新编教科版（2021年春）四年级下册科学全册教案设计+课后反思+单元知识点+教材分析


新科教版（2021年春）四年级册科学
全册教案


目 录
教学计划 2
教材分析 8
第单元植物生长变化 56
第1课时　种子里孕育着新生命 56
第2课时　种植凤仙花 58
第３课时　种子长出根 61
第４课时　茎叶 64
第５课时　凤仙花开花 67
第６课时　果实种子 70
第７课时　种子传播 72
第８课时　凤仙花生 74
第二单元电　路 78
第1课时　电生活 78
第2课时　点亮灯泡 80
第3课时　简易电路 83
第4课时　电路出障 86
第5课时　里面样连接 90
第6课时　导体绝缘体 93
第7课时　电路中开关 96
第8课时　模拟安装明电路 101
第三单元岩石土壤 104
第1课时　岩石土壤事 104
第2课时　认识种常见岩石 106
第3课时　岩石组成 111
第4课时　制作岩石矿物标 115
第5课时　岩石沙黏土 117
第6课时　观察土壤 119
第7课时　较土壤 122
第8课时　岩石土壤 125
2021新教科版四年级册科学知识点整理 129


2021年春季学期新教科版科学四年级册
教学计划
学生情况分析
班现学生年学学生已定科学基础求知欲参科学活动愿明显增强掌握定科学研究方法独特方式观察思考问题已具备初步探究力动手力外学生进行观察提问预测调查实验解释交流等系列活动时学间合作意识合作力增强四年级学生年龄局限观察深度准确度够观察描述方法科学实践运意少数学生重视科学门学科利宝贵课堂时间学期教学中立学生科学意识端正学生学科学态度教学中势利导积极引导学生逐渐养成尊重客观事实注重证胆质疑科学品质思维方式提高生活质量学质量
教材分析
第单元题植物生长变化单元分八课分种子里孕育着新生命种植凤仙花种子长出根茎叶凤仙花开花果实种子种子传播凤仙花生植物然生长序编排播种收获发芽结果次展开植物生长程观察记录植物部分观察探究单元
精选凤仙花种常见典型特征植物作种植观察象然序编排容播种收获植物生长程次展开种子根茎叶果实形态观察作探究抽象概括出绿s e 开花植物生长程特征单元注重学生动手实践力观察记录力实验探究力提升注重学生抽象概括力培养
第二单元题电路八课组成分电生活点亮灯泡简易电路电路出障里面样连接导体绝缘体电路中开关模拟安装明电路单元侧重学生实践探究力逻辑思维力培养围绕简单电路组成连接渐进式展开点亮灯泡搭建简易电路
探究电路中障认识导体绝缘体探究暗箱里样连接等探究活动落实电路题介绍电源电途安全电等知识第1课电生活引导学生已知关电知识学期许记录第2课第5课4课研究电路目建立电路概念懂电路允许电流通完整闭合回路第6课导体绝缘体引导学生认识导体绝缘体学会检测辨生活中导体绝缘体引导学生树立电安全意识第7课电路中开关引导学生认识开关组成作懂开关控制电路中电流通断第8课模拟安装明电路篇关电路总结课节典型科学实践课引导学生够运单元学关简单电路知识进行实践操作单元学中引导学生运逻辑推理分析判断等方式实践活动理性思维贯穿整电路概念形成建立程中时定引导学生格外重视电安全
第二单元题岩石土壤八课组成分岩石土壤事认识种常见岩石岩石组成制作岩石矿物标岩石沙粘土观察土壤较土壤岩石土壤单元总体结构总——分——总第1课开篇课意图激发兴趣引发学动机探究意愿学
岩石土壤知识饱持续探索热情埋颗兴趣种子第2—4课关岩石（矿物）学第2课三种岩石观察描述第3课岩石组成角度解矿物知识第4课时动手制作岩石矿物标增强实践性趣味性第5课学岩石土壤间渡课岩石土壤建立关联第67两课土壤学第8课总结课岩石矿物土壤间关系进行系统分析总结重资源角度提升保护意识单元隶属球宇宙科学领域引导学生知道岩石土壤相关知识初步掌握科学观察方法激发学生探究岩石土壤兴趣提升保护然资源意识学生岩石土壤定解熟悉更谈研究矿物非常陌生单元教学意图激发兴趣引发学动机探究意愿学岩石土壤知识饱持续探索热情埋颗兴趣种子引导学生认识解岩石矿物土壤懂保护资源重性
教学目标
知道绿s e 开花植物通常会历种子萌发生长发育开花结果衰老死亡程
懂绿s e 开花植物根茎叶花果实种子组成根茎叶植物生存提供营养物质花果实种子帮助植物繁殖代
植物维持生命需阳光空气适宜水分温度
植物繁殖需种子传播出植物传播种子方式
植物根茎叶花果实种子外部形态相呈现出植物样性
通种植观察记录探究认识植物生长程植物部分形态功
知道组成电路必元件解电路形成条件控制电路方法
引导学生建立电路概念懂电路允许电流通完整闭合回路
够利简易检测装置识导体绝缘体
够运学关电知识探究暗盒里连接方法探究电路暗盒秘密
知道电日常生活中种重源够列举电重途
知道电安全常识形成安全电意识
知道岩石土壤记录球形成演化历史时球重然资源
利观察实验较等种方法探究花岗岩砂岩理岩等常见岩石具特征
知道岩石种种矿物组成矿物形态特征
土壤形成岩石风化作结果具定成分成分含量分沙质土黏质土壤土
认识岩石土壤重性懂岩石矿物土壤类生产生活重然资源应该保护然资源合理开发利
教师指导运分析推理等思维方法事实认识相关联形成问题解释
图画文字数记录植物生长程抽象概括出植物生长程特征
乐探究植物奥秘坚持植物进行料观察记录探究
教学重难点
探究植物根茎叶花果实种子结构作懂植物根茎叶花果实种子外部形态相呈现出植物样性
知道组成电路必元件解电路形成条件控制电路方法
引导学生建立电路概念懂电路允许电流通完整闭合回路
够运学关电知识探究暗盒里连接方法探究电路暗盒秘密
知道电安全常识形成安全电意识
利观察实验较等种方法探究花岗岩砂岩理岩等常见岩石具特征
知道岩石种种矿物组成矿物形态特征
探究沙质土黏质土壤土性质特点懂岩石矿物土壤类生产生活重然资源应该保护然资源合理开发利
教师指导运分析推理等思维方法事实认识相关联形成问题解释
乐探究植物奥秘坚持植物进行料观察记录探究
教学措施
1科学课程总目标落实节课树立开放教学观念探究成科学学方式
2握学生科学学特点势利导丰富彩亲历活动充实教学程
3悉心引导学生科学学活动建立科学学合作组学生相互交流合作帮助研讨中学
4学生提问假设机会指导学生动手寻找证进行验证思维加工出结认识解决问题实践
5充分运类课程资源现代教育技术组织指导科技兴趣组引导学生参加类科技活动



教材分析
第单元 植物生长变化
单元解读
单元设计意图
植物生命形态包含树木灌木藤类青草蕨类绿藻衣等熟悉生物估计现存约450000物种植物生命世界重组成部分然界中物质量循环起着代作动物类赖生存基础中年级学生说植物熟悉知道天会种样植物植物陌生学生少目观察植物解植物植物构造部分形态功缺乏研究认识
学生植物认识长期程学程中学生认识形形s e s e 植物初步解植物动物间关系解植物生长基需求单元学生初步解植物基础观察植物生命某阶段延伸观察植物生实现植物生命历程认识
单元精选凤仙花种常见典型特征植物作种植观察象然序编排容播种收获植物生长程次展开种子根茎叶果实形态观察作探究抽象概括出绿s e 开花植物生长程特征
单元注重学生动手实践力观察记录力实验探究力提升注重学生抽象概括力培养
单元设计思路
单元体活动：
种植绿s e 开花植物观察研究植物生生长变化
教材容：
第单元 植物生长变化
1种子里孕育着新生命 2种植凤仙花
3种子长出根 4茎叶
5凤仙花开花 6果实种子
7种子传播 8凤仙花生
种子→植物生长发育程→种子
容组织
单元题
课题
教材容
第单元
植物生长变化

凤仙花
生长发育程
1种子里孕育着新生命
种子形态结构作
2种植凤仙花
种凤仙花做种植杯制定观察计划
3种子长出根
种子萌发根作根形态
4茎叶
茎叶生长茎叶形态作
5凤仙花开花
花结构花作
6果实种子
果实形成果实结构
7种子传播
传播种子方式传播种子意义
8凤仙花生
整理观察记录总结方法建构认知
建立：结构功样性性相统观点
容选择
基课程标准求
课程目标
1科学知识总目标：
求：解生物体特征知道生物体生命活动生命周期
2科学知识学段目标（生命科学34级）：
求：初步解动植物体组成部分知道动植物生命周期初步解动物植物产生代世代相传
课程容——生命科学领域
求学生形成概念（4）：
概念7——球生活着种类生物
概念8——植物适应环境制造获取养分维持身生存
概念11——植物动物繁殖代世代相传
概念12——动植物间动植物环境间存相互存关系
课程容学目标（34年级）
81描述植物般根茎叶花果实种子组成部分具帮助植物维持身生存相应功
82说出植物通常会历种子萌发成幼苗开花结出果实种子程
83举例说出生活环境中植物外部形态具特点特点维持植物生存作
111举例说出植物生死生命程
1121描述植物通产生足够种子繁殖代植物通根茎叶等繁殖代
1211描述动植物维持生命需空气水温度食物等
1212举例说出水阳光空气温度等变化生物生存影响
123列举动物帮助植物传粉传播种子等实例
体现单元教学特点：整单元活动中反复建构告诉事实
基课程标准求
学：
概念7——球生活着种类生物
概念8——植物适应环境制造获取养分维持身生存
概念11——植物动物繁殖代世代相传
概念12——动植物间动植物环境间存相互存关系
期：
帮助学生初步形成生物体结构功局部整体样性性相统观点
学长期观察记录收集整理信息建模等研究方法
培养学生持恒精神
单元目标
科学概念目标
绿s e 开花植物通常会历种子萌发生长发育开花结果衰老死亡程
植物维持生命需阳光空气适宜水分温度
绿s e 开花植物根茎叶花果实种子组成结构具帮助植物维持身生存繁殖作
根茎叶植物生存提供营养物质花果实种子帮助植物繁殖代
植物产生足够种子繁殖代植物根茎叶繁殖代
种子种皮胚植物种子中胚孚乚胚新植物幼体
根具吸收水分矿物质固定植物作
茎具运输水分养分支撑植物作
叶进行光合作制造植物生存需养分
叶通蒸腾水分调节植物体温度维持生存
花般萼片花瓣雄蕊雌蕊等部分组成
雄蕊花粉花粉落雌蕊雌蕊发育成果实种子
果实果皮种子两部分组成
植物繁殖需种子传播出植物传播种子方式
植物根茎叶花果实种子外部形态相呈现出植物样性
科学探究目标
会播种方法栽培植物
基研究需制定观察计划
文字图表图画片影音等方法收集记录植物生长变化相关信息
利解剖建模观察实验推理等方法研究植物器结构功
表格统计图表等方式整理观察记录信息
科学记录运分析较等方法出结
基观察记录描述凤仙花生生长变化程规律
反思种植程观察记录方法适时作出调整
科学态度目标
持续保持植物生长变化结构功探究兴趣
坚持观察客观记录凤仙花生长变化现象
事实陈述观点交流中面力证时调整观点
分工合作进行探究活动乐分享想法
种植植物程中表现出生命珍爱
科学技术社会环境目标
体会环境植物生存繁殖间关系具保护环境意识
意识植物类生活关系知道保护植物保护类
课教材分析
1种子里孕育着新生命
2页包括四部分
容：
1观察种子外部形态
2研究种子部结构
（）观察种子外部形态——（探索活动1）
研究象：种子（含凤仙花种子）
目标指：认识种子种样种子形状颜s e 等外部形态相
研究方法：
观察（强调综合利感官）
较（较中发现更特征）
目标指：学研究生物外部形态特征般方法——观察较
教师补充类植物种子图片拓展学生视野
（二）研究种子部结构——（探索活动234）
1推测种子部结构（画）
2观察没浸泡浸泡蚕豆种子（画写）
3观察更种子部结构
教学时：
指导学生正确放镜镊子进行观察解剖种子
时记录观察现象
基观察现象推测种子结构功
渗透样性性结构功相统生物学观念
（三）拓展
渗透着STEM课程理念体现融合思想
科学学艺术结合

2种植凤仙花
3页包括四部分
容：
1种植凤仙花
2做种植杯
3制定观察计划
4解繁殖方式
聚焦问题
1种子萌发植物生长需什条件？
2观察记录植物生生长变化？
二探索活动：
（）种植凤仙花
选种播种浇水放置温暖方
目：
（1）活动中感悟种子萌发需条件：
种子饱满完整——身条件
适宜水分温度——外部条件
理解维持植物生存需适宜环境
（2）学栽培植物方法
种子播太深水浇放温暖方
（二）做种植杯
目：
种子土壤中萌发程视化
培养学生解决问题意识力——样
教学时：
（1）启发学生想办法种子土壤中变化
（2）指导学生种植杯中放入四粒种子种脐分四方
（三）制定观察计划
目：
进步培养学生制定观察计划意识力
计划引领学生坚持进行效观察
计划容：
植物名称：凤仙花（植物）
栽培点：
教室——盆栽
校园——校园某方
栽培方法：播种（种子？根茎叶？）
观察记录容：植物茎叶变化
新器出现
植物做事情：浇水施肥放阳光方放温暖方
三拓展活动
认识植物繁殖方式
指课程标准：
1121描述植物通产生足够种子
繁殖代植物通根茎叶等繁殖代

3种子长出根
容：
1描述种子萌发程
2研究植物根作
3认识形态根
研究种子发芽程——探索1
：种植杯中种子萌发程
观察描述重点：
1种脐方放置根生长生长速度快
2种子先长出根长出茎叶（满足植物生长需求）
3种子萌发需适宜条件水温度
（二）研究根作
包括探索活动23研讨活动3容
1探索活动2
基现象提出问题——种子萌发先长出根
基生活验做出假设——土壤中浇水
假设：
根具吸收水分作
根固定植物作
2探索活动3——实验验证根吸水作
（1）参考面实验方法——教师指导进行需学生设计
（2）实验方法：
放红墨水——便观察
水面滴油——避免水分蒸发
水面处做标记——笔线
（3）实验结果：
记录观察结果——水位降低
引领学生分析：水位降低原
通推理：出根吸收水分作
3研讨活动3——集体证
根固定植物作
证源：生活验——拔出植物容易
价值：引发学生生活中观察现象思考
强调：陈述观点
（三）认识形态根——拓展
教材中图片分：
直根系（凤仙花）须根系（葱）气生根（榕树）
水中植物根（浮萍）戈壁滩植物根（胡杨）沙漠植物根（仙球）
目：
感受根样性进步理解根作构建生物形态结构功相适应观点
指课程标准：
83举例说出生活环境中植物外部形态具特点特点维持植物生存作

4茎叶
容：
1观察凤仙花茎叶
2研究植物茎作
3研究植物叶作
4认识形态茎叶
观察凤仙花茎叶
探索1——观察凤仙花植株形态特征
观察象：茎叶生长变化
观察重点：叶茎着生状况
教材求：
1——测量凤仙花植株高度——指茎生长变化
2——数叶片数量——指叶生长变化
34——观察画出叶茎分布——指叶着生状况
凤仙花植物叶茎生长方式互生
层叶子交叉排列面积吸收太阳光
二研究植物茎作
1探索21推测茎作
茎运输水分养料作
2探索31实验验证
（1）想办法证明想法否正确——教师启发学生设计实验
（2）实验方法：放入滴红墨水水中
观察茎外部变化
观察茎切面观察茎横切面
（3）实验现象：
切面：条条红线
横切面：许红s e 圆点
（4）实验结：茎运输水分作（推理）
三研究叶作
1探索22推测叶作
叶吸收阳光蒸腾水分作
2探索32实验验证
（1）想办法证明想法否正确——教师启发学生设计实验
（2）叶吸收阳光作：
片叶子黑s e 纸遮住天叶片颜s e 发生变化
（3）叶蒸腾水分作：
选择叶片植物——蒸腾水分实验现象明显
四认识形态茎叶——拓展
1形态叶叶样性认识二叶形态生活环境相适应认识
2形态茎包括直立茎缠绕茎匍匐茎攀缘茎变tai茎种类茎认识
形态叶指课程标准：
83举例说出生活环境中植物外部形态具特点特点维持植物生存作

5凤仙花开花
观察研究象：开花期凤仙花植株
容：
1研究花结构
2认识传粉现象
研究花结构——探索123
1观察花结构
观察象：花（桃花等典型完全花凤仙花）
研究方法：解剖外分类
目：
（1）认识花部分结构：
萼片花瓣雌蕊雄蕊
萼片合称花萼花瓣合称花冠
（2）知道解剖研究生物体部结构般方法
2观察雌蕊雄蕊
雌蕊子房花柱柱头组成
雄蕊花药花丝组成花药中花粉
教材求：雌蕊顶端粘液雄蕊花粉
话框什花花蕊呢？
意引领学生解雌蕊雄蕊功
3观察更植物花结构
教科书提供南瓜花百合花桃花
南瓜花——单性花没雄蕊没雌蕊
百合花——没花萼（完全花）
桃花——完全花
观察较相：
：花瓣花萼雄蕊雌蕊颜s e 形态数量等相
相：雄蕊雌蕊
目：建立花种样认识知道花分完全花完全花两类
培养学生观察较抽象概括力
教学时：
1分组提供学生花组凤仙花桃花
设计观察记录表记录种花外部形态部结构
纳概括花分完全花完全花花花蕊
2重点观察花蕊指导学生解传粉现象理解雄蕊雌蕊具繁殖功
雌蕊子房部分发育成果实子房里胚珠发育成种子
二学工授粉——拓展
拓展活动工授粉组织学生课进行
进步帮助学生理解雌蕊雄蕊结构功传粉现象
中蜜蜂传粉容指课程标准：123例举动物帮助植物传粉传播种子实例

6果实种子
容：
1果实生长变化
2果实结构功
聚焦
图片：凋谢花朵花朵处刚刚结出果实呈现植物生长程结果现象提示节课研究象植物果实
文字：强调传粉凤仙花形成果实告诉学生传粉花结果必条件
聚焦话题：果实结构功
二探索
（）研究果实生长变化程——探索1
观察凋谢凤仙花里面样子——意引导学生观察雌蕊端（子房）开始膨胀
观察植株处生长阶段果实——意引导学生构建果实生长变化程认知
（二）研究果实结构
1观察凤仙花果实——探索2
（1）选择成熟凤仙花果实
——成熟凤仙花果实便观察外面果皮里面种子
（2）数果实中种子数量
——第2课关联指导学生理解播颗种子结出许许种子
学生推算棵凤仙花植株结少粒种子领会植物繁殖力
（3）插图：标出凤仙花果实结构
意求学生掌握果实果皮种子两部分组成
2观察更植物果实——探索3
植物果实形状颜s e 相意丰富学生植物果实样性认识
果实包括果皮种子两部分进步建构生物样性性相统观点
研究方法：
观察：综合利感官
解剖：手剥横切切
教学时：
补充更植物果实包括种子明显植物果实（猕猴桃香蕉草莓籽西瓜等）
提供学生熟悉植物器引导学生判断否果实纠正学生吃果实错误认识根果实特征丰富学生认识

7种子传播
容：
1种子传播方式
2种子传播意义
研究种子传播方式（探索14）
教材五种植物果实涉种子四种传播方式
植物名称
果实种子特点(写写者画画)
种子传播方式
凤仙花
果皮干易火暴裂
弓单射传播
苍耳
苍耳果实长勾状硬刺粘附衣服动物皮毛动物运动种子传播出
动物传播
蒲公英
蒲公英果实轻形状降落伞粒蒲公英种子带冠毛风飘落远方
风传播
莲
莲蓬蜂窝状似海绵组织轻漂浮水面水传播
水传播
樱桃
果肉肥厚甜美作食物动物传播种子
动物传播
研究方法：
1凤仙花种子传播方式
体验活动——手捏成熟果实果皮
推测——种子传播方式
实观察——验证推测否正确
2苍耳蒲公英种子传播方式
方法：观察描述果实外部形态特征基外部形态特征推测种子传播方式利生物结构功相统观点学种研究问题方法
3观察推测更植物果实传播方式
观察描述推测进步建构样性性结构功相统认识
教学时：
1结合研讨问题1指导学生观察推测结果时记录
2补充种子拓宽学生视野引发学生周围植物观察兴趣
二探讨种子传播意义——研讨2
代创造更生存机会——空间养料水分阳光
引领学生关注生物生命活动现象生存联系
拓展
教科书提供槭树鬼针草果实模型
槭树果实：纸折叠模拟槭树种子风慢慢飘落
鬼针草：纸团粘扣做成模拟鬼针草种子粘身带走
8凤仙花生
容：
整理信息总结收获
课整单元学活动总结课
聚焦
文字部分：描述月里学生研究植物生生长变化程做事情：种植理观察记录收集信息等
聚焦务：整理分析信息总结收获
二探索
包括4容
活动1展示交流种植凤仙花植物生长变化记录
活动第2课观察计划相呼应引领学生展示观察记录观察日记阶段植物片植物生长变化影音观察记录表
二探索
活动2记录时期凤仙花图片生长变化序排列起
意引领学生长期观察程中零散认识系统化帮助学生建立植物生生长变化程整体认识
凤仙花生历种子萌发幼苗生长发育植物开花结果衰老死亡程凤仙花生命周期
二探索
活动3时间整理信息
观察计划中时间样子新发现记录结果选择节点发生变化时间通计算生长发育阶段历时间认识植物生命周期


二探索
活动4高度变化制作凤仙花生长变化统计图

分析：第1周第6周生长较快进入开花结果期生长缓慢接生长
三拓展
包括2容
（）做凤仙花模型
增强趣味性建模意识
实物模型进步构建凤仙花植株整体认知
材料制作
（二）解更植物生长变化
意拓宽学生视野引发学生种植更植物欲进步激发学生栽培植物研究植物生兴趣
引领学生种花爱花美化生活陶冶情趣
第二单元 电路
单元解读
单元题提出
第二次工业革名标志电发明广泛类进入电气时代现代工业农业交通居家生活等领域离开电果没电类会黑暗中探索电应研究科技断发展重领域时电种重源时具危险性电安全生命财产安全密切相关
电种然现象指电荷运动带现象电磁相互作然界四种基相互作四年级学生电电路认识片空白接触生活中电器尝试操作干电池做电源电动玩具知道电器必须通电工作开关控制电器工作没形成电路科学认识清楚电器必须形成闭合回路工作单元基础展开简单电路学指导学生认识电路组成知道形成电路条件懂安全电常识中学进步学电路中电流电压电阻等概念积累验做铺垫学阶段电路学种基现象直观学涉简单电路元件组成电路单元电路题电生活点亮灯泡简易电路电路出障里面样连接导体绝缘体电路中开关模拟安装明电路科学探究活动落实题介绍电源电途安全电等知识
单元目录：
1电生活
2点亮灯泡
3简易电路
4电路出障
5里面样连接
6导体绝缘体
7电路中开关
8模拟安装明电路
概念分析
科学课程标准关电概念课程容
领域学容知识结构图：

概念：电特定物质中流动电日常生活中缺少种源
电路包括电源闭合回路电路通断控制
材料容易导电材料容易导电
电重源时具危险性
二课程容学段目标简单分析
（）电量表现形式
电学目标集中34学段四年级学生年级开始科学课已连续学4年学生科学理解科学问题理性思考进步引导综合认识电电路电
概念（电）然位概念电作量形式做理分析——思考电质什更关注实操层面解决问题学生容易接受感受果老师希解电定量表达参考声音单元解读中相关解释
（二）课程容更需实践层面理解
科学实践观点理解握电路单元教学尝试带领学生进入真实科学实践课堂
结合技术工程领域目标求——学生机会综合学知识体会做成功乐趣愿意通动手做解决问题
（三）电电路变化
07版教材单元题目电电作出解释时电荷静电出现老课标求
20版课标求掉静电电荷部分需理解什电显然电路更准确
（四）科学实践八类型：
1提出问题明确需解决难题
2建立模型
3设计实施调查研究
4分析解释数
5利数学计算思维
6建构解释设计解决方案
7基证进行证
8获取评估交流信息
学生认知特点分析——思维逻辑方法
1关注学生原认知
学生原认知解单元学基础第1课头脑风暴讨中学生已认知学期许记录班级记录表需贯穿单元学始终
2概念理解高实操层面
第二课开始4课（25）研究电路目建立电路概念——电路允许电流通完整闭合回路概念建构量实验实操性强
电路概念建构程理性思维程——假设推理判断等直伴实验操作整程
电路概念建立理解中获超越实操层面
3渗透科学实践观点
科学实践代科学探究便理解科学质
科学实践追求更加真实教学：
真实实践中理解科学
教学设计中采取系统观点——理性思维认识事物
建立新型师生交流模式相应规范
电路单元解读——教学建议
单元首页——科学观察视角
单元首页说明
背景ai 迪生实验室幅图考察真伪
1电灯发明正式进入家庭时间差
1879年ai 迪生碳化纤维做灯丝延长白炽灯寿命电灯走进千家万户谓ai 迪生点亮世界第盏电灯寓意
实际白炽灯真正发明时间早18401850年期间白炽灯已出现英国发明家斯旺1860年发明世界第盏碳丝电灯1875年左右白炽灯寿命已40时作价廉物美久耐实价值电灯ai 迪生碳化纤维作灯丝进入家庭灯
事实ai 迪生电气时代贡献供电系统建立导致更途电器陆续出现原
2单元首页足百字阐述单元学核心容概念理解
电生活中应越越广泛基类电断探究
电路单元研究更基事实追求电质理解（电荷）电路取代07版教材中电名称课标求删静电部分
课分析
第课 电生活
解初始想法关注关电问题
1学起点定位学生原认知讨方式解学生知道关电知识想学知识第课务
建议头脑风暴方法全班学起讨教师时记录班级记录表头脑风暴法讨问题时需学生知道想法会承认没会想法提出批评
关电安全提示贯穿整单元教学
2调查家中电器
宽泛调查活动调查目发现生活离开种电器型电器（冰箱电视……）电器（电灯电话型电子产品……）时认识电源发现电源种类
3研讨问题探索1结合起
第二课 点亮灯泡
07版较20版学周期教学实践统起逻辑线索更加清晰变化：
20版聚焦中先思考灯泡连接方法画画连接示意图
灯泡构造观察20版更加强调发光部位部分作（功）观察
四幅连接图思考20版显然更细致更深入
聚焦
手电筒样亮起？点亮灯泡？
电见助电路学生会见灯泡亮电
思考样导线电池灯泡亮起——渗透电流动需路径
探索1
灯泡发光闭合回路
想灯泡样发光？
找找灯泡发光点连接点里找连接点
发现点亮灯泡原：
电池——
导线——
电流路径——
探索2
尝试点亮灯泡——种方法点亮方法点亮
点亮灯泡连接需画出示意图
研讨
1展示组实验记录表画连接图记录方式指导学生连接点加重描黑便更清楚连接部位
2分析点亮灯泡连接判断四幅连接图错教学中四幅图转换成简图便判断推测
3课核心问题总结分析电路特点形成电路回路初步概念
第三课 简易电路
电路概念形成核心课
聚焦
点亮灯泡程学生获关电路验时组装真正电路
探索
1利电池盒灯座导线夹组装电路
清楚关键连接必组成元件什
2组装电路中加开关
尝试开关控制电路通断
3画电路连接图
记录表中画画连接图尝试简单符号简笔画表示电器元件
研讨
1完成电路连接图中箭头标出电流路径连接点圆点标出需学生知道电方流动
2电路中尝试元件代灯泡发展学生电路认识
第四课 电路出障
分析问题解决问题实践课
聚焦
进步明确电路特点（概念）
建立电路回路基础问题设定解决办法
探索
1探讨情况电路正常工作样发现障样解决障鼓励学生思考想方法
2做电路检测器体验检测手段解决面问题
3实检测补充检测记录
研讨
汇报检验程排方法
强调安全电——电路检测器实验室里检测简易电路检测220V电路
第5课 里面样连接
电器设备身黑匣子外面样子难部结构复杂电器简单电路通连接方式组合成
分析解释数方式体现科学实践基观点
聚焦
聚焦问题考察学生电路允许电流通完整闭合回路单元重概念理解程度学生清楚课务检测电路暗盒作出解释
探索
检测电路暗盒推测里面连接方式需历思维程：
1先组装电路检测器确认工作正常
2分析电路暗合接线柱存连接状况
3活动手册1提示设计测试系统——预测会少种连接方式确定合理测试序
研讨
1推测接线盒连接方式引导学生连接考虑

2样思路方法尝试考虑56接线柱连接

第6课 导体绝缘体
前面课研究基础课讨较容易……
聚焦
导体绝缘体特征：电流否通
探索
教学中注意点：
提示学生检测前先检查电路检测器否正常工作
建议先识物体导电性回形针做安全提示
增加某两间物体（材料）导电性分析：带塑料皮回形针铅笔芯漆包线双脚书钉等
研讨
1检测结果预测进行特注意检测结果样材料分析原形成识
2讨形成导体绝缘体认知
3分析物品导电特点
第7课 电路中开关
聚焦
解开关样控制电路通断
制作简易开关
探索
1观察开关
发现开关结构特点——组成材料控制功等解开关重
2观察真实开关
发现开关工作机制学生作进步思考：信息化时代果没开关电器设备会什状况？
3制作开关
研讨
1展示交流制作方法
2尝试更做开关方法
拓展
尝试双开关两开关控制两电灯——组装红绿灯装置原理开关控制两电路
启发学生思考红绿灯中间亮起盏黄灯办法实际解决开关控制三电路问题
第8课 模拟安装明电路
节关电路学总结课
电路
单元渗透技术工程领域观点典型科学实践课
教学中建议STEM学方式丰富学涵
聚焦
总结应
探索
1设计明电路方案
画面图标出物品摆放位置
画电路图——2灯泡2开关电路图
2交流设计方案（完善改进）
3模拟安装
4交流分享
单元教学2点建议：
1教师书活动手册
教材教学文统称包括教科书教师书学手册等教科书通文字图片传递科学教育种信息图片文涵教学研究价值
教师书图片解释教学指导具说服力教师完成教学务基教师书第务教学始终应该研究教师书
学生活动手册学生学科学抓手手册里种记录表仅反映科学学程体现学生学程度学水缺教学中需指导学生活动手册
2科学实践技术工程领域观点指导教学
电路单元种实践活动（实验）中引导学生运逻辑推理分析判断等实践活动理性思维贯穿整电路概念形成建立程中时定格外重视电安全安全教育
第三单元 岩石土壤
单元解读
单元设计意图
矿物类生产生活重资源矿物资源类生命基石国民济发展物质基础类衣食住行方面离开矿物资源世界范围80工业原料70农业生产资料均矿物资源建筑道路汽车手机电脑药品工程师创造切东西时会矿物珠宝玉石数物品中矿物已原模样相径庭普通渐渐淡忘矿物重性岩石部建造隧道岩石面建造桥梁高建筑物仅岩石原始社会时期劳动工具重源类进化史具重意义石器标志类物质文化发展阶段称石器时代
岩石矿物仅质学家工程师研究象学阶段研究物质科学球科学重容学四年级学生年级科学课玩石头观察石头根外部特征石头做简单分类知道石头收藏观赏盖房铺路千姿百态岩石矿物学生眼中神秘稀学生缺乏生产验种日品成分岩石矿物建立联系难理解岩石矿物重资源日常生活中学生缺少接触岩石矿物机会绝数学生准确识细致描述常见岩石矿物特征科学观察描述岩石矿物特征满足学生认识身边事物愿进步激发探究球部秘密兴趣
土壤球重资源种颗粒状矿物质机物质水分空气微生物等组成生长植物土壤岩石风化成矿物质动植物微生物残体腐解产生机质土壤生物水分空气腐殖质等组成液体物质指土壤水分气体存土壤孔隙中空气土壤中三类物质构成矛盾统体互相联系互相制约作物提供必需生活条件土壤肥力物质基础
学生岩石土壤定解熟悉更谈研究矿物非常陌生单元教学意图激发兴趣引发学动机探究意愿学岩石土壤知识饱持续探索热情埋颗兴趣种子引导学生认识解岩石矿物土壤懂保护资源重性
单元整体介绍
单元隶属球宇宙科学领域
知道岩石土壤相关知识
初步掌握科学观察方法
激发学生探究岩石土壤兴趣
提升保护然资源意识
单元组成
第三单元 岩石土壤
1岩石土壤事
2认识种常见岩石
3岩石组成
4制作岩石矿物标
5岩石砂粘土
6观察土壤
7较土壤
8岩石土壤
单元编写思路
单元总体结构总——分——总
第1课开篇课意图激发兴趣引发学动机探究意愿学岩石土壤知识饱持续探索热情埋颗兴趣种子
第2—4课关岩石（矿物）学第2课三种岩石观察描述第3课岩石组成角度解矿物知识第4课时动手制作岩石矿物标增强实践性趣味性
第5课学岩石土壤间渡课岩石土壤建立关联
第67两课土壤学
第8课总结课岩石矿物土壤间关系进行系统分析总结重资源角度提升保护意识
单元编写思路背思考
单元编写时注重方面特点：
1减少容量降低难度
岩石：2课—1课研究三种常见岩石表面特征
矿物：4课—1课认识岩石角度解矿物
2增加土壤容完善知识结构
土壤：1课—2课保留原土壤成分学（第6课）增加类型土壤探究（第7课）
3关注学动机实践活动
增加第1课岩石土壤事意图增强学动机兴趣
增加第4课制作岩石矿物课增加许观察实践活动
旨应学生年龄特点提升学兴趣
4凸显单元结构优势
单元部零散知识点置学生概念框架中促进概念断建构
单元间重视低高学段单元关联推进概念理解持续发展
单元容编写
4球气水物土壤岩石球部壳幔核
学容
学目标
12年级
34年级
56年级
143陆表面部分覆盖着土壤生存着生物
观察描述周围土壤生长着植物生活着动物
知道土壤球重资源知道组成土壤成分观察描述沙质土黏质土壤土特点举例说出沙质土黏质土壤土适宜生长植物

144球表面覆盖着岩石

知道岩石矿物组成
观察花岗岩砂岩理岩标认识常见岩石表面特征知道矿产类农业生产重资源

145球部划分壳幔核三圈层


描述球部壳幔核三圈层
知道壳运动震火山喷发等然现象形成原
说出壳岩浆岩沉积岩变质岩三类岩石构成
15球类生存家园

16生产生活更加便利快捷舒适创造丰富彩工世界

单元学目标课程标准34年级列相关容
431知道土壤球重资源
1432知道组成土壤成分
1433观察描述沙质土黏质土壤土特点举例说出沙质土黏质土壤土适宜生长植物
1441知道岩石矿物组成
1442观察花岗岩砂岩理岩标认识常见岩石表面特征
1443知道矿产类工农业生产重资源
1512说岀类利土壤进行农业生产例子树立保护土壤资源意识
1513说出类利矿产资源进行工业生产例子树立合理开采利矿产资源意识
611区分生活中常见天然材料造材料
单元教学目标
科学概念目标
岩石土壤记录球形成演化历史
花岗岩砂岩理岩等常见岩石具特征
岩石种种矿物组成矿物形态特征
土壤形成岩石风化作结果
土壤具定成分成分含量分沙质土黏质土壤土
岩石土壤球重然资源
科学探究目标
利观察实验较等种方法描述记录岩石矿物土壤特征
教师指导运分析推理等思维方法事实认识相关联形成问题解释
根岩石矿物土壤特征关资料进行识
会制作岩石矿物标
科学态度目标
欣赏岩石矿物晶体美
培养收集研究岩石矿物兴趣
认识种方法认识岩石土壤重性
科学技术社会环境目标
认识岩石矿物土壤类生产生活重然资源应该保护然资源合理开发利
学生通表现展示理解
举例讲述岩石土壤记录球历史演化事
解运科学方法（颜s e 纹理颗粒粗糙程度等方面）开展三种常见岩石表面特征观察描述概括出三种岩石表面特征
花岗岩矿物组成角度进行细致观察（颜s e 条痕光泽透明度等方面观察描述三种矿物特征）
掌握区分岩石沙黏土（位置特征）实验方法证岩 石土壤关联加说明
会做土壤成分鉴定实验观察区分土壤中种成分
通控制变量实验探究出土壤类
说出岩石土壤形成致时间生产生活中途
岩石土壤记录球形成演化历史
花岗岩砂岩理岩等常见岩石具特征
岩石种种矿物组成矿物形态特征
土壤形成岩石风化作结果
土壤具定成分成分含量分沙质土黏质土壤土
岩石土壤球重然资源
单元学方法
方法元
观察描述——岩石矿物土壤学通细致观察准确描述认识特征观察描述贯穿单元学始终
较——岩石特征学助岩石样较矿物光泽观察助参物较方法岩石沙黏土特征较三种类型土壤特征认识较中分辨澄清
阅读写作——搜集资料阅读资料单元重学方法岩石土壤途意义解岩石图鉴学土壤类型种植植物关系等需搜集资料通阅读获相关认识理解课土壤污染保护调查报告撰写
分课容介绍
1岩石土壤事
科学概念目标
岩石土壤然界中天然存物质形成程记录球形成演化历史
岩石土壤球重资源途广泛
科学探究目标
通阅读资料解岩石土壤形成程途
班级记录表记录整理关岩石土壤知识
教师指导运分析推理等思维方法感悟学岩石土壤意义价值
科学态度目标
发展研究岩石土壤兴趣
愿意倾听积极分享
科学技术社会环境目标
认识然环境类生活生产提供丰富资源
教学建议
1重视课前资料搜集
2注重学方式元尤重视培养学生搜集处理信息力（处理教师指导学生学关系）
3注重培养学生表达交流纳概括科学思维
4重视科学记录单处理班级记录单

2认识种常见岩石
科学概念目标
花岗岩砂岩理岩等常见岩石具特征
科学探究目标
会感官花岗岩砂岩理岩特征进行观察
会简单工具花岗岩砂岩理岩特征进行更细致观察
会科学词汇描述记录岩石特征
科学态度目标
积极参加观察岩石特征探究活动保持岩石研究兴趣
认识认真细致观察较描述记录十分重
科学技术社会环境目标
认识科学技术帮助类更认识然
教学建议
1注意三种岩石选择典型便学生观察更细节
2注重观察岩石方法学（典型岩石样较观察解三种岩石特征）
3注重科学知识科学方法生发展
4注意观察活动安全

3岩石组成
科学概念目标
岩石种种矿物组成
花岗岩石英长石云母三种矿物组成
矿物具形态特征
颜s e 条痕透明度光泽识矿物重矿物条痕外表颜s e 更
科学探究目标
会放镜观察花岗岩组成
够科学方法观察矿物颜s e 条痕透明度光泽等特征
科学词汇描述矿物特征够做记录
科学态度目标
培养矿物观察研究兴趣
认识认真细致观察较记录描述十分重
科学技术社会环境目标
认识矿物岩石组成壳重物质类关系密切
认识矿产资源然留类宝贵资源
教学建议
1认识岩石角度学矿物相关知识认识岩石组成引出矿物——三种矿物观察（观察方法学）——花岗岩成分次观察（找出三种矿物）
2引导学生学观察矿物特征方法(助参物)
3注意教学具结构性（金属光泽非金属光泽：玻璃丝绢蜡状……）
4做资料补充丰富学生矿物解

4制作岩石矿物标
科学概念目标
岩石矿物特征识
科学探究目标
够采集岩石矿物制作标
够标图鉴根岩石矿物特征识采集标
科学态度目标
体会制作岩石矿物标乐趣
培养认真细致科学态度团结合作精神
科学技术社会环境目标
岩石矿物标制作科学研究提供重
常见岩石特点：

教学建议
1课前准备做（师生做准备——图鉴岩石）
2课指导学生制作岩石矿物标（步骤清楚图鉴手份）
3通制作活动加深学生岩石矿物特征认识增强鉴力
4做课延伸断丰富标盒适时召开展示交流活动

5岩石沙黏土
科学概念目标
岩石碎裂会形成沙黏土
岩石沙黏土特征相
科学探究目标
够观察较岩石沙土壤三者特征
够根事实岩石变化进行推测
科学态度目标
敢根观察现象提出猜想胆表达观点
建立然界事物断变化观点
科学技术社会环境目标
热爱然意识然类提供丰富资源
教学建议
1重视岩石沙黏土点观察描述建立起间关联
2开展岩石沙黏土观察较活动注重方法指导形成特征认识
3重视观察现象描述较特点研究土壤成分土壤类做知识铺垫
4重视培养学生分析推理科学思维

6观察土壤
科学概念目标
土壤包含岩石风化成颗粒（石子沙黏土）腐殖质水空气等
科学探究目标
够通观察实验方法解土壤组成成分
会土壤沉积方法观察土壤成分颗粒分层
科学态度目标
认识土壤球重资源
认识认真细致观察较记录描述十分重
科学技术社会环境目标
认识土壤生命类生产生活具重意义
教学建议
1重视土壤采集筛选保证容丰富支撑概念建构
2做观察实验活动注意操作规范性
3重视活动前猜测活动提供观察实验活动研究方进行活动方案设计
4重视前认识回顾反思感受提升

7较土壤
科学概念目标
土壤成分含量分沙质土黏质土壤土
土壤适合种植植物
科学探究目标
够运观察实验方法三种土壤特性进行细致观察较
够观察描述记录三种土壤特性
通查阅资料方法解植物生长土壤类型关系
科学态度目标
认识认真细致观察较记录描述十分重
认识土壤类重作
科学技术社会环境目标
认识类生活许需求源土壤
教学建议
1种方法观察描述三种土壤纳总结三种土壤特征
2指导学生做渗水性实验（基预测开展实验设计实施）
3重视土壤植物生长影响分析建立起植物生长土壤中
4教师适补充关土壤植物生长资料丰富学生认识
8岩石土壤
科学概念目标：
岩石土壤特性决定途
岩石土壤生产生活中途广类生存离开岩石土壤
岩石土壤球重资源保护利
知道矿产类工农业生产重资源生
科学探究目标
通调查阅读资料等形式解岩石土壤途
通调查访问交流等形式解类开发利保护岩石矿物土壤等方面行
够基调查情况撰写调查报告
科学态度目标
关注类开发利保护岩石矿物土壤等方面种种行树立保护合理利岩石矿物土壤意识觉
乐课外继续事关岩石矿物土壤探究活动
科学技术社会环境目标
具参环境保护活动意识
解类生活生产造成环境破坏
愿意采取行动保护环境合理利资源
教学建议
1引导学生图表形式构建起岩石矿物土壤间联系
2通教材呈现图片学生岩石矿物土壤生产生活中途进步解教师补充图片影音资料丰富学生认知
3组织学生开展土壤游戏角s e 扮演中获体验感受
4组织学生开展土壤调查活动撰写调查报告尝试科学学种方式


第单元植物生长变化
第1课时　种子里孕育着新生命
[教学目标]
1收集种植物种子观察描述外部特征
2观察种子外部形态部结构
3探讨种子部分发育成植物
[教学重难点]
1观察种植物种子
2引领学生产生问题积极思考适宜方式认识清楚表达出想办法证明猜测否正确
[教学准备]
教师准备：日葵苗图片种植物种子（日葵花生四季豆南瓜麦玉米绿豆等）白纸放镜
学生准备：种植物种子白纸放镜
[教学程]
情境导入聚焦问题
1师：日葵苗里呢？
2生：思考回答老师提出问题
3师：（出示图片）验证学生说出答案
4植物生命程样呢？绿s e 开花植物种子开始新生命种子什特征呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
　师：带白纸放桌面带植物种子放白纸观察植物种子边观察边记录（助放镜观察）
2实验中围绕问题展开观察
　师：观察植物种子准备观察种子什？
　生：说说想法
　师：说观察植物种子观察种子形状颜s e 等
　师：观察种子外部形态部结构什？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1植物种子外部形态什处？
2植物种子部结构什相处？
3种子部分发育成植物？
四拓展应深化认识
寻找植物种子做幅种子贴画
[板书设计]
种子里孕育着新生命

[课反思]
四年级册植物生长变化单元已开始引领学生意识关注植物关问题通凤仙花生介绍注意植物生变化发生什变化？植物否会发生样变化？学中学生变化认识间接植物生长变化认识零散模糊课教学学生已验基础通观察植物种子做播种前准备工作等活动激发学生植物生长变化观察兴趣引发学生种植植物欲提高学生观察力根已认识进行预测意识力

第2课时　种植凤仙花
[教学目标]
1教师指导设计合适实验观察种子萌发程
2根研究植物生长变化需确定观察记录容方法
3根种子萌发状况预测确定阶段观察重点
4学掌握播种技树立事实阐述观点意识科学实证思想树立合作意识
[教学重难点]
1播种方法
2长时间坚持理观察记录凤仙花生长变化情况
[教学准备]
教师准备：铲子花盆喷水壶泥土凤仙花种子透明杯子卫生纸等
[教学程]
情景导入聚焦问题
1师：年计春春天播种季节天种植凤仙花样种植凤仙花呢？请家P5页中播种方法
2生：阅读P5页中播种方法
3师：请名学生说说播种方法（播种凤仙花方法选种放土种浇水）
4师：请家带着问题阅读：种种子长成株植物？种子萌发植物生长需什条件？样做更记录植物生生长变化程呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）挑选饱满没受伤凤仙花种子种花盆校园花池中
（2）想办法观察种子土壤中会发生什变化
（3）组讨做植物生长变化观察计划
2实验中围绕问题展开观察
（1）师：种植植物项长期研究观察活动做理观察记录等工作时观察记录凤仙花生长变化情况周测量次凤仙花植株高度观察凤仙花叶形状数量测量观察数填写P6页表格中
（2）师：期末学生写篇凤仙花生长变化日记
3实验汇报交流实验现象
　完成观察记录表观察日记
三深入研讨建构认识
1什选择饱满没受伤种子播种？
2需提供什条件种子利萌发？什？
3样做观察记录解植物生生长变化？
四拓展应深化认识
选带芽眼土豆块红薯块天竺葵枝条种花盆里观察生长变化
[板书设计]
种植凤仙花
记住播种方法：选种放土种浇水
生长条件观察计划
[课反思]
建议学生亲种植凤仙花学生种植程中通观察记录解绿s e 开花植物生长般历种子发芽——幼苗生长——枝叶生长——开花结果四阶段阶段求学生通观察测量记录较描述植物变化统计图表列表画图等适宜方法处理相关信息
针纲求总觉心里空荡荡充满困惑翻开科学书总会言语单元适合学生？学生真正单元获少知识呢？作老师然次课会通查阅资料希知识更丰富希学生听兴趣更希学生课堂参动手课观察记录单元总觉纸谈兵觉浪费学生时间样课堂然会怪学生课想久认第凤仙花种子学生买第二凤仙花生长周期贯穿整学期教学务完成

第３课时　种子长出根
[教学目标]
1观察种子萌发程适宜方法记录交流观察现象
2指导学生进行根吸收水分实验
3激发观察植物生长变化兴趣树立科学讲求实证意识
[教学重难点]
观察植物根生长变化根吸收水分实验
[教学准备]
教师准备：种植玻璃杯里凤仙花种子试水食油株根叶植物
[教学程]
情景导入聚焦问题
1师：棵树土壤中拔出困难株草土壤中拔出容易？
2生：思考回答
3师：根学生回答引出植物根（出示种植玻璃杯里凤仙花种子）种植凤仙花先什？
4师：揭示板书课题：种子长出根
5师：种子发芽程样？根植物什作呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）观察种植杯中种子描述种子萌发程
（2）种子萌发先长出根推测根植物生长程中什作
（3）进行实验证明植物根作：
　①选择棵带根植物放入红s e 水试中
　②植物根浸泡试水中
　③水面滴植物油试中水会蒸发空气中水面处做标记
　④观察试中水位什变化
　⑤观察结果记录
2实验中围绕问题展开观察
（1）师：刚认真观察种植玻璃杯里种子什发现呢？
（2）凤仙花浇水时般里浇？什部分浇土壤？
（3）学想想什植物固定土壤中？
（4）天试中水量变化说明什？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1什种种子没萌发什原造成呢？
2试中水位变化说明什？
3根吸收水分固定植物作生活中现象作证呢？
四拓展应深化认识
植物根形态特征收集更根图片说说维持植物生存中发挥作
[板书设计]
种子长出根
固定植物植物根作吸收水分
根芽直根系须根系变tai根
[课反思]
完课体会教学工作中创新教师教学创新指教师教学程中培养动探究获取新知识出新成果种教育手段教学创新具体实施目标实施措施搞教条义培养学生力入手改革课堂教学教学中新观念新方法教法学法创新理念教学中激发学生学兴趣培养学生学力满足书生活中予知识验学生动探究发现问题解决问题培养创新力科学课教学创新离开基础知识传授学生充分掌握基础知识条件认识然现象规律代科学教学首务开发潜藏学生身创新力学生思维水认知验知识构架需针层次教育象确定创新目标求教学创新中注意层次普遍开发学生积累生活验探究获取知识力

第４课时　茎叶
[教学目标]
1观察破土凤仙花生长程观察形态特征变化
2推测证明茎叶植物生长程中作
3体会科学研究艰辛程激发学生科学家样事科学研究愿
[教学重难点]
1组织学生交流种子发育成幼苗植物生长变化
2观察幼苗特征研究植物茎叶作
[教学准备]
教师准备：刚出土凤仙花片植物叶水分布垂直分布片植物光合作示意图（媒体课件）植物光合作相关资料
学生准备：采摘生长四周凤仙花记录单
[教学程]
情景导入聚焦问题
1师：种植凤仙花已变成幼苗现组单位重点交流前段时间凤仙花幼苗生长变化情况
2生：组单位互相交流
3师：破土出凤仙花茎越长越高叶越越茎叶植物生存分什作呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）组成员栽培凤仙花中选择生长状况株观察形态特征
①测量凤仙花植株高度
②数数株凤仙花叶片数量
③角度观察凤仙花叶茎分布情况
④画出凤仙花叶茎分布样子
（2）推测茎叶分什作
（3）想办法证明想法正误
　茎运输作：
　①取段凤仙花茎装红s e 水杯子
　②凤仙花茎放入杯中
　③观察凤仙花茎变化
　叶吸收阳光蒸腾水分作：
　①凤仙花植株选片叶子片叶子黑s e 纸遮住见阳光3天观察遮住光片叶子会发生什现象
　②选择种叶片较植物叶子套干燥塑料袋观察塑料袋壁什变化
2实验中围绕问题展开观察
（1）角度观察凤仙花
（2）茎插入水杯中什变化？切开横切开茎观察什现象？
（3）遮住光叶子发生现象说明什？套叶子干燥塑料袋发生现象说明什？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1植物叶子展茎交叉生长什处？
2植物茎叶植物生存什作？
3根植物根茎叶特征推测适合植物生活环境
四拓展应深化认识
收集更奇特茎叶图片解植物分生活什样环境中
[板书设计]
茎叶
茎叶运输蒸腾切横切
[课反思]
首先学生凤仙花生长情况进行交流通交流反馈发现学生观察程记录够班级少数学进行全程记录感苦恼方交流程中引导学生关注植物高度叶分布情况引导学生直尺测量植株（茎）高度观察叶中心四周生长分布形态

第５课时　凤仙花开花
[教学目标]
1植物生长程中花花开花谢程花凋谢结果
2指导学生工具外序解剖花
3激发学生生命现象探究兴趣
[教学重难点]
凤仙花花开花落程
[教学准备]
教师准备：教师组准备株凤仙花者朵凤仙花镊子张白纸
学生准备：交流观察记录单
[教学程]
情景导入聚焦问题
种凤仙花植株已花满枝头凤仙花花什样？历样花开花谢程呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）观察花结构摘朵盛开凤仙花植物花观察部分组成镊子细心外花部分撕分类排列纸
（2）放镜观察花雄蕊雌蕊什特点
（3）找植物花观察较相
2实验中围绕问题展开观察
（1）凤仙花生长程中发生什变化呢？部分组成？
（2）雄蕊雌蕊什特点？
（3）种植物花什点？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1雄蕊雌蕊分什作？
2花部分发育成果实？
四拓展应深化认识
1试着凤仙花进行工授粉
2然界中植物种样方式完成传粉程完成传粉植物花发育成果实
3蜜蜂等昆虫花丛中飞飞帮花朵传粉
[板书设计]
凤仙花开花
花构造：花萼花瓣雄蕊雌蕊
花粉　传粉
果实雌蕊发育
果实里面种子
[课反思]
课理知识较学生学起容易记牢课中设计种教学活动形式运种媒体辅助教学讲解花结构时学生解剖凤仙花学生真实体验讲解传粉受精时请老师台讲解学生新鲜感活动样化断吸引学生注意力提高学兴趣会感枯燥乏味
新课标求注重教学程中培养学生情感态度价值观课教学程中注意渗透方面教育意识培养学生爱护花珍爱生命态度具体操作：课开始时学生欣赏美丽鲜花片听美妙音乐欣赏花开动态程时学生注意力马吸引住情感熏陶课结束时学生齐声朗读欣赏着美丽花品尝着香甜果实忘时注意爱护身边草木学生情感升华

第６课时　果实种子
[教学目标]
1观察花凋谢形成果实果实生长变化程观察果实结构
2较植物果实含种子异点
[教学重难点]
果实生长变化果实结构种子
[教学准备]
授粉凤仙花凤仙花果实更植物果实
[教学程]
[教学程]
情景导入聚焦问题
授粉凤仙花慢慢凋谢逐渐形成果实凤仙花果实什样？果实植物说什呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）轻轻挑开朵凋谢凤仙花观察花里面什观察凤仙花植株阶段果实较相描述果实生长变化程
（2）摘成熟凤仙花果实观察果实结构数数果实中少粒种子
（3）观察更植物果实较相
2实验中围绕问题展开观察
（1）凤仙花果实特点生长程中什变化？
（2）凤仙花果实什组成含少粒种子？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1果实果皮种子分什作？
2凤仙花果实中少粒种子？株凤仙花约收获少粒种子？结出种子什意义呢？
3常吃食物果实种子？
四拓展应深化认识
春种粒粟秋收万颗子种颗凤仙花种子收获许种子种子传播出适宜环境会长出许株凤仙花株凤仙花会结出许种子凤仙花种族样延续壮
[板书设计]
果实种子
果实结构　果皮　种子
[课反思]
课设计两活动引领学生果实生长变化收获种子现象两层面体会丰收喜悦两活动中方面渗透科学讲求实证思想帮助学生树立证陈述观点意识方面引领学生学观察记录结果培养学生整理信息资料分析学资料意识力提升学生科学探究水
第７课时　种子传播
[教学目标]
1知道植物传播种子方式种子散布更广利繁殖代
2明白种子果实外部形态结构种子传播方式间联系
3通节学培养学生探究植物种子传播方式欲亲然热爱然意识发展周围事物奇心
[教学重难点]
1观察种子传播方式
2种子果实外部形态结构种子传播方式间联系
[教学准备]
分组：凤仙花苍耳蒲公英（莲蓬樱桃等）果实种子
[教学程]
情景导入聚焦问题
师：已知道果实里面种子果实成熟种子传播出适宜环境种子萌发长出新植物植物样种子传播出呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）收集成熟凤仙花果实手轻轻捏果皮什现象发生？推测凤仙花样种子传播出
（2）观察苍耳果实种子描述苍耳果实外部特征推测苍耳种子样传播出
（3）观察蒲公英果实描述蒲公英果实外部特征推测蒲公英样传播种子
（4）观察更植物果实种子推测样传播种子
2实验中围绕问题展开观察
（1）凤仙花果实种子什特点推测凤仙花种子样传播出？
（2）苍耳果实外部什特征推测苍耳种子样传播出？
（3）蒲公英果实外部什特征推测蒲公英种子样传播出？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1植物传播种子方式？果实种子分什特点？
2植物种子传播出什意义呢？
四拓展应深化认识
根果实种子特点做果实模型模拟种子传播
[板书设计]
种子传播
果实种子特征
种子传播方式：弓单力传播　动物传播　风力传播　水力传播
[课反思]
教学中引导学生先复节课容学生会根验快说出风传播蒲公英学生轻松说出降落伞出长蒲公英样植物会风传播种子引导学生明白植物种子形状决定传播方式学生知道动物传播苍耳

第８课时　凤仙花生
[教学目标]
1估算制作统计图表等数学方法研究科学问题通整理观察记录发现植物生长规律
2明白植物生命周期绿s e 开花植物生中会历种子萌发幼苗期营养生长期开花结果期
3植物生长发育需阳光土壤适宜水分温度
4激发学生研究生命现象兴趣
[教学重难点]
1整理观察获信息发现凤仙花生长规律
2明晰绿s e 开花植物生中会历种子萌发幼苗期营养生长期开花结果期
[教学准备]
教师准备：组学生准备株硕果累累凤仙花张白纸张生长阶段凤仙花片
学生准备：观察日记观察记录表
[教学程]
情景导入聚焦问题
长达月种植活动亲历栽培理程观察记录凤仙花生生长变化整理分析收集信息新收获呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）展示交流种植凤仙花植物生长变化记录表
（2）记录时期凤仙花图片生长变化序排列起

（3）根记录完成表计算凤仙花播种子结出新种子需长时间

（4）根记录阶段凤仙花植株高度制作凤仙花高度变化统计图分析凤仙花高度生长变化规律
2实验中围绕问题展开观察
（1）根凤仙花生长变化分阶段？凤仙花植株分部分？
（2）凤仙花生命周期约长？
（3）凤仙花高度生长变化规律样？
3交流汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1凤仙花生长程中现象说明水阳光空气温度等影响植物生长？
2成熟凤仙花植株包括部分？部分什作？
3凤仙花生命周期长时间？运观察记录说明凤仙花生长变化规律
四拓展应深化认识
1做凤仙花模型
2解更植物生长变化凤仙花相什相？
[板书设计]
凤仙花生
1植物生命周期：种子——发芽——生长——开花——结果
2凤仙花植株包括根茎叶花果实种子六部分
3植物生长需水阳光空气温度等条件
[课反思]
课时根实践记录数图表探究凤仙花生生长规律活动中方面渗透科学讲求实证思想帮助学生树立证陈述观点意识方面引领学生学观察记录结果培养学生整理信息资料分析学资料意识力提升学生科学探究水


第二单元电　路
第1课时　电生活
[教学目标]
1明白常见电器电源电器作
2讨认知生活学中关电现象
3注意生活中电安全
[教学重难点]
电器电源电安全知识
[教学准备]
教师准备：干生活电器
学生准备：家庭电器课外认识
[教学程]
情景导入聚焦问题
通电电器工作生活学工作带方便电解？知道关电知识？样知道知识？
二学单导学实验
1讨前明晰讨点
（1）讨方式记录电认识

（2）生活中电电源提供电灯电视机等发电厂供电手机石英钟等电池供电调查家中电器电器电里？通电做什？

2讨中围绕问题展开交流
（1）学生活中电带方便？
（2）生活中电器电源分类？电器作什？
3讨汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
设想果没电生活会变成什样子？
四拓展应深化认识
电安全提示：
1墙壁插座电发电厂通电网输送家户旦触引发事致死亡千万直接触摸
2插座中电做实验单元学中干电池做实验
3变压器断开露电线断开露电线时马报告家长老师关员
[板书设计]
电生活
1生活中电电源提供
2电灯电视机等发电厂供电手机石英钟等电池供电
3安全电：插座中电做实验变压器断开露电线
[课反思]
生活中电现象节通老师引导学生思考初步电器电源进行分类认识总结电器生活途学生生活验思考总结应启发引导学生思考时强调生活中电安全

第2课时　点亮灯泡
[教学目标]
1连接简单电路观察描述记录点亮灯泡实验现象
2体会周围事物进行目细致观察乐趣敢根现象做出胆想象推测激发进步探究电兴趣
[教学重难点]
1认识灯泡结构正确连接灯泡
2知道灯泡点亮原电流流进灯丝
[教学准备]
灯泡15V干电池导线实验记录单灯泡剖面图剖开灯泡实物电池灯泡图片等
[教学程]
情景导入聚焦问题
1开手电筒开关灯泡亮样亮起？
2果导线电池灯泡亮起？示意图表达想法
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）观察灯泡找找灯泡发光部位里想想灯泡部分什作
（2）段导线节电池灯泡亮起记录连接点亮灯泡连接点亮灯泡
2实验中围绕问题展开观察
（1）灯泡发光什部位？灯泡结构样部分什作？
（2）样导线电池连接灯泡发光？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1展示实验记录交流连接点亮灯泡连接点亮灯泡
2分析点亮灯泡连接认电池灯泡样连接灯泡亮起？
3认灯泡亮起？
四拓展应深化认识
干电池金属铜帽端正极端负极导线直接电池正负极相连没灯泡时会造成短路短路时电池中电会快消耗完电池会瞬间发热变烫甚火暴 砸实验中避免出现短路
[板书设计]
点亮灯泡
1灯泡玻璃泡灯丝金属架两连接点组成
2干电池正极（金属铜帽端）负极
3电流灯泡灯丝时称通路导线直接电池
　正负极相连没灯泡灯丝时称短路
[课反思]
点亮灯泡课时备课程中新发现思考首先备课重新研究教材准确握重点找准研究点点亮灯泡课导线连接灯泡活动难学生活动操作中逐渐完成什样连接灯泡亮引导学生认知关键深入研究灯泡构造关键问题备课时部分作重点研究制作直观课件学生观察理解帮助认知效果教学设计中力图学生历原概念改进概念思维发展程针原概念思考设计：设计教学案例时针层次学生原概念特点进行教学考虑导入部分采取朴实方法——学生直接连接电路点亮灯泡操作足够激发学生积极性

第3课时　简易电路
[教学目标]
1明白简单电路需持续提供电装置——电池
2电电池端导线电器返回电池端组成完整电路
[教学重难点]
正确连接电路准确认识电路中元件作
[教学准备]
组灯座2电池盒11号电池1节导线4根灯泡2记录纸干记号笔1支
[教学程]
情景导入聚焦问题
回顾样点亮灯泡灯泡电池连接点里电流通灯泡进步思考电路什组成组装电路？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）组装电路
发现电路更秘密电池盒灯座电池灯泡固定进行观察

电池盒两端连接根导线电池安装电池盒里连接电池盒两根导线端接触灯泡确定灯泡亮起

灯泡安装灯座导线电池连接起灯泡亮起

（2）电路中安装开关
开关连接电路里观察开关样控制电路中电流通断
（3）画电路连接图

2实验中围绕问题展开观察
（1）电池盒灯座作什？
（2）灯泡装灯座？导线连？
（3）开关样控制电路中电流通断？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1电路中电持续流动认电流动路径样？想法箭头连接图中表示出
2已发现电路闭合回路电路中电器元件必备？果灯泡换成风扇电动机会什现象？
四拓展应深化认识
挑战：连接更灯泡电池时亮起？
[板书设计]
简易电路
1简易电路：电池导线电器开关
2开关作：闭合开关电流接通断开开关电流断开
[课反思]
节课学中点亮灯泡学生已获定验节课教学学生学会新装置——灯座电池盒导线连接完整电路装置建立电路探索更灯泡亮起程中学生获更建立电路验根样理念教学设计程中首先学生进行点亮灯泡连接赛实验中发现根导线电池点亮灯泡方便引入电池盒灯座接着学生设计连接点亮灯泡电路掌握电池盒灯座导线安装连接方法画出简单电路图形成简单电路概念

第4课时　电路出障
[教学目标]
1制作电路检测工具应电路检测工具检测排电路中障
2明白利电点亮灯泡需完整电路（通道）电路出障电流会中断
3培养尊重意见敢提出见解乐合作交流精神
[教学重难点]
1种新方法检测电路——做电路检测工具
2应电路检测工具检测排电路中障
3体验科学检测手段更迅速解决问题
[教学准备]
组灯泡2~3导线干电池电池盒灯座坏灯泡没剥皮导线废电池形成断路电池盒组装电路检测工具材料套电路检测工具挂图张
[教学程]
情景导入聚焦问题
1出示灯泡发光串联电路学生画出简单电路图说说电流样流动
2说明：灯泡发光电路中形成完整回路（板书：回路）
3提供出障电路提出问题：灯泡什亮？引出面探究活动
（建议：教师准备坏灯泡电没电电池等材料）
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）电路障？进行检测？想法记录

（2）做电路检测工具
简易电路中开关拆形成电路检测工具
提示：次检测前先两检测头互相接触灯泡否亮起电路检测工具检测家电器电路
（3）组检测障电路找出障原排时电路障检测记录表补充完整
2实验中围绕问题展开观察
（1）什连接方法正确灯泡亮呢？引导学生整理造成灯泡亮种原
（2）方法查找电路中障？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
交流检测情况电路中部分出障知道？排？
四拓展应深化认识
利课余时间学生研究电路障原注意安全电注意电路检测工具检测家电器电路
[板书设计]
电路出障
1电路障电流中断
2造成灯泡亮原：
　灯泡坏灯座松没连电池没电
3运电路检测工具检测障：
　检测前先两检测头互相接触灯泡否亮起
电路检测工具检测家电器电路
[课反思]
培养学生科学素养次学科学课程改革目标堂课教学设计教材载体新课程标准理念指导执教程中较体现精神
亲历程动探究
堂课中努力学生体鼓励学生胆猜测验证留充分时间尝试讨研究调动学生全员参探究充分展示思维程学生思维纳入教师思维轨道发现学会知识记牢固
二效指导规范检测
科学课堂载体活动活动利开展赖教师精心组织指导
教学电路检测工具检测障电路前先学生说说样障找出学生提出电路检测工具两检测头检测障元件逐检测逐渐排学生提出检测方案果根方法检测检测出种检测表面似更加开放更激发学生思维学生科学素养提高科学探究力发展角度种方法学生检测中演绎现探究水程中实没更收获引导学生规范科学检测呢？采追问方式教会学生够科学电路检测工具
学生样引导体验初步学会种严谨细致科学态度学生科学素养发展说疑帮助

第5课时　里面样连接
[教学目标]
1熟悉电路检测工具检测原理方法
2利电路检测工具检测开接线盒基础初步掌握检测见封闭电路连接方式方法
3根检测结果推测接线盒部连接方式锻炼学生逻辑思维力
[教学重难点]
1电路检测工具检测原理熟练掌握
2根检测结果推测部连接方式
[教学准备]
组准备：电路检测工具两四接线头盒子（中组通路三组通路）实验记录单节电池（配电池盒）灯泡（带灯座）根导线
[教学程]
情景导入聚焦问题
真正电路中部件方式连接果电路知道部件样连接？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
　检测开接线盒推测部样连接
（1）电路检测工具检测接线柱间通路断路记录检测结果
（2）推测接线盒部样连接说说推测什检测电路前先电路检测工具两检测头接触检测否正常工作保证检测准确性需检测两次
2实验中围绕问题展开观察
　知道接线柱间通路断路？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
表接线盒检测记录示意图说明接线盒部样连接？

四拓展应深化认识
果56接线柱接线盒样毫遗漏检测意两接线柱间通断情况？
[板书设计]
里面样连接
电路检测工具检测接线盒：
①先电路检测工具两检测头接触
②检测两次
[课反思]
出示四头接线盒学生组进行检测记录然组讨推测部连接推测结果画出然组进行汇报说出理
通节学学生解必科学技术知识掌握基科学方法树立科学思想崇尚科学精神具备定应处理实际问题力


第6课时　导体绝缘体
[教学目标]
1认识物体易导电样物体作导体物体易导电样物体作绝缘体导电性材料基属性
2根检测求制定组研究计划完成设想计划实施关检测必步骤整理实验记录
3学会合作培养尊重事实实证精神认识井然序实验操作形成安全电意识重
[教学重难点]
1检测身边物体否导电
2电路检测工具检测判断物体导电性
[教学准备]
组准备：木片塑料片陶瓷纸板橡皮布丝绸皮毛钢玻璃铅笔铜丝铅丝铝丝（易拉罐）铁丝卷笔刀硬币导线插座20种检测物体电路检测工具份科学检测记录表
[教学程]
情景导入聚焦问题
连接电路时什导线两端塑料包皮剥开？物体容易电流通物体容易电流通？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
　助电路检测工具检测物体导电性
　选取身边20种物体电路检测工具分检测导电性记录
（1）先检查电路检测工具否正常工作
（2）预测检测物体否灯泡亮起
（3）电路检测工具两检测头接触物体两端检测物体导电性做记录预测进行较
（4）灯泡亮起物体放边灯泡亮起放边仔细观察物体发现什异？
2实验中围绕问题展开观察
（1）预测检测物体否灯泡亮起认识什？
（2）导体绝缘体异点里？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1整理检测记录检测物体中灯泡亮起灯泡亮起？物体导电性预测实际检测结果相？检测结果样？
2通常容易导电物体称导体容易导电物体称绝缘体检测物体中导体绝缘体？
3图中物品部分导体材料制成部分绝缘材料制成？什样选材料？

四拓展应深化认识
安全提示：
潮湿空气中较强电流体然界中水等成导体果触家中电路电流会通体危生命保护电器绝缘部分触摸导体部分注意水溅电器
1引导学生观察教室里设施绝缘体做导体做
2描述绝缘材料处理解种材料作提醒学生保护电器设备绝缘体部分注意安全电
3概括：利导体电送需方利绝缘体需方阻断电流
[板书设计]
导体绝缘体
1导体：容易导电物体称导体
2绝缘体：容易导电物体称绝缘体
3潮湿空气中较强电流体然界中水等成导体
[课反思]
课堂反馈情况导体绝缘体两科学概念学生前听说认识较模糊学生前探究活动中已样认识：什导线外面塑料皮里面铜丝？什灯座电池盒部分铜做部分塑料做？教材通电路检测工具检测20种（甚更）物体灯泡发亮（检测前学生先作出预测强调重复次）实验凸显探究活动价值强调学生探究活动中生成概念化概念果说起初概念模糊话活动概念深刻影响深远

第7课时　电路中开关
[教学目标]
1开关方需导体做方必须绝缘体做
2通实验确切认识开关连接断开电路控制电路中电器元件工作状态
3利身边材料设计制作简单开关控制电路培养动手实践力创新意识
[教学重难点]
设计制作简单开关控制电路清楚开关制作材料材料作
[教学准备]
组准备：块软木块（橡皮）两图钉回形针灯泡灯座电池盒节电池干导线红灯绿灯黄灯1
[教学程]
情景导入聚焦问题
生活中安全方便种电器重元件控制着电流通断元件开关电路中开关样控制电流通断呢？
二学单导学实验
1制作前明晰制作方法
（1）观察开关开关制作材料材料什作？开关连接电路里观察开关样控制电流通断

（2）观察生活中常见开关想想开关样控制电路中电流通断
（3）做回形针开关图中样木板回形针图钉做简易开关
①回形针伸开放木板笔伸开回形针两端描点作标记
②先枚图钉固定木板描点图钉回形针端固定木板外描点
③回形针开关连接电路中控制灯泡亮亮


2制作中围绕问题展开讨
（1）开关分部分？部分作什？应需什特性材料？
（2）回形针开关材料组成？部分起什作？
3制作汇报交流实验结果
　闭合开关接通电流灯泡亮断开开关断开电流灯泡灭
三深入研讨建构认识
1回形针开关样控制电流通断？
2材料方法做开关？样制作开关什特点？
四拓展应深化认识
红s e 绿s e 玻璃纸分包灯泡外面电池导线回形针开关连接起做成红绿灯试着制作回形针开关控制组红绿灯
果想红灯变绿灯绿灯变红灯中间亮起盏黄灯应该办？

[板书设计]
电路中开关
1开关：连接断开电流控制元件
2开关导体绝缘体组成
3开关种类：遥控开关拉线开关闸式开关活动开关等
[课反思]
开关日常生活中极常物品学生天会接触做开关理讲非常容易事情事实学生然常接触少知道制作方法更没学生关心原理运教授课时首先引导学生解玩具灯里开关原理目指导学生观察玩具灯开关样控制电流通断学生断动着开关进行着深入观察开关铜片接触电流连通灯泡亮开关松铜片分开电流断开灯泡亮学生交流着观察成果开关作更具体解生活中常东西转化成学生感兴趣东西解知识掌握方法促进学生学手电筒开关部容易观察选择学生熟悉玩具开关利生活中常见型电器﹐定拆卸清部构造
接鼓励学生通提供种材料分组交流讨设计制作开关培养学生创新力动手操作力组合作学方式独观察讨集体汇报交流接制作红绿灯交变亮开关前面制作验学生活动进展飞快组完成开关制作问题组做成红绿灯串联电路开关没起交控制作时时间关系没犯样典型错误学修改电路
认节课教学重点解决合理教学难点解决层次性较强力学仅知道利开关控制灯泡电路够帮助组效改进电路取成功
教学中应该更加注重培养学生动手实践力应重点关注学生动手前引导学生动手实践学效果会更

第8课时　模拟安装明电路
[教学目标]
1综合运单元知识模拟安装房间明电路
2通组合作设计房间面图电路图锻炼学生分工合作力设计方案交流倾听修正优化中体会集思广益作
3通亲身构建电路程切实理解章关电路元件知识理知识结合实践进行深化理解
[教学重难点]
房间面图结合电路图合作设计设计方案交流优化修正畅通性
[教学准备]
组准备：设计图纸两盏电灯（明灯阅读灯）两开光电池（房间电源）干导线
[教学程]
情景导入聚焦问题
通单元学知道样连接电路样开关控制电流通断现学知识模拟安装房间明电路？
二学单导学实验
1制作前明晰设计方案
（1）组合作设计房间明电路
①纸画出房间面图标出书桌床窗户位置
②房间需安装两盏电灯（明灯阅读灯）两开关分控制房间面图标出电灯开关位置
（2）班级交流阐明组设计合理性倾听意见修正优化组设计方案
（3）模拟安装明电路
①画出组设计电路图：电池（房间电源）两灯泡（两盏电灯）两开关什位置？样组成电路？
②电路图组装电路
③检测电路检查电流否利通灯泡开关否控制灯泡亮灭否电源短路错误连接
（4）组进行分享
2制作中围绕问题展开讨
（1）两盏电灯安装什位置较？样设计线路减少导线消耗？
（2）班级交流修正优化设计方案中角度入手进行优化？
3制作展示制作成果
三深入研讨建构认识
家房间里实际明电路图样否通亲观测图纸画出？
四拓展应深化认识
分组组织画图设计模拟安装进行讨交流
[板书设计]
模拟安装明电路
方法：设计图纸→交流→设计方案→模拟安装→分享成果→测评展示
[课反思]
模拟安装明电路堂工程技术课课核心关注设计设计贯穿课堂始末件工作包括基验设计基交流设计基制作设计基展示设计四程教学中教师围绕设计做足方案方提升教学思维品质


第三单元岩石土壤
第1课时　岩石土壤事
[教学目标]
1通实际观察描述采集岩石土壤产生初步认识
2通老师讲解查阅资料明白岩石土壤球重资源生活息息相关
3岩石土壤够提供线索认识球发生事
[教学重难点]
岩石土壤形态结构科学研究价值
[教学准备]
课前布置作业学生组形式收集种样岩石土壤教师应该准备量常见岩石土壤时准备区常见岩石土壤
[教学程]
情景导入聚焦问题
球表面坚硬岩石包裹着仅包括陆包括海洋底部陆岩石土壤覆盖着直接露出
观察岩石土壤？知道什直岩石土壤进行研究？
二学单导学实验
1观察前明晰观察求
（1）观察描述采集岩石土壤
（2）说说里找岩石土壤什途
（3）解岩石土壤背事
岩石土壤然界中天然存物质形成需百万年甚更长时间块岩石方土壤留然痕迹
（4）整理知道岩石土壤知识

2观察中围绕问题展开观察
（1）观察岩石土壤进行分类角度入手？
（2）调查岩石采集源采集源途什关联？
（3）岩石土壤事中说明球重资源？表明生活息息相关？探索球事提供线索？
3观察汇报交流
懂岩石土壤间密切联系知道关岩石土壤事？学分享
三深入研讨建构认识
1认岩石土壤什特点？里发现？
2岩石土壤中知道什？
3知道岩石土壤途？
四拓展应深化认识
调查什岩石土壤什样
[板书设计]
岩石土壤事
1岩石：陆岩石海洋中岩石
2岩石化学成分推断球年龄
3岩石中动植物痕迹表明球先前状况
4岩石土壤间存密切联系
[课反思]
课学生明白岩石土壤间密切联系丰富资料阅读呈现关键

第2课时　认识种常见岩石
[教学目标]
1学生种方法观察岩石历观察岩石特点活动程获观察岩石基方法技
2利感官工具观察获岩石构造感性认识根岩石特征鉴岩石种类
3通进步研究观察岩石学生岩石产生浓厚兴趣断激发学生思维积极性
[教学重难点]
通岩石进步观察知道岩石特征鉴种类
[教学准备]
学生收集量岩石教师提供典型三类岩石代表放镜手电筒铜钥匙刀榔头钳子等
[教学程]
情景导入聚焦问题
岩石种类繁性质种样解种常见岩石什特征
二学单导学实验
1观察前明晰观察方法
（1）观察面三种常见岩石标先肉眼观察放镜观察描述特征

（2）更细致观察三种岩石标科学家野外观察岩石时采更细致观察方法认识岩石特征重
①仔细观察三种岩石标否条纹层次否斑点孔

②放镜观察三种岩石标颗粒组成？颗粒样？出种物质种物质组成？

③手分触摸三种岩石标表面感觉粗糙光滑？
④手电筒射三种岩石没光泽
⑤分指甲铜钥匙刀刻画岩石结果会什？说明什？

⑥矿物硬度
软：指甲刻画出痕迹
较软：指甲刻画出痕迹铜钥匙刻画出痕迹
较硬：铜钥匙刻画出痕迹刀刻画出痕迹
硬：铜钥匙刀刻画出痕迹
（3）观察结果记录面表格中

2观察中围绕问题展开观察
（1）更细致观察岩石利什工具？
（2）更细致区岩石观察角度入手做区分认识？
（3）判断岩石种种物质组成？
3观察汇报交流结果
观察岩石矿物方法：放镜观察颗粒粗细手电筒射光泽刀铜钥匙观察软硬
三深入研讨建构认识
1交流观察结果花岗岩砂岩理岩特征？
2观察描述种未知岩石？
四拓展应深化认识
分钢锉岩石角锉出粉末粉末散落白纸（接颜s e 深粉末）黑纸（接颜s e 浅粉末）观察岩石部物质否样
[板书设计]
认识种常见岩石
1观察工具：放镜手电筒铜钥匙刀等
2岩石特征：颜s e 条纹气味颗粒软硬光滑粗糙轻重层次斑点孔
[课反思]
围绕突出学生已验实际出发引导学生历科学程关注探究程中发展学生科学概念教学理念课教学设计旨学生遇种岩石时学会观察已验出发科学方法序观察学会关注岩石质特征够观察中获信息信息根需进行综合概括进行准确描述科学家样历科学观察程程中获观察岩石基方法技构建种类岩石结构构造特征科学概念四年级学生说堂课观察记录描述三种岩石根岩石特征关资料识岩石极难度果观察前没做效指导学生观察时会没目没头绪终探究出什结果
突破重点解决难点认学生观察方法观察容方面做精心指导适修改实验表格降低难度化解观察具体项目体采钩方式整合岩石颜s e 颗粒颜s e 突出颗粒研究认识种常见岩石课教学难新意觉篇课文突破口找准样突破口学生研究岩石活动凸现出通试教觉课抓探究程中交流环节次呈现学生思维观察程展现学生思维火花

第3课时　岩石组成
[教学目标]
1知道岩石种种矿物组成通岩石观察收集记录岩石性状
2学生通提供工具观察种途径发现岩石成分认识常见种矿石
3培养学生研究身边矿物浓厚兴趣生活中发现利学知识检索定位
[教学重难点]
掌握描述常见矿物种方法观察种常见岩石解岩石组成
[教学准备]
花岗岩云母长石石英刀放镜金属丝绸泥土玻璃硫黄石墨岩盐方铅矿石膏相关阅读资料
[教学程]
情景导入聚焦问题
岩石矿物组成岩石种矿物组成仅种矿物组成研究岩石种方法寻找岩石中矿物矿物什样？方法帮助识矿物呢？
二学单导学实验
1观察前明晰方法
（1）观察花岗岩组成
先肉眼观察放镜观察花岗岩组成进行描述
（2）观察三种矿物

①矿物颜s e 条痕
观察三种矿物颜s e 然分放白s e 釉瓷板摩擦瓷板留痕迹矿物条痕矿物外表颜s e 条痕颜s e
样？
②矿物透明度光泽
·透明度观察
观察透三种矿物碎片边缘否见物体通观察矿物碎片边缘否见物体衡量矿物透明度般矿物分透明半透明透明三种
·光泽观察
继续助物体反光特性采较方法观察描述三种矿物光泽

　观察结果记录面表格
　外硬度形状观察矿物重线索
（3）花岗岩颗粒分三种矿物进行较辨出颗粒中石英长石云母
（4）更矿物

2观察中围绕问题展开观察
（1）分三种矿物放白s e 釉瓷板摩擦样做目什？达目办法？
（2）实验中样衡量矿物质透明度方法？
（3）实验中三种矿物物体反光特性样区试着排出反光强弱序
3观察汇报交流结果
（1）矿物颜s e
（2）条痕颜s e
（3）矿物光泽：丝绸金属泥土玻璃进行反光
（4）矿物透明度：透明半透明透明
三深入研讨建构认识
1矿物什方法观察？组成花岗岩三种矿物具什特征？
2岩石矿物新认识？
3岩石矿物什相处？
四拓展应深化认识
采集岩石矿物标先记标名称等相关信息软纸毛巾包带回
果知名矿物岩石先记录采集采集时间等相关信息编号
根前面学知识岩石矿物标图鉴识采集标请教老师专业士
[板书设计]
岩石组成
1岩石矿物组成
2花岗岩组成：石英长石云母
3矿物观察：形状透明度光泽（反光特性）颜s e 条痕
[课反思]
课教学重点引导学生掌握矿物观察方法包容尊重学生矿物特征描述必纠结标准
第4课时　制作岩石矿物标
[教学目标]
1通制作岩石矿物标加深节学岩石组成知识理解
2锻炼制作标力
3通标编号添加标签掌握规范标制作方法学生系统岩石进行分类提供
方法
[教学重难点]
搜集岩石矿物制作标时规范编号添加标签交流认识感想
[教学准备]
学生课前准备行搜集岩石矿物放镜标盒便贴纸
[教学程]
情景导入聚焦问题
搜集岩石矿物做成标保存起丰富知识开阔眼界增加生活情趣件非常意义趣味事情
二学单导学实验
1制作前明晰方法
（1）需准备材料
（2）采集岩石矿物编号
（3）观察块已编号岩石矿物岩石矿物标图鉴识采集
标
（4）岩石矿物添加标签
（5）岩石矿物编号序放置盒格标签应放
（6）展示制作完成标交流
2制作中围绕问题展开观察
（1）搜集岩石分源里什特点？
（2）制作标规范步骤分？
（3）识采集标？
3制作汇报交流结果
　标制作方法：采集——编号——图鉴——添加标签——存放——展示
三深入研讨建构认识
1制作岩石矿物标方法样？
2通制作标研究岩石矿物新认识？
3想制作盒精美岩石矿物标认该样做？
四拓展应深化认识
采集更岩石矿物断充实标盒
[板书设计]
制作岩石矿物标
方法步骤：采集——编号——图鉴——添加标签——存放——展示
[课反思]
课学生解制作岩石矿物标程学生岩石矿物新认识充实课课外学氛围

第5课时　岩石沙黏土
[教学目标]
1通节容学生试图认识生活中岩石沙黏土分布锻炼生活现象观察力
2亲身通视觉嗅觉触觉感知岩石沙黏土通实验感受沙黏土吸水性
3锻炼学生通感官方面体会细致丰富认识事物力
[教学重难点]
通视觉嗅觉触觉感受实验研究岩石沙黏土特点
[教学准备]
学生课前搜集岩石沙黏土班级记录表放镜白纸
[教学程]
情景导入聚焦问题
太阳风水震火山等作然界中许块岩石碎裂形成较颗粒沙黏土里找岩石沙黏土？什？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）说说什方找岩石沙黏土班级记录表记录
（2）较岩石沙黏土
①岩石沙黏土放白纸先肉眼观察放镜观察
②分闻闻岩石沙黏土感觉什
③手触摸岩石沙黏土感觉什
④试着分潮湿沙黏土团成球观察长时间摊纸
⑤手指分蘸少量潮湿沙黏土白纸涂痕

2实验中围绕问题展开观察
（1）找岩石沙黏土特点源什关联？
（2）感官观察岩石沙黏土？什工具方法？
（3）岩石沙黏土特征区？
3实验汇报交流实验现象
眼：岩石颗粒沙颗粒黏土
鼻闻：黏土气味
手触摸：岩石沙粗糙黏土细腻
团球：黏土容易团成球
涂痕：黏土涂痕均匀沙均匀
三深入研讨建构认识
1观察知道岩石沙黏土什特征？
2通观察推测然中岩石会变化？
[板书设计]
岩石沙黏土
1太阳风水震火山等作岩石碎裂形成较沙黏土
2眼：岩石颗粒沙颗粒黏土
　鼻闻：黏土气味
　手触摸：岩石沙粗糙黏土细腻
　团球：黏土容易团成球
　涂痕：黏土涂痕均匀沙均匀
[课反思]
课采眼鼻闻手触摸团球涂痕等方法研究岩石沙黏土特征实验中仔细观察特征做出描述时描述准确客观
第6课时　观察土壤
[教学目标]
1知道根土壤中颗粒进行分类命名根水倒入土壤实验现象进步观察土壤中物质
2采集观察土壤先通视觉嗅觉触觉助放镜粗略观察认识土壤成分
3解土壤类重性食物土壤中生长植物
[教学重难点]
1通视觉嗅觉触觉全面细致观察土壤成分
2水倒入土壤中整实验程中系列现象需足够耐心加观察
[教学准备]
学生课前准备挖块校园田野里土壤白纸放镜牙签玻璃杯水玻璃棒
[教学程]
情景导入聚焦问题
土壤类非常重吃许食物土壤中生长植物土壤里面什呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）说说土壤组成猜测
（2）采集观察描述土壤
①校园田野里挖块土壤塑料袋装带回教室
②土壤倒张白纸先肉眼观察土壤里什助放镜观察（土壤气味草虫许捻碎石子沙摸起湿湿）
③土壤晾干捻碎牙签土壤颗粒分开助放镜仔细观察颗粒描述
④水倒进盛土壤玻璃杯里棒搅拌静置观察整程中出现现象记录（搅拌产生气泡静置分层）

2实验中围绕问题展开观察
（1）说说土壤组成猜测猜测什？
（2）通肉眼放镜观察土壤观察什？
（3）土壤颗粒致分类？
（4）水倒入土壤实验程中发现什现象该现象说明什？
3实验汇报交流实验现象
　土壤分层水面气泡草根等物体
三深入研讨建构认识
1水倒入土壤整实验程中什现象发生？现象说明什？
2根观察实验认土壤什组成？
3土壤新认识？
四拓展应深化认识
根颗粒土壤微粒进行分类土壤颗粒沙砾（石子）次沙接着沙粉沙土壤微粒黏土沙砾直径2毫米黏土微粒甚肉眼没办法清楚
观察植物生长繁茂方里土壤什特点？
[板书设计]
观察土壤
1根颗粒土壤颗粒分沙砾沙粉沙黏土
2土壤中空气矿物质机盐等成分
[课反思]
土壤组成成分实验中水壤出现分层需长时间静置课前完成课录呈现实验程重观察结果
第7课时　较土壤
[教学目标]
1通肉眼放镜观察土壤颗粒手触摸团揉感受土壤触感黏性通渗水实验较土壤渗水性
2认识土壤成分特点关联时结合实验结果评估土壤成分例植物生长影响
[教学重难点]
土壤黏性渗水性较实验
[教学准备]
三种成分例土壤白纸放镜水漏斗滤纸塑料瓶
[教学程]
情景导入聚焦问题
知道土壤里面沙砾沙黏土腐殖质水空气土壤间差呢？
二学单导学实验
1实验前明晰实验设计方案
（1）面成分含量三种土壤分标注记号

①先肉眼观察放镜观察三种土壤较相
②较三种土壤黏性
　手分团揉潮湿三种土壤种够团成球
③较三种土壤渗水性
　·预测种土壤渗出水
　·三种土壤分装入漏斗达高度
　·等量水分缓慢倒入三漏斗中
　·观察水流三种土壤时发生现象

2实验中围绕问题展开观察
（1）观察三种土壤成分区样？
（2）较土壤黏性黏性强弱土壤中什成分少关？
（3）三种土壤渗水实验中控制相条件什？
（4）渗水性强弱土壤中什成分少关？
3实验汇报交流实验现象
三深入研讨建构认识
1交流观察结果三种土壤什？什特点？
2结合观察实验结果说说三种土壤植物生长什影响
四拓展应深化认识
查阅资料举例说说三种土壤分适合植物生长

[板书设计]
较土壤
土壤根沙粒黏粒例少分沙质土黏质土壤土三种中壤土适合种植植物
[课反思]
三种土壤净水性实验组实验教学中教师引导学生握实验求改变素素保持变课教学关键

第8课时　岩石土壤
[教学目标]
1学生历调查研究活动探究身边岩石矿物土壤
2学生历查阅资料活动程中增加岩石矿物土壤途解
3引导学生初步树立起保护利岩石矿物土壤持续发展意识
[教学重难点]
理解岩石矿物土壤类作会整理调查研究活动资料
[教学准备]
组单位课前开展学生调查研究生活中岩石矿物土壤活动时鼓励学生带着问题科普读物等书网查阅相关文字资料教师收集相关采矿岩石矿物土壤制成物品等图片资料实物
[教学程]
情景导入聚焦问题
回顾单元学岩石土壤新认识？生活密切联系呢？
二学单导学实验
1阅读前明晰整理方法
（1）图表表示岩石矿物土壤间关系
（2）解岩石土壤途岩石土壤球重资源生产生活中途广
①周围物品岩石矿物制成
②阅读资料知道更岩石矿物途
（3）做土壤游戏
分角s e 扮演种植物动物表现分土壤中获什
（4）保护然资源
①岩石矿物组成球重资源生产生活宝贵资源类开采资源生保护合理利岩石矿物
②类必须赖土壤生存应该珍惜土壤保护土壤污染浪费
2阅读中围绕问题展开讨
（1）岩石矿物土壤生活中途分选取什特点加应？
（2）常见土壤关联较植物动物赖土壤什？
（3）保护岩石矿物土壤采取效措施？
3阅读汇报交流想法

三深入研讨建构认识
1通学单元岩石土壤新认识？
2知道岩石土壤途？
3举例说明岩石土壤利特性什关系
4应该保护岩石土壤？
四拓展应深化认识
调查土壤污染浪费情况土壤进行保护措施根调查情况完成份调查报告
[板书设计]
岩石土壤
1岩石变成土壤
2岩石组成成分矿物
3岩石土壤组成球重资源开采生保护合理利
[课反思]
课教学中帮助学生建立物质间相互联系观点时学生认识岩石土壤生资源类保护合理利种意识渗透告诉方法

2021新教科版四年级册科学知识点整理
第单元 植物生长变化
11种子里孕育着新生命
1植物生命形态
2绿s e 开花植物种子开始新生命
3种种子外形特点
植物种子名称
外形特点
番茄种子
水滴形黄 瑟表面粗糙
黄瓜种子
橄榄形孚乚白s e 表面整
蚕豆种子
类似脚扁状表面整前端眉状黑s e 种脐
苹果种子
扁水滴形前端尖细黑褐s e 表面整
红松种子
头头种皮坚硬
冬瓜种子
卵形白s e 淡黄 瑟扁
枣子种子
两头尖中间黄 瑟种皮坚硬凹凸起伏
4浸泡种子没浸泡种子间区：浸泡种子变变软种皮颜s e 变浅……
5观察种子外部特征时需综合运种感官较方法观察种子更特征
①：肉眼观察种子颜s e 形状显著特征然显微镜观察颗粒较种子特征
②摸：手摸摸种子软硬光滑程度
③闻：鼻子闻闻种子气味
④测量：解种子重量体积等
⑤观察记录：观察植物种子发现形状颜s e 等特征相观察结果记录
6作粒种子基包括种皮胚胚芽胚根子叶等部分
7种子种皮胚构成胚构成种子重部分新植物幼体胚芽胚根胚轴子叶四部分组成种子萌发胚根形成植物根胚芽形成植物茎叶

8植物种子形状颜s e 光滑程度软硬程度气味等外部特征相
9然植物种子外部形态存差异种子部结构相处般讲植物种子包括种皮胚胚根胚芽子叶部分
10种子结构部分作：
种皮具保护作
胚种子重部分
胚芽发育成茎叶
胚轴发育成连接茎根部分
胚根发育成根
子叶具储存转运营养物质作
出种子中胚发育成新植物体胚植物幼生命体
11种子部分发育成植物呢？
种子里重部分胚胚生命发育成株植物胚根发育成根胚芽发育成茎叶子叶逐渐消失
12植物种子外部形态什处
①形状②③颜s e ④光滑程度⑤软硬程度⑥气味……
13植物种子部结构什相处
植物种子部结构相处胚
胚构成种子重部分新植物幼体胚芽胚根胚轴子叶四部分组成

12种植凤仙花
1种子萌发生长需条件水分空气适宜温度
2光种子萌发必环境条件数种子黑暗中萌发
3种植凤仙花挑选饱满没受伤凤仙花种子目保证种子发芽率
4种植凤仙花步骤

（1）准备花盆土先块石头放花盆出水孔然放入半盆土
（2）手指土中23洞深度约1厘米洞里放粒凤仙花种子土盖住洞口
（3）花盆中浇水直土壤湿润然放温暖方
5做种植杯观察种子土壤中发生变化
6做种植杯方法

土壤卫生纸卫生纸塞进透明杯子中种子放杯壁纸间保证充分水分种子浸泡水中
7种养植物项长期活动植物生长动态程想知道植物发生变化时记录关键
8做植物生长变化观察计划包括容：根凤仙花生长时间记录植株高度(厘米)叶数量(片)整体样子日变化植物做事情
9选带芽眼土豆红薯块天竺葵枝条种花盆里观察生长变化说明植物根茎繁殖代
10观察记录植物生长变化记录植物生长日记观察记录方式：列表写日记画图植物拍测量纸带
11什选择饱满没受伤种子播种？
选择饱满没受伤种子程做选种选种更提高出芽率
12需提供什条件种子利发芽？什？
结合种植体验生活验空气适宜水分温度种子利发芽
13样做观察记录解植物生生长变化？
坚持观察时记录


13种子长出根
1种子萌发程中先长出根长出茎叶方放置种子萌发出根生长芽生长根生长速度快
2凤仙花种子遇水浸泡种皮会变软种子呼吸代谢作会增强种子体积变然长出胚芽胚根接着逐渐长出根茎叶形成幼苗
3种子萌发程中先长出植物根
4种子萌发程图

5探究植物根作实验

实验材料：棵带根植物盛水试植物油塑料滴马克笔等
实验方法：
①棵带根植物装入水试中植物根浸泡水中
②水面滴植物油试中水会蒸发空气中水面处做标记
③观察天试中水位什变化
实验现象：段时间学会发现试中水量减少
实验结：植物根具吸收水分作
6植物根两作第吸收水分第二固定植株
7植物根形态特征
8什植物固定土壤中？
植物根植物固定土壤中
9根吸收水分固定植物作生活中现象作证呢？
树根玉米根固定植株作刮风雨时候强根固定植株倒
试着土壤中连根拔出棵植物非常困难算想连根拽出蒲公英样草容易
种植程中会发现植物根抓住卫生纸抓住土壤取出时容易
10什种种子没萌发什原造成呢？
原1：太干燥没适宜水分水分太会影响种子萌发
原2：温度够植物喜欢温暖温度达种子会萌发植物喜欢寒冷太温暖方适合植物种子萌发
原3：种子身健康种子饱满受伤会影响种子萌发
原4：营养植物生长需营养植物营养求非常高营养土壤较贫瘠种子会萌发
原5：空气种子萌发需空气没空气空气足种子会萌发
11试中水位变化说明什？
水面植物油密封水蒸发变少说明根水吸收植物体植物根吸收水分作满足植物生长需

14茎叶
1植物茎断长高长粗连接着植物根叶
2植物茎具运输作叶子具吸收阳光蒸腾水分作
3凤仙花叶子茎分布样子
侧面凤仙花样子

面凤仙花样子

现象：
植物叶子茎交叉生长层叶子交叉排列伸四面八方
处：
植物受力均衡叶子限度接受阳光雨露
4探究凤仙花茎作实验

实验方法：
取段凤仙花茎装红s e 水杯子凤仙花茎放入杯子中观察凤仙花茎变化
凤仙花茎切开观察茎切面
凤仙花茎横切开观察茎横切面
实验现象：切面条条红线横切面许红s e 圆点
实验结：植物茎够运输分水运输养料
5探究凤仙花叶子作
实验：吸收阳光作
实验方法：凤仙花植株选片叶子片叶子黑s e 纸遮住见阳光三天观察遮住光片叶子会发生什变化
实验现象：遮住阳光片叶子变黄
实验结：植物叶子具吸收阳光作
实验二：叶子蒸腾作
实验方法：选择种叶片较植物叶子套干燥塑料袋观察塑料袋壁会什变化

实验现象：塑料袋壁许水珠
实验结：植物叶子具蒸腾作
6植物生长离开茎叶植物茎叶植物生存什作呢？
叶作：呼吸作光合作蒸腾作
茎作：运输物质水分
7植物茎叶子具形态特征茎叶样植物适应生存环境做出选择
仙掌茎较肥利储存水分叶子仙掌茎面较刺刺尖防止水分散失适应干旱环境中生活
酸枣洋槐托叶变成坚硬刺起着保护作
豌豆复叶顶端片叶变卷须攀缘物体补偿茎杆细弱支持力足弱点

15凤仙花开花
1朵完整花结构般包括四部分：外次花萼花瓣雄蕊雌蕊

2植物雄蕊雌蕊形成果实种子关雄蕊作产生花粉雌蕊面黏液利附花粉

3什花花蕊呢？花构造中部分果实种子关呢？
雄蕊花粉轻雌蕊面黏液花粉掉黏液容易粘住实花传粉程传粉程雌蕊会进部分发育成果实种子
雄蕊雌蕊花重组成部分花蕊植物形成果实种子
4雄蕊雌蕊分什作？
雄蕊花粉雌蕊黏液花粉落雌蕊完成授粉程
5花部分发育成果实？
雄蕊雌蕊特征观察知花雌蕊部分发育成果实
6花朵中时雄蕊雌蕊植物花中雄蕊雌蕊凤仙花桃花番茄花类花朵中雄蕊雌蕊花称两性花南瓜花黄瓜花中雌蕊者雄蕊称单性花
7蜜蜂花丛中飞飞实蜜蜂仅仅采集花蜜传授花粉
8然界中植物种样方式完成传粉程完成传粉植物花发育成果实
9特殊情况解决然状态传粉足问题常常会植物进行工辅助授粉黄瓜丝瓜等等
10植物传播种子方式
弓单射传播般豆类油菜植物中较常见种传播种子方法弓单射传播
动物传播山楂樱桃苹果葡萄等植物助飞鸟果实吞咽携带种子飞区者动物采摘果实搬移方贮藏种子带走
水流传播例生长水中荷花椰子等植物果实成熟种子会然然掉落水中水流带新方落生根
风力传播种子果实会长毛风吹会飘较远方例蒲公英昭草等种子翅膀状薄膜风力种子飘送方青枫头茶桃花心木
11植物传播种子方式4种分弓单射传播风力传播水力传播利动物传播

16果实种子
1植物果实果皮种子两部分组成植物果实形状颜s e 相

2观察植物果实解剖方法观察程中利种感官观察闻闻摸摸等
3果实果皮种子分什作？
果实中果皮包裹着种子具保护种子作
植物种子作非常植物利种子进行繁殖代
4植物结出许种子什意义？
植物种子切植物根源凤仙花接触种子限度繁衍代
5常吃食物果实种子呢？
果实食植物：苹果梨西瓜香蕉桃枣葡萄猕猴桃哈密瓜等数水果豆角南瓜黄瓜冬瓜丝瓜茄子番茄等蔬菜稻米麦青稞米玉米等
种子食植物：黄豆绿豆花生芝麻银杏松子榛子南瓜子葵花籽西瓜子核桃莲子等

17种子传播
1植物传播种子方式什方式繁殖代种子传播更远更广
2懂果实成熟植物种子传播出适宜环境萌发长出新植物
3种子结构种子传播方式间存着联系
4凤仙花豌豆蚕豆豆红豆绿豆油菜等身弓单射种子传播出
5苍耳果实倒钩挂动物者类身种传播种子方法动物传播松子樱桃葡萄等动物传播
6蒲公英杨树柳树松树枫树等风力传播种子
7莲藕睡莲水葫芦椰子等水传播种子
8植物传播种子方式？果实种子分什特点？
植物名称
果实种子特点(写写者画画)
种子传播方式
凤仙花
果皮干易火暴裂
弓单射传播
苍耳
苍耳果实长勾状硬刺粘附衣服动物皮毛动物运动种子传播出
动物传播
蒲公英
蒲公英果实轻形状降落伞粒蒲公英种子带冠毛风飘落远方
风传播
莲
莲蓬蜂窝状似海绵组织轻漂浮水面水传播
水传播
樱桃
果肉肥厚甜美作食物动物传播种子
动物传播
9植物种子传播出什意义呢？
植物种子散播出繁殖代种子散播出植物法量繁殖长久会灭绝淘汰
10知道植物传播种子方式般弓单力传播动物传播风力传播水力传播等

18凤仙花生
1绿s e 开花植物通常会历种子萌发生长发育开花结果衰老死亡程
2植物生命周期生中会历种子发芽期幼苗期营养生长旺盛期开花结果期
3植物维持生命需阳光空气适宜水分温度
4绿s e 开花植物根茎叶花果实种子组成结构具帮助植物维持身生存繁殖作
5根茎叶植物生存提供营养物质花果实种子帮助植物繁殖代
6植物产生足够种子繁殖代植物根茎叶繁殖代
7植物根茎叶花果实种子外部形态相呈现出植物样性
8生长程中植物断发生变化会发育出根茎叶花果实种子等器
9凤仙花生长变化序排列时期凤仙花图片

10凤仙花生长周期约150天240天左右

凤仙花34月间播种4月播种适宜6月中旬开花花期保持两月花朵凋谢结出果实
11凤仙花高度生长变化规律

第1周第6周生长较快进入开花结果期生长缓慢接生长
凤仙花植株高度变化规律先快慢植株处生长初期时候土壤里面会充足养分供植株生长植株生长高度会快等慢慢生长期开花结果时候土壤里面养分会少繁殖生长高度会变生长慢
12成熟凤仙花植株包括部分？部分什作？
成熟凤仙花包括根茎叶花果实种子六部分根吸收水分固定植株作茎运输水分养料作叶吸收阳光蒸腾水分作花植物繁殖器果实种子植物开花传粉形成果实里种子种子存物种繁衍代
13凤仙花生命周期长时间？运观察记录说明凤仙花生长变化规律？
结合种植验知凤仙花生命周期约56月左右幼苗期营养生长旺盛期生长较快进入开花结果期生长缓慢接生长

2021新教科版四年级册科学知识点整理
第二单元 电路
21电生活
1久前开始电探索1879年ai 迪生点亮世界第盏电灯种途电器陆续出现
2通电电器工作生活学工作带方便生活离开电
3电危险注意安全电
4电电源提供分直流电交流电
5电知识记录表
关电知识记录表
已知道
想知道
电力输送源头：发电
电力输送媒介：输电
电力输送终端：电
电场秒30万公里光速传输
发电源分传统源生源
1度电做什？
电？
电送家里？
电安全？安全电？
电路中电流动？
样连接电路？
6日常生活中电源提供电分两类类直接发电厂提供冰箱洗衣机彩电电脑电饭煲空调取暖器等等类电池提供手表计算器遥控⑦遥控汽车等等
7家电器记录表
电器名称
电源
电器作
电灯
电厂
明
洗衣机
电厂
洗衣服
手机
电池
电话网
电饭煲
电厂
煮饭
空调
电厂
调节房间温度
手表
电池
时间
遥控⑦
电池
遥控电视机等电器
8太阳电站核电站水电站火电厂风电站等电站发电送电网然电网传送千家万户
9电安全提示
①墙壁插座电发电厂通电网输送家户旦触引发事致死亡千万直接触摸
②插座中电做实验单元学中干电池做实验
③变压器断开者露电线断开者露电线时马报告家长老师者关员
10生活中关电安全方面知识
①高压带电体(室外高压线变压器旁)接触低压带电体
②湿手扳开关插入拔出插头
③安装检修电器应穿绝缘鞋站绝缘体切断电源
④禁止铜丝代保险丝禁止橡皮胶代电工绝缘胶布
⑤电路中安装触电保护器定期检验灵敏度
⑥雷雨时收音机录机电视机拔出电源插头拔出电视机天线插头暂时电话定免提功
11日常生活中家电器连接插头存什安全隐患？
许电器连接插座者电器连续时间长绝缘体热引发火灾

22点亮灯泡
1利电点亮灯泡需完整电路电流流灯丝时灯泡会发光
2灯泡部分组成？部分分什作？

灯泡分玻璃泡灯丝金属架连接点部分
玻璃泡：做成圆球形制作材料耐热玻璃灯丝空气隔离透光起保护作电灯泡工作时候玻壳温高达100℃左右
灯丝：头发丝细钨丝做成螺旋形电泡发光部位
连接点：两条导线表面度简单连接外部电流
金属架：连着玻壳起着固定金属部件作
3灯泡发光部位里？
灯丝灯丝头发丝细钨丝做成螺旋形电泡发光部位
4干电池金属铜帽端正极端负极导线直接电池正负极相连没灯泡时会造成短路短路时电池中电会快消耗完电池会瞬间发热变烫甚火暴 砸实验中避免出现短路
5够点亮灯泡连接闭合电路够点亮灯泡闭合电路电路短路电路断路点亮灯泡
6面4幅连接图中够点亮灯泡？点亮灯泡？什？

左图够点亮灯泡闭合电路
右图点亮灯泡导线两端直接电池正负极相连没灯泡短路
左图够点亮灯泡闭合电路
右图够点亮灯泡闭合电路
7灯泡亮起？
电流通路电路电路中连接物均导电性电路连通时电池提供电连接物里面走做通路电路某处断开电流走桥断电法河做断路
8观察面连接图想想够点亮灯泡点亮灯泡？

够点亮灯泡12379够点亮灯泡4568
电池灯泡间需形成电流通灯泡闭合回路灯泡够亮起第4568幅图电路没形成闭合回路

23简易电路
1够点亮灯泡电路闭合电路
2简单电路需持续提供电装置——电池
3简单电路导线电池灯泡开关组成
4开关控制电路中电流通断
5开关闭合时两根导线接起通电流电路通断开时导线断开电路断
6电电池端导线电器返回电池端组成完整电路
7组装电路步骤：
①电池盒灯座电池灯泡固定
②电池盒两端连接根导线电池安装电池盒里连接电池盒两根导线端接触灯泡确定灯泡亮起
③灯泡安装灯座导线电池连接起灯泡亮起
④开关连接电路中开关控制电路通断
8开关作：闭合开关电流接通断开开关电流断开
9电路符号：
电池： 灯泡： 开关：
10简单电路图

11电路中电持续流动认电流动路径样？
电流电池端导线流出通灯泡回电池端形成完整回路灯泡会亮起
12已发现电路闭合回路电路中电器元件必备？果灯泡换成风扇电动机会什现象？
电路中灯泡换成风扇电铃发光器者电动机电器会工作风扇会转动电铃会发出声音电动机会工作出结正常情况电路闭合回路电路中电器会正常工作

24电路出障
1电流电池端导线流出通灯泡回电池端形成完整回路灯泡会亮起电路出障电流会中断灯泡亮
2灯泡亮起必须完整电路
3应电路检测工具检测电路中障
4做电路检测工具方法：简易电路中开关拆形成电路检测工具
做电路检测工具步骤：
→ →
提示：次检测前先两检测头互相接触灯泡否亮起
强调：电路检测工具检测家电器电路
5电路中部分出障知道？排？
出现障
检测部位
排障方法
灯泡坏
检测灯泡
更换灯泡
灯泡灯座接触良
检测灯泡灯座接触处
灯泡重新固定灯座接触良
电池没电
检测电池
更换电池
导线断
检测导线
更换导线
开关接触良
检测开关
更换开关

25里面样连接
1真正电路中部件方式连接
2电路检测工具检测开接线盒推测部样连接
3次电路检测工具检测电路前需先电路检测工具两检测头接触检测否正常工作
4通路：闭合电路中电源正极流出电器返回负极形成完整回路称通路
断路：整电路某处断开状态
果电点流点两点间定导线连接两点间构成电通路否断路
5电路检测工具检测接线盒需检测两次
6请根列接线盒检测记录想想接线盒部样连接？

接线盒部存连接方式：

7请根列接线盒检测记录想想接线盒部样连接？

接线盒部存连接方式：

8果56接线柱接线盒样毫遗漏检测意两接线柱间通断情况
果接线盒中出现5者6接线柱首先出现意两接线柱间情况列举出然逐进行检测样会遗漏

26导体绝缘体
1根物体导电性物体分导体绝缘体
2通常容易导电物体称导体容易导电物体称绝缘体
3常见导体：刀石墨钥匙铁片铝片铜丝回形针曲针水体等
常见绝缘体：干木片橡皮纸板沥青塑料气球空气玻璃等
4导电性材料基属性
5电路检测工具检测身边常见物体判断物体导电性
6检测实验中够灯泡亮起物体：回形针铜钥匙导线铁钉金属纽扣刀片铁夹子图钉头针汤勺等
够灯泡亮起物体：干树枝塑料尺粉笔木质铅笔橡皮签字笔修正带书吸气球等等
7导线外面什塑料包起？连接电路时什导线两端塑料包皮剥开？
外边包裹着塑料皮电流通起安全保护作
连接电路时导线两端塑料皮剥开电流通
8物体导电性绝木头干燥木头够导电潮湿木头导电水纯净水导电性弱水河水导电性强物体状态导电性样
9潮湿空气中较强电流体然界中水等成导体果触家中电路电流会通体危生命保护电器绝缘部分触摸导体部分注意水溅电脑
10日常生活中物品导体材料绝缘体材料组合构成导体材料部分利导体导电性绝缘材料部分安全防止触电电工螺丝刀开关插座种家电器等等
11日常生活中时刻注意电安全保护电器绝缘体部分触摸导体部分样保证电安全

27电路中开关
1开关连接断开电路控制电路中电器元件工作状态
2电路中重元件控制着电流通断开关
3开关方需导体做方必须绝缘体做
开关材料塑料铜片塑料做开关座起固定作容易导电连接导线钮灯泡座铜电流通
4简易电路中闭合开关接通电流灯泡亮断开开关断开电流灯泡灭
5开关分类：感应式开关压式开关拉线式开关旋转式开关……
6做回形针开关

需材料：木板回形针图钉等等
方法步骤：
第1步：回形针分开放木板笔伸开回形针两端描点作标记
第2步：先枚图钉固定木板描点图钉回形针端固定木板外描点
第3步：回形针开关连接电路中控制灯泡亮亮
7回形针开关连接电路中图片样子控制灯泡亮亮

8回形针开关样控制电流通断？
回形针头图钉接触时电路接通时灯泡亮回形针头图钉分开时电路断开灯泡然亮开关样控制电流通断
9材料方法做开关？样制作开关什特点？
铁钉铁丝制作开关
需材料：铁钉两枚铁丝木块等等
制作方法：木块分定两枚铁钉枚铁钉缠铁丝然开关接入电路中铁丝端接触枚铁钉时电路接通灯泡会亮起铁丝端离开枚铁钉铁路断开灯泡会亮

28模拟安装明电路
1设计房间电路时定形成闭合回路断路短路否电灯亮
2够灯泡亮起电路闭合电路
3开关电路中起着非常重作控制着电路中电流通断
4电流电池端导线流出通灯泡回电池端形成完整回路灯泡会亮起
5果灯泡亮定电路出障
6真正电路中部件方式连接
7模拟安装明电路步骤：
①解房间结构纸画出房间面图标出书桌床窗户位置
②解安装明电路求：房间需安装两盏电灯(明灯阅读灯)两关分控制房间面图标出电灯开关位置
③求画出电路设计图电池(房间电源)两灯泡(两盏电灯)两开关什位置样组成电路
④班级交流阐明组设计合理性倾听意见修正优化组设计方案
⑤电路图组装电路
⑥检测电路检査电流否利通灯泡开关否控制灯泡亮灭否电源短路错误连接
8检测电路时三方面检测：
第电流否利通灯泡？
第二开关否控制灯泡亮灭？
第三否电源短路错误连接？
9设计电路


2021新教科版四年级册科学知识点整理
第三单元 岩石土壤
1岩石土壤事
1岩石土壤球重资源生活息息相关
2球表面坚硬岩石包裹着仅包括陆包括海洋底部陆岩石土壤覆盖着直接露出
3岩石土壤然界中天然存物质形成需百万年甚更长时间块岩石方土壤留然痕迹
4面四种物质分石灰石铁矿石水晶土壤

5岩石较坚硬种样形状颜s e 土壤颗粒状较松软
6岩石作做建材做装饰品提炼金属做颜料等等
土壤作：土壤具调节功土壤动物植物栖息场土壤具作物生产功
7关岩石事

岩石化学成分告诉形成年代球年龄约456亿年种方法测出

岩石中动植物痕迹表明生物存

岩石中动植物痕迹说明生物存喜马拉雅山发现鹦鹉螺化石说明亿年前里海洋
8关岩石事（补充）
石头雨痕雨点留脚印石头波痕波浪留足迹石头矿物黄黑红闪光透明
石头树叶贝壳鱼化石说明久久前里片茂林花草许昆虫里变成海年壳慢慢升里变成高山
9土壤

土壤分表层土层土基岩碎屑基岩4层
土壤形成极漫长程例形成12厘米厚土壤需百数万年时间
10关岩石土壤知识记录表
知道岩石
知道土壤
岩石较坚硬种样形状颜s e
球处存着岩石球表面坚硬岩石包裹着岩石土壤覆盖着
直接露出
岩石形成长长时间
岩石球重资源生活息息相关
土壤形成长长时间
土壤球重资源生活息息相关
土壤颗粒状较松软
土壤分表层土层土基岩碎屑基岩4层
11认岩石土壤什特点？里发现？
土壤相岩石体积质硬土壤颗粒
山溪旁等方找岩石植物生长方找土壤
12岩石土壤中知道什？
岩石土壤中知道东西：
喜马拉雅山发现鹦鹉螺化石说明亿年前里海洋
岩石中动植物痕迹表明生物存通岩石化学成分形成年代知道球年龄
13知道岩石土壤途？
岩石作建筑材料提炼矿物装饰制成艺术品等
土壤劢植物栖息固定植物根系具然肥力够促迚作物生长

32认识种常见岩石
1观察岩石常见工具：放镜刀手电筒铜钥匙等
2观察面三种常见岩石

（1）先肉眼观察放镜观察
花岗岩：颜s e 黑麻肉粉s e （肉红s e 浅灰s e 等）形状规表面较光泽
砂岩：颜s e 土黄 瑟形状规表面光泽
理岩：颜s e 白s e 形状规表面光泽
（2）更细致观察三种岩石标
①仔细观察三种岩石标否条纹层次否斑点孔
花岗岩纹理分层斑点孔
砂岩纹理分层斑点孔
理岩纹理分层斑点孔
②组成岩石颗粒
花岗岩颗粒组成颗粒粗疏出种物质组成
砂岩颗粒组成颗粒细密出种物质组成
理岩颗粒组成颗粒粗出种物质组成
③手分触摸三种岩石标表面感觉粗糙光滑？
花岗岩粗糙砂岩粗糙理岩粗糙
④手电筒射三种岩石没光泽
花岗岩理岩光泽砂岩光泽
⑤分指甲铜钥匙刀刻画岩石硬度
花岗岩指甲刻画痕迹铜钥匙刻画痕迹刀刻画痕迹矿物硬度表说明花岗岩硬
砂岩指甲刻画痕迹铜钥匙刻画痕迹刀刻画痕迹矿物硬度表说明砂岩较软
理岩指甲刻画痕迹铜钥匙刻画痕迹刀刻画痕迹矿物硬度表说明花岗岩较软
3岩石观察记录表

4矿物硬度标准：
软：指甲刻画出痕迹
较软：指甲刻画出痕迹铜钥匙刻画出痕迹
较硬：铜钥匙刻画出痕迹刀刻画出痕迹
硬：铜钥匙刀刻画出痕迹
5交流观察结果花岗岩砂岩理岩特征？
花岗岩：花斑状黑白肉红等颜s e s e 透明颗粒组成颗粒较粗粗糙坚硬
砂岩：红土黄灰等种颜s e 起许粗细差沙子黏合起粗糙硬
理岩：纯白s e 黑s e 等常美丽条纹颗粒较粗较粗糙晶莹润泽紧密较软
6观察描述种未知岩石？
眼睛观察助工具观察摸刻画等方法观察颜s e 软硬光滑光泽层理气孔斑点条纹等等方面岩石进行描述

33岩石组成
1岩石矿物组成岩石种矿物组成仅种矿物组成研究岩石方法寻找岩石中矿物
2花岗岩种分布非常广泛岩石通常粉红半透明黑三种粗细颗粒紧密结合成三种粗细颗粒分云母长石石英中粉红s e 颗粒长石半透明颗粒石英黑s e 颗粒云母
云母闪亮薄片长石肉红s e 颗粒石英白s e 透明颗粒
3观察云母长石石英三种矿物

①矿物外表颜s e 条痕
矿物颜s e ：石英s e 长石粉红s e 云母黑s e
条痕颜s e ：矿物外表颜s e 定相石英条痕颜s e 白s e 长石条痕颜s e 白s e 者浅灰s e 云母条痕颜s e s e
②矿物透明度光泽
矿物透明度：英透明长石透明云母透明
矿物光泽：石英玻璃光泽长石玻璃光泽云母丝绸光泽
矿物颜s e 条痕透明度光泽外硬度形状观察矿物重线索
4矿物观察记录表

5世界已发现矿物4000种身边许矿物制成物品：

雄黄——中药作颜料玻璃等
硫黄——制造染料侬 药火柴橡胶等
石墨——软矿物制作铅笔芯润滑剂
方铅矿——提炼金属铅银
石膏——点豆腐蛋白质凝聚工业建筑材料制作模型雕
金——贵重金属做首饰收藏投资
6矿物什方法观察？组成花岗岩三种矿物具什特征？
观察矿物眼睛观察颜s e 助工具观察矿物条痕透明度光泽等等
云母：黑s e 颗粒：透明丝绸光泽条痕银白s e
长石：孚乚白s e 肉红s e 颗粒：半透明玻璃泥土光泽条痕白s e
石英：s e 透明颗粒：透明玻璃光泽条痕白s e
7岩石矿物新认识？
岩石组成球外壳岩石露表更岩石水者泥沙土壤覆盖着利种感官助种工具观察岩石颜s e 声音吸水性光滑程度透明度硬度等方面特征
矿物构成岩石积木矿物岩石呈现出颜s e 样利种工具观察矿物颜s e 形状光泽透明度硬度等方面特征
8岩石矿物什相处？
矿物然界中少单独存通常种混杂起组成岩石
岩石种戒种矿物组成
9利放镜辨花岗岩中颗粒石英长石云母方法
黑s e 发光云母颗粒浅s e 粉红s e 长石半透明透明石英
10采集岩石矿物提示
采集岩石矿物标先记标名称等相关信息软纸毛巾包带回
果知名矿物岩石先记录采集采集时间等相关信息编号
根前面学知识岩石矿物标图鉴识采集标请教老师专业士

34制作岩石矿物标
1收集岩石矿物做成标丰富知识开阔眼界增加生活情趣件非常意义事
2制作出岩石矿物标步骤：
第1步准备需工具材料
第2步采集岩石矿物编号
第3步观察块已编号岩石岩石矿物标图鉴识采集标
第4步岩石矿物添加标签
第5步岩石矿物编号序放置盒子方格标签应放
3制作标需工具材料：剪刀胶水笔纸盒卡纸棉花等
4概括制作标规范步骤：采集——编号——图鉴——添加标签——存放——展示
5标添加标签标签写信息？
（1）岩石编号名称
（2）采集时间采集点采集
（3）岩石颜s e 等特征
6想制作盒精美岩石矿物标认应该做？
首先步骤制作精美岩石矿物标
次制作岩石矿物标天两天完成需收集更岩石矿物花费更时间精力断充实标盒
7种岩石特点：


35岩石沙黏土
1太阳风水震火山等作然界中许块岩石碎裂形成较颗粒沙黏土
2区花坛沙漠工等方找岩石沙黏土
3较岩石沙黏土
（1）讨较方法：

闻闻 摸摸 团团 涂涂
结：眼鼻闻手触摸团球涂痕……
（2）较
①先肉眼观察放镜观察
岩石灰黑s e 形状规沙棕黄 瑟里面石粒黏土浅黄 瑟
②闻闻
岩石明显气味沙明显气味黏土明显气味
③摸摸
岩石颗粒沙颗粒较黏土颗粒细密
④团团
沙先散落黏土基散落说明沙 黏土黏性差
⑤涂涂
沙掉没留纸黏土牢牢粘纸没掉落次证明沙 黏土黏性差
4观察记录表
岩石沙黏土认识记录表

岩石
沙子
黏土

块块
颗粒较
颗粒非常
闻闻
没味道
没味道
泥土气息
摸摸
较坚硬粗糙
坚硬粗糙
较柔软细腻
握握
没办法团成球
团成球会摊纸
团成球长时间摊纸
画画
法白纸涂痕
白纸图痕颜s e 淡长度短
白纸涂痕颜s e 深长度长
捻捻
法捻
没变化然颗粒
会碾成粉末
泡泡
没变化
没变化
会泡开变成细腻沉淀
5观察知道岩石沙黏土什特征？
岩石：颗粒感觉粗糙容易团成球法涂痕气味
沙：颗粒感觉粗糙容易团成球涂痕均匀气味
黏土：颗粒细感觉细腻容易团成球涂痕均匀气味
6通观察推测然中岩石会变化？

指导学生根图进行预测：岩石会土壤进行转化

36观察土壤
1土壤中包含岩石风化成颗粒（石子沙黏土）腐殖质水空气等
2土壤沙砾沙黏土腐殖质水空气等物质混合物
3观察土壤：
第步先肉眼观察土壤里什助放镜观察鼻子闻闻土壤气味手捻捻
助放镜观察发现土壤褐s e 掺杂着植物根叶子虫子石子等等
鼻子闻闻发现土壤气味
手捻捻发现土壤潮湿土壤中水分
第二步土壤晾干捻碎牙签土壤颗粒分开助放镜仔细观察颗粒
根颗粒土壤微粒进行分类土壤颗粒沙砾(石子)次沙接着沙粉沙土壤微粒黏土
第三步水倒进盛土壤玻璃杯里棒搅拌静置观察整程中出现现象

水倒进盛土壤玻璃杯里棒搅拌时发现气泡出说明土壤里空气
搅拌静置段时间发现沉积物面层黏土次沙砾漂浮水面植物残体重颗粒先沉积轻颗粒沉积发现水里气泡说明沙黏土更重
4死亡动物植物根叶子统称动植物残体落土壤里会断发生变化腐烂变成种黑s e 物质统称腐殖质
5根颗粒土壤微粒进行分类土壤颗粒沙砾（石子）次沙接着沙粉沙土壤微粒黏土称岩石微粒沙砾直径2毫米黏土微粒甚肉眼没办法清楚

6水倒入土壤整实验程中什现象发生？现象说明什？
水倒进盛土壤玻璃杯里棒搅拌时发现气泡出说明土壤里空气
搅拌静置段时间发现沉积物面层黏土次沙砾漂浮水面植物残体重颗粒先沉积轻颗粒沉积发现水里气泡说明沙黏土更重
出结：土壤沙砾沙黏土腐殖质水空气等物质混合物
7根观察实验认土壤什组成？
通观察实验发现土壤中颗粒包括石子沙黏土等腐殖质水空气等组成
8土壤新认识？
土壤种单物质种物质组合成
9土壤类非常重吃许食物土壤中生长植物
10土壤中颗粒次分4类沙砾沙粉沙黏土

37较土壤
1土壤成分含量分沙质土黏质土壤土
2先肉眼观察放镜观察沙质土黏质土壤土

1号土壤沙质土2号土壤黏质土3号土壤壤土

颜s e
气味
颗粒
干湿

沙质土
棕黄 瑟
气味
颗粒较
干
摸起较硬
黏质土
浅黄 瑟
气味
颗粒
湿
摸起非常滑腻
壤土
黑s e
气味
均
介1号2号土壤间
介1号2号土壤间
3较沙质土黏质土壤土三种土壤黏性
（1）方法：团团
手分团揉潮湿三种土壤种够团成球
黏土易成型砂土成团土壤易成型
（2）方法二：搓搓
土壤黏性什擀揉搓三种土壤搓成条？
黏质土够搓成条状壤土搓成条状沙质土
（3）结：黏性强弱次黏质土壤土沙质土
4较沙质土黏质土壤土三种土壤渗水性
（1）方法：
三种土壤分装入漏斗（保证三种土壤取量相）确保达高度
分样水缓慢均匀倒入相量三种土壤中
观察水流三种土壤时发生现象（实验初期观察种渗水快中期观察种土需时间短期观察种土渗水）

（2）结：渗水性强弱次沙质土壤土黏质土
5结合观察实验结果说说三种土壤植物生长什影响

土壤分沙质土黏质土壤土三种土壤特征沙质土渗水性强透气性较黏质土保水性保肥性渗水性透气性差壤土保水性保肥性渗水性透气性较土壤适合种植植物
6交流观察结果沙质土壤土黏质土三种土壤什？什特点？

7查阅资料举例说说三种土壤分适合植物生长
沙质土壤般安排种植花生豆果树中药材等
壤土宜种种作物理想土壤质
黏质土适合种植稻米荷花莲花芦苇金银花然合适种植榕树杨树紫荆紫薇柳树等高扎根深远树木花卉

38岩石土壤
1岩石矿物土壤组成球重资源生产生活宝贵资源必须保护然资源
2岩石组成球外壳矿物构成岩石积木
3岩石矿物土壤关系图

张图知道信息？
知道岩石土壤球重资源
知道岩石外力作变成土壤
知道矿物构成岩石重成分
张图知道土壤成分沙砾沙黏土腐殖质水空气等等
4岩石土壤球重资源生产生活中途广
5花岗岩质坚硬s e 泽美丽建筑雕刻材料
6岩石矿物作
（1）矿物供制作食物食——石膏
（2）岩石建造雕塑等艺术品
（3）岩石铺设道路
（4）岩石建造房屋桥梁
（5）煤重源矿产
（6）计算机里许芯片硅制成硅石英矿物
7类土壤中获取食物获取种样生产生活资源
8岩石矿物组成球重资源生产生活宝贵资源类开采资源生保护合理利岩石矿物
9矿物资源重然资源世界范围80工业原料70农业生产资料均矿物资源
10类必须赖土壤生存应该珍惜土壤保护土壤污染浪费
11样保护土壤污染？
便倾倒垃圾会土壤产生非常危害便倾倒垃圾
合理侬 药积极发展高效低残留侬 药
积极推广生物防治病虫害例保护种虫食益鸟利赤眼蜂七星瓢虫蜘蛛等益虫防治种粮食棉花蔬菜油料作物林业病虫害利生物方法防止农林病虫害减少侬 药污染
提高公众土壤保护意识家充分解前严峻土壤形势唤起忧患感紧迫感历史命感
12通单元学岩石土壤新认识？
知道岩石土壤然界中天然存物质形成程记录球形成演化历史岩石种矿物组成岩石碎裂会形成沙黏土土壤包含岩石风化成颗粒（石子沙黏土）腐殖质水空气等土壤成分含量分沙质土黏质土壤土
13知道岩石土壤途？
岩石建造雕塑铺设道路等等土壤动植物栖息类土壤中获取食物获取种样生产生活资源
14岩石土壤利特性什关系？请举例说明
利岩石坚硬特性岩石作建筑材料利土壤种植种样植物满足生产生活需求
学科学四年级册实验抽测评分标准（10）
实验
实验名称：检测身边物体否导电
设计目：正确电路检测器检测知道身边物体容易导电容易导电
材料：电路检测器刀（铁）塑料尺纸片回形针铜钥匙等20种身边物体
程方法：
1．检查电路检测器电路检测器两接头互相碰触灯泡否发光
2．预测物体否灯泡发光
3．电路检测器检测物体检测器两接头分接物体材料两边灯泡否发光少反复次记录
学生操作中提问检测次科学？什反复次呢？
4．面三步次检测物体
学生操作时提问：检测外物体前什检查电路检测器？样放物体检测次序？
现象结：身边物体电路检测器中灯泡亮电路检测器中灯泡亮物体容易导电容易导电
实验操作评分标准
实验题目：检测身边物体否导电
实验器材：电路检测器刀（铁）塑料尺纸片回形针铜钥匙等20种身边物体
序
操作容
满分
评分标准
分
1
检查实验器材
1分
检查05分说出器材名称05分
 
2
检查电路检测器两接头互相碰触
1分
检查检查正确扣05分
 
3
预测物体否灯泡发光
05分
预测扣05分
 
4
电路检测器检测物体检测器两接头分接物体材料两边灯泡否发光少反复次记录说明反复检测原
25分
边叙述方法边做做说扣05分

5
234三步序次检测物体说明什检测物体检查电路检测器
3分
检查电路检测器扣05分检测次序扣05分边讲方法边做做说扣05分
 
6
实验现象结
1分
说出身边物体容易导电容易导电说结分

7
整理实验器材
1分
整理器材分
 

实验二
实验名称：里面样连接
设计目：正确序检测四接头接线盒根检测记录推测盒子里面导线样连接
材料：电路检测器四接头接线盒
程方法：
1．检查电路检测器
2．11121314232434次序进行检测记录
提问灯泡亮知道什？亮呢？
现象结：（ ）灯泡亮（ ）灯泡亮推测接线盒里面样连接（ ）

实验操作评分标准
实验题目：里面样连接
实验器材：电路检测器四接头接线盒
序
操作容
满分
评分标准
分
1
检查实验器材
1分
检查05分说出器材名称05分
 
2
11121314232434次序进行检测记录说明灯泡亮亮推测什
7分
观察现象边叙述方法边做做说扣05分次序扣05分检测前检查电路检测器次扣05分
 
3
实验现象结
1分
说出里面连接少种性说分
 
4
整理实验器材
1分
整理器材分









实验三：
实验名称：观察矿物软硬程度
设计目：通种方法鉴种矿物软硬区分矿物软硬程度
材料：1钢刀(刻刀)1回形针(铜钥匙)1块长石1块云母1块石英
程方法：
1 选取云母手实验桌手指甲表面刻划1次观察痕迹停止实验描述实验结果：云母硬度软
2 选取长石手实验桌手指甲表面刻划1次没发现痕迹回形针继续表面刻划1次观察没发现痕迹刻刀表面刻划1次观察没发现痕迹停止实验描述实验结果：长石硬度硬
3 选取石英手实验桌手指甲表面刻划1次没发现痕迹回形针继续表面刻划1次观察没发现痕迹刻刀表面刻划1次观察没发现痕迹停止实验描述实验结果：石英硬度硬
4 选取石英长石互相刻划表面1次长石发现痕迹石英没发现痕迹描述实验结果：石英硬度长石硬
注：24三步骤列实验调换序

现象结：石英长石硬软云母

学四年级科学抽测实验操试题
实验题目：观察矿物软硬程度
实验器材：1钢刀(刻刀)1回形针(铜钥匙)1块长石1块云母1块石英
序
操作容
满分
评分标准
分
1
检查实验器材说出材料名称
1分
检查0分说出器材名称1分
 
2
选取云母手实验桌手指甲表面刻划1次观察痕迹停止实验描述实验结果：云母硬度软
2分
观察现象边叙述方法边做做说扣05分
 
3
选取长石手实验桌手指甲表面刻划1次没发现痕迹回形针继续表面刻划1次观察没发现痕迹刻刀表面刻划1次观察没发现痕迹停止实验描述实验结果：长石硬度硬
2分
观察现象边叙述方法边做做说扣05分
 
4
选取石英手实验桌手指甲表面刻划1次没发现痕迹回形针继续表面刻划1次观察没发现痕迹刻刀表面刻划1次观察没发现痕迹停止实验描述实验结果：石英硬度硬
2分
观察现象边叙述方法边做做说扣05分

5
选取石英长石互相刻划表面1次长石发现痕迹石英没发现痕迹描述实验结果：石英硬度长石硬
1分
观察现象边叙述方法边做做说扣05分
 
6
实验现象结：石英长石硬软云母三种岩石硬软排列
1分
说结扣05分排列扣05分

7
整理实验器材
1分
整理器材分
 

注：24三步骤列实验调换序



实验四
实验名称：较两种电路连接
设计目标：通实验学生明白电路连接方法发现连接方式特点培养学生科学探究中严谨缜密推断态度
材料：电池电池盒导线灯泡
程方法：
1 两节电池灯泡书图示组成串联电路观察灯泡明暗程度
2 两节电池灯泡书图示组成联电路观察灯泡明暗程度
3 说出电池连接方式说出两灯泡明暗程度原
4 节电池两灯泡书图示组成串联电路观察灯泡明暗程度
5 节电池两灯泡书图示组成联电路观察灯泡明暗程度
6 说出灯泡连接方式说出两灯泡明暗程度原
实验现象结：简单电路两种连接方式串联联连接方式灯泡明暗程度
抽测实验操试题
实验题目：较两种电路连接
实验器材：电池电池盒导线灯泡
序
操作容
满分
评分标准
分
1
检查实验器材
1分
检查05分说出器材名称05分
 
2
两节电池灯泡书图示组成串联电路观察灯泡明暗程度
1分
连接错误分
 
3
两节电池灯泡书图示组成联电路观察灯泡明暗程度
1分
连接错误分
 
4
说出电池连接方式说出两灯泡明暗程度原
2分
说出电池连接方式分

5
节电池两灯泡书图示组成串联电路观察灯泡明暗程度
1分
连接错误分
 
6
节电池两灯泡书图示组成联电路观察灯泡明暗程度
1分
连接错误分

7
说出灯泡连接方式说出两灯泡明暗程度原
2分
说出灯泡连接方式分

8
整理实验器材
1分
整理器材分
 



实验五：
实验名称：观察朵油菜花
设计目标：通实验学生解朵油菜花结构养成认真细致认真观察惯
材料：油菜花放镜镊子记录纸
程方法：
1 观察朵完整油菜花进行描述
2 利工具解剖油菜花撕萼片进行观察包括数量颜色气味等萼片次序排放记录纸记录观察结果
3 解剖花瓣进行观察包括数量颜色气味等次序排放记录纸记录观察结果（包括新发现）
4 解剖雄蕊进行观察包括数量颜色气味等次序排放记录纸记录观察结果（包括新发现）
5 解剖雌蕊进行观察包括数量颜色气味等次序排放记录纸记录观察结果（包括新发现）
6 说出朵完整油菜花结构
实验现象结：油菜花萼片花瓣雄蕊雌蕊四部分组成四萼片四花瓣六雄蕊雌蕊
抽测实验操试题
实验题目：观察朵油菜花
实验器材：油菜花放镜镊子记录纸
序
操作容
满分
评分标准
分
1
检查实验器材
1分
检查05分说出器材名称05分
 
2
观察朵完整油菜花进行描述
2分
描述扣1分
 
3
利工具解剖油菜花撕萼片进行观察包括数量颜色气味等萼片次序排放记录纸记录观察结果
1分
解剖错误扣05分观察记录扣05分
 
4
解剖花瓣进行观察包括数量颜色气味等次序排放记录纸记录观察结果（包括新发现）
1分
解剖错误扣05分观察记录扣05分

5
解剖雄蕊进行观察包括数量颜色气味等次序排放记录纸记录观察结果（包括新发现）
1分
解剖错误扣05分观察记录扣05分
 
6
解剖雌蕊进行观察包括数量颜色气味等次序排放记录纸记录观察结果（包括新发现）
1分
解剖错误扣05分观察记录扣05分

7
说出朵完整油菜花结构
2分
完整说出扣1分

8
整理实验器材
1分
整理器材分
 



实验六
实验名称：什方出障
设计目：应电路检测器检测排电路中障培养学生实践操作力
材料：灯泡（3）电池（3节）灯座（3）电池盒（3）导线（干）（部分元件障）
程方法：
1 动手连正确简单电路（节电池电池盒两根导线灯泡灯座）
2 分析亮原什问题（里出障）
3 教师引导说出检测装置：电路检测器
4 学生做电路检测器
5 电路检测器检测电路寻找原数数障
注意：A次检测元件先试电路检测器否完
B取电池检测
6 换障电器元件灯泡发亮
现象结：电器元件出现障灯泡发亮电路检测器寻找障排
实验操作评分标准
实验题目：什方出障
实验器材：灯泡（3）电池（3节）灯座（3）电池盒（3）导线（干）（部分元件障）
序
操作容
满分
评分标准
分
1
检查实验器材
1分
检查05分说出器材名称05分
 
2
动手连接简单电路
1分
正确连接1分
 
3
分析出现原教师引导说出检测装置
2分
分析原（少说4点）1分说出检测装置名称1分
 
4
连接电路检测器
1分
正确连接1分

5
逐步检测电器元件
3分
取电池05分次先检测电路检测器否效1分检测导线05分灯泡05分检测电池05分
 
6
换新电器元件灯泡发亮
1分
取全部障电器元件05分换新电器元件灯泡发光05分

7
整理实验器材
1分
整理器材分
 


实验七
实验名称：辨食物中营养成分
设计目：通实验中现象分析推理辨食物中营养成分脂肪淀粉强调科学探究中严谨科学态度
材料：食油杯肥肉块棉签根白纸张淀粉糊盆碘酒瓶滴馒头
辨食物中脂肪
程方法：
1．棉签蘸点食油涂白纸
2．肥肉白纸挤压滑动
学生会说时提问：时白纸发现什？两次实验什相现象试着解释现象
现象结：食油涂白纸留道油迹含脂肪食物白纸留油渍肥肉白纸挤压滑动留道油迹说明肥肉中含脂肪实验结：肥肉中含脂肪含脂肪食物白纸留油渍
二辨食物中淀粉
程方法：
1．淀粉糊中滴滴入滴碘酒
2．馒头滴滴入滴碘酒
学生会说时提问：时淀粉糊馒头发现什？两次实验什相现象试着解释现象
现象结：淀粉糊中滴入滴碘酒会淀粉变成蓝色馒头滴入滴碘酒会馒头变成蓝色实验结：馒头中含淀粉


抽测实验操试题
实验题目：辨食物中营养成分
实验器材：食油杯肥肉块棉签根白纸张淀粉糊盆碘酒瓶滴馒头
序
操作容
满分
评分标准
分
1
检查实验器材
1分
检查05分说出器材名称05分
 
2
棉签蘸点食油涂白纸
1分
观察现象边叙述方法边做做说扣05分
 
3
肥肉白纸挤压滑动
1分
观察现象边叙述方法边做做说扣05分
 
4
实验现象结
1分
说出肥肉中含脂肪说结分

5
整理实验器材
1分
整理器材分
 
6
检查实验器材
1分
检查05分说出器材名称05分

7
淀粉糊中滴滴入滴碘酒
1分
观察现象边叙述方法边做做说扣05分
 
8
馒头滴滴入滴碘酒
1分
观察现象边叙述方法边做做说扣05分

9
实验现象结
1分
说出馒头中含淀粉说结分

10
检查实验器材
1分
检查05分说出器材名称05分



实验八：
实验名称：观察较生熟马铃薯
设计目：通细致观察较生熟马铃薯语言描述生熟马铃薯点帮助学生形成科学观察方法严谨观察态度
材料：生熟马铃薯刀
程方法：
1．种方法（摸闻切尝等）观察生熟马铃薯
2．边观察边说点
学生会说时提问：发现方？
现象结：观察方法　　生马铃薯　　　熟马铃薯
摸　　　　　软　　　　　　　 较硬
　　　　 颜色亮　　　　　 颜色暗
闻　　　　没香味　　　　　　 淡淡香
　　　 切开表面湿湿　 湿　
切　　　　　难切　　　　　　 容易切
剥皮　　　　难剥　　　　　　 容易剥
……
实验结：生熟马铃薯方面

抽测实验操试题
实验题目：观察较生熟马铃薯
实验器材：生熟马铃薯刀
序
操作容
满分
评分标准
分
1
检查实验器材
1分
检查05分说出器材名称05分
 
2
种方法（摸闻切尝等）观察生熟马铃薯
6分
种观察方法1分种点1分三种方法观察说出三方面6分
 
3
实验现象结
2分
说出生熟马铃薯方面说结分

4
整理实验器材
1分
整理器材分
 



实验九：
实验名称：灯泡发光
设计目：种方法连接简单电路解电流流路径提高学生动手操作力
材料：电线（1根）灯泡（1）电池（1节）实验记录单
程方法：
1 根导线节电池灯泡连接电路（通路）
2 画出实物图标出电流路径
3 样情况亮？出现什情况？（教师引导学生说实物连接）
求学生连出短路断路种
现象结：电流电池正极流出灯泡回电池负极形成完整电路（通路）灯泡发亮断路短路灯泡发亮
评分标准
实验题目：灯泡发光
实验器材：电线（1根）灯泡（1）电池（1节）实验记录单
序
操作容
满分
评分标准
分
1
检查实验器材
1分
检查05分说出器材名称05分
 
2
导线电池灯泡连接电路（通路）
2分
连接准确2分
 
3
画出实物图标电流路径
2分
画实物图1分标电流路径1分
 
4
连接短路情况说出注意点
2分
连接短路电路1分说出注意点1分

5
连接断路情况
1分
连接断路1分
 
6
说出实验结灯泡发亮原
1分
完整说出结1分

7
整理实验器材
1分
整理器材分
 



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