九年级科学3.5物体的内能-比热容(第二课时)导学案


     课 题: 比热容(第二课时) 课时安排: 二课时 内 容 学习注解 学习目标: 知识:尝试用比热容知识解释与比热容有关的简单的自然现象。 技能:能根据比热容进行简单的热量计算。 情感态度与价值观:认识物理知识在生活中的意义,培养科学意识。 重点:尝试用比热容知识解释与比热容有关的简单的自然现象。 难点:能根据比热容进行简单的热量计算。 学习过程: 知识提要: 比热容 1. 比热容 2. 热量的计算 (1)吸收热量:Q吸=cm(t-t0) (2)放出热量:Q放=cm(t0-t) (3)通用公式:Q =cmΔt 其中c表示比热容,m表示质量,t0表示初温,t表示末温,Δt表示温度变化量。 一、回顾上节所学内容。 (1) 叫做物质的比热容。比热容用符号 表示,它的单位是 ,符号是 。比热容是物质的一种 。 (2)水的比热容是 ,表示的物理意义是 。 (3)物质的比热容与物质的种类有关,不同的物质的比热容一般是 ;固体的比热容一般 液体的比热容;物质的比热容不仅与物质的种类有关,同时还与物质的 有关,如水的比热容与冰的比热容就不相等。 二、自主学习,合作探究,展示汇报: 2.热量的计算 (1)想想议议:我国北方楼房中都装有“暖气”,用水做介质,把燃料烧时产生的热量带到房屋中取暖。用水做输运能量的介质有什么好处?生活中、各种产业中,还有没有用水来加热或散热的情况? (2)比热容在数值上等于单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量。如果知道一种物质的比热容,那么在知道这种物质的质量和温度升高的度数,就能计算它吸收的热量。 (3)思考:如果要计算物体降温时放出的热量,公式会有什么不同? 小结:Q放= 。如果用Δt表示温度变化量,吸热和放热可用通用公式Q = 。 内 容 学习注解 三、当堂检测(100分)(请勿提前做) (一)想一想,填一填(4分×10=40分) 1.物体温度升高时,吸收热量的计算公式是Q吸=cm(t-t0),其中,c表示_______,单位是___________,m表示_____________,单位是_______,t0表示_______,单位是_______,t表示________,单位是_______,放出热量的计算公式是Q放= ____________,吸放热的通用公式是Q = ____________。 (二)聪明的选择(6分×5=30分) 2.物体吸收热量的多少与下列哪些物理量有关( ) A.物体的密度 B.物体的体积 C.物质的比热容 D.物体的温度 3.质量相等的水和煤油,吸收了相等的热量,比较它们升高的温度,则( ) A.水升高的温度高 B.水和煤油升高的温度一样高 C.煤油升高的温度高 D.无法判断 4.铝的比热容比钢的比热容大,下面的理解中正确的是( ) A.1千克铝比1千克钢含的热量多 B.1千克铝比1千克钢含的内能多 C.铝和钢接触时,铝一定向钢传热 D.1千克的铝温度降低1 ℃比1千克钢温度降低1 ℃时放出的热量多 5.相同质量的铝和铜,吸收了相同的热量,下列说法正确的是( ) A.铝上升的温度较高 B.铜上升的温度较高 C.铝和铜上升的温度相同 D.无法确定 6.关于比热容,下列说法中正确的是( ) A.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B.物体的比热容跟物体的温度有关 C.物体的质量越大,它的比热容越大 D.物体的比热容是物体本身的一种属性,与温度、质量都没有关系 (三)算一算,更清楚(8分+8分+14分=30分) 7.有一根烧红的铁钉,温度是800℃,质量是1.5g。它的温度降低到20℃,要放出多少热量? 8.将质量为250 g温度为20 ℃的袋装牛奶(袋的质量不计)放入热水中,使牛奶的温度升到40 ℃,则牛奶在此过程中吸收的热量为多少?(c牛奶=2.5×103 J/kg·℃) 9.一个质量为250g的钢刀,加热到560℃,然后在空气中自然冷却,室温为20℃,这把钢刀在冷却过程中放出多少热量?若把这些热量给30℃,0.5 kg的水加热,水温可以上升多少度?升高到多少度? 四、小结:这节课你有什么收获?(写在反思横线上) 反思: 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    6***雅

    贡献于2021-04-08

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