学教师资格证考试真题答案
单项选择题(题21题题2分42分)
1 新中国建立初期国师范院校教育学课程普遍采教材A夸美纽斯教学B赫尔巴特普通教育学C凯洛夫教育学D马卡连柯产义教育参考答案：C参考解析：新中国成立初期全国形成学苏联热潮凯洛夫教育学第部马克思义指导编写较系统教育学著作出版风靡全国高等师范院校作教材教育部门中学教师作业务进修读物题选C
2 学校教育具促进体发展社会发展功中体发展体现A性化道德化B社会化性化C社会化标准化D性化趋化参考答案：B参考解析：题考查教育功教育功致分：体发展功社会发展功教育体发展功分教育体社会化功体性化功两方面教育体发展功指教育体发展影响作教育社会发展功指教育社会发展影响作题选B
3 跳跳摘桃强调教师教学程中挖掘学生潜力更发展理A发展区理B范例教学理C合作教育学理D教学程优化理参考答案：A参考解析：题考查发展区维果斯基发展区理认学生发展两种水：种学生现水指独立活动时达解决问题水种学生发展水通教学获潜力两者间差异发展区跳跳摘桃子体现原理题选A
4 马克思义认实现全面发展唯途径A学校教育社会教育相结合B脑力劳动体力劳动相结合C教育生产劳动相结合D知识分子工农民相结合参考答案：C参考解析：题考查马克思义全面发展学说马克思义关全面发展学生认旧式劳动分工造成片面发展机器工业生产求全面发展全面发展提供物质基础实现全面发展唯途径教育生产劳动相结合题选C
5 学校教育制度般指国家A级类学校部种制度B级类学校领导理体制C级类学校办学体制D级类学校总体系参考答案：D参考解析：题考查教育制度广义教育制度指国民教育制度国家实现国民目组织系统建立起切教育设施关规章制度狭义教育制度指学校教育制度简称学制指国家级类学校总体系具体规定级类学校性质务入学条件修业年限间关系D项正确
6 学生教师指导通实测算形测绘植物栽培动物饲养等获相关学科知识方法属A实验法B参观法C演示法D实作业法参考答案：D参考解析：题考查教学方法实作业法指教师根学科课程标准求指导学生运学知识课课外进行实际操作知识运实践教学方法种方法然学科教学中占重位数学课测量练生物课植物栽培动物饲养等题干中学生教师指导应学知识解决实际问题进行实践锻炼实作业法D项正确A项：实验法指教师引导学生定仪器设备进行独立操作引起某事物现象产生变化学生获直接验培养学生技技巧教学方法实验法常物理化学生物等然学科教学题干符B项：观法称现场教学教师根教学目求组织学生进行实考察研究学生获取新知识巩固验证旧知识种教学方法题干符C项：演示法教师通展示实物直观教具进行示范性实验采取现代化视听手段等指导学生获知识巩固知识方法题干符
7 美国实义教育家杜威倡导课程理A学科课程B活动课程C素义课程D永恒义课程参考答案：B参考解析：活动中心课程张课程容应童活动中心代表物杜威提倡做中学
8 学校教育中教学程学生说特殊认识程具类总体认识特点表现A学体验B学间接验C学直接验D学群体验参考答案：B参考解析：教学程中学生认识特殊性表现间接验直接验相结合教学活动学生认识客观世界程间接验辅直接验二者机结合起
9 王老师讲授磷化合物性质时磷化氢燃现象说明民间俗称鬼火＇现象产生原学生进行神教育王老师教学中贯彻A循序渐进原B直观性原C科学性思想性相结合原D启发性原参考答案：C参考解析：科学性思想性相结合原指教学马克思义指导授予学生科学知识结合知识教学学生进行社会义品德正确生观科学世界观教育知识思想性教学教育性规律反映原实质求教学活动中教书育机结合起教学教育性科学性相辅相成相互促进题干中老师讲解知识时学生进行神教育正体现原
10 学校体育根务A增强学生体质B传授体育运动基础知识培养基技C学生养成锻炼身体惯D国家输送优秀体育参考答案：A参考解析：现阶段国学校体育根首务全面锻炼学生身体增强学生体质
11 孟子说天降斯必先苦心志劳筋骨饿体肤空乏身行拂乱动心忍性增益段话体现德育方法A实际锻炼法B品德评价法C情感陶冶法D榜样示范法参考答案：A参考解析：品德评价法指学生良思想行作出肯定评价引导促进品德积极发展方法实际锻炼法指目组织学生进行实际活动培养良品德题干中孟子话正实际锻炼法体现情感陶冶法教育者觉创设良教育情境受教育者道德思想情感方面受潜移默化感染熏陶方法榜样示范法榜样物高尚思想模范行优异成影响学生思想情感行方法
12 教师学生次呈现组单词求记住进行回忆结果发现呈现单词更容易回忆起种现象称A首效应B效应C前摄抑制D倒摄抑制参考答案：B参考解析：题考查影响记忆素许学者信息出现次序印象形成作进行量研究提出首效应效应两现象首效应指较重视先信息作判断效应指信息印象形成较强作现象前摄抑制指前面学知识面学产生干扰作倒摄抑制指面学知识前面学产生干扰作题干描述效应B项正确
13 阳慧解决问题程中常老师学建议作参做出决策种认知风格属A场存型B场独立型C继时型D时型参考答案：A参考解析：题考查认知风格场存型加工信息时外参较赖倾心理分化水较低处理问题时赖场交时较考虑方感受题干中常老师学建议作参做出决策表明该学说属场存型A选项正确
14 赵敏课堂敢动发言疑难问题没勇气老师请教改变弱点老师更鼓励机会动提问时时予表扬种促进行改变方法属A行强化法B精神分析法C榜样示范法D系统脱敏法参考答案：A参考解析：题考查心理辅导强化法通训练建立某种良行分正强化负强化正强化予种刺激建立种适应性行模式运奖励方式种行模式重复出现保持例学教育里常采红花奖励题干中老师利鼓励方式增加赵敏动发言行正采正强化方式题选AB项：精神分析学法通咨询象(患者)解解接受咨询者心理部动力咨询象(患者)治疗医生间关系进行咨询象精神分析研究潜意识题干符C项：榜样示范法榜样物高尚思想模范行优异成影响学生思想情感行方法题干符D项：系统脱敏法创立者南非精神病学家沃尔普事某特定情境产生超出般紧张焦虑恐怖状态题干符
15 学正教室里聚精会神听老师讲课突然教室外飞进鸟家约视线鸟种现象属A意前注意B意注意C意注意D意注意参考答案：C参考解析：题考查注意类型意注意称意注意指没预定目需意志努力维持注意意注意时心理活动定事物指集中客观条件引起题干中突然飞进鸟引起学生注意属意注意题选C没意前注意B项意注意指事前预定目需意志努力注意意注意转化种特殊形态注意符题意D项：意注意称意注意预先目需付出定意志努力维持注意考试时集中注意符题意
16 欣怡规约束行认规绝变更表现出规服根皮亚杰道德认知发展理欣怡道德发展水处A中心阶段B权威阶段C逆阶段D公正阶段参考答案：B参考解析：皮亚杰道德发展理童道德发展水分四阶段中权威阶段称律阶段(58岁)该时期童服外部规服权威规定准作固定变更根行果判断错欣怡认规变更服规体现处阶段题选B17李伟学课前会节课容进行判断果认听懂老师讲述知识会认真听课根班杜拉理种现象A结果期B程期C社会期D效期参考答案：D参考解析：谓期包括结果期效期结果期指体某种行会导致某结果推测果体预测某特定行会导致某特定结果行激活选择例学生认识课认真听讲会获希成绩认真听课效期指体否实行某种成行力判断行力推测李伟学课前听懂老师讲述知识认真听课判断属效期题选D18课堂教学中张老师考虑学生需关注体差异福勒等划分教师成长阶段张老师成长处A关注生存阶段B关注学生阶段C关注情境阶段D关注结果阶段参考答案：B参考解析：福勒等提出教师成长三阶段关注生存关注情境关注学生关注学生阶段教师考虑学生差异认识发展水学生需某教学材料方式定适合学生否觉关注学生衡量教师否成长成熟重标志题选B19晓东期中考试成绩理想父母承诺果期末考试成绩优异奖励部华手机学更加努力晓东种学动机属A景外部动机B景部动机C远景外部动机D远景部动机参考答案：A参考解析：题考查学动机外部动机指体外部诱引起动机例学生奖励避免受惩罚努力学事学活动动机学务身学活动外题干中父母承诺果期末考试成绩优异奖励部华手机外部动机根动机行目标远关系划分学动机区分远景性动机景性动机景性动机期目标相联系类动机根题干期末考试知景性动机选A20伟华见天浮云脑中出现骏马恐龙等动物形象种现象属A意想象B意想象C造想象D创造想象参考答案：B参考解析：意想象：称意想象没预定目觉产生想象意识减弱时某种刺激作想象某种事物程例见天浮云想象出种动物形象睡眠时做梦等21李利天新学20英文单词放学遍遍背诵直背会全部单词种学策略属A监控策略B组织策略C计划策略D复述策略参考答案：D参考解析：题考查学策略复述策略工作记忆中保持信息运部语言脑中重现学材料刺激便注意力维持学材料方法复述种记忆手段许信息单词数字等次复述短时间记住根题干遍遍背诵知复述策略题选D
二 辨析题(题4题题8分32分)
判断正误井说明理
22 教学评价某学段结束学生学业成绩总评价参考解析：说法错误教学评价指教学目标通定标准手段教学活动结果予价值判断教学活动结果进行测量分析评定程根实施功教学评价分诊断性评价形成性评价总结性评价中总结性评价某学段结束学业成绩总评价题干总结性评价定义综该说法错误
23 教育具身发展规律受社会发展制约参考解析：说法错误教育具相独立性指教育具身规律政治济制度生产力等具动作时教育具社会制约性会受政治济文化科技口等社会素影响综该说法错误
24 继学先前学产生负迁移作参考解析：说法错误学迁移指种学种学影响验完成活动影响通常说举反三触类旁通根迁移方分逆迁移正迁移继学先前学影响逆迁移根迁移性质分负迁移正迁移种学种学产生消极影响负迁移继学先前学产生逆迁移作负迁移作综该说法错误
25 气质遗传决定参考解析：说法正确气质表现心理活动强度速度灵活性指性等方面种稳定心理特征时说脾气秉性气质差异先天形成受神系统活动程特性制约孩子刚出生时先表现出差异气质差异气质天性坏分综该说法正确
三 简答题(题4题题10分40分)
26 简述教学工作基环节
参考解析：(1)备课(2)课课教学工作中心环节(3)作业布置批改(4)课外辅导(5)学业成绩检查评定
27班培养班集体方法参考解析：(1)确立班集体发展目标(2)建立班集体核心队伍(3)建立班集体正常秩序(4)组织形式样教育活动(5)培养正确班级舆良班风28简述建构义学理观点参考解析：建构义认学学生动建构程(1)知识观质疑知识客观性确定性强调知识报考性(2)学观建构义学观强调学情境性社会互动性动建构(3)学生观强调学生验世界丰富性差异性(4)教学观情境式教学支架式教学合作学等教学模式29培养学生创造性途径参考解析：创造性指指体产生新奇独特社会价值产品力特性(1)创设利创造性产生适宜环境(2)注重创造性性塑造(3)开设培养创造性课程教授创造性思维策略
四 材料分析题(题2题题18分36分)
30材料：学期初班转学生王伟沉迷网络游戏导致学认真班级活动漠关心常常旷课王伟定期家访家访时解早王伟读学时候父母处乱跑便常零花钱玩电子游戏形成网瘾鉴建议王伟父母抽时间交流沟通控制零花钱限制玩网络游戏时发动全班学利种报刊网络收集资料召开次题网络游戏带什题班会通激烈辩终学出结：中学生玩网络游戏弊远远利沉迷网络游戏王伟班会课感中写道：通题班会真正意识常旷课网愚蠢学直感兴趣课听懂整天事事消磨时间常常逃课网……针王伟情况语重心长谈心采取项措施：坚持天网会位学写句祝福鼓励话班50学四十九颗火热心愿意帮助希辜负学期王伟爽快说：没问题外培养王伟班集体责心班委协商担学校清洁区卫生评分员非常乐意接受时学充分发掘王伟特长次出黑板报时画报头插图务交班干部非常热心动担王伟科学辅导员常常辅导做作业学期沉迷网络游戏学成绩前明显提高思想进步问题：材料中贯彻德育原(8分)结合材料加分析
(10分)参考答案（1）尊重学生严格求学生相结合德育原（2）集体教育教育相结合（3）材施教原（4）疏导原31材料初中开学第天七年级(1)班班李老师班级开班会点名程中较熟悉名字官文俐姐姐官文伶记官文伶前年带学生学努力成绩优秀时礼貌家喜欢长非常方面应该样优秀两月班推荐参加学校中学生创新竞赛结果取成绩消息李老师说正想样爱学创新意识日子里官文俐努力学团结学积极班级服务努力成李老师期样姐姐样优秀学生
问题：结合案例阐述教师期作(10分)教育启示(8分)参考答案（1）教师期作：教师期效应罗森塔尔效应皮格马利翁效应指教师期明暗传送学生学生教师期方塑造行①激励功促学生着教师期目标发展形成种良性循环②调整功调整师生间关系形成认识情感思维情③支援性功帮助学生解决探索知识心理发展程中遇困难（2）教育启示①教师应学生表现出热切期亲切蔼鼓励学生采取尊重信爱护态度②教师应帮助学生充分认识力帮助学生致力追求身力水相称学目标时予表扬③针学生特点设定努力目标形成期否整齐划期会导致部分学生降低丧失学动机④教师期高否学生努力法达会丧失成动机⑤创造条件学生提供获成功机会⑥指导学生学会正确正确学业成败教师应指导学生成功力失败努力程度够样成功中体验力价值时变失败动力取成功⑦运恰评价奖励方式尤学生评价标准应相样会学生更机会获教师伴积极评价排竞争性防御性心理气氛学生信心消极影响
消息李老师说正想样爱学创新意识日子里官文俐努力学团结学积极班级服务努力成李老师期样姐姐样优秀学生
问题：结合案例阐述教师期作(10分)教育启示(8分)参考答案（1）教师期作：教师期效应罗森塔尔效应皮格马利翁效应指教师期明暗传送学生学生教师期方塑造行①激励功促学生着教师期目标发展形成种良性循环②调整功调整师生间关系形成认识情感思维情③支援性功帮助学生解决探索知识心理发展程中遇困难（2）教育启示①教师应学生表现出热切期亲切蔼鼓励学生采取尊重信爱护态度②教师应帮助学生充分认识力帮助学生致力追求身力水相称学目标时予表扬③针学生特点设定努力目标形成期否整齐划期会导致部分学生降低丧失学动机④教师期高否学生努力法达会丧失成动机⑤创造条件学生提供获成功机会⑥指导学生学会正确正确学业成败教师应指导学生成功力失败努力程度够样成功中体验力价值时变失败动力取成功⑦运恰评价奖励方式尤学生评价标准应相样会学生更机会获教师伴积极评消息李老师说正想样爱学创新意识日子里官文俐努力学团结学积极班级服务努力成李老师期样姐姐样优秀学生
问题：结合案例阐述教师期作(10分)教育启示(8分)参考答案（1）教师期作：教师期效应罗森塔尔效应皮格马利翁效应指教师期明暗传送学生学生教师期方塑造行①激励功促学生着教师期目标发展形成种良性循环②调整功调整师生间关系形成认识情感思维情③支援性功帮助学生解决探索知识心理发展程中遇困难（2）教育启示①教师应学生表现出热切期亲切蔼鼓励学生采取尊重信爱护态度②教师应帮助学生充分认识力帮助学生致力追求身力水相称学目标时予表扬③针学生特点设定努力目标形成期否整齐划期会导致部分学生降低丧失学动机④教师期高否学生努力法达会丧失成动机⑤创造条件学生提供获成功机会⑥指导学生学会正确正确学业成败教师应指导学生成功力失败努力程度够样成功中体验力价值时变失败动力取成功⑦运恰评价奖励方式尤学生评价标准应相样会学生更机会获教师伴积极评消息李老师说正想样爱学创新意识日子里官文俐努力学团结学积极班级服务努力成李老师期样姐姐样优秀学生
问题：结合案例阐述教师期作(10分)教育启示(8分)参考答案（1）教师期作：教师期效应罗森塔尔效应皮格马利翁效应指教师期明暗传送学生学生教师期方塑造行①激励功促学生着教师期目标发展形成种良性循环②调整功调整师生间关系形成认识情感思维情③支援性功帮助学生解决探索知识心理发展程中遇困难（2）教育启示①教师应学生表现出热切期亲切蔼鼓励学生采取尊重信爱护态度②教师应帮助学生充分认识力帮助学生致力追求身力水相称学目标时予表扬③针学生特点设定努力目标形成期否整齐划期会导致部分学生降低丧失学动机④教师期高否学生努力法达会丧失成动机⑤创造条件学生提供获成功机会⑥指导学生学会正确正确学业成败教师应指导学生成功力失败努力程度够样成功中体验力价值时变失败动力取成功⑦运恰评价奖励方式尤学生评价标准应相样会学生更机会获教师伴积极评消息李老师说正想样爱学创新意识日子里官文俐努力学团结学积极班级服务努力成李老师期样姐姐样优秀学生
问题：结合案例阐述教师期作(10分)教育启示(8分)参考答案（1）教师期作：教师期效应罗森塔尔效应皮格马利翁效应指教师期明暗传送学生学生教师期方塑造行①激励功促学生着教师期目标发展形成种良性循环②调整功调整师生间关系形成认识情感思维情③支援性功帮助学生解决探索知识心理发展程中遇困难（2）教育启示①教师应学生表现出热切期亲切蔼鼓励学生采取尊重信爱护态度②教师应帮助学生充分认识力帮助学生致力追求身力水相称学目标时予表扬③针学生特点设定努力目标形成期否整齐划期会导致部分学生降低丧失学动机④教师期高否学生努力法达会丧失成动机⑤创造条件学生提供获成功机会⑥指导学生学会正确正确学业成败教师应指导学生成功力失败努力程度够样成功中体验力价值时变失败动力取成功⑦运恰评价奖励方式尤学生评价标准应相样会学生更机会获教师伴积极评消息李老师说正想样爱学创新意识日子里官文俐努力学团结学积极班级服务努力成李老师期样姐姐样优秀学生
问题：结合案例阐述教师期作(10分)教育启示(8分)参考答案（1）教师期作：教师期效应罗森塔尔效应皮格马利翁效应指教师期明暗传送学生学生教师期方塑造行①激励功促学生着教师期目标发展形成种良性循环②调整功调整师生间关系形成认识情感思维情③支援性功帮助学生解决探索知识心理发展程中遇困难（2）教育启示①教师应学生表现出热切期亲切蔼鼓励学生采取尊重信爱护态度②教师应帮助学生充分认识力帮助学生致力追求身力水相称学目标时予表扬③针学生特点设定努力目标形成期否整齐划期会导致部分学生降低丧失学动机④教师期高否学生努力法达会丧失成动机⑤创造条件学生提供获成功机会⑥指导学生学会正确正确学业成败教师应指导学生成功力失败努力程度够样成功中体验力价值时变失败动力取成功⑦运恰评价奖励方式尤学生评价标准应相样会学生更机会获教师伴积极评消息李老师说正想样爱学创新意识日子里官文俐努力学团结学积极班级服务努力成李老师期样姐姐样优秀学生
问题：结合案例阐述教师期作(10分)教育启示(8分)参考答案（1）教师期作：教师期效应罗森塔尔效应皮格马利翁效应指教师期明暗传送学生学生教师期方塑造行①激励功促学生着教师期目标发展形成种良性循环②调整功调整师生间关系形成认识情感思维情③支援性功帮助学生解决探索知识心理发展程中遇困难（2）教育启示①教师应学生表现出热切期亲切蔼鼓励学生采取尊重信爱护态度②教师应帮助学生充分认识力帮助学生致力追求身力水相称学目标时予表扬③针学生特点设定努力目标形成期否整齐划期会导致部分学生降低丧失学动机④教师期高否学生努力法达会丧失成动机⑤创造条件学生提供获成功机会⑥指导学生学会正确正确学业成败教师应指导学生成功力失败努力程度够样成功中体验力价值时变失败动力取成功⑦运恰评价奖励方式尤学生评价标准应相样会学生更机会获教师伴积极评消息李老师说正想样爱学创新意识日子里官文俐努力学团结学积极班级服务努力成李老师期样姐姐样优秀学生
问题：结合案例阐述教师期作(10分)教育启示(8分)参考答案（1）教师期作：教师期效应罗森塔尔效应皮格马利翁效应指教师期明暗传送学生学生教师期方塑造行①激励功促学生着教师期目标发展形成种良性循环②调整功调整师生间关系形成认识情感思维情③支援性功帮助学生解决探索知识心理发展程中遇困难（2）教育启示①教师应学生表现出热切期亲切蔼鼓励学生采取尊重信爱护态度②教师应帮助学生充分认识力帮助学生致力追求身力水相称学目标时予表扬③针学生特点设定努力目标形成期否整齐划期会导致部分学生降低丧失学动机④教师期高否学生努力法达会丧失成动机⑤创造条件学生提供获成功机会⑥指导学生学会正确正确学业成败教师应指导学生成功力失败努力程度够样成功中体验力价值时变失败动力取成功⑦运恰评价奖励方式尤学生评价标准应相样会学生更机会获教师伴积极评
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
单项选择题(题21题题2分42分)
1 新中国建立初期国师范院校教育学课程普遍采教材A夸美纽斯教学B赫尔巴特普通教育学C凯洛夫教育学D马卡连柯产义教育参考答案：C参考解析：新中国成立初期全国形成学苏联热潮凯洛夫教育学第部马克思义指导编写较系统教育学著作出版风靡全国高等师范院校作教材教育部门中学教师作业务进修读物题选C
2 学校教育具促进体发展社会发展功中体发展体现A性化道德化B社会化性化C社会化标准化D性化趋化参考答案：B参考解析：题考查教育功教育功致分：体发展功社会发展功教育体发展功分教育体社会化功体性化功两方面教育体发展功指教育体发展影响作教育社会发展功指教育社会发展影响作题选B
3 跳跳摘桃强调教师教学程中挖掘学生潜力更发展理A发展区理B范例教学理C合作教育学理D教学程优化理参考答案：A参考解析：题考查发展区维果斯基发展区理认学生发展两种水：种学生现水指独立活动时达解决问题水种学生发展水通教学获潜力两者间差异发展区跳跳摘桃子体现原理题选A
4 马克思义认实现全面发展唯途径A学校教育社会教育相结合B脑力劳动体力劳动相结合C教育生产劳动相结合D知识分子工农民相结合参考答案：C参考解析：题考查马克思义全面发展学说马克思义关全面发展学生认旧式劳动分工造成片面发展机器工业生产求全面发展全面发展提供物质基础实现全面发展唯途径教育生产劳动相结合题选C
5 学校教育制度般指国家A级类学校部种制度B级类学校领导理体制C级类学校办学体制D级类学校总体系参考答案：D参考解析：题考查教育制度广义教育制度指国民教育制度国家实现国民目组织系统建立起切教育设施关规章制度狭义教育制度指学校教育制度简称学制指国家级类学校总体系具体规定级类学校性质务入学条件修业年限间关系D项正确
6 学生教师指导通实测算形测绘植物栽培动物饲养等获相关学科知识方法属A实验法B参观法C演示法D实作业法参考答案：D参考解析：题考查教学方法实作业法指教师根学科课程标准求指导学生运学知识课课外进行实际操作知识运实践教学方法种方法然学科教学中占重位数学课测量练生物课植物栽培动物饲养等题干中学生教师指导应学知识解决实际问题进行实践锻炼实作业法D项正确A项：实验法指教师引导学生定仪器设备进行独立操作引起某事物现象产生变化学生获直接验培养学生技技巧教学方法实验法常物理化学生物等然学科教学题干符B项：观法称现场教学教师根教学目求组织学生进行实考察研究学生获取新知识巩固验证旧知识种教学方法题干符C项：演示法教师通展示实物直观教具进行示范性实验采取现代化视听手段等指导学生获知识巩固知识方法题干符
7 美国实义教育家杜威倡导课程理A学科课程B活动课程C素义课程D永恒义课程参考答案：B参考解析：活动中心课程张课程容应童活动中心代表物杜威提倡做中学
8 学校教育中教学程学生说特殊认识程具类总体认识特点表现A学体验B学间接验C学直接验D学群体验参考答案：B参考解析：教学程中学生认识特殊性表现间接验直接验相结合教学活动学生认识客观世界程间接验辅直接验二者机结合起
9 王老师讲授磷化合物性质时磷化氢燃现象说明民间俗称鬼火＇现象产生原学生进行神教育王老师教学中贯彻A循序渐进原B直观性原C科学性思想性相结合原D启发性原参考答案：C参考解析：科学性思想性相结合原指教学马克思义指导授予学生科学知识结合知识教学学生进行社会义品德正确生观科学世界观教育知识思想性教学教育性规律反映原实质求教学活动中教书育机结合起教学教育性科学性相辅相成相互促进题干中老师讲解知识时学生进行神教育正体现原
10 学校体育根务A增强学生体质B传授体育运动基础知识培养基技C学生养成锻炼身体惯D国家输送优秀体育参考答案：A参考解析：现阶段国学校体育根首务全面锻炼学生身体增强学生体质
11 孟子说天降斯必先苦心志劳筋骨饿体肤空乏身行拂乱动心忍性增益段话体现德育方法A实际锻炼法B品德评价法C情感陶冶法D榜样示范法参考答案：A参考解析：品德评价法指学生良思想行作出肯定评价引导促进品德积极发展方法实际锻炼法指目组织学生进行实际活动培养良品德题干中孟子话正实际锻炼法体现情感陶冶法教育者觉创设良教育情境受教育者道德思想情感方面受潜移默化感染熏陶方法榜样示范法榜样物高尚思想模范行优异成影响学生思想情感行方法
12 教师学生次呈现组单词求记住进行回忆结果发现呈现单词更容易回忆起种现象称A首效应B效应C前摄抑制D倒摄抑制参考答案：B参考解析：题考查影响记忆素许学者信息出现次序印象形成作进行量研究提出首效应效应两现象首效应指较重视先信息作判断效应指信息印象形成较强作现象前摄抑制指前面学知识面学产生干扰作倒摄抑制指面学知识前面学产生干扰作题干描述效应B项正确
13 阳慧解决问题程中常老师学建议作参做出决策种认知风格属A场存型B场独立型C继时型D时型参考答案：A参考解析：题考查认知风格场存型加工信息时外参较赖倾心理分化水较低处理问题时赖场交时较考虑方感受题干中常老师学建议作参做出决策表明该学说属场存型A选项正确
14 赵敏课堂敢动发言疑难问题没勇气老师请教改变弱点老师更鼓励机会动提问时时予表扬种促进行改变方法属A行强化法B精神分析法C榜样示范法D系统脱敏法参考答案：A参考解析：题考查心理辅导强化法通训练建立某种良行分正强化负强化正强化予种刺激建立种适应性行模式运奖励方式种行模式重复出现保持例学教育里常采红花奖励题干中老师利鼓励方式增加赵敏动发言行正采正强化方式题选AB项：精神分析学法通咨询象(患者)解解接受咨询者心理部动力咨询象(患者)治疗医生间关系进行咨询象精神分析研究潜意识题干符C项：榜样示范法榜样物高尚思想模范行优异成影响学生思想情感行方法题干符D项：系统脱敏法创立者南非精神病学家沃尔普事某特定情境产生超出般紧张焦虑恐怖状态题干符
15 学正教室里聚精会神听老师讲课突然教室外飞进鸟家约视线鸟种现象属A意前注意B意注意C意注意D意注意参考答案：C参考解析：题考查注意类型意注意称意注意指没预定目需意志努力维持注意意注意时心理活动定事物指集中客观条件引起题干中突然飞进鸟引起学生注意属意注意题选C没意前注意B项意注意指事前预定目需意志努力注意意注意转化种特殊形态注意符题意D项：意注意称意注意预先目需付出定意志努力维持注意考试时集中注意符题意
16 欣怡规约束行认规绝变更表现出规服根皮亚杰道德认知发展理欣怡道德发展水处A中心阶段B权威阶段C逆阶段D公正阶段参考答案：B参考解析：皮亚杰道德发展理童道德发展水分四阶段中权威阶段称律阶段(58岁)该时期童服外部规服权威规定准作固定变更根行果判断错欣怡认规变更服规体现处阶段题选B17李伟学课前会节课容进行判断果认听懂老师讲述知识会认真听课根班杜拉理种现象A结果期B程期C社会期D效期参考答案：D参考解析：谓期包括结果期效期结果期指体某种行会导致某结果推测果体预测某特定行会导致某特定结果行激活选择例学生认识课认真听讲会获希成绩认真听课效期指体否实行某种成行力判断行力推测李伟学课前听懂老师讲述知识认真听课判断属效期题选D18课堂教学中张老师考虑学生需关注体差异福勒等划分教师成长阶段张老师成长处A关注生存阶段B关注学生阶段C关注情境阶段D关注结果阶段参考答案：B参考解析：福勒等提出教师成长三阶段关注生存关注情境关注学生关注学生阶段教师考虑学生差异认识发展水学生需某教学材料方式定适合学生否觉关注学生衡量教师否成长成熟重标志题选B19晓东期中考试成绩理想父母承诺果期末考试成绩优异奖励部华手机学更加努力晓东种学动机属A景外部动机B景部动机C远景外部动机D远景部动机参考答案：A参考解析：题考查学动机外部动机指体外部诱引起动机例学生奖励避免受惩罚努力学事学活动动机学务身学活动外题干中父母承诺果期末考试成绩优异奖励部华手机外部动机根动机行目标远关系划分学动机区分远景性动机景性动机景性动机期目标相联系类动机根题干期末考试知景性动机选A20伟华见天浮云脑中出现骏马恐龙等动物形象种现象属A意想象B意想象C造想象D创造想象参考答案：B参考解析：意想象：称意想象没预定目觉产生想象意识减弱时某种刺激作想象某种事物程例见天浮云想象出种动物形象睡眠时做梦等21李利天新学20英文单词放学遍遍背诵直背会全部单词种学策略属A监控策略B组织策略C计划策略D复述策略参考答案：D参考解析：题考查学策略复述策略工作记忆中保持信息运部语言脑中重现学材料刺激便注意力维持学材料方法复述种记忆手段许信息单词数字等次复述短时间记住根题干遍遍背诵知复述策略题选D
二 辨析题(题4题题8分32分)
判断正误井说明理
22 教学评价某学段结束学生学业成绩总评价参考解析：说法错误教学评价指教学目标通定标准手段教学活动结果予价值判断教学活动结果进行测量分析评定程根实施功教学评价分诊断性评价形成性评价总结性评价中总结性评价某学段结束学业成绩总评价题干总结性评价定义综该说法错误
23 教育具身发展规律受社会发展制约参考解析：说法错误教育具相独立性指教育具身规律政治济制度生产力等具动作时教育具社会制约性会受政治济文化科技口等社会素影响综该说法错误
24 继学先前学产生负迁移作参考解析：说法错误学迁移指种学种学影响验完成活动影响通常说举反三触类旁通根迁移方分逆迁移正迁移继学先前学影响逆迁移根迁移性质分负迁移正迁移种学种学产生消极影响负迁移继学先前学产生逆迁移作负迁移作综该说法错误
25 气质遗传决定参考解析：说法正确气质表现心理活动强度速度灵活性指性等方面种稳定心理特征时说脾气秉性气质差异先天形成受神系统活动程特性制约孩子刚出生时先表现出差异气质差异气质天性坏分综该说法正确
三 简答题(题4题题10分40分)
26 简述教学工作基环节
参考解析：(1)备课(2)课课教学工作中心环节(3)作业布置批改(4)课外辅导(5)学业成绩检查评定
27班培养班集体方法参考解析：(1)确立班集体发展目标(2)建立班集体核心队伍(3)建立班集体正常秩序(4)组织形式样教育活动(5)培养正确班级舆良班风28简述建构义学理观点参考解析：建构义认学学生动建构程(1)知识观质疑知识客观性确定性强调知识报考性(2)学观建构义学观强调学情境性社会互动性动建构(3)学生观强调学生验世界丰富性差异性(4)教学观情境式教学支架式教学合作学等教学模式29培养学生创造性途径参考解析：创造性指指体产生新奇独特社会价值产品力特性(1)创设利创造性产生适宜环境(2)注重创造性性塑造(3)开设培养创造性课程教授创造性思维策略
四 材料分析题(题2题题18分36分)
30材料：学期初班转学生王伟沉迷网络游戏导致学认真班级活动漠关心常常旷课王伟定期家访家访时解早王伟读学时候父母处乱跑便常零花钱玩电子游戏形成网瘾鉴建议王伟父母抽时间交流沟通控制零花钱限制玩网络游戏时发动全班学利种报刊网络收集资料召开次题网络游戏带什题班会通激烈辩终学出结：中学生玩网络游戏弊远远利沉迷网络游戏王伟班会课感中写道：通题班会真正意识常旷课网愚蠢学直感兴趣课听懂整天事事消磨时间常常逃课网……针王伟情况语重心长谈心采取项措施：坚持天网会位学写句祝福鼓励话班50学四十九颗火热心愿意帮助希辜负学期王伟爽快说：没问题外培养王伟班集体责心班委协商担学校清洁区卫生评分员非常乐意接受时学充分发掘王伟特长次出黑板报时画报头插图务交班干部非常热心动担王伟科学辅导员常常辅导做作业学期沉迷网络游戏学成绩前明显提高思想进步问题：材料中贯彻德育原(8分)结合材料加分析
(10分)参考答案（1）尊重学生严格求学生相结合德育原（2）集体教育教育相结合（3）材施教原（4）疏导原31材料初中开学第天七年级(1)班班李老师班级开班会点名程中较熟悉名字官文俐姐姐官文伶记官文伶前年带学生学努力成绩优秀时礼貌家喜欢长非常方面应该样优秀两月班推荐参加学校中学生创新竞赛结果取成绩消息李老师说正想样爱学创新意识日子里官文俐努力学团结学积极班级服务努力成李老师期样姐姐样优秀学生
问题：结合案例阐述教师期作(10分)教育启示(8分)参考答案（1）教师期作：教师期效应罗森塔尔效应皮格马利翁效应指教师期明暗传送学生学生教师期方塑造行①激励功促学生着教师期目标发展形成种良性循环②调整功调整师生间关系形成认识情感思维情③支援性功帮助学生解决探索知识心理发展程中遇困难（2）教育启示①教师应学生表现出热切期亲切蔼鼓励学生采取尊重信爱护态度②教师应帮助学生充分认识力帮助学生致力追求身力水相称学目标时予表扬③针学生特点设定努力目标形成期否整齐划期会导致部分学生降低丧失学动机④教师期高否学生努力法达会丧失成动机⑤创造条件学生提供获成功机会⑥指导学生学会正确正确学业成败教师应指导学生成功力失败努力程度够样成功中体验力价值时变失败动力取成功⑦运恰评价奖励方式尤学生评价标准应相样会学生更机会获教师伴积极评价排竞争性防御性心理气氛学生信心消极影响
消息李老师说正想样爱学创新意识日子里官文俐努力学团结学积极班级服务努力成李老师期样姐姐样优秀学生
问题：结合案例阐述教师期作(10分)教育启示(8分)参考答案（1）教师期作：教师期效应罗森塔尔效应皮格马利翁效应指教师期明暗传送学生学生教师期方塑造行①激励功促学生着教师期目标发展形成种良性循环②调整功调整师生间关系形成认识情感思维情③支援性功帮助学生解决探索知识心理发展程中遇困难（2）教育启示①教师应学生表现出热切期亲切蔼鼓励学生采取尊重信爱护态度②教师应帮助学生充分认识力帮助学生致力追求身力水相称学目标时予表扬③针学生特点设定努力目标形成期否整齐划期会导致部分学生降低丧失学动机④教师期高否学生努力法达会丧失成动机⑤创造条件学生提供获成功机会⑥指导学生学会正确正确学业成败教师应指导学生成功力失败努力程度够样成功中体验力价值时变失败动力取成功⑦运恰评价奖励方式尤学生评价标准应相样会学生更机会获教师伴积极评消息李老师说正想样爱学创新意识日子里官文俐努力学团结学积极班级服务努力成李老师期样姐姐样优秀学生
问题：结合案例阐述教师期作(10分)教育启示(8分)参考答案（1）教师期作：教师期效应罗森塔尔效应皮格马利翁效应指教师期明暗传送学生学生教师期方塑造行①激励功促学生着教师期目标发展形成种良性循环②调整功调整师生间关系形成认识情感思维情③支援性功帮助学生解决探索知识心理发展程中遇困难（2）教育启示①教师应学生表现出热切期亲切蔼鼓励学生采取尊重信爱护态度②教师应帮助学生充分认识力帮助学生致力追求身力水相称学目标时予表扬③针学生特点设定努力目标形成期否整齐划期会导致部分学生降低丧失学动机④教师期高否学生努力法达会丧失成动机⑤创造条件学生提供获成功机会⑥指导学生学会正确正确学业成败教师应指导学生成功力失败努力程度够样成功中体验力价值时变失败动力取成功⑦运恰评价奖励方式尤学生评价标准应相样会学生更机会获教师伴积极评消息李老师说正想样爱学创新意识日子里官文俐努力学团结学积极班级服务努力成李老师期样姐姐样优秀学生
问题：结合案例阐述教师期作(10分)教育启示(8分)参考答案（1）教师期作：教师期效应罗森塔尔效应皮格马利翁效应指教师期明暗传送学生学生教师期方塑造行①激励功促学生着教师期目标发展形成种良性循环②调整功调整师生间关系形成认识情感思维情③支援性功帮助学生解决探索知识心理发展程中遇困难（2）教育启示①教师应学生表现出热切期亲切蔼鼓励学生采取尊重信爱护态度②教师应帮助学生充分认识力帮助学生致力追求身力水相称学目标时予表扬③针学生特点设定努力目标形成期否整齐划期会导致部分学生降低丧失学动机④教师期高否学生努力法达会丧失成动机⑤创造条件学生提供获成功机会⑥指导学生学会正确正确学业成败教师应指导学生成功力失败努力程度够样成功中体验力价值时变失败动力取成功⑦运恰评价奖励方式尤学生评价标准应相样会学生更机会获教师伴积极评消息李老师说正想样爱学创新意识日子里官文俐努力学团结学积极班级服务努力成李老师期样姐姐样优秀学生
问题：结合案例阐述教师期作(10分)教育启示(8分)参考答案（1）教师期作：教师期效应罗森塔尔效应皮格马利翁效应指教师期明暗传送学生学生教师期方塑造行①激励功促学生着教师期目标发展形成种良性循环②调整功调整师生间关系形成认识情感思维情③支援性功帮助学生解决探索知识心理发展程中遇困难（2）教育启示①教师应学生表现出热切期亲切蔼鼓励学生采取尊重信爱护态度②教师应帮助学生充分认识力帮助学生致力追求身力水相称学目标时予表扬③针学生特点设定努力目标形成期否整齐划期会导致部分学生降低丧失学动机④教师期高否学生努力法达会丧失成动机⑤创造条件学生提供获成功机会⑥指导学生学会正确正确学业成败教师应指导学生成功力失败努力程度够样成功中体验力价值时变失败动力取成功⑦运恰评价奖励方式尤学生评价标准应相样会学生更机会获教师伴积极评消息李老师说正想样爱学创新意识日子里官文俐努力学团结学积极班级服务努力成李老师期样姐姐样优秀学生
问题：结合案例阐述教师期作(10分)教育启示(8分)参考答案（1）教师期作：教师期效应罗森塔尔效应皮格马利翁效应指教师期明暗传送学生学生教师期方塑造行①激励功促学生着教师期目标发展形成种良性循环②调整功调整师生间关系形成认识情感思维情③支援性功帮助学生解决探索知识心理发展程中遇困难（2）教育启示①教师应学生表现出热切期亲切蔼鼓励学生采取尊重信爱护态度②教师应帮助学生充分认识力帮助学生致力追求身力水相称学目标时予表扬③针学生特点设定努力目标形成期否整齐划期会导致部分学生降低丧失学动机④教师期高否学生努力法达会丧失成动机⑤创造条件学生提供获成功机会⑥指导学生学会正确正确学业成败教师应指导学生成功力失败努力程度够样成功中体验力价值时变失败动力取成功⑦运恰评价奖励方式尤学生评价标准应相样会学生更机会获教师伴积极评消息李老师说正想样爱学创新意识日子里官文俐努力学团结学积极班级服务努力成李老师期样姐姐样优秀学生
问题：结合案例阐述教师期作(10分)教育启示(8分)参考答案（1）教师期作：教师期效应罗森塔尔效应皮格马利翁效应指教师期明暗传送学生学生教师期方塑造行①激励功促学生着教师期目标发展形成种良性循环②调整功调整师生间关系形成认识情感思维情③支援性功帮助学生解决探索知识心理发展程中遇困难（2）教育启示①教师应学生表现出热切期亲切蔼鼓励学生采取尊重信爱护态度②教师应帮助学生充分认识力帮助学生致力追求身力水相称学目标时予表扬③针学生特点设定努力目标形成期否整齐划期会导致部分学生降低丧失学动机④教师期高否学生努力法达会丧失成动机⑤创造条件学生提供获成功机会⑥指导学生学会正确正确学业成败教师应指导学生成功力失败努力程度够样成功中体验力价值时变失败动力取成功⑦运恰评价奖励方式尤学生评价标准应相样会学生更机会获教师伴积极评消息李老师说正想样爱学创新意识日子里官文俐努力学团结学积极班级服务努力成李老师期样姐姐样优秀学生
问题：结合案例阐述教师期作(10分)教育启示(8分)参考答案（1）教师期作：教师期效应罗森塔尔效应皮格马利翁效应指教师期明暗传送学生学生教师期方塑造行①激励功促学生着教师期目标发展形成种良性循环②调整功调整师生间关系形成认识情感思维情③支援性功帮助学生解决探索知识心理发展程中遇困难（2）教育启示①教师应学生表现出热切期亲切蔼鼓励学生采取尊重信爱护态度②教师应帮助学生充分认识力帮助学生致力追求身力水相称学目标时予表扬③针学生特点设定努力目标形成期否整齐划期会导致部分学生降低丧失学动机④教师期高否学生努力法达会丧失成动机⑤创造条件学生提供获成功机会⑥指导学生学会正确正确学业成败教师应指导学生成功力失败努力程度够样成功中体验力价值时变失败动力取成功⑦运恰评价奖励方式尤学生评价标准应相样会学生更机会获教师伴积极评
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
