集体备课教案
课 题
位数整十数
课 型
新授
备
成 员
三年级数学全体教师
教学目标
1知识技 学生历探索两位数位数算法程理解两位数位数算理
2 程方法 通创设情境引导学生积极参探究提高学生思维水
3 情感态度价值观 培养学生合作交流良学惯
教学重点
理解整十数数位数算理
教学难点
会口算位数整十数法
教学方法
课堂练引导
教学准备
媒体课件
课时安排
1课时 第 1 课时
授课时间
项目
预设教学程
二次备课
教
学
程
教
学
程
准备练
（）口算：
2×4 8×6 3×7 5×9
（二）口答
30 （ ）十80 （ ）十6 十（ ）15 十（ ）
设计意图：复旧知新课做准备
二出示尝试题
出示情境图创设问题情境引导学生提出法计算问题
三学课
学生学课相关知识
设计意图：逐步引导学生学
四尝试练（出示情境图15包包206元）
1第周卖出4包卖出少？
280保健常识卖少钱？
3果300保健常识卖出卖少钱？
师：谁想解决问题？样解决？
五学生讨
1学生说出算法交流基础重点解决20×480 样法算出学生明白：20 2 十2 十4 等8 十80
教师肯定鼓励说学生然板书
20+20+20+2080（）
20×4﹦80（元）
答：4 包书80
2师：问题样想？桌互相讨计算
学生交流汇报台板演学生理解：
808十8十6等48十480
3学生交流汇报台板演（3）
4请学生提出问题计算
设计意图：教师抛出问题逐步引导学生找总结计算方法
六教师结：
结：口算十时十作十相十十板书课题
练：（老师板书题目）
40×2 60×3 70×4 50×3
七第二次尝试练
（）出示练练第1题先引导学生较组中两题口算幻灯片出示结果集体订正学生注意较组题中两道题数
（二）身边数学估计范围题学生熟悉老师定注意结合生活验学生理解然交流计算结果
八布置作业
练练第2题先学生说说题意已知什求什交流算法结果
板
书
设
计
位数整十数
20+20+20+2080 20+2040
20×480 40+4080
2十48十80
课
反
思
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位数整十数
课 型
新授
备
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三年级数学全体教师
教学目标
1知识技 学生历探索两位数位数算法程理解两位数位数算理
2 程方法 通创设情境引导学生积极参探究提高学生思维水
3 情感态度价值观 培养学生合作交流良学惯
教学重点
理解整十数数位数算理
教学难点
会口算位数整十数法
教学方法
课堂练引导
教学准备
媒体课件
课时安排
1课时 第 1 课时
授课时间
项目
预设教学程
二次备课
教
学
程
教
学
程
准备练
（）口算：
2×4 8×6 3×7 5×9
（二）口答
30 （ ）十80 （ ）十6 十（ ）15 十（ ）
设计意图：复旧知新课做准备
二出示尝试题
出示情境图创设问题情境引导学生提出法计算问题
三学课
学生学课相关知识
设计意图：逐步引导学生学
四尝试练（出示情境图15包包206元）
1第周卖出4包卖出少？
280保健常识卖少钱？
3果300保健常识卖出卖少钱？
师：谁想解决问题？样解决？
五学生讨
1学生说出算法交流基础重点解决20×480 样法算出学生明白：20 2 十2 十4 等8 十80
教师肯定鼓励说学生然板书
20+20+20+2080（）
20×4﹦80（元）
答：4 包书80
2师：问题样想？桌互相讨计算
学生交流汇报台板演学生理解：
808十8十6等48十480
3学生交流汇报台板演（3）
4请学生提出问题计算
设计意图：教师抛出问题逐步引导学生找总结计算方法
六教师结：
结：口算十时十作十相十十板书课题
练：（老师板书题目）
40×2 60×3 70×4 50×3
七第二次尝试练
（）出示练练第1题先引导学生较组中两题口算幻灯片出示结果集体订正学生注意较组题中两道题数
（二）身边数学估计范围题学生熟悉老师定注意结合生活验学生理解然交流计算结果
八布置作业
练练第2题先学生说说题意已知什求什交流算法结果
板
书
设
计
位数整十数
20+20+20+2080 20+2040
20×480 40+4080
2十48十80
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