六年级劳动与技术教学设计


    教学过程栏 第一课时 吸管编热带鱼 教学目的: 1、使学生掌握吸管编热带鱼编制技艺。 2、培养学生爱美审美的能力  教学准备:长约20厘米的吸管6根,剪刀等。 教学过程: 一、导入 教师出示热带鱼 学生观察:说说这条热带鱼有什么特点? 揭示课题,板书课题。 二、授新  学编热带鱼,师边演示,生边学。 1、选两种不同颜色的吸管各3根,沿折弯处剪开。 2、将两根吸管压扁,十字形交叉,横向的吸管向左折,纵向的吸管向下折,互相夹住折叠成90度角。 3、依次交叉折叠3层。 4、将最外层绿色吸管斜剪,然后将吸管纵向剪成上下两层。 5、将吸管两个内层部分插入编制体内。 6、将第二层绿色吸管修剪至合适长度,插入编制体内。 7、第三层的制作方法同第一层。 8、紫色部分制作方法同绿色部分。最后画上眼睛,热带鱼就做好了。 三、展示作品 四、课堂小结 五、课后作业 用吸管编制小饰物,送给父母作为礼物。       教学过程栏 个案设计栏 第二课时 做纸扇 教学目标: 培养学生的动手能力,将旧挂历、广告单等做纸编的好材料,将它们编成一把精致的纸扇 教学准备: 旧挂历,广告单,裁纸刀,20厘米*30厘米的硬纸板1张,胶水,方便筷2双。 教学过程:  一、导入  观察思考:说说你见过哪些式样的扇子?观察纸扇,说说它是怎样制成的? 揭示课题,板书课题。 二、授新 做纸扇,师边演示生边学。 1、做扇面 将硬纸板剪成一块大小合适的扇面,用刀划出一条条宽度相等的条。 2、裁纸条 将广告纸裁成与扇面条宽窄一样的纸条,边缘要裁剪光滑。 3、穿编 将纸条按一上一下十字交叉编织法,穿编在扇面上,并将纸条的两头粘好。 4、安装扇柄 沿扇子轮廓边上一圈硬纸或布带,用2双方便筷夹住扇面并固定好。 三、展示作品 看做好的纸扇还有哪里需要改进? 四、小结 五、课后任务  你还能用穿编的方法制作哪些式样的纸扇?将你亲手做的纸扇送给长辈和最尊敬的人。 教学过程栏 第三课时 草编鸵鸟 教学目标: 1、培养学生的动手能力。 2、使学生掌握用草编制鸵鸟的方法。 教学准备: 草(麦草、稻草等),针,线,剪刀等。 教学过程: 一、导入 草编是我国传统的民间艺术。我们可以将普普通通的草通过编、结辫、扣、扎、缝、绞等技法制作成多种日常用品、小玩具和工艺品。 揭示课题,板书课题。 二、新授 1、观察思考  出示已编制好的鸵鸟,思考:(1)这个鸵鸟是由几部分编制成的?(2)用到了哪些编织方法? 2、学习用草材编鸵鸟的步骤 (1)取一些合适长度的麦草或稻草。 (2)将草整理整齐,在约5厘米处用橡皮筋扎紧,留着做头部。 (3)将草编成长约10厘米的辫子,做鸵鸟的脖子。 (4)将捆扎的一端整理成头部的形状。 (5)将余下的部分稍作修剪,整理成尾部形状。 (6)编两条长约30厘米的草辫,对折后用针线固定在鸵鸟身体下方,做成两条腿。 强调:鸵鸟的身体比脖子要粗得多。 三、作品展示 四、课堂小结 五、课后任务  将草染上各种各样的颜色编制成门垫、小帽、果盘等工艺品。 教学过程栏  第四课时 绳带编盘扣 教学目标: 使学生正确掌握用绳带编盘扣的方法,培养学生珍惜自己的劳动成果的好习惯。 教学准备:细绳带2根,剪刀,针,线等。 教学过程: 一、导入 谈话:盘扣是我国的传统民间工艺品,人们常常用它点缀旗袍和其他传统服饰,十分典雅,自己动手用绳带编几个盘扣,多有成就感呀! 揭示课题,板书课题。 二、授新 1、观察思考:出示盘扣与其他扣子,看他们有什么不同? 2、学习用绳带编盘扣的方法 (1)剪一段长50厘米的细绳带,找出绳带中心点分成左右线。 (2)右线绕大拇指做圈。 (3)将右圈取出,反压于左线上。  (4)用左线向上压住下面第一、第二根线,从第三根线下穿过再压住最上面的一根线。 (5)调整后成双线结,绳头分上下线,中间有一形如菱形的洞。 (6)下线逆时针方向绕过双线结上半部,由下向上,穿进洞中。 (7)上线逆时针方向,绕过双线结下半部,由下向上穿进洞中。 (8)将两线头拉紧,调整成纽扣形状。  (9)将其中一绳带头向纽扣结方向盘起,用针线固定成椭圆形,压平。 (10)另一绳头的编制方法同上,只是盘绳的方向相反。 (11)取另外一段绳带做成盘扣的扣眼,组合成一对盘扣。  强调:盘扣左右两边要大小一致、对称,一定要用与绳带颜色相近的线。 三、作品展示 表扬做得好的学生 四、课堂小结 五、课后任务:出示一些盘扣图片,选择一种,亲手做一个。 教学过程栏 第五课时 金属丝造型——蝴蝶 教学目标: 1、使学生能正确熟练地利用金属丝造型精美的蝴蝶。 2、培养学生的动手能力。 教学准备: 细金属丝,丝袜,尼龙线,剪刀,针,尖嘴钳等。 教学过程: 一、导入 出示蝴蝶图片  这些色泽鲜艳、造型精美的蝴蝶好看吗?它们是用金属丝和废旧丝袜制作的。 揭示课题,板书课题。 二、授新 1、观察思考  这些蝴蝶是用什么材料做成的?它分成几部分完成? 2、学做蝴蝶  师边演示,生边学做。  (1)将一根金属丝对折后,用尖嘴钳弯折成半只蝴蝶形状。 (2)将蝴蝶打开,调整好形状,中间按“十字交叉法”用尼龙线将翅膀缠绕、绑紧。 (3)将丝袜套入一只翅膀,用尼龙线将丝袜紧紧系在翅膀根部。 (4)用同样的方法做其他的翅膀。将多余的丝袜剪云,留下约1厘米丝袜头,在蝴蝶身体部位从上往下缠绕。 (5)用针线将丝袜固定,检查并整理蝴蝶各部位。 提示:丝袜要绷紧,线也要系紧。 三、作品展示 表扬做得好的学生 四、课堂小结 五、课后任务:  利用课余时间,用金属丝再做一件作品。 教学过程栏 第六课时 包装带编果盘 教学目标:使学生正确掌握用包装带编果盘的编制技艺  教学准备:硬塑料包装带12根,剪刀等。 教学过程: 一、导入 硬塑料包装带除了可以捆扎货物外,还可以编制美观实用的水果盘呢! 揭示课题,板书课题。 二、授新 1、观察思考:出示编制好的果盘 这个漂亮的果盘是用什么材料编制成的?你能看出用了哪些编制方法? 2、学编果盘:师边演示,生边学  (1)编盘底:用“井字法”编盘底。用一根长包装带编圆形底部,直径约20厘米。 (2)编盘身:将经线向上竖起,纬线接着沿盘底边缘用“上下交错法”进行编织,高度约2厘米,多余的带头插入经线内。 (3)编盘边:将经线剪成所需高度,多根经线朝右弯折,插于旁边的经线内。 强调:要插牢固。如果在作品上涂上清漆,既好看又耐脏。 三、作品展示:表扬做得好的学生 四、课堂小结 五、课后任务:试着编制其他样式的果盘。 用包装带和其他材料还可以编出许多精美的生活用品。 教学过程栏 第七课时 编织围巾 教学目标: 使学生正确掌握编制围巾的基本方法、步骤,让学生从动手编制过程中感受到劳动的快乐。 教学准备: 粗毛线约150克,长80厘米、宽20厘米的瓦楞纸板1块,剪刀等。 教学过程: 一、导入 人们常用棒针编织毛线围巾,一针一针地编制很不容易。现在,教师介绍一种用瓦楞板作工具,编织毛线围巾的方法,技法简单易学,成果迅速展现。 揭示课题,板书课题。 二、授新 1、观察思考 出示已编织好的围巾,学生仔细观察,看看毛线编织的纹路有什么特点? 2、学编围巾 师边演示,生边学 1)固定经线 先把毛线预留约15厘米,线头放在纸板的宽边一端,将长线从低板下面拉向另一端宽边,绕过低板上面拉回,与毛线的线头系个结,固定在宽边上。长线与线头对齐,剪断。像这样平行固定10根线,作为编织围巾的经线。 (2)编织纬线 第一步,将奇数经线向上托起,把毛线的线头从右向左横放在托起的经线下面,再把奇数经线放下。 第二步,将偶数经线向上托起,把毛线的线头折向右边,从左向右在托起的偶数经线下面横穿过去,再把偶数经线放下。 毛线折向左边,准备第三步的编织(第三步编织方法同第一步,第四步编织方法同第二步)。重复第一步、第二步的方法,如此循环编织。  将纸板翻过面来,继续编织纬线,直到把纸板两面的经线也编织满。  强调:纬线不能绷得太紧。它随着垂直的经线,略微起伏着穿编于经线之中,松紧适度。每根纬线都要与上下的纬线平行,长短一致直到把纸板上面的经线编织满。 (3)编结流苏  先解开系在宽边上的10个结。  分开纸板上下两面编好的围巾,取出纸板。  围巾两头的经线,每两根一组系结,做成流苏。一条漂亮的围巾就做成功了。 三、作品展示 表扬做得好的学生 四、课堂小结 五、课后任务:  你知道毛线还能编织哪些生活用品? 教学过程栏 第八课时 串珠笔筒 教学目标: 使学生正确掌握串珠笔筒制作的基本方法、步骤,让学生感受创造的快乐。教学准备:亚克力珠中珠-方珠,渔线 教学过程: 一、制作步骤与方法: 第一步,剪一断渔线,串四个珠子。 把右线穿回第一个珠子,形成一个环,把左线穿进右线的环内 拉紧后形成一个四珠子的方形。  第二步,左线加一个珠子,右线加二个珠子,把右线穿回第一个珠子,形成一个环,把左线穿进右线的环内 拉紧后形成第二个由四个珠子组成的方形。再重复一次。 第三步,让线的走向转弯,左线不加,右线加三个珠子。同样拉紧形成方形,这时线的走向跟上面的垂直了。转向后,在右线上加三个珠子。 拉紧后,形成下面的样子,下一步要注意了,左线要过一个珠子,右线加二个珠子。按顺序依次编,最终形成了一个心形的底部,由25个方形圈组成。笔筒的底部完成了。  下面开始串笔筒的侧面,在四周任一个珠子穿入一根线。  左线过1号珠子,右线加二个珠子,形成四个珠子组成的圈。依次从2号珠子编下去,编到最后一个圈的时候注意一下,左线过二逐步形成珠子,右线加一个珠子,同样形成四个珠子围成的圈。重复上面编侧面的步骤,一共编七圈。 到这里,笔筒的侧面也完成了,底部和侧面最值得注意的就是每个圈都是由四个方珠组成的。就少最后一步,上面的小花边了。编小花边的时候注意一下每个圈是由五颗珠子组成就可以了。 第一个圈的时候串四个珠子,从第二圈到倒数第二圈就串三个珠子,最后一圈串二个珠子,这样就形成了最后的花边了。 怎么样,漂亮吧,其实也蛮容易的,一起动手吧! 二、作品展示 表扬做得好的学生 三、课堂小结 四、课后任务:  你知道串珠还能编织哪些生活用品?了解一下,自己试着做一做吧! 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    陈***发

    贡献于2021-01-12

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