发展心理学(图表)


    第三章 发展心理学知识

    §1 概 述
    发展心理学研究心理发展科学心理学重分支属基础理学科
    第单元
    发展心理学研究象
    概念性质
    1心理发展涵
    1)心理种系发展——较心理学

    2)心理种族发展——民族心理学
    3)体心理发展指类体出生衰亡整程中心理发展(狭义心理发展)
    2心理发展性质
    1)整体性握两点:
    a质规定性b种心理程互动作
    2)社会性
    3)活动性:心理发展起决定作体客体间相互作(皮亚杰)
    活动化程表现概括化言语化简约化超越化
    4)规律性表现三方面:
    a普遍性特殊性统 b方性序性 c衡性
    二研究容
    1心理发展中年龄阶段特征
    心理发展年龄联系具体表现三方面
    2心理发展基理
    环境遗传动力外动力连续性阶段性关键期
    第二单元
    发展心理学研究方法
    研究功特殊性
    1功
    描述解释预测控制四种功具层层递进关联

    2特殊性
    心理发展程性动态性(发展性)发展心理学研究核心特点

    二研究设计方式
    1横研究设计
    优点:1)适性 2)时效性
    缺点:1)联结性 2)组群效应

    2研究设计
    优点:1)系统解心理发展连续程 2)揭示量变质变规律
    缺点:1)时效性差 2)试容易流失 3)出现练效应疲劳效应

    3横交叉研究设计
    两种设计方式优缺点取长补短

    三研究方法新趋势

    四种趋势

    第三单元
    心理发展动
    遗传素
    观点代表物高尔顿

    二环境素
    观点代表物华生
    三遗传环境二素
    观点
    四社会学理
    通社会学获行发展(班拉)
    观察学代性强化

    五社会文化素
    文化素决定心理发展(维果茨基)
    心理机发展四指标
    教育教学心理发展关系:发展区教学略前性原学指导佳期限(2前提条件)

    六客体相互作
    动作客体相互作中介心理发展源泉(皮亚杰)
    客体相互作表现3
    适应理动建构学说图式化应衡
    影响心理发展素4
    第四单元
    心理发展程
    心理发展年龄阶段
    1认知发展阶段(皮亚杰)
    4阶段划分特点
    P204
    2格发展阶段(埃里克森)
    8阶段划分发展务良格品质(心理社会危机)

    第五单元
    心理发展动力外动力关系

    童心理发展动力外动力相互作结果身动发展原动力生长组织建构心理动力外环境教育需通动力发挥作动力外动力良性互动结果形成具新质发展动力制约促进童心理发展真正动力



    第六单元
    童早期心理发展关键期

    1童早期发展意义
    4方面
    P207
    2关键期
    印刻现象婴关键期现象感受系统范围表现动物感知活动水表现

    3敏感期



    第七单元
    发展心理学简史
    .童心理学诞生演变
    1童心理学诞生基础
    达尔文婴传略(1876)认童心理学早期专题研究成果

    2科学童心理学诞生
    普莱尔1882年发表童心理书视科学童心理诞生标志

    3童心理学发展
    19世纪末——20世纪初 形成发展

    20世纪中叶 分化发展

    20世纪中期 演变增新

    二童心理学演变

    1957年美国心理学年鉴发展心理学取代童心理学作文章标题明确发展心理学位

    §2婴期心理发展
    婴期指体出生3岁时期童生理发育体心理发展迅速时期生发展第非常重里程


    第单元
    新生发展
    生指出生1月婴


    1新生重时期
    分类意义

    2条件发射行
    睡眠—觉醒时活动—啼哭周期性生活行模式

    第二单元
    婴生理动作发展
    婴脑特点
    塑性修复性
    狼孩事

    二婴动作发展
    1意义
    4点


    2动作发展
    1)手抓握点:五指分化手眼协调
    2)独立行走意义
    3)婴动作发展原序(3)
    4)影响婴动作技素
    P213

    第三单元
    婴学
    婴学力表现
    1模仿婴种先天学力
    P213
    2条件反射婴基学方式
    3偏新颖刺激学形式生俱

    第四单元
    婴认知发展
    婴期种认知力发展迅速时期童感知力发展干预训练高贵时间
    感知觉发展
    1感觉发展
    视觉听觉(感知觉动选择心理程)
    婴感知觉动选择心理程

    2知觉发展
    1)跨感觉通道表现形式手眼协调视听协调
    2)模式知觉
    3)深度知觉

    二注意记忆发展
    1婴注意
    1)注意发展趋势:意注意意注意客体刺激物外部特征制约发展受体心理活动控制
    2)注意趋势表现注意容选择性:3点
    P215

    2婴记忆
    1)12月前婴记忆情绪记忆动作记忆
    2)12月婴记忆表象记忆词语记忆

    三问题解决力整合信息力
    1)婴具整合信息力
    2)婴问题解决历3水:效尝试效尝试须尝试直接成功

    第五单元
    婴言语发展
    根语言结构机婴言语发展氛围语音发展语义发展语法发展语发展

    婴语音发展
    1发音三阶段
    简单发音连续音节学话萌芽

    2掌握母语全部发音
    3岁左右

    二婴词汇发展

    词汇量增加1000左右:3岁左右

    三婴句子发展

    开始说复合句:2岁左右

    四婴成言语交
    成婴间交流必规

    P218
    五语法获

    15~25岁婴掌握母语基语法关键期
    3岁末基掌握母语语法规系统

    第六单元
    婴性社会性发展
    婴气质
    1活动特性划分(巴斯)
    情绪性活动性社交性动性

    2三种类型划分(托马斯切斯)
    容易抚养型抚养困难型发展缓慢型

    二婴基情绪发展
    1婴兴趣发展
    婴兴趣三阶段:
    1)先天反射性反应阶段2)相似性物体认知觉阶段3)新异性事物探索阶段

    2婴社会性微笑
    婴微笑三阶段:
    1)发性微笑2)选择性社会性微笑3)选择性社会性微笑

    3婴哭泣5种原
    饥饿瞌睡身体佳心理适感聊
    P222
    4分离焦虑发展程
    3阶段表现

    5情绪意义(3点)
    1)首心理承担者心理活动行驱动力社会性参功
    P223
    三婴社会性恋
    1恋婴抚养者(通常母亲)间初社会性联结婴情感社会化重标志

    2恋婴母亲相互交程中逐渐建立起母婴互动关系

    3恋发展阶段(鲍尔)
    4阶段:1)差社会反应阶段2)差社会反应阶段3)特殊情感联络阶段4)互惠关系形成阶段
    P224
    4婴恋类型(安斯沃斯)
    3种:1)安全型恋2)回避型恋3)反抗型恋

    5早期教养恋影响
    1)早期社会性恋意义
    2)衡量婴期母亲教养方式标准:反应性情绪性社会性刺激


    四婴发展
    1婴发展程(哈特)
    婴第次飞跃:客体意识出现

    2促进婴健康发展


    §3幼期心理发展
    幼期指3岁67岁童时期相幼园教育阶段

    第单元
    幼游戏
    游戏幼期导活动
    意义
    3点
    P227
    二游戏解释

    1古典游戏理2现代游戏理

    三游戏发展
    三阶段
    1 婴期:技游戏亲子游戏模仿性游戏
    2 幼期:象征性游戏(假装游戏)特点(5点)
    3 童期:规性游戏
    P228
    四游戏社会性发展

    1 非社会性游戏:婴期
    2 行游戏:幼初期
    3 协游戏:幼中末期 (社会性游戏)
    4 合作游戏:开始幼中期

    五游戏心理发展作
    4点

    P229
    第二单元
    幼认知
    幼记忆发展
    1特点:3点
    意识记忆意识记忆发展较迅速形象记忆语词记忆逐渐发展机械记忆意义记忆时发展相互作
    P229
    2记忆策略
    1)童记忆策略发展三阶段:5岁前难运记忆策略5~89岁指导运记忆策略10岁动运记忆策略
    2)幼期运记忆策略(3种):视觉复述策略复述策略特征定位策略

    二幼思维发展
    1特点:(2)
    具体形象性:
    1)具体形象性塑性动态性
    2)认知发展趋性(4点)
    3)中心现象
    4)定预见性计划性
    逻辑思维开始萌芽:
    1) 幼分类力四阶段
    2) 幼推理力初步发展:转推理熟悉事物简单推理

    三幼想象发展
    特点:3点


    第三单元
    幼言语发展
    .言语发展意义
    4点


    二幼词汇发展

    3岁童词汇量千左右

    三句子发展
    1理解句子策略:3种
    语义策略词序策略非言语策略

    2掌握句法结构发展
    4特点

    四幼口语表达力
    2发展趋势:
    幼期口语表达力发展关键期话语独白语情境语连贯语
    P239
    五语技发展
    3方面表现
    手势听说(说语技表现三方面:情景敏感参谈话伴反应)

    第四单元
    幼性社会性发展
    性初步形成
    4方面表现
    1) 明显气质特点
    2) 表现兴趣爱差异
    3) 表现出力差异
    4) 初性格特点

    二情绪体验发展
    1尊发展
    高尊生活满意度幸福感相关

    2影响婴尊素
    1)父母教养方式(高尊童父母教养特点:4)
    2)伴关系素

    三幼期童认发展
    1认概念
    成性品质效仿

    2认意义


    3认象


    四第逆反期
    表现
    求活动实现意志反抗父母控制年龄:3~4岁
    P241
    特点
    心理需求行表现

    §4 童年期心理发展
    童年期年龄范围67岁~1213岁属学阶段生学活动奠定定基础知识学力时期

    第单元
    童年期学
    学童学
    特点(5点)
    导活动双互动学会学间接验促进学童心理积极发展




    第二单元
    童年期认知发展
    记忆发展
    学龄童四种记忆策略
    复诵策略组织策略系统化策略巧妙加工策略

    二思维发展
    1基特征
    3
    P245
    2思维形式发展
    1)概括水三阶段
    2)间接推理力发展突出表现:
    3)演绎力发展
    4)学童类推理力发展特点

    3新思维结构形成


    4脱中心


    第三单元
    童年期性社会性发展
    意识发展
    1教育调节童环境关系童意识发展起着重作


    2评价力特点
    4点

    3控制力
    1)延时满足
    2)影响童控制力素(3)

    二道德发展
    1道德涵(3)
    道德情感道德认知道德行

    2皮亚杰道德认知发展阶段理
    第第二第三

    3亲社会行攻击行
    1)亲社会行获需付出需具备3条件
    2)攻击性行基求:伤害意图
    3)欺负行(3种类型4发展特点)

    三童年期伴交
    1伴交意义


    2伴交中童气特点(3种)
    受欢迎受欢迎受忽视童

    3影响童伴交否受欢迎素
    基素童社会交力
    P253
    四友谊发展
    1友谊重性


    2童友谊认识
    4发展阶段:短期游戏伙伴关系单帮助关系双帮助关系享关系

    3影响朋友选择素
    3方面

    五家庭际关系童心理发展影响
    1亲子关系发展变化
    表现:1)直接交减少
    2)关注重点转移
    3)控制权变化(3方面)

    2教养风格童行差异


    六童际交发展变化趋势
    3点
    P255
    §5 青春发育期心理发展
    青春发育期少年期指11~12岁15~16岁该时期特点身心发展迅速衡历复杂发展充满矛盾时期称危机期困难期

    第单元
    少年期生理发育加速
    生理发育加速
    1身体成长加速
    体重快速增加身高快速增

    2生理机发育加速


    3性发育成熟加速
    性器官发育第二性征出现性功成熟

    二容易出现身心危机
    1心理生物性紊乱


    2容易出现心理行偏差


    三心理发展矛盾性特点
    1心理成感半成熟现状间矛盾
    成感容包括4方面

    2心理断乳精神托间矛盾


    3心理闭锁性开放性间矛盾


    4成感挫折感交


    第二单元
    认知发展
    记忆发展
    1记忆广度达生中顶峰(1104)



    2种材料记忆成绩达高值


    二思维发展
    1形式运算阶段思维特点
    2点:思维形式摆脱具体容束缚假设演绎推理力发展

    第三单元
    少年期性社会性发展
    意识发展
    1第二飞跃期



    2意识发展特点
    4点
    P261
    二情绪变化
    1情绪变化发展趋势


    2情绪变化特点
    烦恼增孤独感压抑感增强

    三少年期中心性特点
    2
    独特假象观众

    四第二逆反期
    1少年期逆反期表现
    3种

    2反抗象反抗形式
    反抗形式两方面:外显行激烈抵抗反抗隐心冷漠相

    3第第二逆反期异点


    第四单元
    少年期面心理社会问题
    网瘾
    1网瘾者表现
    4方面

    2网瘾成
    3

    二杀
    1杀成
    4

    §6 青年期心理发展
    青年期年龄范围17~18岁35岁生黄金时期


    第单元
    青年期般特征
    四方面
    1 生理发育心理发展达成熟水
    2 进入成社会承担社会义务
    3 生活空间扩
    4 开始恋爱结婚


    第二单元
    青年期思维发展

    1帕瑞青年思维发展分3阶段
    二元阶段相性阶段约定性阶段

    2影响青少年辩证逻辑思维发展素
    1)领会掌握知识广度深刻性系统性2)形式逻辑思维发展水

    3思维健康力发展
    3方面

    第三单元
    青年期性社会性发展
    概念发展
    1概念特点
    3点

    2概念认识水提高途径
    3点

    二认感发展
    1分化
    概念评价理想

    2接纳排斥


    3马西亚解决统感危机方式
    性确立性延续性封闭性混乱

    4木启吾性症候群
    6种

    5延缓偿付期


    三生观价值观
    1概念


    2影响生观价值观发展素
    5方面制约素

    四道德认知—道德推理发展
    1科尔伯格划分道德发展三水六阶段

    2道德认知发展理三点

    P278
    §7 中年期心理发展变化
    中年期般指35~60岁段时期

    第单元
    中年期更年期
    女性更年期
    45~55岁般持续8~12年

    二男性更年期


    第二单元
    中年期心理发展理解认识
    中年转换器
    二 中年期生特殊时期
    三 中年家庭中角色
    中年期充满挑战生阶段

    第三单元
    中年期认知发展
    思维发展般特点
    2点
    现实性灵活性智慧性辩证逻辑思维进步发展

    二智力发展
    晶态智力液态智力(卡特尔)
    概念发展变化趋势

    第四单元
    中年期性社会性发展
    意识发展
    1关概念
    4点

    2成年期发展水四阶段
    遵奉者水公水水整合水

    3影响发展水素
    3方面

    二中年期格特征
    3点
    稳定性成熟性(3点)性角色日趋整合

    三适应环境控制理

    初级控制次级控制

    §8 老年期心理发展变化
    老年期指60岁衰亡段时期

    第单元
    老化原




    第二单元
    两种老年心理变化观
    老年丧失期观点
    丧失容:
    身心健康济基础社会角色生活价值

    二毕生发展观
    基观点:4


    第三单元
    老年期认知变化
    感知觉退行性变化



    二记忆减退特点
    3特点

    P287
    记忆障碍
    信息提取困难

    第四单元
    老年期格特征
    格特征变化
    5
    安全感孤独感适应性差拘泥刻板性趋保守回忆事

    二格变化原
    3
    生物学衰老心理老化社会文化素影响

    第五单元
    老年生活心理适应

    6




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    小***库

    贡献于2021-04-12

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