新教科版(2021年春)四年级下册科学全册教案设计+教材分析+作业本参考答案


    
    新科教版(2021年春)四年级册科学
    全册教学设计


    目 录
    教学计划 2
    2021新教科版科学四年级册教材分析 7
    第单元 42
    11种子里孕育着新生命 42
    12种植凤仙花 46
    13种子长出根 50
    14茎叶 52
    15凤仙花开花 54
    16果实种子 56
    17种子传播 58
    18凤仙花生 62
    第二单元电 路 65
    21电生活 65
    22点亮灯泡 67
    23简单电路 68
    24电路出障 70
    25里面连接 72
    26导体绝缘体 74
    27电路中开关 75
    28模拟安装明电路 77
    第三单元岩石土壤 79
    31岩石土壤事 79
    32认识种常见岩石 80
    33岩石组成 83
    34 制作岩石矿物标 86
    35岩石沙黏土 88
    36观察土壤 90
    37 较土壤 92
    38 岩石土壤 94


    2021年春季学期新教科版科学四年级册
    教学计划
    学生情况分析
    班现学生年学学生已定科学基础求知欲参科学活动愿明显增强掌握定科学研究方法独特方式观察思考问题已具备初步探究力动手力外学生进行观察提问预测调查实验解释交流等系列活动时学间合作意识合作力增强四年级学生年龄局限观察深度准确度够观察描述方法科学实践运意少数学生重视科学门学科利宝贵课堂时间学期教学中立学生科学意识端正学生学科学态度教学中势利导积极引导学生逐渐养成尊重客观事实注重证胆质疑科学品质思维方式提高生活质量学质量
    教材分析
    第单元题植物生长变化单元分八课分种子里孕育着新生命种植凤仙花种子长出根茎叶凤仙花开花果实种子种子传播凤仙花生植物然生长序编排播种收获发芽结果次展开植物生长程观察记录植物部分观察探究单元
    精选凤仙花种常见典型特征植物作种植观察象然序编排容播种收获植物生长程次展开种子根茎叶果实形态观察作探究抽象概括出绿s e 开花植物生长程特征单元注重学生动手实践力观察记录力实验探究力提升注重学生抽象概括力培养
    第二单元题电路八课组成分电生活点亮灯泡简易电路电路出障里面样连接导体绝缘体电路中开关模拟安装明电路单元侧重学生实践探究力逻辑思维力培养围绕简单电路组成连接渐进式展开点亮灯泡搭建简易电路
    探究电路中障认识导体绝缘体探究暗箱里样连接等探究活动落实电路题介绍电源电途安全电等知识第1课电生活引导学生已知关电知识学期许记录第2课第5课4课研究电路目建立电路概念懂电路允许电流通完整闭合回路第6课导体绝缘体引导学生认识导体绝缘体学会检测辨生活中导体绝缘体引导学生树立电安全意识第7课电路中开关引导学生认识开关组成作懂开关控制电路中电流通断第8课模拟安装明电路篇关电路总结课节典型科学实践课引导学生够运单元学关简单电路知识进行实践操作单元学中引导学生运逻辑推理分析判断等方式实践活动理性思维贯穿整电路概念形成建立程中时定引导学生格外重视电安全
    第二单元题岩石土壤八课组成分岩石土壤事认识种常见岩石岩石组成制作岩石矿物标岩石沙粘土观察土壤较土壤岩石土壤单元总体结构总——分——总第1课开篇课意图激发兴趣引发学动机探究意愿学
    岩石土壤知识饱持续探索热情埋颗兴趣种子第2—4课关岩石(矿物)学第2课三种岩石观察描述第3课岩石组成角度解矿物知识第4课时动手制作岩石矿物标增强实践性趣味性第5课学岩石土壤间渡课岩石土壤建立关联第67两课土壤学第8课总结课岩石矿物土壤间关系进行系统分析总结重资源角度提升保护意识单元隶属球宇宙科学领域引导学生知道岩石土壤相关知识初步掌握科学观察方法激发学生探究岩石土壤兴趣提升保护然资源意识学生岩石土壤定解熟悉更谈研究矿物非常陌生单元教学意图激发兴趣引发学动机探究意愿学岩石土壤知识饱持续探索热情埋颗兴趣种子引导学生认识解岩石矿物土壤懂保护资源重性
    教学目标
    知道绿s e 开花植物通常会历种子萌发生长发育开花结果衰老死亡程
    懂绿s e 开花植物根茎叶花果实种子组成根茎叶植物生存提供营养物质花果实种子帮助植物繁殖代
    植物维持生命需阳光空气适宜水分温度
    植物繁殖需种子传播出植物传播种子方式
    植物根茎叶花果实种子外部形态相呈现出植物样性
    通种植观察记录探究认识植物生长程植物部分形态功
    知道组成电路必元件解电路形成条件控制电路方法
    引导学生建立电路概念懂电路允许电流通完整闭合回路
    够利简易检测装置识导体绝缘体
    够运学关电知识探究暗盒里连接方法探究电路暗盒秘密
    知道电日常生活中种重源够列举电重途
    知道电安全常识形成安全电意识
    知道岩石土壤记录球形成演化历史时球重然资源
    利观察实验较等种方法探究花岗岩砂岩理岩等常见岩石具特征
    知道岩石种种矿物组成矿物形态特征
    土壤形成岩石风化作结果具定成分成分含量分沙质土黏质土壤土
    认识岩石土壤重性懂岩石矿物土壤类生产生活重然资源应该保护然资源合理开发利
    教师指导运分析推理等思维方法事实认识相关联形成问题解释
    图画文字数记录植物生长程抽象概括出植物生长程特征
    乐探究植物奥秘坚持植物进行料观察记录探究
    教学重难点
    探究植物根茎叶花果实种子结构作懂植物根茎叶花果实种子外部形态相呈现出植物样性
    知道组成电路必元件解电路形成条件控制电路方法
    引导学生建立电路概念懂电路允许电流通完整闭合回路
    够运学关电知识探究暗盒里连接方法探究电路暗盒秘密
    知道电安全常识形成安全电意识
    利观察实验较等种方法探究花岗岩砂岩理岩等常见岩石具特征
    知道岩石种种矿物组成矿物形态特征
    探究沙质土黏质土壤土性质特点懂岩石矿物土壤类生产生活重然资源应该保护然资源合理开发利
    教师指导运分析推理等思维方法事实认识相关联形成问题解释
    乐探究植物奥秘坚持植物进行料观察记录探究
    教学措施
    1科学课程总目标落实节课树立开放教学观念探究成科学学方式
    2握学生科学学特点势利导丰富彩亲历活动充实教学程
    3悉心引导学生科学学活动建立科学学合作组学生相互交流合作帮助研讨中学
    4学生提问假设机会指导学生动手寻找证进行验证思维加工出结认识解决问题实践
    5充分运类课程资源现代教育技术组织指导科技兴趣组引导学生参加类科技活动





    2021新教科版科学四年级册教材分析
    第单元 植物生长变化
    单元解读
    单元设计意图
    植物生命形态包含树木灌木藤类青草蕨类绿藻衣等熟悉生物估计现存约450000物种植物生命世界重组成部分然界中物质量循环起着代作动物类赖生存基础中年级学生说植物熟悉知道天会种样植物植物陌生学生少目观察植物解植物植物构造部分形态功缺乏研究认识
    学生植物认识长期程学程中学生认识形形s e s e 植物初步解植物动物间关系解植物生长基需求单元学生初步解植物基础观察植物生命某阶段延伸观察植物生实现植物生命历程认识
    单元精选凤仙花种常见典型特征植物作种植观察象然序编排容播种收获植物生长程次展开种子根茎叶果实形态观察作探究抽象概括出绿s e 开花植物生长程特征
    单元注重学生动手实践力观察记录力实验探究力提升注重学生抽象概括力培养
    单元设计思路
    单元体活动:
    种植绿s e 开花植物观察研究植物生生长变化
    教材容:
    第单元 植物生长变化
    1种子里孕育着新生命 2种植凤仙花
    3种子长出根 4茎叶
    5凤仙花开花 6果实种子
    7种子传播 8凤仙花生
    种子→植物生长发育程→种子
    容组织
    单元题
    课题
    教材容
    第单元
    植物生长变化

    凤仙花
    生长发育程
    1种子里孕育着新生命
    种子形态结构作
    2种植凤仙花
    种凤仙花做种植杯制定观察计划
    3种子长出根
    种子萌发根作根形态
    4茎叶
    茎叶生长茎叶形态作
    5凤仙花开花
    花结构花作
    6果实种子
    果实形成果实结构
    7种子传播
    传播种子方式传播种子意义
    8凤仙花生
    整理观察记录总结方法建构认知
    建立:结构功样性性相统观点
    容选择
    基课程标准求
    课程目标
    1科学知识总目标:
    求:解生物体特征知道生物体生命活动生命周期
    2科学知识学段目标(生命科学34级):
    求:初步解动植物体组成部分知道动植物生命周期初步解动物植物产生代世代相传
    课程容——生命科学领域
    求学生形成概念(4):
    概念7——球生活着种类生物
    概念8——植物适应环境制造获取养分维持身生存
    概念11——植物动物繁殖代世代相传
    概念12——动植物间动植物环境间存相互存关系
    课程容学目标(34年级)
    81描述植物般根茎叶花果实种子组成部分具帮助植物维持身生存相应功
    82说出植物通常会历种子萌发成幼苗开花结出果实种子程
    83举例说出生活环境中植物外部形态具特点特点维持植物生存作
    111举例说出植物生死生命程
    1121描述植物通产生足够种子繁殖代植物通根茎叶等繁殖代
    1211描述动植物维持生命需空气水温度食物等
    1212举例说出水阳光空气温度等变化生物生存影响
    123列举动物帮助植物传粉传播种子等实例
    体现单元教学特点:整单元活动中反复建构告诉事实
    基课程标准求
    学:
    概念7——球生活着种类生物
    概念8——植物适应环境制造获取养分维持身生存
    概念11——植物动物繁殖代世代相传
    概念12——动植物间动植物环境间存相互存关系
    期:
    帮助学生初步形成生物体结构功局部整体样性性相统观点
    学长期观察记录收集整理信息建模等研究方法
    培养学生持恒精神
    单元目标
    科学概念目标
    绿s e 开花植物通常会历种子萌发生长发育开花结果衰老死亡程
    植物维持生命需阳光空气适宜水分温度
    绿s e 开花植物根茎叶花果实种子组成结构具帮助植物维持身生存繁殖作
    根茎叶植物生存提供营养物质花果实种子帮助植物繁殖代
    植物产生足够种子繁殖代植物根茎叶繁殖代
    种子种皮胚植物种子中胚孚乚胚新植物幼体
    根具吸收水分矿物质固定植物作
    茎具运输水分养分支撑植物作
    叶进行光合作制造植物生存需养分
    叶通蒸腾水分调节植物体温度维持生存
    花般萼片花瓣雄蕊雌蕊等部分组成
    雄蕊花粉花粉落雌蕊雌蕊发育成果实种子
    果实果皮种子两部分组成
    植物繁殖需种子传播出植物传播种子方式
    植物根茎叶花果实种子外部形态相呈现出植物样性
    科学探究目标
    会播种方法栽培植物
    基研究需制定观察计划
    文字图表图画片影音等方法收集记录植物生长变化相关信息
    利解剖建模观察实验推理等方法研究植物器结构功
    表格统计图表等方式整理观察记录信息
    科学记录运分析较等方法出结
    基观察记录描述凤仙花生生长变化程规律
    反思种植程观察记录方法适时作出调整
    科学态度目标
    持续保持植物生长变化结构功探究兴趣
    坚持观察客观记录凤仙花生长变化现象
    事实陈述观点交流中面力证时调整观点
    分工合作进行探究活动乐分享想法
    种植植物程中表现出生命珍爱
    科学技术社会环境目标
    体会环境植物生存繁殖间关系具保护环境意识
    意识植物类生活关系知道保护植物保护类
    课教材分析
    1种子里孕育着新生命
    2页包括四部分
    容:
    1观察种子外部形态
    2研究种子部结构
    ()观察种子外部形态——(探索活动1)
    研究象:种子(含凤仙花种子)
    目标指:认识种子种样种子形状颜s e 等外部形态相
    研究方法:
    观察(强调综合利感官)
    较(较中发现更特征)
    目标指:学研究生物外部形态特征般方法——观察较
    教师补充类植物种子图片拓展学生视野
    (二)研究种子部结构——(探索活动234)
    1推测种子部结构(画)
    2观察没浸泡浸泡蚕豆种子(画写)
    3观察更种子部结构
    教学时:
    指导学生正确放镜镊子进行观察解剖种子
    时记录观察现象
    基观察现象推测种子结构功
    渗透样性性结构功相统生物学观念
    (三)拓展
    渗透着STEM课程理念体现融合思想
    科学学艺术结合

    2种植凤仙花
    3页包括四部分
    容:
    1种植凤仙花
    2做种植杯
    3制定观察计划
    4解繁殖方式
    聚焦问题
    1种子萌发植物生长需什条件?
    2观察记录植物生生长变化?
    二探索活动:
    ()种植凤仙花
    选种播种浇水放置温暖方
    目:
    (1)活动中感悟种子萌发需条件:
    种子饱满完整——身条件
    适宜水分温度——外部条件
    理解维持植物生存需适宜环境
    (2)学栽培植物方法
    种子播太深水浇放温暖方
    (二)做种植杯
    目:
    种子土壤中萌发程视化
    培养学生解决问题意识力——样
    教学时:
    (1)启发学生想办法种子土壤中变化
    (2)指导学生种植杯中放入四粒种子种脐分四方
    (三)制定观察计划
    目:
    进步培养学生制定观察计划意识力
    计划引领学生坚持进行效观察
    计划容:
    植物名称:凤仙花(植物)
    栽培点:
    教室——盆栽
    校园——校园某方
    栽培方法:播种(种子?根茎叶?)
    观察记录容:植物茎叶变化
    新器出现
    植物做事情:浇水施肥放阳光方放温暖方
    三拓展活动
    认识植物繁殖方式
    指课程标准:
    1121描述植物通产生足够种子
    繁殖代植物通根茎叶等繁殖代

    3种子长出根
    容:
    1描述种子萌发程
    2研究植物根作
    3认识形态根
    研究种子发芽程——探索1
    :种植杯中种子萌发程
    观察描述重点:
    1种脐方放置根生长生长速度快
    2种子先长出根长出茎叶(满足植物生长需求)
    3种子萌发需适宜条件水温度
    (二)研究根作
    包括探索活动23研讨活动3容
    1探索活动2
    基现象提出问题——种子萌发先长出根
    基生活验做出假设——土壤中浇水
    假设:
    根具吸收水分作
    根固定植物作
    2探索活动3——实验验证根吸水作
    (1)参考面实验方法——教师指导进行需学生设计
    (2)实验方法:
    放红墨水——便观察
    水面滴油——避免水分蒸发
    水面处做标记——笔线
    (3)实验结果:
    记录观察结果——水位降低
    引领学生分析:水位降低原
    通推理:出根吸收水分作
    3研讨活动3——集体证
    根固定植物作
    证源:生活验——拔出植物容易
    价值:引发学生生活中观察现象思考
    强调:陈述观点
    (三)认识形态根——拓展
    教材中图片分:
    直根系(凤仙花)须根系(葱)气生根(榕树)
    水中植物根(浮萍)戈壁滩植物根(胡杨)沙漠植物根(仙球)
    目:
    感受根样性进步理解根作构建生物形态结构功相适应观点
    指课程标准:
    83举例说出生活环境中植物外部形态具特点特点维持植物生存作

    4茎叶
    容:
    1观察凤仙花茎叶
    2研究植物茎作
    3研究植物叶作
    4认识形态茎叶
    观察凤仙花茎叶
    探索1——观察凤仙花植株形态特征
    观察象:茎叶生长变化
    观察重点:叶茎着生状况
    教材求:
    1——测量凤仙花植株高度——指茎生长变化
    2——数叶片数量——指叶生长变化
    34——观察画出叶茎分布——指叶着生状况
    凤仙花植物叶茎生长方式互生
    层叶子交叉排列面积吸收太阳光
    二研究植物茎作
    1探索21推测茎作
    茎运输水分养料作
    2探索31实验验证
    (1)想办法证明想法否正确——教师启发学生设计实验
    (2)实验方法:放入滴红墨水水中
    观察茎外部变化
    观察茎切面观察茎横切面
    (3)实验现象:
    切面:条条红线
    横切面:许红s e 圆点
    (4)实验结:茎运输水分作(推理)
    三研究叶作
    1探索22推测叶作
    叶吸收阳光蒸腾水分作
    2探索32实验验证
    (1)想办法证明想法否正确——教师启发学生设计实验
    (2)叶吸收阳光作:
    片叶子黑s e 纸遮住天叶片颜s e 发生变化
    (3)叶蒸腾水分作:
    选择叶片植物——蒸腾水分实验现象明显
    四认识形态茎叶——拓展
    1形态叶叶样性认识二叶形态生活环境相适应认识
    2形态茎包括直立茎缠绕茎匍匐茎攀缘茎变tai茎种类茎认识
    形态叶指课程标准:
    83举例说出生活环境中植物外部形态具特点特点维持植物生存作

    5凤仙花开花
    观察研究象:开花期凤仙花植株
    容:
    1研究花结构
    2认识传粉现象
    研究花结构——探索123
    1观察花结构
    观察象:花(桃花等典型完全花凤仙花)
    研究方法:解剖外分类
    目:
    (1)认识花部分结构:
    萼片花瓣雌蕊雄蕊
    萼片合称花萼花瓣合称花冠
    (2)知道解剖研究生物体部结构般方法
    2观察雌蕊雄蕊
    雌蕊子房花柱柱头组成
    雄蕊花药花丝组成花药中花粉
    教材求:雌蕊顶端粘液雄蕊花粉
    话框什花花蕊呢?
    意引领学生解雌蕊雄蕊功
    3观察更植物花结构
    教科书提供南瓜花百合花桃花
    南瓜花——单性花没雄蕊没雌蕊
    百合花——没花萼(完全花)
    桃花——完全花
    观察较相:
    :花瓣花萼雄蕊雌蕊颜s e 形态数量等相
    相:雄蕊雌蕊
    目:建立花种样认识知道花分完全花完全花两类
    培养学生观察较抽象概括力
    教学时:
    1分组提供学生花组凤仙花桃花
    设计观察记录表记录种花外部形态部结构
    纳概括花分完全花完全花花花蕊
    2重点观察花蕊指导学生解传粉现象理解雄蕊雌蕊具繁殖功
    雌蕊子房部分发育成果实子房里胚珠发育成种子
    二学工授粉——拓展
    拓展活动工授粉组织学生课进行
    进步帮助学生理解雌蕊雄蕊结构功传粉现象
    中蜜蜂传粉容指课程标准:123例举动物帮助植物传粉传播种子实例

    6果实种子
    容:
    1果实生长变化
    2果实结构功
    聚焦
    图片:凋谢花朵花朵处刚刚结出果实呈现植物生长程结果现象提示节课研究象植物果实
    文字:强调传粉凤仙花形成果实告诉学生传粉花结果必条件
    聚焦话题:果实结构功
    二探索
    ()研究果实生长变化程——探索1
    观察凋谢凤仙花里面样子——意引导学生观察雌蕊端(子房)开始膨胀
    观察植株处生长阶段果实——意引导学生构建果实生长变化程认知
    (二)研究果实结构
    1观察凤仙花果实——探索2
    (1)选择成熟凤仙花果实
    ——成熟凤仙花果实便观察外面果皮里面种子
    (2)数果实中种子数量
    ——第2课关联指导学生理解播颗种子结出许许种子
    学生推算棵凤仙花植株结少粒种子领会植物繁殖力
    (3)插图:标出凤仙花果实结构
    意求学生掌握果实果皮种子两部分组成
    2观察更植物果实——探索3
    植物果实形状颜s e 相意丰富学生植物果实样性认识
    果实包括果皮种子两部分进步建构生物样性性相统观点
    研究方法:
    观察:综合利感官
    解剖:手剥横切切
    教学时:
    补充更植物果实包括种子明显植物果实(猕猴桃香蕉草莓籽西瓜等)
    提供学生熟悉植物器引导学生判断否果实纠正学生吃果实错误认识根果实特征丰富学生认识

    7种子传播
    容:
    1种子传播方式
    2种子传播意义
    研究种子传播方式(探索14)
    教材五种植物果实涉种子四种传播方式
    植物名称
    果实种子特点(写写者画画)
    种子传播方式
    凤仙花
    果皮干易火暴裂
    弓单射传播
    苍耳
    苍耳果实长勾状硬刺粘附衣服动物皮毛动物运动种子传播出
    动物传播
    蒲公英
    蒲公英果实轻形状降落伞粒蒲公英种子带冠毛风飘落远方
    风传播

    莲蓬蜂窝状似海绵组织轻漂浮水面水传播
    水传播
    樱桃
    果肉肥厚甜美作食物动物传播种子
    动物传播
    研究方法:
    1凤仙花种子传播方式
    体验活动——手捏成熟果实果皮
    推测——种子传播方式
    实观察——验证推测否正确
    2苍耳蒲公英种子传播方式
    方法:观察描述果实外部形态特征基外部形态特征推测种子传播方式利生物结构功相统观点学种研究问题方法
    3观察推测更植物果实传播方式
    观察描述推测进步建构样性性结构功相统认识
    教学时:
    1结合研讨问题1指导学生观察推测结果时记录
    2补充种子拓宽学生视野引发学生周围植物观察兴趣
    二探讨种子传播意义——研讨2
    代创造更生存机会——空间养料水分阳光
    引领学生关注生物生命活动现象生存联系
    拓展
    教科书提供槭树鬼针草果实模型
    槭树果实:纸折叠模拟槭树种子风慢慢飘落
    鬼针草:纸团粘扣做成模拟鬼针草种子粘身带走
    8凤仙花生
    容:
    整理信息总结收获
    课整单元学活动总结课
    聚焦
    文字部分:描述月里学生研究植物生生长变化程做事情:种植理观察记录收集信息等
    聚焦务:整理分析信息总结收获
    二探索
    包括4容
    活动1展示交流种植凤仙花植物生长变化记录
    活动第2课观察计划相呼应引领学生展示观察记录观察日记阶段植物片植物生长变化影音观察记录表
    二探索
    活动2记录时期凤仙花图片生长变化序排列起
    意引领学生长期观察程中零散认识系统化帮助学生建立植物生生长变化程整体认识
    凤仙花生历种子萌发幼苗生长发育植物开花结果衰老死亡程凤仙花生命周期
    二探索
    活动3时间整理信息
    观察计划中时间样子新发现记录结果选择节点发生变化时间通计算生长发育阶段历时间认识植物生命周期


    二探索
    活动4高度变化制作凤仙花生长变化统计图

    分析:第1周第6周生长较快进入开花结果期生长缓慢接生长
    三拓展
    包括2容
    ()做凤仙花模型
    增强趣味性建模意识
    实物模型进步构建凤仙花植株整体认知
    材料制作
    (二)解更植物生长变化
    意拓宽学生视野引发学生种植更植物欲进步激发学生栽培植物研究植物生兴趣
    引领学生种花爱花美化生活陶冶情趣
    第二单元 电路
    单元解读
    单元题提出
    第二次工业革名标志电发明广泛类进入电气时代现代工业农业交通居家生活等领域离开电果没电类会黑暗中探索电应研究科技断发展重领域时电种重源时具危险性电安全生命财产安全密切相关
    电种然现象指电荷运动带现象电磁相互作然界四种基相互作四年级学生电电路认识片空白接触生活中电器尝试操作干电池做电源电动玩具知道电器必须通电工作开关控制电器工作没形成电路科学认识清楚电器必须形成闭合回路工作单元基础展开简单电路学指导学生认识电路组成知道形成电路条件懂安全电常识中学进步学电路中电流电压电阻等概念积累验做铺垫学阶段电路学种基现象直观学涉简单电路元件组成电路单元电路题电生活点亮灯泡简易电路电路出障里面样连接导体绝缘体电路中开关模拟安装明电路科学探究活动落实题介绍电源电途安全电等知识
    单元目录:
    1电生活
    2点亮灯泡
    3简易电路
    4电路出障
    5里面样连接
    6导体绝缘体
    7电路中开关
    8模拟安装明电路
    概念分析
    科学课程标准关电概念课程容
    领域学容知识结构图:

    概念:电特定物质中流动电日常生活中缺少种源
    电路包括电源闭合回路电路通断控制
    材料容易导电材料容易导电
    电重源时具危险性
    二课程容学段目标简单分析
    ()电量表现形式
    电学目标集中34学段四年级学生年级开始科学课已连续学4年学生科学理解科学问题理性思考进步引导综合认识电电路电
    概念(电)然位概念电作量形式做理分析——思考电质什更关注实操层面解决问题学生容易接受感受果老师希解电定量表达参考声音单元解读中相关解释
    (二)课程容更需实践层面理解
    科学实践观点理解握电路单元教学尝试带领学生进入真实科学实践课堂
    结合技术工程领域目标求——学生机会综合学知识体会做成功乐趣愿意通动手做解决问题
    (三)电电路变化
    07版教材单元题目电电作出解释时电荷静电出现老课标求
    20版课标求掉静电电荷部分需理解什电显然电路更准确
    (四)科学实践八类型:
    1提出问题明确需解决难题
    2建立模型
    3设计实施调查研究
    4分析解释数
    5利数学计算思维
    6建构解释设计解决方案
    7基证进行证
    8获取评估交流信息
    学生认知特点分析——思维逻辑方法
    1关注学生原认知
    学生原认知解单元学基础第1课头脑风暴讨中学生已认知学期许记录班级记录表需贯穿单元学始终
    2概念理解高实操层面
    第二课开始4课(25)研究电路目建立电路概念——电路允许电流通完整闭合回路概念建构量实验实操性强
    电路概念建构程理性思维程——假设推理判断等直伴实验操作整程
    电路概念建立理解中获超越实操层面
    3渗透科学实践观点
    科学实践代科学探究便理解科学质
    科学实践追求更加真实教学:
    真实实践中理解科学
    教学设计中采取系统观点——理性思维认识事物
    建立新型师生交流模式相应规范
    电路单元解读——教学建议
    单元首页——科学观察视角
    单元首页说明
    背景ai 迪生实验室幅图考察真伪
    1电灯发明正式进入家庭时间差
    1879年ai 迪生碳化纤维做灯丝延长白炽灯寿命电灯走进千家万户谓ai 迪生点亮世界第盏电灯寓意
    实际白炽灯真正发明时间早18401850年期间白炽灯已出现英国发明家斯旺1860年发明世界第盏碳丝电灯1875年左右白炽灯寿命已40时作价廉物美久耐实价值电灯ai 迪生碳化纤维作灯丝进入家庭灯
    事实ai 迪生电气时代贡献供电系统建立导致更途电器陆续出现原
    2单元首页足百字阐述单元学核心容概念理解
    电生活中应越越广泛基类电断探究
    电路单元研究更基事实追求电质理解(电荷)电路取代07版教材中电名称课标求删静电部分
    课分析
    第课 电生活
    解初始想法关注关电问题
    1学起点定位学生原认知讨方式解学生知道关电知识想学知识第课务
    建议头脑风暴方法全班学起讨教师时记录班级记录表头脑风暴法讨问题时需学生知道想法会承认没会想法提出批评
    关电安全提示贯穿整单元教学
    2调查家中电器
    宽泛调查活动调查目发现生活离开种电器型电器(冰箱电视……)电器(电灯电话型电子产品……)时认识电源发现电源种类
    3研讨问题探索1结合起
    第二课 点亮灯泡
    07版较20版学周期教学实践统起逻辑线索更加清晰变化:
    20版聚焦中先思考灯泡连接方法画画连接示意图
    灯泡构造观察20版更加强调发光部位部分作(功)观察
    四幅连接图思考20版显然更细致更深入
    聚焦
    手电筒样亮起?点亮灯泡?
    电见助电路学生会见灯泡亮电
    思考样导线电池灯泡亮起——渗透电流动需路径
    探索1
    灯泡发光闭合回路
    想灯泡样发光?
    找找灯泡发光点连接点里找连接点
    发现点亮灯泡原:
    电池——
    导线——
    电流路径——
    探索2
    尝试点亮灯泡——种方法点亮方法点亮
    点亮灯泡连接需画出示意图
    研讨
    1展示组实验记录表画连接图记录方式指导学生连接点加重描黑便更清楚连接部位
    2分析点亮灯泡连接判断四幅连接图错教学中四幅图转换成简图便判断推测
    3课核心问题总结分析电路特点形成电路回路初步概念
    第三课 简易电路
    电路概念形成核心课
    聚焦
    点亮灯泡程学生获关电路验时组装真正电路
    探索
    1利电池盒灯座导线夹组装电路
    清楚关键连接必组成元件什
    2组装电路中加开关
    尝试开关控制电路通断
    3画电路连接图
    记录表中画画连接图尝试简单符号简笔画表示电器元件
    研讨
    1完成电路连接图中箭头标出电流路径连接点圆点标出需学生知道电方流动
    2电路中尝试元件代灯泡发展学生电路认识
    第四课 电路出障
    分析问题解决问题实践课
    聚焦
    进步明确电路特点(概念)
    建立电路回路基础问题设定解决办法
    探索
    1探讨情况电路正常工作样发现障样解决障鼓励学生思考想方法
    2做电路检测器体验检测手段解决面问题
    3实检测补充检测记录
    研讨
    汇报检验程排方法
    强调安全电——电路检测器实验室里检测简易电路检测220V电路
    第5课 里面样连接
    电器设备身黑匣子外面样子难部结构复杂电器简单电路通连接方式组合成
    分析解释数方式体现科学实践基观点
    聚焦
    聚焦问题考察学生电路允许电流通完整闭合回路单元重概念理解程度学生清楚课务检测电路暗盒作出解释
    探索
    检测电路暗盒推测里面连接方式需历思维程:
    1先组装电路检测器确认工作正常
    2分析电路暗合接线柱存连接状况
    3活动手册1提示设计测试系统——预测会少种连接方式确定合理测试序
    研讨
    1推测接线盒连接方式引导学生连接考虑

    2样思路方法尝试考虑56接线柱连接

    第6课 导体绝缘体
    前面课研究基础课讨较容易……
    聚焦
    导体绝缘体特征:电流否通
    探索
    教学中注意点:
    提示学生检测前先检查电路检测器否正常工作
    建议先识物体导电性回形针做安全提示
    增加某两间物体(材料)导电性分析:带塑料皮回形针铅笔芯漆包线双脚书钉等
    研讨
    1检测结果预测进行特注意检测结果样材料分析原形成识
    2讨形成导体绝缘体认知
    3分析物品导电特点
    第7课 电路中开关
    聚焦
    解开关样控制电路通断
    制作简易开关
    探索
    1观察开关
    发现开关结构特点——组成材料控制功等解开关重
    2观察真实开关
    发现开关工作机制学生作进步思考:信息化时代果没开关电器设备会什状况?
    3制作开关
    研讨
    1展示交流制作方法
    2尝试更做开关方法
    拓展
    尝试双开关两开关控制两电灯——组装红绿灯装置原理开关控制两电路
    启发学生思考红绿灯中间亮起盏黄灯办法实际解决开关控制三电路问题
    第8课 模拟安装明电路
    节关电路学总结课
    电路
    单元渗透技术工程领域观点典型科学实践课
    教学中建议STEM学方式丰富学涵
    聚焦
    总结应
    探索
    1设计明电路方案
    画面图标出物品摆放位置
    画电路图——2灯泡2开关电路图
    2交流设计方案(完善改进)
    3模拟安装
    4交流分享
    单元教学2点建议:
    1教师书活动手册
    教材教学文统称包括教科书教师书学手册等教科书通文字图片传递科学教育种信息图片文涵教学研究价值
    教师书图片解释教学指导具说服力教师完成教学务基教师书第务教学始终应该研究教师书
    学生活动手册学生学科学抓手手册里种记录表仅反映科学学程体现学生学程度学水缺教学中需指导学生活动手册
    2科学实践技术工程领域观点指导教学
    电路单元种实践活动(实验)中引导学生运逻辑推理分析判断等实践活动理性思维贯穿整电路概念形成建立程中时定格外重视电安全安全教育
    第三单元 岩石土壤
    单元解读
    单元设计意图
    矿物类生产生活重资源矿物资源类生命基石国民济发展物质基础类衣食住行方面离开矿物资源世界范围80工业原料70农业生产资料均矿物资源建筑道路汽车手机电脑药品工程师创造切东西时会矿物珠宝玉石数物品中矿物已原模样相径庭普通渐渐淡忘矿物重性岩石部建造隧道岩石面建造桥梁高建筑物仅岩石原始社会时期劳动工具重源类进化史具重意义石器标志类物质文化发展阶段称石器时代
    岩石矿物仅质学家工程师研究象学阶段研究物质科学球科学重容学四年级学生年级科学课玩石头观察石头根外部特征石头做简单分类知道石头收藏观赏盖房铺路千姿百态岩石矿物学生眼中神秘稀学生缺乏生产验种日品成分岩石矿物建立联系难理解岩石矿物重资源日常生活中学生缺少接触岩石矿物机会绝数学生准确识细致描述常见岩石矿物特征科学观察描述岩石矿物特征满足学生认识身边事物愿进步激发探究球部秘密兴趣
    土壤球重资源种颗粒状矿物质机物质水分空气微生物等组成生长植物土壤岩石风化成矿物质动植物微生物残体腐解产生机质土壤生物水分空气腐殖质等组成液体物质指土壤水分气体存土壤孔隙中空气土壤中三类物质构成矛盾统体互相联系互相制约作物提供必需生活条件土壤肥力物质基础
    学生岩石土壤定解熟悉更谈研究矿物非常陌生单元教学意图激发兴趣引发学动机探究意愿学岩石土壤知识饱持续探索热情埋颗兴趣种子引导学生认识解岩石矿物土壤懂保护资源重性
    单元整体介绍
    单元隶属球宇宙科学领域
    知道岩石土壤相关知识
    初步掌握科学观察方法
    激发学生探究岩石土壤兴趣
    提升保护然资源意识
    单元组成
    第三单元 岩石土壤
    1岩石土壤事
    2认识种常见岩石
    3岩石组成
    4制作岩石矿物标
    5岩石砂粘土
    6观察土壤
    7较土壤
    8岩石土壤
    单元编写思路
    单元总体结构总——分——总
    第1课开篇课意图激发兴趣引发学动机探究意愿学岩石土壤知识饱持续探索热情埋颗兴趣种子
    第2—4课关岩石(矿物)学第2课三种岩石观察描述第3课岩石组成角度解矿物知识第4课时动手制作岩石矿物标增强实践性趣味性
    第5课学岩石土壤间渡课岩石土壤建立关联
    第67两课土壤学
    第8课总结课岩石矿物土壤间关系进行系统分析总结重资源角度提升保护意识
    单元编写思路背思考
    单元编写时注重方面特点:
    1减少容量降低难度
    岩石:2课—1课研究三种常见岩石表面特征
    矿物:4课—1课认识岩石角度解矿物
    2增加土壤容完善知识结构
    土壤:1课—2课保留原土壤成分学(第6课)增加类型土壤探究(第7课)
    3关注学动机实践活动
    增加第1课岩石土壤事意图增强学动机兴趣
    增加第4课制作岩石矿物课增加许观察实践活动
    旨应学生年龄特点提升学兴趣
    4凸显单元结构优势
    单元部零散知识点置学生概念框架中促进概念断建构
    单元间重视低高学段单元关联推进概念理解持续发展
    单元容编写
    4球气水物土壤岩石球部壳幔核
    学容
    学目标
    12年级
    34年级
    56年级
    143陆表面部分覆盖着土壤生存着生物
    观察描述周围土壤生长着植物生活着动物
    知道土壤球重资源知道组成土壤成分观察描述沙质土黏质土壤土特点举例说出沙质土黏质土壤土适宜生长植物

    144球表面覆盖着岩石

    知道岩石矿物组成
    观察花岗岩砂岩理岩标认识常见岩石表面特征知道矿产类农业生产重资源

    145球部划分壳幔核三圈层


    描述球部壳幔核三圈层
    知道壳运动震火山喷发等然现象形成原
    说出壳岩浆岩沉积岩变质岩三类岩石构成
    15球类生存家园

    16生产生活更加便利快捷舒适创造丰富彩工世界

    单元学目标课程标准34年级列相关容
    431知道土壤球重资源
    1432知道组成土壤成分
    1433观察描述沙质土黏质土壤土特点举例说出沙质土黏质土壤土适宜生长植物
    1441知道岩石矿物组成
    1442观察花岗岩砂岩理岩标认识常见岩石表面特征
    1443知道矿产类工农业生产重资源
    1512说岀类利土壤进行农业生产例子树立保护土壤资源意识
    1513说出类利矿产资源进行工业生产例子树立合理开采利矿产资源意识
    611区分生活中常见天然材料造材料
    单元教学目标
    科学概念目标
    岩石土壤记录球形成演化历史
    花岗岩砂岩理岩等常见岩石具特征
    岩石种种矿物组成矿物形态特征
    土壤形成岩石风化作结果
    土壤具定成分成分含量分沙质土黏质土壤土
    岩石土壤球重然资源
    科学探究目标
    利观察实验较等种方法描述记录岩石矿物土壤特征
    教师指导运分析推理等思维方法事实认识相关联形成问题解释
    根岩石矿物土壤特征关资料进行识
    会制作岩石矿物标
    科学态度目标
    欣赏岩石矿物晶体美
    培养收集研究岩石矿物兴趣
    认识种方法认识岩石土壤重性
    科学技术社会环境目标
    认识岩石矿物土壤类生产生活重然资源应该保护然资源合理开发利
    学生通表现展示理解
    举例讲述岩石土壤记录球历史演化事
    解运科学方法(颜s e 纹理颗粒粗糙程度等方面)开展三种常见岩石表面特征观察描述概括出三种岩石表面特征
    花岗岩矿物组成角度进行细致观察(颜s e 条痕光泽透明度等方面观察描述三种矿物特征)
    掌握区分岩石沙黏土(位置特征)实验方法证岩 石土壤关联加说明
    会做土壤成分鉴定实验观察区分土壤中种成分
    通控制变量实验探究出土壤类
    说出岩石土壤形成致时间生产生活中途
    岩石土壤记录球形成演化历史
    花岗岩砂岩理岩等常见岩石具特征
    岩石种种矿物组成矿物形态特征
    土壤形成岩石风化作结果
    土壤具定成分成分含量分沙质土黏质土壤土
    岩石土壤球重然资源
    单元学方法
    方法元
    观察描述——岩石矿物土壤学通细致观察准确描述认识特征观察描述贯穿单元学始终
    较——岩石特征学助岩石样较矿物光泽观察助参物较方法岩石沙黏土特征较三种类型土壤特征认识较中分辨澄清
    阅读写作——搜集资料阅读资料单元重学方法岩石土壤途意义解岩石图鉴学土壤类型种植植物关系等需搜集资料通阅读获相关认识理解课土壤污染保护调查报告撰写
    分课容介绍
    1岩石土壤事
    科学概念目标
    岩石土壤然界中天然存物质形成程记录球形成演化历史
    岩石土壤球重资源途广泛
    科学探究目标
    通阅读资料解岩石土壤形成程途
    班级记录表记录整理关岩石土壤知识
    教师指导运分析推理等思维方法感悟学岩石土壤意义价值
    科学态度目标
    发展研究岩石土壤兴趣
    愿意倾听积极分享
    科学技术社会环境目标
    认识然环境类生活生产提供丰富资源
    教学建议
    1重视课前资料搜集
    2注重学方式元尤重视培养学生搜集处理信息力(处理教师指导学生学关系)
    3注重培养学生表达交流纳概括科学思维
    4重视科学记录单处理班级记录单

    2认识种常见岩石
    科学概念目标
    花岗岩砂岩理岩等常见岩石具特征
    科学探究目标
    会感官花岗岩砂岩理岩特征进行观察
    会简单工具花岗岩砂岩理岩特征进行更细致观察
    会科学词汇描述记录岩石特征
    科学态度目标
    积极参加观察岩石特征探究活动保持岩石研究兴趣
    认识认真细致观察较描述记录十分重
    科学技术社会环境目标
    认识科学技术帮助类更认识然
    教学建议
    1注意三种岩石选择典型便学生观察更细节
    2注重观察岩石方法学(典型岩石样较观察解三种岩石特征)
    3注重科学知识科学方法生发展
    4注意观察活动安全

    3岩石组成
    科学概念目标
    岩石种种矿物组成
    花岗岩石英长石云母三种矿物组成
    矿物具形态特征
    颜s e 条痕透明度光泽识矿物重矿物条痕外表颜s e 更
    科学探究目标
    会放镜观察花岗岩组成
    够科学方法观察矿物颜s e 条痕透明度光泽等特征
    科学词汇描述矿物特征够做记录
    科学态度目标
    培养矿物观察研究兴趣
    认识认真细致观察较记录描述十分重
    科学技术社会环境目标
    认识矿物岩石组成壳重物质类关系密切
    认识矿产资源然留类宝贵资源
    教学建议
    1认识岩石角度学矿物相关知识认识岩石组成引出矿物——三种矿物观察(观察方法学)——花岗岩成分次观察(找出三种矿物)
    2引导学生学观察矿物特征方法(助参物)
    3注意教学具结构性(金属光泽非金属光泽:玻璃丝绢蜡状……)
    4做资料补充丰富学生矿物解

    4制作岩石矿物标
    科学概念目标
    岩石矿物特征识
    科学探究目标
    够采集岩石矿物制作标
    够标图鉴根岩石矿物特征识采集标
    科学态度目标
    体会制作岩石矿物标乐趣
    培养认真细致科学态度团结合作精神
    科学技术社会环境目标
    岩石矿物标制作科学研究提供重
    常见岩石特点:

    教学建议
    1课前准备做(师生做准备——图鉴岩石)
    2课指导学生制作岩石矿物标(步骤清楚图鉴手份)
    3通制作活动加深学生岩石矿物特征认识增强鉴力
    4做课延伸断丰富标盒适时召开展示交流活动

    5岩石沙黏土
    科学概念目标
    岩石碎裂会形成沙黏土
    岩石沙黏土特征相
    科学探究目标
    够观察较岩石沙土壤三者特征
    够根事实岩石变化进行推测
    科学态度目标
    敢根观察现象提出猜想胆表达观点
    建立然界事物断变化观点
    科学技术社会环境目标
    热爱然意识然类提供丰富资源
    教学建议
    1重视岩石沙黏土点观察描述建立起间关联
    2开展岩石沙黏土观察较活动注重方法指导形成特征认识
    3重视观察现象描述较特点研究土壤成分土壤类做知识铺垫
    4重视培养学生分析推理科学思维

    6观察土壤
    科学概念目标
    土壤包含岩石风化成颗粒(石子沙黏土)腐殖质水空气等
    科学探究目标
    够通观察实验方法解土壤组成成分
    会土壤沉积方法观察土壤成分颗粒分层
    科学态度目标
    认识土壤球重资源
    认识认真细致观察较记录描述十分重
    科学技术社会环境目标
    认识土壤生命类生产生活具重意义
    教学建议
    1重视土壤采集筛选保证容丰富支撑概念建构
    2做观察实验活动注意操作规范性
    3重视活动前猜测活动提供观察实验活动研究方进行活动方案设计
    4重视前认识回顾反思感受提升

    7较土壤
    科学概念目标
    土壤成分含量分沙质土黏质土壤土
    土壤适合种植植物
    科学探究目标
    够运观察实验方法三种土壤特性进行细致观察较
    够观察描述记录三种土壤特性
    通查阅资料方法解植物生长土壤类型关系
    科学态度目标
    认识认真细致观察较记录描述十分重
    认识土壤类重作
    科学技术社会环境目标
    认识类生活许需求源土壤
    教学建议
    1种方法观察描述三种土壤纳总结三种土壤特征
    2指导学生做渗水性实验(基预测开展实验设计实施)
    3重视土壤植物生长影响分析建立起植物生长土壤中
    4教师适补充关土壤植物生长资料丰富学生认识
    8岩石土壤
    科学概念目标:
    岩石土壤特性决定途
    岩石土壤生产生活中途广类生存离开岩石土壤
    岩石土壤球重资源保护利
    知道矿产类工农业生产重资源生
    科学探究目标
    通调查阅读资料等形式解岩石土壤途
    通调查访问交流等形式解类开发利保护岩石矿物土壤等方面行
    够基调查情况撰写调查报告
    科学态度目标
    关注类开发利保护岩石矿物土壤等方面种种行树立保护合理利岩石矿物土壤意识觉
    乐课外继续事关岩石矿物土壤探究活动
    科学技术社会环境目标
    具参环境保护活动意识
    解类生活生产造成环境破坏
    愿意采取行动保护环境合理利资源
    教学建议
    1引导学生图表形式构建起岩石矿物土壤间联系
    2通教材呈现图片学生岩石矿物土壤生产生活中途进步解教师补充图片影音资料丰富学生认知
    3组织学生开展土壤游戏角s e 扮演中获体验感受
    4组织学生开展土壤调查活动撰写调查报告尝试科学学种方式


    第单元
    11种子里孕育着新生命
    课题
    种子里孕育着新生命
    单元

    学科
    科学
    年级


    目标
    1 植物种子形状颜s e 等外部特征相
    2 种子种皮胚胚新植物幼体胚包括胚根胚芽胚轴子叶
    3 感官放镜观察种子外部形态特征
    4 根植物生长已认识预测植物种子部结构
    5 解剖浸泡种子研究种子部结构
    6 激发关注植物生长变化兴趣
    7 意识绿s e 开花植物种子开始新生命
    重点
    种子种皮胚胚新植物幼体胚包括胚根胚芽胚轴子叶
    难点
    感官放镜观察种子外部形态特征

    教学程
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    导入新课
    影音导入种子里孕育着新生命
    学生观
    激发兴趣
    讲授新课
    种子什特征呢?绿s e 开花植物种子开始生命种子开花植物特器完成受精程胚珠发育成通常包括种皮胚胚孚乚三部分种子定条件萌发成新植物体种子什特征呢?

    (1) 种子?绿s e 开花植物种子保存果实中外面层层果皮果皮分外果皮中果皮果皮外果皮外面薄薄层皮桃子外皮中果皮通常指果实汁肉部分桃核外层薄皮间部分果皮通常指种子外面包裹部分桃核种子包裹果皮
    (2) 种子什特征呢?①非常较……②通常果皮包裹着直接luo露外面……
    ③呈圆形呈卵形呈椭圆形……④呈白s e 呈红s e 呈绿s e 呈黄s e ……⑤表面光滑表面粗糙……
    (3) 知道种子瓜子仁核桃仁花生仁种豆粒苹果种子西红柿种子……
    收集种植物种子观察描述外部特征
    种子太放镜观察手摸摸种子
    综合运感官较方法观察种子更特征
    观察准备花生玉米绿豆红豆麦蚕豆凤仙花等植物种子放镜
    观察方法:
    (1)肉眼观察种子颜s e 形状显著特征
    (2)手摸摸种子软硬光滑程度
    (3)鼻子闻闻种子气味
    (4)放镜观察较种子特征
    观察记录

    观察结果:植物种子形状颜s e 等特征相
    猜测种子部结构样想法画
    观察蚕豆外部形态部结构
    观察目观察蚕豆外部形态部结构什
    观察准备蚕豆水镊子放镜记录
    观察方法(1)粒蚕豆放水中浸泡天(2)取粒干蚕豆粒浸泡天蚕豆(3)整体观察浸泡天蚕豆没浸泡蚕豆进行较观察外部形态什观影音资料(4)镊子轻轻剥掉浸泡没浸泡蚕豆种皮缝隙侧分豆瓣分开放镜观察豆瓣相连部分样结构浸泡没浸泡种子部结构什观察记录

    观察结(1)蚕豆外形呈肾形接长方形较硬种皮保护种子蚕豆部结构包括种皮胚两部分中胚胚根胚芽子叶构成
    (2) 浸泡蚕豆没浸泡蚕豆相外部浸泡蚕豆体积更种皮破裂发出嫩芽部蚕豆胚根长长子叶更饱满
    观察更植物种子部结构

    然种子形状种样部结构基相通观察发现种子包括种皮胚胚孚乚子叶等结构中种皮起保护种子作胚包括胚芽胚轴胚根等胚芽发育成茎叶胚根发育成根胚轴发育成连接茎根部分胚孚乚种子萌发提供营养子叶作叶子(真叶)生长出前种子提供营养转化胚孚乚中营养观影音资料
    植物种子外部形态什处?
    植物种子千差万植物种子特征形状颜s e 气味表面光滑程度等方面处
    植物种子部结构什相处
    植物种子部相基结构种子表面种皮种皮起保护种子作种子部胚胚胚芽胚根胚轴子叶组成胚发育成植物根茎叶玉米等单子叶植物种子中胚孚乚胚孚乚种子发育提供营养
    种子部分发育成植物种子胚发育成植物胚新植物幼体包括胚根胚芽胚轴子叶等结构胚根发育成植物根胚芽发育成植物茎叶胚轴发育成植物根茎中间连接部分子叶储存着丰富营养物质种子萌发提供发育需养分
    寻找植物种子做幅种子贴图
    制作准备种样种子胶水刮刀48开卡纸铅笔筛网镊子制作步骤(1)确定制作题动物花草房屋等(2)取张合适卡纸先设计题铅笔画出轮廓布局应注意均衡适中画面合理(3)根设计意图选取形状颜s e 种子(4)卡纸涂少许胶水(适量防止干燥)刮刀均匀铺开序部分填放种子(5)根种子定粒手镊子粒筛网均匀洒规定部位种子全部填放完手种子牢等胶水稍干修整制作须知(1)胶水涂抹均匀适量(2)选种子颗粒饱满(3)种子采集考您颜s e 形状样性
    学生组代表回答问题
    学生收集种子进行试验
    记录员做记录交流观察结果
    组实验记录
    组交流猜测结果
    组代表展示组种子图
    认识种子前首先必解种子果实区知道种子植物体部分然引导学生联系生活实际说说印象中种子种子颜s e 形状外表等方面说说特征建立起种子特征概念
    般种子种皮胚胚孚乚构成中种皮作保护种子胚种子重部分发育成植物根茎叶胚孚乚作贮存营养种子蚕
    豆豌豆菜豆等豆科植物种子发育初期胚孚乚期完全发育中胚吸收消耗种子成熟时没胚孚乚者种皮残存1~2层胚孚乚细胞(清楚)种胚孚乚种子胚具肥厚肉质子叶种子萌发时胚提供营养





    课堂结
    通节课学知道植物种子形状颜s e 等外部特征相种子种皮胚胚新植物幼体胚包括胚根胚芽胚轴子叶意识绿s e 开花植物种子开始新生命


    板书
    1种子里孕育着新生命
    植物种子形状颜s e 等特征相

    胚新植物幼体胚包括胚根胚芽胚轴子叶


    12种植凤仙花
    课题
    种植凤仙花
    单元
    1
    学科
    科学
    年级
    4

    目标
    1科学概念
    (1)适宜条件种子胚开始生长程做种子萌发
    (2)播种方法:选种放土种浇水
    (3)制作种植杯便观察种子萌发
    (4)制作植物变化观察计划天天坚持观察
    2程方法
    (1)掌握播种方法程探究种子萌发条件
    (2)制作种植杯制定观察计划坚持观察植物生长变化
    3情感态度价值观
    养成勤观察良惯
    重点
    掌握播种方法程探究种子萌发条件
    难点
    制定观察计划坚持长期观察

    教学程
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    导入新课
    提问:世界种子种子?
    明确:
    海椰子:重达1500g左右
    斑叶兰:1亿粒重量50g
    种子绿s e 开花植物特繁殖器孕育植物新生命
    查阅资料
    创设问题情境导入新课
    讲授新课
    聚焦
    ①种种子长成株植物?
    ②种子萌发植物生长需什条件?
    ③样做更记录植物生生长变化程呢?
    二探索
    ()播种种子
    1工具材料
    花盆石头泥土水喷壶凤仙花种子铲
    2播种程
    ①先块石头放花盆出水孔然放入半盆土
    ②手指土中2~3洞深度约1厘米洞里放粒凤仙花种子土盖住洞口
    ③花盆中浇水直土壤湿润然放温暖方
    3注意事项
    ①选择籽粒饱满没受伤种子
    ②选择肥沃土壤
    ③次性浇透水
    ④放置温暖方
    4讨
    (1)花盆底部什放石头?
    明确:
    ①减缓盆水流速盆土易干
    ②利盆土通风透气
    (2)播种种子什放置温暖方?
    明确:
    种子萌发需适宜温度花盆中播种子宜放阳光直射方减少水分蒸发
    (3)什办法观察种子土壤中变化呢?
    (二)种植杯播种
    1工具材料
    卫生纸透明杯土壤种子水
    2播种程
    ①透明中裹层卫生纸
    ②纸杯壁间放粒种子
    ③然杯中装土
    ④浇适量水
    ⑤放置温暖方
    注意:适量指土壤湿润没积水
    (三)制定观察计划
    1植物生长变化观察记录表应该包括容?
    明确:
    ①植物名称
    ②栽培时间
    ③栽培点
    ④栽培方法
    ⑤观察记录方法
    ⑥观察记录容
    2参表制作

    三研讨
    1什选择饱满没受伤种子播种?
    明确:
    选种选择饱满没受伤种子样种子发芽率高
    绿s e 开花植物种子开始新生命选种关键步
    2需提供什条件种子オ利萌发?
    明确:
    植物种子获适宜条件——充足水分适宜温度足够氧气胚开始生长程做种子萌发
    3什
    明确:
    播种子浇透水保持土壤湿润
    ——种子萌发需水分
    播种子放温暖方
    ——种子萌发需温度
    花盆底部放块石头利土壤透风透气
    ——种子萌发需氧气
    4样做观察记录解植物生生长变化
    明确:
    组分工明确制定计划坚持测量记录统计
    四课堂练
    ()选择题
    1凤仙花播种方法()
    A选种—放土—种—浇水
    B选种—神—放土—浇水
    C选种—放土—浇水—种
    2花盆里播种凤仙花种子时块瓦片放花盆出水孔然装进细土样做()
    A凤仙花根生长
    B风仙花种子容易呼吸空气
    C增强土壤肥力
    (二)判断题
    1需解凤仙花栽培方法种凤仙花()
    2先开水浸泡种子更加容易发芽()
    3凤仙花播种越深越()
    4凤仙花种子萌发时需浇适量水()
    5凤仙花适宜生长环境黑暗潮湿()
    6花盆底部孔凤仙花种子萌发更空间()
    五拓展提高:筛选饱满种子?
    种子放入清水中饱满种子颗粒沉瘪粒病粒等会漂浮水面需捞出漂浮种子达选种目
    六作业布置
    选带芽眼土豆块红薯块天竺葵枝条种花盆里观察生长变化
    思考
    准备工具
    步骤播种
    讨交流
    准备材料工具
    制作种植杯
    讨制定观察计划
    研讨交流
    独完成
    阅读资料

    明确课堂探究务
    掌握播种方法程
    便观察学会制作种植杯
    学会制定植物变化观察计划养成坚持观察良惯
    掌握播种选种标准原
    明确种子萌发条件
    明确样更记录植物生长变化程
    完成达标测评
    拓宽知识面
    注意观察类型种子萌发程
    课堂结
    通节课学知道播种时选择饱满没受伤种子种子萌发需充足水分适宜温度足够氧气学会制定植物变化观察计划养成良观察惯

    总结课堂
    板书



    板书设计
    13种子长出根
    科学概念目标
    1植物根总生长
    2植物根吸收水分作植物固定土壤中
    3植物根形态特征维持植物生存中发挥作
    科学探究目标
    1适宜方法记录交流观察现象
    2根已验观察现象作出预测
    3观察实验方法验证推测
    4教师指导进行根吸收水分实验
    科学态度目标
    1 激发观察植物生长变化兴趣
    2 树立科学讲求实证意识
    科学技术社会环境目标
    意识植物类生活关系知道保护植物保护类
    教学重点
    实验方法证实植物根吸收水分作
    教学准备
    教师准备:1支试带根新鲜植物植物油马克笔种子萌发观察记录等
    学生准备:学生活动手册
    教学流程
    教学环节
    教师指导评价
    学生学活动
    评价点
    导入
    (2分钟)
    节课进行播种种种植杯中种子种花盆中凤仙花种子样呢?
    学生根观察养护情况进行分享
    注意力集中植物长势情况
    二聚焦
    (3分钟)
    种种植杯中种子种花盆中凤仙花种子部分已发芽发芽程样?根植物什作呢?节课起研究
    学生思考
    聚焦课重点:认识种子发芽程根作
    三探索
    (25分钟)
    务:探索种子萌发程
    请学仔细观察种植杯中种子萌发状态语言描述种子萌发程助观察记录描述
    结:结合观察记录发现种子萌发程中先长根长茎叶方放置种子萌发出根生长通根长度测量发现根生长速度快
    提问:播种花盆里种子种子发芽种子没发芽种子没发芽什原造成呢?
    原:温度太低水浇种子淹死种子身健康造成种子没发芽原
    务二:探究根作
    学想想植物浇水时什部分浇土壤呢?请推测根植物生长程中什作呢?
    验证实验:
    实验材料:棵带根植物盛水试植物油塑料滴马克笔
    实验方法:1棵带根植物装入水试中植物根浸泡水中2水面滴植物油试中水会蒸发空气中水面处做标记3观察天试中水位什变化
    结:段时间学会发现试中水量减少水面植物油密封水蒸发变少说明根水吸收植物体植物根吸收水分作满足植物生长需
    研讨
    1什种种子没萌发什原造成?
    结:通前面分析知播种土壤中种子温度水分适宜环境中会发芽种子没发芽没满足种子萌发条件
    2试中水位变化说明什?
    结:水位变化说明植物根吸收水分作
    3根吸收水分固定植物作结合生活验观察现象找证说明根作呢?
    结:试着土壤中连根拔出棵树非常困难算想连根拽出蒲公英样草容易种植程中会发现植物根抓住卫生纸抓住土壤取出时容易说明根固定植物作
    学生描述种植杯中种子萌发程
    学生思考种子没萌发原
    学生推测植物根作作出预测
    学生观教师演示实验
    结合观察结果生活验研讨相关容
    认识植物根总生长
    根已验观察现象作出预测通实验验证:植物根吸收水分作

    四拓展
    (10分钟)
    1植物根形态特征认识凤仙花葱仙掌植物根形态
    2观察图片说说植物根维持植物生存中发挥作
    水中浮萍榕树戈壁胡杨
    观察图片结合生活验课外知识思考植物根作
    认识植物根形态特征维持植物生存中发挥作
    14茎叶
    科学概念目标
    1植物叶茎分布利接受更阳光
    2植物茎运输水分养料作
    3植物叶吸收阳光蒸腾水分作
    科学探究目标
    1植物茎作进行猜测
    2教师指导设计实验研究植物茎作
    3适宜方式描述实验结果
    科学态度目标
    激发研究植物兴趣
    科学技术社会环境目标
    意识植物类生活关系知道保护植物保护类
    教学重点
    实验方法证实植物根运输水分作认识植物叶吸收阳光蒸腾水分作
    教学准备
    教师准备:段凤仙花茎叶红s e 素水烧杯单面刀片黑s e 纸燕尾夹塑料袋细线课件
    学生准备:种植凤仙花学生活动手册
    教学流程
    教学环节
    教师指导评价
    学生学活动
    评价点
    导入

    种植凤仙花已破土出长成幼苗茎越长越高叶越越茎叶植物生存分什作呢?
    学生结合验交流茎叶作
    注意力集中茎叶作
    二聚焦

    首先组成员栽培凤仙花中选择生长状态株观察形态特征
    方法指导:
    1测量凤仙花植株高度
    2数数株凤仙花叶片数量
    3角度观察凤仙花叶茎分布情况
    4画出凤仙花叶茎分布样子
    观察结果:凤仙花植物叶茎交叉生长层叶子交叉排列伸四面八方叶子样生长状态限度接受太阳光

    学生组单元观察株凤仙花测量植株高度说叶子数量角度观察凤仙花叶分布做记录
    聚焦茎叶生长认识植物叶茎分布利接受更阳光
    三探索

    引导语:知道凤仙花着植物生长茎断长高长粗总植物根叶连起植物茎植物生长程中底起什作呢?茎什样承担样功呢?请根前面学根吸收水分作叶观察胆推测茎作想法记录
    务:探索茎作
    外部观察茎变化
    取段凤仙花茎叶放装红s e 素水烧杯中放置约30分钟观察凤仙花茎变化
    通观察凤仙花茎变红叶慢慢变红推出红s e 素水通茎达叶底否呢?进步实验观察茎部变化
    部观察茎变化
    变红凤仙花茎刀片分横切开观察茎切面横切面仔细观察什发现?通观察切面条条红线横切面许红s e 圆点说明红s e 素水茎流
    基茎外部部实验观察出茎作运输分水植物茎运输水分运输养料植物茎运输水分养料作
    务二:探究叶作
    叶吸收阳光作
    方法:凤仙花植株选片叶子片叶子黑s e 纸遮住见阳光3天遮住光片叶子会发生什现象——遮住阳光片叶子变黄片叶子长时间没见阳光变黄说明叶吸收阳光作
    叶蒸腾水分作
    方法:选择种叶片较植物叶子套干燥塑料袋观察塑料袋壁什变化——天现象塑料袋壁许水珠表明叶子水分蒸发遇塑料袋变成水珠说明植物叶蒸腾水分作
    研讨
    1植物叶子展茎交叉生长什处呢?
    结:叶子样生长状态限度接受太阳光
    2植物茎叶植物生存什作呢?
    结:植物茎运输水分养料作植物叶吸收阳光蒸腾水分作

    学生结合验推测茎叶作写想法
    学生观察演示实验
    学生观察演示实验
    结合实验观察描述茎作
    学生观察演示实验
    学生观察演示实验
    结合实验观察研讨相关容
    植物茎作进行猜测
    结合实验观察认识植物茎运输水分养料作
    认识植物叶吸收阳光蒸腾水分作

    四拓展

    1认识形态叶松树仙掌水稻香蕉树叶学根植物叶想想植物生活什样环境中仙掌叶子细生活环境般水少阳光充足方
    2认识形态茎牵牛花样缠绕茎日葵爱样茎直立茎土豆样茎变tai茎西瓜样匍匐茎葡萄样茎攀缘茎课学收集更奇特茎叶解植物分生活什样环境中

    观察图片结合生活验课外知识思考植物茎叶生长环境关系
    认识叶形态生活环境相适应认识更茎种类
    15凤仙花开花
    科学概念目标
    1花包括花萼花瓣雄蕊雌蕊等部分
    2根花结构花分完全花完全花花时雄蕊雌蕊雄蕊雌蕊
    3花部分结构中雄蕊雌蕊形成果实种子关
    科学探究目标
    1解剖花观察花部分特征
    2观察雄蕊雌蕊根特点推想作
    3进步发展较事物相点点力
    科学态度目标
    激发研究植物兴趣
    科学技术社会环境目标
    形成保护花草树木意识继续探究花浓厚兴趣
    教学重点
    认识花结构雄蕊雌蕊作
    教学准备
    教师准备:解剖花镊子放镜课件
    学生准备:种样花学生活动手册
    教学流程
    教学环节
    教师指导评价
    学生学活动
    评价点
    导入

    学相信精心顾凤仙花相继盛开吧细心学应该观察株植物发芽长叶生长开花程凤仙花花什样子?
    学生结合观察验分享花样子
    注意力集中花
    二聚焦

    植物花植物生长程中起着样作呢?认识花结构关键解剖研究生物体部结构般方法解剖方法观察花结构呢?起学
    学生思考花植物生长中作花结构
    聚焦花结构
    三探索

    务:观察花结构——学解剖花
    实验材料:朵完整凤仙花朵完整植物花镊子记录纸
    活动指导:
    1镊子细心外花部分剥
    2分类排列纸
    3认识花部分结构名称
    结:花进行解剖研究观察朵完整花结构般包括四部分:外次花萼花瓣雄蕊雌蕊
    务二:观察雄蕊雌蕊
    助放镜观察花雄蕊雌蕊什特点
    放镜观察雄蕊清楚雄蕊面花粉花粉手摸摸轻放镜观察雌蕊雌蕊面液体手摸摸种黏黏感觉
    提问:否想什花花蕊呢?花构造中部分果实种子关呢?
    结:细心学观察结果花瓣凋谢说明花瓣形成果实观察知雄蕊花粉轻雌蕊面黏液花粉掉黏液容易粘住实花传粉程传粉程雌蕊会进部分发育成果实种子花蕊雄蕊雌蕊花重结构花蕊植物形成果实种子花蕊植物繁殖活动中起着重作
    务三:观察更植物花
    桃花:观察桃花会发现前解剖花样具花萼花瓣雄蕊雌蕊科学四部分具花做完全花
    百合花:百合花没花萼做完全花
    南瓜花:观察南瓜花会发现花瓣里雄蕊没雌蕊南瓜花样雄蕊雌蕊花做单性花属完全花
    结:桃花完全花花萼花瓣雄蕊雌蕊四部分具百合花南瓜花完全花缺少中部分部分
    研讨
    1雄蕊雌蕊分什作?
    结:雄蕊花粉雌蕊黏液花粉落雌蕊完成授粉程
    2花部分发育成果实?
    结:雄蕊雌蕊特征观察知花雌蕊部分发育成果实

    学生根解剖花方法亲动手解剖朵花
    学生放镜观察花雄蕊雌蕊推想什作
    学生观察更花花结构花进行认识
    结合实验观察研讨相关容
    认识花结构:花萼花瓣雄蕊雌蕊
    认识花部分结构中雄蕊雌蕊形成果实种子关
    根花结构花分完全花完全花花时雄蕊雌蕊雄蕊雌蕊

    四拓展

    1试着花进行工授粉
    授粉两种方式种花花授粉种毛笔蘸花粉涂雌蕊黏液
    2认识更传粉方式
    然界中植物种样方式完成授粉程蜜蜂花丛中飞飞帮助花传粉然界中风帮着传粉完成授粉植物花发育成果实
    学生根教师分享方式课开展授粉活动收集认识更传粉方式
    继续探究花浓厚兴趣
    16果实种子
    科学概念目标
    1植物果实果皮种子两部分组成
    2植物果实形状颜s e 相
    科学探究目标
    1观察阶段果实认识果实生长变化
    2解剖观察植物果实程中认识果皮作
    3数果实中种子数量程中感受种子作
    科学态度目标
    培养亲然热爱然意识发展周围事物奇心
    科学技术社会环境目标
    形成保护花草树木意识继续探究花浓厚兴趣
    教学重点
    认识果实果皮种子两部分组成
    教学准备
    教师准备:凤仙花果实种植物果实水果刀课件
    学生准备:学生活动手册
    教学流程
    教学环节
    教师指导评价
    学生学活动
    评价点
    导入

    授粉凤仙花慢慢凋谢逐渐形成果实凤仙花果实什样?果实植物说什呢?
    学生结合观察验分享凤仙花果实样子
    注意力集中果实
    二聚焦

    观察朵凋谢凤仙花会发现花瓣花萼脱落雄蕊雌蕊见踪影雌蕊端逐渐膨胀起凤仙花果实
    学生观察
    聚焦植物果实
    三探索

    务:认识植物果实生长变化
    (1)观察凤仙花植株阶段果实较什相?
    (2)果实形成形状段时间变形状水滴成熟果实会开裂果实断长花果实花刚刚凋谢果实种子逐渐成熟果实果实成熟果实成熟生长变化程
    务二:认识果实结构
    (1)摘快成熟凤仙花果实观察果实结构
    手轻轻拨开凤仙花果实容易部结构凤仙花果实部棕s e 种子种子外面卷成团保护果皮果实果皮种子两部分组成
    (2)剥开果实进行研究果实切开研究取两未成熟凤仙花果实分切横切观察果实结构清楚观察切时凤仙花果皮卷曲种子果皮里面横切时果皮种子紧紧包裹起果实果皮种子两部分组成观察中否发现果皮作?果皮作保护种子种子发育程中果皮保护弱没成熟种子
    务三:数果实中种子数量
    (1)认识完凤仙花果实结构数数凤仙花果实里少粒种子株凤仙花约收获少粒种子?
    (2)观察凤仙花果实里种子数凤仙花果实中约10粒左右种子株凤仙花约结出1020等果实样算株凤仙花结出百粒种子结出百粒种子株凤仙花初播粒种子长成正春种粒粟秋收万颗子真实写
    务四:观察更植物果实较异
    (1)研究时解剖方法研究植物果实根果实手果实剥开研究果实横切切切开研究观察时学利种感官观察闻闻摸摸等
    (2)通观察更植物果实会发现植物果实形状颜s e 相果实包括果皮种子两部分
    研讨
    1果实果皮种子分什作?
    结:果皮作保护种子种子发育程中果皮保护弱没成熟种子种子起着传宗接代繁殖代作
    2植物结出许种子什意义?
    结:种颗凤仙花种子收获许种子种子传播出适宜环境会长出许许株凤仙花株凤仙花会结出许种子凤仙花种族样延续壮

    学生结合图片实物观察果实生长变化较异
    学生观察凤仙花果实结构
    学生观察横切果实结构
    学生数凤仙花果实中种子数量
    学生观察更植物果实较异
    结合实验观察研讨相关容
    观察阶段果实中认识果实生长变化
    认识植物果实果皮种子两部分组成
    数果实中种子数量程中感受种子作
    观察更植物程中认识植物果实形状颜s e 相

    四拓展

    思考:常吃食物果实种子呢?
    常吃西红柿梨植物果实瓜子栗子植物种子课学辨认更果实种子
    学生根课堂学生活验分辨果实种子
    继续探究果实种子浓厚兴趣
    17种子传播
    教学背景分析
    节课观察花果实种子基础植物果实种子特征做进步探究学生历猜想推测验证说明探究活动明确种子散播远处科学意义
    学生课学容非常感兴趣知道植物传播种子方式蒲公英风飞远方具备定科学探究力果实种子特征联想传播方式科学语言准确描述科学探究活动组织实施等方面进步培养提高
    课容包括两方面
    第观察油菜传播种子方式学生观察油菜种子捏油菜果荚活动程中发现特点推测出油菜传播种子方式
    第二观察植物传播种子方式学生通较分析植物果实种子发现特殊构造解种子传播方式
    教学目标
    l 科学概念:
    1植物传播种子方式种子散布更广利繁殖代
    2种子果实外部形态结构种子传播方式间联系
    l 程方法:
    1观察基础进行合理假设
    2利测量实验等方式寻找证验证推测程
    l 情感态度价值观:
    1探究植物种子传播方式欲
    2培养亲然热爱然意识发展周围事物奇心
    教学重点
    观察种子传播方式
    教学难点
    种子果实外部形态结构种子传播方式间联系
    教学准备
    演示:椰果水槽电扇卷尺
    分组:油菜鬼针草蒲公英番茄苍耳中华槭椰子莲蓬等果实种子放镜尺子
    教学程
    环节
    教师活动
    学生活动
    教学意图
    集中话题
    谈话:孩子长告妈妈四海家动物擅跑会跳飞植物妈妈孩子样完成寻觅家园旅?
    交流知道植物传播种子方式
    解学生原概念
    植物传播种子方式
    出示观察材料
    猜想植物样传播种子说出
    继续解原概念
    启发思考:样猜想提供科学证?
    组交流——全班交流
    讨学法
    巡视指导
    观察油菜鬼针草蒲公英番茄苍耳中华槭椰子莲蓬等植物果实种子特征画图文字描述等方式记录
    搜集保留证
    提出质疑
    整理记录进行交流
    预期:学生结合果实种子特征推想植物风动物水等传播种子具传播方式结构特征建立联系意识认识油菜散播种子方式会困难
    观察基础进行较纳认识直观抽象发展时形成观点够清晰证明
    板书:风水动物()身弓单射
    纳植物散播种子方式应特征思考二者间联系
    散播种子方式结构特征关系研究
    启发思考:样证明植物散播种子方式结构特征关呢
    出示实验测量工具
    提示:捏捏吹吹量量……
    组讨实验方案
    实验测量工具出示学生设计实验启迪提示作
    抓住典型问题启发集体思考
    全班交流修订完善
    次体验科学探究程
    巡视指导
    分组实验记录实验现象

    整理现象交流质疑
    结:植物散播种子方式果实种子结构联系果实种子结构特征利种子散播远处种子散播意义繁殖代

    回顾
    拓展
    启发思考:果果实成熟落植物脚会什结果?
    独讨(辩)
    感受传播种子植物繁殖代重意义

    泡泡图表格等形式植物散播种子方式应结构特征记录
    化知识
    观影音:蒲公英旅行


    布置作业

    观察社区中常见植物样种子散播远处
    发展学生研究植物散播种子方式兴趣
    板书设计
    种子散播远处
    轻带翅绒毛——风力
    火乍裂弓单射——弓单射
    圆形散落——跳动(滚动)
    部空气——水力
    钩刺味道鲜美——动物()
    学指导
    l 观察记录表
    观察象
    推测传播种子方式
    果实种子特点
    实验证明结果
















    活动结
    植物散播种子方式______种方式____________关
    教学评价
    评价:
    1 观察记录表
    2 测试结果
    3 梳理概念泡泡图表格
    4 课堂表现交流水
    教学记
    18凤仙花生
    教学目标
    科学概念目标
    1植物生命周期凤仙花生中会历种子发芽期幼苗期营养生长旺盛期开花结果期
    2植物生长程中植物断发生变化会发育出根茎叶花果实种子等器
    3植物生长发育需阳光土壤适宜水分温度
    科学探究目标
    1估算制作统计图表等数学方法研究科学问题
    2通整理观察记录发现植物生长规律
    3适宜方法陈述观点
    科学态度目标
    1体会生命神奇激发研究生命现象兴趣
    2体会资源享快乐提高合作意识
    3树立证表达观点意识
    科学技术社会环境目标
    体会环境植物生存繁殖间关系具保护环境意识
    教学重点
    通凤仙花生生长变化整理认识植物生命周期植物生长程中植物断发生变化会发育出根茎叶花果实种子等器
    教学准备
    教师准备:重生长阶段凤仙花图片PPT课件
    学生准备:学生活动手册观察记录观察记录表
    教学流程
    教学环节
    教师指导评价
    学生学活动
    评价点
    导入
    (2分钟)
    长达月种植活动亲历栽培理程观察记录凤仙花生生长变化展示种植程中图片
    观活动图片回忆种植活动
    注意力集中整种植活动
    二聚焦
    (2分钟)
    节课整理分析收集信息新收获
    学生准备种植观察材料
    聚焦观察资料整理分析指植物生解
    三探索
    (30分钟)

    展示植物生长变化记录
    鼓励学生展示观察记录
    务二
    结合记录时期凤仙花片生长变化序进行排列
    结合排序凤仙花生历种子萌发幼苗生长发育植物开花结果衰老死亡程凤仙花生命周期
    务三
    根凤仙花生长记录计算凤仙花播种子结出新种子需久时间
    务四
    根凤仙花阶段植株高度绘制统计图分析凤仙花高度生长变化规律
    绘制完统计图结合统计图进行分析发现凤仙花生长变化规律:第1周第6周生长较快进入开花结果期生长缓慢接生长
    研讨:
    1凤仙花生长程中现象说明水阳光空气温度等影响植物生长呢?
    结:结合种植验进行说明
    2成熟凤仙花植株包括部分?部分什作?
    结:成熟凤仙花包括根茎叶花果实种子六部分根吸收水分固定植株作茎运输水分养料作叶吸收阳光蒸腾水分作花植物繁殖器果实种子植物开花传粉形成果实里种子种子存物种繁衍代
    3凤仙花生命周期长时间?运观察记录说明凤仙花生长变化规律
    结:结合种植验知凤仙花生命周期约5月左右幼苗期营养生长旺盛期生长较快进入开花结果期生长缓慢接生长
    学生结合观察记录进行汇报
    学生结合凤仙花生长记录描述凤仙花整生命周期
    学生计算凤仙花阶段历时间
    学生绘制统计图观察凤仙花高度生长规律
    基学成果研讨相关容

    认识植物生命周期凤仙花生中会历种子发芽期幼苗期营养生长旺盛期开花结果期
    认识植物生长程中植物断发生变化会发育出根茎叶花果实种子等器
    认识植物生长发育需阳光土壤适宜水分温度

    四拓展
    (6分钟)
    1课找材料做凤仙花实物模型
    2解更植物生长变化凤仙花进行较
    寻找材料制作模型结合种植验较
    增强凤仙花植株整体认识
    第二单元电 路
    21电生活
    教学目标
    科学概念目标
    1通学解电生活紧密相连
    2电危险注意安全电
    科学探究目标
    1头脑风暴分享交流关电解容想知道问题
    2调查家中电器
    科学态度目标
    1然现象保持奇心乐参调查活动
    2积极参交流讨勇接受想法
    科学技术社会环境目标
    初步解学知识日常生活中应
    教学重点获取学生初始想法意识电生活紧密联系
    教学准备
    教师准备:海报纸马克笔
    学生准备:科学活动手册电器调查结果表
    教学流程
    教学环节
    教师指导评价
    学生学活动
    评价点
    聚焦
    (5分钟)
    谈话:
    通电电器工作生活学工作带方便
    提问:
    电解?知道关电知识?样知道知识?

    思考交流
    学生注意力聚焦电题明确研究问题
    二探索
    (25分钟)

    讨方式记录电认识
    头脑风暴原:
    1抱成见应该开放心态接收种观点
    2学贡献观点批评妄加评
    3努力观点学观点联系起
    务二
    调查家中电器电器电里?通电做什?
    安全电提示:
    1墙壁插座电发电厂通电网输送家户旦触引发事致死亡千万直接触摸
    2插座中电做实验单元学中电池做实验
    3变压器断开luo露电线断开者luo露电线时马报告家长老师者关员

    班级讨头脑分享观点
    班级分享调查结果

    调取学生初始想法学分享观点
    培养学生安全电意识
    三研讨
    (10分钟)
    设想果没电生活会变成什样子?
    思考交流

    感受电生活紧密联系
    22点亮灯泡
    教学目标
    科学概念目标
    1 电流流灯丝时灯泡会发光
    2 利电点亮灯泡需完整电路
    3 完整电路相材料止种方法建立起
    4 电池两端直接导线连接起会发生短路
    科学探究目标
    1 连接简单电路
    2 观察描述记录点亮灯泡实验现象
    3 根实验现象电流流做出胆想象推测
    科学态度目标
    1 体会周围事物进行目细致观察乐趣
    2 敢根现象做出胆想象推测
    科学技术社会环境目标
    解灯泡工作原理感受电灯日常生活中缺少品
    教学重点认识灯泡结构正确连接灯泡
    教学准备
    教师准备:灯泡导线电池
    学生准备:科学活动手册
    教学流程
    教学环节
    教师指导评价
    学生学活动
    评价点
    聚焦
    (5分钟)
    谈话:
    开手电筒开关灯泡亮
    提问:样亮起?果导线电池灯泡亮起?
    示意图表达想法
    话题聚焦:点亮灯泡
    二探索
    (25分钟)

    1观察灯泡找找灯泡发光部位里想想灯泡部分什作
    务二
    2段导线节电池灯泡亮起记录连接点亮灯泡连接点亮灯泡?
    安全提示:
    干电池金属铜帽端正极端负极导线直接电池正负极相连没灯泡时会造成短路短路时电池中电会快消耗完电池会瞬间发热变烫甚火暴火乍实验中避免出现短路
    观察:灯泡明确部分名称思考部分作
    探究:灯泡亮起记录探究结果
    牢记心:安全提示

    探索记录点亮灯泡方法
    增加学生安全电意识
    三研讨
    (10分钟)
    1展示实验记录交流连接点亮灯泡连接点亮灯泡
    2分析点亮灯泡连接认电池灯泡样连接灯泡亮起?
    观察连接图认点亮灯泡点亮灯泡?
    3认灯泡亮起?
    展示交流探究结果

    根探索结果总结纳出灯泡点亮方法
    23简单电路
    教学目标
    科学概念目标
    1简单电路需持续提供电装置电池
    2电电池端导线电器返回电池端组成完整电路
    科学探究目标
    1.电池盒灯座开关点亮灯泡
    2.观察描述记录关实验现象
    3.简易符号表示电路部分
    科学态度目标
    激发电探究兴趣
    科学技术社会环境目标
    初步解简易电路组成
    教学重点解电路组成部分简易符号表示电路部分
    教学准备
    教师准备:灯泡导线电池电池盒灯座开关
    学生准备:科学活动手册
    教学流程
    教学环节
    教师指导评价
    学生学活动
    评价点
    聚焦
    (5分钟)
    提问:电路什组成组装电路?

    回顾:
    样点亮灯泡灯泡电池连接点里电流通灯泡
    话题聚焦:组装电路
    二探索
    (25分钟)

    1组装电路
    电池盒两端连接根导线电池安装电池盒里连接电池盒两根导线端接触灯泡确定灯泡亮起
    灯泡安装灯座导线电池连接起灯泡亮起
    务二
    2电路中安装开关
    开关连接电路里观察开关样控制电路中电流通断
    务三
    3画电路连接图
    组合作完成电路组装电路中安装开关终记录完成电路图绘制

    通动手组装电路明确电路组成部分电路中安装开关解电流控制简易符号表示电路部分
    三研讨
    (10分钟)
    1电路中电持续流动认电流动路径样?
    2已发现电路闭合回路电路中电器元件必备?果灯泡换成风扇电动机会什现象?
    想法箭头连接图中表示出
    思考交流

    根探索结果分享交流电路中电流动路径样终明确电路闭合回路
    24电路出障
    教学目标
    科学概念目标
    1利电点亮灯泡需完整电路(通道)
    2电路出障电流会中断
    科学探究目标
    1.制作电路检测器
    2.应电路检测器检测排电路中障
    科学态度目标培养
    尊重意见敢提出见解乐合作交流精神
    科学技术社会环境目标
    初步解学电路知识日常生活中应
    教学重点种新方法检测电路——做电路检测器体验科学检测手段更迅速解决问题
    教学准备
    教师准备:1障电路2电池灯泡导线电池盒灯座
    学生准备:科学活动手册
    教学流程
    教学环节
    教师指导评价
    学生学活动
    评价点
    聚焦
    (5分钟)
    讲解:电流电池端导线流出通灯泡回电池端形成完整回路灯泡会亮起
    提问:果灯泡亮定电路出障样找排电路障呢?
    思考交流找排电路障
    话题聚焦:
    找排电路障
    二探索
    (25分钟)

    1电路障?进行检测?想法记录
    务二
    2做电路检测器
    简易电路中开关拆形成电路检测器提示次检测前先两检测头互相接触灯泡否亮起电路检测器检测家电器电路
    务三
    3组检测障电路找出障原排时电路障检测表补充完整
    班级交流:电路障进行障检测
    制作电路检测器
    注意安全电
    检测障电路记录检测结果

    学生制作电路检测器检测器检测障电路记录电路检测结果提示学生序进行排查
    三研讨
    (10分钟)
    电路中部分出障知道?排?
    交流检测情况

    根探索结果交流分享查找障排障电路方法


    25里面连接
    教学目标
    科学概念目标
    1果电点流点两点间构成电通路否断路
    2真正电路中连接方法组成电路
    科学探究目标
    1电路检测器检验接线盒电路连接情况
    2.反复观察实验中发现连接方式特点
    3体会序检测重性
    科学态度目标
    1.培养勇挑战缜密推断态度
    2.乐交流观点
    科学技术社会环境目标
    解学科学知识日常生活中应
    教学重点电路检测器检验接线盒电路连接情况
    教学准备
    教师准备:1接线盒2电路检测器:电池灯泡导线电池盒灯座
    学生准备:科学活动手册
    教学流程
    教学环节
    教师指导评价
    学生学活动
    评价点
    聚焦
    (5分钟)
    谈话:真正电路中部件方式连接
    提问:果电路知道部件连接?
    思考交流
    话题聚焦:电路知道部件连接?
    二探索
    (25分钟)

    检测开接线盒推测部样连接
    1电路检测器检测接线柱间通路断路记录检测结果
    (检测电路前先电路检测器两检测头接触检测否正常工作保证检测准确性需检测两次)
    务二
    2推测接线盒部样连接说说推测什?
    检测前测试检测器否正常工作
    电路检测器检测接线盒记录检测结果根检测结果推测部连接方式
    电路检测器检验接线盒部连接情况根检测结果进行推测培养学生序测试力进行推测力
    三研讨
    (10分钟)
    1表接线盒检测记录示意图说明接线盒部连接?
    2果56接线柱接线盒样毫遗漏检测意两接线柱间通断情况
    绘制示意图
    分享交流:样毫遗漏检测意两接线柱间通断情况

    培养学生缜密思维意识序测试重性


    26导体绝缘体
    教学目标
    科学概念目标
    1物质易导电样物质做导体物质易导电样物质做绝缘体
    2导电性材料基属性
    科学探究目标
    1根务求制定组研究计划完成设想计划
    2实施关检测必步骤整理实验记录
    科学态度目标
    1学会合作
    2培养尊重事实实证精神
    3认识井然序实验操作惯形成安全电意识重
    科学技术社会环境目标
    解学科学知识日常生活中应
    教学重点
    通检测认识物质易导电物质易导电
    教学准备
    教师准备:电路检测器20种检测材料
    学生准备:科学活动手册
    教学流程
    教学环节
    教师指导评价
    学生学活动
    评价点
    聚焦
    (5分钟)
    提问:
    连接电路时什导线两端塑料包皮剥开?物体容易电流通容易电流通?
    思考交流
    话题聚焦:什导线两端塑料包皮剥开?
    二探索
    (25分钟)
    助电路检测器检测物体导电性
    选取身边20种物体电路检测器分检测导电性记录
    1 先检测电路检测器否正常工作
    2 预测检测物体否灯泡亮起
    3 电路检测器两检测头接触物体两端检测物体导电性做记录预测进行较
    4 灯泡亮起物体放边灯泡亮起放边仔细观察物体发现什异?

    提前检验预测实测记录分析较
    电路检测器检测20种物体

    通测试搜集证发现物体电流通物体容易电流通通测试较分析终发现导体绝缘体特点
    三研讨
    (10分钟)
    1检测物体中灯泡亮起灯泡亮起?物体导电性预测实际检测结果相?检测结果样?
    2通常容易导电物体称导体容易导电物体称绝缘体检测物体中导体绝缘体?
    3图中物品部分导体材料制成部分绝缘材料制成?什样选材料?

    整理检测记录
    分享交流发表观点
    阅读安全提示:
    潮湿空气中较强电流体然界中水等成导体果触家中电路电流会通体危生命保护电器绝缘部分触摸导体部分注意水溅电脑
    根探索结果讨物体导电物体导电纳总结出导体绝缘体特点学知识生活实际结合合理运解释生活种现象
    意识安全电重性
    27电路中开关
    教学目标
    科学概念目标
    1.开关连接断开电路控制电路中电器元件工作状态
    2.开关方需导体做方必须绝缘体做
    科学探究目标
    利身边材料设计制作简单开关控制电路
    科学态度目标
    培养动手实践力创新意识
    科学技术社会环境目标
    解学知识生活中应
    教学重点设计制作简单开关控制电路
    教学准备
    教师准备:1回形针开关2简单电路
    学生准备:科学活动手册
    教学流程
    教学环节
    教师指导评价
    学生学活动
    评价点
    聚焦
    (5分钟)
    谈话:生活中安全方便种电器重元件控制着电流通断元件开关
    提问:电路中开关样控制电流通断?
    倾听思考
    话题聚焦:电路种开关样控制电流通断
    二探索
    (25分钟)
    1观察开关
    开关制作材料材料什作?
    2观察生活中常见开关
    想想开关样控制电路中电流通断?
    3做回形针开关
    图中样木板回形针图钉做简易开关
    (1)回形针伸开放木板笔伸开
    回形针两端描点作标记
    (2)先图钉固定木板描点
    图钉回形针端固定木板外
    描点
    (3)回形针开关连接电路中控制灯泡亮亮
    观察开关开关连接电路里观察开关样控制电流通断
    思考
    操作说明制作回形针开关

    通观察制作发现开关特点搜集更现象证发现开关控制电流通断
    三研讨
    (10 分钟)
    1回形针开关样控制电流通断?
    2材料方法做开关?样制作开关什特点?
    根研讨问题进行班级讨交流
    根探索结果通交流终发先电路种电流控制
    四拓展
    红s e 绿s e 玻璃纸分包灯泡外面电池导线回形针开关连接起做成红绿灯试着制作回形针开关控制组红绿灯
    果想红灯变绿绿灯变红灯中间亮起盏黄灯应该办?


    课完成:制作思考
    需容应实际生活中
    28模拟安装明电路
    教学目标
    科学概念目标
    1简单电路构成需电池导线灯泡等元件
    2开关控制电流通断
    科学探究目标
    1 设计房间明电路根设计图纸完成制作
    2 根学建议修改设计图进行反思完善
    3 历程设计全程明确问题确定方案设计制作改进完善
    科学态度目标
    1 乐倾听表达设计想法
    2 乐学电路知识应实践中
    科学技术社会环境目标
    针具体务设计基步骤完成指定务
    教学重点历设计全程明确问题确定方案设计制作改进完善学会学知识应科学实践中
    教学准备
    教师准备:套装盒材料袋鞋盒(备)灯泡导线电池
    学生准备:科学活动手册
    教学流程
    教学环节
    教师指导评价
    学生学活动
    评价点
    聚焦
    (5分钟)
    谈话:通单元学知道样连接电路样开关控制电流通断
    提问:现学知识模拟安装房间明电路?
    回顾思考
    话题聚焦:安装明电路
    二探索
    (35+40分钟)
    1组合作设计房间明电路
    (1)纸画出房间面图标出书桌床窗户位置
    (2)房间需安装两盏电灯(明灯阅读灯)两开关分控制房间面图标出电灯开关位置
    2班级交流
    阐明组设计合理性倾听意见修正优化组设计方案
    3模拟安装明电路
    (1)画出组设计电路图:电池(房间电源)两灯泡(两盏灯)两开关什位置?样组成电路?
    (2)电路图组装电路
    (3)检测电路检查电流否利通灯泡开关否控制灯泡亮灭否电源短路
    错误连接
    4组进行分享
    明确设计求组讨完成房间设计图纸
    班级交流组设计方案
    根设计方案制作安装明电路
    班级展示组终成果
    说明:
    容分两课时完成设计交流制作分享
    环节希学生历1工程设计全程:
    明确问题
    确定方案
    设计制作
    改进完善
    2学电路知识运学实践中


    第三单元岩石土壤
    31岩石土壤事
    教学目标
    科学概念目标
    1.知道岩石分类转化关系
    2.解土壤成分作
    3.理解土壤中物质循环
    科学探究目标
    1.通观察实际岩石认识岩石分类
    2.通实验更掌握控制变量法运
    科学态度目标
    通组活动形式培养合作互助精神
    科学技术社会环境目标
    1认识更认识然类生产生活帮助
    教学重难点微信公众号:学科学
    运控制变量法探究土壤中成分植物重性
    教学准备
    岩石标土壤量筒水事先准备土壤植物等
    教学流程
    活动1
    观察三种岩石学生课前收集种石头进行展示教师展示三种代表岩石:花岗岩砂岩理石引导学生通观察已岩石标进行系统分类教师通媒体课件展示岩石相互转化程条件
    二活动2
    观察土壤教师出录资料中包含土壤形成程学生总结概括土壤概念教师提供土壤组指导组学生观察土壤教师组发放吸水纸学生体验土壤中水分
    三活动3
    土壤水混合讲清实验程方法请学猜测混合结果
    利实例说明土壤中水空气(氧气)植物生长重性方法控制变量法
    四活动4
    土壤中动物微生物学生根教师展示媒体容时验谈谈土壤中动物利植物生长利植物生长观媒体课件描述土壤中数量巨微生物作结:土壤中微生物改良土壤进行物质循环
    32认识种常见岩石
    教学目标
    科学概念目标
    ●花岗岩砂岩理岩等常见岩石具特征
    科学探究目标
    ●会感官花岗岩砂岩理岩特征进行观察
    ●会简单工具花岗岩砂岩理岩特征进行更细致观察
    ●会科学词汇描述记录岩石特征
    科学态度目标
    ●积极参加观察岩石特征探究活动保持岩石研究兴趣
    ●认识认真细致观察较描述记录十分重
    科学技术社会环境目标
    ●认识科学技术帮助类更认识然
    教学程
    聚焦
    岩石种类繁性质种样解种常见岩石什特征
    探索
    观察面三种常见岩石
    求:先肉眼观察放镜观察描述特征
    花岗岩:颜s e 黑麻肉粉s e (肉红s e 浅灰s e 等)形状规表面较光泽
    砂岩:颜s e 土黄s e 形状规表面光泽
    理岩:颜s e 白s e 形状规表面光泽
    更细致观察三种岩石标
    科学家野外观察岩石时采更细致观察方法认识岩石特征重
    仔细观察三种岩石标否纹理分层否斑点孔
    请学生岩石样三种岩石进行观察发现特征
    通实验发现:花岗岩纹理分层斑点孔
    砂岩纹理分层斑点孔
    理岩纹理分层斑点孔
    放镜观察三种岩石标颗粒组成?颗粒样?出种物质种物质组成?
    通实验发现:花岗岩颗粒组成颗粒粗疏出种物质组成
    砂岩颗粒组成颗粒细密出种物质组成
    理岩颗粒组成颗粒粗出种物质组成
    手分触摸三种岩石标表面感觉光滑粗糙?
    通实验发现:花岗岩粗糙砂岩粗糙理岩粗糙
    手电筒分射花岗岩砂岩理岩观察光泽度
    发现:花岗岩理岩光泽砂岩光泽
    分指甲铜钥匙刀刻画岩石结果会什?说明什?(刻画手抹擦刻画位置避免指甲粉末等认成痕迹)
    花岗岩指甲刻画痕迹铜钥匙刻画痕迹刀刻画痕迹矿物硬度表说明花岗岩硬
    砂岩指甲刻画痕迹铜钥匙刻画痕迹刀刻画痕迹矿物硬度表说明砂岩较软
    理岩指甲刻画痕迹铜钥匙刻画痕迹刀刻画痕迹矿物硬度表说明花岗岩较软
    研讨
    观察结果花岗岩砂岩理岩特征?
    (表格说说)
    观察描述种岩石?(眼睛观察助工具观察描述岩石时候描述颜s e 软硬光滑光泽层理气孔斑点条纹等等方面)
    拓展
    请学生课分钢锉岩石角锉出粉末粉末散落白纸(颜s e 深粉末)黑纸(颜s e 浅粉末)观察岩石部物质否样
    33岩石组成
    教学目标
    科学概念目标
    ●岩石种种矿物组成
    ●花岗岩石英长石云母三种矿物组成
    ●矿物具形态特征
    ●颜s e 条痕透明度光泽识矿物重矿物条痕外表颜s e 更
    科学探究目标
    ●会放镜观察花岗岩组成
    ●够科学方法观察矿物颜s e 条痕透明度光泽等特征
    ●科学词汇描述矿物特征够做记录
    科学态度目标
    ●培养矿物观察研究兴趣
    ●认识认真细致观察较记录描述十分重
    科学技术社会环境目标
    ●认识矿物岩石组成壳重物质类关系密切
    ●认识矿产资源然留类宝贵资源
    二教学程
    ()聚焦
    通前学认识种常见岩石知道岩石什组成?矿物岩石样关系呢?面花岗岩例展开研究
    面花岗岩例展开研究
    探索
    观察花岗岩组成
    先肉眼观察放镜观察
    发现:花岗岩种颜s e 颗粒组成
    解释:实颜s e 颗粒矿物
    观察三种矿物
    矿物颜s e 条痕
    观察三种矿物颜s e 记录然分放白s e 釉瓷板摩擦瓷板留痕迹矿物条痕接着观察矿物外表颜s e 条痕颜s e 否样(瓷板铅笔划线均分三部分避免反复清洗瓷板)
    石英:颜s e 白s e 条痕颜s e 白s e 矿物外表颜s e 条痕颜s e 样
    长石:颜s e 肉白s e 条痕颜s e 白s e 矿物外表颜s e 条痕颜s e 样
    云母:颜s e 黑s e 条痕颜s e 白s e 矿物外表颜s e 条痕颜s e 样
    矿物透明度光泽
    ·透明度观察
    手电筒射三种矿物碎片边缘矿物否透光
    观察标准:准备三种纸片分透明半透明透明放图观察清晰衡量标准够完全清晰图画纸片透明仅部分图画模糊图画纸片半透明完全图画纸片透明
    通实验发现:石英半透明长石透明云母透明
    ·光泽观察
    继续助物体反光特性采较方法观察描述三种矿物光泽
    观察标准:观察丝绸泥土玻璃金属珍珠光泽
    通实验发现:石英玻璃光泽长石某颗粒似玻璃光泽某颗粒似泥土光泽云母珍珠光泽
    花岗岩颗粒分三种矿物进行较辨出颗粒中石英长石云母
    通观察发现花岗岩里颗粒种:
    (1)黑s e 颗粒:半透明珍珠光泽条痕银白s e
    (2)孚乚白s e 肉红s e 颗粒:透明玻璃泥土光泽条痕白s e
    (3)白s e 透明颗粒:透明玻璃光泽条痕白s e
    辨出黑s e 颗粒云母肉s e 颗粒长石白s e 颗粒石英花岗岩云母石英长石三种矿物组成
    (三)研讨
    1矿物什方法观察?组成花岗岩三种矿物什特征?
    (眼睛观察颜s e 助工具观察矿物条痕透明度光泽等等助表格阐述三种矿物特征)
    2岩石矿物新认识?
    (矿物组成岩石)
    岩石矿物什相?
    (发现岩石外相矿物颜s e 身条痕颜s e 条痕真正颜s e 例黑云母条痕白s e )
    (四)拓展
    请学生利学方法观察更矿物
    采集岩石节课学做准备
    34 制作岩石矿物标
    教学目标
    科学概念目标
    ●岩石矿物特征识
    科学探究目标
    ●够采集岩石矿物制作标
    ●够标图鉴根岩石矿物特征识采集标
    科学态度目标
    ●体会制作岩石矿物标乐趣
    ●培养认真细致科学态度团结合作精神
    科学技术社会环境目标
    ●岩石矿物标制作科学研究提供重
    教学程
    聚焦
    通前学解岩石矿物关系岩石矿物进步认识搜集岩石矿物做成标保存起丰富知识开阔眼界增加生活情趣件非常意义趣味事情面起学制作岩石矿物标
    探索
    介绍需准备材料:鞋盒子收集岩石矿物放镜标签岩石矿物标图鉴
    采集岩石矿物编号
    观察块已编号岩石岩石矿物标图鉴识采集岩石
    岩石矿物添加标签(标注名称采集等信息)
    岩石矿物标编号序放置盒格标签应放
    展示制作完成标交流
    展示错误制作例子进行纠正
    研讨
    制作岩石矿物标方法样?
    (首先搜集岩石矿物等准备材料接着采集岩石矿物进行标号然岩石矿物标图鉴进行识进行标签添加序放置盒子)
    通制作标研究岩石矿物新认识?
    (认识种岩石矿物样子采集途等等)
    想制作精美岩石矿物标认应该样做?
    (进行装饰分格子等等)
    拓展
    请学生采集更岩石矿物断充实标盒
    35岩石沙黏土
    教学目标
    科学概念目标
    ●岩石碎裂会形成沙黏土
    ●岩石沙黏土特征相
    科学探究目标
    ●够观察较岩石沙土壤三者特征
    ●够根事实岩石变化进行推测
    科学态度目标
    ●敢根观察现象提出猜想胆表达观点
    ●建立然界事物断变化观点
    科学技术社会环境目标
    ●热爱然意识然类提供丰富资源
    教学程
    聚焦
    太阳风水震火山等作然界中许块岩石碎裂破碎会形成什?砂黏土什关系呢?面起学关岩石沙黏土知识
    探索
    什方找岩石沙黏土?(区花坛沙漠工等等)
    较岩石沙黏土
    :岩石沙黏土放白纸先肉眼观察放镜观察
    发现:岩石灰黑s e 形状规沙棕黄s e 里面石粒黏土浅黄s e
    闻:分闻闻岩石沙黏土感觉什
    发现:岩石明显气味沙明显气味黏土明显气味
    摸捻:手触摸岩石沙黏土感觉什
    发现:岩石颗粒沙颗粒较黏土颗粒细密
    团球散落:试着分潮湿沙黏土团成球观察长时间摊纸
    发现:沙先散落黏土基散落说明沙黏土黏性差
    涂痕:手指分蘸少量潮湿沙土壤白纸图痕手抖纸
    发现:沙掉没留纸黏土牢牢粘纸没掉落次证明沙黏土黏性差
    研讨
    观察知道岩石沙黏土什特征?(表格简单复述)
    观察推测然中岩石会变化?(岩石会土壤进行转化)
    36观察土壤
    教学目标
    科学概念目标
    ●土壤包含岩石风化成颗粒(石子沙黏土)腐殖质水空气等
    科学探究目标
    ●够通观察实验方法解土壤组成成分
    ●会土壤沉积方法观察土壤成分颗粒分层
    科学态度目标
    ●认识土壤球重资源
    ●认识认真细致观察较记录描述十分重
    科学技术社会环境目标
    ●认识土壤生命类生产生活具重意义
    二教学程
    ()聚焦
    土壤类非常重吃许食物土壤中生长植物土壤里什呢?
    (二)探索
    1说说土壤组成猜测(岩石土植物动物等等)
    2采集观察描述土壤
    (1)校园田野挖块土壤塑料袋装带回教室
    (2)整体观察:土壤倒张白纸先肉眼观察土壤里什助放镜观察鼻子闻闻土壤气味手捻捻体会什感觉
    发现:土壤褐s e 掺杂着植物根叶子虫子石子等等气味手捻捻发现土壤潮湿说明土壤中水分
    解释:死亡动物植物根叶子统称动植物残体落土壤里会断发生变化腐烂变成种黑s e 物质统称腐殖质
    颗粒观察:土壤晾干碾碎牙签土壤颗粒分开助放镜仔细观察颗粒描述
    发现:根颗粒土壤微粒进行分类土壤颗粒沙砾(石子)次沙接着沙粉沙土壤微粒黏土
    沉积实验:水倒进盛土壤玻璃杯里棒搅拌静置观察整程中出现现象记录
    (三)研讨
    1水倒入土壤整实验程中没什现象发生?现象说明什?(气泡出说明土壤里空气搅拌等段时间部分土壤沉水底分两层颗粒黏土颗粒砂树叶草根浮水面说明沙黏土更重)
    2根观察实验认土壤什组成?(通实验发现土壤中颗粒(石子沙黏土)腐殖质水空气等)
    3土壤新认识?(土壤种单物质)
    (四)拓展
    请学生观察植物生长茂盛方里土壤什特点?
    37 较土壤
    [教学目标]
    1通肉眼放镜观察土壤颗粒手触摸团揉感受土壤触感黏性通渗水实验较土壤渗水性
    2认识土壤成分特点关联时结合实验结果评估土壤成分例植物生长影响
    [教学重难点]
    土壤黏性渗水性较实验
    [教学准备]
    三种成分例土壤白纸放镜水漏斗滤纸塑料瓶
    [教学程]
    情景导入聚焦问题
    知道土壤里面沙砾沙黏土腐殖质水空气土壤间差呢?
    二学单导学实验
    1实验前明晰实验设计方案
    (1)面成分含量三种土壤分标注记号

    ①先肉眼观察放镜观察三种土壤较相
    ②较三种土壤黏性
     手分团揉潮湿三种土壤种够团成球
    ③较三种土壤渗水性
     ·预测种土壤渗出水
     ·三种土壤分装入漏斗达高度
     ·等量水分缓慢倒入三漏斗中
     ·观察水流三种土壤时发生现象

    2实验中围绕问题展开观察
    (1)观察三种土壤成分区样?
    (2)较土壤黏性黏性强弱土壤中什成分少关?
    (3)三种土壤渗水实验中控制相条件什?
    (4)渗水性强弱土壤中什成分少关?
    3实验汇报交流实验现象
    三深入研讨建构认识
    1交流观察结果三种土壤什?什特点?
    2结合观察实验结果说说三种土壤植物生长什影响
    四拓展应深化认识
    查阅资料举例说说三种土壤分适合植物生长

    [板书设计]
    较土壤
    土壤根沙粒黏粒例少分沙质土黏质土壤土三种中壤土适合种植植物
    [课反思]
    三种土壤净水性实验组实验教学中教师引导学生握实验求改变素素保持变课教学关键

    38 岩石土壤
    [教学目标]
    1学生历调查研究活动探究身边岩石矿物土壤
    2学生历查阅资料活动程中增加岩石矿物土壤途解
    3引导学生初步树立起保护利岩石矿物土壤持续发展意识
    [教学重难点]
    理解岩石矿物土壤类作会整理调查研究活动资料
    [教学准备]
    组单位课前开展学生调查研究生活中岩石矿物土壤活动时鼓励学生带着问题科普读物等书网查阅相关文字资料教师收集相关采矿岩石矿物土壤制成物品等图片资料实物
    [教学程]
    情景导入聚焦问题
    回顾单元学岩石土壤新认识?生活密切联系呢?
    二学单导学实验
    1阅读前明晰整理方法
    (1)图表表示岩石矿物土壤间关系
    (2)解岩石土壤途岩石土壤球重资源生产生活中途广
    ①周围物品岩石矿物制成
    ②阅读资料知道更岩石矿物途
    (3)做土壤游戏
    分角s e 扮演种植物动物表现分土壤中获什
    (4)保护然资源
    ①岩石矿物组成球重资源生产生活宝贵资源类开采资源生保护合理利岩石矿物
    ②类必须赖土壤生存应该珍惜土壤保护土壤污染浪费
    2阅读中围绕问题展开讨
    (1)岩石矿物土壤生活中途分选取什特点加应?
    (2)常见土壤关联较植物动物赖土壤什?
    (3)保护岩石矿物土壤采取效措施?
    3阅读汇报交流想法

    三深入研讨建构认识
    1通学单元岩石土壤新认识?
    2知道岩石土壤途?
    3举例说明岩石土壤利特性什关系
    4应该保护岩石土壤?
    四拓展应深化认识
    调查土壤污染浪费情况土壤进行保护措施根调查情况完成份调查报告
    [板书设计]
    岩石土壤
    1岩石变成土壤
    2岩石组成成分矿物
    3岩石土壤组成球重资源开采生保护合理利
    [课反思]
    课教学中帮助学生建立物质间相互联系观点时学生认识岩石土壤生资源类保护合理利种意识渗透告诉方法

    2021年四年级册科学作业参考答案
    写前面:
    新教科版四年级册科学作业配套参考答案供位老师鉴提醒位老师盲
    第单元 植物生长变化
    课题
    1种子里孕育着新生命
    2种植凤仙花
    3种子长出根
    4茎叶
    5凤仙花开花
    6果实种子
    7种子传播
    8凤仙花生
    第二单元 电路
    1电生活
    2点亮灯泡
    3简易电路
    4电路出障
    5里面样连接
    6导体绝缘体
    7电路中开关
    8模拟安装明电路
    第三单元 岩石土壤
    1岩石土壤事
    2认识种常见岩石
    3岩石组成
    4制作岩石矿物标
    5岩石沙黏土
    6观察土壤
    7较土壤
    8岩石土壤


    1种子里孕育着新生命
    课堂练
    1B 2B 3A 4A 5A
    6胚芽
    胚根 胚
    子叶 种子
    种皮

    2种植凤仙花
    课堂练
    1B 2B 3C 4C 5ABC

    3种子长出根
    课堂练
    1A 2A 3(4123) 4(1)A(2)C(3)A(4)B

    4茎叶
    课堂练
    1C 2A 3C 4A 5B

    5凤仙花开花
    活动记录
    2花瓣 雄蕊
    花萼 雌蕊
    课堂练
    1A 2A 3C 4A
    科学阅读
    BC AD

    6果实种子
    课堂练
    1C 2A 3B 4A 5B 6C
    7连连(题题意清理解食部分)
    果皮:苹果 种子:豌豆莲子百香果

    7种子传播
    课堂练
    1A 2B 3C 4A
    科学阅读
    C

    8凤仙花生
    课堂练
    1C 2C
    2 叶
    花 接收阳光蒸腾水分
    果实 繁殖代
    茎 吸收水分固定植物
    根 支撑植物运输水分


    第单元 单元练
    选择题
    1B 2A 3C 4C 5B 6C 7C 8A 9A 10C
    11A 12B 113A 14B 15C 16C 17A
    二填图题
    18花瓣 雌蕊
    花萼 雄蕊
    19(题植物生长阶段名称仅供参考)
    种子——发芽——幼苗——生长开花——结果——果实
    三连线题
    20 根 起支撑运输作
    茎 制造养料
    叶 发育成果实种子
    花 起吸收固定作
    21 蒲公英 鬼针草 莲蓬 芝麻


    弹力传播 动物传播 风力传播 水力传播
    四探究题
    22(1)A(2)B(3)C(4)B(5)C
    23(1)B(2)A(3)滴入滴食油防止水分蒸发然水面记号笔画条横线确定原始水位然持续观察水位变化
    24(题折线图规范会影响答题)
    (1)凤仙花长高快生长阶段
    (2)凤仙花长高缓慢发芽阶段长高缓慢营养供情况关

    1电生活
    课堂练
    1C
    2

    2点亮灯泡
    活动记录

    课堂练


    3简易电路
    课堂练
    (1)A(2)C(3)A

    4电路出障
    课堂练
    (1)A(2)B(3)A(4)B

    5里面样连接
    课堂练
    1B 2B 3C
    科学阅读
    B
    6导体绝缘体
    课堂练
    1A 2B
    3连连


    7电路中开关
    活动记录

    课堂练
    1

    2(1)A(2)A(3)A

    8模拟安装明电路
    课堂练
    1A 2 2——1——4——3 3A

    第二单元 单元练
    判断题
    1√ 2√ 3× 4× 5√ 6× 7× 8√
    二选择题
    9B 10C 11B 12A 13C 14C
    三探究题
    15(题答案唯合理)

    16(1)赞
    (2)灯泡坏电池没电导线没连接(题答案唯合理)
    (3)电路检测器
    (4)

    (5)

    17(1)电器 电池 开关 (2)A

    1岩石土壤事
    课堂练
    1C 2C 3C 4(1)√(2)×

    2认识种常见岩石
    课堂练
    1A 2C 3B
    科学阅读
    B

    3岩石组成
    课堂练
    1B 2A 3A 4A

    4制作岩石矿物标
    课堂练


    5岩石沙黏土
    课堂练
    1C 2A 3A

    6观察土壤
    课堂练
    1A 2C 3 沙砾(4)沙(3)粉砂(2)黏土(1)

    7较土壤
    课堂练
    1B 2A
    3(题图示参教材初稿准确改图样选)

    正式印刷教材壤土黏质土区壤土沙粒较


    8岩石土壤
    课堂练
    1 岩石途:34 矿物途:567 土壤途:12
    2B

    第三单元 单元练
    选择题
    1B 2C 3A 4C 5C 6A 7A 8C 9A 10C
    11B 12C 13C 14C 15C 16C
    二探究题
    17(1)C(2)B(3)A(4)C
    18(1)C(2)

    (3)C(4)①C ②较较适宜

    综合练
    判断题
    1× 2√ 3√ 4√ 5× 6√ 7× 8× 9× 10×
    二选择题
    11C 12B 13C 14C 15A 16C 17B 18B 19C 20B
    21A 22B 23C 24AB(题出现2答案) 25B
    三读图题
    26 2——6——4——1——3——5
    四探究题
    27(1)种子胚 (2)C (3)C
    (4)D(题超标题干描述问题)
    (5)西瓜昆虫传播花粉完成授精岛没蜜蜂蝴蝶等昆虫
    进行工授粉者放养昆虫进行传播花粉
    28(1)B(题超标) (2)C (3)C
    (4)电池没电灯泡坏导线没连接(题种答案合理)
    29(1)方法1 35 硬度 方法2: 7 条痕(题种答案合理)
    (2)C (3)B (4)B (5)C (6)B


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    文档贡献者

    思***1

    贡献于2021-02-26

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