(2021年)春季学期年级科学课教学工作计划
学期年级科学课较完成教学务现学期教学做计划
教材解读
年级册周围物体动物两单元构成周围物体单元7教学容分1发现物体特征2谁轻谁重3认识物体形状4物体分类5观察瓶水6里7认识袋空气动物单元6教学容分1知道动物2校园里动物3观察种动物4动物建家5观察鱼6动物分类两单元总计13教学容原教学容需1课时完成教学外单元科学阅读容
周围物体单元学生物质科学领域学开篇指组成世界物体够性质进行测量分类描述科学核心概念物体年级学生生活中常见年级学生直观感受物体性质理解持续建立材料物质概念基础周围物体单元具固定形状物体瓶水洗发液袋空气循序渐进带领学生展开系列探索活动加深物体具质量形状等特征理解
动物单元年级册植物单元样指球生活着种类生物生物基生活需求科学核心概念年级学生设计动物单元提供探索动物机会认识动物生命生物样动物具独特外部结构帮助实现生命功感知周围生活环境实现目标动物单元首先唤醒学生生活验开始寻访校园里动物动物形成初步认识然通蜗牛鱼身体结构运动方式生存环境细致观察丰富动物某特征理解课动物分类活动研究方法学生启示
两单元年级学生年龄特点出发强调较中观察观察象描述记录外分类识两单元中处重位置活动运感官简单工具层面展开学生理解什科学科学家做科学十分重
二学情分析
年级学生六七岁物体认识围绕质量体积状态等表观特征展开面物体时年级学生说出明显特征黄色橡皮透明玻璃学生会描述显著特征质量体积相关特征通常描述物体特征务明确指质量体积相关特征时学生说出更更重年级学生掌握词汇限知道描述物体特征认识物体困难描述缺乏认识物体角度更角度更全面描述物体法稳定物体外部特征质量体积三方面认识物体
然学期科学学学生观察描述力明显发展年级学生然处形象思维阶段抽象概括语言表达力然较弱教师指导帮助然非常重学生走出教室寻访校园里动物时容易出现兴奋余活动足等现象观察蜗牛金鱼等活动中会出现注意力分散观察序等现象会准确语言描述发现等问题教科书学生提供科学词汇外教师注重观察记录方法示范引导注重提供语言表达范例
三教学目标
1周围物体单元教学目标
（1）科学概念目标
①物体颜色形状轻重厚薄表面粗糙度等特征观察描述
②物体间许相特征根特征进行分类
③水空气具色味会流动特征
（2）科学探究目标
①运种感官简单方法观察描述事物间相处处
②讨绘画书写等形式进行描述交流
③尝试图标形式组织信息
④教师指导够信息进行整理分类
⑤教师指导够回顾反思探究程方法
（3）科学态度目标
①认图表形式组织交流信息重性
②乐情境中学保持问题奇心探究兴趣
③乐组合作探究动参合作学活动
④愿意倾听意见乐讲述观点
⑤具分析反思探究程力
（4）科学技术社会环境目标
①认识水空气重资源需珍惜保护
②知道物体特征生活中发挥着作
2动物单元教学目标
（1）科学概念目标
①知道球生活着种样动物
②知道动物具特征种动物体差异
③知道动物生命生物
④知道动物会运动呼吸生长繁殖死亡
⑤体会动物生活适宜环境中需空气食物水阳光等
⑥知道动物通眼耳鼻等器官感知环境
⑦说出周围常见动物名称特征
⑧知道定标准动物分类
（2）科学探究目标
①种感官观察动物
②语言图画描述记录观察容
③观察程中提出研究问题
④饲养动物段时间
⑤合适科学词汇进行简单表达
⑥标准动物分类
（3）科学态度目标
①奇心驱常见动物表现出探究兴趣
②动物特征需求形成定敏感性
③养成实事求态度
④养成参表达倾听良惯
（4）科学技术社会环境目标
①解动物类生活生产密切关系
②解动物球家园重组成部分认识保护动物重性
四具体教学措施
1培养学生科学学兴趣良惯
学兴趣科学学非常重教学中善激发学生兴趣利教材提供素材组织学生开展种样学活动教学时时常关注学生参学活动热情鼓励学生积极参允许学生语言表达想法学生喜欢课喜欢教师进喜欢学科学良学惯养成简单理解课坐举手发言等外形式更重逐步引导学生学会独立思考敢提问认真倾听意见乐表达想法等品质
2学生生动具体情境中学科学
教学中充分利学生生活验设计生动趣直观形象探究活动激发学生学兴趣学生生动具体情境中理解认识科学知识鼓励位学生动手动口动脑参科学学程
3引导学生积极思考伴合作交流
独立思考合作交流学生学科学重方式教学中鼓励学生具体活动中进行思考鼓励学生发表意见伴进行交流老师意识培养学生交流愿惯学生逐步学会运适方式描述想法学会注意倾听意见
4培养学生初步提出问题解决问题力
教材特注重培养学生提出问题意识力教学中教师应该充分利学生已知识验时引导学生学科学知识应生活中解决身边科学问题尝试日常生活中发现科学问题解科学现实生活中作体会学科学重性
5创造性科学教材时反思
教材提供学生科学活动台教学中教师根学生特点实际情况创造性教材设计教学活动教师应适时记录教学设计教学反思断改进教学观念教学方法
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(2021年)春季学期年级科学课教学工作计划
学期年级科学课较完成教学务现学期教学做计划
教材解读
年级册周围物体动物两单元构成周围物体单元7教学容分1发现物体特征2谁轻谁重3认识物体形状4物体分类5观察瓶水6里7认识袋空气动物单元6教学容分1知道动物2校园里动物3观察种动物4动物建家5观察鱼6动物分类两单元总计13教学容原教学容需1课时完成教学外单元科学阅读容
周围物体单元学生物质科学领域学开篇指组成世界物体够性质进行测量分类描述科学核心概念物体年级学生生活中常见年级学生直观感受物体性质理解持续建立材料物质概念基础周围物体单元具固定形状物体瓶水洗发液袋空气循序渐进带领学生展开系列探索活动加深物体具质量形状等特征理解
动物单元年级册植物单元样指球生活着种类生物生物基生活需求科学核心概念年级学生设计动物单元提供探索动物机会认识动物生命生物样动物具独特外部结构帮助实现生命功感知周围生活环境实现目标动物单元首先唤醒学生生活验开始寻访校园里动物动物形成初步认识然通蜗牛鱼身体结构运动方式生存环境细致观察丰富动物某特征理解课动物分类活动研究方法学生启示
两单元年级学生年龄特点出发强调较中观察观察象描述记录外分类识两单元中处重位置活动运感官简单工具层面展开学生理解什科学科学家做科学十分重
二学情分析
年级学生六七岁物体认识围绕质量体积状态等表观特征展开面物体时年级学生说出明显特征黄色橡皮透明玻璃学生会描述显著特征质量体积相关特征通常描述物体特征务明确指质量体积相关特征时学生说出更更重年级学生掌握词汇限知道描述物体特征认识物体困难描述缺乏认识物体角度更角度更全面描述物体法稳定物体外部特征质量体积三方面认识物体
然学期科学学学生观察描述力明显发展年级学生然处形象思维阶段抽象概括语言表达力然较弱教师指导帮助然非常重学生走出教室寻访校园里动物时容易出现兴奋余活动足等现象观察蜗牛金鱼等活动中会出现注意力分散观察序等现象会准确语言描述发现等问题教科书学生提供科学词汇外教师注重观察记录方法示范引导注重提供语言表达范例
三教学目标
1周围物体单元教学目标
（1）科学概念目标
①物体颜色形状轻重厚薄表面粗糙度等特征观察描述
②物体间许相特征根特征进行分类
③水空气具色味会流动特征
（2）科学探究目标
①运种感官简单方法观察描述事物间相处处
②讨绘画书写等形式进行描述交流
③尝试图标形式组织信息
④教师指导够信息进行整理分类
⑤教师指导够回顾反思探究程方法
（3）科学态度目标
①认图表形式组织交流信息重性
②乐情境中学保持问题奇心探究兴趣
③乐组合作探究动参合作学活动
④愿意倾听意见乐讲述观点
⑤具分析反思探究程力
（4）科学技术社会环境目标
①认识水空气重资源需珍惜保护
②知道物体特征生活中发挥着作
2动物单元教学目标
（1）科学概念目标
①知道球生活着种样动物
②知道动物具特征种动物体差异
③知道动物生命生物
④知道动物会运动呼吸生长繁殖死亡
⑤体会动物生活适宜环境中需空气食物水阳光等
⑥知道动物通眼耳鼻等器官感知环境
⑦说出周围常见动物名称特征
⑧知道定标准动物分类
（2）科学探究目标
①种感官观察动物
②语言图画描述记录观察容
③观察程中提出研究问题
④饲养动物段时间
⑤合适科学词汇进行简单表达
⑥标准动物分类
（3）科学态度目标
①奇心驱常见动物表现出探究兴趣
②动物特征需求形成定敏感性
③养成实事求态度
④养成参表达倾听良惯
（4）科学技术社会环境目标
①解动物类生活生产密切关系
②解动物球家园重组成部分认识保护动物重性
四具体教学措施
1培养学生科学学兴趣良惯
学兴趣科学学非常重教学中善激发学生兴趣利教材提供素材组织学生开展种样学活动教学时时常关注学生参学活动热情鼓励学生积极参允许学生语言表达想法学生喜欢课喜欢教师进喜欢学科学良学惯养成简单理解课坐举手发言等外形式更重逐步引导学生学会独立思考敢提问认真倾听意见乐表达想法等品质
2学生生动具体情境中学科学
教学中充分利学生生活验设计生动趣直观形象探究活动激发学生学兴趣学生生动具体情境中理解认识科学知识鼓励位学生动手动口动脑参科学学程
3引导学生积极思考伴合作交流
独立思考合作交流学生学科学重方式教学中鼓励学生具体活动中进行思考鼓励学生发表意见伴进行交流老师意识培养学生交流愿惯学生逐步学会运适方式描述想法学会注意倾听意见
4培养学生初步提出问题解决问题力
教材特注重培养学生提出问题意识力教学中教师应该充分利学生已知识验时引导学生学科学知识应生活中解决身边科学问题尝试日常生活中发现科学问题解科学现实生活中作体会学科学重性
5创造性科学教材时反思
教材提供学生科学活动台教学中教师根学生特点实际情况创造性教材设计教学活动教师应适时记录教学设计教学反思断改进教学观念教学方法
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