2021幼园听课评课教学活动体会
创新评课模式促进教师发展 听课评课幼园常规教学理重组成部分幼园教师进行园培训容促进教师专业发展效种途径评课教师言断总结教学验提升教育教学素养重渠道效评课激发教师进步组织教育教学活动教师渠道获取信息帮助指导教师改进教学实践然前教师听课评课方面重视听忽视评听课教师言特乐意参加积极争取机会评课时见份热情部分教师蜻蜓点水部分教师扮演忠实听众极少数骨干教师够理联系实践剖析活动笔者幼园教育教学理十年直困惑着样现象直思考着搅活评课潭水？创造样方式促进评课深入？学期园围绕开展创新教研活动促进教师专业发展开展两项活动：头脑风暴式教研二创新评课模式促进教师发展产生错效果创新评课模式促进教师发展项活动阐述：
∶活动题创新评课模式促进教师专业发展
二∶活动背景佐藤学静悄悄革命书中说：改变学校需断开展校教研活动教师敞开教室门进行相互评外法直狠抓听课评课活动听课评课古老崭新课题断尝试调整中充实着开展听课评课活动模式：位教师课家观摩业务园长组织集中针节活动执教实施进行回顾口头评议验型教师较准确发现活动闪光点找出存问题提出合理化改进措施部分教师参活动够积极动动发言痛痒泛泛说句敷衍事部分〔尤青年教师〕似活动旁观者参发表意见久久造成评课程形式化评课容表面化评课结两极化评课效果零散化改进评课方式提高评课质量创建更发挥诊断指导激励功评价模式促进建立教师断提高发展性评价体系？连串问题摆面前作幼园教育教学理者应该努力创造种协商气氛鼓励教师勇阐释教育理念教育设计思想促教师互动开放创造中表现发展采取形式样评课方式更效促进教师专业成长创新评课模式入手试图改进
三∶活动目标
1引领教师真正参听课评课活动中
交流研讨程中逐步掌握评课方法领
3积极参活动中程度展现性潜
四∶活动准备教材均份〔中班数学相邻数〕光碟电视纸笔〔份〕记录表格〔组份〕
五∶活动程
1．实践中搜集听评课素材中班佳课评程中发现两位老师选择数学相邻数节活动数学活动老师畏惧难握次活动中两位老师执教出现少问题授课两位教师园年轻教师教龄长五年理解相邻数中班幼说较困难幼懂相邻数意思知道什数相邻数老师较难说清然两位老师活动前做充分准备做少教具动脑筋想攻克难点实际执教程中教师教材理解握够教学验足幼差异等素难点未解决评课教师两节活动评价浮表面尤参听评课青年教师深入剖析两节活动存实质问题围绕节活动决定开展次深入研讨两年__区名师工作室名师送教乡活动提供学台助台决定选择观名师执教课题活动结合园实际情况组表格式方法组织评课样助帮教师找存问题掌握解决问题方法
2．明确活动题围绕中班数学相邻数开展听评活动首先学熟悉教材〔中班数学相邻数〕首先求教师熟悉教材头脑中设计出教容课堂教学初步方案粗线条勾勒出体教学框架便优劣促深思善辨慎取教师备然会积极参中听课者定位教学活动参者旁观者
3．带领教师学文章幼园教师听课评课 听课前学相关理指引教师效进行听课时教师听课程中产生想法提供相应理支撑求教师评课程中活动提出建议法必须说出相关理样教师理实践放起进行思考理解理联系实际奠定坚实基础
4．分组：四组〔8组〕
1〕 组推选名教师记录员名教师组发言 听课教师分成干组组四验型教师青年教师组合推选组长组织教师进行互评集中反馈样利限时间听课教师全员参发言机会讨程中验型教师见解青年教师启发帮青年教师发现总结出没意识优点问题探讨交流程教师相互学吸纳鉴反思提升专业素养程组记录员验型教师担发言青年教师担必须领会表达出组集体智慧
2〕分发记录表格持说明表格填写方法求
5．观实况录〔区名师工作室成员送课乡：朱春凤中班数学活动相邻数〕求教师结合表格容仔细观：观察分析幼活动中表现教师否预设合适明确具体教学目标教师否重视生成性目标活动中产生教师事先 提供纸笔帮教师梳理想法时记录观点
6分组讨趁教师听课时产生激情没退时立进入研讨环节陈述讨活动推高潮……记录时教师活动中迅速产生想法记录做评价增减观点事物独特视角提出观点时激发思维石激起千层浪层浪相互推动相互作面堆观点想法教师组长带领见解想法进行筛选类排序分析整合记录员记录表格中
7组交流〔组代表轮流交流分享组讨结果〕见解问题角度思考方式组交流角度侧面进行评析次开教师思路
8名师话
1〕 朱园长介绍活动设计意图教学环节教学方法教具设计操作材料等方面安排李明高教师关键18项修炼中第四项聆听智慧——教师听课更效中样段话：世界聪明善发现长处够学长处终变长处段话仅道出处事真谛更教师启迪
2〕组代表困惑提问朱园长解答教师根预设教案提出问题困惑朱园长解答节活动解决难点实简单：着通图片动物找相邻朋友——幼身中心找相邻座位朋友〔前两〕——点卡找相邻朋友——数字找相邻朋友〔相邻数〕条线具体渡图片点卡抽象数字程中幼然掌握相邻数活动中适时介入点卡直观巧妙解决相邻两数间1少1关系名师点拨两位执教节活动青年教师活动进行二次审视反思通身边名师话教师学更活动前熟悉教材心中预设教案提出评课求围绕话题评课活动事事提问解答相互辩驳中教师思维碰撞产生智慧火花掌握理知识效整合促进理水提高样活动谈真正意义教学研究
六∶活动简析次活动形式进行创新分组交流研讨消教师紧张赖心理位教师围绕题情拘束发表意见法展开思维碰撞迸发出许新想法灵感火花观点设想便决堤洪水般滔滔绝教师思维越活跃观点越富创造性拓展性探讨质量越高预期目标达成越表格记录零散思想火花汇聚起整合提升形成价值思想实现头脑联网智慧享样形式受限制组交流组间开放式交流整合题研究题讨题汇报等活动评价角度趋立体化维度全方位该模式破常规执教优质活动名师教师身边评价活动变成评价者评价者参话交流轻松民氛围相互等相互尊重访谈讨辩等方式调控评价活动身着听评课模式创新教师听评课观念教育教学行正发生着巨变化园更加关注脚踏实研究日常教育教学工作努力探究行效简便快捷教育教学方式方法创意活动更实实时工作中推行
七活动资料收集
1组讨记录表
活动图片
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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创新评课模式促进教师发展 听课评课幼园常规教学理重组成部分幼园教师进行园培训容促进教师专业发展效种途径评课教师言断总结教学验提升教育教学素养重渠道效评课激发教师进步组织教育教学活动教师渠道获取信息帮助指导教师改进教学实践然前教师听课评课方面重视听忽视评听课教师言特乐意参加积极争取机会评课时见份热情部分教师蜻蜓点水部分教师扮演忠实听众极少数骨干教师够理联系实践剖析活动笔者幼园教育教学理十年直困惑着样现象直思考着搅活评课潭水？创造样方式促进评课深入？学期园围绕开展创新教研活动促进教师专业发展开展两项活动：头脑风暴式教研二创新评课模式促进教师发展产生错效果创新评课模式促进教师发展项活动阐述：
∶活动题创新评课模式促进教师专业发展
二∶活动背景佐藤学静悄悄革命书中说：改变学校需断开展校教研活动教师敞开教室门进行相互评外法直狠抓听课评课活动听课评课古老崭新课题断尝试调整中充实着开展听课评课活动模式：位教师课家观摩业务园长组织集中针节活动执教实施进行回顾口头评议验型教师较准确发现活动闪光点找出存问题提出合理化改进措施部分教师参活动够积极动动发言痛痒泛泛说句敷衍事部分〔尤青年教师〕似活动旁观者参发表意见久久造成评课程形式化评课容表面化评课结两极化评课效果零散化改进评课方式提高评课质量创建更发挥诊断指导激励功评价模式促进建立教师断提高发展性评价体系？连串问题摆面前作幼园教育教学理者应该努力创造种协商气氛鼓励教师勇阐释教育理念教育设计思想促教师互动开放创造中表现发展采取形式样评课方式更效促进教师专业成长创新评课模式入手试图改进
三∶活动目标
1引领教师真正参听课评课活动中
交流研讨程中逐步掌握评课方法领
3积极参活动中程度展现性潜
四∶活动准备教材均份〔中班数学相邻数〕光碟电视纸笔〔份〕记录表格〔组份〕
五∶活动程
1．实践中搜集听评课素材中班佳课评程中发现两位老师选择数学相邻数节活动数学活动老师畏惧难握次活动中两位老师执教出现少问题授课两位教师园年轻教师教龄长五年理解相邻数中班幼说较困难幼懂相邻数意思知道什数相邻数老师较难说清然两位老师活动前做充分准备做少教具动脑筋想攻克难点实际执教程中教师教材理解握够教学验足幼差异等素难点未解决评课教师两节活动评价浮表面尤参听评课青年教师深入剖析两节活动存实质问题围绕节活动决定开展次深入研讨两年__区名师工作室名师送教乡活动提供学台助台决定选择观名师执教课题活动结合园实际情况组表格式方法组织评课样助帮教师找存问题掌握解决问题方法
2．明确活动题围绕中班数学相邻数开展听评活动首先学熟悉教材〔中班数学相邻数〕首先求教师熟悉教材头脑中设计出教容课堂教学初步方案粗线条勾勒出体教学框架便优劣促深思善辨慎取教师备然会积极参中听课者定位教学活动参者旁观者
3．带领教师学文章幼园教师听课评课 听课前学相关理指引教师效进行听课时教师听课程中产生想法提供相应理支撑求教师评课程中活动提出建议法必须说出相关理样教师理实践放起进行思考理解理联系实际奠定坚实基础
4．分组：四组〔8组〕
1〕 组推选名教师记录员名教师组发言 听课教师分成干组组四验型教师青年教师组合推选组长组织教师进行互评集中反馈样利限时间听课教师全员参发言机会讨程中验型教师见解青年教师启发帮青年教师发现总结出没意识优点问题探讨交流程教师相互学吸纳鉴反思提升专业素养程组记录员验型教师担发言青年教师担必须领会表达出组集体智慧
2〕分发记录表格持说明表格填写方法求
5．观实况录〔区名师工作室成员送课乡：朱春凤中班数学活动相邻数〕求教师结合表格容仔细观：观察分析幼活动中表现教师否预设合适明确具体教学目标教师否重视生成性目标活动中产生教师事先 提供纸笔帮教师梳理想法时记录观点
6分组讨趁教师听课时产生激情没退时立进入研讨环节陈述讨活动推高潮……记录时教师活动中迅速产生想法记录做评价增减观点事物独特视角提出观点时激发思维石激起千层浪层浪相互推动相互作面堆观点想法教师组长带领见解想法进行筛选类排序分析整合记录员记录表格中
7组交流〔组代表轮流交流分享组讨结果〕见解问题角度思考方式组交流角度侧面进行评析次开教师思路
8名师话
1〕 朱园长介绍活动设计意图教学环节教学方法教具设计操作材料等方面安排李明高教师关键18项修炼中第四项聆听智慧——教师听课更效中样段话：世界聪明善发现长处够学长处终变长处段话仅道出处事真谛更教师启迪
2〕组代表困惑提问朱园长解答教师根预设教案提出问题困惑朱园长解答节活动解决难点实简单：着通图片动物找相邻朋友——幼身中心找相邻座位朋友〔前两〕——点卡找相邻朋友——数字找相邻朋友〔相邻数〕条线具体渡图片点卡抽象数字程中幼然掌握相邻数活动中适时介入点卡直观巧妙解决相邻两数间1少1关系名师点拨两位执教节活动青年教师活动进行二次审视反思通身边名师话教师学更活动前熟悉教材心中预设教案提出评课求围绕话题评课活动事事提问解答相互辩驳中教师思维碰撞产生智慧火花掌握理知识效整合促进理水提高样活动谈真正意义教学研究
六∶活动简析次活动形式进行创新分组交流研讨消教师紧张赖心理位教师围绕题情拘束发表意见法展开思维碰撞迸发出许新想法灵感火花观点设想便决堤洪水般滔滔绝教师思维越活跃观点越富创造性拓展性探讨质量越高预期目标达成越表格记录零散思想火花汇聚起整合提升形成价值思想实现头脑联网智慧享样形式受限制组交流组间开放式交流整合题研究题讨题汇报等活动评价角度趋立体化维度全方位该模式破常规执教优质活动名师教师身边评价活动变成评价者评价者参话交流轻松民氛围相互等相互尊重访谈讨辩等方式调控评价活动身着听评课模式创新教师听评课观念教育教学行正发生着巨变化园更加关注脚踏实研究日常教育教学工作努力探究行效简便快捷教育教学方式方法创意活动更实实时工作中推行
七活动资料收集
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