国开(中央电)科学前教育科研方法十年期末考试题库
(分题型排序版更新2020年7月试题)
说明：试卷号：1349
选题题库
编制态度问卷面叙述正确(D)[2020年7月试题]D问卷题目越越
求班单位进行教学实验研究乱原教学单位情况教育科学研究中(特教育实验中)般常取样法(A)[2015年7月试题]A整群机取样法
求班单位进行教学实验研究乱原教学单位情况教育科学研究中(特教育实验中)般常取样法(A)[2016年1月试题]A整群机取样法
求班单位进行教学实验研究乱原教学单位情况教育科学研究中(特教育实验中)般常取样法(A)[2020年1月试题]A整群机取样法
求班单位进行教学实验研究乱原教学单位情况教育科学研究中(特教育实验中)般常取样法(A)[2019年1月试题]A整群机取样法
根研究问题源假设种类研究类型致分探索性研究叙事性研究(D)[2019年7月试题]D果性研究
公式列种取样方法？(B)[2020年7月试题]B分层机取样法
公式列种取样方法？(B)[2014年7月试题]B分层机取样法
公式列种取样方法？(B)[2018年7月试题]B分层机取样法
关实验设计列说法中正确(C)[2018年1月试题]C区组设计种方式配根研究求影响研究结果某素水相试配水试然机中接受实验处理
广义教育科学研究设计(A)拟定较详细规划付诸实施全部程[2017年6月试题]A解决研究问题
广义教育科学研究设计(D)拟定较详细规划付诸实施全部程[2019年7月试题]D解决研究问题
实际需提出研究问题关键[2019年7月试题]A观察
假设具两特性科学研究基础假设性二具(D)性质[2020年1月试题]D推测
疲惫定义控制体连续听课12时控制连续完成约正常作业量10倍作业容体存状态试判断里采操作定义方法(A)[2014年7月试题]A方法程序描述法
疲惫定义控制体连续听课12时控制连续完成约正常作业量10倍作业容体存状态试判断里采操作定义方法(A)[2016年7月试题]A方法程序描述法
疲惫定义控制体连续听课12时控制连续完成约正常作业量10倍作业容体存状态试判断里采种操作定义方法(A)[2019年1月试题]A方法程序描述法
体格健壮操作定义定举起100公斤杠铃两时连续长跑25公里跳高8米15分钟游泳横渡长江年四季生病…里采操作定义方法(B)[2015年1月试题]B动态描述法
项目分数总分外效标分数连续正态变量标准分两类时计算区分度指标应选公式(D)[2014年7月试题]
四种关文献综述说法中正确(A)[2018年1月试题]A文献综述指全面搜集关文献资料基础纳整理分析鉴定时期某学科专题研究成果进展进行系统全面叙述评
探索性研究常采研究方式包括(A)[2018年7月试题]A文献调查验调查典型情况案分析
列属设计研究指标原(D)[2017年6月试题]D济性原
列关观察法记录方式说法中正确(D)[2015年7月试题]A频率记录等级记录B行核查记录现象描述记录图形记录DA+B
列关观察法记录方式说法中正确(D)[2016年1月试题]A频率记录等级记录B行核查记录现象描述记录图形记录DA+B
列关观察法记录方式说法中正确(D)[2017年1月试题]A频率记录等级记录B行核查记录现象描述记录图形记录DA+B
列关观察法记录方式说法中正确(D)[2018年1月试题]A频率记录等级记录B行核查记录现象描述记录图形记录DA+B
列关观察法记录方式说法中正确(D)[2020年1月试题]A频率记录等级记录B行核查记录现象描述记录图形记录DA+B
列关观察法记录方式说法中正确(D)[2020年7月试题]A频率记录等级记录B行核查记录现象描述记录图形记录DA+B
列关区分度说法中正确(B)[2018年1月试题]B区分度分析两方面题目部致性分析外效度分析
列关区分度说法中正确(B)[2019年1月试题]B难度05时区分度
列关题目难度计算说法中正确(C)[2019年1月试题]CP值越难度越P值越难度越介0～100间
列说法中属访问前准备工作容(C)[2015年7月试题]C交通工具
列说法中属访问前准备工作容(C)[2017年1月试题]C交通工具
列说法中属访问前准备工作容(C)[2018年7月试题]C交通工具
列说法中正确(A)[2015年1月试题]A创造友气氛访问者谈越投机越
列说法中正确(C)[2015年7月试题]C定距指标反应研究变置数量差指标
列说法中错误(D)[2014年7月试题]D总体方差总体标准差基等样方差样标准差
列说法中错误(D)[2015年7月试题]D统计方法教育科学研究重工具方法统计万思想然激基正确
列说法中错误(D)[2016年1月试题]D信度定效度
列说法中错误(D)[2016年7月试题]D统计方法教育科学研究重工具方法统计万思想然激基正确
列说法中错误(D)[2017年6月试题]D统计方法教育科学研究重工具方法统计万思想然激基正确
列说法中错误(D)[2019年7月试题]D统计方法教育科学研究重工具方法统计万思想然激基正确
列说法中正确(A)[2015年1月试题]A相关关系少样两种情况：变量X变量Y原(结果)XY变量结果
列说法中正确(A)[2016年1月试题]A相关关系少样两种情况：变量X变量Y原(结果)XY变量结果
列说法中正确(A)[2020年1月试题]A相关关系少样两种情况：变量X变量Y原(结果)XY变量结果
列选项访谈求叙述中正确(D)[2014年7月试题]D般情况受访者允许访谈者应该录音机
列选项访谈求叙述中正确(D)[2018年1月试题]D般情况受访者允许访谈者应该录音机
列选项访谈求叙述中正确(D)[2020年7月试题]D般情况受访者允许访谈者应该录音机
列选项中属般命题原容(D)[2015年1月试题]D允许创新创意性容题目
列选项中属般命题原容(D)[2016年1月试题]D允许创新创意性容题目
列选项中属般命题原容(D)[2016年7月试题]D允许创新创意性容题目
列选项中属般命题原容(D)[2017年1月试题]D允许创新创意性容题目
列选项中属般命题原容(D)[2017年6月试题]D允许创新创意性容题目
列选项中属般命题原容(D)[2019年1月试题]D允许创新创意性容题目
列选项中属般命题原容(D)[2020年1月试题]D允许创新创意性容题目
列选项中正确(D)[2016年7月试题]D研究计划应包括三方面容：研究目标理框架研究考察研究设计方法
列选项中正确(D)[2017年1月试题]D研究计划应包括三方面容：研究目标理框架研究考察研究设计方法
列选项中正确(D)[2018年7月试题]D研究计划应包括三方面容：研究目标理框架研究考察研究设计方法
现欲编制道测试中学生信心问题面种表述？(C) [2018年7月试题]C老师家长决定事情少犹豫决
研究变量四种类型分(A)[2016年7月试题]A称名变量序变量等距变量等变量
研究变量四种类型分(A)[2019年7月试题]A名称变量序变量等距变量等变量
研究变量四种类型分(A)[2020年7月试题]A名称变量序变量等距变量等变量
般情况问卷长度应控制(B)回答时间？[2017年6月试题]B30～40分钟
总数N＝500样容量n＝50求出间隔500÷50 ＝10隔10抽取样连续抽样50次采(C)[2017年1月试题]C等距机取样法
总数N＝500样容量n＝50求出间隔500÷50＝10隔10抽取样
连续抽样50次采(C)[2015年1月试题]C等距机取样法
二判断题题库
X2检验容分配合度检验(实际次数理次数间否存显著差异检验方法)独立性检验(两两素项分类间否存独立性否存显著差异检验方法)两类(A) [2014年7月试题]A完全正确
X2检验容分配合度检验(实际次数理次数间否存显著差异检验方法)独立性检验(两两素项分类间否存独立性否存显著差异检验方法)两类(A) [2018年7月试题]A正确
半结构型访问法关问题交访问者定问题序种方法访问时较方便试易合作(A)[2017年6月试题]A正确
半结构型访问法关问题交访问者定问题序种方法访问时较方便试易合作(A)[2019年1月试题]A正确
参性观察指参观察者生活活动中活动中意识观察(B)[2020年7月试题]B错误
测验客观性关测验系统化程坏程度指标包括诸方面：测验刺激客观性量化客观性推客观性(A)[2015年7月试题]A完全正确
测验法称测验量表法性心理差异行差异方面定量化研究具诊断预测二种功(C)[2014年7月试题]C错完备
遇序变量相应数总体正态分布抽样样容量20时采等级相关法计算变量间相关性(B)[2016年1月试题]B错误
遇序变量相应数总体正态分布抽样样容量20时采等级相关法计算变量间相关性(B)[2019年1月试题]B错误
遇序变量相应数总体正态分布抽样样容量20时采等级相关法计算变量间相关性(B)[2020年1月试题]B错误
计数资料检验X2检验时检验素两项项分类实际观测数某理次数分布否相致问题显著差异问题检验两两素项分类间否关联否具独立性问题X2检验计数资料分析数资料身分布形态作假设定意义讲种非参数检验方法(A)[2015年1月试题]A完全正确
明显传播容容分析法具进行客观系统分析加量化描述基特征(A)[2015年1月试题]A完全正确
均数差异显著性检验两总体服正态分布总体方差均已知情况Z检验(相关样独立样统计量)两总体服正态分布总体方差未知时t检验(检验统计量方法两总体否独立方差否相等关)(A)[2015年7月试题]A完全正确
解较问题应该选择开放型访谈解较少问题应该选择封闭型访谈(B)[2018年1月试题]B错误
二次文献历特事件行撰写目击描述方式实况纪录未发表意识处理原始资料(A) [2014年7月试题]A完全正确
分层机取样指性质非完全相部分组成总体性质分层然层次例抽样方式选择样(A)[2016年1月试题]A正确
分层机取样指性质非完全相部分组成总体性质分层然层次倒抽样方式选择样(A)[2020年1月试题]A正确
观察策略广义狭义分广义观察策略指运观察法整程中(设计分析)方法求狭义观察策略指实施观察程中方法求(A)[2017年6月试题]A正确
观察法特点：具目性计划性象然性观察客观性直接性等(A)[2017年1月试题]A正确
观察法特点：具目性计划性象然性观察客观性直接性等(A)[2018年7月试题]A正确
观察位置选择包括两素：方位距离方位指观察者面观察者距离指观察者观察者间远(A)[2015年1月试题]A完全正确
积差相关称积矩相关两种变量正态连续变量两者间存线性关系积差相关法计算两种变量间相关关系(A)[2020年7月试题]A正确
集中量数代表组数典型水集中趋势统计量称均数均数次数分布中点反映量数某点集中情况说明典型观察值特征(A)[2016年7月试题]A正确
集中量数代表组数典型水集中趋势统计量称均数均数次数分布中点反映量数某点集中情况说明典型观察值特征(A)[2019年7月试题]A正确
科学研究程序致分四阶段：准备阶段研究设计阶段搜集资料阶段整理分析阶段(A) [2018年7月试题]A正确
容分析法常三种抽样方式：源取样日期取样分析单位取样(A)[2015年7月试题]A完全正确
确定课题三项原价值原科学原行性原(A)[2017年6月试题]A正确
确定研究问题考虑价值性原科学性原行性原(A)[2016年7月试题]A正确
确定研究问题考虑价值性原科学性原行性原(A)[2019年7月试题]A正确
实验法中配法设计指：实验设计中试分两组组施实验处理称作实验组组实验处理称作控制组测定某种刺激反应然较两组反应差异(A)[2014年7月试题]A完全正确
搜集研究文献方式两种：检索工具查找方式参考文献查找方式(A)[2018年1月试题]A正确
搜集研究文献方式两种：检索工具查找方式参考文献查找方式(A)[2020年7月试题]A正确
文献法容分析法文献研究属接触性方法容分析法文献法相更侧重定量分析(B)[2016年1月试题]B错误
文献法容分析法文献研究属接触性方法容分析法文献法相更侧重定量分析(B)[2019年1月试题]B错误
文献法容分析法文献研究属接触性方法容分析法文献法相更侧重定量分析(B)[2020年1月试题]B错误
问题定位指研究问题科学系统层次中处位置分析研究中重步问题分解指复杂研究问题分解成干问题加研究(A)[2014年7月试题]A完全正确
问题转移般包含两方面含义方面指研究程中转换研究问题方面变换研究途径方法改变研究设计(A)[2015年1月试题]A完全正确
研究信度指研究揭示研究容质规律方面准确客观科学程度者说研究结果符合客观实际程度(B)[2018年1月试题]B错误
研究信度指研究揭示研究容质规律方面准确客观科学程度者说研究结果符合客观实际程度(B)[2020年7月试题]B错误
次文献历特事件行撰写目击描述方式实况记录未发表意识处理原始资料(B)[2017年6月试题]B错误
次文献历特事件行撰写目击描述方式实况记录未发表意识处理原始资料(B)[2018年7月试题]B错误
次文献历特事件行撰写目击描述方式实况纪录未发表意识处理原始资料(B)[2016年7月试题]B错误
次文献历特事件行撰写目击描述方式实况纪录未发表意识处理原始资料(B)[2017年1月试题]B错误
次文献历特事件行撰写目击描述方式实况纪录未发表意识处理原始资料(B)[2019年7月试题]B错误
具信度研究程序程谁操作进行少次样操作结果总非常致(A)[2016年7月试题]A正确
具信度研究程序程谁操作进行少次样操作结果总非常致(A)[2018年1月试题]A正确
具信度研究程序程谁操作进行少次样操作结果总非常致(A)[2019年7月试题]A正确
结构性观察容程序记录方法进行较细致设计考虑观察观察时基设计步骤进行观察记录结果适进行定量化处理(A)[2019年1月试题]A正确
编制尺度式问卷时尺度范围7士2间(A)[2018年1月试题]A正确
编制尺度式问卷时尺度范围7士2间(A)[2020年7月试题]A正确
假设检验程中允许犯第类错误概率称概率事件(A)[2016年1月试题]A正确
假设检验程中允许犯第类错误概率称概率事件(A)[2017年1月试题]A正确
假设检验程中允许犯第类错误概率称概率事件(A)[2019年1月试题]A正确
假设检验程中允许犯第类错误概率称概率事件(A)[2020年1月试题]A正确
容分析法中分析单位描述解释研究象时基单位(A)[2017年1月试题]A正确
容分析法中分析单位描述解释研究象时基单位(A)[2018年7月试题]A正确
现代教育目标中第位态度力第二位实技术第三位知识(A)[2015年7月试题]A完全正确
心理教育科学研究中许关变量法消例试年龄性身高体重遗传性格力知识验动机情绪研究场条件特征等种情况采恒定法控制研究环境测量仪器工具指导语试研究时间研究象(研究试)研究容保持恒定达消影响目(A) [2015年1月试题]A完全正确
变量够独立变化会变量变化条件素(B)[2017年6月试题]B错误
变量够独立变化引起变量变化条件素(A)[2016年7月试题]A正确
变量够独立变化引起变量变化条件素(A)[2019年7月试题]A正确
变量称独立变量研究者选定进行操变化产生欲研究教育现象素素组合(A)[2016年1月试题]A正确
变量称独立变量研究者选定进行操变化产生欲研究教育现象素素组合(A)[2020年1月试题]A正确
总体方差a2总体标准差a分总体作研究象时离差方均数离差方均数开方数(A)[2017年1月试题]A正确
组间设计指采控制组(组)实验组实验组设计方法(A)[2015年7月试题]A完全正确
三简答题题库
访谈集体访谈适情况？[2015年7月试题]
答：访谈适合访问某特定体情况解带隐私性隐蔽性性情况作深入解剖麻雀式研究
集体访谈适合解某群体(男生特殊家庭学生某种爱学生等)情况想法进行类型学分析研究解种情况观点
观察标准？[2019年1月试题]
答：观察标准：
(1)真实注意避免偏见先入观念时善识假象
(2)全面系统观察握事物切方面切联系抓住孤立现象
(3)发展程进行动态观察抓两次现象做分析
观察法特点？作什？[2020年7月试题]
答：观察法特点：
观察目性计划性观察象然性观察客观性观察直接性
观察法作：
观察法教师功解学生具体应场合：(1)学生课堂学活动观察(2)学生课外活动观察包括课间活动午间活动课外活动时间里活动等(3)学生家庭观察
简答文献综述般形式结构[2017年1月试题]
答：总体文献综述形式结构般粗略分五部分：绪言历史发展现状分析趋预测建议参考文献目录
简答问卷编制步骤[2015年1月试题]
简答问卷编制步骤[2016年7月试题]
简答问卷编制步骤[2018年7月试题]
简答问卷编制步骤[2019年7月试题]
答：确定研究目提出假设解研究问题特质确定行样解施测象特征选择施测试样选择决定问卷形式拟定问题题目时修改预试编辑问卷实施说明
简述科学方法分类[2015年7月试题]
答：应范围划分分：般特殊方法
科学研究阶段划分分：选择确定课题方法获研究资料方法研究资料分析整理推方法
研究方法性质划分：定性研究法定量研究法
简述科学研究类型[2014年7月试题]
答：探索性研究叙述性研究果性研究基础性研究应性研究
简述科学研究般程序[2015年1月试题]
答：科学研究般程序分4阶段：准备阶段研究设计阶段搜集资料阶段整理分析阶段
简述容分析法信度分析基程[2017年6月试题]
答：容分析法信度分析基程：
(1)评判者进行培训
(2)两两评判者相分析维度材料独立进行评判分析
(3)评判结果信度公式进行信度系数计算
(4)根评判计算结果修订分析维度(评判系统)评判者进行培训
(5)重复评判程直取接受信度止
简述影响测验象行素[2017年6月试题]
答：素：(1)指导语测验情境(2)测试焦虑(3)练应付技巧(4)反应方式(5)反应心举种种影响测验结果素须施测测验时恒定消样反应结果
理准备观察什影响？[2018年1月试题]
理准备观察什影响？请结合简单例子予说明[2016年7月试题]
理准备观察什影响？请结合简单例子予说明[2019年7月试题]
答：观察准备阶段设计程中重理准备理决定观察容教育领域观察者教育观念教育理水非常重
例观察者果持传统旧观念会观察教师语言仪表板书讲授否科学条理等果持促进学生学教学中心观点观察重心学生会注意学生表情行神态关注学生独特理解语言师生间互动等
时理仅决定观察什会影响观察分析容评价方法
取样原什？[2016年1月试题]
取样原什？[2020年1月试题]
答：基原机性原
谓机性原指进行抽样时总体中体否抽选概率(性)完全均等
机抽样体等机会抽取相样保持总体相结构者说具总体某特征样中表现保证样推总体
文献综述形式结构般包括组成部分？[2016年1月试题]
文献综述形式结构般包括组成部分？[2019年1月试题]
文献综述形式结构般包括组成部分？[2020年1月试题]
答：文献综述形式结构般粗略分五部分：绪言历史发展现状分析趋预测建议参考文献目录
文献综述般形式结构？[2018年7月试题]
答：总体文献综述形式结构般粗略分五部分：绪言历史发展现状分析趋预测建议参考文献目录
结构式问卷结构式问卷什特点？[2017年1月试题]
结构式问卷结构式问卷什特点？[2018年1月试题]
答：结构型问卷属开放式问卷没固定回答格式求填答问卷者讲
回答称作开放型种类型问卷研究者某问题尚清楚探索性研究中答卷回答答案种样整理资料较费时费力问题解更深入时发现新问题问题探讨更深度情况进行
结构型问卷根否文字划分图画式文字式图画式较适合文字力较差童文盲试跨文化研究中应较方便少受文化影响
结构型问卷根答案形式划分：选择式排列式尺度式适合统计方法进行量化处理
情况教师运访谈调查？[2014年7月试题]
答：适合访谈法情况：广泛调查象研究目属较具体细致情况探究深层原等
变量种类？[2020年7月试题]
答：变量种类：(1)课题方面变量(2)环境变量(3)试变量(4)暂时试变量
四实践题题库
某学学生成绩记录分三部分组成时练成绩X1期中检测成绩X2期末考试成绩X3假设三部分成绩律采百分制考评时三部分成绩权重分020040040位学生时作业成绩X1＝80分期中测验成绩X2＝90分期末考试成绩X3＝100分该学生综合考评成绩少？[2018年1月试题]
某学学生成绩记录分三部分组成时练成绩X1期中检测成绩X2期末考试成绩X3假设三部分成绩律采百分制考评时三部分成绩权重分020040040位学生时作业成绩X1＝80分期中测验成绩X2＝90分期末考试成绩X3＝100分该学生综合考评成绩少？[2020年7月试题]
答：加权均数公式进行计算：
时作业成绩X1＝80分期中测验成绩X2＝90分期末考试成绩X3＝100分
代入式该学生综合考评成绩：
02×80＋04×90＋04×100＝92(分)
某学学生成绩记录分三部分组成时练成绩Xl期中检测成绩X2期末考试成绩X3假设三部分成绩律采百分制考评时三部分成绩权重分020030050位学生时作业成绩X1＝100分期中测验成绩X2＝100分期末考试成绩X3＝90分该学生综合考评成绩少？[2014年7月试题]
答：加权均数公式进行计算：
时作业成绩X1＝100分期中测验成绩X2＝100分期末考试成绩X3＝90分
代入式该学生综合考评成绩：
02×100＋03×100＋05×90＝95(分)
某学学生成绩记录分三部分组成时练成绩X1期中检测成绩X2期末考试成绩X3假设三部分成绩律采百分制考评时三部分成绩权重分020030050位学生时作业成绩X1＝100分期中测验成绩X2＝90分期末考试成绩X3＝96分该学生综合考评成绩少？[2015年1月试题]
答：加权均数公式进行计算：
时作业成绩X1＝100分期中测验成绩X2＝90分期末考试成绩X3＝96分
代入式该学生综合考评成绩：
02×100＋03×90＋05×96＝95(分)
某学学生成绩记录分三部分组成时练成绩X1期中检测成绩X2期末考试成绩X3假设三部分成绩律采百分制考评时三部分成绩权重分020030050位学生时作业成绩X1＝90分期中测验成绩X2 ＝100分期末考试成绩X3 ＝100分该学生综合考评成绩少？[2015年7月试题]
答：
加权均数公式进行计算：
时作业成绩X1＝90分期中测验成绩X2＝100分期末考试成绩X3＝100分
代入式该学生综合考评成绩：
02×90＋03×100＋05×100＝98(分)
试述测验题目选择编排注意问题[2019年1月试题]
答：测验题目选择应注意：
(1)选择项目(题目)时首先注意测验目功性质分析项目否够测定需特征项目(题目)性坏相应体现测验目功性质
(2)选择区分度高题目时兼顾测验功学科成测验中区分度较低容十分重题目应选入区分度较高指区分度指数030
(3)题目难度般适中正态分布原选择难度题目难度适中(040060)间题目数量较易较难题目数量少样集合测验区分度类型试加鉴选拔测验般难度 (4)选题目初编题计划否部分题目率选入时项目数量否适合测验限定时间长短
测验项目编排合理般开头安排难度较项目(题日)样利试解国答方式建立完成测验信心两种方式安排题目列直进式：测验性质相题目组成分测验样分成干分测验分测验易难排列题目二混合螺旋式类性质题目难度分成层次性质题目予组合交叉排列题目难度渐次增加样做维持试回答问题兴趣类题目均循序反应机会
试述观察法途特点应场合应象应容[2017年6月试题]
答：观察法研究者身感觉器官辅助工具教育活动然状态研究象进行目计划考察研究方法
观察法具观察目性计划性观察象然性观察客观性观察直接性等特点
观察法教师功解学生
具体应场合：
(1)学生课堂学活动观察
(2)学生课外活动观察包括课间活动午间活动课外活动时间里活动等
(3)学生家庭观察
具体应象：
(1)全班学生
(2)团体者组
(3)学生特需重点解学生
具体应容：
(1)学思维活动
(2)际交活动互动行
(3)思想品德方面表现等
试述控制关变量方法[2017年1月试题]
试述控制关变量方法[2018年7月试题]
答：控制关变量方法三种：
(1)消法消法通采取定措施影响研究结果种关变量消掉控制关变量理想方法基方法消关变量方法种样根关变量产生原
(2)恒定法恒定法采取定措施某关变量整研究程中保持恒定变控制关变量基方法
(3)衡法衡法某消便恒定关变量通采取某综合衡措施方式影响通衡抵消达控制方法衡法采组方法循环法
试述搜集研究文献渠道[2016年7月试题]
试述搜集研究文献渠道[2019年7月试题]
答：搜集教育科学研究文献渠道：图书馆档案馆博物馆社会科学教育事业单位机构学术会议交计算机互联网(internet)
图书馆搜集文献重渠道早出现文献集中形式中国古代称藏书阁藏楼藏书现代图书馆（例英国图书馆）实行面社会利提供开放式服务发展图书馆联合协作文献交流资源享开办趋现代图书馆成收集整理保存传递科学文献知识服务性学术性机构教育文献交流系统教育研究工作者查寻资料场
档案馆收集国家需长期保档案关资料进行整理编目保研究提供查询备案专门机构
博物馆作种社会文化事业科学研究部门文化教育机关物质文化精神文化遗产然标等收集场
切社会科学文献资料团体机构诸文化事业单位教育学术团体教育行政领导部门等图书馆开展业务工作总收集生产出文献资料（例动态工作通讯部文稿类定期定期型报刊等）作教育文献资源搜集渠道
参加专业相关专业学术会议搜集研究文献资料条重渠道学术会议阅读会议文等资料面面质疑提问讨相互交流教育科学研究中新成果新进展新课题关专家行交谈中研究者获取许价值动态情报解正做什算做什够做什等信息研究者科研工作具特殊意义行专家学者进行交获取研究资料情报重渠道
计算机互联网(特网internet)网资源量称数胜数政治济文化商业教育科技卫生体育天文新闻娱乐等等应浩瀚边切类信息资源里找
试述提出研究问题基途径[2016年1月试题]
试述提出研究问题基途径[2020年1月试题]
答：提出研究问题基途径致包括样方面：(答出1种5分答出意6种途径30分)
(1)通类教育行仔细认真观察提出种研究问题确定科学研究起点
(2)寻求种教育现象间关系种行周围环境关系
(3)探讨验事实已理间矛盾
(4)揭示已理逻辑矛盾者验证理
(5)文献资料启发广泛查阅文献发现研究问题
(6)行界学者交流
(7)社会实际问题探讨
(8)交叉学科产生空白区
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(分题型排序版更新2020年7月试题)
说明：试卷号：1349
选题题库
编制态度问卷面叙述正确(D)[2020年7月试题]D问卷题目越越
求班单位进行教学实验研究乱原教学单位情况教育科学研究中(特教育实验中)般常取样法(A)[2015年7月试题]A整群机取样法
求班单位进行教学实验研究乱原教学单位情况教育科学研究中(特教育实验中)般常取样法(A)[2016年1月试题]A整群机取样法
求班单位进行教学实验研究乱原教学单位情况教育科学研究中(特教育实验中)般常取样法(A)[2020年1月试题]A整群机取样法
求班单位进行教学实验研究乱原教学单位情况教育科学研究中(特教育实验中)般常取样法(A)[2019年1月试题]A整群机取样法
根研究问题源假设种类研究类型致分探索性研究叙事性研究(D)[2019年7月试题]D果性研究
公式列种取样方法？(B)[2020年7月试题]B分层机取样法
公式列种取样方法？(B)[2014年7月试题]B分层机取样法
公式列种取样方法？(B)[2018年7月试题]B分层机取样法
关实验设计列说法中正确(C)[2018年1月试题]C区组设计种方式配根研究求影响研究结果某素水相试配水试然机中接受实验处理
广义教育科学研究设计(A)拟定较详细规划付诸实施全部程[2017年6月试题]A解决研究问题
广义教育科学研究设计(D)拟定较详细规划付诸实施全部程[2019年7月试题]D解决研究问题
实际需提出研究问题关键[2019年7月试题]A观察
假设具两特性科学研究基础假设性二具(D)性质[2020年1月试题]D推测
疲惫定义控制体连续听课12时控制连续完成约正常作业量10倍作业容体存状态试判断里采操作定义方法(A)[2014年7月试题]A方法程序描述法
疲惫定义控制体连续听课12时控制连续完成约正常作业量10倍作业容体存状态试判断里采操作定义方法(A)[2016年7月试题]A方法程序描述法
疲惫定义控制体连续听课12时控制连续完成约正常作业量10倍作业容体存状态试判断里采种操作定义方法(A)[2019年1月试题]A方法程序描述法
体格健壮操作定义定举起100公斤杠铃两时连续长跑25公里跳高8米15分钟游泳横渡长江年四季生病…里采操作定义方法(B)[2015年1月试题]B动态描述法
项目分数总分外效标分数连续正态变量标准分两类时计算区分度指标应选公式(D)[2014年7月试题]
四种关文献综述说法中正确(A)[2018年1月试题]A文献综述指全面搜集关文献资料基础纳整理分析鉴定时期某学科专题研究成果进展进行系统全面叙述评
探索性研究常采研究方式包括(A)[2018年7月试题]A文献调查验调查典型情况案分析
列属设计研究指标原(D)[2017年6月试题]D济性原
列关观察法记录方式说法中正确(D)[2015年7月试题]A频率记录等级记录B行核查记录现象描述记录图形记录DA+B
列关观察法记录方式说法中正确(D)[2016年1月试题]A频率记录等级记录B行核查记录现象描述记录图形记录DA+B
列关观察法记录方式说法中正确(D)[2017年1月试题]A频率记录等级记录B行核查记录现象描述记录图形记录DA+B
列关观察法记录方式说法中正确(D)[2018年1月试题]A频率记录等级记录B行核查记录现象描述记录图形记录DA+B
列关观察法记录方式说法中正确(D)[2020年1月试题]A频率记录等级记录B行核查记录现象描述记录图形记录DA+B
列关观察法记录方式说法中正确(D)[2020年7月试题]A频率记录等级记录B行核查记录现象描述记录图形记录DA+B
列关区分度说法中正确(B)[2018年1月试题]B区分度分析两方面题目部致性分析外效度分析
列关区分度说法中正确(B)[2019年1月试题]B难度05时区分度
列关题目难度计算说法中正确(C)[2019年1月试题]CP值越难度越P值越难度越介0～100间
列说法中属访问前准备工作容(C)[2015年7月试题]C交通工具
列说法中属访问前准备工作容(C)[2017年1月试题]C交通工具
列说法中属访问前准备工作容(C)[2018年7月试题]C交通工具
列说法中正确(A)[2015年1月试题]A创造友气氛访问者谈越投机越
列说法中正确(C)[2015年7月试题]C定距指标反应研究变置数量差指标
列说法中错误(D)[2014年7月试题]D总体方差总体标准差基等样方差样标准差
列说法中错误(D)[2015年7月试题]D统计方法教育科学研究重工具方法统计万思想然激基正确
列说法中错误(D)[2016年1月试题]D信度定效度
列说法中错误(D)[2016年7月试题]D统计方法教育科学研究重工具方法统计万思想然激基正确
列说法中错误(D)[2017年6月试题]D统计方法教育科学研究重工具方法统计万思想然激基正确
列说法中错误(D)[2019年7月试题]D统计方法教育科学研究重工具方法统计万思想然激基正确
列说法中正确(A)[2015年1月试题]A相关关系少样两种情况：变量X变量Y原(结果)XY变量结果
列说法中正确(A)[2016年1月试题]A相关关系少样两种情况：变量X变量Y原(结果)XY变量结果
列说法中正确(A)[2020年1月试题]A相关关系少样两种情况：变量X变量Y原(结果)XY变量结果
列选项访谈求叙述中正确(D)[2014年7月试题]D般情况受访者允许访谈者应该录音机
列选项访谈求叙述中正确(D)[2018年1月试题]D般情况受访者允许访谈者应该录音机
列选项访谈求叙述中正确(D)[2020年7月试题]D般情况受访者允许访谈者应该录音机
列选项中属般命题原容(D)[2015年1月试题]D允许创新创意性容题目
列选项中属般命题原容(D)[2016年1月试题]D允许创新创意性容题目
列选项中属般命题原容(D)[2016年7月试题]D允许创新创意性容题目
列选项中属般命题原容(D)[2017年1月试题]D允许创新创意性容题目
列选项中属般命题原容(D)[2017年6月试题]D允许创新创意性容题目
列选项中属般命题原容(D)[2019年1月试题]D允许创新创意性容题目
列选项中属般命题原容(D)[2020年1月试题]D允许创新创意性容题目
列选项中正确(D)[2016年7月试题]D研究计划应包括三方面容：研究目标理框架研究考察研究设计方法
列选项中正确(D)[2017年1月试题]D研究计划应包括三方面容：研究目标理框架研究考察研究设计方法
列选项中正确(D)[2018年7月试题]D研究计划应包括三方面容：研究目标理框架研究考察研究设计方法
现欲编制道测试中学生信心问题面种表述？(C) [2018年7月试题]C老师家长决定事情少犹豫决
研究变量四种类型分(A)[2016年7月试题]A称名变量序变量等距变量等变量
研究变量四种类型分(A)[2019年7月试题]A名称变量序变量等距变量等变量
研究变量四种类型分(A)[2020年7月试题]A名称变量序变量等距变量等变量
般情况问卷长度应控制(B)回答时间？[2017年6月试题]B30～40分钟
总数N＝500样容量n＝50求出间隔500÷50 ＝10隔10抽取样连续抽样50次采(C)[2017年1月试题]C等距机取样法
总数N＝500样容量n＝50求出间隔500÷50＝10隔10抽取样
连续抽样50次采(C)[2015年1月试题]C等距机取样法
二判断题题库
X2检验容分配合度检验(实际次数理次数间否存显著差异检验方法)独立性检验(两两素项分类间否存独立性否存显著差异检验方法)两类(A) [2014年7月试题]A完全正确
X2检验容分配合度检验(实际次数理次数间否存显著差异检验方法)独立性检验(两两素项分类间否存独立性否存显著差异检验方法)两类(A) [2018年7月试题]A正确
半结构型访问法关问题交访问者定问题序种方法访问时较方便试易合作(A)[2017年6月试题]A正确
半结构型访问法关问题交访问者定问题序种方法访问时较方便试易合作(A)[2019年1月试题]A正确
参性观察指参观察者生活活动中活动中意识观察(B)[2020年7月试题]B错误
测验客观性关测验系统化程坏程度指标包括诸方面：测验刺激客观性量化客观性推客观性(A)[2015年7月试题]A完全正确
测验法称测验量表法性心理差异行差异方面定量化研究具诊断预测二种功(C)[2014年7月试题]C错完备
遇序变量相应数总体正态分布抽样样容量20时采等级相关法计算变量间相关性(B)[2016年1月试题]B错误
遇序变量相应数总体正态分布抽样样容量20时采等级相关法计算变量间相关性(B)[2019年1月试题]B错误
遇序变量相应数总体正态分布抽样样容量20时采等级相关法计算变量间相关性(B)[2020年1月试题]B错误
计数资料检验X2检验时检验素两项项分类实际观测数某理次数分布否相致问题显著差异问题检验两两素项分类间否关联否具独立性问题X2检验计数资料分析数资料身分布形态作假设定意义讲种非参数检验方法(A)[2015年1月试题]A完全正确
明显传播容容分析法具进行客观系统分析加量化描述基特征(A)[2015年1月试题]A完全正确
均数差异显著性检验两总体服正态分布总体方差均已知情况Z检验(相关样独立样统计量)两总体服正态分布总体方差未知时t检验(检验统计量方法两总体否独立方差否相等关)(A)[2015年7月试题]A完全正确
解较问题应该选择开放型访谈解较少问题应该选择封闭型访谈(B)[2018年1月试题]B错误
二次文献历特事件行撰写目击描述方式实况纪录未发表意识处理原始资料(A) [2014年7月试题]A完全正确
分层机取样指性质非完全相部分组成总体性质分层然层次例抽样方式选择样(A)[2016年1月试题]A正确
分层机取样指性质非完全相部分组成总体性质分层然层次倒抽样方式选择样(A)[2020年1月试题]A正确
观察策略广义狭义分广义观察策略指运观察法整程中(设计分析)方法求狭义观察策略指实施观察程中方法求(A)[2017年6月试题]A正确
观察法特点：具目性计划性象然性观察客观性直接性等(A)[2017年1月试题]A正确
观察法特点：具目性计划性象然性观察客观性直接性等(A)[2018年7月试题]A正确
观察位置选择包括两素：方位距离方位指观察者面观察者距离指观察者观察者间远(A)[2015年1月试题]A完全正确
积差相关称积矩相关两种变量正态连续变量两者间存线性关系积差相关法计算两种变量间相关关系(A)[2020年7月试题]A正确
集中量数代表组数典型水集中趋势统计量称均数均数次数分布中点反映量数某点集中情况说明典型观察值特征(A)[2016年7月试题]A正确
集中量数代表组数典型水集中趋势统计量称均数均数次数分布中点反映量数某点集中情况说明典型观察值特征(A)[2019年7月试题]A正确
科学研究程序致分四阶段：准备阶段研究设计阶段搜集资料阶段整理分析阶段(A) [2018年7月试题]A正确
容分析法常三种抽样方式：源取样日期取样分析单位取样(A)[2015年7月试题]A完全正确
确定课题三项原价值原科学原行性原(A)[2017年6月试题]A正确
确定研究问题考虑价值性原科学性原行性原(A)[2016年7月试题]A正确
确定研究问题考虑价值性原科学性原行性原(A)[2019年7月试题]A正确
实验法中配法设计指：实验设计中试分两组组施实验处理称作实验组组实验处理称作控制组测定某种刺激反应然较两组反应差异(A)[2014年7月试题]A完全正确
搜集研究文献方式两种：检索工具查找方式参考文献查找方式(A)[2018年1月试题]A正确
搜集研究文献方式两种：检索工具查找方式参考文献查找方式(A)[2020年7月试题]A正确
文献法容分析法文献研究属接触性方法容分析法文献法相更侧重定量分析(B)[2016年1月试题]B错误
文献法容分析法文献研究属接触性方法容分析法文献法相更侧重定量分析(B)[2019年1月试题]B错误
文献法容分析法文献研究属接触性方法容分析法文献法相更侧重定量分析(B)[2020年1月试题]B错误
问题定位指研究问题科学系统层次中处位置分析研究中重步问题分解指复杂研究问题分解成干问题加研究(A)[2014年7月试题]A完全正确
问题转移般包含两方面含义方面指研究程中转换研究问题方面变换研究途径方法改变研究设计(A)[2015年1月试题]A完全正确
研究信度指研究揭示研究容质规律方面准确客观科学程度者说研究结果符合客观实际程度(B)[2018年1月试题]B错误
研究信度指研究揭示研究容质规律方面准确客观科学程度者说研究结果符合客观实际程度(B)[2020年7月试题]B错误
次文献历特事件行撰写目击描述方式实况记录未发表意识处理原始资料(B)[2017年6月试题]B错误
次文献历特事件行撰写目击描述方式实况记录未发表意识处理原始资料(B)[2018年7月试题]B错误
次文献历特事件行撰写目击描述方式实况纪录未发表意识处理原始资料(B)[2016年7月试题]B错误
次文献历特事件行撰写目击描述方式实况纪录未发表意识处理原始资料(B)[2017年1月试题]B错误
次文献历特事件行撰写目击描述方式实况纪录未发表意识处理原始资料(B)[2019年7月试题]B错误
具信度研究程序程谁操作进行少次样操作结果总非常致(A)[2016年7月试题]A正确
具信度研究程序程谁操作进行少次样操作结果总非常致(A)[2018年1月试题]A正确
具信度研究程序程谁操作进行少次样操作结果总非常致(A)[2019年7月试题]A正确
结构性观察容程序记录方法进行较细致设计考虑观察观察时基设计步骤进行观察记录结果适进行定量化处理(A)[2019年1月试题]A正确
编制尺度式问卷时尺度范围7士2间(A)[2018年1月试题]A正确
编制尺度式问卷时尺度范围7士2间(A)[2020年7月试题]A正确
假设检验程中允许犯第类错误概率称概率事件(A)[2016年1月试题]A正确
假设检验程中允许犯第类错误概率称概率事件(A)[2017年1月试题]A正确
假设检验程中允许犯第类错误概率称概率事件(A)[2019年1月试题]A正确
假设检验程中允许犯第类错误概率称概率事件(A)[2020年1月试题]A正确
容分析法中分析单位描述解释研究象时基单位(A)[2017年1月试题]A正确
容分析法中分析单位描述解释研究象时基单位(A)[2018年7月试题]A正确
现代教育目标中第位态度力第二位实技术第三位知识(A)[2015年7月试题]A完全正确
心理教育科学研究中许关变量法消例试年龄性身高体重遗传性格力知识验动机情绪研究场条件特征等种情况采恒定法控制研究环境测量仪器工具指导语试研究时间研究象(研究试)研究容保持恒定达消影响目(A) [2015年1月试题]A完全正确
变量够独立变化会变量变化条件素(B)[2017年6月试题]B错误
变量够独立变化引起变量变化条件素(A)[2016年7月试题]A正确
变量够独立变化引起变量变化条件素(A)[2019年7月试题]A正确
变量称独立变量研究者选定进行操变化产生欲研究教育现象素素组合(A)[2016年1月试题]A正确
变量称独立变量研究者选定进行操变化产生欲研究教育现象素素组合(A)[2020年1月试题]A正确
总体方差a2总体标准差a分总体作研究象时离差方均数离差方均数开方数(A)[2017年1月试题]A正确
组间设计指采控制组(组)实验组实验组设计方法(A)[2015年7月试题]A完全正确
三简答题题库
访谈集体访谈适情况？[2015年7月试题]
答：访谈适合访问某特定体情况解带隐私性隐蔽性性情况作深入解剖麻雀式研究
集体访谈适合解某群体(男生特殊家庭学生某种爱学生等)情况想法进行类型学分析研究解种情况观点
观察标准？[2019年1月试题]
答：观察标准：
(1)真实注意避免偏见先入观念时善识假象
(2)全面系统观察握事物切方面切联系抓住孤立现象
(3)发展程进行动态观察抓两次现象做分析
观察法特点？作什？[2020年7月试题]
答：观察法特点：
观察目性计划性观察象然性观察客观性观察直接性
观察法作：
观察法教师功解学生具体应场合：(1)学生课堂学活动观察(2)学生课外活动观察包括课间活动午间活动课外活动时间里活动等(3)学生家庭观察
简答文献综述般形式结构[2017年1月试题]
答：总体文献综述形式结构般粗略分五部分：绪言历史发展现状分析趋预测建议参考文献目录
简答问卷编制步骤[2015年1月试题]
简答问卷编制步骤[2016年7月试题]
简答问卷编制步骤[2018年7月试题]
简答问卷编制步骤[2019年7月试题]
答：确定研究目提出假设解研究问题特质确定行样解施测象特征选择施测试样选择决定问卷形式拟定问题题目时修改预试编辑问卷实施说明
简述科学方法分类[2015年7月试题]
答：应范围划分分：般特殊方法
科学研究阶段划分分：选择确定课题方法获研究资料方法研究资料分析整理推方法
研究方法性质划分：定性研究法定量研究法
简述科学研究类型[2014年7月试题]
答：探索性研究叙述性研究果性研究基础性研究应性研究
简述科学研究般程序[2015年1月试题]
答：科学研究般程序分4阶段：准备阶段研究设计阶段搜集资料阶段整理分析阶段
简述容分析法信度分析基程[2017年6月试题]
答：容分析法信度分析基程：
(1)评判者进行培训
(2)两两评判者相分析维度材料独立进行评判分析
(3)评判结果信度公式进行信度系数计算
(4)根评判计算结果修订分析维度(评判系统)评判者进行培训
(5)重复评判程直取接受信度止
简述影响测验象行素[2017年6月试题]
答：素：(1)指导语测验情境(2)测试焦虑(3)练应付技巧(4)反应方式(5)反应心举种种影响测验结果素须施测测验时恒定消样反应结果
理准备观察什影响？[2018年1月试题]
理准备观察什影响？请结合简单例子予说明[2016年7月试题]
理准备观察什影响？请结合简单例子予说明[2019年7月试题]
答：观察准备阶段设计程中重理准备理决定观察容教育领域观察者教育观念教育理水非常重
例观察者果持传统旧观念会观察教师语言仪表板书讲授否科学条理等果持促进学生学教学中心观点观察重心学生会注意学生表情行神态关注学生独特理解语言师生间互动等
时理仅决定观察什会影响观察分析容评价方法
取样原什？[2016年1月试题]
取样原什？[2020年1月试题]
答：基原机性原
谓机性原指进行抽样时总体中体否抽选概率(性)完全均等
机抽样体等机会抽取相样保持总体相结构者说具总体某特征样中表现保证样推总体
文献综述形式结构般包括组成部分？[2016年1月试题]
文献综述形式结构般包括组成部分？[2019年1月试题]
文献综述形式结构般包括组成部分？[2020年1月试题]
答：文献综述形式结构般粗略分五部分：绪言历史发展现状分析趋预测建议参考文献目录
文献综述般形式结构？[2018年7月试题]
答：总体文献综述形式结构般粗略分五部分：绪言历史发展现状分析趋预测建议参考文献目录
结构式问卷结构式问卷什特点？[2017年1月试题]
结构式问卷结构式问卷什特点？[2018年1月试题]
答：结构型问卷属开放式问卷没固定回答格式求填答问卷者讲
回答称作开放型种类型问卷研究者某问题尚清楚探索性研究中答卷回答答案种样整理资料较费时费力问题解更深入时发现新问题问题探讨更深度情况进行
结构型问卷根否文字划分图画式文字式图画式较适合文字力较差童文盲试跨文化研究中应较方便少受文化影响
结构型问卷根答案形式划分：选择式排列式尺度式适合统计方法进行量化处理
情况教师运访谈调查？[2014年7月试题]
答：适合访谈法情况：广泛调查象研究目属较具体细致情况探究深层原等
变量种类？[2020年7月试题]
答：变量种类：(1)课题方面变量(2)环境变量(3)试变量(4)暂时试变量
四实践题题库
某学学生成绩记录分三部分组成时练成绩X1期中检测成绩X2期末考试成绩X3假设三部分成绩律采百分制考评时三部分成绩权重分020040040位学生时作业成绩X1＝80分期中测验成绩X2＝90分期末考试成绩X3＝100分该学生综合考评成绩少？[2018年1月试题]
某学学生成绩记录分三部分组成时练成绩X1期中检测成绩X2期末考试成绩X3假设三部分成绩律采百分制考评时三部分成绩权重分020040040位学生时作业成绩X1＝80分期中测验成绩X2＝90分期末考试成绩X3＝100分该学生综合考评成绩少？[2020年7月试题]
答：加权均数公式进行计算：
时作业成绩X1＝80分期中测验成绩X2＝90分期末考试成绩X3＝100分
代入式该学生综合考评成绩：
02×80＋04×90＋04×100＝92(分)
某学学生成绩记录分三部分组成时练成绩Xl期中检测成绩X2期末考试成绩X3假设三部分成绩律采百分制考评时三部分成绩权重分020030050位学生时作业成绩X1＝100分期中测验成绩X2＝100分期末考试成绩X3＝90分该学生综合考评成绩少？[2014年7月试题]
答：加权均数公式进行计算：
时作业成绩X1＝100分期中测验成绩X2＝100分期末考试成绩X3＝90分
代入式该学生综合考评成绩：
02×100＋03×100＋05×90＝95(分)
某学学生成绩记录分三部分组成时练成绩X1期中检测成绩X2期末考试成绩X3假设三部分成绩律采百分制考评时三部分成绩权重分020030050位学生时作业成绩X1＝100分期中测验成绩X2＝90分期末考试成绩X3＝96分该学生综合考评成绩少？[2015年1月试题]
答：加权均数公式进行计算：
时作业成绩X1＝100分期中测验成绩X2＝90分期末考试成绩X3＝96分
代入式该学生综合考评成绩：
02×100＋03×90＋05×96＝95(分)
某学学生成绩记录分三部分组成时练成绩X1期中检测成绩X2期末考试成绩X3假设三部分成绩律采百分制考评时三部分成绩权重分020030050位学生时作业成绩X1＝90分期中测验成绩X2 ＝100分期末考试成绩X3 ＝100分该学生综合考评成绩少？[2015年7月试题]
答：
加权均数公式进行计算：
时作业成绩X1＝90分期中测验成绩X2＝100分期末考试成绩X3＝100分
代入式该学生综合考评成绩：
02×90＋03×100＋05×100＝98(分)
试述测验题目选择编排注意问题[2019年1月试题]
答：测验题目选择应注意：
(1)选择项目(题目)时首先注意测验目功性质分析项目否够测定需特征项目(题目)性坏相应体现测验目功性质
(2)选择区分度高题目时兼顾测验功学科成测验中区分度较低容十分重题目应选入区分度较高指区分度指数030
(3)题目难度般适中正态分布原选择难度题目难度适中(040060)间题目数量较易较难题目数量少样集合测验区分度类型试加鉴选拔测验般难度 (4)选题目初编题计划否部分题目率选入时项目数量否适合测验限定时间长短
测验项目编排合理般开头安排难度较项目(题日)样利试解国答方式建立完成测验信心两种方式安排题目列直进式：测验性质相题目组成分测验样分成干分测验分测验易难排列题目二混合螺旋式类性质题目难度分成层次性质题目予组合交叉排列题目难度渐次增加样做维持试回答问题兴趣类题目均循序反应机会
试述观察法途特点应场合应象应容[2017年6月试题]
答：观察法研究者身感觉器官辅助工具教育活动然状态研究象进行目计划考察研究方法
观察法具观察目性计划性观察象然性观察客观性观察直接性等特点
观察法教师功解学生
具体应场合：
(1)学生课堂学活动观察
(2)学生课外活动观察包括课间活动午间活动课外活动时间里活动等
(3)学生家庭观察
具体应象：
(1)全班学生
(2)团体者组
(3)学生特需重点解学生
具体应容：
(1)学思维活动
(2)际交活动互动行
(3)思想品德方面表现等
试述控制关变量方法[2017年1月试题]
试述控制关变量方法[2018年7月试题]
答：控制关变量方法三种：
(1)消法消法通采取定措施影响研究结果种关变量消掉控制关变量理想方法基方法消关变量方法种样根关变量产生原
(2)恒定法恒定法采取定措施某关变量整研究程中保持恒定变控制关变量基方法
(3)衡法衡法某消便恒定关变量通采取某综合衡措施方式影响通衡抵消达控制方法衡法采组方法循环法
试述搜集研究文献渠道[2016年7月试题]
试述搜集研究文献渠道[2019年7月试题]
答：搜集教育科学研究文献渠道：图书馆档案馆博物馆社会科学教育事业单位机构学术会议交计算机互联网(internet)
图书馆搜集文献重渠道早出现文献集中形式中国古代称藏书阁藏楼藏书现代图书馆（例英国图书馆）实行面社会利提供开放式服务发展图书馆联合协作文献交流资源享开办趋现代图书馆成收集整理保存传递科学文献知识服务性学术性机构教育文献交流系统教育研究工作者查寻资料场
档案馆收集国家需长期保档案关资料进行整理编目保研究提供查询备案专门机构
博物馆作种社会文化事业科学研究部门文化教育机关物质文化精神文化遗产然标等收集场
切社会科学文献资料团体机构诸文化事业单位教育学术团体教育行政领导部门等图书馆开展业务工作总收集生产出文献资料（例动态工作通讯部文稿类定期定期型报刊等）作教育文献资源搜集渠道
参加专业相关专业学术会议搜集研究文献资料条重渠道学术会议阅读会议文等资料面面质疑提问讨相互交流教育科学研究中新成果新进展新课题关专家行交谈中研究者获取许价值动态情报解正做什算做什够做什等信息研究者科研工作具特殊意义行专家学者进行交获取研究资料情报重渠道
计算机互联网(特网internet)网资源量称数胜数政治济文化商业教育科技卫生体育天文新闻娱乐等等应浩瀚边切类信息资源里找
试述提出研究问题基途径[2016年1月试题]
试述提出研究问题基途径[2020年1月试题]
答：提出研究问题基途径致包括样方面：(答出1种5分答出意6种途径30分)
(1)通类教育行仔细认真观察提出种研究问题确定科学研究起点
(2)寻求种教育现象间关系种行周围环境关系
(3)探讨验事实已理间矛盾
(4)揭示已理逻辑矛盾者验证理
(5)文献资料启发广泛查阅文献发现研究问题
(6)行界学者交流
(7)社会实际问题探讨
(8)交叉学科产生空白区
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