学校研修计划
教育工作切适应位学生发展课程理念教师工作提出全新求教育工作教育思想教育观念根转变更教育方式方法断更新知识信息断摄入师品断提升终生学理念必渗入位教师心田组织校师训已迫眉睫根校师资情况充分利校外师培资源鉴成功验制订实施校师资培训行动方案
学校基情况：
校九年贯制学校目前校教师教育观念教育方式方法等差异性较数教师适应二期课改求教师校培训务重势必激起位教师积极动参
校校培训诸优势：
1学校企业性事业性两校验机融合
2全体教师中位师德高尚敬业乐教学求进业绩显著教师（）榜样带动推进校培训
3现代教学设备设施添置位校培训创造优越条件
二校培训指导思想：
教师专业水教师事教育工作生命更落实教育局关全面开展中学校培训工作求校教育部颁发中学教师继续教育规定基础教育课程改革纲（试行）精神指导积极探索学校培训基校长培训第责校培训模式充分发挥校培训功优势促进教师专业化发展努力营造教师终身教育持续发展良格局
三校培训目标：
1成动找适合发展台办学理念成位教师谋求身发展觉行动
2通校培训位教师专业发展长足进步形成学型研究型工作方式
3建设支师德高尚基功扎实具较丰富理素养较高专业力求索精神教师队伍
四校培训组织理：
1校培训领导组
组长： 张雷覆
组员：郑雪英 吉国
2校培训指导评价组
校负责教育教学领导教研组长代表
五校培训类容指：
1全员培训：政策法规制度规范求职业道德求教育教学技（问题研究专题课题研究）
2班工作培训：科学班级理班级文化建设
3青年教师培训：教育观念教育教学基技课题研究信息资料收集处理应实行师徒结带教制度
六校培训时间形式：
1政治理学时间（政策法规制度规范求职业道德求新课程方案学科求）
2教研组备课组活动时间（理学问题研究实践研讨反思）
3聚焦课堂教学教学时间（理转换实践伴互学专家诊断性指导）
4空课课间时间（记录问题相互交流合作学）
5学时间（理学反思教案课件设计）
6报告会教育教学坛接受信息时间（学科教学学生教育深刻认识理解教育）
七校培训题：
1提高教工素养职业水研究实践
2德育生活化学生力（良行惯学惯养成）培育研究
3新课程背景课堂教学策略方法途径实践研究
4现代信息技术环境教学设计研究
八校培训容形式：
1理学：围绕题确定题——收集资料（教育教学等方面信息教育教学著节选验文）——学认知（表象深层理解学生理解教育）——实践感悟（撰写学感悟心案例）——交流学体会案例分析
2班工作：
围绕四学生培养目标实施班级理班级文化建设
（1）班级理：制订班级奋斗目标学生奋斗目标班级制度规范求岗位设置建立检查评谈心激励帮教机制
（2）班级文化：创建文明序积极班风培育学进学风循序渐进群体体学会生活学会做学会学学会做事教育设计开展生动活泼推进学生动健康发展活动保持整洁整齐班级包洁区环境美观催奋进设计环境布置
3聚焦课堂深入开展课程课堂教学实践研究
（1）教研组备课组组织理
教研组备课组计划（包括理学计划）落实阶段性总结期末总结教师学心教学案例问题研究课题研究传帮带结名单教研记录单
（2）教研程（学——认识——实践——反思——研讨——交流）
①学科理学材料教学理学材料月交篇理学心
教学案例
②适时进行集体备课课听课相互评课轮流说课活动
③常性落实研讨课观摩课课堂教学教学技评
④常性教学问题（作业设计作业质量辅导学态度
惯矫正等方面）研究
（3）教研侧重问题诊断策
针教学中性问题学科教学中重点难点问题遇突出问题综合类形成议题研究步骤（形成问题——学——现场观察——话交流——形成报告——开出处方）教研组备课组问题策位教师均提供问题策资料
九校培训保障机制：
1营造浓郁校培训氛围教师学变需学创设良培训条件费设备设施时间安排等方面予保证
2业务骨干引领开设讲座学科教学指导组帮助诊断指导时发现教师教育教学中亮点阶段性开辟教师讲坛沙龙活动
3评价考核教师参校培训投入程度提高幅度作全程记录作教师工作考核极重方面教师职务晋升评优目标理奖发放挂钩投入校培训程位教师带入课改走专业化发展道路造教育智慧位教师着教育者更学者实践者研究者探索者方努力
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教育工作切适应位学生发展课程理念教师工作提出全新求教育工作教育思想教育观念根转变更教育方式方法断更新知识信息断摄入师品断提升终生学理念必渗入位教师心田组织校师训已迫眉睫根校师资情况充分利校外师培资源鉴成功验制订实施校师资培训行动方案
学校基情况：
校九年贯制学校目前校教师教育观念教育方式方法等差异性较数教师适应二期课改求教师校培训务重势必激起位教师积极动参
校校培训诸优势：
1学校企业性事业性两校验机融合
2全体教师中位师德高尚敬业乐教学求进业绩显著教师（）榜样带动推进校培训
3现代教学设备设施添置位校培训创造优越条件
二校培训指导思想：
教师专业水教师事教育工作生命更落实教育局关全面开展中学校培训工作求校教育部颁发中学教师继续教育规定基础教育课程改革纲（试行）精神指导积极探索学校培训基校长培训第责校培训模式充分发挥校培训功优势促进教师专业化发展努力营造教师终身教育持续发展良格局
三校培训目标：
1成动找适合发展台办学理念成位教师谋求身发展觉行动
2通校培训位教师专业发展长足进步形成学型研究型工作方式
3建设支师德高尚基功扎实具较丰富理素养较高专业力求索精神教师队伍
四校培训组织理：
1校培训领导组
组长： 张雷覆
组员：郑雪英 吉国
2校培训指导评价组
校负责教育教学领导教研组长代表
五校培训类容指：
1全员培训：政策法规制度规范求职业道德求教育教学技（问题研究专题课题研究）
2班工作培训：科学班级理班级文化建设
3青年教师培训：教育观念教育教学基技课题研究信息资料收集处理应实行师徒结带教制度
六校培训时间形式：
1政治理学时间（政策法规制度规范求职业道德求新课程方案学科求）
2教研组备课组活动时间（理学问题研究实践研讨反思）
3聚焦课堂教学教学时间（理转换实践伴互学专家诊断性指导）
4空课课间时间（记录问题相互交流合作学）
5学时间（理学反思教案课件设计）
6报告会教育教学坛接受信息时间（学科教学学生教育深刻认识理解教育）
七校培训题：
1提高教工素养职业水研究实践
2德育生活化学生力（良行惯学惯养成）培育研究
3新课程背景课堂教学策略方法途径实践研究
4现代信息技术环境教学设计研究
八校培训容形式：
1理学：围绕题确定题——收集资料（教育教学等方面信息教育教学著节选验文）——学认知（表象深层理解学生理解教育）——实践感悟（撰写学感悟心案例）——交流学体会案例分析
2班工作：
围绕四学生培养目标实施班级理班级文化建设
（1）班级理：制订班级奋斗目标学生奋斗目标班级制度规范求岗位设置建立检查评谈心激励帮教机制
（2）班级文化：创建文明序积极班风培育学进学风循序渐进群体体学会生活学会做学会学学会做事教育设计开展生动活泼推进学生动健康发展活动保持整洁整齐班级包洁区环境美观催奋进设计环境布置
3聚焦课堂深入开展课程课堂教学实践研究
（1）教研组备课组组织理
教研组备课组计划（包括理学计划）落实阶段性总结期末总结教师学心教学案例问题研究课题研究传帮带结名单教研记录单
（2）教研程（学——认识——实践——反思——研讨——交流）
①学科理学材料教学理学材料月交篇理学心
教学案例
②适时进行集体备课课听课相互评课轮流说课活动
③常性落实研讨课观摩课课堂教学教学技评
④常性教学问题（作业设计作业质量辅导学态度
惯矫正等方面）研究
（3）教研侧重问题诊断策
针教学中性问题学科教学中重点难点问题遇突出问题综合类形成议题研究步骤（形成问题——学——现场观察——话交流——形成报告——开出处方）教研组备课组问题策位教师均提供问题策资料
九校培训保障机制：
1营造浓郁校培训氛围教师学变需学创设良培训条件费设备设施时间安排等方面予保证
2业务骨干引领开设讲座学科教学指导组帮助诊断指导时发现教师教育教学中亮点阶段性开辟教师讲坛沙龙活动
3评价考核教师参校培训投入程度提高幅度作全程记录作教师工作考核极重方面教师职务晋升评优目标理奖发放挂钩投入校培训程位教师带入课改走专业化发展道路造教育智慧位教师着教育者更学者实践者研究者探索者方努力
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