活用“拓展空间”,建构素养课堂


    活用“拓展空间”,建构素养课堂 ——以《中国人 中国梦》一课为例 2019 年 3 月 18 日,习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上强调,推动思想政治理论课守正创新,要坚持“八个相统一”,不断增强其思想性、理论性和亲和力、针对性。对标习总书记提出的“八个相统一”及学科四大核心素养 (即政治认同、理性精神、法治意识、公共参与),可见“八个相统一”是落实核心素养、实现育人目标的重要抓手。“政治认同”作为思政课核心素养的首要内容,它能够使社会成员在产生情感上的归属感,是影响国家软实力、民族向心力、凝聚力的关键因素,其重要表现就是对中国特色社会主义道路的坚定信念。 本文笔者结合自身教学实际课例(九年级上册第八课),探索如何活用教材 “拓展空间”栏目,引发深度学习,建构沉浸体验式课堂教学策略,培育“政治认同”核心素养。 一、基于学情,精准滴灌培养素养 道德与法治九年级上册第八课是本书的最后一课,也是对整本书的一个概括 总结。本课是基于前七课的学习和了解,进而了解中国梦的内涵,旨在激励年青 一代共同为中国梦努力,坚信中华民族伟大复兴梦想一定能实现。上课前有学生 就一脸怀疑跑过来质问我:老师,您怎么知道 2020 年就可以实现全面小康?2035 年能实现基本现代化?万一实现不了呢?中国梦不是习大大的事吗,与我们何干? 其他同学在一边附和表示赞同。 面对学生的质疑,我知道哪怕斩钉截铁地回答,也无法打消他们心中的疑虑和担心,这不是一句“中国梦 我的梦”就能让学生信服和认同的。如果此时老师苦口婆心、语重心长进行说教灌输,效果也许适得其反,不仅无法获得学生认同,甚至可能造成反感和更大的质疑。作为思政课,灌输非常必要,但不是 “填鸭式”大水漫灌,而是精准滴灌。精准滴灌是基于受教育者的问题意识,逐一揭开知识深井、解开价值观迷茫的过程。于是我决定采取花式精准滴灌策略,定位本课最重要的核心素养就是“政治认同”,树立“四个自信”,坚定中国特色社会主义理想信念,成为有信仰、有自信的中国公民。这是青年一代创造幸福生活的精神支柱和价值追求,影响着中国未来的走向。 二、基于准备,全员参与生成素养 美国教育家苏娜・丹戴克指出:“告诉我,我会忘记;做给我看,我会记住;让我参与,我会完全理解”。单纯的说教灌输虽入了学生的“耳”,但没有入“脑” 入“心”,学生的“知”就不会转化为“智”和“行”。 政治认同素养要落地,真正达到自觉认同,需要把这些“高大上”的教材语言转化为学生喜欢听、听得懂的课堂语言和生活语言,实现“知识内容依托活动”, “活动过程提升素养”。只有把课程内容活动化,才能真正走进学生的心灵,引发共鸣,内化于心,外化于行。我决定把课堂交给学生,通过改编、活用 “拓展空间”(见图 1)贯穿课堂,学生为主角,上一节集展示、故事、体验、演绎于一体的素养课。 图 1 我把学生按照异质原则分成五个小组,以“拓展空间”内容为基础,融入“我的梦”,把“中国梦”与“我的梦”结合在一起,通过“追梦”、“筑梦”、“圆梦” 三个层次,找出“我的梦”与“中国梦”的关系,表达感悟,全班展示。(详见图 2) 五个异质小组,性格各异,喜好不同,能力不一,梦想迥异。每个小组都可 以按照自己小组擅长的方式进行展示,这既是对学科知识的展示,也是量身定制的才能展示。如果在课堂上每个小组都能用不同方式展示梦想,理解中国梦与个人梦的关系,并激励他们为梦想而奋斗,这节课的教学目标就达到了。 图 2 三、基于展示,沉浸体验发展素养 根据学生的准备,我将原本“高大上”的课题改为接地气的课题——《梦想大舞台》。分为三个环节:漫谈梦想——展示梦想——追逐梦想,两名学生主持,课堂变成展示梦想的舞台,老师作为指导者、欣赏者和参与者,学生真正成为课堂的主人。 【环节一】漫谈梦想 第一组小组个个“身怀绝技”,有自己的人生规划:生物学家、人民教师、植物学家、公务员、护士、农民等等。他们共同绘制了一幅漫画:左边是各自的梦想画像,右边用简单线条画了最近几年中国最具代表性的成就:C919 大飞机、天眼、蛟龙号、北斗等等,中间是中国地图,中间写了“中国梦 我的梦”几个大字,在上面插了一面高高飘扬五星红旗。漫画通俗易懂,一目了然。第一组代表说组内有个同学的梦想是当农民,他希望能种出有机蔬菜水果,为社会提供安全与品质兼具的农产品。他本人认为这个梦想很卑微,难登大雅之堂,不宜展示。而小组一致认为梦想没有贵贱之分,每一个梦想都值得尊敬和肯定,“有梦想谁都了不起!”这时,全班同学向这位同学投去赞许和肯定的目光。中国梦就是“国家富强 民族振兴 人民幸福”,当我们每个人能吃得安全、健康、放心的时候, 中国梦就实现了。所以,中国梦并不遥远,不是习大大一个人的梦想,而是我们每一个人的梦,是千千万万“你我他”的小梦想铸就了国家的大梦想!话音未落, 掌声四起! 【环节二】展示梦想 第二、三、四组分别用 PPT 和视频形式,展示了中国人民 “站起来—— 富起来——强起来”的梦想路线图,讲述了中国人在中华民族伟大复兴的道路上历尽千辛,初心不改,矢志追求的故事。一张张图片、一帧帧视频、一段段文字、一幕幕历史、一个个人物……在历史与现实、国内与国际、民族与个人之间穿梭, 学生不仅从邓小平的三步走计划与习近平两个百年、两个阶段线路对比中得出, 新时代梦想计划整整提前了十五年,还结合当前国内外形势分析实现中国梦我国当前面临的机遇与挑战,同时结合自身“米其林甜点师”、“篮球明星”等梦想感悟到:没有国家的发展、强大作为坚强的后盾和土壤,就一定不会有“甜点师”、 “明星”梦想的萌发和追求。在我们父辈的梦想词典中,从来就不存在“甜点师”,更不会有“篮球明星”,而我们这一代,可以大方地拥有父辈想都不敢想的梦想, 大胆地为父辈闻所未闻的梦想而努力奋斗,何其幸福与幸运! 未来的“米其林甜点师”动情地说:也许,我们每个人的梦想与中国梦相比, 是那么的渺小,不能相提并论,当只有我们每个人努力实现自己的梦想,才能实现伟大的中国梦。只有热爱我们身处的祖国,在追求自身的梦想中不断进步,在社会建设中发挥光和热,我们的梦想才是有价值、有意义的,个人的价值和社会的价值才能得到和谐的统一,我们的“个人梦”与“中国梦”同在。 未来的“篮球明星”自豪地说:有许多人在为实现中华民族的伟大复兴而奋斗,但也许在他们人生的最初,没有豪情壮志,没有侠肝义胆,有的只是一个小小的梦想,他们为了梦想而不断坚持、努力,最终将自己推上人生的制高点,而正是我们每一个人的梦想,交织汇集就成了中国梦,我们与时代同进步,与祖国共成长。 【环节三】追逐梦想 第五组的学生都是“戏精”,有表演天赋和很强的表现欲,学生自编自导一出《王小二的梦想》情景剧,真实生动地讲述了改革开放以来,一个 70 后的农村孩子与祖国共发展成长的故事:第一幕:我要吃饭(70 年代);第二幕:我要吃 6 个鸡蛋(80 年代);第三幕:我要盖新房(90 年代);第四幕:梦想成真(00 年代);第五幕:燃烧我的卡路里(新时代)。(剧本见下文) 剧本《王小二的梦想》 第一幕:我要吃饭! 背景:王小二简介 王小二, 男 ,1970 年生 ,8 岁前,王小二主要任务是在家放牛。旁白:6 岁那年冬天,又冷又渴又饿的王小二回到家,看到冷冰冰的灶台,毫无生气…… 爷爷有气无力说:孙子,你回来了。” 爸爸坐在凳子上,一脸难色, 王小二脸向爸爸,问:为什么不吃饭? 爸爸:因为没饭。 王小二在地上打滚:我要吃饭!我要吃饭!我饿! 旁白:然而,家里一粒米都没有! 爷爷:孙子啊,不要再白费力气了,不如省点力气,做做白日梦在脑子里下面好想吃些什 么吧。 王小二发誓:我一定要让全家吃饱肚子! 旁白:全家人都觉得他是饿晕了,在胡言乱语,没人当真! 第二幕:我要吃 6 个鸡蛋! 背景:1978 年:改革开放,邓小平:不管白猫黑猫,捉到老鼠就是好猫!科学技术就是第一生产力! 背景:鸡鸭成群 李大娘:小二啊,家里母鸡下了鸡蛋,我给你送了点过来。(用方言说) 王小二:谢谢大娘!(做嘴馋表情,垂涎三尺,很想吃,但有点犹豫) 旁白:虽然已经分田到户,能吃饱饭,但是王小二还是有生以来第一次见这么多鸡蛋, 他心想,要是全部给我吃多好啊~! 【马上开始狼吞虎咽吃起来】 第三幕:我要盖新房背景:爱心 旁白:1990 年,20 岁的王小二在东莞打工,认识了一位女孩,准备结婚。 (王小二与姑娘拉拉扯扯,小二从手背后拿出一束玫瑰花向姑娘求婚) 小二:亲爱的,你愿意嫁给我吗? 姑娘:(一脸羞涩)我愿意! 旁白:小二又喜又忧,家里没有像样的一件家具,只有一间破瓦房,领着姑娘回到家, 他感到愧疚;更让他气愤的是钱包在东莞火车站被人扒了…… 王小二发誓:我要让我爱的人住上好房子,过上好生活! 第四幕:梦想成真 背景:1992 年,小平南巡:改革开放胆子要大一些,抓住时机,发展自己,关键是发展经济。发展才是硬道理。” 旁白:乘着改革开放的春风,王小二发奋努力,不仅自主完成了大学课程,拿到了毕业证,【小二拿着毕业证书在那显摆】靠着省吃俭用的积蓄投资了一间中外合资企业。 【小二与阳老板握手】 阳老板:王老板,我相信我们以后的合作会非常顺利王老板:恩,现在形势一片大好,一定会的!! 旁白:由于经营有方,又能吃苦耐劳,王小二的腰包逐渐鼓起来,【小二在数钱】家里盖起了别墅,东莞买了几套房子,小孩上了公立名校——松山湖实验中学。他终于过上了当年答应老婆的幸福生活!(图片 别墅+豪车+实验中学) 【王小二拍着孩子的肩膀】王小二:孩子,你上的这所学校是高等的名校啊,好好读书,你读的学校比我以前读的学校高级多了! 孩子:爸爸,我一定好好学习天天向上! 第五幕:燃烧我的卡路里! 背景:2017 年,十九大召开,中国发展进入新时代! 旁白:生意越做越大,应酬也越来越多,山珍海味吃了遍,啤酒肚越来越大,体重接 近 200 斤,大腹便便,标准的油腻大叔一枚! 小二:(摸肚子,脸上一脸回忆与怀念,) 旁白:他不禁怀念 20 年前自己苗条的身材,多么帅气! 小二:新时代的到来,难道我就以这样的身材、顶着“三高”(高血压、高血脂、高血糖)去迎接吗?不行!我要减肥!只有棒棒的身体,才能为国家富强、民族复兴贡献力量, 添砖加瓦,迎接生命的第二春! 旁白:俗话说,身体是革命的本钱!于是,他决定尽自己所能服务社会做公益。他建立了“健康人瘦”保险公司,目的在于激发全体人们的健身热情,助力健康中国,共建美好生活。 (背景音乐:燃烧我的卡路里) 【动作:王小二在跑步,后面跟着跑步,做锻炼身体动作】 旁白:如今,接近 50 的老王,每天坚持锻炼,神采奕奕,身材越来越好。 王小二:实干兴邦,空谈误国! 老婆:汪峰说:告诉我你的梦想是什么? 孩子:马云说:梦想还是要有的,万一实现了呢! 阳老板:每个人都要敢做梦! 大娘:敢追梦! 爷爷:勇奋斗! 合:一切美好的生活都能创造出来! (做举拳头动作) 接着每个人大声说出自己的梦想! 通过一位普通人物不断追求梦想的故事,回顾了我国改革开放的主要进程, 反映了改革开放让中国发生了翻天覆地的变化,引起全场共鸣。正是千千万万的 “王小二”敢于做梦,努力追梦,才有了中国举世瞩目的成就,一步步接近中华民族的伟大复兴。这是一个充满人情温度的故事,用沉浸式的演绎体验,把个人与国家结合起来,化“旁观”为“亲历”,化抽象为具体,感知“温饱”的力量, 体会梦想的幸福,所有的幸福生活都不是理所当然,梦想路线图不是凭空想象, 而是踏踏实实地干出来的,进而浸润和渗透学生的情感态度价值观,认同和坚定中国特色社会主义道路。 习近平总书记指出,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培,要让思政课打动人,帮助青少年“扣好人生的第一粒扣子”。本节课活用“拓展空间”,紧扣“中国梦”与 “个人梦”,整合了多方面的资源,基于学情,在整体理念引领下运用学生主体的教学策略突破了重难点,在自学、互学、展学、沉浸体验中促进学生学会了知识的迁移和应用,获得了较深的情感体验和正确的价值引领,真正实现上接素养, 下接地气,呈现出鲜活的时代性、丰富的生命力和强大的吸引力,充分发挥了铸魂育人功能,促进“政治认同”核心素养的养成和发展。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    3***猪

    贡献于2021-05-06

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