二年级册道德法治教学工作计划范文DOCX
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（文档 4 页 1163 字）
单位
姓名
20XX年X月
二年级册道德法治教学工作计划
（20**—20**学年度 第二学期）
单位 姓名 20XX年X月
学生情况分析
二年级朋友情感态度行惯方面幼稚希通学期教学努力培养成品德良乐探究热爱生活童
二 教材分析
道德法治课程性质童生活基础培养品德良乐探究热爱生活童目标生活型综合课程具基特征（1）生活性（2）开放性（3）活动性教材力求体现思想性原科学性原现实性原综合性原活动性原教材题单元形式展开重点突出特征：
（） 童真实生活出发实现学科容整合
教材传统德育规范体系德目体系展开学容着眼童现实生活整体性学生生活原型出发重新融入童生活中机整合学题
（二） 强化教材生活指导职
教材试图适应童现实生活起点帮助童实现高质量幸福生活作贯编写线索基调围绕发展童判断选择适应超越力争取幸福社会性更广泛类福祉生活教育题突出教材生活指导意识发展童幸福生活感受力创造力方面通现实情景捕捉创造童感受生活美快乐激发热爱生活情感方面通引入童生活中典型问题鼓励童探寻问题解决方案程中参生活创造生活展示童样化性丰富智慧培养乐观积极生活态度
（三） 活动型教学特征程导设计
切实引导活动型教学开展教材设计改变传统教材编写中教师教组织教学程设计思路消解预成学结果核心教材组织模式课文加练刻板结构活动型教学中学生活动程作设计教材试图学生学行出发组织题单元促进活动学活动渐次展开中引导教师重点关注学生学程里呈未分化状态整体学状态学需学生活动断演进程中实现原课程目标割裂情感态度行惯知识技程方法目标然统整
三 教学总求
道德法治课程童生活基础册教材培养童够健康安全生活愉快积极生活负责爱心生活动脑筋创意生活
四 教学措施
（） 通深入浅出道德科学生活启蒙教育引导童热爱生活学做
（二） 努力创设适宜活动环境条件灵活样运教学活动组织形式结合实际培养童品德童奇心引导童探索欲
（三） 创造性教材联系区童实际时社会中新信息科学技术新成果童生活中新问题现象等收课程中断提高品德教育针性突破性
（四） 文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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学生情况分析
二年级朋友情感态度行惯方面幼稚希通学期教学努力培养成品德良乐探究热爱生活童
二 教材分析
道德法治课程性质童生活基础培养品德良乐探究热爱生活童目标生活型综合课程具基特征（1）生活性（2）开放性（3）活动性教材力求体现思想性原科学性原现实性原综合性原活动性原教材题单元形式展开重点突出特征：
（） 童真实生活出发实现学科容整合
教材传统德育规范体系德目体系展开学容着眼童现实生活整体性学生生活原型出发重新融入童生活中机整合学题
（二） 强化教材生活指导职
教材试图适应童现实生活起点帮助童实现高质量幸福生活作贯编写线索基调围绕发展童判断选择适应超越力争取幸福社会性更广泛类福祉生活教育题突出教材生活指导意识发展童幸福生活感受力创造力方面通现实情景捕捉创造童感受生活美快乐激发热爱生活情感方面通引入童生活中典型问题鼓励童探寻问题解决方案程中参生活创造生活展示童样化性丰富智慧培养乐观积极生活态度
（三） 活动型教学特征程导设计
切实引导活动型教学开展教材设计改变传统教材编写中教师教组织教学程设计思路消解预成学结果核心教材组织模式课文加练刻板结构活动型教学中学生活动程作设计教材试图学生学行出发组织题单元促进活动学活动渐次展开中引导教师重点关注学生学程里呈未分化状态整体学状态学需学生活动断演进程中实现原课程目标割裂情感态度行惯知识技程方法目标然统整
三 教学总求
道德法治课程童生活基础册教材培养童够健康安全生活愉快积极生活负责爱心生活动脑筋创意生活
四 教学措施
（） 通深入浅出道德科学生活启蒙教育引导童热爱生活学做
（二） 努力创设适宜活动环境条件灵活样运教学活动组织形式结合实际培养童品德童奇心引导童探索欲
（三） 创造性教材联系区童实际时社会中新信息科学技术新成果童生活中新问题现象等收课程中断提高品德教育针性突破性
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