百家姓
活动目标：
解中国名字中姓感受传统姓氏文化特点
教学重难点
中国骄傲
活动准备：
116学生（姓） 2白板 3记号笔 4白纸 5名 录音百家姓前16姓
活动程：
介绍名字
1老师：###介绍什？
——学生介绍异教学时环节利索缩短陌生师生距离直接导入活动
二知道百家姓
１找姓
1]没发现刚介绍名字姓名组成姓应（出事汉字应）姓什？
——家起说加快活动节奏
2]里中国字认认姓？请（卡片）——起念遍
3]里少姓？
——孩子数班孩子数数方法
活动中：
生：没……
师：姓里？
生：点头
师：里少姓？
生：11……13……
４］座伙伴？
活动中：
孩子数：１６
５］１６会１３姓呢？（引发姓者关注）
活动中：
生：姓李姓李……两样姓……
２姓
１］姓哦伙伴间姓嗳家里谁姓？
活动中：
生：爸爸姓……爷爷姓……弟弟姓……姐姐姓……妈妈姓……
师：般说家里数爷爷爸爸哥哥姐姐弟弟妹妹姓（少数妈妈姓——果班没母亲姓说）
2]班家里姓里老师姓？请问问听听
活动中：
老师：兴趣听听谁姓？
老师：兴趣问问
3]说说找姓？
——里掌节奏时间宜长2~3分钟
活动中：
老师：时间限制倒数10987……请位（等坐定）找姓？
生：找……没找……
老师：请找先说说找？写笔表示
……找5……请没找：找？问问学生：谁姓赵？
(哄堂笑)
老师：哦~样问找呢？礼貌点啦（俯身耳边：请问谁姓赵？）
生：请问位老师姓赵？（立刻举手）数数……3
老师：（边纪录边）谁兴趣找找？
（举手学生礼貌语言询问老师关注：样说找找姓半行）
老师：里中姓见姓？
生：黄
老师：知道？
生：7笔……7……
4]姓亲
老师：姓着呢会姓呢？仔细家里姓爷爷爸爸会姓呢？
爷爷姓传代爸爸爸爸姓传代哥哥姐姐家里姓家亲
班姓家？
生：
老师：实啊传说久久前姓家姓亲
班姓没点亲戚样子？
——孩子体会中国家体会姓间种血肉相融感觉
活动中：
生：点……姓老师点双眼皮……
３姓
１］找姓
老师：：姓知道姓？
活动中：
学生愣追问：妈妈姓什？——时提示里没姓引导孩子排法思考
生：…… ……
２］请找找里老师姓？找请老师纸片写
——学生寻找程中老师提示：知道找？
活动中：
学生边找边贴展示板
老师：
学生惊呼：真啊
３］百家姓
老师：（势）知道？中国姓远远止
——音乐：祖海百家姓营造种震撼气氛二引导孩子静心环节
老师：（出示百家姓前十五姓歌曲步）中国姓远远止（重复加强表达）属中国姓名中姓500呢百家姓里全记着中国名字姓百家姓里定找
姓啊祖先传代——子孙子代代子子孙孙直传里哦~会传？
传谁？子孙直传中国定百家姓出姓名世界 知道：中国
——里段容老师娓娓讲述会沉闷里插入姓传谁样问题解孩子否理解传承调节气氛
活动中：
孩子理解纷纷传妹妹姐姐里预设 传代孩子刻理解反应出传子
女孩：传子？女传？
接应：家里商量般男传
三起中国
1中国出姓名？（出示起中国相片）姓？
2起记住名字
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活动目标：
解中国名字中姓感受传统姓氏文化特点
教学重难点
中国骄傲
活动准备：
116学生（姓） 2白板 3记号笔 4白纸 5名 录音百家姓前16姓
活动程：
介绍名字
1老师：###介绍什？
——学生介绍异教学时环节利索缩短陌生师生距离直接导入活动
二知道百家姓
１找姓
1]没发现刚介绍名字姓名组成姓应（出事汉字应）姓什？
——家起说加快活动节奏
2]里中国字认认姓？请（卡片）——起念遍
3]里少姓？
——孩子数班孩子数数方法
活动中：
生：没……
师：姓里？
生：点头
师：里少姓？
生：11……13……
４］座伙伴？
活动中：
孩子数：１６
５］１６会１３姓呢？（引发姓者关注）
活动中：
生：姓李姓李……两样姓……
２姓
１］姓哦伙伴间姓嗳家里谁姓？
活动中：
生：爸爸姓……爷爷姓……弟弟姓……姐姐姓……妈妈姓……
师：般说家里数爷爷爸爸哥哥姐姐弟弟妹妹姓（少数妈妈姓——果班没母亲姓说）
2]班家里姓里老师姓？请问问听听
活动中：
老师：兴趣听听谁姓？
老师：兴趣问问
3]说说找姓？
——里掌节奏时间宜长2~3分钟
活动中：
老师：时间限制倒数10987……请位（等坐定）找姓？
生：找……没找……
老师：请找先说说找？写笔表示
……找5……请没找：找？问问学生：谁姓赵？
(哄堂笑)
老师：哦~样问找呢？礼貌点啦（俯身耳边：请问谁姓赵？）
生：请问位老师姓赵？（立刻举手）数数……3
老师：（边纪录边）谁兴趣找找？
（举手学生礼貌语言询问老师关注：样说找找姓半行）
老师：里中姓见姓？
生：黄
老师：知道？
生：7笔……7……
4]姓亲
老师：姓着呢会姓呢？仔细家里姓爷爷爸爸会姓呢？
爷爷姓传代爸爸爸爸姓传代哥哥姐姐家里姓家亲
班姓家？
生：
老师：实啊传说久久前姓家姓亲
班姓没点亲戚样子？
——孩子体会中国家体会姓间种血肉相融感觉
活动中：
生：点……姓老师点双眼皮……
３姓
１］找姓
老师：：姓知道姓？
活动中：
学生愣追问：妈妈姓什？——时提示里没姓引导孩子排法思考
生：…… ……
２］请找找里老师姓？找请老师纸片写
——学生寻找程中老师提示：知道找？
活动中：
学生边找边贴展示板
老师：
学生惊呼：真啊
３］百家姓
老师：（势）知道？中国姓远远止
——音乐：祖海百家姓营造种震撼气氛二引导孩子静心环节
老师：（出示百家姓前十五姓歌曲步）中国姓远远止（重复加强表达）属中国姓名中姓500呢百家姓里全记着中国名字姓百家姓里定找
姓啊祖先传代——子孙子代代子子孙孙直传里哦~会传？
传谁？子孙直传中国定百家姓出姓名世界 知道：中国
——里段容老师娓娓讲述会沉闷里插入姓传谁样问题解孩子否理解传承调节气氛
活动中：
孩子理解纷纷传妹妹姐姐里预设 传代孩子刻理解反应出传子
女孩：传子？女传？
接应：家里商量般男传
三起中国
1中国出姓名？（出示起中国相片）姓？
2起记住名字
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