苏教版语文六年级册教学心体会
学期教育教学工作已结束脑海中放着开学期末历点点滴滴思绪飞扬学生点进步幸福源泉学生丝退步焦急理愿学生做工作坚信做做方面：
激发学生学兴趣提升学生语文素养
语文门充满思想充满文精神充满智慧学科新课改背景中学生学培养学生创新力已成教师关注热点讨交流探究等学方式已成课堂流语文课堂教学中力求做学生变鲜活学生学兴致盎然学生语文学中享受学乐趣发展学生语文素养
（）情景设置趣味导入
兴趣老师教学中十分注重培养激发学生学兴趣譬导入新课时学生课置身种轻松谐环境氛围中知觉学语文根课型设计导入方式开启学生学门
（二）鼓励学生积极探究培养求异思维力
语文教学中阅读者语言意义语言情感语言技巧感悟程度学生生活历知识积累认识力理解水关语文教学中构建语义理解体会引导学生仁者见仁智者见智胆抒见思考辩中穿针引线巧妙点拨促进学生激烈争辩中思维碰撞中语言升华灵性开发应势利导学生问题充分思考够根已验知识积累等发表见解分歧问题进行辩通辩学生进步认识懂知识穷博学会知体会学止境道理样课课堂气氛活跃间开放课堂教学学生更学空间
二全身心准备 堂课
（）认真备课
（1）认真钻研教材教材基思想基概念句话字弄清楚解教材结构重点难点握知识逻辑运知道应补充资料样教
（2）解学生原知识技质量爱需方法惯学新知识会困难采取相应预防措施
（3）考虑教法解决已握教材传授学生包括组织教材安排节课活动
（二）教会学生预 （1）学生预效果更专门设计班预卡课课前学生会认真预课做充分准备
（2）课前阅读准备课文会学生利课余时间提前阅读相关书籍例男孩子必读书课前月全班孩子研读鲁滨逊漂流记书通月阅读学生解样书学男孩子必读书篇课文课良基础
（三）课堂学生体重学生情感
组织课堂教学关注全体学生留意信息反馈调动学生意留意保持相稳定性时想方设法创设教学情景激发学生爱情感产生愉悦心境创造良课堂气氛课堂语言简洁明克服前重复毛病课堂提问面全体学生留意引发学生学爱课堂讲练结合布置家庭作业作业少精减轻学生负担
三读中悟情读中品评
学语文课中篇课文文质兼美佳作语境描述美妙语言运精妙思想表达深邃见解阐述独引导学生感悟重容课堂教学时间限课文中精彩处没引导学生感悟精彩学生留整体印象阅读中抓重点引导学生语言文字反复诵读悟出语言丰富形象涵意义涵情感涵时学生感悟基础引导学生居高课文进行品评品评中深化理解升华认识填补空白引导学生选择阅读感悟精华进行具体表述品评中进步升华认识
四重视课外阅读拓展学生知识
课程改革实践中已语文教学触角伸广阔天学生阅读鲁滨逊漂流记假三天光明简爱等课外书通收集阅读深入理解课文容奠定基础次组织丰富彩语文实践活动注意学科间整合学生角度采途径获知识培养力利活动课语文课效结合学生设计丰富语文活动学期班组织语文活动手抄报评剪贴报展示背诵演讲赛学生活动中体验语文学乐趣增强语文力
总学期想学生想急学生急更教学会奋斗做民满意教师
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学期教育教学工作已结束脑海中放着开学期末历点点滴滴思绪飞扬学生点进步幸福源泉学生丝退步焦急理愿学生做工作坚信做做方面：
激发学生学兴趣提升学生语文素养
语文门充满思想充满文精神充满智慧学科新课改背景中学生学培养学生创新力已成教师关注热点讨交流探究等学方式已成课堂流语文课堂教学中力求做学生变鲜活学生学兴致盎然学生语文学中享受学乐趣发展学生语文素养
（）情景设置趣味导入
兴趣老师教学中十分注重培养激发学生学兴趣譬导入新课时学生课置身种轻松谐环境氛围中知觉学语文根课型设计导入方式开启学生学门
（二）鼓励学生积极探究培养求异思维力
语文教学中阅读者语言意义语言情感语言技巧感悟程度学生生活历知识积累认识力理解水关语文教学中构建语义理解体会引导学生仁者见仁智者见智胆抒见思考辩中穿针引线巧妙点拨促进学生激烈争辩中思维碰撞中语言升华灵性开发应势利导学生问题充分思考够根已验知识积累等发表见解分歧问题进行辩通辩学生进步认识懂知识穷博学会知体会学止境道理样课课堂气氛活跃间开放课堂教学学生更学空间
二全身心准备 堂课
（）认真备课
（1）认真钻研教材教材基思想基概念句话字弄清楚解教材结构重点难点握知识逻辑运知道应补充资料样教
（2）解学生原知识技质量爱需方法惯学新知识会困难采取相应预防措施
（3）考虑教法解决已握教材传授学生包括组织教材安排节课活动
（二）教会学生预 （1）学生预效果更专门设计班预卡课课前学生会认真预课做充分准备
（2）课前阅读准备课文会学生利课余时间提前阅读相关书籍例男孩子必读书课前月全班孩子研读鲁滨逊漂流记书通月阅读学生解样书学男孩子必读书篇课文课良基础
（三）课堂学生体重学生情感
组织课堂教学关注全体学生留意信息反馈调动学生意留意保持相稳定性时想方设法创设教学情景激发学生爱情感产生愉悦心境创造良课堂气氛课堂语言简洁明克服前重复毛病课堂提问面全体学生留意引发学生学爱课堂讲练结合布置家庭作业作业少精减轻学生负担
三读中悟情读中品评
学语文课中篇课文文质兼美佳作语境描述美妙语言运精妙思想表达深邃见解阐述独引导学生感悟重容课堂教学时间限课文中精彩处没引导学生感悟精彩学生留整体印象阅读中抓重点引导学生语言文字反复诵读悟出语言丰富形象涵意义涵情感涵时学生感悟基础引导学生居高课文进行品评品评中深化理解升华认识填补空白引导学生选择阅读感悟精华进行具体表述品评中进步升华认识
四重视课外阅读拓展学生知识
课程改革实践中已语文教学触角伸广阔天学生阅读鲁滨逊漂流记假三天光明简爱等课外书通收集阅读深入理解课文容奠定基础次组织丰富彩语文实践活动注意学科间整合学生角度采途径获知识培养力利活动课语文课效结合学生设计丰富语文活动学期班组织语文活动手抄报评剪贴报展示背诵演讲赛学生活动中体验语文学乐趣增强语文力
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