二年级上册美术教案-第4课 水中倒影丨赣美版


    《水中倒影》 教学目标: 1、知识与技能:认识对印的基本知识,掌握对印的基本方法。 2、过程与方法:感受对印的乐趣,能够利用对印的方法制作出有个性的作品,学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美。 3、情感态度与价值观:培养学生喜欢对印这种具有独特美感的美术表现形式,以及培养学生对生活的热爱之情。 教学重点、难点: 重点:探索新的作画方式,学习对印的基本知识和技法 难点:利用对印的方法创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物 教学工具:多媒体,自制课题,水粉颜料,水粉笔,A3纸 教学过程: 一、 课前导入 (出示猴子捞月PPT图片)同学们知道这个是什么故事么?生:猴子捞月,教师提问为什么猴子捞不到月亮啊?得出结论是月亮是倒影,揭示课题倒影。那我们今天就来学习一下第四课《水中倒影》(引出课题水中倒影) 二、 讲授新课 1、 欣赏图片(观看PPT) 师:我们看看小河上什么东西有倒影啊?(先看第一幅图) 生:天鹅 师:很好,我们可以看见水面上有一只美丽的天鹅,在水里面又有一只天鹅的倒影。那我们在来看看第二幅图都有什么有倒影啊? 生:船,芦苇…. 师:同学们看的真仔细啊,我们继续在看看其他的图片?(依照顺序看照片,让学生找出倒影。) 师:那好,我们现在知道在水面上的物体是有倒影的了 2、 找出实物和倒影的特点 师:那同学们知道实物和倒影有什么共同的特点啊?(出示PPT) 生1:都是同样的物体 生2:形状和大小 一样 生3:。。。。。 师:同学们,观察的真仔细啊,都发现出来了。那我们在来找找实物和倒影有什么不同? 生1:水中的倒影比较模糊 生2:倒影更蓝些 生3:倒影和实物的方向不同 师:看来同学们都知道倒影和实物都有什么特点了,那现在我们来做个测试,我看看同学们能区分出来哪个是倒影了么? 3、 辩一辩 出示不同方向的倒影,让学生找出正确的倒影是哪幅图,加深同学们对倒影的理解。(出示PPT图片) 师:那今天我们学习了倒影,同学们有什么好的办法能更好更快的画出倒影和实物么? 生:先在上面画一个物体,然后把纸倒过来在画一个一样的物体。 师:恩,刚才同学的方法是不错,但是老师有一个更好的办法。 4、 讲解画倒影的步骤 师:我们知道倒影和实物形状、大小、物体的样式是一样的,只是方向不一样,所以我们可以只画一次通过印的方法来完成水中的倒影。 步骤 (1) 将纸对折 (2) 用水粉颜料画上自己喜欢的图形 (3) 沿折痕将纸对折按压 (板书步骤1、折2、画3、印) 5、 想一想,做游戏(视频引导) 思考:1、水面上都会发生哪些变化呢? (出示风吹动水面的图片,播放下雨时水面变化的视频。) 2、这些变化怎么表现在画面上? (引导学生自主探究水波纹的添加。) 游戏:男生、女生进行比赛,看谁找出水面发生不同形态的样式多。 6、 欣赏同龄学生的作品 让学生欣赏作品的时候,让学生发现教会学生水波纹的表现,可以用蓝色或白色或是实物的颜色,在倒影的部分画上水波纹的形状,以表现波动水面的倒影。 三、 布置作业 用对印的方法画一张水粉画,可以是动物或风景,也可以是水面上的物体,河岸上的物体都可以。(学生作画播放背景音乐,教师巡回指导) 四、 评价作业 挑出一些学生的作业采用自评,师评,互评的方式对学生的作业加以评价,激励学生继续努力,也给其他的学生带来绘画的灵感。 五、 课堂小结 今天我们学习了对印的绘画方法,也了解了我们生活中的倒影,并创作了一副很棒的倒影绘画作品,同学们做的都很认真,画的也都是棒极了,希望以后同学们仔细观察我们生活中的美,画出更美丽的图画,成为一个小画家! 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    文***7

    贡献于2021-04-12

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