2021年中学实验教学说课评分标准
项目
评分标准
分值
分
基规范
1实验教学说课稿环节设计合理完整规范知识性常识性错误
2语言文字通简练
3时间超10分钟
20
实
验
设
计
教学目标
1实验教学意图位作阐述清楚明确实验教学进行定创新改进完善
10
2实验教学目标层次符合纲求学生实际突出学生体性体现新课程理念
实验容
1教学方法科学实验设计合理实验器材制教具选择适合理教学手段
10
2效引导学生积极参实验探究程
3实验教学方法运材料仪器进行创新改进完善
教学程
1课堂教学结构合理教学环节清晰然逻辑性强
10
2课堂驾驭力强课堂反馈针性强利学生实验力提高知识掌握
创新特色
1运特殊独创种方法完成实验
30
2通实验器材创新制作教具实验进行改进完善
3运实验教学模式课堂组织形式进行高效实验教学
4设计教学评价模式（知识力测量评价）评价实验教学效果
满足条件效果突出调动层次学生参实验探究培养学生创新精神实践力
教师素养
1教态端庄然语言简练生动普通话准确具感染力停顿重复现象
20
2板书设计简洁明字体规范工整
3课件制作教学媒体操作熟练
姓名： 分：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1实验教学说课稿环节设计合理完整规范知识性常识性错误
2语言文字通简练
3时间超10分钟
20
实
验
设
计
教学目标
1实验教学意图位作阐述清楚明确实验教学进行定创新改进完善
10
2实验教学目标层次符合纲求学生实际突出学生体性体现新课程理念
实验容
1教学方法科学实验设计合理实验器材制教具选择适合理教学手段
10
2效引导学生积极参实验探究程
3实验教学方法运材料仪器进行创新改进完善
教学程
1课堂教学结构合理教学环节清晰然逻辑性强
10
2课堂驾驭力强课堂反馈针性强利学生实验力提高知识掌握
创新特色
1运特殊独创种方法完成实验
30
2通实验器材创新制作教具实验进行改进完善
3运实验教学模式课堂组织形式进行高效实验教学
4设计教学评价模式（知识力测量评价）评价实验教学效果
满足条件效果突出调动层次学生参实验探究培养学生创新精神实践力
教师素养
1教态端庄然语言简练生动普通话准确具感染力停顿重复现象
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