果
教材分析
孩子天面着相处问题否友交否形成良际关系孩子生活言非常重否体谅角度思考问题达成良际关系关键教育代孩子基独生子女体谅想法顾较少正基样认识课通事图片展示学生换位置思考体会感受尤受挫心情学体谅心情心伤害真诚道歉积极心态迎接生活时班集体学生活中良沟通拉学间距离促学更加团结友爱起班集体做出更贡献
教学目标
1． 换位感受受挫时心理体验明白交时体谅心情
2．学会真诚错误道歉
3．正确意开心事面挫折坦然接受积极想办法战胜
4．树立健康积极心态交
教学重点难点：
引导孩子初步学会换位思考设身处角度考虑问题初步养成换位思考思维方式
活动程预设
课前活动：正话反做(机情况需)
课前设计学生熟悉游戏正话反做老师说举左手学生举右手老师说坐学站起类似样组活动
（设计意图：游戏锻炼学生试着相反角度思考问题解决问题时利激发学生课积极性起活跃思维作）
情景导入心动
渡：前两天陆老师意思图觉趣呀天特带班朋友
第关游戏：火眼金睛
瞧图啦睁眼睛哦仔细什？（课件）
图（酒杯）
１交流：两（酒杯）……
２．厉害啊幅画两种东西学两脸学酒杯回事？刚？呀？(出啦)
结：原幅画角度样关注点样结果会样呀（表扬：班孩子样老师点赞）
图二（笑脸哭脸）
１交流幅图什会两种图案
２．朋友时生活中发生事情幅图样换位置换角度想想会发现心情会样天节课试着换角度想问题学第四单元第3课果（课件出示板贴课题）
（设计意图：两幅图游戏面活动做铺叙图面开心时换角度事情没糟图交时学会换位考虑心情）
二 参体验换位思考
第二关游戏：超级变变变
（） 角色体验感受心情（换位）
Ａ情景现学迟
样孩子喜欢？什？ 果心情样？ 果老师心情样？
Ｂ联系生活体谅
１ 生活中没迟呢？
２．次什会迟呢？
师：许原迟实想迟呀
师：刚朋友讨厌现想想果体谅讨厌（课件出示：回音壁：原换位置想想心情会样）
３果接什方法迟呢？
（设计意图：心体验心情体谅交时会考虑感受）
（二）情景模拟换位想想（换角度） 情境聚焦园园伤心事
１果园园心情样？心理想？
２该选意见呢？
3结：实生活中难免开心事情果换角度问题会天天开心体验想法影响情绪行
（课件出示：回音壁：原换位置想想心情会样）
（设计意图：学生身边事引出问题容易引起鸣图片创设情景学生认识想法造成情绪通改变认识角度调控心情）
三 情感分享学会换位
课前调查表反馈（学家长老师生活中烦恼事）
渡：面起运集体智慧解决箱子里挫折
1抽取纸箱意张纸条
师生起讨解决纸学生写挫折 交流结：遇挫折样做……（换位想想换角度想想）
2（课件出示：回音壁：原换位置想想心情会样） （设计意图：联系身实际真切感受体验谈谈身烦恼事迁移拓展换位思考知行统）
四拓展活动建快乐
1．啊心伤害心情伤心难啊 孩子没心伤害家开心？
2．闭眼静静想想（音乐）
3．会意伤害会意中伤害错怕重需勇敢面谁勇敢站起胆说出？
指名生说果心情样？样做？现想说什？现场道歉
评价：错怕重需勇敢道歉班勇敢真诚掌声送勇敢（板贴：勇敢道歉）
谁样勇敢？
4．真勇敢首诗里说：（课件出示：诗园）
果心伤害说起请原谅做朋友
5．老师知道朋友意思站起？没关系道歉方式种天老师家带张真情卡果嘲笑伤害请通书信方式写真情卡告诉心情说声起求原谅张真情卡重新搭起友谊桥梁（真情卡放抽屉里请轻轻出吧）
l 学生音乐声中写真情卡 l
交流送真情卡
（设计意图：明白相处相互理解真诚错误道歉）
五活动总结
1．时间真快节课马结束着黑板静静想想通天学明白什道理？（体谅换位置想想勇敢道歉）
2．愿朋友样着想样体谅面错误敢说声起快快乐乐度天
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孩子天面着相处问题否友交否形成良际关系孩子生活言非常重否体谅角度思考问题达成良际关系关键教育代孩子基独生子女体谅想法顾较少正基样认识课通事图片展示学生换位置思考体会感受尤受挫心情学体谅心情心伤害真诚道歉积极心态迎接生活时班集体学生活中良沟通拉学间距离促学更加团结友爱起班集体做出更贡献
教学目标
1． 换位感受受挫时心理体验明白交时体谅心情
2．学会真诚错误道歉
3．正确意开心事面挫折坦然接受积极想办法战胜
4．树立健康积极心态交
教学重点难点：
引导孩子初步学会换位思考设身处角度考虑问题初步养成换位思考思维方式
活动程预设
课前活动：正话反做(机情况需)
课前设计学生熟悉游戏正话反做老师说举左手学生举右手老师说坐学站起类似样组活动
（设计意图：游戏锻炼学生试着相反角度思考问题解决问题时利激发学生课积极性起活跃思维作）
情景导入心动
渡：前两天陆老师意思图觉趣呀天特带班朋友
第关游戏：火眼金睛
瞧图啦睁眼睛哦仔细什？（课件）
图（酒杯）
１交流：两（酒杯）……
２．厉害啊幅画两种东西学两脸学酒杯回事？刚？呀？(出啦)
结：原幅画角度样关注点样结果会样呀（表扬：班孩子样老师点赞）
图二（笑脸哭脸）
１交流幅图什会两种图案
２．朋友时生活中发生事情幅图样换位置换角度想想会发现心情会样天节课试着换角度想问题学第四单元第3课果（课件出示板贴课题）
（设计意图：两幅图游戏面活动做铺叙图面开心时换角度事情没糟图交时学会换位考虑心情）
二 参体验换位思考
第二关游戏：超级变变变
（） 角色体验感受心情（换位）
Ａ情景现学迟
样孩子喜欢？什？ 果心情样？ 果老师心情样？
Ｂ联系生活体谅
１ 生活中没迟呢？
２．次什会迟呢？
师：许原迟实想迟呀
师：刚朋友讨厌现想想果体谅讨厌（课件出示：回音壁：原换位置想想心情会样）
３果接什方法迟呢？
（设计意图：心体验心情体谅交时会考虑感受）
（二）情景模拟换位想想（换角度） 情境聚焦园园伤心事
１果园园心情样？心理想？
２该选意见呢？
3结：实生活中难免开心事情果换角度问题会天天开心体验想法影响情绪行
（课件出示：回音壁：原换位置想想心情会样）
（设计意图：学生身边事引出问题容易引起鸣图片创设情景学生认识想法造成情绪通改变认识角度调控心情）
三 情感分享学会换位
课前调查表反馈（学家长老师生活中烦恼事）
渡：面起运集体智慧解决箱子里挫折
1抽取纸箱意张纸条
师生起讨解决纸学生写挫折 交流结：遇挫折样做……（换位想想换角度想想）
2（课件出示：回音壁：原换位置想想心情会样） （设计意图：联系身实际真切感受体验谈谈身烦恼事迁移拓展换位思考知行统）
四拓展活动建快乐
1．啊心伤害心情伤心难啊 孩子没心伤害家开心？
2．闭眼静静想想（音乐）
3．会意伤害会意中伤害错怕重需勇敢面谁勇敢站起胆说出？
指名生说果心情样？样做？现想说什？现场道歉
评价：错怕重需勇敢道歉班勇敢真诚掌声送勇敢（板贴：勇敢道歉）
谁样勇敢？
4．真勇敢首诗里说：（课件出示：诗园）
果心伤害说起请原谅做朋友
5．老师知道朋友意思站起？没关系道歉方式种天老师家带张真情卡果嘲笑伤害请通书信方式写真情卡告诉心情说声起求原谅张真情卡重新搭起友谊桥梁（真情卡放抽屉里请轻轻出吧）
l 学生音乐声中写真情卡 l
交流送真情卡
（设计意图：明白相处相互理解真诚错误道歉）
五活动总结
1．时间真快节课马结束着黑板静静想想通天学明白什道理？（体谅换位置想想勇敢道歉）
2．愿朋友样着想样体谅面错误敢说声起快快乐乐度天
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