数量关系2
教学目标：
1结合具体事例历总结纳路程速度时间间数量关系程
2解路程速度时间意义知道三量间数量关系解决关简单实际问题
3综合运解决简单实际问题程中感受数学日常生活密切联系
教学重点：
解速度行驶时间路程实际含义掌握行程问题基数量关系：速度×时间路程
教学难点：
举例子总结出外两数量关系式
教学程：
情境引入：
认真观察铁路示意图说说图中解信息学生充分交流信息机会
提出蓝灵鼠问题：估计郑州青岛城市北京铁路短？
学生先示意图直观估计加法实际计算
郑州北京：412+283695（千米）
青岛北京：393+360+ 137890（千米）
二探究行程数量关系式
1提出教材两问题学生时间算式列子完成计算交流计算结果
时教师板书两算式：
115 ×5 590（千米） 98 × 7 686（千米）
介绍速度路程含义学生找找速度时间路程标相应数面
115 × 5 590（千米） 98 × 7 686（千米）
（速度）（时间）（路程） （速度）（时间）（路程）
2学交流讨总结出数量关系式：速度×时间路程
提出议议学生充分时间交流举例说明总结外两数量关系式：
时间路程÷速度 速度路程÷时间
3介绍速度特殊表示方式举例学生练
师：速度种特殊表示方式想知道？
均时行118千米记作：118千米时读作：118千米时
生读读写写
普通客车均时行98千米记作什？读
亮亮分钟走72米样表示呢？
三巩固练
1完成练练1~3题：学生先认真读题审题独立解答全班交流
2完成练练第2题：课前布置课交流
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2解路程速度时间意义知道三量间数量关系解决关简单实际问题
3综合运解决简单实际问题程中感受数学日常生活密切联系
教学重点：
解速度行驶时间路程实际含义掌握行程问题基数量关系：速度×时间路程
教学难点：
举例子总结出外两数量关系式
教学程：
情境引入：
认真观察铁路示意图说说图中解信息学生充分交流信息机会
提出蓝灵鼠问题：估计郑州青岛城市北京铁路短？
学生先示意图直观估计加法实际计算
郑州北京：412+283695（千米）
青岛北京：393+360+ 137890（千米）
二探究行程数量关系式
1提出教材两问题学生时间算式列子完成计算交流计算结果
时教师板书两算式：
115 ×5 590（千米） 98 × 7 686（千米）
介绍速度路程含义学生找找速度时间路程标相应数面
115 × 5 590（千米） 98 × 7 686（千米）
（速度）（时间）（路程） （速度）（时间）（路程）
2学交流讨总结出数量关系式：速度×时间路程
提出议议学生充分时间交流举例说明总结外两数量关系式：
时间路程÷速度 速度路程÷时间
3介绍速度特殊表示方式举例学生练
师：速度种特殊表示方式想知道？
均时行118千米记作：118千米时读作：118千米时
生读读写写
普通客车均时行98千米记作什？读
亮亮分钟走72米样表示呢？
三巩固练
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