篇三年级语文五彩池课堂教学反思
五彩池篇课文生动形象语言采总分总结构围绕五彩池奇异景象具体描写五彩池数量形状美池水鲜艳彩景象时揭示出池水鲜艳彩成教学中采策略：
()五彩池问题统领全文
初读课文出示填空：()五彩池时孩子说五颜六色五彩池说玲珑姿五彩池说景色奇异五彩池说色彩鲜艳五彩池等等时孩子先答案写黑板急告诉孩子答案概括全文孩子辩结果辩答案孩子起带着问题走进文课文学完孩子选择辩时数孩子会认景色奇异五彩池更概括全文
二学生练说训练表达
文中第二节形象喻写出五彩池玲珑姿：池子边金黄色圈圈金色带子池子围成种形状葫芦镰刀脸盆恰似盛开莲花抓住里省略号恰似词语进行说话练课堂孩子初步感受五彩池玲珑姿问道：句句子末尾省略号省略什呢省略五彩池形状学异口声回答道势利导：呀省略号告诉五彩池许形状请想象五彩池形状呢然请根想象写样句话：五彩池()()()练基础抓住恰似孩子换成喻词进行说话练
节课感觉说话练时候果先出示五彩池奇丽图片孩子根想象图片进行想象说话孩子想象力估计充分展现说出句子会更丰富
篇二三年级语文五彩池课堂教学反思
汉字特点形表义具观感感觉学特点外汉语语音高低起伏四声调容易造成音乐般旋律两规律启示阅读教学读朗读发展学生思维激发学生情感学生朗读力逐步提高语言文字理解会逐步加深见通朗读引导学生领略课文蕴含情感极佳途径学生富感情朗读身语言文字敏锐感觉表现阅读教学中教师应重视指导感情读读出音韵读出意境读出情味五彩池中断朗读理清课文思路更体会作者感情
五彩样描写细致语句优美句法整齐佳作学生充分读读中整体感知课文读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶
第步细读课文理清思路指导学生认真朗读口诵心惟读思结合作者样步步神奇五彩池呈现面前初步感知间五彩池优美意境体会作者巧妙构思第二步精读课文体会作者感情课文字里行间蕴含着作者赞美然热爱然深厚感情指导学生朗读引导学生入境入境动情读前学生思考酝酿：面已久神奇美景时样`心情学生旦进入作者描绘意境中五彩池景色文中抒发情感便会种亲切感会动品味：时候瑶池神初见五彩池惊喜细池水时惊奇解成恍然悟观衷赞美学生声情茂朗读中作者感情产生鸣潜移默化受美陶冶
学语文教学中通说现然美学生中感受然美诱发想象发展学生形象思维培养感受美鉴赏美力树立起正确审美观
篇三三年级语文五彩池课堂教学反思
五彩池篇讲读课文作者生动形象语言描绘五彩池美丽神奇五彩池仅形奇色奇教学程中引导学生通反复朗读感悟祖国语言文字优美体会五彩池美丽神奇学生感情美熏陶采图片展示方法关五彩池图片运课堂进行直观教学遵循学生认知语言规律引导学生充分读读中体会理解感悟课文容学生练说次引导学生朗读深入感悟课文容直课文读通读懂读样学生仅读懂容更文中优美语言深深印脑海里培养学生创造力想象力安排迁移练引导学生想象五彩池形状引导学生文章结尾等等迁移效激发学生创造想象求异思维发散思维锻炼学生良思维品质
足课堂气氛够活跃调动够充分学生引导做位教学程中教师时间调控合理教学中会更加验老师学教学台阶
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