学英语Unit 2 Visiting a school 说课设计
尊敬位领导老师家：
教材分析：
天家探讨说课容：辽宁师范学出版社出版学英语五年级册第二单元Visiting a school第课时教学容课围绕Visiting a school话题关校园里学文娱场物品摆放位置方位介词问答方式机结合起采样化教学手段听说玩唱溶体激发学生学英语兴趣愿学生通合作学体验荣誉感成感树立信心发展学力形成初步英语进行简单日常交际力
二学情分析
学五年级学生接触英语时间已两年学英语充满奇兴趣渴获更英语信息知识前单元单元学学生已初步掌握there be句型基法学生已掌握知识心理状态节课探究基础
三教学目标
结合新课程标准提出基础教育阶段英语课程总体目标具体求课教学目标设计：
1 听说读写运词汇canteen art room computer room music room teachers’ office beside between
2 听懂会说Listen and say中容够询问学校
3 够听懂会运句型Is there a …根实际情况做出相应回答Yes there isNo there isn’t
4 听懂会回答Are there any computer rooms Yes there are渗透There are句型单元做铺垫
5 通课学激发学生学英语兴趣
四教学重难点
重点：
1听说读写运单元核心词汇
2够听懂会运单元句型根实际情况做出相应回答
难点：
1单词canteen读法
2teachers’ office中复数形式名词格形式
3There is…般疑问句形式Is there a…回答
五教学程
（）热身复营造学英语气氛
1chant导入激发学生学兴趣
教育家托尔斯泰说：成功教学必须强制激发学生兴趣激发学生参学兴趣新课导入关键精彩课堂开头仅学生迅速兴奋起会学生学成种需然进入学新知情景热身时候首先学生chant时做相应动作样导入快吸引住学生渲染学生学英语良气氛时歌曲中物品勾起学生已学物品单词回忆复There are句型作铺垫
2复旧知培养信
教师出示Introduce my school（课件）学生针校情况进行描述复there be句型陈述句接there be疑问句学基础
（二）会话导入新知促进语言实际运力提高
学生等尊重氛围中思维放松敢说敢参教学教师真心诚意学生成学努力提高导艺术教学中恰处启发点拔学生点思考时间点活动余点表现机会样课堂氛围充满活力环节样设计
出示卫校园图片Today is a fine day I’ll go out Do you want to go with me Where are we going do you know Where(课件卫学校图片)
Yes We’re going to David’s school It is the Open House Day David is showing his mom around his new school Let’s go with them OK接然引出新单词进行单词教学
（三）呈现新知合作互动
学英语课堂中学生保持种积极紧张感够激发学外部动机引发系列活动促进外部动机部动机转化
1然导出课词汇art roomcanteencomputer roomteachers’ office接进行单词教学然通齐读指名读开火车读口形猜单词等种形式操练孩子十分轻松掌握单词认读读读组时鼓励调动学兴趣积极性教授单词时引领学生there be般疑问句运新词汇实践应中接教授单词besidebetween
a （课件）There is a lovely cat Where is the cat
Learn beside（板书）
教师举例子** is beside **学生练 ** is beside **
b 教师接着说** is between ** and **引出新词 between（板书） 学生练** is between ** and **
2学课文
（1）学生开书结合课文插图听课文录音理解文意
（2）教师范读领读课文
（3）学生读课文然判断句子正误
（4）趣味操练——种形式赛读：男女生分角色读指名分角色读组赛读优胜者分奖贴画奖组红旗种方式赛读方面激发学生学英语兴趣培养信心感受成功快乐
（四）巩固新知拓展练
1完成运务（1）：fill in the blanks 根课文原文进行填空练
环节教师注意学生新知识掌握情况仅巩固新知复旧知通努力相信孩子定完成答加赞扬奖励说：呀真起说长英语句子太棒
2完成运务2：Make a new dialogue知识扩展性练学生通节课学知识重新编写新话组互相检查交流教师巡视指导
务设计重视学生思维力观察力培养特学生合作学力培养学生师生生生组等合作方式中学会倾听学会评价学生终身学奠定基础
（五） 课堂结课堂延伸
1总结节课知识点时培养学生爱校园良品质We study in school We play in the school We should love our school
2布置课外作业
（1）Talk aboutIs there aan… in your schoolwith your partner
（2）Use the words and sentences pattern we have learnt today to write a passage about your school （课件）
环节课堂延伸课外培养学生运力孩子家朋友分享学英语快乐更加激发孩子学英语欲真切体验学英语成功带喜悦达学目
六设计说明
节课新知呈现游戏设计学生探究学中心充分调动学生学英语积极性学生全员积极参课堂玩中学学中提高课堂实效培养学生学英语兴趣相信通样教学充分学生体参体验感悟游戏巩固圆满实现课堂教学务
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
尊敬位领导老师家：
教材分析：
天家探讨说课容：辽宁师范学出版社出版学英语五年级册第二单元Visiting a school第课时教学容课围绕Visiting a school话题关校园里学文娱场物品摆放位置方位介词问答方式机结合起采样化教学手段听说玩唱溶体激发学生学英语兴趣愿学生通合作学体验荣誉感成感树立信心发展学力形成初步英语进行简单日常交际力
二学情分析
学五年级学生接触英语时间已两年学英语充满奇兴趣渴获更英语信息知识前单元单元学学生已初步掌握there be句型基法学生已掌握知识心理状态节课探究基础
三教学目标
结合新课程标准提出基础教育阶段英语课程总体目标具体求课教学目标设计：
1 听说读写运词汇canteen art room computer room music room teachers’ office beside between
2 听懂会说Listen and say中容够询问学校
3 够听懂会运句型Is there a …根实际情况做出相应回答Yes there isNo there isn’t
4 听懂会回答Are there any computer rooms Yes there are渗透There are句型单元做铺垫
5 通课学激发学生学英语兴趣
四教学重难点
重点：
1听说读写运单元核心词汇
2够听懂会运单元句型根实际情况做出相应回答
难点：
1单词canteen读法
2teachers’ office中复数形式名词格形式
3There is…般疑问句形式Is there a…回答
五教学程
（）热身复营造学英语气氛
1chant导入激发学生学兴趣
教育家托尔斯泰说：成功教学必须强制激发学生兴趣激发学生参学兴趣新课导入关键精彩课堂开头仅学生迅速兴奋起会学生学成种需然进入学新知情景热身时候首先学生chant时做相应动作样导入快吸引住学生渲染学生学英语良气氛时歌曲中物品勾起学生已学物品单词回忆复There are句型作铺垫
2复旧知培养信
教师出示Introduce my school（课件）学生针校情况进行描述复there be句型陈述句接there be疑问句学基础
（二）会话导入新知促进语言实际运力提高
学生等尊重氛围中思维放松敢说敢参教学教师真心诚意学生成学努力提高导艺术教学中恰处启发点拔学生点思考时间点活动余点表现机会样课堂氛围充满活力环节样设计
出示卫校园图片Today is a fine day I’ll go out Do you want to go with me Where are we going do you know Where(课件卫学校图片)
Yes We’re going to David’s school It is the Open House Day David is showing his mom around his new school Let’s go with them OK接然引出新单词进行单词教学
（三）呈现新知合作互动
学英语课堂中学生保持种积极紧张感够激发学外部动机引发系列活动促进外部动机部动机转化
1然导出课词汇art roomcanteencomputer roomteachers’ office接进行单词教学然通齐读指名读开火车读口形猜单词等种形式操练孩子十分轻松掌握单词认读读读组时鼓励调动学兴趣积极性教授单词时引领学生there be般疑问句运新词汇实践应中接教授单词besidebetween
a （课件）There is a lovely cat Where is the cat
Learn beside（板书）
教师举例子** is beside **学生练 ** is beside **
b 教师接着说** is between ** and **引出新词 between（板书） 学生练** is between ** and **
2学课文
（1）学生开书结合课文插图听课文录音理解文意
（2）教师范读领读课文
（3）学生读课文然判断句子正误
（4）趣味操练——种形式赛读：男女生分角色读指名分角色读组赛读优胜者分奖贴画奖组红旗种方式赛读方面激发学生学英语兴趣培养信心感受成功快乐
（四）巩固新知拓展练
1完成运务（1）：fill in the blanks 根课文原文进行填空练
环节教师注意学生新知识掌握情况仅巩固新知复旧知通努力相信孩子定完成答加赞扬奖励说：呀真起说长英语句子太棒
2完成运务2：Make a new dialogue知识扩展性练学生通节课学知识重新编写新话组互相检查交流教师巡视指导
务设计重视学生思维力观察力培养特学生合作学力培养学生师生生生组等合作方式中学会倾听学会评价学生终身学奠定基础
（五） 课堂结课堂延伸
1总结节课知识点时培养学生爱校园良品质We study in school We play in the school We should love our school
2布置课外作业
（1）Talk aboutIs there aan… in your schoolwith your partner
（2）Use the words and sentences pattern we have learnt today to write a passage about your school （课件）
环节课堂延伸课外培养学生运力孩子家朋友分享学英语快乐更加激发孩子学英语欲真切体验学英语成功带喜悦达学目
六设计说明
节课新知呈现游戏设计学生探究学中心充分调动学生学英语积极性学生全员积极参课堂玩中学学中提高课堂实效培养学生学英语兴趣相信通样教学充分学生体参体验感悟游戏巩固圆满实现课堂教学务
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
