三年级语文下册教案-15 小虾7-部编版


    小虾教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,学习用关键句概括段落大意。 2.体会文中细致生动的描写的好处。 3.了解小虾的生活习性及各种有趣的活动,体会作者的喜爱之情。 教学重点:学习用关键句概括段落大意,体会文中细致生动的描写的好处。 教学难点:了解小虾的生活习性及各种有趣的活动,体会作者的喜爱之情。 教学准备:课件 教学过程: 一、 导入新课 同学们,今天我们学习义务教育教科书三年级语文下册第15课《小虾》,学习前先来一个识字游戏(小虾回家) 二、默读课文 整体感知 思考:一边读一边想,课文从哪几方面写小虾的?(脾气、样子、繁殖、照料) 三、再读课文,思考: 作者首先写什么?然后写什么?最后写什么? 四、 互动课堂:自由朗读第二自然段,用---画出小虾长什么样子。 板书:才长大的小虾:通体透明 千年虾: 灰黑、长青苔 五、 小声快读第三自然段,思考: 1、这个自然段共有几句话?主要是围绕哪一句写的? 2、找中心句,圈出动作描写的词语。 六、说一说,这段的学习方法: 1、先读课文。 2、找中心句。 3、体会课文是如何围绕中心句进行具体描写,找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。 4、再练习有感情地朗读课文。 七、总结升华 体会情感 我们通过品味作者细致生动的描写看到了那一只只可爱的小虾,作者之所以能观察得这么细致根本原因是什么?(喜爱) 师总结:是啊,这是由于这份对小动物的喜爱之情,才使得作者能如此细致生动地描写小虾,才能让我们看到这样一篇好文章。 喜欢虾的不止作者一个,我国还有一位老人不但喜欢虾,而且以画虾闻名,他就是齐白石老人。老人一生画虾无数,但每幅都不同。为什么能画出虾的这么多样子,还画的惟妙惟肖呢?(细心观察) 所以,同学们只要我们留心观察生活,我们也会有与众不同的发现和成就。 八、作业布置。 参照课文,介绍自己喜欢的小动物。 外形特点 ; 吃食物时: 睡觉时: 游戏时: 板书设计: 15小虾 钳子:一张一张 自在 胡须:一翘一翘 细致生动 眼珠:一突一突 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文***7

    贡献于2021-02-23

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