教学目标:
1格子纸制作简单条形统计图
2读图画图活动中产生1格表示单位需求知道确定格表示读懂样统计图根图里提供信息作简单分析推断培养学生观察较分析力
3通观察较分析培养学生探究合作学学方法进步提高分析问题解决问题力进步发展学生统计观念
教学重难点:引导学生正确合理确定格表示数量
教学准备: 课件实物投影仪水彩笔
教学程:
复引入揭示课题
师:年动物运动会马开始参加年运动会前起回顾年运动会情况张年运动会金牌情况统计图张统计图中什?
结:通复知道条形统计图重组成部分标题单位名称单位长度统计项目直条统计图非常直观告诉谁谁少面继续学起走进年动物运动会板书运动会统计
二探究新知
1呈现图表制图
师:兔欢欢真细心记参加运动会车辆情况(出示表格)
(1) 师: 张统计表中解信息?
师:兔想根张统计表画张条形统计图设计基容?(横轴统计项目名称轴表示数量刻度单位名称正方整统计图名称)
师:格表示少?什?单位长度2(课件演示)
(2)二年级时统计项目图片表示现三年级换成文字长直条表示客车辆数?
应该画?(抽生汇报)(根表中数量15先客车栏找1515找呢?151010开始数格表示210121416151416中间尺半格方画条横线然横线方涂色)
师:半格表示?觉讲?想想种车应直条半格?找?
(3)剩轿车画?(先找里找?)
师:摩托车呢?
师:统计图完成?
2 呈图表较异
师:亚根车辆情况统计表绘制幅统计图样画(出示亚统计图)幅统计图条形统计图
师懂幅统计图?格表示?轿车辆?
师:仔细较两张统计图相点点?(桌讨)
(异:统计项目数量交换位置条形图竖着画变成横着画:1格表示2)媒体演示
结:通较知道横条形统计图竖条形统计图形式方相数种类类数较时横统计图较方便
练:
次动物运动会队数较运动员数量情况统计图制成横条形统计图请学生说说信息?格表示?然回答问题
3探究直条表示数量直条长短关系
师:运动会踢毽子赛分钟谁踢张动物分钟踢毽子决赛统计图出运动员棒?(里安排统计图缺少项目法确定谁数量)统计图中缺少统计项目知道统计情况出示统计项目幅统计图中格表示?知道猴位运动员分钟踢?排出名次?(快排出名次?)
结:幅统计图中直条表示数量少直条长短关
板书:直条表示数量直条长短关
4探究直条表示数量格表示数量关系
师:运动会休息时间动物吃冷饮喝饮料统计情况
(1)动物喜欢冷饮情况统计图里缺什?(格表示数量)出什冷饮受欢迎?(什?雪糕直条长)
(2)幅统计饮料图中什受欢迎? ()
(3)两幅图放起知道两幅图中什食品受欢迎?
兔欢欢说然雪糕表示雪糕数量直条长意?(图中缺少格表示数量知道统计情况)
图加入格表示数量
师:明明雪糕直条长什说矿泉水受欢迎?
(第1图格代表5雪糕40喜欢第2幅图格代表10矿泉水70喜欢)
师:两幅统计图较时光直条长短判断谁谁少?()直条应数量
结:条形统计图里直条表示数量仅画直条长短关格表示数量关观察统计图时定非常仔细
板书:直条表示数量格表示数量关
试试:
刚统计图中格代表2格代表3格代表
5格代表10瓶甚需情况格代表202004000等(举例)
5制统计图明确格表示单位
画幅统计图时样确定格表示数量呢?
动物喜欢体育项目统计表想画出相应统计图喜欢项运动动物数想想统计图格该表示?(组讨)
师:觉格代表少较合适?(格代表10)什窍门?先数少观察已格子图高格确定格表示较合适
(学生独立完成统计图师重点强调半格情况)
结:制作条形统计图时根统计数进行合理分析确定格代表板书:合理确定格表示数量
三应统计图解决实际问题:
1猜统计项目:
运动会激动心项目长绳赛终猴队狗队猫队参加决赛根兔欢欢提示猜猜队应直条?
(1)出示:格代表20情况
兔欢欢长绳赛第名猫队狗队猫队少跳10
(桌讨)
2观察统计趋势预测:
年动物运动会金牌情况请预测明年运动会情况?
四课外务:
次读书节活动中选择感兴趣问题进行调查统计绘制成条形统计图
五总结:天学什收获
板书: 运动会统计
直条长短关
直条表示数量
格表示数量关
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