北师大版二年级数学下册4.1《铅笔有多长》教学设计


    《铅笔有多长》教学设计 教学目标:      1.经历实际测量的过程,认识1分米和1毫米有多长,掌握米、分米、厘米和毫米之间 的关系,能进行简单的单位换算,感受分米、毫米的实际意义,积累测量经验,初步发展空间观念。  2.能根据具体情境选择长度单位,能估计一些物体的长度,进一步体会单位的实际意义,初步发展估测意识,并激发学生对测量学习的好奇心和参与测量活动的主动性。  3.通过寻找生活中“1分米”、“1毫米”的事物,加强对分米和毫米实际意义的体会,并感受数学与现实生活的联系。 教学重点:  通过测量活动,体验1分米和1毫米有多长。  教学难点: 用分米、毫米表示物体的长度,会进行简单的单位换算。 教具准备: 直尺、米尺、10厘米长的铅笔、6.3厘米的铅笔、1分硬币 一、 情景导入  孩子们,今天老师给大家带来了两位老朋友,想知道是谁吗?噢,原来是熊大和熊二啊!我们来听听它俩在说什么?聪明的孩子们,能当个公正小裁判来帮帮它们?(它俩跳得一样高,因为1米和100厘米是相等的)真是个聪明的小裁判。那你们知道米和厘米都是什么单位吗?对,它们都是长度单位,它们之间的进率是100,也就是1米=100厘米(板书)。我们可以用字母M表示米,用字母CM表示厘米 看到你们对长度单位掌握的这么好,被小朋友丢弃的这支花铅笔也想请你们帮帮它了。它想知道自已有多长,你们愿意帮助它吗?今天咱们就来量一量,看看这支《铅笔有多长》(板书课题) 二、探索新知,认识分米 1.估一估 师:老师为每个小组都准备了3根花铅笔,下面就请你们两人一组先估一估,这支花铅笔有多长? 师:噢,同学们估计的长度都不一样,可现在花铅笔想知道它准确的长度是多少,可怎么办呢?对,我们就要拿出尺子量一量了。 2.活动一:量一量花铅笔的长度 测量之前,先想一想,我们测量时要注意什么? 出示学习要求:两人一组,用尺子测量出绿铅笔的长度,并汇报测量结果 (学生在课件上展示) 3.介绍分米  师:同学们的速度真快,一下子测量出了这支铅笔的长度正好是10厘米。其实啊,10厘米它还有另外一个名称,你知道是什么吗?对,在国际单位中,10厘米还可以用新的长度单位1分米来表示,也就是说1分米和10厘米是相等的,我们可以把它们的关系表示为1分米=10厘米(板书)。分米可以用字母dm表示,也就是1dm=10cm。  4.在尺子上找1分米,感知1分米的长度  师:刚才我们认识了一个新的长度单位分米,知道了1分米就是10厘米,那么你能在你的尺子上找到1分米吗?和同桌一起找一找,说一说。 学生汇报 (师在白板上拉出尺子,根据学生说的画,从0到10厘米是1分米,从1厘米到11厘米也是1分米。。。。。。) 师:只要我们能在尺子上找到10厘米,就能用1分米来表示。  5.在米尺上找1分米,探究米和分米的关系  师:你们在自己的小尺子上找到了1分米,现在老师手中有一把米尺,你能找出米尺中有多少个1分米?  1米=10分米    用字母表示1m=10dm。(板书并读一读)  师:现在我们可以告诉这支花铅笔它的长度是1分米,也就是10厘米,而且我们还要告诉丢弃它的孩子,铅笔是我们学习的好伙伴,一定要珍惜学习用品!看到你们帮花铅笔量出了长度,被同学们丢弃的棕色铅笔也想知道自已的长度,你们愿意再来帮助它吗?真是一班热心的孩子! 三、探索新知,认识毫米 活动二:量一量棕色铅笔的长度 1、认识毫米  合作学习要求:两人一组,用尺子量一量红铅笔到底有多长,并汇报测量结果(学生在课件上展示)  师:你们在测量的过程中遇到了什么问题?(能提出疑问的孩子才是会思考的孩子) 师:咱们在用厘米做单位量物体长度时,有时会比整厘米多出几个小格,这时就需要一个比厘米还要小的单位“毫米”来帮忙了。这就是我们今天要认识的第二个长度单位:毫米(板书)师拉出尺子,象这样的一小格表示1毫米(结合课件),同学们观察一下你手中的尺子,数一数1厘米中间有几个这样的小格?(学生先数)我们一起再来数一下吧!那么比6厘米再多出3小格就是多3毫米。  2.观察发现,厘米和毫米之间的关系   师小结:1厘米中有10个小格,每个小格长1毫米,10个小格就有10毫米。也就是说1厘米=(10)毫米,毫米用字母mm表示,1cm=10mm(教师板书)  四、 走进生活,感知长度 寻找生活中的分米、毫米 师:通过刚才为两只铅笔测量,咱们认识了两个新的长度单位,分米和毫米。那么你能不能比划一下1分米大约有多长?1毫米呢?(学生用手势表现) 下面老师想和大家进行一个比赛,找一找生活中哪些物体的长度大约是1分米或1毫米? 看看是同学们找的多,还是老师找的多。 五、运用新知,巩固提升  师:原来分米和毫米在我们的生活中无处不在啊!到现在我们已经认识的长度单位有米、厘米、分米和毫米,你能按从大到小的顺序给这4个长度单位排个队吗? 1.填一填、想一想(组织学生讨论毫米、厘米、分米、米之间的关系)(课件呈现)  师:结合咱们二年级上册的测量知识,我们已经有了两位长度单位老朋友,米和厘米,今天又认识了新的长度单位,分米和毫米。你能在尺子上找出1毫米吗?1厘米呢?1分米呢?1米呢?那么,请你再思考他们之间的关系,并填一填。  1分米=(  )厘米    1厘米=(  )毫米    1米=(   )分米  2.长度单位之间的换算,并说一说理由  3分米=(  )厘米   40毫米=(  )厘米  3.淘气的日记。   五、课堂总结 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    2019-2020学年小学数学北师大版二年级下册4.1铅笔有多长同步练习

    2019-2020学年小学数学北师大版二年级下册 4.1铅笔有多长 同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间...

    7个月前   
    137    0

    北师大版二年级下册数学第四单元第一节《铅笔有多长》

    北师大版二年级下册数学第四单元第一节《铅笔有多长》小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空。 (共4题;共10分)1. (4分)在横线里填上“﹥”...

    7个月前   
    175    0

    2019-2020学年小学数学北师大版二年级下册4.2一千米有多长同步练习

    2019-2020学年小学数学北师大版二年级下册 4.2一千米有多长 同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时...

    7个月前   
    133    0

    《一分有多长》教学反思

    《一分有多长》是北师大版小学数学二年级下册第七单元第二课时的内容,二年级的学生由于年龄小,对于时间这种抽象概念认识的比较少,要让他们弄清楚时针、分针、秒针的关系,需要一定的时间和训练,通过本节课...

    1年前   
    380    0

    北师大版数学二年级下册第7章第2节1分有多长同步检测

    北师大版数学二年级下册第7章第2节1分有多长同步检测姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自...

    5个月前   
    96    0

    北师大版六年级数学下册3.4《欣赏与设计》教学设计

    《欣赏与设计》教案教学内容分析:本课时教学的是教材第35~36页的内容。在教学时先引导学生分析美丽的图案是如何由简单的基本图形经过运动的到的,让学生进一步体会简单图形是经过平移、旋转和轴对称变...

    1周前   
    55    0

    北师大版六年级数学下册教案-4.1变化的量

    《变化的量》教学设计 学习目标1.结合具体的数学情境认识“变化的量”,并通过描述活动,了解其中一个变量是怎样随着另一个变量而变化的,知道列表与画图都是表示变量关系的常用的方法,积累表征变量的数...

    6天前   
    48    0

    北师大版四年级数学下册5.3方程-教学设计

    教学目标:1.结合具体情景,理解方程的含义,会用方程表示简单情景中的等量关系,初步体会方程和等式之间的关系。 2.通过观察、比较和分析,能从具体生活情景中寻找等量关系,会用含有未知数的等...

    1个月前   
    135    0

    二年级上册数学教案-6.2 课桌有多长|北师大版(2014秋)

    课桌有多长教学目标:1.经历用不同工具测量同一物体的长度的过程,体会统一长度单位的必要性。2.认识厘米,体会厘米的实际意义。3.能估计较小物体的长度,会用刻度尺测量物体的长度。4.在学习活动中...

    1年前   
    277    0

    二年级上册数学练习题-6.3 1米有多长|北师大版(2014秋)含答案

    《1米有多长》基础习题1.估计、测量一家人的身高。估计身高测量身高我( )米( )米( )厘米爸爸( )米( )米( )厘米妈妈( )米( )米( ...

    1年前   
    405    0

    二年级上册数学教案-6.2 课桌有多长|北师大版(2014秋) (14)

    教学设计格式西安市新城区明欣小学高效课堂教学练功比武活动教学设计授课内容北师大版二年级上册第六单元测量《课桌有多长》教学目标知识技能:经历不同工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单位的必要...

    1年前   
    294    0

    二年级上册数学教案-6.2 课桌有多长|北师大版(2014秋) (13)

    《课桌有多长》教学设计教学内容:北师大版小学数学二年级上册第51、52页,厘米的认识。教学目标:1、经历用不同方式测量同一物体长度的过程,体会建立统一度量单位的重要性。2、认识厘米,体会厘米的...

    1年前   
    268    0

    二年级上册数学教案-6.2 桌子有多长|北师大版(2014秋)

    《桌子有多长》教学设计谢桥镇蓝庙小学:谢丹丹教学内容:北师大小学数学二年级上册第51—52页学习目标 1.在实际测量与交流中,了解测量方法的多样性,初步体会统一测量单位的必要性及厘米的实际意义...

    1年前   
    209    0

    二年级上册数学教案-6.2 课桌有多长|北师大版(2014秋) (12)

    《课桌有多长》教学设计【教学内容】北师大版二年级上册第六单元《测量》中《课桌有多长》。【教材分析】《课桌有多长》是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)二年级上册第6单元《测量》的内容。本...

    1年前   
    312    0

    2019-2020学年小学数学北师大版二年级下册3.5有多少个字同步练习

    2019-2020学年小学数学北师大版二年级下册 3.5有多少个字 同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间...

    7个月前   
    125    0

    北师大版二年级下册数学第三单元第五节《有多少个字》

    北师大版二年级下册数学第三单元第五节《有多少个字》小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空。 (共3题;共6分)1. (2分)3040、4009、...

    7个月前   
    230    0

    人教版二年级下册数学教学计划

    人教版二年级下册数学教学计划一、 学生情况分析:二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单...

    1年前   
    430    0

    北师大版一年级下册数学第一单元第一课时买铅笔

    北师大版一年级下册数学第一单元第一课时买铅笔小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 写出得数。 (共1题;共5分)1. (5分)二、 圈一圈,算一算。...

    7个月前   
    178    0

    北师大版数学一年级下册第一单元第一节买铅笔同步练习

    北师大版数学一年级下册第一单元第一节买铅笔同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我...

    7个月前   
    159    0

    2018-2019学年小学数学北师大版一年级下册1.1买铅笔同步练习

    2018-2019学年小学数学北师大版一年级下册 1.1买铅笔 同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学...

    5个月前   
    113    0

    文档贡献者

    文***7

    贡献于2021-05-04

    下载需要 10 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档

    该用户的其他文档