八 第三单元检测试题（二）（满分120）（答案）
．基础知识（ 31分 ）
1列加点字注音完全正确项（ ）（2分）
A 雎鸠（jū） 窈窕（yǎo） 逑（hào） 水中沚（zhǐ）
B 荇菜（xìng） 寤寐（wù） 参差（cī） 水涘（sì）
C 琴瑟（sè） 芼（mào） 溯洄（sù） 水中坻（dǐ）
D 乐（lè） 未晞（xī） 跻（jì） 水湄（méi）
2列加点词解释完全正确项（ ）（2分）
A 水尤清冽（冽：寒冷） 潭中鱼百许头（许：许）
B 日光澈（澈：清澈） 翕忽（翕忽：轻快迅疾样子）
C 佁然动（佁然：静止动样子） 悄怆幽邃（悄怆：凄凉）
D 境清（：） 隶者（隶：奴隶）
3列句子中加点词语古义相项（ ）（2分）
A 芳草鲜美落英缤纷 B 黄发垂髫怡然乐
C 知汉魏晋 D 阡陌交通鸡犬相闻
4列句子中加点字意义法相项（ ）（2分）
A 宫室器皿物 中轩敞者舱
B 中轩敞者舱 居右者椎髻仰面
C 计长盈寸 启窗观
D 径寸木 箬篷覆
5列句子翻译错误项（ ）（2分）
A 闻水声鸣珮环（听水声珮环碰撞发出声音）
B 青树翠蔓（青色树木翠绿藤蔓）
C 卷石底出（石底周边部分翻卷露出水面）
D 斗折蛇行明灭见（北斗星蛇样时见时见）
6列文学常识中正确项（ ）（2分）
A 诗国早诗歌总集国诗歌浪漫义传统源头配乐曲性质分赋兴
B 石潭记唐宋八家作品
C 陶渊明名潜字元亮号靖节先生东晋田园诗世外桃源成语出桃花源记
D 柳宗元字子厚河东唐代文学家唐宋八家著柳河东集
7列关关雎说法正确项（ ）（2分）
A 关雎中关关雎鸠河洲采手法
B 关雎诗托物起兴充分表达诗细腻思想感情
C 诗围绕求字写男子文静美女子爱慕追求
D 关雎诗第首选诗·周南
8请求默写（空1分9分）
（1）__________________高二黍许 （魏学洢核舟记）
（2）关关雎鸠__________________窈窕淑女__________________ （诗·关雎）
（3）__________________白露霜谓伊__________________ （诗·蒹葭）
（4）桃花源记中描写桃源里老孩快乐幸福生活句子：____________________________________
（5）柳宗元石潭记中写游鱼轻灵游动姿态句子：________________________________________________________
9综合性学（题8分）
[赏桃源悟情理]
（1）邀请身边34名学智起组成学组围绕桃源美’组讨计划展开学讨结果填写讨成果记录表中果组成员问题请填写话题三中展开讨讨中根验发表见解翻阅参考相关材料展开学完成老师组织进行次全班性交流（4分）
表1 桃源美组讨计划
组成员
发言
讨时间
话题
世外桃源成语指理想中美世界陶渊明笔桃花源底美？请结合课文容课积累拓展中节引桃花源诗做番探讨
话题二
晋陶渊明独爱菊陶渊明称五柳先生陶渊明什营造菊花源柳源？请桃独特寓意入手结合课文容研讨问题
话题三
表2 讨成果记录表
话题
智：桃花源美清新恬淡土旷屋舍俨然田野里耕作家里安适生活闲适愉悦
：
话题二
智：想起西游记中蟠桃会想起神话事夸父逐日里夸父手杖变成邓林桃林想起诗中桃夭夭灼灼华想起三国演义中桃园结义桃寄寓美意思
：
话题三
（2）读面材料结合桃花源美理解完成务（2分）
①晋太元中渔
太元东晋孝武帝年号（376—396）间政治极度腐败统治集团部生活荒淫互相倾轧赋税徭役繁重战争频发短短21年里爆发数十场战争
假设生活乱世渔走进走出桃花源会想？
②觅桃花源（2分）
桃花源记写公元421年时军阀割战乱频繁社会已千疮百孔隐年陶渊明深感忧虑力现实相抗争助创作抒发情怀塑造处桃花源寄托理想作篇虚构作品陶渊明设计高尚士刘子骥寻桃源未果遂问津者结局理解结局？
二现代文阅读（题4分20分）
命书
①常常怕枕边摞高高书掉砸半死甚命呜呼
②惧怕已久时候家里房子墙钉两根铁扦架块长木板书摞摞堆面顶屋顶子须站桌子够书书放着切口书脊抽出翻书抽完摞记住名子单厚薄知书抽底书时劲拉整摞书便扣脑袋落灰头土脸函装书砸头肯定会起青包函爸爸做硬纸板木板耐摔父母吵架动手妈妈火会木棒木板子掀起听轰天霹雳书便天堂狱残鳞败甲落绝招老头子耐着性子收拾张纸片舍丢收拾完气消着久考验命根子发呆
③学图书馆陡然见书久闻名雷贯耳皓月空古圣贤作品屋里搬 3 啃动立刻啃掉换新啃动留天搁枕边伴入梦真盼着夜里缕精魂袅袅飘入灵府通心窍启智慧通体发光惜通体发光早晨八九点钟太阳书店见啃动书立刻买掉公家时候床便摞满名著特唬乐终耐消费品现放里更睡床宝知识权威仅静穆庄严引少纷纷床头立起知识神龛夜睡前翻翻算拜礼基督徒饭前祈祷然找瘾书旧威严躺里越摞越高压力越越敬爱知道样获书青睐功想爱事读天花乱坠醒醐灌顶时候时痴痴想休觉做书子神气天争时底气壮久翻开窍方竟山重水复雾气茫茫觉呆知错师老奸巨滑戏耍知顽童久久敢造次文字处留住眼想处定神书没处放学道建筑工偷块脚手架长木板白纸包架床书供奉起哈真知识银河璀璨群星宰着知识星空须仰视见
④毕业时包包书听说发牢骚说书重沉真正书卖掉太着提着麻袋收书贩吝啬常贩扫兴位奔赴海商学恋恋舍书精心放箱子里未珍惜书里面套全新黑格尔著作特扎眼国出译全抚摸许久说：老黑走吧神情黑格尔商量海
⑤掉进文字海整日满眼字书越读越头发越读越稀眼越读越坏读完字卖旧书生点点耐事变成字焊进脑子里海中游乏岸抖落便抖水珠肉中血汗里盐想抖落抖落掉入海入海意气风发斗志昂扬时常乱眼恨心生恨劳什子书强行选择条出路玄远生活方式恨晚头床手觉起书读读便雾失楼台月迷津渡
⑥东坡先生喻南识水溺北入水沉底识书性入字海算海入舟楫便击水乐狗刨淹死必舍筏登岸
⑦高高摞起书砸中砸服服贴贴欲罢命书呀
10列文章理解正确项（ ）
A 爸爸书做函耐着性子收拾妈妈掀落书等情节出爸爸爱书
B 第④段写商学刻画细节学讽刺反衬书热爱坚持
C 第⑥段东坡话形象道出读书写作帮助狗刨实谦辞
D 文章语言短句节奏明快富书卷气成功塑造爱读书形象
11根提示次填写出书复杂情感
__________ →敬爱书→_________→_______________
12品析语言
事变成字焊进脑子里海中游乏岸抖落便抖水珠（修辞手法角度）
13 请简析文章开头结尾 砸含义作
含义：
作：
14 结合读书体验谈谈文中画波浪线句子容理解
三文言文阅读（ 17分 ）
阅读列文言文回答问题
[甲] 丘西行百二十步隔篁竹闻水声鸣珮环心乐伐竹取道见潭水尤清冽全石底岸卷石底出坻屿嵁岩青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂
潭中鱼百许头皆空游日光澈影布石佁然动俶尔远逝翕忽似游者相乐
潭西南斗折蛇行明灭见岸势犬牙差互知源
坐潭四面竹树环合寂寥凄神寒骨悄怆幽邃境清久居记
（节选石潭记）
[乙] 山门右折石径数步闻疾雷声心悸山僧曰：瀑声
疾趋度石罅②瀑见瀑行青壁间撼山掉③谷喷雪直怒石横激④虹忽卷掣折⑤注水态愈伟山行极观
游坐欹⑥岩面受沫乍披丝虚空皆纬飞雨泻崖犹忍
暮赋诗目奇思变幻
（节选观第五泄①记）
[注] ①第五泄：第五级瀑布浙江境②罅（xià）：缝隙裂隙③掉：摇动④怒石横激：突兀岩石横拦瀑布激起水花⑤掣折：转折⑥欹：斜
15请解释句中加点字（2分）
①悄怆幽邃 邃： ②犹忍 ：
16翻译列句子（4分）
①斗折蛇行明灭见
②水态愈伟山行极观
17请划分面语句朗读节奏划两处（2分）
游坐欹岩
18甲乙两文写水突出水特点中甲文突出水_____乙文突出水_____（分文中字回答）两文写作手法运__________________
19请较甲乙两文表达思想感情什（4分）
四诗歌鉴赏
阅读面诗歌完成列题（4分）
蒹葭
蒹葭苍苍白露霜谓伊水方
溯洄道阻长溯游宛水中央
蒹葭萋萋白露未晞谓伊水湄
溯洄道阻跻溯游宛水中坻
蒹葭采采白露未已谓伊水涘
溯洄道阻右溯游宛水中沚
20诗中长跻右分突出道路漫长__________________
21列首诗理解分析正确项（ ）
A 首诗章开头两句写景渲染萧瑟冷落气氛烘托出公凄婉惆怅心情
B 首诗三次运宛字迷迷茫茫隐现感觉
C 首诗运重章叠句形式反复咏唱表达缠绵情感委婉动
D 首诗表现公意中执着追寻精神绝情绪
五作文（50分）
阅读面材料求作文
青春需历练生态度决定成长方孟子舍生取义引领直面选择勇担莫顿·亨特走步走步启示事做起断超越遇挫折沮丧落寞时宗璞激励花会遇种样幸生命长河止境喜获成功志意满时诸葛亮告诫淫慢励精险躁治性……
请根述材料理解思考选角度定立意拟题目写篇文章
求：①文体选（诗歌外）
②容具体充实
③书写规范工整卷面整洁
④少600字
⑤文中果出现真实姓名校名名请××代
八 第三单元检测试题（二）（答案）
．基础知识（31分）
1B 2C 3B 4B 5D 6A 7A
8请求默写
（1）舟首尾长约八分奇 （2）河洲 君子逑
（3）蒹葭苍苍 水方 （4）黄发垂髫 怡然乐
（5）佁然动 俶尔远逝 翕忽
9综合性学（8分）
（1）[示例]话题：桃花源美生活富足谐安适良田美池桑竹属农业社会肥沃整田耕种（丰富农产品）池水（丰富水源水产）桑（养蚕吐丝织布）竹（环境优美制作许农具生活工具）意味着生活足安定祥 话题二：桃传统文化中长寿正义美富足象征陶渊明营造桃花源环境正想表达桃象征美生活（生活富足安定谐愉快） 话题三：略（提示：围绕课文容提出物形象题思想等密切联系问题做相应阐释）
（ 2）①[示例]里美啊没战争没压迫谐快乐回收拾收拾定回（求情节相符） ②桃花源寻桃花源记悲剧色彩暗示着作者认时社会环境想寻找幸福生活桃花源记结尾现实生活种反映
二现代文阅读
答案10 B 11 (1) 惧怕书 (2)恼恨书（：珍惜书） (3) 痴迷书
12示例：（1）里始终终究逃意思表面作者抱怨文字苦实突出强调钟爱书欲罢情趣
（2）运喻手法写成文字作焊进脑袋东西生活中容易忘事情作抖落水珠形象生动写出书产生深远影响时突出书喜爱程度深
13 (1) 开头砸实指击意思指重物高处落结尾砸虚指突出强调书吸引力沉迷中欲罢 (2) 首尾呼应更突出书影响书挚爱深化文章旨
14读书止境浅尝辄止留住眼定神真正收获（意思）
三文言文阅读
阅读列文言文回答问题 15①深 ②离开
16①（溪水）北斗星样曲折蛇样蜿蜒前行时隐时现②水气势更加雄壮（游）着山路行走壮观景象
17游坐欹岩 18清 伟（奇） 景抒情（移步换景）
19甲文表达作者贬谪孤独寂寞凄凉情乙文表达作者然喜爱赞美情
四诗歌鉴赏
20险（高）峻 曲折 21D
五作文（50分）
阅读面材料求作文
青春需历练生态度决定成长方孟子舍生取义引领直面选择勇担莫顿·亨特走步走步启示事做起断超越遇挫折沮丧落寞时宗璞激励花会遇种样幸生命长河止境喜获成功志意满时诸葛亮告诫淫慢励精险躁治性……
请根述材料理解思考选角度定立意拟题目写篇文章
求：①文体选（诗歌外）
②容具体充实
③书写规范工整卷面整洁
④少600字
⑤文中果出现真实姓名校名名请××代
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．基础知识（ 31分 ）
1列加点字注音完全正确项（ ）（2分）
A 雎鸠（jū） 窈窕（yǎo） 逑（hào） 水中沚（zhǐ）
B 荇菜（xìng） 寤寐（wù） 参差（cī） 水涘（sì）
C 琴瑟（sè） 芼（mào） 溯洄（sù） 水中坻（dǐ）
D 乐（lè） 未晞（xī） 跻（jì） 水湄（méi）
2列加点词解释完全正确项（ ）（2分）
A 水尤清冽（冽：寒冷） 潭中鱼百许头（许：许）
B 日光澈（澈：清澈） 翕忽（翕忽：轻快迅疾样子）
C 佁然动（佁然：静止动样子） 悄怆幽邃（悄怆：凄凉）
D 境清（：） 隶者（隶：奴隶）
3列句子中加点词语古义相项（ ）（2分）
A 芳草鲜美落英缤纷 B 黄发垂髫怡然乐
C 知汉魏晋 D 阡陌交通鸡犬相闻
4列句子中加点字意义法相项（ ）（2分）
A 宫室器皿物 中轩敞者舱
B 中轩敞者舱 居右者椎髻仰面
C 计长盈寸 启窗观
D 径寸木 箬篷覆
5列句子翻译错误项（ ）（2分）
A 闻水声鸣珮环（听水声珮环碰撞发出声音）
B 青树翠蔓（青色树木翠绿藤蔓）
C 卷石底出（石底周边部分翻卷露出水面）
D 斗折蛇行明灭见（北斗星蛇样时见时见）
6列文学常识中正确项（ ）（2分）
A 诗国早诗歌总集国诗歌浪漫义传统源头配乐曲性质分赋兴
B 石潭记唐宋八家作品
C 陶渊明名潜字元亮号靖节先生东晋田园诗世外桃源成语出桃花源记
D 柳宗元字子厚河东唐代文学家唐宋八家著柳河东集
7列关关雎说法正确项（ ）（2分）
A 关雎中关关雎鸠河洲采手法
B 关雎诗托物起兴充分表达诗细腻思想感情
C 诗围绕求字写男子文静美女子爱慕追求
D 关雎诗第首选诗·周南
8请求默写（空1分9分）
（1）__________________高二黍许 （魏学洢核舟记）
（2）关关雎鸠__________________窈窕淑女__________________ （诗·关雎）
（3）__________________白露霜谓伊__________________ （诗·蒹葭）
（4）桃花源记中描写桃源里老孩快乐幸福生活句子：____________________________________
（5）柳宗元石潭记中写游鱼轻灵游动姿态句子：________________________________________________________
9综合性学（题8分）
[赏桃源悟情理]
（1）邀请身边34名学智起组成学组围绕桃源美’组讨计划展开学讨结果填写讨成果记录表中果组成员问题请填写话题三中展开讨讨中根验发表见解翻阅参考相关材料展开学完成老师组织进行次全班性交流（4分）
表1 桃源美组讨计划
组成员
发言
讨时间
话题
世外桃源成语指理想中美世界陶渊明笔桃花源底美？请结合课文容课积累拓展中节引桃花源诗做番探讨
话题二
晋陶渊明独爱菊陶渊明称五柳先生陶渊明什营造菊花源柳源？请桃独特寓意入手结合课文容研讨问题
话题三
表2 讨成果记录表
话题
智：桃花源美清新恬淡土旷屋舍俨然田野里耕作家里安适生活闲适愉悦
：
话题二
智：想起西游记中蟠桃会想起神话事夸父逐日里夸父手杖变成邓林桃林想起诗中桃夭夭灼灼华想起三国演义中桃园结义桃寄寓美意思
：
话题三
（2）读面材料结合桃花源美理解完成务（2分）
①晋太元中渔
太元东晋孝武帝年号（376—396）间政治极度腐败统治集团部生活荒淫互相倾轧赋税徭役繁重战争频发短短21年里爆发数十场战争
假设生活乱世渔走进走出桃花源会想？
②觅桃花源（2分）
桃花源记写公元421年时军阀割战乱频繁社会已千疮百孔隐年陶渊明深感忧虑力现实相抗争助创作抒发情怀塑造处桃花源寄托理想作篇虚构作品陶渊明设计高尚士刘子骥寻桃源未果遂问津者结局理解结局？
二现代文阅读（题4分20分）
命书
①常常怕枕边摞高高书掉砸半死甚命呜呼
②惧怕已久时候家里房子墙钉两根铁扦架块长木板书摞摞堆面顶屋顶子须站桌子够书书放着切口书脊抽出翻书抽完摞记住名子单厚薄知书抽底书时劲拉整摞书便扣脑袋落灰头土脸函装书砸头肯定会起青包函爸爸做硬纸板木板耐摔父母吵架动手妈妈火会木棒木板子掀起听轰天霹雳书便天堂狱残鳞败甲落绝招老头子耐着性子收拾张纸片舍丢收拾完气消着久考验命根子发呆
③学图书馆陡然见书久闻名雷贯耳皓月空古圣贤作品屋里搬 3 啃动立刻啃掉换新啃动留天搁枕边伴入梦真盼着夜里缕精魂袅袅飘入灵府通心窍启智慧通体发光惜通体发光早晨八九点钟太阳书店见啃动书立刻买掉公家时候床便摞满名著特唬乐终耐消费品现放里更睡床宝知识权威仅静穆庄严引少纷纷床头立起知识神龛夜睡前翻翻算拜礼基督徒饭前祈祷然找瘾书旧威严躺里越摞越高压力越越敬爱知道样获书青睐功想爱事读天花乱坠醒醐灌顶时候时痴痴想休觉做书子神气天争时底气壮久翻开窍方竟山重水复雾气茫茫觉呆知错师老奸巨滑戏耍知顽童久久敢造次文字处留住眼想处定神书没处放学道建筑工偷块脚手架长木板白纸包架床书供奉起哈真知识银河璀璨群星宰着知识星空须仰视见
④毕业时包包书听说发牢骚说书重沉真正书卖掉太着提着麻袋收书贩吝啬常贩扫兴位奔赴海商学恋恋舍书精心放箱子里未珍惜书里面套全新黑格尔著作特扎眼国出译全抚摸许久说：老黑走吧神情黑格尔商量海
⑤掉进文字海整日满眼字书越读越头发越读越稀眼越读越坏读完字卖旧书生点点耐事变成字焊进脑子里海中游乏岸抖落便抖水珠肉中血汗里盐想抖落抖落掉入海入海意气风发斗志昂扬时常乱眼恨心生恨劳什子书强行选择条出路玄远生活方式恨晚头床手觉起书读读便雾失楼台月迷津渡
⑥东坡先生喻南识水溺北入水沉底识书性入字海算海入舟楫便击水乐狗刨淹死必舍筏登岸
⑦高高摞起书砸中砸服服贴贴欲罢命书呀
10列文章理解正确项（ ）
A 爸爸书做函耐着性子收拾妈妈掀落书等情节出爸爸爱书
B 第④段写商学刻画细节学讽刺反衬书热爱坚持
C 第⑥段东坡话形象道出读书写作帮助狗刨实谦辞
D 文章语言短句节奏明快富书卷气成功塑造爱读书形象
11根提示次填写出书复杂情感
__________ →敬爱书→_________→_______________
12品析语言
事变成字焊进脑子里海中游乏岸抖落便抖水珠（修辞手法角度）
13 请简析文章开头结尾 砸含义作
含义：
作：
14 结合读书体验谈谈文中画波浪线句子容理解
三文言文阅读（ 17分 ）
阅读列文言文回答问题
[甲] 丘西行百二十步隔篁竹闻水声鸣珮环心乐伐竹取道见潭水尤清冽全石底岸卷石底出坻屿嵁岩青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂
潭中鱼百许头皆空游日光澈影布石佁然动俶尔远逝翕忽似游者相乐
潭西南斗折蛇行明灭见岸势犬牙差互知源
坐潭四面竹树环合寂寥凄神寒骨悄怆幽邃境清久居记
（节选石潭记）
[乙] 山门右折石径数步闻疾雷声心悸山僧曰：瀑声
疾趋度石罅②瀑见瀑行青壁间撼山掉③谷喷雪直怒石横激④虹忽卷掣折⑤注水态愈伟山行极观
游坐欹⑥岩面受沫乍披丝虚空皆纬飞雨泻崖犹忍
暮赋诗目奇思变幻
（节选观第五泄①记）
[注] ①第五泄：第五级瀑布浙江境②罅（xià）：缝隙裂隙③掉：摇动④怒石横激：突兀岩石横拦瀑布激起水花⑤掣折：转折⑥欹：斜
15请解释句中加点字（2分）
①悄怆幽邃 邃： ②犹忍 ：
16翻译列句子（4分）
①斗折蛇行明灭见
②水态愈伟山行极观
17请划分面语句朗读节奏划两处（2分）
游坐欹岩
18甲乙两文写水突出水特点中甲文突出水_____乙文突出水_____（分文中字回答）两文写作手法运__________________
19请较甲乙两文表达思想感情什（4分）
四诗歌鉴赏
阅读面诗歌完成列题（4分）
蒹葭
蒹葭苍苍白露霜谓伊水方
溯洄道阻长溯游宛水中央
蒹葭萋萋白露未晞谓伊水湄
溯洄道阻跻溯游宛水中坻
蒹葭采采白露未已谓伊水涘
溯洄道阻右溯游宛水中沚
20诗中长跻右分突出道路漫长__________________
21列首诗理解分析正确项（ ）
A 首诗章开头两句写景渲染萧瑟冷落气氛烘托出公凄婉惆怅心情
B 首诗三次运宛字迷迷茫茫隐现感觉
C 首诗运重章叠句形式反复咏唱表达缠绵情感委婉动
D 首诗表现公意中执着追寻精神绝情绪
五作文（50分）
阅读面材料求作文
青春需历练生态度决定成长方孟子舍生取义引领直面选择勇担莫顿·亨特走步走步启示事做起断超越遇挫折沮丧落寞时宗璞激励花会遇种样幸生命长河止境喜获成功志意满时诸葛亮告诫淫慢励精险躁治性……
请根述材料理解思考选角度定立意拟题目写篇文章
求：①文体选（诗歌外）
②容具体充实
③书写规范工整卷面整洁
④少600字
⑤文中果出现真实姓名校名名请××代
八 第三单元检测试题（二）（答案）
．基础知识（31分）
1B 2C 3B 4B 5D 6A 7A
8请求默写
（1）舟首尾长约八分奇 （2）河洲 君子逑
（3）蒹葭苍苍 水方 （4）黄发垂髫 怡然乐
（5）佁然动 俶尔远逝 翕忽
9综合性学（8分）
（1）[示例]话题：桃花源美生活富足谐安适良田美池桑竹属农业社会肥沃整田耕种（丰富农产品）池水（丰富水源水产）桑（养蚕吐丝织布）竹（环境优美制作许农具生活工具）意味着生活足安定祥 话题二：桃传统文化中长寿正义美富足象征陶渊明营造桃花源环境正想表达桃象征美生活（生活富足安定谐愉快） 话题三：略（提示：围绕课文容提出物形象题思想等密切联系问题做相应阐释）
（ 2）①[示例]里美啊没战争没压迫谐快乐回收拾收拾定回（求情节相符） ②桃花源寻桃花源记悲剧色彩暗示着作者认时社会环境想寻找幸福生活桃花源记结尾现实生活种反映
二现代文阅读
答案10 B 11 (1) 惧怕书 (2)恼恨书（：珍惜书） (3) 痴迷书
12示例：（1）里始终终究逃意思表面作者抱怨文字苦实突出强调钟爱书欲罢情趣
（2）运喻手法写成文字作焊进脑袋东西生活中容易忘事情作抖落水珠形象生动写出书产生深远影响时突出书喜爱程度深
13 (1) 开头砸实指击意思指重物高处落结尾砸虚指突出强调书吸引力沉迷中欲罢 (2) 首尾呼应更突出书影响书挚爱深化文章旨
14读书止境浅尝辄止留住眼定神真正收获（意思）
三文言文阅读
阅读列文言文回答问题 15①深 ②离开
16①（溪水）北斗星样曲折蛇样蜿蜒前行时隐时现②水气势更加雄壮（游）着山路行走壮观景象
17游坐欹岩 18清 伟（奇） 景抒情（移步换景）
19甲文表达作者贬谪孤独寂寞凄凉情乙文表达作者然喜爱赞美情
四诗歌鉴赏
20险（高）峻 曲折 21D
五作文（50分）
阅读面材料求作文
青春需历练生态度决定成长方孟子舍生取义引领直面选择勇担莫顿·亨特走步走步启示事做起断超越遇挫折沮丧落寞时宗璞激励花会遇种样幸生命长河止境喜获成功志意满时诸葛亮告诫淫慢励精险躁治性……
请根述材料理解思考选角度定立意拟题目写篇文章
求：①文体选（诗歌外）
②容具体充实
③书写规范工整卷面整洁
④少600字
⑤文中果出现真实姓名校名名请××代
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