湘艺版五年级音乐上册第1课《(听赏)阿里郎》教学设计


    阿里郎(听赏) 教学目标:  1.认真聆听与体验朝鲜民歌《阿里郎》,分析音乐特征。认识乐器长鼓和伽倻琴。   2.了解朝鲜族丰富多彩的舞蹈形式,并能学会朝鲜舞的基本动作。 3.在三拍子强弱规律上,为歌曲配上打击乐伴奏。 3.在听赏、体验朝鲜族歌舞音乐文化的基础上,多关注丰富多彩的世界各民族音乐,扩宽民族歌舞音乐文化视野。   教学重点:  了解三拍子的强弱规律,认识朝鲜族长鼓和伽倻琴。感知朝鲜舞蹈的基本动作,并在创编环节应用其中。   教学难点:   从节奏、旋律、音乐情绪上分析朝鲜民歌的音乐特征。 教学准备:课件、多媒体、乐器。 教学过程: 一、 舞蹈导入 师以电视剧大长今主题曲《呼唤》为背景音乐进行舞蹈表演导入。学生在座位上律动感受。 二、 介绍朝鲜族相关文化(分布、服饰、语言、乐器、舞蹈) 1、呈现朝鲜民族的服饰图片,学习朝鲜族见面打招呼的语言及礼仪。 2、 介绍朝鲜族乐器 a介绍伽倻琴(出示图片)又称朝鲜筝,是朝鲜族独特的弹拨乐器,仿造我国古筝制作,形状和技法大体相同,可独奏、合奏、重奏还可弹唱。 b介绍长鼓(出示图片)的形状、音色、击鼓方式等基本知识,请学生尝试模拟击打长鼓节奏。 3、 介绍朝鲜族丰富优美的舞蹈形式---长鼓舞、扇子舞、顶水舞、农乐舞、象帽舞等。  (师生问好) 师:很高兴今天又能和同学们一起开启今天的音乐之旅,在开启旅程之前呀,老师给同学们准备了一段舞蹈,你们想不想看呀?同学们可以在座位上跟老师一起放松的律动一下哦~(谢谢!) 师:同学们你们知道长白山吗?那儿住着一个古老的民族——朝鲜族。老师刚刚带来的便是朝鲜族的舞蹈,让我们一起走近去看看吧。 师:朝鲜族的特色服饰,漂亮吗? 师:这个民族可重视礼仪文化了:传统婚礼、饭桌礼仪...我们一起来学习一下他们见面时的礼仪吧! 师:小小的动作就能看出我们的同学们也都是懂礼貌的好孩子呢! 师:朝鲜族人民拥有自己的传统文化,而且非常的能歌善舞,因此也有“歌舞之乡”的美誉。我们来了解一下朝鲜族的代表乐器:伽倻琴、长鼓。说到长鼓呀,就不得不说非常具有代表性的长鼓舞了。还有扇子舞、顶水舞、农乐舞、象帽舞等。 师:今天老师也给同学们带来了一首朝鲜族十分具有代表性的民歌《阿里郎》。 三、 听赏歌曲 (一) 初听歌曲(2段) 1、 生哼唱音乐,感受歌曲的速度、情绪、节拍。 师:我们先来初步聆听一下歌曲,同学们可以小声跟音乐哼唱。 师:同学们觉得这首歌曲的速度是快还是慢呢? 生:稍慢的 师:......听来就十分的抒情。其实关于这首歌曲有一个凄美的传说:...... 浓浓的思念和不舍之情贯穿其中,这首歌曲听起来就带有一种忧愁的感觉了。 (二) 再听歌曲(2段) 师:让我们再充分来感受一下这种忧伤的情绪。(师可用小乐器打击3/4拍,带入强弱) 师:这首朝鲜族的歌曲曲调十分悠扬,你们观察到老师击打的是几拍子吗?(师再次示范) 生:三拍子 师:对啦,这是一首3/4拍的歌曲。同学们还记得三拍子的强弱规律吗?(师示范引导) 生:强弱弱 师:我们一起打一下,同学们可以拍手、拍腿、拍肩的方式来表现。 (三) 第三次听歌曲(2段) 师:同学们对三拍子的强弱规律掌握得很不错,那老师要看看同学们能不能听出我们这首歌曲每段分为几句话呢?请同学们用la跟唱并感受。(稍微提到乐句的概念)(老师打击附点节奏) 生:4个乐句 师:同学们的音乐感觉很不错,那这首三拍子的歌曲是否有什么代表性的节奏,你们听出来了吗? 生:大附点节奏 师:小耳朵真灵敏,跟老师一起来念一下。(师用小乐器带生念节奏) 师:那我们加入声势动作来试一试吧~注意强弱的表现哦!(拍手强、拍腿拍肩弱) 师:你们的节奏感真强,接下来我们就一起来唱一唱吧!老师先来范唱一遍,同学们模唱一下。第二遍同学们自己来唱一唱。 (四)跟伴奏视唱旋律(2段) 1、第一段师范唱旋律,生口型模唱 2、第二段师生一起唱旋律,找出问题并解决。 师:这段旋律如此郎朗上口,同学们有没有发现有一些旋律在重复? 生:...... (五)跟音乐边哼唱边律动(2段),感受旋律走向 师:让我们一起跟着音乐边哼唱便来律动一下,感受一下旋律。(师用动作引导学生感知旋律的走向。) 师:通过我们刚刚律动可以大体感受旋律整体的走向。(由低到高再到低)我们用画旋律线的方式再感受一下吧! (五)播放音乐加入歌词,完整进行歌曲的演唱。(带入声势动作、有感情) 四、创编表演《阿里郎》 1、欣赏《阿里郎》琵琶演奏版本 2、学生分组在演唱时加入简单的肢体动作,并为歌曲编创节奏。 师:接下来,老师要把主场交给你们了,请两个小组合理分工,即兴用我们的小乐器和优美的舞姿完成一次阿里郎这首歌曲的演绎,歌曲一二段交给你们,三四段请同学们与老师合作完成,期待你们碰撞出更绚丽的火花哦! (六)总结课堂 师:我们今天学习了朝鲜族的歌舞音乐,感受到了朝鲜族音乐的独特性。其实每一个国家每一个民族的音乐都有自己本民族独特的风格特色,希望同学们今后能够多多丰富自己的音乐生活,积极传承我们本民族的音乐文化,也多多关注和了解其他民族的歌舞音乐文化。这节课就上到这里,同学们再见! 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    湘艺版六年级音乐上册第7课《(听赏)花好月圆》教学设计

     民乐合奏《花好月圆》教学设计教学目标:知识目标:1、 聆听民乐合奏《花好月圆》,从音色、速度、力度、节奏、旋律、情绪等方面感受、体验音乐,加深...

    1个月前   
    48    0

    湘艺版五年级音乐上册第7课《(演唱)我跟阿爹拉骆驼》教学设计

    我跟阿爹拉骆驼教学设计教学目标:1.用听唱法、唱会和唱准歌曲《我跟阿爹拉骆驼》,能用活泼、欢快的歌声演唱。2.能够唱准切分音,前倚音。3.可以自己用打击乐器为歌曲伴奏。过程与方法:在学唱的过程...

    1个月前   
    100    0

    湘艺版五年级音乐上册第3课《(歌表演)凉山之最》教学设计

    凉山之最 版本:湘教版 年级:五年级上册 课型:歌表演 课时:一课时 教学目标: 1、能感受到歌曲《凉山之最》欢快热烈的情绪,初步了解凉山彝族的相关风俗文化与歌曲的关系。 2、能用明亮的声音自...

    1个月前   
    59    0

    花城版三年级音乐上册第6课《(听赏)杜鹃圆舞曲》教学设计

    杜鹃圆舞曲教学设计一、教材分析《杜鹃圆舞曲》是湖南文艺出版社小学音乐三年级下册第二课的课程内容,是一堂欣赏课,《杜鹃圆舞曲》由三个小圆舞曲组成,全曲采用三拍子圆舞曲体裁,C大调,中板。乐曲由弱...

    1个月前   
    96    0

    花城版五年级音乐上册第7课歌曲《我们多么幸福》教学设计

    我们多么幸福教学设计 [设计理念] 根据教材提供歌曲《我们多么幸福》和《妈妈之歌》来进行对比,感受两首歌曲的不同情感,从而导出音乐的不同色调。通过讲解、对比欣赏、演唱演奏等形式分析影响音...

    2个月前   
    173    0

    人音版六年级音乐上册(简谱)第6课《演唱 阿里山的姑娘》教学设计

    《阿里山的姑娘》教案 教学目标:1、 通过学唱歌曲《阿里山的姑娘》,学生能够了解台湾阿里山的风土人情,从而使学生更加喜爱台湾,激发学生“两岸一家亲”的思想感情。2、 学生通过体验、模仿与探究,...

    5个月前   
    355    0

    湘教版五年级下册音乐教学计划

    A、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情,部分学生声音嘹亮、悦耳。B、器乐方面:能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音...

    9个月前   
    303    0

    人音版五年级音乐下册(简谱)第5课聆听《京调》教学设计 (23)

     人音版五年级下册《京韵》教案 教学目标: 感受、体验我国民族艺术宝库里戏曲中的京 剧音乐风格与韵味,进一步激发对民族民间音乐...

    1个月前   
    85    0

    2019人教版部编本五年级上册第10课《牛郎织女(一)》教学设计及教学反思

    2019人教版部编本五年级上册《牛郎织女(一)》教学设计及教学反思 9.牛郎织女(一) 【教学要求】 1.正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2.学会本课14个生字,理解由生...

    2年前   
    1176    0

    2019人教版部编本五年级上册第10课《牛郎织女(一)》教学设计及教学反思

    2019人教版部编本五年级上册《牛郎织女(一)》教学设计及教学反思 9.牛郎织女(一) 【教学要求】 1.正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2.学会本课14个生字,理解由生...

    2年前   
    2985    0

    人音版一年级音乐上册(简谱)第1课《聆听 玩具兵进行曲》教学设计

    《玩具兵进行曲》教案 教学目标:   1、通过音乐活动,初步了解“进行曲”的风格,能用打击乐器、肢体动作表现乐曲。   2、通过互动、合作表演,体验表演的乐趣。 3、通过听赏《玩具兵进行曲》,...

    2个月前   
    145    0

    人音版一年级音乐上册(简谱)第1课《聆听 玩具兵进行曲》教学设计

    玩具兵进行曲 教材分析《玩具兵进行曲》是德国作曲家耶赛尔由梦境里的故事创作的一首管...

    2个月前   
    105    0

    五年级上册科学教案-4.3设计电路 |湘科版

    课题设计电路课时第 周 第 3 课时科学概念1.如果电能从一点流到另一点,两点之间一定有导体连接,这两点之间就构成一个电的通路,否则就是断路,理解什么是短路。2.串联电路和并联电路是两...

    2个月前   
    73    0

    2019人教部编版五年级上册语文第9课《牛郎织女(二)》教案设计及教学反思

    2019人教部编版五年级上册语文《牛郎织女(二)》教案设计及教学反思 教学目标 1.认识“偎、衰”等9个生字,理解“珊瑚礁”“玉簪”等重点词语。 2.快速默读课文,掌握主要情节,把...

    2年前   
    1553    0

    2019人教部编版五年级上册语文第9课《牛郎织女(一)》教案设计及教学反思

    2019人教部编版五年级上册语文《牛郎织女(一)》教案设计及教学反思 教学目标 1.会认“恳、筛”等9个生字,会写“爹、嫂”等14个生字,会写“嫂子、床铺、照看”等词语。 2.默读...

    2年前   
    3241    0

    2019人教部编版五年级上册语文第9课《牛郎织女(一)》教案设计及教学反思

    2019人教部编版五年级上册语文《牛郎织女(一)》教案设计及教学反思 教学目标 1.会认“恳、筛”等9个生字,会写“爹、嫂”等14个生字,会写“嫂子、床铺、照看”等词语。 2.默读...

    2年前   
    1087    0

    花城版四年级音乐上册第3课歌曲《土风舞》教学设计

    《土风舞》教案教学目标:1. 能用欢快、热烈的情绪演唱《土风舞》,感受歌曲描绘的丰收喜庆的热闹场景。2. 能用声势动作或舞蹈动作参与表现音乐,掌握切分节奏及乐句的走向。教学重点:感受《土风舞》...

    1个月前   
    114    0

    人教版部编本五年级上册第3单元《牛郎织女(二)》教学设计及教学反思

    人教版部编本五年级上册《牛郎织女(二)》教学设计及教学反思 10.*牛郎织女(二) 教学目标: 1.独立阅读课文,能讲这个故事。 2.理解课文内容,体会整个故事所表达的思想感情。 3...

    2年前   
    864    0

    人教版部编本五年级上册第3单元《牛郎织女(二)》教学设计及教学反思

    人教版部编本五年级上册《牛郎织女(二)》教学设计及教学反思 10.*牛郎织女(二) 教学目标: 1.独立阅读课文,能讲这个故事。 2.理解课文内容,体会整个故事所表达的思想感情。 3...

    2年前   
    1070    0

    2019新人教版部编本五年级上册语文第9课《牛郎织女》教学设计及教学反思

    9牛郎织女 第一课时教学目标:1、正确、流利地朗读课文。2、理清故事中的人物及其关系。教学重难点理清故事中的人物及其关系。教学过程:一、创设情景,导入新课1、知道《梁祝》《夫妻双双把家还》吗?...

    1年前   
    2964    0

    文档贡献者

    文***7

    贡献于2021-01-21

    下载需要 10 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档

    该用户的其他文档