纸卷魔术教学设计
教材分析：
课学美术第八册第四课学容面造型走立体造型通绘画卷贴组合等手法巧妙利色纸进行立体造型课点学生抓住表现事物特征充分利放特征部分形象阶段学生形体知觉处面知觉立体知觉渡阶段根学生实际水设计练形式纸卷魔术纸材料根纸材特点造型造型力求简洁单纯概括产生独特趣艺术效果
教学目标：
1运色纸类废旧纸张通绘画卷贴组合等方法进行立体造型活动掌握设计制作方法体验制作程
2通剪折卷贴等练学生进步学纸卷造型技技巧
3通纸卷造型设计制作培养学生想力创新力耐心细致操作心理品质
教学重点：通剪折卷贴拼等技巧制作纸卷造型
教学难点：启发学生胆想构思进行创作设计出趣纸卷造型
教学准备：
（学生）双面胶剪刀种色卡纸质较厚彩色纸
（教师）媒体课件实物投影纸卷作品范例
教学程：
导入新课：（3）
师：学喜欢魔术？
生：喜欢
天起段魔术表演吧（视频）
师：魔术师什变魔术呀
生：纸
师：样普通纸手里变成什？
生：正方体长方体
师：简单方法变成造型？
（请学生台演示）
生：圆柱体（横卷）
师：老师变？（竖卷）
圆柱体样？
生：样粗细
师：什会样？刚刚明明样纸呀
生：横着卷竖着卷
师：学观察真仔细卷法？
生：角卷（圆锥体）
师：（出圆柱圆锥角卷纸卷较剪刀）
纸张卷出圆柱圆锥变化更
瞧：胖瘦圆柱意思吧
师：学纸卷变成什呢？
生：圆锥体放圆柱体变成房子
师：根学生说容进行简单组合
生：变成
学想象力真丰富天起走进纸卷魔术世界吧
（边说边出示课题）
师出示课题：纸卷魔术
二发展阶段
刚刚学回答中更体会首卷纸歌学轻声读读（3）
1老师考考家请分钟时间刚刚解想卷法尝试着做做
（生开始课堂练）
选两特卷法请学演示讲解
生1：纸先折进行卷圆柱变化
师：真创意
生2：纸剪成条形边卷起
层层卷
师：真心尝试
生3：两边卷起
师：想象力真丰富
2起研究纸卷方法变成趣造型呢？（4）
面先欣赏学纸卷造型作品(出示课件)
师：幅作品感兴趣？（点击课件放）
师：老鼠真爱做？
生：卷圆锥做脑袋
师：企鹅翅膀做出？
生：剪折方法
师：熊脑袋卷方法真特？做？
生：长条卷卷层中间手推出
师：卷法？
教师示范：（3）
老师先变纸卷作品家瞧瞧吧希瞧仔细老师请帮忙
师：先想想做什？（板书想）
卷卷做身体卷卷做脑袋
尺分割纸张例浪费（板书剪）
师：剪出什？猜猜想做什？
生：动物腿头（板书卷拼）
师：狗做缺少点什？
生：添加花纹否太单调
师：狗喜欢吃什？
生：肉骨头
师：恩做装扮装扮
骨头找放嘴里呢？
师：插接方法拼程中插接方法
注意色彩
注意点线面结合
师：老师纸卷添加变成什？
生：变成笔筒
师：老虎笔筒爱？
生：爱
师：？
生：
师：什？
生：老师抓住动物形态特征进行夸张真样
师：观察真仔细果做笔筒困难？困难学举手？
生：底粘牢呢？
师演示：
先粘双面胶剪口样齐整
然粘贴里口牢剪圆
师：纸卷变成什？
俗话说魔术会变巧妙想试试？
生：想
师：现请继续运身边纸变魔术吧（课件显示求）
变时候手中材料设计制作笔筒参屏幕范例做纸卷作品容限方法卷
（颜色鲜艳造型独特）
然老师更喜欢奇妙想法做出作品
桌进行合作
师：老师天请位评委谁？
生：皮诺曹
师：请父亲 班陈列作品厨子请做学放厨子里
评出佳创意奖
面请开始
学生作业：
（教师巡回指导播放轻音乐）
三作业评价
师：学做差吧？
生：
师：做学请作品放厨子里
学天做作品
觉贴拇指夸夸
生：评画
位学说说认幅作品什方
生：颜色搭配
生：抓住动物形态特征
生：造型独特
师总结：
学实做件作品出色性
师：纸造型方法老师立体贺卡送全班学位学带接受吧喜欢？
生：喜欢（课件拓展）
师：老师发现位学作品直手中面请前面家做什？
生：火炬
师：什想做火炬？
生：想起2008年北京奥运会时奥林匹克圣火鸟巢空熊熊燃烧作中国感骄傲豪
师：说真着爱国心想法
1里举行吧
2造型独特建筑创意源真正鸟巢
3设计师画草图
4纸做模型
5现国家体育场容10万温馨鸟巢
创造灵感生活双善发现美眼睛加灵巧双手世界定会装扮更精彩
（名建筑图）
课请家起研究纸造型方法做出更美妙更创意东西美化生活装饰环境
天节课里
板书设计：
纸 卷 魔 术
想 容（童画范画：蜗牛袋鼠等强调概括造型色彩鲜艳）
剪 形状（方形圆形圆锥等）
卷 方法（种卷样品）
拼 造型（狗老虎等实物纸卷）
教学反思：
1课纸立体造型制作课纸卷运剪卷拼接等方法做成种爱趣造型课应出示范作吸引学生注意力激发未知奇兴趣教学时先学生欣赏纸卷造型形象接着学纸卷造型基方法时启发学生胆构思想
2通简析导教学练实际教学程中紧密相关分割整体果说学知识获取程练知识转化力程掌握知识身学目学终结必须学知识运实践解决实际问题推前进创造出新知识算完成完整学程实际课堂教学中究竟导教学练占少例？没标准应该统标准应该根教学容教学环境教学目标采种方式呈现
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纸卷魔术教学设计
教材分析：
课学美术第八册第四课学容面造型走立体造型通绘画卷贴组合等手法巧妙利色纸进行立体造型课点学生抓住表现事物特征充分利放特征部分形象阶段学生形体知觉处面知觉立体知觉渡阶段根学生实际水设计练形式纸卷魔术纸材料根纸材特点造型造型力求简洁单纯概括产生独特趣艺术效果
教学目标：
1运色纸类废旧纸张通绘画卷贴组合等方法进行立体造型活动掌握设计制作方法体验制作程
2通剪折卷贴等练学生进步学纸卷造型技技巧
3通纸卷造型设计制作培养学生想力创新力耐心细致操作心理品质
教学重点：通剪折卷贴拼等技巧制作纸卷造型
教学难点：启发学生胆想构思进行创作设计出趣纸卷造型
教学准备：
（学生）双面胶剪刀种色卡纸质较厚彩色纸
（教师）媒体课件实物投影纸卷作品范例
教学程：
导入新课：（3）
师：学喜欢魔术？
生：喜欢
天起段魔术表演吧（视频）
师：魔术师什变魔术呀
生：纸
师：样普通纸手里变成什？
生：正方体长方体
师：简单方法变成造型？
（请学生台演示）
生：圆柱体（横卷）
师：老师变？（竖卷）
圆柱体样？
生：样粗细
师：什会样？刚刚明明样纸呀
生：横着卷竖着卷
师：学观察真仔细卷法？
生：角卷（圆锥体）
师：（出圆柱圆锥角卷纸卷较剪刀）
纸张卷出圆柱圆锥变化更
瞧：胖瘦圆柱意思吧
师：学纸卷变成什呢？
生：圆锥体放圆柱体变成房子
师：根学生说容进行简单组合
生：变成
学想象力真丰富天起走进纸卷魔术世界吧
（边说边出示课题）
师出示课题：纸卷魔术
二发展阶段
刚刚学回答中更体会首卷纸歌学轻声读读（3）
1老师考考家请分钟时间刚刚解想卷法尝试着做做
（生开始课堂练）
选两特卷法请学演示讲解
生1：纸先折进行卷圆柱变化
师：真创意
生2：纸剪成条形边卷起
层层卷
师：真心尝试
生3：两边卷起
师：想象力真丰富
2起研究纸卷方法变成趣造型呢？（4）
面先欣赏学纸卷造型作品(出示课件)
师：幅作品感兴趣？（点击课件放）
师：老鼠真爱做？
生：卷圆锥做脑袋
师：企鹅翅膀做出？
生：剪折方法
师：熊脑袋卷方法真特？做？
生：长条卷卷层中间手推出
师：卷法？
教师示范：（3）
老师先变纸卷作品家瞧瞧吧希瞧仔细老师请帮忙
师：先想想做什？（板书想）
卷卷做身体卷卷做脑袋
尺分割纸张例浪费（板书剪）
师：剪出什？猜猜想做什？
生：动物腿头（板书卷拼）
师：狗做缺少点什？
生：添加花纹否太单调
师：狗喜欢吃什？
生：肉骨头
师：恩做装扮装扮
骨头找放嘴里呢？
师：插接方法拼程中插接方法
注意色彩
注意点线面结合
师：老师纸卷添加变成什？
生：变成笔筒
师：老虎笔筒爱？
生：爱
师：？
生：
师：什？
生：老师抓住动物形态特征进行夸张真样
师：观察真仔细果做笔筒困难？困难学举手？
生：底粘牢呢？
师演示：
先粘双面胶剪口样齐整
然粘贴里口牢剪圆
师：纸卷变成什？
俗话说魔术会变巧妙想试试？
生：想
师：现请继续运身边纸变魔术吧（课件显示求）
变时候手中材料设计制作笔筒参屏幕范例做纸卷作品容限方法卷
（颜色鲜艳造型独特）
然老师更喜欢奇妙想法做出作品
桌进行合作
师：老师天请位评委谁？
生：皮诺曹
师：请父亲 班陈列作品厨子请做学放厨子里
评出佳创意奖
面请开始
学生作业：
（教师巡回指导播放轻音乐）
三作业评价
师：学做差吧？
生：
师：做学请作品放厨子里
学天做作品
觉贴拇指夸夸
生：评画
位学说说认幅作品什方
生：颜色搭配
生：抓住动物形态特征
生：造型独特
师总结：
学实做件作品出色性
师：纸造型方法老师立体贺卡送全班学位学带接受吧喜欢？
生：喜欢（课件拓展）
师：老师发现位学作品直手中面请前面家做什？
生：火炬
师：什想做火炬？
生：想起2008年北京奥运会时奥林匹克圣火鸟巢空熊熊燃烧作中国感骄傲豪
师：说真着爱国心想法
1里举行吧
2造型独特建筑创意源真正鸟巢
3设计师画草图
4纸做模型
5现国家体育场容10万温馨鸟巢
创造灵感生活双善发现美眼睛加灵巧双手世界定会装扮更精彩
（名建筑图）
课请家起研究纸造型方法做出更美妙更创意东西美化生活装饰环境
天节课里
板书设计：
纸 卷 魔 术
想 容（童画范画：蜗牛袋鼠等强调概括造型色彩鲜艳）
剪 形状（方形圆形圆锥等）
卷 方法（种卷样品）
拼 造型（狗老虎等实物纸卷）
教学反思：
1课纸立体造型制作课纸卷运剪卷拼接等方法做成种爱趣造型课应出示范作吸引学生注意力激发未知奇兴趣教学时先学生欣赏纸卷造型形象接着学纸卷造型基方法时启发学生胆构思想
2通简析导教学练实际教学程中紧密相关分割整体果说学知识获取程练知识转化力程掌握知识身学目学终结必须学知识运实践解决实际问题推前进创造出新知识算完成完整学程实际课堂教学中究竟导教学练占少例？没标准应该统标准应该根教学容教学环境教学目标采种方式呈现
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