三年级美术下册教案-第2课 漂亮的灯1-苏少版


    漂亮的灯 教材分析: 彩灯,又叫“灯彩”“花灯”“灯笼”,是我国古代人民创造的精美艺术品。我国彩灯在西汉时期就有了,经过千百年来无数能工巧匠的传承与创新,发展到今天愈加百花竞放、各呈异彩。 本节课属于“设计•应用”领域的内容。本课教学旨在引导学生了解“灯”的相关知识:“灯”在人类发展历史上的巨大作用和伟大意义,通过对“元宵节花灯”的重点介绍与悉心尝试,在动手实践中,利用绘画工具,创作新颖、美观、实用的彩灯作品,体验成功的喜悦;同时也在相关的学习中,了解家乡的节庆习俗,以此更加热爱中华民族传统的民间工艺和民俗文化。 学情分析: 刚刚告别寒假,学生重新回到学校开始了新学期的学习,但他们依然沉浸在春节、元宵节的热闹当中,对这些中华民族最重要的节日依然记忆鲜活、意犹未尽,而且对以往所未知的相关习俗也有了新的了解,尤其是孩子们最喜欢的玩具和节目之一——元宵节的彩灯。这时如果能够亲手创作一个好看的彩灯,对他们来说是一件极其有趣、有益的事。但同时我们也应注意到,尽管处在三年级这一阶段的学生喜玩、擅玩,生性活泼,充满想象力,但对彩灯这种传统工艺的组成却不知不熟、不精不透,对其中的小技巧、小窍门没有直观的认识。这是在教学中值得注意的地方,需要教师投入更多的思考来探究解决的策略。 教学目标: 1、知识与技能目标:通过绘画创作的过程,对灯在古今中外的文化意涵和实际功用有所认识,并尝试自己动手设计灯的造型。 2、过程与方法目标:了解以“灯”为主题的节日和风俗,引导学生进行彩灯的设计创作,在欣赏、探索、绘画的过程中感受灯的造型美和文化美,培养造型表现能力。 3、情感态度与价值观目标:通过古今中外各种灯的赏析,感受以灯为主题的节庆气氛,丰富审美经验,增强审美意识,提高审美能力,培养热爱中华民族文化的情感。 教学重难点: 1、教学重点:通过对古今中外各种灯饰及其相关历史、特点、习俗的探究,了解各种灯的文化尤其是我国的花灯,学习并掌握花灯的绘画创作方法,较完整地完成花灯的创作。 2、教学难点: 尝试多种装饰的方法,创制作出造型完整、创意独特的花灯,做到美观并新颖。 教学准备: 1、教师准备:PPT课件、范画、绘画工具 2、学生准备:绘画工具 教学过程: 一、 导入 1、 师:每年的正月十五是我国的一个传统佳节,你知道是什么节日吗? (生:元宵节) 师:元宵节有没有什么活动让你影响深刻呢? (生:……) 师:这一天人们会吃元宵、走百病、猜灯谜、赏花灯,还有很多有趣的活动。今年的元宵节我们学校也特别热闹,园子里面挂上了许许多多的花灯。 2、 师:今天就让我们一起来回味快乐的元宵节,一起来赏一赏、画一画这些《漂亮的灯》。(揭示课题) 二、 新授 1、 师:自隋唐以来,每逢元宵时节,家家宝灯高挂,处处明灯璀璨;人人提灯漫游,盏盏争奇斗艳。今天我们也来赏花灯,谁能说说这些花灯都有哪些形状的?(欣赏图片) (生:圆,椭圆,上宽下窄的形状) 师:除此之外还有更多的图形我们可以把它变成花灯,你想到了什么图形?(学生一边回答教师一边画形状) 师:光有这个形状就是一盏花灯了吗?还缺了什么? (生:上面和下面的部分) 师:上面的部分叫提手,有了它花灯才能挂起来或是拿在手里;下面的部分叫灯穗,灯穗也可以挂在别的地方;而我们刚刚画的几何形叫灯体。(教师边讲边添画) 2、 师:花灯基本的外形画完了,觉不觉得这样的花灯有点单调?我们可以怎么做? (生:在灯体上添加装饰) 师:你想添加什么样的装饰? (生:……) 师:点亮的花灯象征着光明、美好,我们可以添加上一些喜庆的图案。 3、师:还有一些花灯的造型非常的特别,花灯的形象从何而来?(欣赏图片) (生:鱼,兔子,莲花) 师:把动物或者植物的造型用简单的线条勾画出来,以此作为花灯的造型也是一个不错的想法。 你想设计一盏什么造型的花灯? (生:……) 3、 师:如果你去过元宵节灯会,你会发现现代的花灯造型更是丰富多彩。(欣赏图片) 三、 实践创作 1、 师:今天我们要来举办一场元宵花灯设计大赛,首先我们要来比一比谁设计的花灯造型最有创意,给大家3分钟,迅速的用勾线笔勾画出花灯的外形。 (作品讲评) 2、 师:接下来我们要比的是谁的花灯图案最丰富,谁的花灯色彩最鲜艳,请你在你的花灯上添画上花纹,并涂上颜色。 (学生创作,教师巡视,个别讲评) 四、 作品展评 1、 学生自评:为什么这么设计? 2、 学生互评:你喜欢他设计的花灯吗?为什么? 3、 教师讲评 五、 拓展 1、师:如今随着时代的发展,今天的元宵节从家庭走向了社会,但不论元宵、花灯、烟花如何变化出新,这些元宵节的古老风俗依然没变,还是有很多手艺人在为我们的中华传统文化默默付出。通过今天的学习,希望同学们在课余也能多多地去了解我们的传统文化,学会欣赏这些传统文化,让它能继续流传下去。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    文***7

    贡献于2021-01-19

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