PEP（人教版）小学英语四年级下册 Unit 3 分课时（4） 教案

 第三单元教案
单元教学容分析
1单元教学容：单元学关天气单词句型相关法求学生单元学句型单词进行关天气熟练话
2单元教学重点：听懂会说Let’s talk 部分容适情境中运 ：正确It’s warm in Beijing What’s the weather like in Beijing How about in New York 等句子描述谈天气情况Can I put on … You can wear …等句型根天气情况选着合适着装活动项目英语熟练衣着合时令学提出建设性意见
3单元教学难点：字母组合ar al单词中发音
二单元教学目标：认读Part A and Part B 中单词实际情景中灵活运 Let’s talk 中重句型
三单元教学准备：
1教师准备教学程中需图片声音课件单元单词卡
2准备教师片图片
3教师准备录音机录音带
四单元教学措施：
1教学程中学困难学生通请学生复述老师话复述学回答学生老师学发言引起注意学生意识仔细听说话
2学错愿害怕发言学生课堂中教师动请表达意见培养良学英语惯
3充分运英语名英文歌歌绕口令口溜谜语等予学生语言感染机会开展种活动鼓励学生交际
五单元教学反思：




第课时（A Let’s talk）



教学目标：
1听懂会说Can I 适情景中应
2话中巩固描述天气词coldwarmcoolhot
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：句型：Can I wear my… Yesyou canNo you can’t
词汇：wear  can  can’t
教学难点：Can I … 问答中称转换
教学程：
复引题
1教师播放图资料引导学生根物服装猜猜天气情况复单词：warmhotcoolcold
二教学新课
1教师根时情况说：It’s hotwarm Can I wear my shirt(sweater skirt dress…) 引导学生回答：Yesyou can No you can’t 进行板书
2学生分组练：A：Can I wear my…
B：Yesyou canNo you can’t
3播放Let’s talk部分教学录学生观
4学生配套动画 模仿读教师学生语音语调进行必指导
5学生分角色朗读表演话教师先学生进行示范性表演降低项活动难度
三巩固练
1创新练：根情境两组编话天学公园妈妈商量：A：It’s …  Can I …
B：Yes you can   No you can’t
2学生分组汇报表演教师进行适评价
四布置作业
1熟读背诵第24页Let’s talk
五板书设计




六教学反思




第二课时（A Let’s learn）



教学目标：
1听懂会说课会话
2听说认读课单词：warmcoolhotcoldweather
3学会运It＇s coldhotcoolwarm in 求表达准确语调然
4初步解国城市气候特点
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：句型：It’s  warmhotcoldcool  in…词汇：coldcoolhotwarmweather
教学难点：单词weather发音
教学程：
复引题
1学生起说歌（Let’s chant P25）
二教学新课
1教师说：It’s warm today（指指外面） So we wear shirts or Tshirts Today we are going to learn about the weather Now let’s watch a weather report教师播放段英文解说天气预报实录学生完教师说：This is a weather report时呈现单词卡片领读weather report（卡片贴黑板）教师注意提醒学生读weather时th咬舌尖
　　2教师播放Unit 4 Let’s learn A部分课件学生观
　　3教师提问：Is it a weather report
　　 学生回答：Yes it’s a weather report
　　 教师问：Is it warm in Lhasa？点击句子It’s cool in Lhasa引导学生答出：No It’s cool in Lhasa更学生重复回答
4告诉学生拉萨天气凉快cool形容天气凉快warm词形容天气暖北京春天温暖教师说：It’s warm in Beijing引导学生读
　　5教师单词卡warmcool贴黑板请部分学生朗读单词然提问：Where is cool？ Where is warm？启发学生回答：It’s cool in Lhasa It’s warm in Beijing
　　6鼓励学生warmcool描述国城市天气状况：It’s warm cool in … 果符合实际叙述教师 It isn’t warmcool in……进行简单纠正学生进步学留悬念
7请学生观察书中插图：Which city can you find？学生答出：Harbin教师说：It’s cold in Harbin　　
8体态语言解释hotcold意思领读单词（卡片贴黑板）
　　9教师说：It’s cool in Lhasa It’s warm in Beijing What’s the weather like in Harbin引导学生说出：It’s cold in Harbin 提问：What’s the weather like in Hong Kong 引导学生说出：It’s hot in Hong Kong
　　10教师出示中国图边指边说：Here is Beijing What is the weather like in Beijing
　　 学生回答：It’s warm in Beijing
　　 教师问：What’s the weather like in HarbinHong KongLhasa
　　 学生分回答：It’s cold in Harbin
　　 It’s hot in Hong Kong
　　 It’s cool in Lhasa
　　11引导学生What the weather like in…提问关国城市天气状况
　　

三巩固练
1两组仿课文表演城市天气预报Good morning This is a weather report(起说)然预报两城市天气练教师找组班里表演教师时做出评价
2完成Let＇s chant
四布置作业
1读课文第25页背诵 Let＇s chant
五板书设计




六教学反思




第三课时（A Let’s spell）



教学目标：
1学生掌握含字母组合ar al单词发音认读书写
2听说读写 arm car card ball tall wall五词语
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：听说读写arm car card ball tall wall五词语
教学难点：正确书写arm car card ball tall wall五词语
教学程：
复引题
1师生做日常口语练
　　   A Can I go outside now
　　   B
A Can I have some soup
B
　　2请学生表演A部分Let’s talk话
二教学新课
1播放Read listen and chant录音学生听歌谣
　 2学生着动画学说歌谣时手节奏
3播放Read listen and number 录音学生单词排序
4听音反复读五单词基础进行描红达书写格式正确目
三巩固练
1完成Look listen and write部分练
四布置作业
1抄课单词4+1模式
五板书设计




六教学反思




第四课时（B Let’s talk）



教学目标：
1听说认读课时句型：What＇s the weather like in New York How about Beijing
2够分角色朗读话
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：句型：What＇s the weather like in New York How about Beijing
教学难点：It＇s degrees表达
教学程：
复引题
1学生唱歌曲Thunder说唱第25页Let’s chant部分歌谣
　　2启发学生歌谣中warmhotcoolcold根句话容换：sunnywindysnowycloudy改编歌
　　3教师播放世界城市天气预报录然提问：What’s the weather like in …学生根实际容回答It is…(学生气温角度回答气候特征角度回答项活动巩固What’s the weather like in …功结构)
二教学新课
1教师提问：What’s the weather like in New York(时录容定New York界面)学生根实际回答
　　2教师领读：New York注意学生发音受汉语纽约干扰适时纠正
　　3教师继续录界面定某城市问：How about… 引导学生根实际回答反复利35城市操练How about学生问答中理解How about…功
　　4请学生观课件初步理解话意思
　　5教师提问：What＇s the weather like in New York How about Beijing
　　6教师领读解释意思
三巩固练
1学生录音读话注意课文中出现语音语调注意准确模仿
　　2学生两组分角色读话教师时进行评价
3完成Let＇s play部分操练句型： A：What’s the weather like in …
　　 B：It’s … How about…
　　 A：It’s …

四布置作业
1学朋友电话What’s the weather like？询问天气情况
五板书设计




六教学反思




第五课时（B Let’s learn）



教学目标：
1 够听说认读课重点单词：windysunnyrainysnowycloudy
2够懂听懂天气预报中关气候特点语句报导会学知识简单 表达天气情况
3 学会学句子运实际生活中
教具准备：教学光盘单词卡片世界图张
教学重点：词汇：windysunnyrainysnowycloudy
句型：It’s … in…
教学难点：学句子情境中应重城市名称理位置
教学程：
复引题
1学生录音唱歌曲Thunder
　　2教师提问：What’s the weather like in Beijing(Harbin Hong Kong Lhasa)学生回答：It’s warm(cold hot cool)
二教学新课
1播放第25页Let’s chant部分动画学生观完遍教师图中五画面时展现屏幕教师播放录音请学生选出相应画面学生指出图教师适时出示单词卡：rainywindysunnysnowycloudy学生认读
　　2教师出示世界图：This is Beijingthe capital of China This is Moscow the capital of RussiaThis is London the capital of Britain Here is Sydney a city in AustraliaHere is Singapore教师指图领读城市名称：MoscowLondonSydney Singapore
　　3请学生开书教师说城市名称单词学生图指出城市位置
4学生说城市名称单词学生图指出城市位置
　　5桌两学组说单词图中指位置
　　6教师播放Let’s learn课件学生观
　　7教师提问学生插图回答
　　教师问：Is it cloudy in Sydney？Is it windy in Beijing Is it rainy in Moscow Is it snowy in Singapore
　　6学生两组问答：A：Is it… in …
　　 B：YesNo It’s … in…
　　７学生It’s … in…报导图五城市天气情况
三巩固练
1完成Let＇s play部分练操练句型：It’s … in…
2谁反应快：全班分干组次赛组出名代表教师说城市（In …）学生说出相应天气形容词(It’s …)学生先说出组赢分干轮赛评出先进组教师应进行适奖励
四布置作业
1读课文第28页
五板书设计




六教学反思




第六课时（B Read and write）



教学目标：
1学生运Is it Yes it isNo it isn＇t 写句子
2听懂录音
3会唱Let’s sing 歌曲
4听懂 Story time 容
教具准备：教学光盘单词卡片
教学重点：掌握两重点句子：Is it Yes it isNo it isn＇t正确书写
教学难点：四线格中正确书写Is it Yes it isNo it isn＇t
教学程：
复引题
1日常口语交流
2Review：AB两部分词语话
二教学新课
1学生练运Is it Yes it isNo it isn＇t练说句子
2学生说基础学生书写样句子
三巩固练
1读短文回答问题（种题型第次出现教师先学生口头回答学生动笔写）
2听录音勾
3连线
4唱Let’s sing 歌曲
5听录音动画理解Story time 容
四布置作业
1唱第30页歌曲家长听
2听录音读Story time
五板书设计




六教学反思

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