国开(中央电大)专科《学前儿童健康教育》十年期末考试材料分析题库(排序版)


    国开(中央电)专科学前童健康教育十年期末考试材料分析题库(排序版)
    (更新2020年7月试题)
    说明:试卷号码:2503
    [材料]XXX幼园家长发现孩子出现水痘症状日天气直较冷周末孩子直呆家里出现发烧现象幼园院方联系孩子中二班三名教师全部关机联系院方联系午紧急处理家长次院方联系时教师答说正逐孩子脱衣服检查已发现名幼出现水痘症状[2013年1月试题]
    [材料]XXX幼园家长发现孩子出现水痘症状日天气直较冷周末孩子直呆家里出现发烧现象幼园院方联系孩子中二班三名教师全部关机联系院方联系午紧急处理家长次院方联系时教师答说正逐孩子脱衣服检查已发现名幼出现水痘症状[2020年7月试题]
    问题:请结合案例谈谈水痘病症状护理措施
    答:病:
    水痘病毒引起呼吸道传染病病毒存病鼻咽分泌物水痘浆液中病发病日起皮疹全部干燥结痂传染性病初飞沫传染皮肤疱疹破溃衣物具等间接传染
    症状:
    病初1~2天低烧出现皮疹皮疹先见头皮面部渐延躯干四肢
    初皮疹红色点l天左右变成水疱34天水疱干缩结成痂皮干痂脱落皮肤留疤痕
    病周新皮疹陆续出现陈旧皮疹已结痂正处水疱阶段病皮肤见三种皮疹:红色点水疱结痂出疹期间皮肤刺痒
    护理:
    (1)发烧时学前童卧床休息室保持空气清新吃容易消化食物喝开水
    (2)炉甘石洗剂等止痒疱疹涂龙胆紫疱疹快干燥结痂
    (3)学前童剪短指甲避免抓破皮肤引起感染水痘感染日会落疤痕
    (4)勤换洗衣床单
    (5)需隔离全部皮疹结痂止没出水痘学前童避免病接触长期服肾腺皮质激素类药物孩子特注意预防水痘旦传染水痘病情恶化
    [材料]专家建议宝宝爸爸天做次五彩米饭白米外锅中放甜玉米甜豌豆胡萝卜粒蘑菇粒点滴香油米饭变格外美丽诱宝宝兴趣增妈妈新做口味样什锦蔬菜沙拉陆续添少口味清新凉拌蔬菜家里做炖肉菜总炒肉时候配芹菜青椒等蔬菜炖肉时配土豆胡萝卜蘑菇海带等蔬菜吃面条时候仅仅放点炸酱配黄瓜豆芽焯白菜丝烫菠菜叶等种蔬菜父母努力快见成效宝宝天吃进蔬菜少[2013年1月试题]
    [材料]专家建议宝宝爸爸天做次五彩米饭白米外锅中放甜玉米甜豌豆胡萝卜粒蘑菇粒点滴香油米饭变格外美丽诱宝宝兴趣增妈妈新做口味样什锦蔬菜沙拉陆续添少口味清新凉拌蔬菜家里做炖肉菜总炒肉时候配芹菜青椒等蔬菜炖肉时配土豆胡萝卜蘑菇海带等蔬菜吃面条时候仅仅放点炸酱配
    黄瓜豆芽焯白菜丝烫菠菜叶等种蔬菜父母努力快见成效宝宝天吃进蔬菜少[2016年1月试题]
    [材料]专家建议宝宝爸爸天做次五影米饭米外锅中放甜玉米甜豌豆胡萝卡粒蘑菇粒点滴香油米饭变格外美丽诱宝宝兴趣增妈妈新做口味样什锦蔬菜沙拉陆续添少口味清新凉拌蔬菜家里做炖肉菜总炒肉时候配芹菜青椒等蔬菜炖肉时配土豆胡萝卡蘑菇海带等蔬菜吃面条时候仅仅放点炸酱配黄瓜豆芽焊白菜丝烫菠菜叶等种蔬菜父母努力快见成效宝宝天吃进蔬菜少[2017年1月试题]
    [材料]专家建议宝宝爸爸天做次五彩米饭白米外锅中放甜玉米甜豌豆胡萝卜粒蘑菇粒点滴香油米饭变格外美丽诱宝宝兴趣增妈妈新做口味样什锦蔬菜沙拉陆续添少口味清新凉拌蔬菜家里做炖肉菜总炒肉时候配芹菜青椒等蔬菜炖肉时配土豆胡萝卜蘑菇海带等蔬菜吃面条时候仅仅放点炸酱配黄瓜豆芽焯白菜丝烫菠菜叶等种蔬菜父母努力快见成效宝宝天吃进蔬菜少[2020年7月试题]
    问题:请结合案例谈谈幼园童合理选择食品?
    答:合理选择食品必须掌握类食品营养特点类食品源分动物植物两类功分供热食品(食谷类油糖) 保护性食品(副食鱼肉蛋乳类蔬菜水果豆类)
    食品:粮食国食粮食食品含量糖类体量源般约占总热量 80蛋白质源约占蛋白质 5060粮食中含蛋白质量动物性食物高
    副食品:弥补食中蛋白质质量较差脂肪含量低元机盐维生素满足需缺陷提供副食品
    (1)蛋白质:动物性食品含较丰富蛋白质质量较高中鸡蛋蛋白质氨基酸组成适合体需选择动物性食品时应该根供应情况首先选择蛋类植物性食品中豆类制含蛋白质较高营养价值动物性蛋白质媲美容易消化吸收
    (2)脂肪:国膳食中油脂占例高影响着必需脂肪酸供目前着济发展脂肪例逐渐提高油脂中植物性脂肪动物性脂肪营养值高
    (3)机盐:钙铁膳食中容易缺乏元机盐尤钙粮食中含量低种种原钙吸收受影响选择食品时注意利含钙丰富食品虾皮虾米豆制品马铃薯白菜青菜等量少选含草酸高菠菜莞白笋克菜等外应增补乳类乳制品肝蛋类增加钙铁摄入量缺腆区济选择含腆丰富食品海带紫菜等
    (4)维生素:蔬菜维生素胡萝卡维生素民源应该量选水果种维生素丰富源应适选国膳食中易缺乏维生素 核黄素尤注意选择含量丰富食物
    种食物定营养意义没种食品全面满足体需必须搭配衡膳食满足身体需营养素
    [材料]采光指室光线少房屋进深窗户面积关请谈谈幼园采光卫生求[2010年7月试题]
    答:第幼园室窗户透光面积该室面积采光系数透光面积面积般求应1:6活动室面积60米2窗玻璃面积60米2÷610米2保证标准采光系数选择透明度玻璃审查透光面积时图纸
    标出窗面积应扣窗框窗棱占面积(占窗面积约30~35%)
    第二室工作点离窗愈远光线愈差窗框缘离天花板愈光线愈深处单侧开窗房间深度应超窗框高度2倍窗缘高室深少1:2两面开窗达1:4单侧开窗活动室高度32米窗框达3米室深应6米限
    第三幼园房屋窗缘宜高应学前童桌面齐约50~60厘米学前童远眺调节视力窗户应左方采光
    第四窗外建筑物注意相互距离外面建筑物外堵应刷白便反光窗处宜种高树免遮挡光线
    第五房光线明亮均匀产生反射光室布置装饰应采明亮浅色天花板墙壁家具等宜浅色
    第六窗台放置盆花草少宜玻璃贴装饰品免阻挡光线
    第七玻璃保持清洁灰尘玻璃阻挡70~80%光线通
    [材料]触电生活中偶发生孩子误触玩弄电器电插座触电轻者引起孩子惊恐面色苍白昏倒局部出现泡灼伤重者立致死掌握触电急救原时救治重意义[2017年6月试题]
    问题:请谈谈做童触电急救措施?
    答:(1)切断电源:救护者需冷静分析现场情况选择安全方法快触电者脱离电流保证遭电击穿胶底鞋踩干木板等首先切断电源果电闸离远时找干燥木棍竹竿等绝缘工具触电者身电线挑开
    (2)现场急救:呼吸心跳已停止触电者应立做口口吹气胸外心脏挤压中断直送进医院
    保护烧伤创面干净纱布单等覆盖创面医生做进步处理
    [材料]东东书迷家里活动书刚开始书时东东坐挺 直 会趴桌子 身子歪歪扭扭 时候脸贴书 东东坐 妈妈常扶扶东东:赶紧坐直眼睛视办?妈妈说句东东 回句:趴桌舒服坐直呢?[2015年1月试题]
    问题:请结合案例谈谈做童书卫生?
    答:书时眼球倾斜睫状肌肉强度收缩影响眼液体循环引起眼球充血眼压增高压迫眼球壁造成眼轴前伸长长期距离眼会形成视
    学前童书时首先注意眼卫生保持正确姿势书眼距1尺左右水桌面成30~40角书桌童头略前倾视线书夹角接直角图避免影清颈部肌肉疲劳
    书时坐姿端正脊柱正直头前倾耸肩歪头前胸距桌缘约拳腿放足着身体重心稳妥落坐骨椅背支撑点范围减轻维持坐姿肌肉疲劳
    书光线必须左方免产生阻影光线求分布均匀眩目工明桌面度求达150勒克斯
    书时间太长学前童次约10~20分钟宜书养成户外活动远眺惯
    培养学前童正确书姿势方法直射光线昏暗光线书走路时书躺着书
    [材料]肥胖症名肥胖病英文名称obesity前肥胖已成全世界公卫生问题国际肥胖特工作组 (TOTF) 指出肥胖成新世纪威胁类健康生
    活满意度杀手否认肥胖已称疾病直严重威胁健康底什肥胖症?肥胖症社会性慢性疾病机体热量摄入量高消耗造成体脂肪堆积导致体重超标体态脆肿实际测量体重超标准体重百分二十脂肪百分(F)超30 者称肥胖通俗讲肥胖体脂肪堆积[2017年1月试题]
    问题:请谈谈肥胖症危害矫治措施
    答:肥胖症危害:
    肥胖行动笨拙体型美观外会影响健康童期肥胖易致扁足然走路会感腰疼腿疼腹部脂肪堆积横踊升呼吸畅童易感疲乏童肥胖会造成高血脂症成动脉硬化发病基础肥胖继续发展延续成更易合高血压心脏病糖尿病等疾患肥胖会带种种心理问题常取笑少交朋友产生孤独感肢体活动灵活体育活动成绩佳进愿意参加集体游戏产生卑感
    矫治:
    (1)饮食理:①必须满足童基营养需保证生长发育②宜体重骤然减轻初求制止体重速增逐渐降超该年龄正常体重10左右时需严格限制食物③须设法满足童食欲致饥饿痛苦应选热量少体积食物芹菜笋萝卡等必时两餐间供热量较低点心④蛋白质供应量宜少1~2克日碳水化合物供热量食品限制脂肪总热量视病实际情况定日供热量应正常供热量少维生素矿物质供应充足⑤食品应蔬菜水果米饭面食外加适量蛋白质包括瘦肉鱼鸡蛋豆类豆制品等饮食调理需长期坚持获满意结果
    (2)解精神负担:必处求医童感紧张安改变饮食惯操急干预童产生抗心理
    (3)增加运动量:应提高病种体育活动兴趣运动时间逐渐增加应避免剧烈运动免食欲激增
    (4)分泌疾病等致肥胖症针病进行治疗
    [材料]孩子出麻疹发高烧时退烧药否彦子出句话?请谈谈做麻疹童护理工作? [2016年7月试题]
    答:第种说法没根果高烧持续退会加重病情甚会引起抽风
    第二护理措施包括:
    (1)病住室应保持空气新鲜避免风直吹病宜较恒定空气较湿润空气污浊易发肺炎
    (2)注意眼部卫生出麻疹时眼分泌物增时眼皮粘起常温开水洗洗保持眼部清洁眼分泌物封住眼睛尤营养良孩出麻疹增加体维生素A消耗会角膜软化发生感染眼睛失明
    (3)注意鼻腔口腔清洁棉棍蘸温开水清鼻涕喝开水清洁口腔作
    (4)饮食宜富营养容易消化发烧时吃流质饮食烧退饮食宜清淡必吃素麻疹病程较长体营养物质消耗较完全吃素会缺乏优质蛋白质维生素A等营养物质样仅疾病易痊愈维生素A缺乏等疾病
    (5)出疹发高烧应采取降低体温措施说:孩子出麻疹发高烧时退烧药否疹子出种说法没根果高烧持续退加重病情甚引起抽风适服退烧药必剂量时量服退烧药出汗时汗擦干避免着凉
    (6)疹子陷应注意发症皮疹刚露色泽发暗突然消失疹子出透疹子陷般发症肺炎心肌炎等出汗体水分足血液循环引起高烧退咳嗽加重气喘发憋发肺炎表现
    (7)护理病进入病居室戴口罩未出麻疹学前童病房间里护理病院晒晒太阳吹吹风接触健康孩子
    [材料]简述幼园防止污染措施[补充资料]
    答:1建立环境卫生制度 幼园应建立清扫粉刷园舍喷洒药物消灭蚊蝇老鼠蟑螂树木病虫害等制度建立岗位责制2搞清洁卫生室室外应搞清洁卫生搞清洁时提倡湿式扫防止尘土飞扬预防传染病保障呼吸卫生3培养幼良卫生惯幼树立良公卫生意识培养幼良卫生惯4绿化幼园重视绿化工作切幼园切空绿化
    [材料]联系实际述学前童心理健康标准[2010年1月试题]
    [材料]联系实际述学前童心理健康标准[2011年7月试题]
    [材料]联系实际述学前童心理健康标准[2012年7月试题]
    答:第智力发展正常正常智力学前童日常生活际交心理发展基条件衡量童心理健康水标准般说智力分数5070分轻度智力足种童事简单活动生活基立难应付新奇复杂环境学困难智力分数2550中度智力足种童生活半理需周围帮助动作基完成障碍说简单字极少生活语25分重度智力足种童生活理动作说话困难
    第二情绪反应适度积极情绪学前童心理健康核心重表现形式良情绪情绪反应适度表现学前童够情境中表现出适情绪够常积极情绪体验够准确识表情情绪恰移情反应够开始逐步调控情绪
    心理健康童常常伴着情绪情感异常焦虑忧伤抑郁情绪表现异常常环境变化烦躁敏感反应迟钝情绪调控力差
    第三谐伴关系心理健康学前童乐交伴交中表现出愉快情绪恰处理伴发生矛盾伴表现出更亲社会行伴表现出情欣喜等避免伴发生纠纷时候出现攻击性行然偶尔伴矛盾快教师家长伴劝说恢复良伴关系活动游戏中动积极处理伴关系相反心理健康学前童伴中表现冷漠漠关心群体活动中独游戏参伴活动甚伴教师邀请愿意参伴发生争执时候容易动表现出攻击性行等
    第四安全恋关系恋种特殊情感联结根安斯沃斯等研究童恋分回避型恋矛盾型恋安全型恋前两种恋模式童心理发展利学前童恋根象分父母(抚养者)恋教师恋伴恋心理健康童恋种安全型恋表现恋控制性回避心理健康童相反
    第五行表现正常学前童行表现正常指心理健康学前童分兴奋迟钝面新环境作出恰回应分夸张分退缩幼园时候根幼园求教师指导进行相应活动纪律求慢慢控制
    动欲逐渐表现出控力时纪律求积极动活动探索活动时候积极参群体性活动表现出持续奇心家里断锻炼独立力事事赖成做力事情
    [材料]述学前童健康教育容[补充资料]
    [材料]述学前童健康教育容[补充资料]
    答:学前童日常生活行教育
    1生活卫生惯教育容:第生活理力第二规律生活惯第三清洁卫生惯第四学卫生惯
    2安全行教育容:第知道玩电玩火玩水危害性第二养成便东西放入口中惯第三携带危险物品刀针等锐利器具第四外出活动时注意安全第五遵守运动游戏规第六防拐骗第七学认识交通标识遵守交通规第八学会求救电话
    二学前童营养教育
    1学前童学浅显食品营养卫生知识2学前童控制饮食意识力3培养学前童良饮食惯4培养学前童独立生活力5纠正营养良
    三学前童疾病防御教育
    1懂疾病防御基知识技2培养学前童关心身体状况意识3培养学前童预防疾病卫生惯
    四学前童体育
    1学掌握类体育活动基锻炼方法规知识2培养体育锻炼兴趣惯3训练运动力增强体质提高疾病抵抗力然环境适应力4认识身体基组成功体育锻炼健康作5学体育活动中关安全保护知识技6培养良心理意志品质性智力提高社会适应力心理健康水
    五学前童环境教育
    1懂环境保护基知识技2培养学前童环境保护意识3培养学前童保护环境惯
    六学前童心理健康教育
    1学表达调节情绪方法:第正确认识理解评价触发情绪反应情境明确合理需目满足达成合理需求目必定受阻第二培养学前童控制调节情绪力学说服诉说注意转移忘宽容等方法调节情绪学合理疏泄愤怒畏惧忧虑委屈厌恶等消极情绪学表达成功愉快欣喜感受
    2培养社会交力:第学感知理解情感第二学轮流分享合作互助技第三初步公竞争意识行第四正确认识评价调节第五懂基礼貌礼节
    3性教育:第性认性角色第二科学简洁性知识第三正确处理学前童性游戏第四纠正玩弄生殖器腿摩擦良惯
    4学前童心理障碍行异常预防
    [材料]麻疹麻疹病毒引起急性全身性出疹性呼吸道传染病麻疹传染性极强超甲流童易感群麻疹病毒通喷嚏咳嗽说话等途径飞沫传播麻疹潜伏期般10~14天短1周左右情况通常病出疹前4天出疹4天均传染性[2014年7月试题]
    麻疹发病早期症状发热结膜炎流涕咳嗽等红色斑丘状皮疹首先见面部遍全身约持续4~7天皮疹消退时会伴脱屑现象
    问题:请结合案例谈谈麻疹护理措施
    答:第病住室应保持空气新鲜避免风直吹病宜较恒定空气较湿润空气污浊易发肺炎
    第二注意眼部卫生出麻疹时眼分泌物增时眼皮粘起常温开水洗洗保持眼部清洁眼分泌物封住眼睛尤营养良孩出麻疹增加体维生素A消耗会角膜软化发生感染眼睛失明
    第三注意鼻腔口腔清洁棉棍蘸温开水清鼻涕喝开水清洁口腔作
    第四饮食宜富营养容易消化发烧时吃流质饮食烧退饮食宜清淡必吃素麻疹病程较长体营养物质消耗较完全吃素会缺乏优质蛋白质维生素A等营养物质样仅疾病易痊愈维生素A缺乏等疾病
    第五出疹发高烧应采取降低体温措施说:孩子出麻疹发高烧时退烧药否疹子出种说法没根果高烧持续退加重病情甚引起抽风适服退烧药必剂量时量服退烧药出汗时汗擦干避免着凉
    第六疹子陷应注意发症皮疹刚露色泽发暗突然消失疹子出透疹子陷般发症肺炎心肌炎等出汗体水分足血液循环引起高烧退咳嗽加重气喘发憋发肺炎表现
    第七护理病进入病居室戴口罩未出麻疹学前童病房间里护理病院晒晒太阳吹吹风接触健康孩子
    [材料]米某男2007年9月22日出生脾气暴躁常发脾气咬踢等方式伤害适应正常集体生活老师反映行刻板语言交等方面问题动作发展协调家长意识孩子孩子样旋转东西发呆求家坐固定座位穿固定拖鞋拒绝环境变化切新东西表现出强烈念旧情怀[2019年1月试题]
    [材料]米某男2007年9月22日出生脾气暴躁常发脾气咬踢等方式伤害适应正常集体生活老师反映行刻板语言交等方面问题动作发展协调家长意识孩子孩子样旋转东西发呆求家坐固定座位穿固定拖鞋拒绝环境变化切新东西表现出强烈念旧情怀[2019年7月试题]
    [材料]米某男2007年9月22日出生表现基情况:周围事物反应淡漠兴趣狭窄玩耍喜欢玩玩具家庭装修电动工具精通装拆童三轮车成问话理解简单重复记忆力电话号码电视广告语等熟练记忆脾气暴躁常发脾气咬踢等方式伤害适应正常集体生活老师反映行刻板语言交等方面问题动作发展协调家长意识孩子孩子样旋转东西发呆求家坐固定座位穿固定拖鞋拒绝环境变化切新东西表现出强烈念旧情怀[2016年1月试题]
    问题:请结合案例谈谈米某进行沙盘疗法
    答:沙盘疗法程:
    指导语
    记录提问
    分析:
    访者完成需访者次沙盘次沙盘进行系统分析分析方面包括:
    (1)整合性
    (2)空间配置
    (3)题
    沙盘治疗注意事项:
    (1)教师治疗者更重分析童沙盘中成长程
    (2)宜轻易童某种结应更注重发展性
    [材料]某某幼园幼排队楼准备做早操突然班某幼芊芊推倒班幼齐齐致齐齐二楼楼梯滚场未出现明显外伤齐齐惊吓度心脏暂停[2014年7月试题]
    问题:假定您该幼园教师您齐齐采取口口吹起法挤压心脏法?
    答:齐齐班幼呼吸心跳时停止胸外心脏挤压口口吹气需时进行吹口气做心脏挤压4~5次避免吹气挤压互相干扰吹气时挤压动作暂停
    吹气方法:较童:救护者深吸口气捏住病鼻孔嘴贴紧病嘴里吹气吹完口气嘴离开放松病鼻孔轻压胸部帮助呼气样节奏进行隔3~4秒钟吹次果病牙关紧闭着鼻孔吹气方法口口吹气法样
    挤压心脏:年长童:救护者右手掌放胸骨偏方左手压右手呈交叉式助右手力分钟压60~80次
    进行胸外心脏挤压时垂直力挤压面积免伤肋骨更挤压左胸乳头处该处坚硬肋骨非起压心脏效果造成肋骨骨折刺伤肺脏病情加重
    [材料]年幼孩子外界事物充满奇深怕睡觉家做事举动说新奇趣实愿睡觉错母亲孩子睡眠起争执便层出穷孩子仅晚愿睡觉连中午午睡母亲顽抗底白天度玩乐兴奋晚吵闹安难入睡原母亲担心孩子体力消耗太希着中午睡晚早点床恢复体力母亲孩子烦天想早送睡觉需安静休息然孩子愿睡觉焦虑害怕孤独愿睡觉[2013年7月试题]
    [材料]年幼孩子外界事物充满奇深怕睡觉家做事举动说新奇趣实愿睡觉错母亲孩子睡眠起争执便层出穷孩子仅晚愿睡觉连中午午睡母亲顽抗底白天度玩乐兴奋晚吵闹安难入睡原母亲担心孩子体力消耗太希着中午睡晚早点床恢复体力母亲孩子烦天想早送睡觉需安静休息然孩子愿睡觉焦虑害怕孤独愿睡觉[2018年1月试题]
    [材料]年幼孩子外界事物充满奇深怕睡觉家做事举动说新奇趣实愿睡觉错母亲孩子睡眠起争执便层出穷孩子仅晚愿睡觉连中午午睡母亲顽抗底白天度玩乐兴奋晚吵闹安难入睡原母亲担心孩子体力消耗太希着中午睡晚早点床恢复体力母亲孩子烦天想早送睡觉需安静休息然孩子愿睡觉焦虑害怕孤独愿睡觉
    [2020年1月试题]
    问题:请结合案例谈谈幼园做幼睡眠前准备睡眠时理工作
    答:幼园做学前童睡眠前项准备保证童时入睡益良睡眠惯培养
    (1)创设良睡眠环境
    (2)准备舒适睡眠具
    (3)睡眠前饮食适量
    (4)睡眠前提醒童入厕便
    (5)定童情绪
    (6)予童准备睡眠信号
    睡眠时理幼园学前童睡眠时做童睡眠项理工作保证睡眠质量安全
    (1)培养童正确睡眠姿势纠正良睡眠惯
    (2)顾童睡眠需差异性
    (3)注意发现童健康问题
    (4)注意环境动态变化
    [材料]芊芊女1岁身高70cm体重9kg父母想知道否发育正常[2014年1月试题]
    [材料]芊芊女1岁身高70cm体重9kg父母想知道否发育正常[2018年7月试题]
    问题:
    (1)请Kaup指数评价法评价芊芋否发育正常?
    附:Kaup指数评价法公式标准1518正常15瘦倾18肥胖倾

    (2)请说出生长发育评价方法?
    答:(1)计算Kaup指数:183略微肥胖倾
    (2)身体指数评价法发育离差评价法发育年龄评价法发育百分位数评价法相关回评价法等
    [材料]龋齿俗称虫牙蛀牙口腔细菌作牙齿硬组织脱钙机质分解受害牙齿组织破坏崩解牙齿形成龋洞种疾病龋齿患病率童中高达90继心血疾病癌症世界卫生组织列重点防治第三疾病[2014年1月试题]
    [材料]龋齿俗称虫牙蛀牙口腔细菌作牙齿硬组织脱钙机质分解受害牙齿组织破坏崩解牙齿形成龋洞种疾病龋齿患病率童中高达90继心血疾病癌症世界卫生组织列重点防治第三疾病[2015年7月试题]
    [材料]龋齿俗称虫牙蛀牙口腔细菌作牙齿硬组织脱钙机质分解受害牙齿组织破坏崩解牙齿形成龋洞种疾病龋齿患病率童中高达90继心血疾病癌症世界卫生组织列重点防治第三疾病[2018年7月试题]
    龋齿牙齿萌出发生发牙齿窝沟两牙相邻清洁部位早期龋齿牙齿硬组织脱钙擦干釉质表面见粗糙透明白色粉笔样斑点果时候发现问题时采取预防措施脱钙牙齿矿化
    问题:请结合案例谈谈幼龋齿病预防工作
    答:病
    目前认龋齿发生列三素关:
    1口腔中细菌破坏作:变形链球菌乳酸杆菌口腔残留食物繁殖产酸酸牙釉质脱钙形成龋洞
    2牙面牙缝中食物残渣:童睡前吃东西口含食物睡觉滞留牙面牙缝食物残渣尤糖果糕点等甜食残渣造成龋齿重素
    3牙齿结构缺陷:①牙釉质发育良:牙釉质发育钙磷氟等矿物质维生素D供量关氟增进抗龋力微量元素氟体中储存骨骼牙齿中尤牙釉质牙釉质含氟量达定高度时具较强抗腐蚀力含氟低容易受酸腐蚀②牙齿排列齐:牙齿排列齐易刷净食物残渣细菌存留造成龋齿原
    二预防
    1注意口腔卫生:应培养童饭漱口睡前刷牙惯便时清口腔食物残渣细菌否会童睡眠时量繁殖产酸腐蚀牙齿睡前刷牙切吃零食
    2晒太阳注意营养:乳齿钙化开始胎第5月萌出继续钙化恒齿钙化开始出生时怀孕期间注意钙磷摄入量供童合理膳食晒太阳保证牙齿正常钙化加强牙釉质抗酸力
    3氟化防龋:口服氟化水预防龋齿项效安全济公卫生措施含氟牙膏防龋作较选
    4定期口腔检查早期发现龋齿早期治疗龋洞尚未穿通牙髓补牙乳牙患龋齿未时修补牙周组织发炎致影响恒牙正常发育乳牙患龋齿早丢失影响恒牙正常排列乳牙患龋应早治
    [材料]果化学角度体体组成元素碳氢氧氮4种元素化合形成体营养物质完成机体建构基材料元素外体存约60余种元素含量稀少元素统称微量元素然尚未完全弄清楚种元素体结构机中发挥作重微量元素功已着科学进展揭示出中钙磷形影离亲兄弟机盐形式存体形成骨骼牙齿体部分[2019年1月试题]
    [材料]果化学角度体体组成元素碳氢氧氮4种元素化合形成体营养物质完成机体建构基材料元素外体存约60余种元素含量稀少元素统称微量元素然尚未完全弄清楚种元素体结构机中发挥作重微量元素功已着科学进展揭示出中钙磷形影离亲兄弟机盐形式存体形成骨骼牙齿体部分[2019年7月试题]
    问题:请结合案例谈谈钙磷生理功源膳食中供量
    答:钙
    (1)生理功:钙构成体骨骼牙齿成分体钙99骨骼牙齿中钙维持肌肉神正常兴奋性参血凝程血液凝固素
    (2)源:钙源乳类蛋黄虾米皮芝麻酱等
    (3)膳食中钙供量:学前童处生长时期需钙量较日600毫克钙吸收食物中蛋白质维生素D含量关食物中蛋白质特赖氨酸钙吸收明显增加食物中植酸草酸含量高钙结合成溶性植酸钙草酸钙钙吸
    收率降低食物谷类钙吸收利童缺钙仅发育迟缓牙齿整齐严重会佝偻病引起手足痉挛等童提供富含钙膳食保证钙吸收

    (1)生理功:磷构成体骨骼牙齿重材料构成组织重成分(核酸磷脂某辅酶等)原料吃食物种类广泛磷源成问题
    (2)源:磷源动物性食物乳类肉肝禽蛋鱼类等源植物性食物谷类硬壳果豆类马铃薯等
    (3)膳食中磷供量:学前童日需900毫克磷
    [材料]三产热营养素指?生理功影响?[2012年1月试题]
    答:蛋白质脂类碳水化合物均体产生热供机体量需称三产热营养素
    ()蛋白质生理功
    (1)蛋白质构成体细胞组织成分约占体重18体细胞断更新旧组织修补需蛋白质蛋白质分子中含碳氢氧氮四种元素含硫磷碳水化合物脂肪中含碳氢氧含氮蛋白质体唯氮源
    (2)蛋白质调节生理机体中许具重生理作物质催化体化学反应酶调节体代谢程某激素等蛋白质构成
    (3)蛋白质机体外界某害素保持高度抵抗力例机体中抵抗杀死引起流感麻疹传染性肝炎病病毒细菌抗体丙种球蛋白关
    (4)蛋白质供体热营养素克蛋白质体氧化放出热16747焦耳
    (二)脂类生理功
    (1)脂类体组织细胞重组成部分磷脂糖脂胆固醇组成细胞膜重物质胆固醇组成激素重物质
    (2)脂类供身体热克脂肪产生37681焦耳热量供求时贮存量贮存库
    (3)脂类促进脂溶性维生素ADEK吸收
    (4)脂类保护功脂肪部分贮存皮肠系膜网膜肾脏周围防止体热量量散发固定脏器位置减少间摩擦保护脏作
    (5)脂肪延缓胃排空增进饱腹感增加食物色香味促进食欲
    (三)碳水化合物生理功
    (1)碳水化合物体热源体三分二热糖供较快放出热济热量源
    (2)碳水化合物构成机体种重物质粘蛋白结缔组织重成分糖蛋白细胞膜成分神组织中含糖脂碳水化合物糖蛋白粘蛋白糖脂缺少成分
    (3)碳水化合物维持心脏神系统正常功心脏活动磷酸葡萄糖糖元供热神系统葡萄糖供热血中葡萄糖神系统热唯源血糖降低会昏迷休克甚死亡
    [材料]实验证明清洁皮肤具杀菌力果伤寒杆菌分放清洁清洁皮肤十分钟清洁皮肤副伤寒杆菌死亡85清洁皮肤死亡5清洁皮肤分泌种溶菌酶利细菌繁殖[2017年6月试题]
    问题:结合案例谈谈做童皮肤卫生保健?
    答:(1)培养幼良盥洗惯
    教育幼天肥皂洗身体裸露部分饭前便洗手玩沙土游戏手脏丁时洗幼勤洗澡勤洗头勤换衣勤剪指甲
    (2)注意幼衣着卫生
    幼挑选衣料应保温吸湿透气质柔软轻便幼贴身衬衣宜选棉布料化纤品保温性吸湿性透气性差皮肤易受排泄物刺激病毛织品保温易幼颈项耳朵摩擦发红幼服装式样简单美观便幼穿脱活动成应根气候变化幼活动情况时幼增减衣服注意幼穿太知道种锻炼幼增强适应气候变化力
    (3)加强体育锻炼户外活动
    组织幼进行适体育锻炼保证天定户外活动时间体育锻炼促进体新陈代谢改善皮肤血液循环增强皮脂腺汗腺分泌活动减少皮肤病发生常户外活动皮肤调节体温力逐渐增强提高体冷热适应力增强抵抗力
    (4)预防时处理皮肤轻伤
    皮肤常外界接触幼活泼动缺少生活验容易引起外伤成幼加强安全教育预防意外事发生幼外伤成时处理轻微伤口先涂碘酒红汞然消毒纱布包果伤口较深污染应立请医生治疗
    [材料]什说学前童生长发青包括生理心理两方面请谈谈您观点法[2009年1月试题]
    答:学前童生理心理发展统二者联系密切互相影响相辅相成
    (1)童生理适应影响心理童疲倦饥饿生理适应产生转影响情绪果童吃早餐幼园饥饿精神集中易发脾气教师课采种方法组织教学活动童宿绪饱满精神愉快减少疲倦感
    (2)童情绪影响生理功童进餐时精神愉快受斥责处罚吃饭时哭泣等均影响消化吸收功
    (3)童生理缺陷引起心理正常斜视童时纠正常受伴讥笑会引起童卑感耳聋孩子造成发育障碍发音正确常受斥责孩子说话时犹豫决等
    (4)精神影响身体外形情绪贯正常孩子精神愉快常挺胸抬头坐立行走姿态正确动作敏捷长期情绪受压抑孩子精神振注意力易集中爱活动致外形出现病态站直弯腰驼背行动迟缓
    (5)精神食粮物质食粮样重生理方面食物足衡影响童身体发育量饮食会造成消化良肥胖症心理方面母爱孩子半孤僻父母家分溺爱孩子切心欲容易养成唯独尊唯正确组织纪律惯学前教育工作者十分注意童生长发育中生理心理两方面影响二者统协调发展
    [材料]国童龋齿发病率呈逐年升趋势普口腔卫生知识务急
    请述引发童龋齿病需采取预防措施[2011年1月试题]
    答:()病
    (1)口腔中细菌破坏作:变形链球菌乳酸杆菌口腔残留食物繁殖产酸酸牙釉质脱钙形成龋洞
    (2)牙面牙缝中食物残渣:童睡前吃东西口含食物睡觉滞留牙面牙缝食物残渣尤糖果糕点等甜食残渣造成龋齿重素
    (3)牙齿结构缺陷:
    ①牙釉质发育良:牙釉质发育钙磷氟等矿物质维生素D供量关氟增进抗龋力微量元素氟体中储存骨骼牙齿中尤牙釉质牙釉质含氟量达定高度时具较强抗腐蚀力含氟低容易受酸腐蚀
    ②牙齿排列齐:牙齿排列齐易刷净食物残渣细菌存留造成龋齿原
    (二)预防措施
    (1)注意口腔卫生:应培养童饭漱口睡前刷牙惯便时清口腔食物残渣细菌否会童睡眠时量繁殖产酸腐蚀牙齿睡前刷牙切吃零食
    刷牙着牙缝直刷方法便彻底清牙缝里食物残渣横着刷着重刷面磨牙咬合选童保健牙刷牙刷头刷毛较柔软两排刷毛便直刷时里外牙面刷
    (2)晒太阳注意营养:乳齿钙化开始胎第5月萌出继续钙化恒齿钙化开始出生时怀孕期间注意钙磷摄量供童合理膳食晒太阳保证牙齿正常钙化加强牙轴质抗酸力
    (3)氟化防龋:口服氟化水预防龋齿项效安全济公卫生措施广州市1965年开始氟化水龋齿患率降低50~60含氟牙膏防龋作较选
    (4)定期口腔检查早期发现龋齿早期治疗龋洞尚未穿通牙髓补牙乳牙患龋齿未时修补牙周组织发炎致影响恒牙正常发育乳牙患龋齿早丢失影响恒牙正常排列乳牙患龋齿应早治
    [材料]学前童早操学前童园日生活开始童身体健康培养良惯重作[补充资料]
    请结合幼园活动实际谈谈早操活动设计程
    答:第步:明确目首先明确选编设计目什时明确面象根教育象生理心理发展特点确定早操活动类型
    第二步:设计单节动作首先确定单节中身体姿势然根姿势安排动作方
    第三步:整套动作整合整合时首先注意操节序注意动作连贯性注意整套动作然优美
    第四步:选配早操音乐音乐选配基原节奏明清晰旋律动听易记整体感觉活泼轻快
    第五步:修改完善教师根设计动作先进行遍串接动作需进行改善请童教师先练遍童身整套动作存问题整套动作进行进步修改完善
    [材料]学前童健康教育评价衡量判断童健康教育计划实施程科学性必性行性等方面客观重方法
    请结合幼园实践工作谈谈学前童健康教育评价步骤[2009年7月试题]
    答:()评价准备
    ①组织工作准备:根评价类型预期评价容确定否聘请专家组成专家组作教师参评价动员工作譬幼园健康教育工作全面评价般外请专家作会幼园开展饮食营养教育活动评价园教师保健医生等组成评价组较胜
    ②评价方案准备:评价方案必须明确评价目什评价容什确定评价标准设计表格文件落实评价工具
    (二)评价实施
    ①搜集资料:搜集资料否全面客观关系评价信度评价者应搜集资料花气力运科学工具技术搜集理想资料
    ②处理评价信息:获量相关信息基础评价者根评价者实际情况指标符合程度酌情予判断等级分数项目进行汇总量化工作计算机完成
    ③撰写评价报告:评价者进行综合判断出否达标准优良程度结
    (三)评价结果处理
    学前童健康教育评价进步改进健康教育工作评价否达标准终结形成告终评价者评价结果进行解释帮助评价者认识已取成绩存问题分析问题产生根源切实促进健康教育水提高
    [材料]学前童生长发育特点化作明显异化作睡眠童说非常重
    请结合幼园实际情况讨做睡眠前项准备[补充资料]
    答:(1)创设良睡眠环境卧室空气流通室温宜安静亮光刺眼
    (2)准备舒适睡眠具床铺应杂物褥厚薄适宜干净枕头高
    (3)睡眠前饮食适量睡前童量喝水免便增影响睡眠
    (4)睡眠前提醒童入厕便学前童会贪玩忘记睡眠前入厕便应常予提醒童养成入睡前便惯
    (5)定童情绪幼园午餐午睡前安排段时间教师带领作较静活动入散步听听轻松音乐念念歌等
    (6)予童准备睡眠信号睡眠前童座位静坐片刻者播放段优雅催眠曲童种睡眠信号日久童形成条件反射时会安静然入睡
    [材料]名2岁误家装乐瓶里机油成饮料喝紧急送山东学齐鲁童医院抢救时患没发生生命危险该院周抢救例误服毒物毒物质严重威胁生命健康该院专家特提醒家长注意加强护毒物放孩子见触摸部位免造成孩子生命损失[2015年1月试题]
    问题:请结合案例谈谈做误服毒物措施?
    答:发现学前童误吃毒东西乱吃药片药水等立催吐洗胃量减少毒物质吸收
    (1)洗胃方法:病未处昏迷状态耐心学前童讲清道理取合作先病喝清水采机械刺激方法催吐令童张嘴筷子匙柄手指轻轻刺激嗓子眼(咽弓咽壁)引起呕吐反复喝水催吐直吐出全清水表明洗胃已较彻底
    (2)兼保护胃粘膜作洗胃剂:现场急救清水洗胃外遇腐蚀性较
    强毒物保护食道胃粘膜面糊蛋清豆浆牛奶等达洗胃目保护胃粘膜
    误碘酒作止咳药服米汤洗胃米汤中淀粉碘发生化学变化达解毒目催吐吐出蓝墨水样东西然反复喝米汤催吐直米汤变颜色止
    (3)吃进毒物已4时毒物进入肠道洗胃没病已昏迷应速送医院处理
    (4)急救时收集病吃剩东西呕吐物童口袋残留毒物质供医生检验毒物性质进步解毒治疗提供
    [材料]幼园中童年龄缺乏生活验安全观念淡薄运动系统发育完善衡功差
    防止意外事发生您认幼园应采取安全措施?[2008年7月试题]
    答:(1)提高安全意识健全规章制度加强全体保教员职业道德教育提高安全意识牢固树立安全第思想建立健全幼园项规章制度明确岗位职责加强检查督促杜绝事发生
    (2)消意外事隐患幼园房舍定期维修楼房窗户楼梯台安装安全栅栏楼梯踏步高12厘米楼梯坡度30度楼梯栏杆高度低90厘米根栏杆间距超l2厘米室取暖设备设置围栏免烫伤童房室棱角处应做成圆角门装弹簧免碰伤童器械(滑梯木马秋千摇船等)常检查发现问题时修理引起学前童烫伤开水热饭热粥热汤放童碰方药品妥善保童服药前遵医嘱仔细核专喂服建立童接送制度防止走失防止领园门应规定班时应清点数
    (3)注意日活动环节安全晨检时注意检查否童携带尖利快口物品园教育活动游戏时保教员全面细致顾全体童擅离职守组织童外出活动增加保教员数量防止走失发生意外童嬉水池玩水浴室洗澡时更注意顾进餐时提醒童说笑闹童哭闹时勉强喂食防窒息童睡眠时值班教师进行巡视
    (4)进行安全教育学前童进行安全教育帮助逐步积累生活验提高周围事物认识力周围环境适应力教育童便离开班级事必须老师许离开游戏时遵守游戏规遵守秩序出入活动室楼梯掘挤遵守交通规乱穿马路马路玩耍闹教育童懂火水电等危险童知道玩火河边玩水摆弄电器教育童捡拾物件钢珠豆粒碎玻璃等东西放口鼻耳中童进行安全教育说教吓唬抓住教育活动中童发生危险情况意识创设某情境通游戏形式童进行教育童解什危险什做样做应该
    [材料]1980年1995年间风疹麻疹腮腺炎等世界卫生组织列危害孩子健康重疾病着预防接种普疾病孩子健康危害已越越现生活惯正确引起童疾病例超重举止反常语言障碍运动障碍等越越出现孩子身已成现未段时间孩子健康问题[2015年7月试题]
    问题:请结合案例谈谈健康涵
    答:1948年世界卫生组织组织法中指出:健康仅没疾病虚弱身体心理社会完满状态三维概念身体健康指躯体器官组织细胞形态机完整心理健康指精神智力处完状态心世界丰富充实适应外界变化社会健康指良际交社会角色功
    (1)生理健康:生理健康体生理功健康状态总合生理健康新健康教育重组成部分培养身心健康社会公民目通运健康理方法校园环境功环境改善文环境改善相配合老师学生两体提供科学健康专业指导新健康教育学校建设专门健康室公司配备专业医护员开设生理健康课程青春期孩子生理出现种变化进行时科学指导种生活惯进行规划保障孩子生理健康
    (2)心理健康:般说心理健康够善善适应环境情绪正常格谐心理健康非没痛苦烦恼适时痛苦烦恼中解脱出积极寻求改变利现状新途径够深切领悟生突严峻性回避性深刻体察性阴阳善恶够适度表达展现性环境谐相处善断学利种资源断充实会享受美生时明白知足常乐道理会钻牛角尖善角度问题心理健康拥美生活
    (3)社会健康:社会健康称社会适应性指体社会环境相互作具良际关系实现社会角色力力体交中信感安全感友相处心情舒畅少生烦恼知道结交朋友维持友谊知道帮助求助聆听意见表达思想负责态度行事社会中找合适位置
    [材料]XX市心理咨询治疗中心二楼间沙盘治疗室里面张长方形桌子桌面刷成蓝色四边木条包围起里面装满白色细沙沙盘治疗室三面墙壁三书架面摆满种样物件种物动植物武器运输工具房屋模型等东西供咨询者沙盘里摆设[2016年7月试题]
    问题:(1)案例采心理咨询方法什?
    (2) 该方法操作程包括?
    答:(1)沙盘疗法
    (2)操作程包括:
    ①沙盘治疗指导语般:请砂子玩具箱子里做什做什般说访者会明白需更说明特孩子更需什说明孩子会马做起果访者(治疗者)问动砂子?放动物? 话教师治疗者需回答想样想法做样必须访者表现机会
    ②记录提问
    访者会边解释边摆放应予记录放玩具序记录完成拍予记录保存正拍角度拍摄
    作品完成询问什呢? 什意思? 般说询问免访者感咨询者太罗嗦做时产生负面影响
    沙盘疗法必须坚持保密原拍摄片记录保存需访者(制造者)意
    ③分析
    访者完成需访者次抄盘次沙盘进行系统分析分析方面包括:
    整合性:作品整体感受种印象问题关键谓整合性应包括容:作品均衡性丰富程度细致程度流动性生命力等
    空间配置:指分析访者作品时砂箱空间左右配置玩具摆设状况根传统空间象征理元物测试树木绘画测试绘画测试予空间里左右意味着意识意识部世界外部世界意味着精神肉体未父亲母亲等
    题:作品表现某题时件作品时通连串作品反映某题题中心意象征种样表现形态特图形时圆正方形等组合似佛教曼位罗审视中位置位外种表现形态森林中高塔山城堡佛神等带宗教含义特定动物形象征表现某期
    (3)沙盘治疗注意事项:①教师治疗者更重分析童沙盘中成长程②宜轻易童某种结应更注重发展性
    [材料]峥峥女某幼园学前班学生身高13米体重已48公斤学背胖猫知道高兴肥胖卑压抑愿意参加集体活动性格变越越孤僻[2013年7月试题]
    [材料]峥峥女某幼园学前班学生身高13米体重已48公斤学背胖猫知道高兴肥胖卑压抑愿意参加集体活动性格变越越孤僻[2018年1月试题]
    [材料]峥峥女某幼园学前班学生身高13米体重已48公斤学背胖猫知道高兴肥胖卑压抑愿意参加集体活动性格变越越孤僻[2020年1月试题]
    问题:您非指导性治疗模式进行矫治?
    答:(1)治疗者必须幼建立种友关系
    (2)治疗者必须完全接纳幼极耐心
    (3)治疗者必须建立宽容气氛强迫幼提窥探性问题
    (4)治疗者必须保持敏感阐释幼行符合事实
    (5)治疗者必须始终尊重幼相信幼
    (6)治疗者应追幼幼行进行评价建议引导督促幼
    (7)治疗者加速治疗进程
    (8)建立治疗室规幼安全感责感

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