如何激发幼儿学习珠心算的兴趣

实践证明珠心算教学程中幼手眼耳口仅配合协调左右两半脑形象思维抽象思维交运非常利幼智力开发幼双手拨珠拨听训练中求动作规范准确迅速力度适中仅锻炼手达心灵手巧耳聪目明提高触觉视觉听觉灵敏度珠心算教学项健康益活动培养幼超常计算技进步开发幼智力衡左右脑作珠心算教学项长期复杂系统工程根幼心理特点珠心算身形成规律合理安排教学时间采取科学效教学方法训练手段提高珠心算教学质量关键幼说果重视珠心算知识学容易导致枯燥乏味常言道：兴趣老师幼学活动中扮演着重角色根幼园教育纲精神珠心算教学活动应激发幼学兴趣幼日学珠心算创造利条件幼终生学珠心算奠定良基础 

　　运丰富彩教学形式激发兴趣 
　　珠心算教学没系统教材加幼年龄学模式课教学带定困难新纲中指出：寓教育游戏中游戏幼喜欢容易接受教学形式幼珠心算教育效手段利游戏形式进行抽象理知识学够效激发幼学兴趣提高幼思维积极性幼愉快情绪中轻轻松松饶趣味学珠心算复补数时幼玩拍球游戏先规定两拍球数合起成10果朋友拍三朋友拍七者幼模仿动物声朋友 
　　教学中运游戏形式外灵活运种形式教学歌曲歌手指操谜语等珠心算教学中容较丰富幼算盘常规求较高中安排歌曲手指操十矮幼边听音乐边手指点数矮活动幼肌肉群轻松头脑结合班音乐教学创编采茶第遍幼模仿采茶动作活动手指手臂肌肉第二遍幼模仿入微进行检茶（检查茶叶坏）十手指灵活运十分效活动肌肉音乐舞蹈结合起达学科间相互渗透教幼学珠算术语时常采谜语形式珠子真听话令啪啦全回家谜语朋友复清盘概念 

　　二运语言引起悬念激发兴趣 
　　幼正处积极探索周围事物阶段新鲜未知者略知事物会产生极探究兴趣教师果巧妙运语言设计悬念激发幼奇心求知欲收意想效果数译珠教学中朋友玩变魔术游戏悬念性语言讲述：天老师朋友玩变魔术游戏请朋友清谁变魔术准确幼种游戏气氛中兴趣盎然达教学目教凑数补数概念时朋友玩数碰球游戏时悬念性语言讲述问：1球碰球？幼答：1球碰9球种教学模式集体进行三三两两进行十分趣效幼种感官参感知知识验获然生动 

　　三成感效应激发兴趣 
　　成感心理发展程中种需成推动行动力幼产生成感够激发幼珠心算持久兴趣 
　　成感产生源两方面方面幼部完成套材料操作发现新结果等出部求满足产生方面外部评价引起成感观察发现幼教师评价作成标准确定行方学龄前计算题目容易赞许感情激起成功喜悦建立信心起作信心足性格珠心算学感困难幼常性予肯定鼓励促产生成感李西西朋友珠心算缺乏兴趣次课堂练中先辅导完成道加法题然请黑板朋友讲解完成立刻朋友面前表扬激发学珠心算动力增强信心逐渐珠心算活动产生兴趣 

　　四竞争效应激发兴趣 
　　着年龄增长幼竞争意识断增强带竞争性活动较兴趣乐疲设计带竞争性活动材料够满足幼竞争心理发展间接激发幼学兴趣幼分成鸟唐老鸭米老鼠公鸡队幼次赛积分少定胜负幼情绪子调动起课堂气氛紧张活跃连时爱算盘幼跃跃欲试抢争第 
　　总兴趣幼求知动力基础珠心算知识穷性思维挑战性幼巨吸引力幼教师调动幼参珠心算活动动性积极性激发幼学珠心算兴趣幼学中玩中乐中

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