整十数两三位数
教学容：课第2223页
知识技：
1理解整十数两三位数余数法计算方法
2掌握整十数两三位数商位数笔算法
程方法：
1组合作探究学程中动探索整十数两三位数余数计算方法
2尝试练中理解商什写位理解整十数算理
情感态度价值观：
提高探究讨交流等力养成良计算惯
教学重点：理解整十数算理试商方法
教学难点：正确确定商位置
教学准备：媒体课件
教学程：
口算引入：
1直接写数
50×5 6×30 80×4
70÷10 280÷70 450÷90
2（ ）填？
20×( 4 )＜81 50×( 3 )＜180
3竖式计算
265÷5
反馈结
家表法数位数法掌握相扎实做法竖式时候关键确定商位置首位够前两位位商写位面天继续学新知识
二新授：
1出示情景：农场里动物举行场举重赛知道关举重赛知识？没错举重赛根体重分组进行赛动物园里猪羊参加举重赛赛前两称体重起称出结果
猪 体重82千克 羊 体重30千克
根两条件家提出什样数学问题呢？
（学生反馈）
胖提出数学问题：猪体重羊体重倍千克？
问：求猪体重羊体重倍千克？求求什？
（实求82里30）样列式？
82÷30
2算式会解决？组交流讨
3讨交流：
①胖： 30接82 82呢？
果 2×30＜82
果 3×30＞82
82里230商2
说82302倍22
82÷30 2……22
②巧： 推算方法
先想8十里3十
8÷3 商2
82÷30商2
82÷30 2……22
③兔： 竖式计算
2
3 0 8 2
6 0 ……2×30
2
问：竖式计算中2什写位？（表示82里230）
教学策略：学生学意识安排互相交流通交流理解整十数算理
4结：说道理家观察天列出法算式什样？（数两位数）
天学新知识：整十数两位数
然数变成两位数算理样
三练巩固：
1尝试练请试着竖式计算：
62÷20 93÷40
独立完成反馈交流
2数两位数法会做果数换成三位数呢？请试着完成面两题：
420÷60 317÷40
校
结：整十数两三位数竖式计算方法什注意什？
3综合应
李老师带428元钱买单价70元钢笔请问买少支呢？
四总结：
问：天学什容？
数整十数法样试商呢？
板书：
整十数两三位数
2
30 82
60
22
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1理解整十数两三位数余数法计算方法
2掌握整十数两三位数商位数笔算法
程方法：
1组合作探究学程中动探索整十数两三位数余数计算方法
2尝试练中理解商什写位理解整十数算理
情感态度价值观：
提高探究讨交流等力养成良计算惯
教学重点：理解整十数算理试商方法
教学难点：正确确定商位置
教学准备：媒体课件
教学程：
口算引入：
1直接写数
50×5 6×30 80×4
70÷10 280÷70 450÷90
2（ ）填？
20×( 4 )＜81 50×( 3 )＜180
3竖式计算
265÷5
反馈结
家表法数位数法掌握相扎实做法竖式时候关键确定商位置首位够前两位位商写位面天继续学新知识
二新授：
1出示情景：农场里动物举行场举重赛知道关举重赛知识？没错举重赛根体重分组进行赛动物园里猪羊参加举重赛赛前两称体重起称出结果
猪 体重82千克 羊 体重30千克
根两条件家提出什样数学问题呢？
（学生反馈）
胖提出数学问题：猪体重羊体重倍千克？
问：求猪体重羊体重倍千克？求求什？
（实求82里30）样列式？
82÷30
2算式会解决？组交流讨
3讨交流：
①胖： 30接82 82呢？
果 2×30＜82
果 3×30＞82
82里230商2
说82302倍22
82÷30 2……22
②巧： 推算方法
先想8十里3十
8÷3 商2
82÷30商2
82÷30 2……22
③兔： 竖式计算
2
3 0 8 2
6 0 ……2×30
2
问：竖式计算中2什写位？（表示82里230）
教学策略：学生学意识安排互相交流通交流理解整十数算理
4结：说道理家观察天列出法算式什样？（数两位数）
天学新知识：整十数两位数
然数变成两位数算理样
三练巩固：
1尝试练请试着竖式计算：
62÷20 93÷40
独立完成反馈交流
2数两位数法会做果数换成三位数呢？请试着完成面两题：
420÷60 317÷40
校
结：整十数两三位数竖式计算方法什注意什？
3综合应
李老师带428元钱买单价70元钢笔请问买少支呢？
四总结：
问：天学什容？
数整十数法样试商呢？
板书：
整十数两三位数
2
30 82
60
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