姓名
年级
科目
科学
时间
点
题
物体水中沉浮
教学
反思
(笔)容
次活动中首先学生熟悉现象出发学生拉进熟知生活情景中极引发学生探究欲学生感觉科学遥远科学身边增加学生观察周围事物兴趣探究问题解决问题欲然学生通操作实验发现新现象激发学生积极体验探索体现科学学探究中心注重培养学生科学态度科学惯科学认识科学素养宗旨设计课三活动样:
1 观察更物体沉浮首先学生桌材料进行预测根学生预测实验结果进行板书学生进行较程中进行初步判断:物体沉浮轻重关物体会样重物体会样等
2实验:物体沉浮轻重关请学生放入水中进行实验验证汇报时教师次学生实验结果板书黑板学生结果学生出:物体沉浮轻重关结
3次进行实验验证轻重关系控制组变量(轻重)研究控制组变量()研究轻重终结:轻重样物体沉浮关容易浮容易沉样物体沉浮轻重关轻容易浮重容易沉
三活动安排第三活动第二活动发展第二活动第活动发展点开展活动学生思维发展循序渐进展开认知矛盾突利学生认识思维发展活动价值较高
整教学活动遵循学生认知规律简入繁层层深入体现教学层次性达抓住重点突破难点成效探究程中学生充分运合作交流学方式通讨学生断思考物体沉浮物体身轻重关系培养学生探究意识合作意识尊重证实事求科学态度学生养成严谨求真惯历发现——否定——否定――发现样断突断修正科学探究程达科学探究目
次活动中足处次活动带少遗憾语言够简洁精彩板书够整洁规范学生评价够样够精彩处活动够充分急求成等等教学活动中需断进行改进
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