2024学年小学书香校园建设计划


     2024学年小学书香校园建设计划 一、指导思想 “腹有诗书气自华,最是书香能致远”书香校园是学校文化的集中显现,师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力,而且能感受到浓浓的人文气息。为拓宽学生的知识面,提高师生的思想道德素质和文化素质。培养师生浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书,善于读书的氛围,把读书活动、营造书香校园活动推向更广阔的领域,更高的层次。根据县教育局的有关精神,开展此项活动。 二、创建目标 与好书做伴,与文明同行。 三、创建口号 与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵。 四、具体措施 1、加强学生的朗读能力的训练与培养,每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。 2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员,组织班级晨读、晨背和午间阅读。 3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作,阅读要求学生静心、投入,充分体现自主、自觉的学习风气。 4、读书时间为:晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 5、语文教师上好课外阅读指导课。 (1)围绕每月阅读主题,备好课,上好指导课:①激发兴趣 ②读物介绍 ③阅读方法指导等。 要求学生做到:低年级——学生读后把书名、标题记录下来并摘抄精美词句,由家长签字证明;中、高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。) 要求教师做到:①和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;②有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。 (2)反馈交流课,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获:①开展不同形式的美文诵读比赛,不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动,锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛,用自己的笔写自己的生活:记叙文、读(观)后感、想象作文、童话等竞赛,检验读书、积累的成果。④三~六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报,丰富课余生活。 (3)及时检查评价阅读的成绩。 6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节”系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛,中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。 7、发挥红领巾广播站的作用,播送学生的读书作品,为学生的发展提供自我展示的平台。 8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。 9、 教师、学生、家长共读书,一同打造书香校园。 (1)学生读书系列活动 ①各班开展“每周一诗”诵读活动。 ②各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报(三至六年级学生每人4份手抄报)。 ③继续开展好每学期一次的校级优秀诗文背诵活动。 ④各班鼓励学生去图书室借书,并开展借书评比活动。 ⑤各年段每学期举行一次“书籍告诉我”读书知识竞赛。 ⑥开展文学社团活动。建立年段、班级文学社团,使其成为宣传学校的一支生力军。 ⑦开展好每学期一届的“书香校园读书节”活动。(建议:每年的4月23日世界读书日为春季的读书节;每年孔子诞辰日9月28日为秋季的读书节)。 ⑧开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每班每月推荐一人,在升旗仪式上通报表彰,并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好“读书笔记”,并作为评选“每月一星”和上“书香荣誉榜”的依据之一。 ⑨各年段每期开展一次“书香班级”或“书香中队”评选活动,并为选上的班级或中队挂牌。 (2)家庭读书系列活动 ①印发《打造书香校园行动告家长书》,进行宣传发动。 ②开展“亲子读书活动”。 通过亲子阅读卡,架设家校沟通的桥梁,营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书(不少于30分钟),并在《亲子读书手册》上签字。参考学校推荐书目,为孩子购买书籍,订阅报刊。校园读书节时,邀请家长参加。 ③建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所,积极开展读书活动。 ④开展“亲子读书――书香家庭”评选活动。 五、具体安排 2011年:搞好基础建设,形成精神合力,营造书香氛围 教师:进行主题研究,培养学生阅读能力,提高知识积累; 学生:博览群书,知书识礼,积淀人文传统。 2011年:开展丰富的读书活动,师生在阅读中成长。 2012年:总结与提炼,形成书香校园、书香班级、书香家庭。 2、2011年创建活动分三个阶段进行: 第一阶段:2011年6月为发动、准备阶段。 主要任务是:制定公布方案、计划,少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议,做好宣传发动工作。 (1)“打造书香校园”行动启动仪式。 (2)做好整体规划,成立“书香校园组织委员会”。 (3)设计行动标识、行动口号、阅读宣言。 (4)做好以突出书香特色的环境布置,添置图书,可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。 (5)各班级出一期以读书为主题的黑板报,并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。 (6)各年段制定管理办法:图书管理办法,优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、“书香荣誉榜”管理办法等。 (7)各班制定班级阅读计划。 第二阶段:2011年7月-2011年11月上旬为创建“书香校园”重点实施阶段。 主要任务是:完善校园文化建设,通过开展丰富多彩的文化活动,不断提高全校学生的文化底蕴,突出校园文化特色,“让书香满校园”。 (1)每位教师给学生讲一个自己的读书故事,通过教师的人格力量来影响学生。 (2)各班开展一次“一路书香伴我行”主题队会,确立读书内容,为营造书香校园作精神基础。 (3)为了帮助学生明确阅读内容,便于教师指导,本学期确定四个阅读主题,每月一个,学生根据阅读主题自己借阅或购买,老师组织学生交换阅读。 (4)开展第一届“读书节”活动。 第三阶段:2011年11月中下旬为总结阶段。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    蓝***梦

    贡献于2021-04-08

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