苏教版小学六年级上册数学全册教案推荐


     第 单元教学计划
    初备
    二次备课
    容分析
    单元教学容认识长方体正方体特征展开图长方体正方体表面积体积计算体积容积单位意义体积单位间进率编排十二道例题

    单元
    教学目标
    1认识长方体正方体掌握长方体正方体特征知道正方体特殊长方体
    2知道长方体正方体表面积体积容积意义
    3理解长方体正方体体积计算公式推导程掌握长方体正方体体积计算公式
    4会求长方体正方体表面积体积(容积)
      5认识常体积单位常体积单位形状较明确观念知道体积单位长度单位面积单位联系区掌握体积单位间进率化聚
      6掌握容积单位间进率化聚容积单位体积单位间关系
    7通长方体正方体关知识学进步形成空间观念运已学知识解决实际问题
    8结合长方体正方体教学受实践第观点教育养成仔细计算认真检验良学惯
    学生实际情况分析
    学生年级开始直观认识长方体正方体数学学中次长方体正方体木块作学具逐渐头脑里留两种立体印象四年级观察物体学中前面右面面仔细观察长方体正方体学生形状更加丰富感性认识
    教学时间安排
    14课时



    初备案
    二次备课
    课时
    第1课时

    课题
    长方体正方体认识

    第12页例1例2练14题
    授课类 型
    新授
    教学目 标
    1 学生通观察实物动手操作等活动认识长方体正方体知道长方体正方体面棱顶点长宽高(棱长)含义掌握长方体正方体基特征
    2 生活动中通建立图形表象程进步积累空间图形学验增强空间观念
    教学重难点
    长方体正方体概念特征
    学生空间意识数学思维发展
    教学方 法
    讲授观察演示
    教学手 段
    实物演示课件
    教学 程
    引入新课
    1 面图形引立体图形
    出示张长方形纸学生说出形状然许样纸摞起问学生长方形?
    接着电脑演示面体程揭示课题:长方体认识
    2 引导学生认识什立体图形
    学生手摸长方体纸盒面学生感觉两手握握长方体纸盒问:什感觉?什会种感觉呢?
    指出占定空间样占定空间物体形状立体图形(电脑显示干立体实物)
    问:物体形状什图形呢?里面物体形状长方体呢?
    3举例
    学生举出日常生活中见长方体物体实例
    师:知道物体什长方体研究长方体特征
    二 引导探究
    1出示例1:
    (1)长方体纸盒观察:
    长方体面?角度观察长方体时面
    指导学生角度观察学具回答面问题
    (2)抽象图形
    说明:长方体3面通常样画长方体
    (师边讲边画长方体直观图注意规范)
    问:实物中长方体面什形?作图时根作图原理前面面外面画成什形?实际什形?
    学生指指图3面直接?外3面里?
    2 认识长方体部分名称
    (1)教师结合直观图逐学生介绍棱顶点时图中作出标注
    (2)桌学生手摸长方体纸盒互相指出长方体面棱顶点
    电脑分显示面棱顶点三部分加深印象
    3 长方体特征
    出示:长方体条棱顶点?面棱什特征?量量组里交流
    学生四组讨长方体什特点讨发表法教师引导学生总结长方体特点
    (1) 面特点
    长方体面?谁迅速数出长方体6面?较种方法?
    长方体6面什形状?法?两面位置样?(结合拍手理解相)
    (出示预先准备纸盒学生直观感受长方体种特殊情况般说长方体面长方形特殊情况两相面正方形)
    相面形状相样四字(出示:完全相)代(电脑演示相面完全相特点)
    (2) 棱特点
    长方体少条棱呢?谁家介绍种快数出12条棱方法?
    果学生分组数结合长方体铁丝框架数数想想:组条棱?组4条棱位置样?相棱什特点?(长度相等)(电脑显示棱特点)
    (3) 顶点数
    长方体顶点?样迅速数出?
    (4)概括长方体特征
    **学生着长方体纸盒说说长方体面棱顶点什特征
    **结:长方体6长方形围成立体图形12条棱8顶点长方体面分3相面完全相长方体棱分3组组4条相棱长度相等
    4学长宽高
    (1)问:相交顶点3条棱长度相等?
    指出:长方体相交顶点三条棱长度分做长方体长宽高通常水方两条棱分做长宽竖直方条棱做高(师边讲边标注)
    (2)学生选择长方体实物量出长宽高
    5认识正方体特征
    (1)师:学长方体特征想想探究正方体特征?准备方面进行研究?想办法研究?
    (2)学生交流组探究
    (3)全班交流
    6讨长方体正方体关系
    (1)观察较:长方体正方体相点?点?
    明确:正方体种特殊长方体正方体12条棱长度相等棱长度分长宽高做棱长
    (2)选择正方体实物量出棱长
    7 结:天起研究长方体正方体特征请学开课第1—2页容
    三 巩固练
    1练第1题
    图说出长方体长宽高少
    结合第3图形说说长方体面形状什特处
    2练第2题学生说说
    3练第3题学生仔细观察回答问题说说出
    明确:长方体前两面正方形余4面完全相长方形
    4练第4题
    5练三第5题 学生独立完成交流
    四 总结 通节课学什收获?
    师:关长方体特征口溜出示: 长方体立体形8顶6面十二棱 棱分长宽高组四条记
    6面着放应面样
    五课外延伸
    家里找喜欢长方体玩具物体仔细观察面棱顶点找材料做长方体涂画喜欢图案
    作业布 置


    板书设 计


    教反 思





    初备案
    二次备课
    课时
    第2课时

    课题
    长方体正方体展开图

    P3例3试试练练练第6—7题
    授课类 型
    新 授
    教学目 标
    1学生通观察实物动手操作等活动认识长方体正方体展开图进步加深长方体正方体特征认识
    2学生活动中通建立图形表象程进步积累空间图形学验增强空间观念
    教学重难点
    掌握长方体正方体侧面展开图
    学生空间观念数学意识培养
    教学手 段
    学生准备正方体长方体纸盒剪刀
    学生组分准备教科书14页思考题中需干张硬纸(种6张)
    课件
    教学 程
    复导入
    1说说长方体正方体特征
    2师:节课继续研究关长方体正方体知识
    二探究
    1学生教科书3页例3样关棱红线描出例题示步骤进行操作正方体展开图
    2展开图复原成立体图进步展开复原学生展开图中找3组相面
    3学生独立剪组里交流展开图交流中认识正方体展开图思考展开图中面原面关系
    4学生独立完成试试
    长方体纸盒着棱剪开展开图先展开图中找出长方体3组相面然学展开图中找学生观察相面展开图分布情况发现中规律
    4练练
    第1题 学生观察展开图基础先图中标注面面左面说明理然展开图复原成立体图检验
    第2题
    (1) 出示展开图引导学生先想展开图复原成立体图程判断
    (2)教科书121页图形剪试着折折验证先前判断否正确
    三巩固练
    1练三第6题
    学生仔细观察展开图基础作出判断围成长方体图形说明理进行操作验证
    2先学生独立思考进行选择通交流学生说明选择根
    四思考题
    学生出准备硬纸先启发学生思考:围成长方体正方体少张硬纸片?张硬纸片形状什关系?学生操作然说说没找什规律
    五总结:通学什收获?想提醒家注意什?
    作业布 置


    板书设 计




    教反 思








    初备案
    二次备课
    课时
    第3课时

    课题
    长方体正方体表面积

    P6例4试试练练练二第1—4题
    授课类 型
    新 授
    教学目 标
    1学生理解掌握长方体正方体表面积含义计算方法运长方体正方体表面积计算方法解决简单实际问题
    2学生活动中进步积累探索关图形问题学验发展空间观念数学思考
    3学生进步感受立体图形学价值增强学数学兴趣
    教学重难点
    1理解掌握长方体正方体表面积计算方法运长方体正方体表面积计算方法解决简单实际问题
    2运长方体正方体表面积计算方法解决简单实际问题
    教学准 备
    1学生准备长方体正方体纸盒
    2课件
    教学 程
    复准备
    谈话:前两节课探索长方体正方体基特征节课继续学关长方体正方体知识
    出示长方体正方体纸盒(教材中例4试试样长方体正方体)
    提问:长方体面面间什关系分组正方体呢
    二探究新知
    1.探究长方体表面积计算方法
    (1)出示问题:果告诉长方体纸盒长宽高
    算出做长方体纸盒少少方厘米硬纸板
    追问:做长方体纸盒少少方厘米硬纸板长方体面什关系样解决问题
    交流中明确:求少需少方厘米硬纸板算出长方体6面面积
    (2)启发:请助手中长方体模型思考根长方体特征样计算6面面积
    (3)指名回答样列式相机板书算式:
    6×4×2+5×4×2+6×5×2 (6×4+5×4+6×5)×2
    (4)较结:两种方法反映长方体什特征认计算长方体6面面积时关键环节什 (根长方体长宽高正确找出3组面中相关面长宽)
    (5)提出求:两种方法计算长方体6面面积请喜欢方法算出结果
    2.探究正方体表面积计算方法
    (1)谈话:根长方体特征解决做长方体纸盒少需少硬板纸问题果纸盒正方体会解决样问题 (出示试试’’)
    (2)学生独立尝试解答
    (3)组织交流反馈提醒学生根正方体特征进行思考
    3.揭示表面积含义
    谈话:刚求做长方体正方体纸盒少少硬纸板问题时算出6面面积长方体(正方体)6面总面积做表面积
    三应拓展
    1.做练练
    先学生独立计算求学生结合列式题中直观图具体说明思考程
    2.做练二第1题
    学生图填空求桌学互相说说面长宽核相应面积计算否正确
    3.做练二第2题
    学生独立次完成题中两问题适提醒学生运第(1)题结果解答第(2)题求学生说说样方法求表面积根
    4.做练二第5题
    学生根表中列出组数物体长方体正方体作出判断说明判断理
    四全课结
    通天学什收获什长方体(正方体)表面积样计算长方体(正方体)表面积长方体表面积计算方法正方体表面积计算方法什联系
    作业布 置

    练四第34题

    板书设 计






    教反 思











    课时
    第4课时

    课题
    长方体正方体表面积计算实际问题

    P7例5练练练二第6—10题
    授课类 型
    新授
    教学目 标
    1学生进步掌握长方体正方体表面积计算方法正确计算长方体正方体表面积
    2学生进步提高应知识力根实际情况灵活计算关物体某面总面积感受数学生活里应
    教学重难点
    1根求问题具体特点选择计算方法解决简单实际问题
    2根求问题具体特点选择计算方法解决简单实际问题
    教 学
    准 备
    1长方体火柴盒
    2课件
    教学 程
    揭示课题
    1问:什长方体正方体表面积?
    3分米
    5厘米
    25厘米
    3厘米厘米
    2计算面图表面积





    指名板演集体订正说说步求什
    3师:实际生活中时根实际需计算长方体正方体中某面面积天研究方面问题
    二学新知:
    出示例5:长方体玻璃鱼缸长5分米宽3分米高35分米制作鱼缸少需玻璃少方分米?(鱼缸面没玻璃)
    1说说鱼缸样子
    2问:求制作鱼缸少需少方分米玻璃求长方体面面积?样计算?
    3学生组交流想法然选择种方法算出结果
    4全班交流体会方法特点联系
    三练练:
    第1题先重点引导学生理解:张商标纸面积长方体前左右四面面积长方体侧面积 学生独立完成指名板演完成集体订正指名说出列式根
    第2题学生独立完成指名板演完成集体订正指名说出列式根进行较
    四巩固练:
    1练二第6题
    学生读题先引导学生思考:解答问题计算面面积?学生独立解答集体交流时反馈
    2练二第8题
    学生读题先引导学生观察教室明确:教室面(长方体面)需粉刷门窗黑板需粉刷
    3练二第9题
    学生读题老师先画出5级台阶示意图帮助学生理解题意中台阶占面积级台阶面面积03×6×59(方米)铺砖面积级台阶面前面面积总9+02×6×5=15(方米)学生独立完成集体交流
    4练二第10题
    先学生想想:需测量数?时提示学生厘米单位测量关数测量结果保留位数允许学生计算器进行计算
    五思考题
    先学生独立思考进行尝试进行交流
    六总结:通天学什收获?想提醒家注意什?
    作业布 置
    练二第7题第8题
    板计






    教反 思















    初备案
    二次备课
    课时
    第5课时

    课题
    体积容积意义

    第1011页例6例7试试练练练三第1-4题
    授课类 型
    新 授
    教学目 标
    1学生理解体积容积意义
    2培养学生初步空间观念
    教学重难点
    1理解体积容积意义
    2建立体积概念
    教学准 备
    12实验需材料学生101立方厘米正方体
    2课件
    教学 程
    创设情境
    (1) 出示两石块
    果两石块较?说出少?
    (2) 认识物体准确较两物体少认识物体体积体积单位(板书课题)
    二师生探究
    1实验
    出示两样水相玻璃杯学生清两杯子里水面样高
    1 先杯子里放入较石块学生说明水面什变化
    提问:水面什会升?(石块占水中块方)
    指出:石块占块方说石块占定空间
    石块占空间水挤水面升
    2 杯子放入较石块
    (3)提问:现水面什变化?说明什?
    杯子里水面升高?什杯子里水面会升高?
    指出:第二次石块杯子里水面升高说明石块占空间
    提问 :谁说说石块占空间石块占空间?
    实验二
    出示三种水果占空间?果放样杯中倒满水杯里占空间?
    学生说出水果占空间水果占空间
    指出:刚实验中出物体仅占空间占空间说物体占空间物体占空间
    板书:物体占空间做物体体积
    二学生举例两物体体积
    三出示两长方体纸盒较体积
    指出:书盒容纳书体积书盒容积说容器容纳物体体积做容器容积
    举例:象箱子油桶木盆仓库容纳物体
    三巩固反思
    1完成练
    第1题学生直接判断然教师操作演示学生说说溢出水体积分相物体体积
    2第2题学生先判断然根溶剂含义进行解释
    3完成练三第1题
    学生说明三维饼干体积什相等学生明确:样8盒饼干堆成占空间样
    4完成练三第2题
    5学生明白杯子装说明容积杯子装少说明容积
    6第3题学生求操作桌交流摆否正确
    7第4题学生分说说体积容积分指什什回答问题说明理
    8第5题中三图形分表示相应长度单位面积单位体积单位点1方厘米边长1厘米正方形1立方厘米棱长1厘米正方体两概念1厘米关三图形联系
    四全课结:天节课学什?收获?觉学知识什?
    作业布 置



    板书设 计







    教反 思










    初备案
    二次备课
    课时
    第6课时

    课题
    认识体积单位

    第1213页例8试试练练练三第5-8题
    授课类 型
    新授
    教学目 标
    1学生理解体积容积意义基础认识体积单位:立方厘米立方分米立方米
    2学生知道计量物体体积包含少体积单位
    3培养学生初步空间观念
    教学重难点
    利学知识解决实际问题
    教学手 段
    课 件
    教学 程
    创设情境
    学已解体积容积含义天节课继续解方面容相信学通天学肯定会更收获
    问:样理解物体体积容积?
    二师生探究
    1出示1长方体正方体体积?
    样较出呢?
    结:清楚切成正方体块较
    实物投影仪出示:第长方体9正方体第2正方体切成8正方体说长方体体积
    数方格方法较物体图形里方块什求呢?
    1教学体积单位
    知道数方格方法较体积统正方体块说统正方体计量物体体积天学体积单位(板书课题)
    说明:常体积单位立方厘米立方分米立方米(板书)
    (1)认识1立方厘米正方体
    棱长1厘米正方体体积1立方厘米
    问:物体 体积接1立方厘米呢?(手指头体积约1立方厘米)
    出示21页2幅图体积少立方厘米?
    (2)认识1立方分米正方体
    棱长1分泌正方体体积1立方分米
    手势划1立方分米?
    说说见物体体积约1立方分米?
    (3)认识1立方米正方体
    样正方体体积1立方米?棱长1米正方体体积1立方米
    3根1米长木条做成直角架子放墙角1立方米空间
    (4)纳体积单位
    通观察学知道体积单位规定棱长正方体学生说说1立方厘米1立方分米1立方米样正方体
    (5)计量液体体积常升毫升作单位
    容积1立方分米容器正1升水
    板书:1立方分米1升 1立方厘米1毫升
    学生说说容器约1升水
    三巩固反思
    完成练三第5—8题
    1完成练三第5题
    题中3图形分表示相应长度单位面积单位体积单位点1方厘米边长1厘米正方形1立方厘米棱长1厘米正方体两概念1厘米关3图形联系
    (1) 完成练三第6题
    题提醒学生:数物体体积时想办法做重复遗漏特留心遮住正方体
    (2) 完成练三第7题
    学生正确理解容积体积单位
    (3) 完成练三第8题
    3幅图物体形状体积4立方厘米
    完成思考题
    提示学生1立方厘米图形作标准先右边物体进行分割进行估算右边物体作3层层哟51立方厘米正方体组成体积约15立方厘米
    四全课结:通节课学收获?
    作业布 置




    板书设 计





    教反 思








    初备案
    二次备课
    课时
    第7课时

    课题
    长方体正方体体积

    第1617页例9例10试试练练练四第1—3题
    授课类 型
    新授
    教学目 标
    1学生历操作观察猜想验证交流纳等数学活动程探索掌握长方体正方体体积公式应公式正确计算长方体正方体体积解决相关简单实际问题
    2学生活动中进步积累探索数学问题验增强空间观念发展数学思考
    教学重难点
    探索掌握长方体正方体体积公式
    教学手 段
    1组分准备30左右1立方厘米正方体
    2课件
    教学 程
    导新课
    1.出示萝卜橡皮泥做成长方体
    说明:长方体长3厘米宽2厘米高2厘米
    提问:刚刚认识体积体积单位什办法知道长方体体积少立方厘米
    引导学生想:关键长方体中包含少1立方厘米切成少棱长1厘米正方体
    演示切程切完学生数数明确长方体体积包含少1立方厘米
    2.设疑:萝卜(橡皮泥)切开长方体正方体物体切开该求物体体积呢
    揭示课题:节课起研究长方体正方体体积计算方法 (板书:长方体正方体体积)
    二教学例9
    1操作准备
    (1)提出操作求:1立方厘米正方体摆成长方体求四组摆出长方体相
    (2)摆出长方体放桌编号
    2.观察思考(1)提问:出长方体长宽高少 学生组互相说说说说样出然长方体长宽高次记录表格中
    (2)启发:样知道1立方厘米正方体摆成长方体体积 引导学生次数长方体中包含正方体数记录表格中
    (3)学生组互相核填写结果否正确选择长方体学生说说样数出包含正方体数
    3.分析推想 提问:观察表格中长方体长宽高体积联系刚数出体积程中发现什 引导学生提出猜想:长方体体积长宽高积
    三教学例10
    1.谈话:通刚操作讨提出猜想长方体体积长宽高积呢问题需进步研究
    2.次出示例10中三长方体提问:果1立方厘米正方体摆出三长方体需少正方体
    启发:着图想想根长方体长宽高思考面问题
    3.提出操作求:先组想法摆摆摆数数少正方体
    4.组织交流:摆出长方体长宽高分少体积少立方厘米结果操作前想法样
    追问:果长5厘米宽4厘米高3厘米长方体想出样1立方厘米正方体摆出摆出长方体少1立方厘米正方体
    四概括公式
    1.提问:根刚操作程中发现说说长方体体积长宽高什关系样求长方体体积
    通交流出公式:长方体体积:长x宽x高
    2.继续提问:果V表示长方体体积abh分表示长方体长宽高(出示教材示长方体直观图)字母表示长方体体积公式
    3.启发:正方体棱长什特点直接写出正方体体积公式交流出:正方体体积二棱长×棱长×棱长
    进步启发:正方体体积公式字母表示字母表示正方体公式时特殊方教材第26页作详细说明请开课
    学生阅读说说正方体体积字母公式重点追问a³含义进步明确a³读写方法
    五应拓展
    1.做试试
    先学生说说长方体长宽高分少正方体棱长少学生独立计算交流时注意学生先说说长方体正方体体积公式说说分样列式
    2.做练练第1题
    先学生分说说图形长宽高棱长学生独立完成交流时关注学生样体体积果学生旧数正方体数
    方法引导学生公式计算方法相较强调公式计算更简便
    3.做练练第2题
    选择式子学生说说表示意思学生计算出式子数
    4.做练四第2题
    先学生读题学生说说什里面量车厢长宽高然学生列式解答
    六全课结(略)
    作业布 置

    练四第13题

    板书设 计








    教反 思

















    初备案
    二次备课
    课时
    第8课时

    课题
    长方体正方体体积统公式

    18页例11练四48题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1学生进步掌握体积体积计算方法正确计算长方体正方体表面积体积
    2进步培养学生较分析力发展学生空间观念
    教学重难点
    会应长方体正方体体积统公式解决实际问题
    教学手 段
    课 件
    教学 程
    创设情境
    已学会计算长方体正方体表面积体积计算方法天节课练通练学熟练计算长方体正方体表面积体积
    二探索寻找方法
    1学生阅读18页
    2学生说说长方体正方体体积统公式
    3教师根学生回答课件展示总结
    三完成练四48题
    1完成第4题
    学生先说说占面积指什然学生独立完成
    2完成第5题
    先学生指指根木料横截面位置引导学生想象:果根木料竖起木料横截面长方体面?木料长竖起长方体高什关系?样计算体积?
    3完成第6题
    学生认识黄沙铺成形状长方体铺厚度长方体高应该明确求方程解求
    2完成第7题
    先学生弄清题中两问题联系区分引导学生寻找计算花坛占空间花坛泥土体积需条件
    3完成第8题
    先学生弄清三合土意思然学生独立解答
    思考题先根增加表面积求出现正方体棱长根数算出原长方体体积
    三知道?
    学生通阅读解种表示物体占空间方法学生课找出商品包装分样表示占空间
    四全课结:通着节课复什明白方?课势学交流

    作业布 置



    板书设 计






    教反 思








    课时
    第9课时

    课题
    相邻体积单位间进率

    第19页例题12练练练四914题
    授课类 型
    新授
    教学目 标
    1学生认识常体积单位建立1立方厘米1立方分米1立方米表象知道体积单位长度面积单位点培养学生观察纳概括类推思维力
    2进步培养学生解决实际问题力
    教学重难点
    根进率进行相邻体积单位换算
    教学手 段
    课 件
    教学 程
    创设情境
    已学会计算长方体正方体表面积天节课起研究体积单位(板书课题)
    二师生探究
    1出示2正方体
    问:面两正方体体积相等?什?
    学生独立计算
    2交流汇报
    棱长1分米正方体体积1立方分米棱长10厘米正方体体积1000立方厘米
    发现:棱长1分米正方体棱长10厘米正方体体积相等
    面空会填?
    1立方分米( )立方厘米
    样方法推算出1立方米等少立方分米?
    1立方米( )立方分米
    3纳体积单位
    立方米立方分米立方厘米常体积单位相邻两体积单位间进率1000
    三完成练练
    1 第1题先学生独立完成学生说说换算具体方法注意数点位置
    2 完成练四第9题
    先学生独立填表学生联系填表程说说长度面积体积单位联系区
    3 完成练四第101112题
    学生练时引导学生突出面积单位体积单位换算区学生明确:高级单位数改写成低级单位数进率
    四全课结
    通节课学什收获?


    作业布 置

    练七第1314题

    板书设 计







    教反 思









    课时
    第 10 课时

    课题
    相邻体积单位间进率


    练四1519题
    授课类 型
    练课
    教学目 标
    1学生认识常体积单位建立1立方厘米1立方分米1立方米表象知道体积单位长度面积单位点培养学生观察纳概括类推思维力
    2熟练掌握体积单位进率
    3进步培养学生解决实际问题力
    教学重难点
    1记忆区分长度面积体积单位间进率
    2培养学生解决实际问题力
    教学手 段
    课 件
    教学 程
    创设情境
    已学会计算长方体正方体表面积天节课起练体积单位(板书课题)
    二基础练
    1长度面积体积单位间进率
    2长方体正方体表面积体积公式
    3练四15题
    二完成练四16~19题
    1 练七第16题
    学生独立完成思考程结果体会单位换算价值
    2 练七第17题
    先学生独立完成然集体交流提醒学生注意计算结果单位否正确
    3 练七第18题
    花坛占面积花坛底面积求填满花坛约需少土求花坛侧面积
    4 练七第19题
    学生先读题然学生说说外面量数里面量数分关系
    三总结:通节课练什收获?


    作业布 置



    板书设 计







    教反 思
















    初备案
    二次
    备课
    课时
    第 11课时

    课题
    整理练1

    练应123题
    授课类 型
    复课
    教学目 标
    1引导学生组讨方式单元学容进行梳理进步完善关长方体正方体认知结构
    2通练巩固单元基础知识形成知识体系
    3进步培养学生空间观念
    教学重难点
    梳理巩固单元学基础知识
    教学手 段
    课 件
    教学 程
    口答:
    1长方体正方体特征
    2什表面积?
    3什体积?
    4什容积?
    5常体积单位?
    常容积单位
    6样求长方体正方体表面积体积?
    通回答述问题回顾单元关概念
    二做练:
    1填空:
    (1)长方体( )面( )条棱( )顶点相棱长度( )相面( )
    (2)正方体( )面( )条棱( )顶点棱( )面( )
    (3)长方体正方体( )做表面积
    (4)物体占( )做物体体积
    (5)容器容纳物体( )做容器容积
    进步巩固面复容
    2表填合适数:
    请学生说出填表方法

    a
    b
    底面积
    h
    表面积

    体积

    长方体
    18
    12

    5


    正方体

    81




    填完集体订正
    3单位化聚:
    3.6方米( )方分米
    3.6立方米( )立方分米
    350方厘米( )方分米
    480立方厘米( )立方分米
    50立方分米( )立方米
    4.3升( )毫升( )立方厘米
    5200毫升( )升( )立方分米
    先填空然指名回答说出填空根
    结:体积单位容积单位转化方法
    三作业:
    第23页第123题

    作业布 置



    板书设 计



    教反 思






    初备案
    二次备课
    课时
    第 12 课时

    课题
    整理练2

    练应第4~10题
    授课类 型
    复课
    教学目 标
    1学生进步解长方体正方体特征知道容积体积意义常体积单位体积单位间进率
    2熟练掌握体积单位进率
    3正确计算长方体正方体表面积体积
    4进步培养学生合作交流惯
    教学重难点
    联系生活实际恰选择相关计算方法提高综合运知识力
    教学手 段
    课件
    教学 程
    复总结
    教师:起复长方体正方体体积计算方法
    教师课件出示:
    长方体体积=长×宽×高
    V=abh
    正方体体积=棱长×棱长×棱长
    V=abh
    教师:面两体积计算公式概括成总公式什?
    指名学生回答.根学生回答教师出示:
    长方体(正方体)体积=底面积×高
    V=Sh
    二课堂练
    ()基练
    1.完成教科书第23页第4题
    教师课件出示题目
    全班学生独立填表集体订正指名说说空格里数样算出
    2.完成教科书第24页第5题
    提问:想想求表面积体积先知道什?学生图数出正方体棱长长方体长宽高口算出数组织交流时学生具体说说长×宽×高(棱长×棱长×棱长)算出表示什?什样计算长方体正方体体积?
    3完成教科书第24页第6题
    先学生观察展开图想象展开图折成长方体正方体样子图中找出长方体长宽高正方体棱长学生独立完成测量计算组织反馈交流
    4完成教科书第24页第7题
    先学生说说求花坛占空间花坛里泥土体积分求什?样计算花坛底面边长独立完成解答交流时具体说说解题程结果
    5 完成教科书第24页第8题
    先结合示意图引导学生想象思考:求少需铝合金条长度求什?求需灯箱布方米求什?学生独立完成解答交流算法
    6 完成教科书第24页第9题
    理解题意学生独立完成计算交流解题时思考程
    7 完成教科书第24页第10题
    学生思考题分计算正方体底座什重点指出底座四周贴花岗石求花岗石面积计算正方体侧面四面面积然学生独立完成计算交流结果
    三总结提升数学思考
    1刚解决生活中问题现说说解决关长方体正方体实际问题时注意什?
    2桌互说
    3全班交流
    (1)根题意判断求什棱长求表面积者体积?
    (2)果表面积应分清求面面积少面?
    (3)然正确运公式列式计算
    (4)注意单位统
    4追问:
    家说注意审题审题目弄清题目中求底什?疑问:什先判断求问题?
    四拓展应数学知识
    1选盒子
    2包彩纸
    3扎彩带
    师:包装接着扎彩带彩带长知识应?想包装成电脑显示样需长彩带?
    作业布 置



    板书设 计


    教反 思







    初备案
    二次备课
    课时
    第 13 课时

    课题
    整理练(3)

    开展探索实践评价反思完成书第25页第111213题
    授课类 型
    实践活动课
    教学目 标
    1实际操作中次感受长方体正方体顶点棱特征
    2学生进步体会数学学实际生活联系感受数学知识价值
    3引导学生探究新知识程中表现应知识解决实际问题力作出实事求评价
    教学手 段
    学生预先回家准备第1112题
    教学 程
    探索实践
    1揭示课题:探索实践
    2教学探索实践第11题
    A先出示橡皮泥球棒做成长方体框架学生观察特点
    B结合长方体框架观察引导学生思考做长方体正方体框架时应该样选料
    师问:①棒橡皮泥做长方体正方体框架时棒橡皮泥分做长方体正方体什?
    ②做长方体团橡皮泥根棒?做正方体呢?
    C分组合作探索实践
    D做组织相应展示交流学生介绍选料时思考程
    教师评价
    3教学探索实践第12题
    事先学生课前收集相关数课进行计算交流
    学生完成交流计算结果教师适时点评
    4教学探索实践第13题
    先学生讨计算张纸体积先解决什问题直接测量张纸厚度样解决问题然学生组合作量量算算选择少张纸推算必全班统允许学生根张数纸体积推算张纸体积通较交流学生初步体会测量存误差推算结果似值通适增加纸张数缩误差
    5思考题
    鼓励学生策略解答层层数者正方体减缺少部分样数引导学生注意组合体4×4×4正方体中规律掉正方体掉部分分成三层分第层:3×3×39()第二层:2×2×28()第三层1×1×11()
    三 评价反思
    先学生阅读表中评价项目然回忆学部分容时表现作出客观合理评价引导学生探究新知识程中表现应知识解决实际问题力作出实事求评价

    作业布 置



    教反 思














    初备案
    二次备课
    课时
    第 14 课时

    课题
    表面涂色正方体

    课2627页
    授课类 型
    实践活动课
    教学目 标
    1助正方体涂色问题通实际操作演示想象联想等形式发现正方体涂色位置规律
    2探索规律程中历特殊般纳程获研究数学问题方法验
    3解决问题程中感受数学趣激发动探索勇实践精神实事求科学态度
    教学重难点
    发现正方体涂色位置规律
    教学手 段
    配套课件棱长
    教学 程
    联想:
    1出现方块学生联想种正方体知识
    方块想什?
    2方块拼成稍正方体呢?什?
    展现程(展现半训练学生想象)帮助想象力弱学生
    3果样正方体表面全部图颜色请闭眼睛想想:
    前面层左角块:面涂色?三面涂色……右角块……
    学生总结:8块三面涂色
    二研究33正方体情况
    1.稍微点样正方体?面涂颜
    色展示家演示散落
    2.恢复原状?先想想应该拼(半分钟)
    组长务分配现赛开始
    3.快原组做(根学生回答出示课件)
    4结:根位学回答老师整理出起读读
    三研究43正方体情况
    1果正方体变成点正方体需正方体?棱长……正方体?
    2正方体表面涂红色正方体面红色分里?☆请学面涂色正方体外面拼成什形状?想想中间没涂色部分正方体组成什形状
    请学独立完成然组长组织组交流结果
    组合作求:
    ①组长负责分工组员说说三面涂色二面涂色面涂色块什?
    ②集体交流讨中间没涂色部分正方体排列成什形状块?(指导组合作解学生中间没涂色方块认识)
    3组汇报(体现变变)
    ①组汇报学情况算式表示?想法?
    ②面涂色正方体外面拼成什形状??
    ②中间没涂色部分正方体什形状排列?想?块?
    4结:发现涂色面正方体数棱长度密切外正方体掉外面层里面正方体
    四练5363正方体总结般方法
    1果变成棱长5正方体样情况呢?果棱长N正方体样情况呢?
    N表示什意思?
    请位学独立完成两正方体组交流结果果棱长N正方体困难组长组织组讨完成
    2组汇报:组汇报学情况?
    ☆3什(N2)?(指字母表示算式)
    ☆4结:解决正方体涂色问题般方法学通观察操作想象等办法总结出数学学力挺强方法解决涂色问题
    五知识延伸
    1试牛刀ICON
    2勇直前:正方体面涂红色切成棱长1厘米正方体已知两面涂色正方体24块正方体棱长厘米?涂满颜色正方体切成干正方体两面涂色361面涂色少
    3挑战极限:棱长6厘米正方体面涂红色切成棱长1厘米正方体乱原面层分需面涂色正方体?少块?
    4学止境挑战极限:
    ①右图干正方体组成立体图形现立体图形表面涂红色总正方体?三面涂色块?二面涂色块?面涂色块?没涂色块?
     ② 右图干正方体组成立体图形现图形外表面涂红色面涂色块?二面涂色块?三面涂色块?没涂色块?没情况?
     ③右图干正方体组成正方体中间部分贯通空洞果正方体外表面涂红色总正方体?涂色情况分?
     ○右图干正方体组成长方体中间部分贯通空洞假现正方体填满空洞少正方体?
    六课堂总结
    谁说说天学带什思考?
    1学立体图形重想象颜色面
    2找规律方变化方变?
    3通观察记录发现规律完全纳方法

    教反 思












    第二 单元教学计划
    初备
    二次备课
    容分析
    分数法知识两块:块分数法意义块分数法计算分数法求数分少整数法基础次发展学生理解分数法意义法解决更实际问题应百分数法提供支持分数法学计算教学重容解决分数法实际问题离开计算分数法转化成分数法进行单元教材分数法意义计算结合起步教学编排7道例题

    单元
    教学目标
    1.学生体会分数法意义理解掌握分数法计算方法正确计算分数(含带分数)法式题正确解答求数分少简单实际问题理解倒数意义掌握求数倒数方法
    2.学生理探索分数法计算方法应分数法解决相关简单实际问题程联系已知识验动进行分析较抽象概括纳类推等活动进步发展初步演绎推理合情推理力
    3.学生通学进步体会数学知识间联系感受数学知识方法应价值提高学数学信心

    学生实际情况分析
    单元学生掌握分数意义性质分数加法减法等基础进行教学通单元教学学生进步理解分数意义扩展原法概念掌握分数法计算学分数法作充分准备
    教学时间安排
    9课时


    初备案
    二次备课
    课时
    第 1 课时

    课题
    分数整数相

    P2829例1练练练五第15题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1学生通探索解分数整数相意义知道求分相加法计算初步理解掌握分数整数相计算方法
    2学生进步增强运已知识验探索解决问题意识体验探索学乐趣
    教学重难点
    理解掌握分数整数相计算方法
    教学手 段
    课件
    教学 程
    导入
    1出示例1中长方形直条图标注出长1米
    提问:做朵绸花310米绸带图中涂色表示已知条件?
    2出示问题(1):芳做3朵样绸花分米绸带?
    提问:图中涂色表示做3朵绸花米数?
    学生涂色操作
    提问:解决问题列样算式?
    3明确:求3310相加加法计算法计算节课起学分数法
    4揭示课题板书:分数整数相
    二探索
    1学生尝试计算310*3
    启发:想想310*3积应该少?联系已知识角度说明310*3积什910?
    启发:根刚讨认计算310*3时应该样做?
    结:计算310*3时3*3结果作积分子积分母然10
    2解决例题第(2)题
    出示:华做5朵样绸花分米绸带?
    学生尝试列式计算指名板演
    评点学生板演相机明确:计算结果简分数时通约分化成简分数
    指出:计算分数法时先约分算出结果
    3结计算方法
    引导:较刚两道法算式计算程发现什相方?什方?分数整数相样计算?组里交流
    结:分数整数相分数分子整数相分母变计算时约分先约分算出结果
    三练
    1做练练第1题
    学生先求长方体图中涂色然列式计算
    追问:什法计算?
    2做练练第2题
    学生独立计算指名板演
    提醒学生:约分先约分算出结果
    3做练五第1题
    先学生独立完成填空组织交流:列出道算式?列出法算式加法算式什关系?
    4做练五第35题
    先学生独立解答求说说解答问题时思考程突出:求分相加法计算
    四总结
    节课学容?通学收获?疑问?
    作业布 置



    板书设 计







    教反 思



















    初备案
    二次备课
    课时
    第 2 课时

    课题
    分数整数相

    P2930例2练练练五第69题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1学生理解求数分少直接法计算
    2促学生加深相关数量关系理解提高解决简单实际问题力
    教学重难点
    学生理解求数分少法计算
    教学手 段
    课件
    教学 程
    导入
    1出示例2
    学生图理解题意
    说说题中两分数具体含义
    明确:10朵绸花单位1红花朵数10朵12绿花朵数10朵25
    二探索
    1学生尝试解决第(1)问题求红花朵数
    学生交流解决方法明确求红花朵数法计算法计算
    列出法算式学生次算出结果
    2解决第(2)问题
    先学生图中求圈圈
    理解:求绿花少朵10朵花均分成5份求样2份少
    学生已知识解答
    交流:求1025少法计算
    3引导学生较两种计算方法
    学生明白:10朵2510朵花均分成5份求样2份少
    计算10*25时先约分实际先105求出1份少2求出2份少
    4结:求数分少法计算
    5练练
    第1题 先学生根题意涂色列式计算
    第2题 先学生理解题意填空
    三练
    1练五第6题
    先学生独立解答交流较
    体会:求数分少求相数连加法计算
    2练五第7题
    学生先独立计算交流
    3练五第8题
    学生独立解答说说样思考
    4练五第9题
    重点引导学生通较体会求数倍少求数分少数量关系致
    四全课总结

    作业布 置



    板书设 计






    教反 思








    初备案
    二次备课
    课时
    第 3 课时

    课题
    分数整数相

    P31例3练练练五第1015题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1学生结合具体情景继续学分数法解决求数分少简单实际问题丰富分数表示数量关系认识拓展分数法意义理解
    2学生历解决问题探索程进步培养观察较分析推理力体验数学学乐趣
    教学重难点
    分数法解决相关简单实际问题
    教学手 段
    课件
    教学 程
    导入
    出示例3条形图
    提问:图中知道什?
    引导学生分数描述图中数量间关系:黄花朵数作单位1红花黄花1110绿花黄花610(35)红花朵数作单位1黄花红花1011绿花红花611等等
    二新课
    1教学例3
    出示题目:黄花50朵红花黄花110红花黄花少朵?
    (1)引导学生图思考:红花黄花朵数图中部分?种花朵数110?少朵110?
    追问:50朵110什?
    指出:红花黄花110黄花朵数作单位1说红花黄花朵数50朵110
    指名列式板书
    提问:列式时样想?
    学生完成计算
    (2)出示试试:绿花黄花少25绿花黄花少少朵?
    学生尝试解答指名板演
    追问:绿花黄花少25条件中数量作单位1?求绿花黄花少少朵求少朵25?
    反思:认理解分数表示数量关系时关键弄清分数两数量较结果较时数量作单位1
    3做练练第1题
    学生独立填空
    4做练练第2题
    学生独立解答求学生说说思考程突出力军张数军邮票张数2728张27
    三练
    1练五第10题
    说说谁单位分数表示什?
    2做练练
    谁单位求少求什?
    3做练五第14题
    什相方?独立解答较两道题数量关系
    4做练五第15题
    学生独立解答交流分析数量关系程
    四总结:通节课学什收获?天课堂表现样?
    作业布 置
    练五1113题
    板书设 计







    初备案
    二次备课
    课时
    第 4 课时

    课题
    分数分数

    第3435页例45相应试 试练练练六第15题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1学生知道分数分数计算法适整数分数相分数法统成法进步巩固分数法计算法
    2学生历解决问题探索程进步培养观察较分析推理力体验数学学乐趣
    教学重难点
    整数数计算法
    教学手 段
    课件
    教学 程
    创设情境
    前学分数意义面请学黑板贴长方形纸涂色部分分表示张纸分?着学生回答教师继续进行操作引出新课
    二组织探究
    1教学例4 出现教材中图形




    然问:画斜线部分分?长方形分?
    明确:
    启发学生进步思考:求少样列式? 求呢?
    师问:列算式图填写出书中结果?开书P45完成
    提示:根填结果想想样计算分数分数相?
    学生进行讨出:分数分数相分子相做分子分母相做分母
    2教学例5
    (1) 学生说说××分表示分?
    前面出结 计算两道题? 学生试做
    订正完问:什方法验证计算结果呢?
    (2)验证较
    学生准备长方形纸先涂色表示画斜线表示
    学生动手操作教师巡视学困生进行指导操作结果计算结果否致? 学生观察较
    3纳总结
    较刚计算积分子分母数分子分母讨什发现?
    出分数分数计算方法:分数分数 分子相积作分子分母相积作分母
    三练
    1完成P34试试
    提醒学生注意:计算分数分数相时约分先约分计算
    通交流进步明确计算分数分数相计算方法
    四分数分数相计算方法推广
    学面着道题会计算?
    出示:×3 4×
    请学先完成P46填空提醒学生整数作分母1分数计算
    讨:分数分数相计算方法适分数整数相?什?
    明确:(1)整数作分母1分数分数分数相计算方法适分数整数相
    (2)实际计算时直接前学方法计算分数整数相必整数改写成分母1分数样较简便
    (3)整数分数直接进行约分计算样更简便
    2练 完成P35练练
    引导学生直接约分方法进行计算
    五综合练 1做练六第1题 先图中画画列式计算
    2做练六第3题 说出错原
    3做练六第4题 谁算快
    六全课结:通节课学什收获?什疑惑?
    作业布 置
    练六第2题
    板书设 计




    教反 思










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    第 5 课时

    课题
    分数连实际问题

    P3536例6练练练六第6—9题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1学生进步掌握分数法应题数量关系学会应数分数意义解答分数法两步应题
    2结合解决实际问题程学生探索理解分数法计算方法感受学计算解决实际问题需
    3加深学生法意义理解时发展数学思考解决简单实际问题力
    教学重难点
    熟练进行分数连应题解答
    分析分数法两步应题数量关系
    教学手 段
    课件
    教学 程

    1先说出数量作单位1数量关系式补充完整
    根绳子剪 ( )× ( )
    梨筐数苹果筐数相等 ( )× ( )
    明邮票张数刚少 ( )× ( )
    二新授
    1出示例题
    师:四年级五年级学开始动手六年级学然落
    2读题分析数量关系
    3指导画线段图
    确定先画什表示数量?
    4 解决问题
    (1)师:题目求什?求六年级做花朵数先知道什?(六年级做朵数五年级知道五年级做花朵数求出六年级做花朵数)
    (2)学生列式计算师巡视(指名板演)
    师:解决问题?
    生独立解答师巡视部分学生列分步算式解答学生会列综合算式解答完成学生说说步意思
    师:算式里两分数连天研究分数连应题
    板书课题:分数连应题
    5 教学分数连
    师:分数连算式该样计算呢? (先鼓励学生试着做做)觉算式样算较简单?
    提示:计算分数连时先约分约分结果相
    师:什样做?分步计算较样做什优势呢?
    注意:列综合算式计算格式(提醒学生做完检验)
    6 结
    师:刚刚起努力解决道分数连应题相信解答程中家会体会解决类应题需注意方?
    三巩固练
    1 完成练练
    学生独立完成指名两板演完成集体订正
    2 练六第6题
    分组完成指名三板演
    3 练六第7题指导完成
    4练六第9题
    (1)学生读题问:单位1谁?题里什样等量关系?会解答?
    (2)学生独立解答做完集体订正
    四总结反思:天起学分数连应题老师非常开心讲讲天学感受?

    作业布 置



    板书设 计

    教反 思






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    第 6 课时

    课题
    分数法练

    练六1015题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1提高学生计算分数法熟练程度够正确计算分数法
    2提高学生学数学信心
    教学重难点
    正确进行分数法计算
    教学手 段
    课件
    教学 程
    回忆
    节课学什容应该注意什
    二基练
    1计算
    ×× ××
    ×22× ××
    2台织布机均时织布千米某织布厂800台样织布机1分钟织布少千米?
    3筐苹果第次卖掉半第二次卖掉第次半剩苹果筐苹果分?
    4长方形正均分割成六边长米正方形求长方形面积周长
    三重点练
    1练六 10
    高级单位数化成低级单位数引导学生复方法学生独立做然订正
    2练六 11
    学生先独立完成订正结果找规律
    数1数相积原数
    数1数相积原数
    3练六 1215 独立完成交流说说列式时思考程
    四结全课 针练情况进行结
    作业布 置



    板书设 计







    教反 思












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    课时
    第 7 课时

    课题
    倒数认识

    教材P36页例7练六1621题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1认识倒数概念掌握求倒数方法熟练求数倒数
    2培养学生观察力数学语言表达力发现规律力
    教学重难点
    掌握求倒数方法熟练求数倒数
    教学手 段
    课件
    教学 程
    导入新课
    × × 3×
    问:算式中两数相积什方?举样例子?
    二新授
    1教学例题
    (1)出示例7
    面分数中两数积1?

    (2)学生回答
    (3)引出概念
    积1两数互倒数例38 83互倒数说38 83倒数8338倒数
    (4)学生举例说进行时评议
    (5)追问:样两数互倒数?什说互倒数?
    2纳方法
    (1)组讨:
    观察倒数原数关系想想数倒数原数相分子分母位置发生什变化?
    (2)全班交流
    求数倒数时数分子分母调换位置
    问:5倒数?1倒数?
    学生回答说原
    追问:0倒数?什?
    (3)指出:0数相积会10没倒数 0外求数倒数时数分子分母调换位置
    3教学练练
    学生书直接写注意格式然请学生回答
    指出:分子1分数倒数分母整数倒数整数做分母分子1
    三巩固练
    1做练十第1题 学生填书集体订正
    2做练十第2题 指名口头回答
    3做练六第3题 学生填书集体订正
    4做练六第4题 重点引导学生讨组数规律
    四全课总结 节课学什容?什倒数?样求数倒数?
    作业布 置
    练十56题
    板书设 计





    教反 思








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    课时
    第 8 课时

    课题
    整理练1

    指导学生进行回顾整理完成练应16题
    授课类 型
    复课
    教学目 标
    1学生单元学知识清楚认识
    2学生进步认识分数法表示意义进步掌握分数法计算法较熟练进行分数法计算
    3提高学生总结力培养良学惯
    教学重难点
    单元学知识清楚认识较熟练进行分数法计算
    教学手 段
    课件
    教学 程
    回顾整理
    (1)组讨
    ①样计算分数法?
    ②样两数互倒数?样求数倒数?
    ③举例说说解决勇分数法计算实际问题
    (2)指名全班交流
    二练应
    1 练应 1
    学生结合计算说说分数法计算方法
    明确分数1相积原分数分数0相积0
    2 练应 2
    提醒计算分数法时约分先约分相
    3 练应 34
    4 练应 5
    列式什?
    5 练应
    6 说说问题求什?
    7完成练应 9
    三开放延伸
    已知A××B×CABC均0ABC排列起?
    四总结全课
    节课完成务?问题?

    作业布 置



    板书设 计










    教反 思














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    二次备课
    课时
    第 9 课时

    课题
    整理练2

    整理练715题
    授课类 型
    复课
    教学目 标
    1培养学生认真观察思考力
    2培养学生时总结评价力
    3提高学生动探索发现问题力
    教学重难点
    培养学生观察思考力
    教学手 段
    课 件
    教学 程
    基练
    1口算 题目略
    2计算
    512*910 34*1051
    1021*1225*78 320*14*57
    3列式计算 练应 7
    二练应
    1练应8
    通较体会求数分少求数倍少数量关系间联系
    2练应9
    提醒:根题中问题正确选择组合信息
    3练应1011
    帮助学生理解题中分数具体含义突出两量较时
    4练应12 分析问题明确思路弄清先算什算什
    5练应13 引导理解题中两问题间联系
    三探索实践
    1第14题
    (1)学生探索规律
    (2)学生组交流发现
    (3)全班交流
    第题分数总前半
    第二题前数32数
    2第12题
    (1)学生求涂色
    (2)进行交流说说想
    (3)学生提出问题学生解答
    3思考题
    先计算观察组算式数发现什规律?
    (1)12-13=( )( )12×13=( )( )
    (2)14-15=( )( ) 14×15=( )( )
    学生计算先交流计算结果然学生什规律
    规律:分母相邻然数(0)分子1两分数差积
    四评价反思
    学生学情况进行评价 学生组交流 指名全班进行交流
    教师根交流情况进行指导
    五全课总结教师针课实际情况进行总结

    板书设 计






    教反 思











    第三 单元教学计划
    初备
    二次备课
    容分析
    单元分数意义分数法基础编排重点教学分数法知识包括分数法计算法已知数分少求数实际问题意义性质例分配等容单元编排11道例题
    教学重点:整数分数计算方法理解意义掌握性质应意义基性质求值化简
    教学难点:应知识解答例分配实际问题

    单元
    教学目标
    1学生体会分数法意义理解掌握分数法计算方法争正确计算分数(含带分数)法分数连混合运算式题列方程解答已知数分少求数简单实际问题
    2学生历探索分数法计算方法应分数知识解决简单实际问题程进步培养分析较抽象概括纳类推力增强数感发展数学思考
    3学生进步体会分数日常生活中应增强探索合作交流意识提高学数学信心
    4学生现实情境中理解意义掌握读写方法知道部分名称分数法关系理解掌握性质应意义基性质求值化简应知识解答例分配实际问题
    5学生历概念抽象程历探索分数法关系基性质程积累数学活动验进步体会数学知识间联系培养观察较抽象概括合情推理力
    学生实际情况分析
    单元分数意义分数法基础编排单元前学生已学会分数加减法法计算
    教学时间安排
    14课时



    初备案
    二次备课
    课 时
    第 1 课时

    课 题
    分数整数

    P43-44例1试试练练练七第1-4题
    课 型
    新授
    教学目 标
    1引导学生根需解决实际问题理解:分数均分成
    份求份少法计算算理
    2学生历探究分数整数计算程掌握分数整数计算方法
    重点难 点
    学生理解掌握分数整数计算法根具体情况灵活进行计算培养学生观察较分析推理概括等思维力
    教学手 段
    媒体课件
    教学 程
    引入新课
    单元学分数法天开始学分数法节课先学分数整数
    二教学新课
    1教学例1
    (1)出示例题学生读题理解题目意思
    (2)提问:量杯里 升果汁均分2朋友喝样列式什?(板书 ÷2)
    (3)学生讨 ÷2样计算什样算
    (4)学生交流想法:
    ①4单位均分成2分分子4÷2分母5
    引导学生图示法表示出样算算理
    ②升均分成2份求份少求升少 ÷2 × 结果
    谁说说 2什 × 计算? 2什数?(倒数)
    2完成试试
    (1)提问:果升果汁均分3朋友喝喝少升?样列式(板书:÷3)
    (2)÷3计算呢?直接分子整数算出数?什?算?
    3总结方法
    提问觉分数整数算?样算较方便
    三巩固练
    1.做练练第1题
    引导学生根分数意义进行操作根操作程写出数
    2.做练练第2题
    练问:分数整数转化成分数法计算分数谁相?
    3.做练练第3题
    练指名说说题想算
    4.做练七第2题
    提问组题什相方计算时什
    四结全课
    节课学容分数整数样算什情况分数分子直接整数
    作业布 置
    练七第34题
    板书设 计


    教反 思










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    二次备课
    课 时
    第 2 课时

    课 题
    整数分数

    P44-46例2例3练七第5-8题
    课 型
    新授
    教学目 标
    1.学生历探索整数分数计算方法程理解掌握整数分数计算方法正确计算整数分数试题
    2.学生探索整数分数计算方法程中 进步理解分数法意义体会数学知识间联系
    重点难 点
    1掌握整数分数计算方法发展分析较抽象概括力
    2进步感受数学学挑战性体验成功乐趣培养学数学信心
    教学手 段
    课件
    教学 程

    1口算:÷3 ÷4 ÷6 ÷2
    2揭题:整数分数
    二教学例2
    1提问:4样橙子分朋友果吃2分朋友?列式计算?
    追问:什4÷2?
    继续提问:果吃1分朋友?
    2出示第(2)题指名读题口头列式
    问:解答问题什法计算?
    出示课件请根图意思想想:样计算
    4÷ 先学生分组讨组织全班交流:
    4橙子分成份分成份?4÷?
    等式想什?
    3出示第(3)题
    (1)学生读题列式
    (2)图中分分想出计算结果?学生操作明确:4÷12 4÷16
    (3)出示:4÷4×( ) 4÷4×( )
    提问:两式子中想什?
    三教学例3
    1出示题目学生读题列式
    2请根米剪段图分分结果少
    3想想:4÷算什?
    板书:4÷4×6
    4纳总结:想想整数分数算?
    先组中说说全班交流
    四练
    1做练连第1题
    先学生书独立填写指名交流
    2 做练连第2题
    练指名板演练评议交流
    提醒学生:分数法转化成分数法约分先约分计算
    3做练七第5题
    先学生图想商计算较图出结果计算出结果否致
    4做练七第7题
    先计算较:组中两题什联系?
    五全课总结
    节课学什?什收获?
    作业布 置
    练七第7题
    教反 思





    初备案
    二次备课
    课 时
    第3课时

    课 题
    分数分数

    P46例4练练练七第9-14题
    课 型
    新授
    教学目 标
    1.学生历探索分数分数计算方法程理解掌握分数分数计算方法正确计算分数分数试题
    2.学生探索分数分数计算方法程中进步理解分数法意义体会数学知识间联系
    重点难 点
    1理解分数分数计算方法正确进行计算
    2总结纳出分数法计算法培养学生分析推理纳总结等思维力
    教学手 段
    课件
    教学 程
    复引新
    1口算
    ÷2 ÷4 ÷10 ÷6
    9÷ 4÷ 2÷ 1÷
    2揭示课题: 分数分数
    二教学例4
    1出示例4学生读题列式
    提问:已知什求什?什方法计算?
    追问:什法计算?样列式?
    板书:
    2引导探索:分数整数算呢?
    (1)请家画图探索 少?
    书长方形里分分画画
    (2)指名黑板画画家清楚出3瓶
    (3)讨:分数整数数数倒数计算呢?
    板书:
    请家计算积数画图结果样?(样)
    数相猜想什?
    板书:
    3练验证猜想
    完成练练第1题:先长方形中涂色表示里计算

    发现什?
    4概括方法
    联系前面学分数整数整数分数计算说出分数分数计算方法?
    根学生讨板书:甲÷乙甲×(甲≠0)
    三练
    1做练练
    独立练指名板演练评议交流
    2完成练七第10题
    独立完成指名板演练评议交流
    3讨练七第11题
    独立计算引导较启发思考:什情况商数?什情况商数?
    4讨练七第12题
    计算发现规律直接判断左边式子右边数
    判断指名交流:想?
    四全课总结
    节课学什?什收获?
    五作业
    练七第914题
    六阅读交流
    知道?
    板书设 计







    教反 思










    初备案
    二次备课
    课 时
    第 4 课时

    课 题
    分数法简单应题(1)

    P49例5试试练八第1-4题
    课 型
    新授
    教学目 标
    学生联系求数分少已认识学会列方程解答已知数分少求数简单实际问题进步体会分数法联系加深分数表示数量关系理解
    重点难 点
    1 体会分数法联系加深分数表示数量关系理解
    2 学生探索解决问题方法程中进步培养独立思考动合作交流觉检验等学惯获成功体验增强学数学信心
    教学手 段
    课件
    教学 程
    导入
    1出示例5中两瓶果汁图估计两瓶果汁间什关系?
    出示:瓶果汁瓶
    句话表示什?说出等量关系式?
    板书:瓶里果汁×瓶里果汁
    果瓶里果汁900毫升求瓶果汁里果汁? 算算
    果知道瓶里果汁求瓶中果汁呢?
    2揭示课题: 简单分数法应题
    二教学例5
    1出示例5学生读题
    提问: 想解决问题?
    2讨交流:想算?
    (1)法计算
    600÷
    引导讨:什法计算?什?
    (2)方程解答
    讨:方程解答想什?
    解:设瓶里果汁升
    ×600
    学生教材中完成解方程程指名板演
    3引导检验:900原方程解呢检验?
    交流检验方法
    4教学试试
    (1)出示题目学生读题理解题目意思
    (2)讨:里中两分数分表示什意思?
    题中数量关系式什?
    板书:盒牛奶升数×喝升数
    (3)题解答独立完成指名板演
    (4)交流:解决问题?
    4结
    三练
    1做练练
    独立解答进行交流汇报提倡学生两种方法进行解答
    2做练八第2题
    (1)读题画出题目中关键句
    (2)学生说说桶油黑兔白兔表示什意思?
    (3)引导学生说出书写出数量关系式
    (4)独立解答指名板演
    (5)集体评议校正
    3结解题策略
    四作业
    练八第234题(学生完成全班交流)
    五全课总结
    节课学什?什收获?

    作业布 置




    板书设 计





    教反 思













    初备案
    二次备课
    课 时
    第 5 课时

    课 题
    分数法应题(2)

    P51练八第5-9题
    课 型

    教学目 标
    1.沟通分数法法应题间关系进步掌握分数应题数量关系
    2.运学知识解决生活中实际问题进步提高学生解决问题力
    重点难 点
    1鼓励学生种方法探究解决问题
    2进步培养独立思考动合作交流觉检验等学惯
    教学手 段
    课件
    教学 程
    基练
    1口算
    ÷ ÷ ÷ ÷
    2分析数量关系
    (1)出示组里说说数量间关系
    ①男生数女生
    ②桶油
    (2)汇报交流师板书数量关系式
    ①男生数×女生数
    讨:果知道男生数求女生数?
    果知道女生数求男生数?
    ②方法
    二综合练
    1做练八第6题
    画出题目中关键句说出数量关系
    根数量关系说说题已知什求什解答?解答指名板演
    2做练八第7题
    说出数量关系式列式解答
    3分析练八第8题
    (1)两题关键句分什书画出
    (2)组中说出数量关系式
    (3)较两题什样?
    三全课总结

    作业布 置
    练八第678题
    板书设 计







    教反 思











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    二次备课
    课 时
    第 6 课时

    课 题
    分数连混合

    P50例6练练练八第10-13题
    课 型
    新授
    教学目 标
    1 结合生活中具体情景学生历探索分数混合运算计算方法程
    2.正确解答分数连分数混合运算式题
    重点难 点
    1正确进行分数连分数混合运算
    2学生历探索分数混合运算计算方法程
    教学手 段
    课件
    教学 程
    复引入
    节课学方程解答简单分数法应题节课学分数连混合运算(揭示课题)
    二教学例6
    1出示例6中条件引导理解题意
    (1)读题理解题意
    (2)题目中知道信息?信息间什关系?通信息组合获什新信息?
    2讨解决问题策略
    (1)出示解决问题:3盒果汁倒少杯?
    (2)解决问题呢?先想想结果算出
    (3)交流:想?先算什?
    ①果先求3盒少升想?算?
    板书:(升) ÷8(杯)
    ②果先求盒装杯呢?
    板书:÷(杯) ×38(杯)
    3题果列综合算式列?
    (1)尝试列式
    (2)指名汇报根学生汇报板书:
    ÷ ÷×3
    学生书完成计算指名板演
    4教学试试
    (1)出示:÷÷题分数连算?
    (2)学生书独立计算讨算法师板书计算程
    ÷÷×( )×( )( )
    5讨:分数连混合运算计算?
    (1)组中说说
    (2)全班交流
    明确:计算分数连混合运算时先中法转化法分数连方法进行计算
    三练
    1做练练:计算
    ÷×
    练指名板演然评议矫正
    出示题目谁解快
    2讨练八第1112题中数量关系
    (1)画出题中关键句
    (2)说说题中关键句中分数什意思说出数量关系式
    (3)完成练八第13题
    练计算结果填书
    交流:分根什计算出洲面积?
    四全课总结
    节课学什?什收获?
    作业布 置
    练八第101112题
    板书设 计




    教反 思







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    课 时
    第 7 课时

    课 题
    意义

    P53-54例7例8练九第1-4题
    课 型
    新授
    教学目 标
    1.学生理解意义学会读写法认识前项号项
    2.掌握求值方法会正确求值
    3.弄清法分数关系明白项零道理时懂事物间相互联系
    重点难 点
    1意义求方法
    2理解意义法分数区
    教学手 段
    课件
    教学 程
    导入新课
    出示例7实物图
    提问:2杯果汁3杯牛奶两数量间什样关系?会方法表示关系?
    相差关系 倍数关系
    二导入新课
    天节课两数量法较基础学种新数学较方法——(板书课题)
    1.教学意义
    (1)师:2÷3量量较?
    师述:新种数学较方法说成果汁牛奶杯数23
    (2)3÷2求什样说?
    (3)结:现知道谁谁倍分说成谁谁
    指出 :两数序表示两数量关系时定叙述序正确表达数量数量颠倒两数位置
    (4)出示试试
    提问:图中四分表示什含义?
    讨:果中溶液里洗洁液作1份水分作份?
    2.教学例8
    出示例题 学生填表
    提问:军伟速度样求出?
    900:15表示什?900:20表示什?
    明确:900:15军走路程时间军走段山路速度900:20伟走路程时间伟走段山路速度
    3.学写法部分称求值方法
    (1)师:学意义数学中样记法
    教师示范写提醒学生注意观察
    (2)师说明:中间做号读时候直接读
    (3)师:部分名称什呢?请家书p53中间

    (4)提问:部分名称板书

    4.法分数间关系
    项目       相互关系                 区
      前项 :(号)   项  值 两数关系
    法 数 ÷(号)   数    商   种运算
    分数 分子  -(分数线) 分母 分数值      
    结合展示学生整理表格结:
    ⑴法分数联系:前项相法中衩数相娄分数中分子项相法中数相分数中分母值相法中商相分数中分数值
    ⑵法分数区:表示两数关系法种运算分数数
    提问:项0?什?说说相法
    三巩固深化
    1.完成练练第1-3题
    学生独立完成直接填写书完成集体讲评
    2.练九124题
    学生独立填写书完成交流核
    四课堂纳总结
    五作业
    练九第3题


    作业布 置

    练九第3题


    板书设 计






    教反 思
















































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    第 8 课时

    课 题
    基性质

    P55例9例10练练练九5-8题
    课 型
    新授
    教学目 标
    1.学生理解掌握基性质会应性质化成简单整数
    2.通教学培养学生抽象概括力渗透转化数学思想学生认识事物间存联系
    重点难 点
    理解基性质
    正确应基性质化简
    教学手 段
    课件
    教学 程
    1.填空

    师:法分数间什联系?
    2.做复题
    师:第题样做根什?(商变性质)容什?第二题呢?
    3.导入课题:
    前学商变性质分数基性质天旧知识基础学新知识面起研究研究(板书课题:基性质)
    二学新课
    1.教学例9基性质
    (1)学生填表
    (2)提问:联系商变性质分数基性质两性质想想:中什规律循?
    (3)师生总结基性质:
    前项项时者时相数(0外)值变.
    (4)师:觉词语较重?
    0外样理解?
    2.教学例10应基性质化简
    前学简分数想想:什做简分数?简单整数前项项互质数9∶8简单整数
    出示:面化成简单整数
    (1)1218 (2) (3)18009
    (1)学生试做第(1)题
    师:做?61218着样关系?
    引导学生结出整数化简方法:(演示课件出示)前项分公约数前项互质数
    (2)化简 (2)
    师:前项什数?(分数)已会化简整数利基性质分数先化成整数呢?
    (3)引导学生结出分数化简方法:(演示课件出示)前项时分母公倍数分数转化成整数进化简成简单整数
    (4)化简(3)18009
    师:想想化简数呢?
    学生独立书化简指名板演
    师:应基性质整数数分数化成简单整数方法什?
    三巩固反馈
    1.练练第1题填完整
    2.练练第2题
    指名板演余练完成集体核
    3做练九第78题
    4.出示选择
    (1)1千米∶20米=(     )
      A 1∶20     B 1000∶20     C 5∶1
    (2)做种零件甲2时做7乙3时做10甲乙二工效(     )
    A 20∶21   B 21∶20      C 7∶10
    四课堂结
    师:通天学学知识?什基性质?应基性质整数分数数化成简单整数?
    作业布 置
    练九第56题
    板书设 计



    教反 思
































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    第 9 课时

    课 题
    意义性质练

    练九第9-13题
    课 型

    教学目 标
    1.学生加深认识意义基性质说出具体含义
    较熟练应基性质化简
    2.学生认识求值化简联系区相关知识间联系区
    重点难 点
    加深认识意义基性质
    正确应基性质化简
    教学手 段
    课件
    教学 程
    揭示课题
    二基题练
    1.意义
    前项 号 项 值
    法 数 号 数 商
    分数 分子 分数线 分母 分数值
    2.基性质
    3.做练九第910题
    三综合练
    1.做练九第1112题
    2.口答:灵活提问方法说说句话含义
    (1) 男生数女生数5:6
    (2) 公鸡数母鸡2:5
    (3) 汽车速度火车8:9
    (4) 杨树棵数柳树棵数值15
    (5) 女生数男生
    四课堂结
    五作业:练九第13题
    六教学思考题
    七阅读知道
    八板书设计
    教反思










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    第 10 课时

    课 题
    例分配实际问题(1)

    P59-60例11试试练练完成练十第1-3题
    课 型
    新授
    教学目 标
    1学生理解例分配实际问题意义
    2学生通运意义基性质解答关例分配实际问题
    重点难 点
    理解例分配实际问题意义掌握解题关键
    教学手 段
    课件
    教学 程
    创设情境 引入新知
    根信息填空:
    (1)男生31女生21男生数女生数
    (2)红花朵数黄花朵数3:2联想什?
    师:数学生活密切联系天节课研究前两节学生活运
    二探究新知
    1出示例11中实物图例题
    (1)学生阅读题目说说知道信息?
    (2)学生说说样理解红色黄色方格句话?(先桌相互说说)然全班交流学生两种想法:
    ①红色黄色方格数3:230方格均分成5份中3份涂红色2份涂黄色
    ②红色黄色方格数3:2红色方格占总格数黄色方格占
    ③红色黄色方格数3:2红色方格数黄色方格数黄色方格数红色方格数
    师说明:实际生活中情况数量均分部分样均基础定进行分配题303:2进行分配
    学生尝试解答学知识解答例2学生组说说样想?
    说说样做?
    方法:3+25 30÷5×3 30÷5×2
    方法二:30× 30×
    2较种方法中理解种方法样理解讲桌听听?
    说说种方法思路?(红色黄色方格数3:2说30方格里红色方格数占3份黄色方格数占2份5份说红色方格占总格数黄色方格占)
    进行检验?检验请检验组学做?(求红色黄色方格数相加等总方格数者求红色黄色方格数写成形式简等3:2)
    3完成练练第1题
    4完成试试
    出示试试
    提问:组数分配什意思?想什?
    5纳(讨)
    (1)较例题试试题目解答方法什特点?
    (2)解答?
    求总份数部分量占总数量分求部分量
    (3)教师指出:种特定方法解答分配问题做例分配问题(板书课题)
    三应知识解决实际问题
    1练练第2题
    独立完成进行交流
    指出:180块巧克力三班数分配样进行分配?
    2练练第3题
    独立填表完成集体核
    3练十第1题
    四全课结
    节课学什收获?
    作业布 置
    练十第23题
    板书设 计


    教反 思











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    第 11 课时

    课 题
    例分配实际问题(2)

    练十第4-8题
    课 型

    教学目 标
    1学生理解例分配实际问题意义
    2学生通运意义基性质解答关例分配实际问题
    重点难 点
    应知识解决实际问题
    教学手 段
    课件
    教学 程
    基练
    1练十第4题
    指名学生回答:
    (1)公鸡母鸡占总数分?
    (2)男生女生占总数分?
    2练十第5题
    提问:三角形角少度?直角三角形中两锐角度数呢?
    学生独立完成集体交流
    二拓展练
    1练十第6题
    先解答410克药水中药粉水少克?解答书两问题
    说说补充问题条件什解答?
    学生尝试解答交流解题方法理
    较三问题什区?
    2练十第7题
    学生独立完成集体交流
    三综合练
    1练十第8题
    2思考题
    提示:分成两部分面积1:1说明两部分面积相等
    四课作业
    P62面动手做

    板书设计:


    教反思





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    课 时
    第 12 课时

    课 题
    整理练(1)

    回顾整理练应第1-8题
    课 型

    教学目 标
    1 帮助学生明晰单元学容体验学收获建立合理认知结构
    2.帮助学生进步掌握分数法计算方法沟通分数法法关系形成响相应计算技
    3.通练提高列方程解答已知数分少求数简单实际问题力
    重点难 点
    进步掌握分数法计算方法
    提高列方程解答简单实际问题力
    教学手 段
    课件
    教学 程
    回顾整理
    1回顾:单元学知识?
    2组讨:
    (1)样计算分数法?
    (2)列方程解关分数实际问题时样分析数量关系?举例
    (3)什做?法什关系?什值?样求值?样例分配?
    二基练
    1练应第1题直接写数
    (1)书完成完成校
    (2)做错展示黑板讨做错原
    (3)学生说说做分数法注意什?
    2练应第2题谁算快
    (1)练指名板演
    (2)注意解学生计算中典型错误引导学生分析错
    三提高练
    1练
    (1)出示第8题学生独立完成
    (2)三道题目什方?
    分样解答?
    2完成第3题
    提问:根条件写出?
    指名口答
    3完成第4题
    直接填写书完成集体核指名说说思考程
    4完成第5题
    学生先独立写写完指名口答交流核
    四全课总结
    节课学什?什收获?
    五作业
    练应第67题
    板书设 计






    教反 思










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    课 时
    第 13 课时

    课 题
    整理练(2)

    P64-65练应第9-13题探索实践第14-17题
    课 型

    教学目 标
    1 引导学生联系分数意义通画线段图进步探索体会分数法计算方法合理性培养学生创造性
    2.引导学生学知识解决生活中实际问题提高解决问题力
    3.引导学生反思单元学情况学情况作出恰评价
    重点难 点
    注意解决问题程中培养学生创造性
    反思学状况作出恰分评价
    教学手 段
    课 件
    教学 程
    综合练:
    1完成第9题
    指名三板演余练
    2第1011题
    独立练完成指名说说解题思路
    二探索实践
    1提问:甲数乙数(0外)等什?
    举样例子?
    2探索:什方法证明甲数乙数(0外)等甲数乙数倒数?
    (1)联系分数意义
    (2)画图理解
    (3)运商变规律
    ……
    3实践:分析讨第15题
    (1)出示第15题读题理解题目意思
    (2)讨:判断买什水果呢?
    ①算出买少千克水果?
    ②买水果少元钱?
    算出买水果单价?
    ③根算出单价判断出买什水果?
    4操作:第16题
    做前提问样画出求图形?

    二评价反思
    1学分数法单元知识时——
    (1)积极探索计算方法学交流?
    (2)正确计算?
    (3)联系学知识动探索解决问题方法?
    (4)正确条理说明解题思考程?
    2认面方面中方面较方需努力?
    三作业
    练应第1213题

    教反 思









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    二次备课
    课 时
    第 14 课时

    课 题
    树叶中

    P66-67容
    课 型
    实践活动课
    教学目 标
    1通观察测量计算较分析等活动初步发现然树叶相长宽值较接
    2初步感受然现象中蕴含简单规律培养数学眼光观察生活意识力增强数学学兴趣
    教学手 段
    组采集种树叶(10片
    教学 程
    提出问题:
    出示准备片树叶问:观察片树叶什想法?
    引导学生先说说树叶名称观察树叶形状
    讨:样较树叶形状?
    二 探索实践:
    1 组活动出准备树叶量出片树叶长宽算出长宽值(数保留位数)完成表格
    2 较说说发现
    三 回顾反思:
    讨:通次活动什收获?

    教反思:






    第四 单元教学计划
    初备
    二次备课
    容分析
    结构较复杂解法较特殊问题果利常规性策略整理已知条件求问题然难发现数量关系形成解题思路果某条件作出合逻辑假设根变化新情境进行推理原问题转化成较熟悉者稍简单问题开解题思路找解决问题途径假设解决问题重策略数学教学应该学生逐步掌握假设思想方法全单元编排两道例题
    教学重点:运假设策略分析数量关系
    教学难点:确定解题思路效解决问题

    单元
    教学目标
    1学生解决实际问题程中初步学会运假设策略分析数量关系确定解题思路效解决问题
    2学生解决实际问题程断反思中感受假设策略解决特定问题价值进步发展分析综合简单推理力
    3学生进步积累解决问题验增强解决问题策略意识获解决问题成功验提高学数学信心
    学生实际情况分析
    前面教科书里学生已学常解题思路条件问题推理问题条件推理教学理解题意整理信息常方法列表画图教学枚举转化等思想方法

    教学时间安排


    3课时






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    课 时
    第 1 课时

    课 题
    假设法解决问题(1)

    P68-69例1练练练十第1-3题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1学生初步学会假设策略分析数量关系根问题特点确定合理解题步骤
    2学生解决实际问题程断反思中感受假设策略解决特定问题价值进步发展分析综合简单推理力
    3学生进步积累解决问题验增强解决问题策略意识获解决问题成功体验提高学数学信心
    重点难 点
    掌握假设策略解决简单问题方法
    弄清差数关系问题中假设总量发生变化
    教学手 段
    课件
    教学 程
    游戏导入
    谈话:学先做数学游戏注意听
    种易拉罐饮料搞促销活动4奖拉环换杯子老师收集8奖拉环换杯子?想换5杯子需奖拉环?
    二探究新知初步理解假设策略
    1谈话:面做抢答游戏开始:
    (1)明720毫升果汁倒入9相杯正倒满杯容量少毫升?
    (2)明720毫升果汁倒入3相杯正倒满杯容量少毫升?
    谈话:题谁反应快
    (3)出示例题
    2谈话:720÷7?什?(题目中出现两种杯子)
    出示例题图
    两种杯子关系?(杯容量杯)什意思呢?
    正倒满理解?
    解决什问题?少毫升意思……
    3探索假设程
    谈话:道题中两种杯子学解决?请出作业纸先图画画然解答想法说桌听
    选择两名学生展示解法
    (1)提问:样想?(杯换成杯)想?明白意思?(找学生说遍)方法样学请举手
    学1杯换成……(3杯)
    板书:假设杯
    (2)提问:样想?(杯换成杯)什换?图表示?3什意思?
    样做学请举手学样想呢?
    板书:假设杯
    4较
    谈话:学两种方法解决题原杯杯第种方法假设杯第二种方法假设杯
    提问:两种方法什方?
    指出:两种方法两种杯子假设成种相杯子
    5检验
    谈话:解答呢?桌相互说说检验程
    指名口答
    果学生说出满足条件教师引导:满足题目中条件……满足…………
    谈话:希学养成检验惯
    三拓展应巩固策略
    完成P69练练
    学生独立读题分析题意指名说说思考程列式解答完成交流解答程
    四全课总结优化策略
    谈话:节课已解决样道题
    出示例题练题练练
    提问:解题时运什方法?
    谈话:两种杯子假设成种相杯子练练桌子假设成椅子椅子假设成桌子天学解决问题种策略——假设 板书课题


    作业布 置


    练十第1-3题


    板书设 计





    教反 思












    初备案
    二次备课
    课 时
    第 2 课时

    课 题
    假设法解决问题(2)

    P70-71例2练练练十第4-7题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1学生进步学会假设策略分析数量关系根问题特点确定合理解题步骤
    2学生解决实际问题程断反思中感受假设策略解决特定问题价值进步发展分析综合简单推理力
    3学生进步积累解决问题验增强解决问题策略意识获解决问题成功体验提高学数学信心
    重点难 点
    1掌握假设策略解决简单问题方法
    2样假设策略解决实际问题
    教学手 段
    课件
    教学 程
    回顾
    昨天学种解决问题策略?
    天继续学假设策略解决问题
    二例题教学探索新知
    1出示例2
    1盒5样盒里装满球正80盒盒装8盒里装少球:盒呢?
    2分析较
    提问:道题昨天学问题什?
    根回答概括:昨天倍数关系题相差关系
    盒盒装8什意思?想什?
    3探索假设程
    (1)出示相应假设程图
    提问:想?(假设盒)
    装80球?什?
    (2)出示相应假设程图
    提问:想?(假设盒)
    假设全什盒子?
    现装少球?什?
    (3)解决问题
    谈话:面请学选种方法作业纸解答
    出示两份解法学生座位介绍解题程
    追问:①8什意思?什-8?
    ②40什意思?什+40?
    4回顾反思
    提问:解决道题时什方法?(假设)通假设两种盒子假设成种相盒子
    注意假设什发生变化?(装球总数发生变化)计算时80-880+40
    三巩固反思提升策略
    1做练练第12题
    独立练完成交流核
    2练十第12题
    直接填写书完成集体核
    3练十第5题:先填空解答
    4练十第7题:
    先完成面填空列式解答完成交流解法什
    四全课总结
    两节课学什领?什想法懂方提出?

    作业布 置

    练十第346题

    板书设 计

    教反思

    初备案
    二次备课
    课 时
    第 3 课时

    课 题
    假设法解决问题(3)

    P73-74练十第8-14题
    授课类 型
    练课
    教学目 标
    1通练学生进步学会运假设策略分析数量关系确定解题思路效解决问题
    2学生解决实际问题程中感受假设策略解决特定问题价值进步发展分析综合简单推理力
    重点难 点
    掌握假设策略解决简单问题方法
    教学手 段
    课件
    教学 程
    填空
    1王妈买3鸡1鹅已知1鸡价钱鹅13果鸡换成鹅王妈钱买( )鹅果鹅换成鸡买( )鸡
    2张师傅王师傅合作加工批零件王师傅做3时张师傅做4时张师傅时王师傅做5果王师傅效率算总数减少( )果张师傅效率算总数增加( )
    二解决问题
    1王强家买3瓶果汁5瓶果汁3000毫升瓶中果汁瓶中果汁200毫升瓶中装少毫升?
    2羊四兔子重48千克兔子重量羊14兔子羊重少千克?
    指名板演集体练评讲
    3做练十第9-12题
    学生独立解答完成指名说说解题思路
    三创新练
    1次数学竞赛20道题规定做题5分做错题倒扣3分做题分华次竞赛中全部题做总分84分做错题?
    2甲数乙数8甲数5倍乙数7倍772甲数乙数少?
    创新练学余力学生尝试练作统求
    四节课总结
    五课堂作业
    练十第81314题
    教反思:


    第五 单元教学计划
    初备
    二次备课
    容分析
    单元分数四计算简单应基础编排教学分数四混合运算稍复杂求数分少实际问题部分容五年级册教学分数知识综合提高总结学生掌握应分数知识影响教学部分容够效提高学生计算力思维力解决问题力

    单元
    教学目标
    1学生联系已整数数四混合运算知识理解掌握分数四混合运算运算序正确进行分数四混合运算:解整数运算律分数样适应运算律进行关分数简便计算
    2学生学会分数法加减法解决稍复杂实际问题进步积累解决问题策略增强数学应意识
    3学生运已知识验进行分数四混合运算程中进步体会数学知识间联系体会数学知识方法解决问题中价值获成功乐趣体验提高数学学兴趣学数学信心
    学生实际情况分析
    学生已够进行分数四计算简单应够熟练进行整数四计算
    教学时间安排
    6课时




    初备案
    二次备课
    课 时
    第 1 课时

    课 题
    分数四混合运算(1)

    P75例1练练练十二第1-5题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1学生结合解决问题实际程理解掌握四混合运算运算序序正确进行计算动体会整数运算律分数运算中样适运运算律进行关分数简便计算体验简便运算优越性
    2学生理解运算序简便计算程中进步培养观察较分析抽象概括力
    重点难 点
    四混合运算运算序
    教学手 段
    课 件
    教学 程

    1出示场景图:中国结4分米彩绳中国结6分米彩绳两种中国结做18彩绳少分米?
    2学生列式计算教师结
    二动探索理解分数四混合运算运算序
    1出示例1场景图学生列出综合算式
    学生交流教师根交流情况板书问学生样想
    指出:两道算式属四混合运算板书课题
    2独立思考尝试计算
    想想该算?学生尝试计算
    学生计算问:样序进行计算?
    教师指出:分数四混合运算序整数数四混合运算序样
    三算中体验整数运算律推广分数
    1讨:两算式果选择喜欢计算?什?
    学生明确二算式括号整数计算较简便
    2观察两算式联系?
    学生交流基础指出:实法分配律运
    基础进步引导指出:整数运算律分数中样适
    四练巩固正确计算
    1做练练第1题
    学生先说说运算序计算反馈时学生说说想法问:第1题法法连起处理?
    2做练练第2题
    学生独立完成交流时学生说说应什运算律运算性质什样算?
    3做练十二第5题
    提出求:列综合算式解答
    学生独立做题指名板演
    集体评讲
    4做练十二第1题
    学生直接写出数集体核
    5做练十二第2题第1竖排
    指名板演集体练评讲
    6做练十二第3题第1竖排
    练评讲
    五课堂总结
    教反 思




    初备案
    二次备课
    课 时
    第 2 课时

    课 题
    分数四混合运算(2)

    P76-77练十二第6-11题
    授课类 型
    练课
    教学目 标
    1进步掌握分数四混合运算序灵活运学规律定律进行简便计算
    2提高学生运学知识解决问题力
    重点难 点
    四混合运算运算序运学规律定律进行简便计算
    教学手 段
    课件
    教学 程
    直接写出面题数
    67÷611 19×3 1÷23 34÷35
    116×311 49÷38 24×56
    二完成练十二第6-11题
    1完成第6题
    指名学生板演集体练评讲
    2完成第7题左边竖排
    学生先划出运算序然独立完成集体评讲
    3计算面题简便简便
    45×103—25×103 78÷38—18÷38 59×(1835—940)
    指名板演集体评讲
    4完成第8题
    先学生独立列出算式然解答集体评讲
    5完成第9题
    学生读题弄清题意列式解答
    6完成第11题
    学生弄清题意找出需条件列出算式解答师生评讲
    三强化训练
    1( )里填适分数
    45×( )-252
    ( )÷625-27×78194
    2明粗心意孩子做道法算式时数56作58计算算出结果120道算式正确结果少?
    学生先思考尝试解答教师适点评
    四课总结
    五课堂作业
    完成第7题第2竖排第10题
    六教学思考题
    板书设 计







    教反 思











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    二次备课
    课 时
    第 3 课时

    课 题
    稍复杂分数法实际问题(1)

    P78-79例2练练练十三第12题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1学生分数法减法解决稍复杂实际问题(超两步)进步积累解决问题策略增强数学应意识
    2发展思维提高分析问题解决问题力进步体会数学知识间联系
    重点难 点
    分数法减法解决稍复杂实际问题
    教学手 段
    课 件
    教学 程
    谈话导入
    谈话出示例题
    学生读题解题意
    二探索新知
    1出示例2问:题中知道什?解决什问题?
    说出题目已知条件求问题
    谈话:已知条件间条件问题间关系更清楚先画线段图
    教师边讲解边示范画线段图程学生教师起操作完善线段图
    2问:求女运动员少先算什?图指出
    列式解答指名板演期学生时列式解答
    集体评讲
    探讨算法
    设问:想想样算?
    学生思考交流教师适评讲
    三巩固深化
    1完成练练第1题
    学生先说出想法然列式解答
    集体评讲
    2完成练练第23题
    学生弄清题意独立解答(求学生画出线段图)
    集体评讲
    四总结回顾

    作业布 置
    练十三第12题
    板书设 计








    教反 思












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    二次备课
    课 时
    第 4 课时

    课 题
    稍复杂分数法实际问题(2)

    P79-80例3练练练十三第3-5题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1学生理解掌握分数法加减法解决稍复杂实际问题思考方法正确解决类似问题
    2学生进步积累解决问题策略培养学生运策略解决问题惯增强学生应数学意识
    重点难 点
    分数法减法解决稍复杂实际问题
    教学手 段
    课件
    教学 程

    王芳120页事书已全书13少页没?
    全校三学生96中男生占38女生少?
    学生独立解答学生说说想程
    二教学例3
    出示题目求学生默读
    指名学生读题问:题目中已知条件什?解决什问题?指名回答
    年班级数年增加16句话中出两量较?较结果样?
    问:年班级数年谁16呢?应该什时候班级数作单位1?
    教师指导学生画线段图
    教师根线段图引导学生分析题意
    求年少班先算什?
    请试着道题做
    教师找出解法进行板演学生说说思路
    三完成练练
    1做第1题
    (1)引导学生画线段图理解题意
    (2)线段图分析
    (3)学生独立完成指名板演集体评讲
    2做第23题
    (1)学生独立完成指名板演集体评讲
    (2)学生说说想法
    四巩固提高
    1完成练十三第3题
    学生直接结果写书集体核
    2练十三第4题
    学生读题求学生画出线段图进行分析然列式解答集体评讲
    五. 课总结

    作业布 置
    练十三第5题
    板书设 计






    教反 思







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    二次备课
    课 时
    第 5 课时

    课 题
    稍复杂分数法实际问题(3)

    P81练十三第6-11题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1正确熟练灵活进行分数四混合运算提高学生计算力
    2正确熟练分数法加减法解决稍复杂实际问题(超两步)积累解决问题策略增强数学应意识
    重点难 点
    分数法减法解决稍复杂实际问题
    教学手 段
    课 件
    教学 程
    计算
    完成练十三第6题
    二先指出单位1量数量关系填写完整
    1白兔数黑兔58
    ( )×58( )
    ( )×(1+58)( )
    2圆珠笔价钱钢笔便宜14
    ( )×14( )
    ( )×(1-14)( )
    三完成练十三第8-10题
    1完成练十五第8题
    (1)学生先读题较两题异说出题数量关系式
    (2)列式解答
    (3)集体评讲
    2完成练十三第9题
    (1)学生先读题说出题中数量关系式
    (2)列式解答
    (3)集体评讲
    3完成练十三第10题
    读题弄清题目意思独立列式解答
    集体评讲:求学生说出数量关系式
    四创新学
    1种商品原价100元先降价110提价110现商品价格少元?
    2某建筑队修条长120千米公路先修12修余12时少千米没修?
    学生练集体评讲时教师提示:注意单位1变化
    五节课总结

    作业布 置
    练十三第711题
    板书设 计







    教反 思








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    二次备课
    课 时
    第 6 课时

    课 题
    稍复杂分数法实际问题(4)

    P82练十三第12-18题
    授课类 型
    练课
    教学目 标
    通正确熟练分数法加减法解决稍复杂实际问题(超两步)积累解决问题策略增强数学应意识
    重点难 点
    分数法减法解决稍复杂实际问题
    教学手 段
    课 件
    教学 程
    计算
    完成练十三第12题
    二先指出单位1量数量关系填写完整
    1男生数女生数27
    ( )×27( )
    ( )×(1+27)( )
    2裤子价钱衣便宜58
    ( )×58( )
    ( )×(158)( )
    三完成练十三第1318题
    1完成练十三第13题
    (1)学生先读题较两题异说出题数量关系式
    (2)列式解答
    (3)集体评讲指出:分率应量出结果表达意思
    2完成练十三第15题
    (1)学生先读题较两题异说出题数量关系式
    (2)列式解答
    (3)集体评讲指出:字差表示意思表示占计划18分率18吨具体数量
    3完成练十三第1617题
    读题弄清题目意思独立列式解答
    集体评讲:求学生说出数量关系式
    四节课总结
    五完成思考题
    读题引导提问:没喜欢跳舞喜欢唱歌什意思?学生讨交流解题方法集体订正

    作业布 置
    练十三第1418题
    板书设 计






    教反 思










    第六 单元教学计划
    初备
    二次备课
    容分析
    单元整数数分数特分数意义性质应基础编排教学百分数基础知识实际应

    单元
    教学目标
    1 1学生现实情境中理解百分数意义会正确读写百分数正确进行百分数数分数互化会解答关求数数百分简单实际问题学生理解百分数意义探索百分数数分数互化方法解决相关实际问题程中进步体会数学知识间联系增强思维深刻性发展数感
    3 2学生百分数表达交流生活现象解决简单实际问题程中体会百分数生活密切联系增强探索合作交流意识进步树立学数学信心
    4 3学生运百分数解决实际问题程中学会计算含百分数式题初步理解税率利率折扣含义知道实际生活中应解决相关实际问题
    5 4学生理解掌握解决关百分数实际问题基思考方法进步积累解决问题验增强数学应意识
    学生实际情况分析
    百分数学生说全新概念百分数整数数分数密切联系学生学百分数时已够运整数数分数基础知识进行相关计算
    教学时间安排
    18课时




    初备案
    二次备课
    课 时
    第 1 课时

    课 题
    百分数意义(1)

    P84-85例1试试练练练十四第1-3题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1.学生现实情境中初步理解百分数意义会正确读写百分数
    2.学生历百分数意义探索程体会百分数分数联系区积累数学活动验进步发展数感
    重点难 点
    理解百分数意义会正确读写百分数
    百分数分数联系区
    教学手 段
    课件
    教学 程
    创设情境引发探究需求
    谈话引入:学校篮球队组织投篮练李星明等三名队员投篮情况:
    姓名
    投篮次数
    投中次数
    李星明
    25
    16
    张华
    20
    13
    吴力军
    30
    18
    提问:根张表认位学投篮练成绩?什?
    教师引导学生较种方法讨中确认种方法合理(统计表右边增加投中率栏)
    二探究初步理解百分数意义
    1引入百分数
    结合学生汇报教师完成统计表指名说说1625132035分表示数量数量分
    提问:根面计算结果较出谁投中率高?
    指出:便统计较通常分数分母100分数表示
    指名口答改写结果教师板书
    2.揭示百分数意义
    (1)提问:64100表示两数量较?表示数量数量百分?
    (2)指出:面样表示数数百分数做百分数百分数做百分百分率
    3.介绍百分数读写法
    指导学生阅读教材提问:通阅读段文字知道什?教师进步示范64100读写方法求学生模仿着读读写写
    指导做练十四第1题
    指导做练十四第2题
    提问:根题中百分数国西部区直观印象?
    三指导完成试试加深理解百分数意义
    1.指导完成第(1)题
    启发:根男生数女生45%果女生数作100份男生数相样少份?知道男生数女生分?男生女生数?
    2.指导完成第(2)题
    3.提问:通解答面两题谁说说百分数什做百分百分率?
    四巩固应
    1. 做练练第1题
    2. 做练练第2题
    3. 做练十四第3题
    告诉学生:百分数表示两数量倍关系表示具体数量百分数分数区
    五全课总结
    提问:通节课学收获?认表现样?

    板书设 计


    教反 思










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    二次备课
    课 时
    第 2 课时

    课 题
    百分数意义(2)

    P88-89练十四第4-11题
    授课类 型
    练课
    教学目 标
    1.学生进步掌握百分数意义读写
    2.通练学生进步理解百分数间联系
    3.感受百分数现实生活中广泛应
    重点难 点
    百分数意义读写
    百分数实际生活中运理解
    教学手 段
    课件
    教学 程
    复引入
    1.师:说说什做百分数?
    2.出示判断题
    (1)种商品降价15%现价原价15%…………( )
    (2)45%46%百分数存……………( )
    (3)99零件全部合格合格率100%…………( )
    二巩固练
    1.完成练十四第4题
    师:果球总面积作100份陆面积海洋面积分占少份?
    2.完成练十四第5题
    指名说说样改写成百分数?
    3.完成练十四第6题
    师问:样百分数改写成?先读题说说题中两百分数含义独立完成汇报
    4.完成练十四第7题
    先出示统计表求学生说说获信息?
    指名口答第(1)题
    5.完成练十四第8题
    指名口答
    思考:果6535相加结果少?
    6.完成练十四第9题
    学生完成师指出:百分号前面数100
    思考:果佳美超市营业额作100份话诚超市达超市应作样少份?
    7.完成练十四第10题
    学生独立完成集体讲评
    三拓展延伸
    出示练十四第11题
    师结:两校总数相女生数相两校总数女生数生分组讨充分发表见解
    四全课总结
    提问:通节课练知识巩固加强?评价总结
    五布置作业
    补充题







    板书设 计



    教反 思


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    二次备课
    课 时
    第 3 课时

    课 题
    百分数数互化

    P86-87例2试试练练练十四第12-15题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1.利已知识迁移类推发现百分数数互化规律方法
    2.理解掌握百分数数互化方法熟练运进步体会数学间联系增强思维深刻性
    3.通合作交流探索发现等数学学活动教学生学方法渗透数学思想方法培养学生勤思考勇探索优良品质
    重点难 点
    探索百分数数互化方法
    教学手 段
    课件
    教学 程
    新知引入
    1.出示例2
    师问:115倍指什?110%什意思 讨:较两位学完成仰卧起坐数少方法
    师问求谁完成数
    2师明确较两位学完成仰卧起坐数少较115110%两数
    二讨较方法
    1.师:讨什办法较出两数?
    2.组织交流讨结果
    纳:(1)115改写成百分数110%较
    (2)110%改写成数115较
    3体会互化方法
    (1)师问样115改写成百分数呢
    师板书115115%
    (2)完成较
    115%﹥110%115﹥110%王红完成
    想想:样110%改写成数进行较呢
    三纳改写方法
    1.完成试试 师呈现掉中间环节两等式:
    0.330% 0.24824.8%
    问:百分号前面数原数较什发现?
    师:谁总结数直接改写成百分数方法?
    2.师:根刚总结出数化成百分数方法想想样直接百分数改写成数呢?
    指名说说相机总结
    四巩固练
    1.完成练练第1题
    师:说说数直接改写成百分数方法
    2.完成练练第2题
    师:引导学生根述发现进行逆推应规律解题基础适总结
    3.完成练十四第12题
    4.完成练十四第13-15题
    (1)指名说说:13639改写成百分数程结果
    (2)师:200%07%样改写成数?
    五全课总结
    师:通天节课掌握什领?评价总结
    教 学
    反 思



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    二次备课
    课 时
    第 4 课时

    课 题
    百分数分数互化

    P87例3试试练练练十四第16-20题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1.利已知识迁移类推发现百分数分数互化规律方法
    2.理解掌握百分数分数互化方法熟练运进步体会数学间联系增强思维深刻性
    3.通合作交流探索发现等数学学活动教学生学方法培养学生分析较思维力
    重点难 点
    正确进行分数百分数数互化
    教学手 段
    课件
    教学 程
    复铺垫
    1.面数改写成百分数
    012 18 5 007 0109
    2.面百分数改写成数
    106% 08% 34% 200%
    3 面分数改写成数
    二探究新知
    1.教学例3
    (1)出示例3
    (2)引导讨
    师问:会百分数表示面分数
    (3)师根学生发言评点两种方法
    方法:分数先改写成数改写成百分数
    方法二:分数先改写成分母100分数改写成百分数
    2.教学方法
    师问:分数样改写成数?
    指出:情况般保留三位数百分号前保留位数
    3.教学方法二
    (1)师:时候分数先改写成分母100分数2改写成百分数
    例:60%
    (2)样容易改写成分母100分数?
    (3)种方法没局限性呢?引导学生思考
    (4)引导纳:分数先改写成分母100分数改写成百分数种方法处局限性学合理善
    4.完成练练
    先学生说说思考程纳
    师:根学说说分数百分数互化方法方特注意?
    三巩固练
    1.完成练练
    师:分数化成百分数时注意什?
    结:(1)化成分母100分数先分数化成父母100分数改写成百分数
    (2)法先分数改写成数化成百分数
    (3)时保留三位数
    (4)百分数化成数注意运约分通分
    2完成练十四第16题
    独立完成评价说说求数数分思考程
    3完成练十四第17题
    先分说说:47911改写成百分数程125%06%改写成分数程
    4.完成练十四第18题
    提醒学生:化简先化简
    5.完成练十四第1920题
    指名分说说组中分数数百分数意义
    四全课总结
    师:通天学掌握什知识?
    板书设 计

    教 反 思








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    二次备课
    课 时
    第 5 课时

    课 题
    求百分数实际问题(1)

    P91例4试试练练练十五第1-3题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1.通类推迁移旧知掌握 求数数百分方法
    2.解决问题程中进步体会数学知识间联系增强思维深刻性
    重点难 点
    掌握求数数百分方法
    解决百分数实际问题
    教学手 段
    课件
    教学 程
    新知引入
    出示例4统计图
    1.学生图说说已知条件根条件解决问题
    2.学生讨中相机提出教材中问题
    3.揭示课题板书
    二探究新知
    教学例4
    (1).探索列式
    师问:果求李芳跑路程王红百分样列式?
    追问:什样列式?
    结:求数数百分方法求数数百分方法样
    (2).探索计算
    师:会计算出结果?
    师:两种方法具体计算时根情况方法解决
    (3).完成试试
    师:求王红跑路程林刚百分?样列式样计算?
    指出:求数数百分通常直接数数
    三巩固练
    1.完成练练 第1题 生独立完成汇报结果
    2.完成练十五第1题
    指名回答列式结果进步明确方法
    生完成汇报交流
    3.完成练十五第2题
    提醒学生:单位1什?两题列式时注意什?
    4.完成练十五第3题
    四全课总结
    师:天学什容?计算时注意什?
    板书设 计

    教反 思







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    第 6 课时

    课 题
    求百分数实际问题(2)

    P92例5练练练十五第4-8题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1.进步理解百分率意义完善统计初步知识解百分率生活中广泛应提高学兴趣
    2.解决问题程中进步体会数学知识间联系增强思维深刻性
    重点难 点
    理解百分率意义
    关百分率计算
    教学手 段
    课件
    教学 程
    新知引入
    出示例5统计图
    1.学生图说说已知条件根条件解决问题
    2.学生讨中相机提出教材中问题
    3.揭示课题板书
    二探究新知
    2.教学例5
    (1)出示例5统计表
    师:什做出勤率?
    师指出:出勤率实际出勤数占应出勤数百分
    师:会求出周田径队出勤率?
    指名回答适时板书
    39÷400975975%
    (2)总结出勤率计算方法
    师:意选择两天数分算出相应出勤率
    三巩固练
    1.完成练练 第2题
    先说说成活率含义列式计算
    2.完成练练 第3题
    引导学生充分交流进步体会百分率现实生活中广泛应
    3.完成练十五第4题
    直接写出数完成集体核生完成汇报交流
    4.完成练十五第5题
    提醒学生:单位1什?列式时注意什?
    5.完成练十五第6题
    四全课总结
    师:天学什容?计算时注意什?评价总结
    五布置作业
    练十五第78题

    板书设 计


    教反 思





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    第 7 课时

    课 题
    求百分数实际问题(3)

    P93例6练练练十五第9-11题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1学生现实情境中理解掌握求数数(少)百分基思考方法正确解决相关实际问题
    2学生探索求数数(少)百分方法程中进步加深百分数理解体会百分数日常生活密切联系增强探索合作交流意识提高分析问题解决问题力
    重点难 点
    掌握求数数(少)百分应题分析方法够正确列式解答
    教学手 段
    课件
    教学 程
    铺引
    1说出数量关系式
    红花黄花13
    ( )× ( )
    ( )÷( )
    2口答列式计算.
    ①54百分?45百分?
    ②甲数50乙数40甲数乙数少?甲数乙数乙数百分?
    ③甲数48乙数64甲数乙数少少?甲数乙数少甲数百分?
    3应题
    乡年原计划造林12公顷实际造林14公顷.实际造林原计划百分?
    提问求数数百分思考
    二探究
    1出示例6
    指名读题学生说说题目意思
    分析题目提供信息师生画线段图
    分析数量间关系
    (1)单位1量什里知道
    (2)谁单位1量进行较
    (3)求实际造林原计划百分否转化成谁谁百分?
    (4)种解法?
    学生独立尝试解决道题
    全斑交流解决方法
    指名说说步算式表示意思
    追问:实际造林原计划公顷数样计算?求4公顷相16公顷百分样算?综合算式应该样列?
    进步引导:想法?
    根两已知条件求出实际造林面积相计划百分会列式解答问题?
    学生列式计算追问:里125刚25两百分数什关系?
    联系学生讨明确:125中掉单位1相部分实际造林原计划百分数
    2出示问题:原计划造林实际少百分?
    启发:根例题中问题答案猜猜问题答案什?
    学生作出猜想暂作评价
    提问:问题两数量进行较?
    较时数量作单位1?
    求原计划造林实际少百分求数量数量百分?
    算样列式解答?列出算式?
    学生列式计算讨:答案前猜想样?什样?
    3例6较
    结:例题中问题实际造林面积原计划造林面积进行较较时单位1数量百分数
    三完成练练
    1求学生读题
    2学生讨求列式解答
    3根学生解答程中表现相机提问:计算中没遇什新问题?
    学生提出问题组织适交流
    四训练
    1做练十五第9题
    学生独立完成填空果学生感困难启发先画出相应线段图根线段图进行思考
    2做练十五第10题
    先学生说说问题理解学生列式解答提醒学生计算商保留三位数
    五全课结
    通节课学学会什?求数数(少)百分时通常样思考?计算程中注意什?
    六布置作业:练十五第11题

    板书设 计

    教反 思








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    课 时
    第 8 课时

    课 题
    求百分数实际问题(4)

    P96练十五第1217题
    授课类 型
    练课
    教学目 标
    1帮助学生问题情境中巩固解决求数数(少)百分问题思考方法
    2进步明晰求数数(少)百分求数数百分两类问题联系区加深解决相关问题基方法思考
    重点难 点
    掌握求数数(少)百分应题分析方法够分析情况够正确列式解答
    教学手 段
    课件
    教学 程
    复引入
    解决求数数(少)百分实际问题样解决?
    二练:
    ()根列问题想样数量关系
    1男生数女生数百分?
    2实际超产百分?
    3种服装售价降低百分?
    4水量九月份八月份节约百分?
    (二)口答
    1.100千克80千克百分?
    2.3540少百分?
    (三)完成练十五第13题
    学生读题独立解决
    交流说说样解答?解答第(2)题时方法?
    较两题什?
    (四)完成练十五第15题
    先学生独立解答然组织交流较
    重点第(2)(3)题第(1)题较
    (五)列式计算
    1学校开展节电活动十月份电计划200度降低120度降低百分?
    2学参加达标活动达优原50现增加15增加百分?
    3十月份计划生产1000台机器实际超额200台超产百分?
    (六)完成练十五第16题
    学生读题说说样理解?
    明确:巧克力价钱奶糖贵百分巧克力价钱奶糖百分
    学生解答交流思考程
    (七)完成练十五第17题
    学生独立解答计算器计算完成交流
    (八)根信息选取条件问题编写题目解答
    ①年造林40公顷 ②年造林32公顷 ③年年造林8公顷 ④年年少造林8公顷 ⑤年年造林百分?
    ⑥年年少造林百分?
    三全课结
    通节课学什收获?
    四布置作业
    练十五第1214题

    板书设 计







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    二次备课
    课 时
    第 9 课时

    课 题
    纳税问题

    P97例7试试练练练十六第13题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1学生初步认识纳税税率理解掌握应纳税额计算方法
    2初步培养学生纳税意识继续感知数学身边提高知识应力
    3培养解决简单实际问题力体会生活中处处数学
    重点难 点
    掌握百分数实际生活中应
    渗透生活数学教学思想
    教学手 段
    课 件
    教学 程
    认识解纳税
    教师介绍:纳税根国家税法规定定率集体收入部分缴纳国家发展济国防科学文化卫生教育社会福利事业断提高民物质文化生活水保卫国家安全集体法纳税义务
    税收国家财政收入源税收种类增值税消费税营业税税等种
    提问:知道生活中税务部门纳税事?究竟什纳税纳税额应该样计算?天学纳税关知识
    二教学新课
    1教学例7
    出示例7星光书店八月份营业额60万元果营业额5缴纳营业税书店八月份应缴纳营业税少万元?
    指名学生读题全班学生次读题
    提问:题里营业额5缴纳营业税实际求什?样列式计算?
    学生尝试练
    学生面两种方法:
    方法1:引导学生百分数化成分数计算
    方法2:引导学生百分数化成数计算
    集体订正教师板书算式说说题根什列式?
    强调:求应纳税额实际求数百分少应该纳税部分总收入税率百分求出应纳税额
    2做试试
    提问:道题先求什?求什?
    生:先求5000元20少?求实际获奖金
    学生板演齐练时进行集体订正
    3完成练练全班交流
    三反馈练:
    列式计算
    1家运输公司10月份营业额260000元果营业额3缴纳营业税10月份应缴纳营业税少万元?
    2李华买辆12万元汽车规定买汽车缴10购置税买辆汽车付少元?
    3城市中饭店营业额5缴纳营业税外营业税7缴纳城市维护建设税果饭店均月营业额14万元年应交两种税少元?
    四课总结:
    提问:通节课学学会什容?认识什?果没纳税国家筹集必资金家办事国宪法规定集体公民法纳税义务希学长争纳税先锋祖国繁荣贡献力量
    五布置作业:
    练十六第13题
    板书设 计



    教反 思






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    二次备课
    课 时
    第 10 课时

    课 题
    利息问题

    P98例8试试练练练十六第4-6题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1解储蓄含义
    2理解金利率利息含义
    3掌握利息计算方法会正确计算存款利息
    重点难 点
    金利息利率含义
    利计算公式进行利息计算
    教学手 段
    课件
    教学 程
    创设情境引入课题
    1师生谈话中引出压岁钱话题
    师老师样时候年开心压岁钱现年般少压岁钱
    师相信学压岁钱少长辈关心压岁钱买鞭炮放处理压岁钱呢(引导学生存入银行)
    2联系生活理解关利息知识
    师压岁钱部分消费外余存银行家介绍关储蓄知识(生1定期利率活期利率高生2活期定期时间身份证……)
    师储蓄定期活期分定期储蓄利率较高什较(生齐答利息师板书)
    师谁举例说明部分利息呢
    (师存千元什呢(生金师板书)
    师:定期储蓄利率较高定期储蓄中分类型中整存整取张表知道什?(出示例1储蓄年利率表)
    二探究新知
    1出示例8
    学生读题说说题目意思
    教师提问:应该选择种年利率计算?什?
    学生独立尝试交流
    学生计算利息公式补充完整补充问题:两年银行回钱少?
    2完成试试
    学生独立完成完成交流核
    3完成练练
    三巩固练
    完成练十六第4题
    四全课结:
    什利息?什金?利息少般什决定?知道什?计算利息?
    五课堂作业
    练十六第56题

    板书设 计





    教反 思


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    二次备课
    课 时
    第 11 课时

    课 题
    折扣问题

    P99例9练练练十六第7-10题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    懂商业折扣应题数量关系求数百分少应题相正确解答类应题
    重点难 点
    折扣理解正确列出算式
    教学手 段
    课件
    教学 程
    创设情境引入新课
    春节假期旅游购物时机许商家准机会搞许促销活动课前学解商家促销手段谁家介绍解信息
    刚学说出新词:折学说八折五折七六折买赠买四赠等商家种促销手段——折
    二实践感知探究新知
    1提问:折两字会想什?
    学生全班交流
    结:工厂商店时商品减价原价百分出售种减价出售通常做折出售
    出示:华联超市毛衣六折出售
    提问:句话什意思?果五折什意思?八折呢?
    结:折十分百分十
    提问:件衬衫八五折出售什意思?七六折呢?
    质疑:刚学课前解信息中折词现请说说解信息什意思?
    学生交流课前搜集关折信息意思
    提问:说说面种商品折出售
    ① 辆汽车原价90出售
    ② 座楼房原价96出售
    ③ 旧手表新手表价格80出售
    2教学例9学生读题
    出示例9场景图学生说说图中获取信息
    提问:知道图书律八折销售什意思?
    提问现价原价80条件中80两数量较结果?较时数量作单位1?书原价知道?算样解答问题?
    学生独立尝试
    全班交流算式思考程
    解:设趣味数学原价ⅹ元
    ⅹ×8012
    ⅹ12÷08
    ⅹ15
    答:趣味数学原价15元
    3引导检验沟通联系
    启发:算出结果正确?会会结果进行检验?
    先学生独立进行检验交流交验方法
    启发学生方法进行检验:求实际售价原价百分结果80原价15元80结果12元
    4指导完成练练
    先学生说说成语事现价原价什关系知道现价样求原价学生根例题中洪话列方程解答学生解答交流:样想列方程解答?列方程时样相等关系?样检验?
    三巩固练
    1做练十六第7题
    指名口答
    2做练十六第8题
    学生独立解答学生解答情况适加点评
    四全课结
    提问:回忆折什意思?件商品现价原价折扣间什关系?
    课活动:课抽时间附商场超市收集关商品折信息提出问题进行解答
    五课堂作业:
    练十六第910题



    板书设 计






    教反 思







    初备案
    二次备课
    课 时
    第 12 课时


    P101练十六第11-17题
    课 型
    练课
    教学目 标
    1学生进步理解税率利率折扣含义知道实际生活中应解决相关实际问题
    2进步体会数学知识间联系感受数学知识方法应价值获成功体验增强学数学信心
    重点
    理解税率利率折扣含义
    教学手 段
    课件
    教学 程
      基训练
    1找出列题中单位1说出列句子含义
    (1)件衣八折售出
    (2)年营业额年增加20
    (3)定期三年存款年利率500
    2计算
    40X=144 X25X3 X+20X180
    二较练
    (1)台电视机原价1800元九五折销售现价少元?
    (2)台电视机九五折售价1710元原价少元?
    学生独立练完成讨较两道题相点点
    三巩固练
    1做练十六第12题
    读题引导提问:取回少元什意思首先必须求出什?
    (2)学生独立解答
    2做练十六第13题
    (1)引导学生弄清题中两分数含义
    (2)找出题中数量间相等关系
    (3)独立解答完成交流解法
    3独立完成第1416题
    学生独立练学生进行交流评讲
    四全课结
    学生说说节学知识
    五布置作业 练十六第111517题
    六指导阅读知道知识




    板书设计:











    教反思:



















    初备案
    二次备课
    课 时
    第 13 课时

    课 题
    列方程解稍复杂百分数实际问题(1)

    P102-103例10练练练十七第1-3题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1引导学生已学会基百分数实际问题基础引出列方程解稍复杂百分数实际问题方法
    2根题中信息熟练找出基数量关系培养学生分析解题力
    重点难 点
    分析数量关系
    教学手 段
    课件
    教学 程
    铺垫练
    ()解方程:
    χ+40χ7
    χ15χ102
    140χχ05
    (二)列出方程解应题
    (1)阳光机械厂职工130男工数女工数 阳光机械厂男女职工少?
    (2)阳光机械厂中男工数女工数少26男工数女工数 阳光机械厂男女职工少?
    二探究新知
    1教学例10出示例10
    (1)读题理解题意
    问:60两数量较结果?较时数量作单位1?想出样数量关系式?
    (2)学生根面分析画线段图
    (3)学生列方程解答
    (4)交流解答程结果
    (5)学生尝试检验
    (6)结:样题目告诉什?求什?思考?
    2 教学练练
    (1) 第1题先数量关系填写完整列方程解答
    (2) 第2题学生独立尝试解答完成交流讨:1样想列方程解?2列方程时样等量关系?
    三 课堂结
    天学百分数应题什特点?解决类题目样思考?
    四 课堂作业:
    练十七第1-3题

    板书设 计

    教反 思



    初备案
    二次备课
    课 时
    第 14 课时

    课 题
    列方程解稍复杂百分数实际问题(2)

    P104例11练练练十七第4-8题
    授课类 型
    新授课
    教学目 标
    1学生进步掌握稍复杂百分数应题分析解答方法提高学生分析解题力
    2通练体会列方程解答稍复杂百分数实际问题正确理解数量间相等关系重性
    重点难 点
    分析应题数量关系
    教学手 段
    课件
    教学 程
    铺垫练
    ()找出单位1
    1.书已40
    2.实际计划节约 25
    3.年产量年提高12
    4.乙数甲数少20
    (二)根信息说出数量间相等关系
    1条路已修全长60
    2种彩电现价原价降低10
    3 松树棵数柏树13
    (三)列式解答
    钱伯原计划培育400棵树苗实际原计划培育20实际培育树苗少棵?
    学生独立解决全班交流
    二探究新知
    1教学例11
    出示例11:
    (1)读题理解题意
    (2)分析题意说数量关系式
    提问:原计划20句话样理解?量作单位1
    (3)学生画图根图进步理解问题单位1知道?
    (4) 字母含字母式子表示相关数量
    (5)分析数量间相等关系:
    原计划棵数+原计划棵数实际培育棵数
    (6)学生独立列方程解答
    (7)检验:
    2进行复题例11进行找出异
    3 教学练练
    独立完成全班交流
    提问:题中数量间相等关系样?
    三巩固练:
    1列式计算:
    (1)数75302515求数
    (2)数2575少30求数
    2练
    ①某工厂六月份煤60吨六月份五月份少煤25%五月份煤少吨?
    ②某工厂六月份煤60吨五月份六月份煤25%五月份煤少吨?
    四全课结
    节学什收获?
    五课堂作业:
    练十七第48题

    板书设 计





    教反 思







    初备案
    二次备课
    课 时
    第 15 课时

    课 题
    列方程解稍复杂百分数实际问题(3)

    P105-106练十七第9-15题
    授课类 型
    练课
    教学目 标
    1通练学生较熟练掌握列方程解稍复杂百分数问题提高解题力
    2通练沟通百分数分数联系提高学生解决相关问题力
    重点难 点
    分析应题数量关系.
    教学手 段
    课件
    教学 程
      基训练
    找出列题中单位1说出列句子含义
    男生数占女生数60
    男生数女生数20
    女生数男生数少25
    加工批零件已完成80
    树苗成活率95
    年猪肉单价年涨80
    二较练
    第组
    ()桶油35千克剩25剩少千克?
    (2)桶油剩少21千克剩25剩少千克?
    (3)桶油剩28千克剩25少千克?
    (4)桶油7千克剩25少千克?
    学生独立练四题逐较(较相点点)
    第二组
    (1)修条公路第天修30第二天修40米两天正修全长半条路全长少米?
    (2)根钢长30米第次接全长 第二次截 米剩少米?
    学生独立练两题进行较(较相点点)
    三巩固练
    1做练十七第10题
    (1)读题理解含分数条件说出等量关系
    (2)根等量关系列方程解答
    2做练十七第14题
    (1)引导学生弄清题中两分数含义
    (2)找出题中数量间相等关系
    (3)列方程解答
    3独立完成练十七第111213题
    学生独立练学生进行交流评讲
    四全课结
    学生说说节学知识
    列方程解稍复杂百分数实际问题时样思考?
    五布置作业
    练十七第915题
    六 学余力学生解答思考题
    板书设 计


    教反 思









    初备案
    二次备课
    课 时
    第 16 课时

    课 题
    整理复(1)

    P107回顾整理练应第1-8题
    授课类 型
    复课
    教学目 标
    1学生认识百分数应题数量关系式理解百分数应题解题思路解题方法理解题意分析数量关系基础正确解答百分数应题
    2通类纳等数学活动体验数学问题探索性感受数学思考程条理性
    重点难 点
    理解百分数应题解题思路结构特征解题方法
    教学手 段
    课件
    教学 程
    回顾整理
    1学生回忆单元学什?
    组讨:样理解利率税率折扣?
    举例说说知识实际生活中应
    2揭示课题:天起复百分数应题
    已学种类型百分数应题?
    (1)求数数百分?
    (2)求数百分少?
    (3)已知数百分少求数?
    二复(百)分数应题思考方法
    1先判断单位1量说出数量关系
    山绿茶单价太湖碧螺春单价60
    种批茶树已种80
    太湖碧螺春面积山绿茶面积少20
    茶苗成活率95
    年茶价年提高20
    某商品八折出售
    数学期中考试优秀率52
    实际节约15
    年年增产25
    纳总结:单位1量×(百)分率 (百)分率应量
    2分类纳集中较
    (1)饲养场鸡500鸭600鸭鸡百分?
    (2)饲养场鸡500鸭600鸡鸭少百分?
    (3)饲养场鸡500鸭600鸭鸡百分?
    (4)饲养场鸡500鸭鸡120鸭少?
    (5)某公司2002年均月销售额12万元果销售额15缴纳消费税 该公司全年应缴纳少消费税?
    (6)校天学生缺勤率2%420校课全校学生少?
    (7)种商品原价八折出售160元原价少元?
    (8)王妈买1500元国家建设债券定期3年果年利率289期时获金利息少元?
    3先列式然思考:
    (1)应题分种类型百分数应题?
    (2)种类型百分数应题计算方法什特点?
    题引导学生较分析纳出三种类型
    通学生加深理解巩固百分数类型应题解题步骤方法
    三指导完成练应第16题
    1完成第12题
    (1)先独立完成
    (2)交流点评
    (3)总结关百分数实际问题特点思考方法
    2完成第3题
    (1)学生独立完成
    (2)交流总结:单位1已知时直接法求出相关未知量单位1未知时通常方程解答
    3完成第4题
    (1)理解出油率意思
    (2)明确出油原料油出油率关系
    (3)填表计算
    4完成第56题
    (1)先画图
    (2)解答
    (3)强调:单位1量已知未知时处理方法
    四课堂总结
    节学进步明白什?
    五布置作业 练应第78题


    教反思:





    初备案
    二次备课
    课 时
    第 17 课时

    课 题
    整理复(2)

    P108练应第9-13题探索实践第14-16题
    授课类 型
    复课
    教学目 标
    1通综合练进步巩固百分数知识解决实际问题基思考方法提高学生综合运知识解决问题力
    2通探索实践学生进步体会百分数实际生活中广泛应感受百分数学意义价值
    3通评价反思激励学生学数学信心
    重点难 点
    理解百分数应题解题思路结构特征解题方法
    教学手 段
    课件
    教学 程
    补充训练
    ()根信息先提出问题选择方法解答
    (1)某水果种植专业户年秋季收水果50000千克十月份卖出45% 十月份卖出30%_______
    (2)中附开展节约电活动十月份电450度九月份节约10?
    先学生桌合作提出问题全班学生交流独立解决全班交流做法
    (二)组基应题
    1菜籽出油率42%榨制出200千克菜油需少千克菜籽?
    450千克菜籽榨制少千克菜油?
    2校月电1200度计划电节约200度节约百分?
    3学校科技组20舞蹈组数科技组20%田径组30田径组少?
    4某服装厂月份计划生产5000套童装实际生产5800套实际计划超产百分?
    5台电脑原价4500元现降价900元出售降价百分?
    6套家具降价400元3600元出售降价百分?
    学生独立完成全班进行交流评讲
    二练应
    1完成第1011题
    (1 独立解答
    (2)交流算法
    2完成第12题
    (1)理解题意适解释合金意思
    明确:块黄铜千克数两部分组成铜锌千克数
    三探索实践
    1指导第14题
    (1)理解题意
    (2)布置务
    2指导完成第1516题
    学生课分组调查必数填写完成
    四评价反思
    五布置作业
    练应第913题
    板书
    设计


    教反 思



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    课 时
    第 18 课时

    课 题
    互联网普

    P110111容
    授课类 型
    综合实践课
    教学目 标
    1结合具体生活实际通调查整理数学生运学知识解决实际问题加深百分率认识
    2学生历调查收集数整统计程体会选取样进行调查收集数进行统计利样统计资料分析整体状况统计思想
    3学生认识国民生活水迅速提高增强热爱祖国思想感情
    重点难 点
    通调查收集整理数数进行统计分析
    教学手 段
    课件
    教学 程
    阅读讨
    1师:学解互联网?谁网利互联网做事呢?
    全班交流
    说明:互联网学工作商娱乐等等互联网已走进生活成生活部分
    2出示P110表格
    问:读懂表格?互联网普率表示什意思?
    2002年互联网普率少?表示什?2004年呢?2010年呢?
    追问:知道2002年互联网普率46样计算出?什网数口总数?
    段文字什想法?
    学生交流
    二统计分析
    1调查方案设计
    师:学网?里?想知道班学中互联网普情况方面解问题?
    全班交流教师引导:知道班学生互联网普率知道班少网少
    追问:果老师想知道六(2)班学生家庭互联网普率需事先做样调查呢?
    学生交流教师指导
    2数统计
    (1)分组设计统计表
    求:设计统计表统计出组接入互联网家庭户数网学生数学家庭成员网数
    组间交流设计统计表方法鼓励学生胆创新评选出佳统计表
    (2)学生分组统计
    利刚评选出佳统计表统计组情况全班交流
    (3)全班情况统计
    讨:样组统计基础进行全班接入互联网户数全班网学生数全班学家庭成员网数统计?
    汇总全班统计数
    3统计计算普率
    (1)学生计算普率
    师:已全班接入互联网户数全班网学生数全班学家庭成员网数统计出仅数字感觉够清楚达数分析目样做?(算出普率)
    会算?试试
    (2)普率结果进行分析
    通面统计分析认班学家庭互联网普率样?什想法?
    渡:现互联网普程度高说明国家综合国力断增强生活越越互联网做什呢进行调查?想想应该样设计统计表?
    4学生网容调查
    先组统计全班汇总
    学生计算出查阅资料学知识阅读新闻联系学载音乐数占网数百分
    引导思考:通面统计结果什想法?
    师适时引导学生:网络利害科学合理网
    三回顾反思
    引导学生交流:通节课活动什收获体会? 学生介绍数统计方法作



    板书设 计









    教反 思













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    二次备课
    课 时
    第 1 课时

    课 题
    整理复 数世界(1)

    P112整理复第1-7题
    授课类 型
    复课
    教学目 标
    1通复学生进步理解百分数意义进步巩固分数法计算熟练进行分数四混合运算
    2通复知识学生进步理解化简求值区正确计算
    3培养学生综合类较力
    重点难 点
    分数四混合运算中简便计算
    量知识点纳整理中帮助学生形成知识脉络
    教学手 段
    课件
    教学 程
    创设情境引出问题
    投影显示:
    ×+÷
    师:学计算题时会学知识?
    学生题回答:分数法分数法分数四混合运算简便计算
    二整理回顾
    1整理分数法计算方法
    天节课复整理知识(板书课题)
    学生口答分数法计算方法
    师:× ÷
    两道式题该计算?方法什?学生独立完成计算2板演汇报交流算法
    2整理分数四混合运算简便计算方法
    师:练题谁算快准
    × ×
    ÷ ÷
    学生独立计算四题四台板演
    结合学生计算题目变成:
    ×+÷
    师:题该先算什?算什?简便方法?
    生观题口答出序
    ①先时先计算分数法算加法
    ②法分配律
    ×(+)
    结合发言板书讲评重点提示
    黑板出示:
    5÷-×
    3整理知识
    出示:3525
    师:式子学介绍知识呢?
    学生汇报
    (读作3525号35前项25项化简成75值1)
    出示题目:先化简求值
    04509
    师:家定注意化简求值书写解题区
    学生独立完成练2板演中1口述解题思路
    三巩固练
    1完成第1题
    指名口答分说说百分数含义
    2完成第2题
    直接书填写完成成集体核
    3完成第3题
    指名口答
    4完成第5题
    直接写数集体核
    5完成第4题
    指名板演余练
    四评价总结
    通节课学收获?交流发言
    五作业
    整理复第67题

    板书设 计


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    第 2 课时

    课 题
    整理复 数世界(2)

    P113整理复第8-13题
    授课类 型
    复课
    教学目 标
    1通复提高学生运分数百分数知识解决实际问题力
    2学中提高学生推理力
    重点难 点
    实际问题解决中提高学生运分数百分数等知识力
    教学手 段
    课件
    教学 程
    问题导入揭示课题
    出示第10题
    250克死海水制出75克盐250克东海水制出15克盐死海海水含盐率少?东海海水呢?
    师:说说题中包含学知识?桌声讨回答(百分数数知识)
    天节课复容(板书课题)
    二整理回顾
    1复百分数意义
    师:果死海海水含盐率30根结学介绍什呢?
    学生回答
    (:30百分数读作百分三十表示死海海水盐占海水百分三十)
    家算算东海海水含盐率少?
    学生独立计算
    ×1006
    2复分数知识解决问题
    出示题目:
    椅子价钱张课桌79已知椅子张课桌160元椅子张课桌少元?
    师:家试着分数知识解决问题
    学生思考独立完成
    引导学生总结较:
    三拓展练
    1做第89题
    学生独立读题分析题意列式解答完成指名说说道题数量关系
    2做第11题
    学生先计算然完成书填空做完指名说说折扣意义
    四评价总结
    天学完什新收获?觉运知识解题时应注意什?积极发言总结收获谈谈重点
    五布置作业
    整理复第1213题
    板书设 计




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    课 时
    第 3 课时

    课 题
    整理复 数世界(3)

    P114整理复第14-17题
    授课类 型
    复课
    教学目 标
    1学生进步理解关分数百分数法实际问题数量关系选择合适方法进行解答稍复杂分数百分数实际问题
    2增强解决问题策略意识发展数学思维力
    重点难 点
    找出题中数量关系
    选择合适方法分析解决问题
    教学手 段
    课件
    教学 程
    回顾旧知
    ()找出单位1
    1.书已13
    2.实际计划节约25
    3.年产量年提高38
    4.乙数甲数少25
    (二)根信息说出数量间相等关系
    1条路已修全长60
    2种彩电现价原价降低10
    3松树棵数柏树
    (三)出示第14题练
    学生读题独立分析题意选择合适方法列式解答完成讨:两道题什区解法什?
    二巩固训练
    1做第15题
    学生读题分析题意引导:道题里3分数意义样?什?什着单位1?
    学生列式解答完成集体讲评
    2做第1617题
    学生独立读题列式解答完成交流解法
    三总结评价
    节课什新收获?
    四作业
    补充题

    板书设 计







    教反 思








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    二次备课
    课 时
    第 4 课时

    课 题
    整理复 图形王国(1)

    P115整理复第18-22题
    授课类 型
    复课
    教学目 标
    1通复学生巩固长方体正方体表面积体积关知识理解常体积(容积)单位意义
    2复程中进步培养学生动手操作力空间想象力画图力
    重点难 点
    复巩固长正方体表面积体积知识
    实际问题解决程中培养学生空间观念
    教学手 段
    课件
    教学 程
    实物展示揭示课题
    出示长方体酒瓶盒


    师:盒子学介绍知识呢?
    学生回答:(:盒子长方体求出表面积体积知道部分名称呢)
    节课起复方面知识(板书课题)
    二整理回顾
    1复长方体正方体知识
    师:谁画长方体图学呢?黑板画指名二酒瓶盒图说说长方体部分名称
    学生口答
    师:正方体呢?指名说说正方体部分名称特征
    2复长正方体表面积体积
    指名学生回答长方体正方体表面积体积计算方法
    练:求面物体表面积体积
    ① 长8CM宽6CM高5CM ②长12DM宽6DM高25DM
    ③ 棱长9M
    学生计算完成集体核
    3拓展提高
    (1)出示P115第18题
    学生独立填写合适单位完成指名回答讨填写单位否合适
    (2)出示P115第19题
    复单位名称间互化
    (3)完成P115第20题
    学生独立填表填完成集体讨讲评
    (4)做P115第21题
    出示展开图说出正方体相面分谁?指名学生发挥想象力思考指名回答
    三练巩固开启想象
    出示:(发张作业纸)



    师:家动手测量需数计算长方体表面积体积
    四评价总结
    天学长正方体知识什新认识?什疑惑问题?
    五作业
    P115第22题
    板书设 计


    教反 思







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    二次备课
    课 时
    第 5 课时

    课 题
    整理复 图形王国(2)

    P116整理复第23-25题
    授课类 型
    复课
    教学目 标
    1通复进步加强通收集信息动手实践解决实际问题力
    2收集信息程中培养学生相互合作意识
    3实践活动中培养学生动手力
    重点难 点
    学活动中培养学生合作意识动手力
    教学手 段
    课件
    教学 程
    揭示课题
    天节课起复整理运学数学知识解决实际问题方面知识
    二回顾整理
    1复百分数相关知识
    做P116第23题
    学生出课前收集数分计算出题中空问题直接填写书完成交流核
    2复长方体正方体相关知识
    出示P116第24题
    学生读题提问:求纸盒容积必须知道什条件?条件?样条件?
    回答学生列式计算完成集体讲评
    三综合运提高力
    出示P116第25题
    学生讨:三堆正方体分样堆?什?样堆少正方体?
    四总结评价
    什新收获呢?数学知识生活中应什新感受?

    板书设 计







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    文档贡献者

    自***路

    贡献于2021-01-08

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