埠中心学集体备课记录表
课题
百分数分数数互化
参备课
余学敏邓桂香杨琼珏李昱蓉
备课时间
12月2日
集体备课容
讨程
教学容：书第84页容
教学目标：1运数分数百分数意义探索互化方法掌握百分数数分数互化方法
2 学生学基础进步培养分析较抽象纳等逻辑思维意识力发展数感
3 学生教师精心引导动参数学活动中通合作交流出结提高数学素养
教学重点：掌握百分数数分数互化方法
教学难点：根情况掌握灵活互化方法
教学程：
复旧知
1 先面数化成分数说说数化分数方法
045 12 0367
结数化分数方法：先化成分母101001000分数约分
2 先面分数化成数说说分数化数方法
1
结分数化数方法：分子分母
二 探究新知
1 出示：024140123化成百分数
（1） 学生先思考尝试数化成百分数
（2） 交流：先数化成分母100分数化成百分数
02424
14140
0123 123
（3） 思考：样快数化成百分数呢？
（4） 结：数化成百分数数点右移动两位时面添百分号
（5） 巩固练：075（ ）
2 7211809化成数
（1）学生先思考尝试百分数化成数
（2）交流：掉百分号时原数扩100倍然数点左移动两位时缩100倍原数变
（3）结：百分数化成数掉百分号数点左移动两位
3 1 化成百分数
（1）学生先思考尝试分数化成百分数
（2）交流结分数化成百分数通常先分数化成数（时通常保留三位数）数化成百分数
三巩固练
1第85页做做第1题
2第87页练十八第78题
课反思：
邓桂香：书第84页例1包含两知识点百分数数分数互化生活中百分率考虑学生接受力较慢认节课容分成两课时教学
李昱蓉：学互化时先复数化成分数分数化成数方法
余学敏：新授设置3例题例1数化百分数例2百分数化数例3分数化百分数
杨琼珏：练设置书练
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百分数分数数互化
参备课
余学敏邓桂香杨琼珏李昱蓉
备课时间
12月2日
集体备课容
讨程
教学容：书第84页容
教学目标：1运数分数百分数意义探索互化方法掌握百分数数分数互化方法
2 学生学基础进步培养分析较抽象纳等逻辑思维意识力发展数感
3 学生教师精心引导动参数学活动中通合作交流出结提高数学素养
教学重点：掌握百分数数分数互化方法
教学难点：根情况掌握灵活互化方法
教学程：
复旧知
1 先面数化成分数说说数化分数方法
045 12 0367
结数化分数方法：先化成分母101001000分数约分
2 先面分数化成数说说分数化数方法
1
结分数化数方法：分子分母
二 探究新知
1 出示：024140123化成百分数
（1） 学生先思考尝试数化成百分数
（2） 交流：先数化成分母100分数化成百分数
02424
14140
0123 123
（3） 思考：样快数化成百分数呢？
（4） 结：数化成百分数数点右移动两位时面添百分号
（5） 巩固练：075（ ）
2 7211809化成数
（1）学生先思考尝试百分数化成数
（2）交流：掉百分号时原数扩100倍然数点左移动两位时缩100倍原数变
（3）结：百分数化成数掉百分号数点左移动两位
3 1 化成百分数
（1）学生先思考尝试分数化成百分数
（2）交流结分数化成百分数通常先分数化成数（时通常保留三位数）数化成百分数
三巩固练
1第85页做做第1题
2第87页练十八第78题
课反思：
邓桂香：书第84页例1包含两知识点百分数数分数互化生活中百分率考虑学生接受力较慢认节课容分成两课时教学
李昱蓉：学互化时先复数化成分数分数化成数方法
余学敏：新授设置3例题例1数化百分数例2百分数化数例3分数化百分数
杨琼珏：练设置书练
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