表法（）均分教学设计
（第1课时）
教学容：
2018教版义务教育教科书数学二年级册例1例2（8－9页）
容解析：
节包括两例题例1认识均分例2学均分方法节容学生学法开始学生法含义认识建立均分基础均分学继学关重教师学生认识均分种分法中种法学难点关键理解均分教师学生提供观察动手实践语言表达机会学生感受体验学生观察操作等活动中角度理解均分含义教材第9页例2均分教学方法教师鼓励学生适合方法分橘子充分体现分法样化动手操作程中学生充分历均分程形成相应表象关注分结果分程时更加关注分方法达终教学目
教学目标：
1通观察操作活动引导学生具体情境中感受均分分东西实践活动中建立均分概念理解均分含义
2学生历均分程具体情境实践活动中明确均分含义掌握均分物品种方法
3通学生具体操作均分激发学生学兴趣培养学生合作意识实践力
教学重点：
历均分程感知均分概念掌握均分物品种方法
教学难点：
明确均分含义初步形成均分表象掌握均分方法
教具学具准备：
媒体课件6圆片18根棒10正方体等
教学设计：
情境导入认识均分
1．师：学知道现什季节？（春天）春天柳树醒桃花红样天气里光明学二（1）班学准备明天参观科技馆起准备物品（课件出示题图）幅图想说什？
学生说说
2．朋友分糖果时候出现点麻烦帮帮？（课件出示分糖果求）6块糖果分成3份分分学生出学具6圆片代糖果动手分分分完组交流分方法组分法
学生活动教师巡视活动全班交流分方法（组成员展台前演示组分方法）
3．光明学二（1）班朋友分？分法分法样？（课件出示教材第8页分糖果图）三种分法喜欢种分法？什？
学生说引发均分关注
4．师：样份分样做均分（板书课题）话说说什均分？
5．完成做做第1题分法均分？括号里画√
学生独立书完成汇报时求学生说清楚什均分
6．练：说说课件33出示胡萝卜图3份5份出示问题（ ）胡萝卜（ ）份均分成（ ）份
师：胡萝卜？知道？（学生11数33数法口诀四四十六结果）均分？份？均分成份？（学生走讲台指着屏幕说弄清楚均分份份概念）
7独立完成做做第2题完成先组说说全班汇报
二探索掌握均分方法
1．谈话引出例2
师：刚刚帮助二（1）班学6块糖果均分成3份份分2块准备18橘子均分成6份份分呢？请学棒代橘子帮分分？
棒代表橘子组讨分分
（1）讨分配方案突出分橘子时应该份样
（2）学生动手实践分分（老师巡视参活动）
（3）组选代表台前展示分橘子方法
（4）教师课件演示三种分橘子方法强调三种分法结果样
2．巩固均分方法
（1）完成教材第9页做做
① 读题明确题意指名学生说说均分成2份什意思？（10盒酸奶分成份份酸奶盒数样）
② 操作：10正方体代酸奶动手分分教师注意巡视参学生活动鼓励学生方法进行均分
③ 桌互相交流边操作边口头表述：10盒酸奶均分分成2份份5盒酸奶
④指定某位学生展台前汇报分橘子方法
⑤教师课件验证均分结果
（2）学分真样刚分食品程说说？教师先说例子然指定学生说（：18橘子均分分成6份份36颗糖果均分成3份份2颗…… ）
三运拓展理解均分
1．完成教材11页练二第题
（1）学生独立完成
（2）桌交流做法想法（说清楚什选择答案？）
（3）全班汇报交流重点甄第2第3种分法样均分什第3种分法引导学生区分份份概念（第1种分法突出4份没均分第3题均分分2朋友——份数份没分清）
2．练二第2题
（1）明确题目求
（2）独立画书集体订正
（3）课件演示验证
3．练二第3题
（1） 学生读题动手分分填填
（2） 集体订正时说说分程结果
（3）课件演示验证
4．联系生活实际：列举生活中方面均分知识（学生会引出许趣话题）
四体验成功回味均分
教师组织学生结学生话说说学节课容注意什？
低年级说教学知识抽象显枯燥影响学生学障碍数学教学中适创设情境激发学生兴趣唤起学生心灵鸣情绪驱动变学学节课二（1）班学生参观科技馆活动情境引入然趣学生课产生种愉快亲切情绪通动手操作学生提供直观表象份分样认识积累验学生更理解表述概念做做第2题基础加练道类似题目环节教师必须舍时间学生充分说通动作语言结合进步理解均分份份概念法概念建立奠定基础通操作活动仅激发学生探索完善情感需求时锻炼学生发散性思维通学生操作分学具组合作展示交流等活动学生体验均分方法加深均分份份概念理解通巩固练学生充分历均分物程明确均分含义头脑中形成表象认识法积累丰富感性知识利教材编排练题引导学生通判判分分画画等活动激发学生学兴趣达巩固知识开发智力目
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（第1课时）
教学容：
2018教版义务教育教科书数学二年级册例1例2（8－9页）
容解析：
节包括两例题例1认识均分例2学均分方法节容学生学法开始学生法含义认识建立均分基础均分学继学关重教师学生认识均分种分法中种法学难点关键理解均分教师学生提供观察动手实践语言表达机会学生感受体验学生观察操作等活动中角度理解均分含义教材第9页例2均分教学方法教师鼓励学生适合方法分橘子充分体现分法样化动手操作程中学生充分历均分程形成相应表象关注分结果分程时更加关注分方法达终教学目
教学目标：
1通观察操作活动引导学生具体情境中感受均分分东西实践活动中建立均分概念理解均分含义
2学生历均分程具体情境实践活动中明确均分含义掌握均分物品种方法
3通学生具体操作均分激发学生学兴趣培养学生合作意识实践力
教学重点：
历均分程感知均分概念掌握均分物品种方法
教学难点：
明确均分含义初步形成均分表象掌握均分方法
教具学具准备：
媒体课件6圆片18根棒10正方体等
教学设计：
情境导入认识均分
1．师：学知道现什季节？（春天）春天柳树醒桃花红样天气里光明学二（1）班学准备明天参观科技馆起准备物品（课件出示题图）幅图想说什？
学生说说
2．朋友分糖果时候出现点麻烦帮帮？（课件出示分糖果求）6块糖果分成3份分分学生出学具6圆片代糖果动手分分分完组交流分方法组分法
学生活动教师巡视活动全班交流分方法（组成员展台前演示组分方法）
3．光明学二（1）班朋友分？分法分法样？（课件出示教材第8页分糖果图）三种分法喜欢种分法？什？
学生说引发均分关注
4．师：样份分样做均分（板书课题）话说说什均分？
5．完成做做第1题分法均分？括号里画√
学生独立书完成汇报时求学生说清楚什均分
6．练：说说课件33出示胡萝卜图3份5份出示问题（ ）胡萝卜（ ）份均分成（ ）份
师：胡萝卜？知道？（学生11数33数法口诀四四十六结果）均分？份？均分成份？（学生走讲台指着屏幕说弄清楚均分份份概念）
7独立完成做做第2题完成先组说说全班汇报
二探索掌握均分方法
1．谈话引出例2
师：刚刚帮助二（1）班学6块糖果均分成3份份分2块准备18橘子均分成6份份分呢？请学棒代橘子帮分分？
棒代表橘子组讨分分
（1）讨分配方案突出分橘子时应该份样
（2）学生动手实践分分（老师巡视参活动）
（3）组选代表台前展示分橘子方法
（4）教师课件演示三种分橘子方法强调三种分法结果样
2．巩固均分方法
（1）完成教材第9页做做
① 读题明确题意指名学生说说均分成2份什意思？（10盒酸奶分成份份酸奶盒数样）
② 操作：10正方体代酸奶动手分分教师注意巡视参学生活动鼓励学生方法进行均分
③ 桌互相交流边操作边口头表述：10盒酸奶均分分成2份份5盒酸奶
④指定某位学生展台前汇报分橘子方法
⑤教师课件验证均分结果
（2）学分真样刚分食品程说说？教师先说例子然指定学生说（：18橘子均分分成6份份36颗糖果均分成3份份2颗…… ）
三运拓展理解均分
1．完成教材11页练二第题
（1）学生独立完成
（2）桌交流做法想法（说清楚什选择答案？）
（3）全班汇报交流重点甄第2第3种分法样均分什第3种分法引导学生区分份份概念（第1种分法突出4份没均分第3题均分分2朋友——份数份没分清）
2．练二第2题
（1）明确题目求
（2）独立画书集体订正
（3）课件演示验证
3．练二第3题
（1） 学生读题动手分分填填
（2） 集体订正时说说分程结果
（3）课件演示验证
4．联系生活实际：列举生活中方面均分知识（学生会引出许趣话题）
四体验成功回味均分
教师组织学生结学生话说说学节课容注意什？
低年级说教学知识抽象显枯燥影响学生学障碍数学教学中适创设情境激发学生兴趣唤起学生心灵鸣情绪驱动变学学节课二（1）班学生参观科技馆活动情境引入然趣学生课产生种愉快亲切情绪通动手操作学生提供直观表象份分样认识积累验学生更理解表述概念做做第2题基础加练道类似题目环节教师必须舍时间学生充分说通动作语言结合进步理解均分份份概念法概念建立奠定基础通操作活动仅激发学生探索完善情感需求时锻炼学生发散性思维通学生操作分学具组合作展示交流等活动学生体验均分方法加深均分份份概念理解通巩固练学生充分历均分物程明确均分含义头脑中形成表象认识法积累丰富感性知识利教材编排练题引导学生通判判分分画画等活动激发学生学兴趣达巩固知识开发智力目
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