三年级美术下册教案-第12课 装饰瓶9-苏少版


    课题 装饰瓶 教材分析:变废为宝,废物利用一直是小学美术教学的一个环保理念。生活中,每天都有大量不同色彩,造型的瓶子被扔进垃圾箱,很少有瓶子会被二次使用,它们本身就是设计师设计出来的实用工艺品,以它们为创作裁体,其上面进行创意,制作,变废为宝。本课就是以手工创作为主,主要内容是了解装饰瓶子的材料和方法,结合自己的审美情趣,给各种不同造型的瓶子做装饰。 本节课的地位和作用:本节课初步培养了学生的设计意识,对学生的实践,探索,动手制作能力的培养起了重要的作用,为以后加强学生创造能力的培养,让学生学会感悟,美化,想像生活作了较好的铺垫。 教学目标: 1、通过启发引导,让学生产生对瓶子的装饰意识, 运用一些身边能找到的材料对普通的瓶子进行装饰。2、了解装饰瓶子的材料,掌握装饰的方法,并能运用到生活中。 3、让学生感受以瓶子为装饰载体的巧妙设计,在创造和设计中体验制作活动所带来的乐趣。培养学生的想象力和设计能力,提升环保理念。 重 点 与 难 点 重点:通过欣赏和教师示范,了解装饰材料,掌握装饰方法,对瓶子进行装饰。 难点:如何巧妙运用材料,装饰方法,对瓶子进行装饰,完成有创意的个性作品。 教 学 过 程 活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 常规积累 上课前,王老师给我们小朋友带来了一个瓶子的故事。。。。。。 一 通过故事 营造氛围 导入课题 看来,看似废旧的瓶子,竟也能派上大用场。 今天,被丢弃的瓶子来到了我们的教室,他的命运又将发生怎样的改变呢?今天我们就一起来学习《装饰瓶》。 二 走进博物馆 发现装饰本领 走进瓶子博物馆,瞧一瞧 (古人彩绘的瓶子) 说一说还有什么方法可以装饰现代生活中这些空瓶子? 欣赏对空瓶子进行的装饰。 请小组根据装饰部位,装饰材料,装饰方法来交流一下你们最感兴趣的瓶子。 可以围绕造型 图案 色彩来说一说 学生说。。 里,外——装饰部位 卡纸,毛线——装饰材料 画,剪,贴,塞——装饰方法 课前活动 教师带领学生参观瓶子博览会,在观察交流中发现材料和方法。 三 教师示范 补充材料和方法 教师示范装饰瓶子。 先听听小朋友们的创意。 在老师的装饰过程中,发现新的装饰材料和方法。 四 学生小组交流 学生小组创作 请小组把课前推选出的瓶子拿出来。小组讨论,准备选择瓶子的什么部位,用什么材料什么方法装饰成什么? 小组创作,装饰要求:根据瓶子特有的造型,选择你喜欢的材料和方法进行装饰! 五 评价瓶子 装饰教室 评价:瓶子装饰的美吗?说说最吸引你的地方?有什么更好的建议吗? 这么多美丽装饰瓶,可以放在哪布置呢?直接现场放在教室进行装饰。 想 会把它变成。。。。。。。 小组汇报 装饰的部位,装饰材料,装饰方法 教师分层次的装饰瓶子,学生在教师示范中发现更多的材料和方法。 学生创作 学生互评 教师点评 拓展延伸 六 拓展欣赏 延伸生活 生活中瓶子的造型欣赏,除了瓶子,其实还有很多物品可以装饰美呢,希望小朋友们做生活中的有心人,通过你们的智慧和巧手,奇思妙想,变废为宝,美化生活!(创造出更多的美来装扮我们的生活!)下课! 学生课后探讨找寻 鼓励更多更新的创意,发现美的眼睛 板书设计: 装饰瓶 部位 材料 方法 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    文***7

    贡献于2021-01-20

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