七年级科学2.6透镜学案


    透镜学案 【教学——学习目标】 一、知识与能力 1.了解什么是凸透镜?什么是凹透镜? 2.了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距,了解凸透镜和凹透镜对光的作用; 3.学习用透镜的知识分析一些简单的相关问题,对透镜的光路做简单作图分析。 二、过程与方法: 通过探究、观察以及课堂演示实验,培养学生观察能力、语言表述能力,学习研究问题的常用方法。 三、情感目标: 1.培养学习物理的兴趣和发现探索问题的良好习惯 2.培养学生实事求是的科学态度 3.使学生保持对自然的好奇,初步领略自然现象的美好与和谐。 【教学——学习重点】 凸透镜、凹透镜对光的控制作用。 【教学——学习难点】 凸透镜、凹透镜对光的控制作用。 【教学——学习过程】 一. 导入新课 创设情景引入 情景感知:1.点燃一根火柴,思考能点燃火柴的其它方法。 2.进一步思考能否用太阳光把火柴点燃。 二.新课教学 1.认识透镜 ①阅读“凸透镜和凹凸镜”, 动手观察透镜 ②认识凸凹透镜的结构特点。 凸透镜的特点是: ; 凹透镜的特点是: 。 巩固练习一 辨别下列透镜。 2.透镜对光线的作用 ①介绍透镜的主光轴和光心 主光轴:通过两个球面球心的直线叫主光轴。 光心:主光轴上一点,光线通过它不改变方向。光心大致在透镜的几何中心。 ②实验一:透镜对光线的作用 让一束平行主光轴的光分别过凸透镜、凹透镜,观察实验现象。 通过探究,凸透镜对光线有 作用。因此凸透镜也叫 透镜。凹透镜对光线有 作用。因此凹透镜也叫 透镜。 拓展:正确理解“会聚”与“发散”。 3.透镜焦点和焦距 实验二:利用平行光找凸透镜的焦点,测焦距。 利用平行光,移动凸透镜和光屏在纸上找到最小最亮的圆光点,测出这个光斑到透镜的距离,记录下来。 小结:刚才找到的这一点叫 ,用 表示;焦点到光心的距离叫 ,用 表示。这种找焦点的方法叫平行光聚焦法。 将凸透镜换成凹透镜重复上面的实验,还能否在纸上找到亮点。 小结:凸透镜的焦点是由实际光线会聚而成的,是 焦点;凹透镜的焦点是折射光线的反线延长线相交而成的,是 焦点。 拓展:①根据光的折射现象中光路是可逆的可知:每个透镜的焦点有两个,它们关于透镜的中心对称。 ②焦距越小透镜,会聚和发散作用越明显。 4.透镜的三条特殊光线 ①凸透镜的三条特殊光线: (1)平行于主光轴入射光线经凸透镜折射后 。 (2)经过凸透镜焦点的入射光线经凸透镜折射后 。 (3)通过光心的光线传播方向 。 ②凹透镜的三条特殊光线: (1)过光心的光线传播方向 。 (2)平行于主光轴的入射光线经凹透镜折射后的折射光线的反向延长线 过 。 (3)沿虚焦点入射光线经凹透镜折射后的折射光线 。 巩固练习二:1.把下列光路补充完整。 三.探究活动: 如何粗略测定一个凸透镜的焦距? 四.拓展练习和思考: 问题:某公园中的一块警示牌,上面写有“请不要把装有液体的纯净水瓶或矿泉水瓶遗留在山上”请同学们分析一下这是为什么? 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    3***猪

    贡献于2021-04-08

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