低碳生活天教学设计
备课：
教学目标：
1解球变暖类生存造成系列影响伤害树立危机意识环保意识
2反思生活尝试改变生活方式
教学重难点：
1认识做家务重意义
2学掌握定做家务技
教学准备：
教师制作PPT课件搜集资料学生课前搜集资料解球发烧症状
教学时间：第课时
教学程：
教学活动程
教师活动
学生活动
设计意图
激趣导入
（）发烧说起：发烧什症状呢？请家说说
发烧滋味难受果球发烧会什症状呢？天探究问题
板书题目
学生进行交流容预设：
发烧会体温升高头疼咳嗽浑身力引发疾病
学生熟知容引发讨进引导学生思考球发烧什症状引起学生兴趣
二讲授新课
（）活动：球发烧
1结合教材88页插图引导学生发现球发烧指全球气候变暖引导学生思考：气候悄悄发生着变化感受？说说发现气候变化事例
2起教材88页面知识窗读材料什感想？
引导学组讨推荐代表进行全班讨
结：球变暖导致全球范围气候异常
1学生交流活动预设：
学生通组合作探究问题：夏天天气特热电视南极北极冰川逐年融化……
2学生交流预设：通阅读知识窗知道全球气温变暖北冰洋冰面积逐年减少材料数清晰知道全球气候变化
引导学生生活中解感受球发烧症状
引导学生具体数中进步感受全球气候变暖
（二）活动二：想想气候变暖危害
1全球气候变暖然类什影响？认真观教材89页插图说说
2知道气候变暖带灾害？
3现方夏天连续十天40℃左右高温假久夏天连续30天45℃高温会什果？
1学生进行组合作探究问题交流预设：全球气候变暖会导致冰融化全球气候变暖会导致部分区干旱程度加剧全球气候变暖会导致海面升带海陆面积缩等问题
2知道气温升高会类生理机造成影响生病率越越种生理疾病快速蔓延甚滋生出新疾病气温升高会引发极端天气频繁出现……
3学生讨交流预设：
会导致中暑严重会丧失生命会导致怕热动物适应甚面种族灭绝……
旨引导学生体会全球气候变暖带灾难
（三）活动三：探讨气候变暖原
1 球发烧什关呢？科学观测发现球发热气中逐年增加二氧化碳等温室气体关温室气体相委屈听听说学认真阅读教材90页试着语言说说球发烧原吧
结：实种现象通常说温室效应
1学生认真阅读教材90页容解气候变暖原
通组交流然派代表进行全班交流
全球变暖原：
类生活中制造温室气体气层中温室气体断增热量散发出导致 球发烧
类制造温室气体导致气系统衡破吸收热量越越热量难散发球温度断提高气候逐步变暖
学生先阅读助文中两幅插图理解温室效应原理
（四）活动四：探讨什会制造量温室气体
1原球变暖类活动产生量温室气体导致生活中交里量制造温室气体呢？结合教材91页插图谈谈
知道行会制造量温室气体？
2 读读教材91页知识窗谈谈感想
果气温真升高4℃会球生态生活带什果？
1学生交流活动预设：
电厂烟囱天制造量温室气体摩托车拖拉机等机动车会排放温室气体球变暖类树木度砍伐关森林遭量砍伐减少二氧化碳吸收
农村秋收火烧秸秆会排放量温室气体露天垃圾车焚烧垃圾会产生量温室气体
3 学生交流预设：
温室气体排放素成20世纪中期气候变暖原
果气温次升高4℃生存环境会更加恶劣陆面积会更少更极端天气频繁出现……
通结合插图引导学生解生活中量温室气体源鼓励学生生活中探究
知识窗学生知道全球变暖事实意识球继续变暖会带严重果激发生存环境忧患意识
三课总结布置作业
通课学知道什？
生活中应该做够减少温室气体排放？请课认真观察思考查找资料制作倡导低碳减排建议书家长分享
学生回忆总结预设：
全球气温逐年提升
气候变暖会环境类造成系列影响伤害
知道什原造成全球气温升
生活中环节排放着量温室气体
引导学生课知识进行梳理
课学知识生活实践联系起节课做铺垫
板书设计：
12低碳生活天
解全球气候变暖
认识气候变暖带灾难
球发烧
解球发烧原果
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备课：
教学目标：
1解球变暖类生存造成系列影响伤害树立危机意识环保意识
2反思生活尝试改变生活方式
教学重难点：
1认识做家务重意义
2学掌握定做家务技
教学准备：
教师制作PPT课件搜集资料学生课前搜集资料解球发烧症状
教学时间：第课时
教学程：
教学活动程
教师活动
学生活动
设计意图
激趣导入
（）发烧说起：发烧什症状呢？请家说说
发烧滋味难受果球发烧会什症状呢？天探究问题
板书题目
学生进行交流容预设：
发烧会体温升高头疼咳嗽浑身力引发疾病
学生熟知容引发讨进引导学生思考球发烧什症状引起学生兴趣
二讲授新课
（）活动：球发烧
1结合教材88页插图引导学生发现球发烧指全球气候变暖引导学生思考：气候悄悄发生着变化感受？说说发现气候变化事例
2起教材88页面知识窗读材料什感想？
引导学组讨推荐代表进行全班讨
结：球变暖导致全球范围气候异常
1学生交流活动预设：
学生通组合作探究问题：夏天天气特热电视南极北极冰川逐年融化……
2学生交流预设：通阅读知识窗知道全球气温变暖北冰洋冰面积逐年减少材料数清晰知道全球气候变化
引导学生生活中解感受球发烧症状
引导学生具体数中进步感受全球气候变暖
（二）活动二：想想气候变暖危害
1全球气候变暖然类什影响？认真观教材89页插图说说
2知道气候变暖带灾害？
3现方夏天连续十天40℃左右高温假久夏天连续30天45℃高温会什果？
1学生进行组合作探究问题交流预设：全球气候变暖会导致冰融化全球气候变暖会导致部分区干旱程度加剧全球气候变暖会导致海面升带海陆面积缩等问题
2知道气温升高会类生理机造成影响生病率越越种生理疾病快速蔓延甚滋生出新疾病气温升高会引发极端天气频繁出现……
3学生讨交流预设：
会导致中暑严重会丧失生命会导致怕热动物适应甚面种族灭绝……
旨引导学生体会全球气候变暖带灾难
（三）活动三：探讨气候变暖原
1 球发烧什关呢？科学观测发现球发热气中逐年增加二氧化碳等温室气体关温室气体相委屈听听说学认真阅读教材90页试着语言说说球发烧原吧
结：实种现象通常说温室效应
1学生认真阅读教材90页容解气候变暖原
通组交流然派代表进行全班交流
全球变暖原：
类生活中制造温室气体气层中温室气体断增热量散发出导致 球发烧
类制造温室气体导致气系统衡破吸收热量越越热量难散发球温度断提高气候逐步变暖
学生先阅读助文中两幅插图理解温室效应原理
（四）活动四：探讨什会制造量温室气体
1原球变暖类活动产生量温室气体导致生活中交里量制造温室气体呢？结合教材91页插图谈谈
知道行会制造量温室气体？
2 读读教材91页知识窗谈谈感想
果气温真升高4℃会球生态生活带什果？
1学生交流活动预设：
电厂烟囱天制造量温室气体摩托车拖拉机等机动车会排放温室气体球变暖类树木度砍伐关森林遭量砍伐减少二氧化碳吸收
农村秋收火烧秸秆会排放量温室气体露天垃圾车焚烧垃圾会产生量温室气体
3 学生交流预设：
温室气体排放素成20世纪中期气候变暖原
果气温次升高4℃生存环境会更加恶劣陆面积会更少更极端天气频繁出现……
通结合插图引导学生解生活中量温室气体源鼓励学生生活中探究
知识窗学生知道全球变暖事实意识球继续变暖会带严重果激发生存环境忧患意识
三课总结布置作业
通课学知道什？
生活中应该做够减少温室气体排放？请课认真观察思考查找资料制作倡导低碳减排建议书家长分享
学生回忆总结预设：
全球气温逐年提升
气候变暖会环境类造成系列影响伤害
知道什原造成全球气温升
生活中环节排放着量温室气体
引导学生课知识进行梳理
课学知识生活实践联系起节课做铺垫
板书设计：
12低碳生活天
解全球气候变暖
认识气候变暖带灾难
球发烧
解球发烧原果
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