学举行六年级语文公开课
活动简介：
提高教师教学业务水课堂展示活动四新学举行六年级语文公开课教学次公开课六年级李杰老师执教李杰老师控课堂教学师生合作愉悦教学目标明确节公开课意犹未中结束进行评课活动
教学设计展示：
教材分析：
课文写詹天佑生中事迹——持修筑第条完全国工程技术员设计施工京张铁路表现詹天佑爱国义精神卓越反映中国民智慧力量
学生分析：
篇课文少学生难弄懂难点关修筑居庸关八达岭隧道字线路两段课文难非书读百遍义见学生生活验少阅历浅挂图面图难理解
教学目标：
1解杰出爱国工程师詹天佑事迹体会詹天佑爱国热情创新精神激发学生热爱祖国立志祖国贡献思想感情
2感情朗读课文指导学生领悟课文容前注意抓住课文拓展点引导学生收集关资料扩阅读面加深课文感悟
教学理念教学方式：
注意语文门学科科学性艺术性通读议画实践操作学生足够时间琢磨文章容效培养学生语文素质
学方式：
通课前查阅资料课讨动手实践方式学生易理解文章难点学生动趣
应信息技术考虑：网查阅资料便詹天佑时社会背景较解
课前准备：
课前求学生图书馆(室)网查阅资料请教便詹天佑时社会背景较解教师准备詹天佑画字形线路挂图投影片关京张铁路理环境图
教学程：
复巩固
出示：詹天佑位______________
（学生说说詹天佑解情况）
教师导入：天继续学詹天佑篇课文起深入认识杰出爱国工程师
二组学
詹天佑克服项困难感位杰出爱国工程师？组朗读课文讨商议喜欢方式汇报（学生分组学教师巡回指导）
三汇报交流
1勇承担务长中国志气灭帝国义威风
2克服恶劣然环境严肃工作态度勘测线路
3根然条件胆创新采施工方法
四根方面深入解
（）理解第部分
①交流资料解时社会背景时结合图介绍京张铁路理位置理环境
②组织学生联系课文第二三然段容开展讨：中国工程师国土持修筑条铁路什会引起国外轰动分析重点词：阻挠挟嘲笑
③教师渡：詹天佑帝国义者百般阻挠祖国民遭受欺凌侮辱情况粉碎帝国义侵略阴谋挺身出接受务说杰出爱国工程师
（二）理解第二部分
出示学求：勘测线路时詹天佑样勉励工作员？做？心里想？分——_____（）书标出理解请写批注（运读法引导学生抓住詹天佑言语行动想法语句体会詹天佑严肃工作态度身先士卒工作作风长中国民志气爱国心读取代教师繁琐分析）
（三）理解第三部分
①教师导言：面崇山峻岭险恶形詹天佑采什方法开凿隧道？请学工程师边观察形（书中描述）边设计方案
②课前准备沙子倒黑板学生动手沙子垒成居庸关八达岭学生认真读书相互议詹天佑采方法开凿隧道（实践中体会詹天佑针情况采方法灵活创新思维创新设计源实践）
③沙子垒成陡坡试走字形线路
（引导学生体会字形线路设计胆方法巧妙感悟詹天佑勇实践中胆创新精神）
五京张铁路取名
京张铁路提前竣工全国欢欣鼓舞詹天佑愧中华民族优秀子孙没辜负中国民期铁样事实藐视中国帝国义者力回击记响亮耳光请学条铁路取意义名字说说理
（参考：A詹天佑路詹天佑持修筑纪念取名字B争气路条铁路修筑成功实实中国争口气C爱国路爱国热情詹天佑克服困难动力修筑成功爱国精神具体表现D中国路中国民设计施工第条铁路E成功路项艰巨工程外国工程师敢轻易尝试中国时科技落詹天佑克服艰难险阻修筑成功F字路詹天佑创造精神集中体现条铁路特征G光荣路条铁路中国感尚光荣骄傲）
（设计教学环节训练学生扩散思维加深学生课文中心理解）
板书设计
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教学设计展示：
教材分析：
课文写詹天佑生中事迹——持修筑第条完全国工程技术员设计施工京张铁路表现詹天佑爱国义精神卓越反映中国民智慧力量
学生分析：
篇课文少学生难弄懂难点关修筑居庸关八达岭隧道字线路两段课文难非书读百遍义见学生生活验少阅历浅挂图面图难理解
教学目标：
1解杰出爱国工程师詹天佑事迹体会詹天佑爱国热情创新精神激发学生热爱祖国立志祖国贡献思想感情
2感情朗读课文指导学生领悟课文容前注意抓住课文拓展点引导学生收集关资料扩阅读面加深课文感悟
教学理念教学方式：
注意语文门学科科学性艺术性通读议画实践操作学生足够时间琢磨文章容效培养学生语文素质
学方式：
通课前查阅资料课讨动手实践方式学生易理解文章难点学生动趣
应信息技术考虑：网查阅资料便詹天佑时社会背景较解
课前准备：
课前求学生图书馆(室)网查阅资料请教便詹天佑时社会背景较解教师准备詹天佑画字形线路挂图投影片关京张铁路理环境图
教学程：
复巩固
出示：詹天佑位______________
（学生说说詹天佑解情况）
教师导入：天继续学詹天佑篇课文起深入认识杰出爱国工程师
二组学
詹天佑克服项困难感位杰出爱国工程师？组朗读课文讨商议喜欢方式汇报（学生分组学教师巡回指导）
三汇报交流
1勇承担务长中国志气灭帝国义威风
2克服恶劣然环境严肃工作态度勘测线路
3根然条件胆创新采施工方法
四根方面深入解
（）理解第部分
①交流资料解时社会背景时结合图介绍京张铁路理位置理环境
②组织学生联系课文第二三然段容开展讨：中国工程师国土持修筑条铁路什会引起国外轰动分析重点词：阻挠挟嘲笑
③教师渡：詹天佑帝国义者百般阻挠祖国民遭受欺凌侮辱情况粉碎帝国义侵略阴谋挺身出接受务说杰出爱国工程师
（二）理解第二部分
出示学求：勘测线路时詹天佑样勉励工作员？做？心里想？分——_____（）书标出理解请写批注（运读法引导学生抓住詹天佑言语行动想法语句体会詹天佑严肃工作态度身先士卒工作作风长中国民志气爱国心读取代教师繁琐分析）
（三）理解第三部分
①教师导言：面崇山峻岭险恶形詹天佑采什方法开凿隧道？请学工程师边观察形（书中描述）边设计方案
②课前准备沙子倒黑板学生动手沙子垒成居庸关八达岭学生认真读书相互议詹天佑采方法开凿隧道（实践中体会詹天佑针情况采方法灵活创新思维创新设计源实践）
③沙子垒成陡坡试走字形线路
（引导学生体会字形线路设计胆方法巧妙感悟詹天佑勇实践中胆创新精神）
五京张铁路取名
京张铁路提前竣工全国欢欣鼓舞詹天佑愧中华民族优秀子孙没辜负中国民期铁样事实藐视中国帝国义者力回击记响亮耳光请学条铁路取意义名字说说理
（参考：A詹天佑路詹天佑持修筑纪念取名字B争气路条铁路修筑成功实实中国争口气C爱国路爱国热情詹天佑克服困难动力修筑成功爱国精神具体表现D中国路中国民设计施工第条铁路E成功路项艰巨工程外国工程师敢轻易尝试中国时科技落詹天佑克服艰难险阻修筑成功F字路詹天佑创造精神集中体现条铁路特征G光荣路条铁路中国感尚光荣骄傲）
（设计教学环节训练学生扩散思维加深学生课文中心理解）
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