第三单元 角初步认识
单元
教材
分析
单元教学认识角直角学会画角
角初步认识学生认识长方形正方形三角形等基图形基础接触抽象图形概念刚二年级学生说抽象图形会感难理解教学中学生良基础日深入学角含义提供必备条件教学中分两部分第部分初步认识角知道角部分名称初步学会直尺画角第二部分初步认识直角掌握判断直角画直角方法
单元
教学
目标
知识技
1结合生活情景操作活动初步认识角知道角部分名称初步学会尺画角
2结合生活情景操作活动初步认识直角会三角板判断直角画直角
二程方法
结合生活情景实践活动动手操作初步认识角知道角部分名称初步学会直尺画角会较角中感知直角特点生活中找直角
会三角板判断直角画直角
三情感态度价值观
通观察操作等教学活动培养初步观察操作抽象思维等力
单 元 训 练 重 难 点
重 点
难 点
1知道角部分名称
2会直尺画角
3初步认识直角
1角两条边叉开关两条边长短关
2掌握判断直角画直角方法
单元
课时
安排
第课时 角初步认识(1)
第二课时 角初步认识(2)
第三课时 直角初步认识（1）
第四课时 直角初步认识（2）
第课时
课 题
角初步认识(1)
备
王雪梅
授课班级
二年级（ ）
授课
教学目标
知识技：
学生历生活中发现角认识角程初步建立角概念知道角部分名称
二 程方法：
通动手探索实践认识角部分名称
三 情感态度价值观：
培养学生观察力实践操作力空间观念体会身边处处数学激发学生学兴趣
教学重点
认识角知道角部分名称初步学会尺画角
教学难点
角两条边张开关
教学方法
合作学法
教学准备
课件题图剪刀插吸乐瓶水三角板带孔棒
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
情景
导入
师：新天开始学开心做操（出示题图）朋友请观察幅图解信息？说桌听
师：图形老朋友天老师家介绍新图形朋友（出示园丁剪草图）园丁爷爷手里着剪刀张开形成样图形
教师线标出球场角球门角学生仔细观察发现什？认识？
师：节课起交朋友名字做角角天认识角
学生观察图互相交流信息操场许学图形（学生指出：长方形正方形三角形圆球等）
学生观察全班交流
二合作
学
1初步认识角
（1）教师出示剪刀插吸乐瓶水等物品请朋友观察分找找物品角说说角什特征？
教师画出角
（2）仔细观察组学互相说说角什特点？
师：朋友提尖尖头两条线相交点称胶顶点（课件出示）点延伸出两条射线做角边
数数角顶点？条边呢？
（3）找角
师：孩子身边教室里角陪伴着面请家教室里找找物体表面角指出角顶点两条边
学生观察物品中寻找角
桌交流全班汇报
学生交流汇报：
学生角取名称中纳出角名称总结出角顶点两条边
三巩固
练
指导学生完成课练八第1－2题
1第1题
出示题目第2图引导学生说两条线相接方顶点段弯曲线角
2第2题
学生通观察区分出题中图形角判断学生说说理
出示题目先学生分说出图形中分角然学生指出角分图中指指
四课堂
结
通天学学会什？
学生谈节课收获感受提出懂问题
五作业
练八第1－2题
板书设计
作业设计
角初步认识
顶点
边
边
课反思
备课组批阅
中心组批阅
学校批阅
第二课时
课 题
角初步认识(2)
备
王雪梅
授课班级
二年级（ ）
授课
教学目标
知识技：
制作角加深角认识
认识角边叉开程度关系
二程方法：
通动手探索实践认识角部分名称
三情感态度价值观：
培养学生观察力实践操作力空间观念体会身边处处数学激发学生学兴趣
教学重点
制作角认识角两条边张开关
教学难点
角两条边张开关
教学方法
合作学法
教学准备
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
说说生活中图形角？角部分什？
二合作
学
1制作活动角
（1）折角
师：学想想动手制作角？
（2）制作角
师：刚折出角请老师手角（出示活动角）活动角朋友利老师发家样两根带孔棒做活动角？
（3）认识角边叉开程度关系
教师演示角两条边叉开收拢问：发现什？教师引导学生思考角什关？什关？
2画角
教师示范画角：先画顶点顶点方画两条线画成角
出示张圆形纸学生动手折角学生折角师巡视指导折学生指出角顶点边
学生组完成制作活动角程
学生组展示角交流制作程
学生总结：角两条边张开关角两条边张开越角越两条边张开越角越
学生练画角老师进行巡视画学生间互相说说画然全班进行展示
三巩固
练
第3题
题学生理解角画出边长短关
学生三角板角教师两角做成投影片重叠验证
四课堂
结
通天学学会什？什收获？
学生谈节课收获提出懂问题
五作业
练八第三题
板书设计
作业设计
角初步认识(2)
角两条边张开关角两条边张开越角越两条边张开越角越
课反思
备课组批阅
中心组批阅
学校批阅
第三课时
课 题
直角初步认识（1）
备
王雪梅
授课班级
二年级（ ）
授课
教学目标
知识技：
学生会三角板判断直角生活中找直角
二程方法：
结合生活情境认识直角动手判断直角
三 情感态度价值观：
培养学生动手实践操作力空间观念
教学重点
认识直角动手判断直角
教学难点
认识直角动手判断直角
教学方法
合作学法
教学准备
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
情景
导入
师：学已认识角学具摆角？谁摆角？谁角？
师：摆角部分组成？较？
老师活动角摆出直角（出示）
出示板书：
直角
教师说明：样角刚找角数学中直角天学容
板书课题：直角初步认识
学生独开展活动桌间谁角谁角
学生展示角老师板书
学生回答教师出示三书中生活例子抽象出直角
二
探索新知
合作交流
1初步认识直角
教师出示三角板朋友中找出直角然三角尺中找找直角
师：老师三角板里直角三角尺直角刚找书直角直角样？什？
师生交流总结出：直角样
2折直角
师：刚初步认识直角知道直角样现动手折折谁纸折出直角？
3验证直角
师：样验证折定直角呢？
引导学生说明三角板直角
老师示范说明方法：先三角板直角顶点角顶点重合起三角板直角边角条边重合起三角板直角条边角条边重合果没重合起角直角果重合起直角
师：已清楚知道角直角三角板直角种方法请学判断刚折出角课封面角否直角
学生胆猜想然引导学生利三角板直角直角样
学生出课前准备种形状（长方形正方形圆形等）彩色卡纸进行折角
活动进行展示然指名学生汇报折直角方法
学生活动桌间互相检查
三巩固
练
指导学生完成练八第4－5题
1第4题
出示题目先学生直观判断三角尺直角检查题里角直角验证判断否正确
2第5题
学生钉子板实际做做没钉子板学生点子图样画出两图形然三角板直角检验直角
学生三角尺直角判断
四课堂
结
通天学学会什？
什收获感想？
学生谈节课收获感受提出懂问题
五布置
作业
天认识直角收获关直角知识？
板书设计
作业设计
直角初步认识
三角板判断直角方法：
先三角板直角顶点角顶点重合起三角板直角边角条边重合起三角板直角条边角条边重合果没重合起角直角果重合起直角
课反思
备课组批阅
中心组批阅
学校批阅
第四课时
课 题
直角初步认识（2）
备
王雪梅
授课班级
二年级（ ）
授课
教学目标
知识技：
结合生活情境认识直角学生会三角板画直角
二程方法：
通探索掌握直角画法
三情感态度价值观：
培养学生动手实践操作力空间观念
教学重点
会三角板判断直角画直角
教学难点
会三角板画直角
教学方法
合作学法
教学准备
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
说说三角板判断角直角？
二合作
学
画直角
（1）师：刚折出直角学会三角尺直角验证角直角会画直角？
老师边演示边讲解直角画法：
先画顶点然顶点开始画条水边三角板直角放条边着三角板直角边剩条边画图：
（2）指导学生完成课第41页做做第2题
学生讨该画直角（组讨）
讨学生尝试画直角
然反馈汇报画直角方法
学生三角尺方格纸画直角教师巡视提醒学生画直角需注意点
三巩固
练
指导学生完成练八第6－8题
1第6题学生方格纸课样子画出三角形
2第7题出示题目先学生找必时教师指点
3第8题学生通具体实物进行数数老师适时提出问题
学生画出三角形
四课堂
结
天认识直角收获关直角知识？
学生谈节课收获感受提出懂问题
五作业
练八第6－8题
板书设计
作业设计
直角初步认识
课反思
备课组批阅
中心组批阅
学校批阅
第四单元 表法（）
单元
教材
分析
单元教学容表法（）
角初步认识学生认识长方形正方形三角形等基图形基础接触抽象图形概念刚二年级学生说抽象图形会感难理解教学中学生良基础日深入学角含义提供必备条件
教学容分两部分第部分法初步认识具体：1．知道法含义认识求相加数法计算较简便 2．会读写法算式3．认识法算式部分名称第二部分2~6法口诀具体：1．历编制5法口诀体验5法口诀源2．通操作等教学活动会编制2346法口诀运6法口诀进行计算两数法简单加减3．运法含义解决求相加数法应题
二年级学生刚开始学法建立法概念较困难．教材加强学生操作通摆实物理解法含义知道法算式表示相加．熟记口诀重位数法基础．教学法口诀复相数相加引出解口诀源然达熟记防止死记硬背
学生首次接触法概念教学时应注重利新旧知识联系加法入手时迁移化难易较快学会法概念学生年龄理解力弱教学方法学生接受力出发通直观操作演示学生形成正确感知形成表象抽象出概念．样通直观——操作形成表象操作——思维——语言表述机结合起学生建立正确概念基础利学生思维发展
单元
教学
目标
知识技
1．通具体操作具体情境中体会理解法运算意义
2．知道法算式部分名称知道法口诀样熟记2~6法口诀
3．学会运法意义解决简单实际问题
二程方法
教学切合实际运电脑投影仪黑板等学生够理解算理转化成计算方法教师应该激发兴趣出发加强基础入手培养智着眼通调动童种感官参教学全程学会学数学
三情感态度价值观
通观察操作等教学活动培养初步观察操作抽象思维等力
单 元 训 练 重 难 点
重 点
难 点
1．体会法理解法意义
2．知道法部分名称
3．运2~6法口诀口算6两数相
4．运2~6法口诀口算解决实际简单实际问题
1．理解法口诀程
2．理解法算式中数表示意思
3．解决实际问题
单元
课时
安排
单元计划安排15课时教学分述：
课题1：法初步认识（3课时）
课题2：26法口诀（9课时）
课题3：整理复（2课时）
第4单元单元练：（1课时）
课题1：第课时
课 题
法初步认识
备
王雪梅
授课班级
二年级（ ）
授课
教学目标
知识技：
1．初步理解法含义体会求相加数法计算较简便
2．会读写法算式
二程方法：
结合具体情境正确表述法算式表示意思正确指出相加数加数数
三情感态度价值观：
培养学生观察较力
教学重点
理解法含义体会求相加数法计算较简便
教学难点
会读写法算式
教学方法
合作学法
教学准备
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
口算两组题（求读出算式说出数）．
第组 第二组
7＋8 3＋3
6＋4＋3 5＋5＋5
7＋2＋6＋1 4＋4＋4＋4学生求口答教师引导学生观察：
提问：1．两组题加法什方？
2．第二组样加数相加法求相加数
学生口答
学生回答：第组道题加数相第二组道题加数相
二合作
学
1．教学例1：
(1)指导学学具老师起摆例1中例子
(2)讨：少棒？准备样算？加法算式中知道什？
(3)教师讲述：法计算(板书：法算)样列式呢？教师边讲边板书：相加数10先写10310相加数数3写3中间写×．
板书：相加数相加数数指导写号读作103．
2．指导学生55摆正方形摆4次
(1)教师提示：加法算5＋5＋5＋520板书45法算样列式？
(2)教师边引导学生汇报边板书．5×4
3．引导学生较例1加法算式法算式发现什？
学学具老师起摆
学生回答：加数相相加数10310相加
学生思考讨
通较出求相加数法计算写起算起较简便．
三巩固
练
1．基练
出示复准备中两组题组题改写成法算式样改写？说出相加数连加
3＋3 5＋5＋5
3×2 5×3
2．书48页做做
3．练九第题
4．游戏
（1）拍手游戏．老师次拍4拍3次
（2）想想样算较简便？
7+7+6 6+6+5
学生说出加法算式法算式
四课堂
结
通天学学会什？
学生谈节课收获感受
五作业
练九第23题
板书设计
作业设计
课反思
备课组批阅
中心组批阅
学校批阅
第二课时
课 题
法部分名称
备
王雪梅
授课班级
二年级（ ）
授课
教学目标
知识技：
认识法算式部分名称
二程方法：
认识法算式部分名称会解答简单法文字题实际问题
三情感态度价值观：
初步培养学生抽象概括力
教学重点
会列式解答简单法文字题实际问题
教学难点
说出法部分表示意义
教学方法
合作学法
教学准备
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
昨天学什容？什情况法表示呢？举例子？
二合作
学
1．教学例2
出示3组气球组气球5
问：什？简单话表示？（35）
提什数学问题呢？（少气球呢？）
算式表示出？
问：想呢？什法表示呢？
喜欢种算法？什？
问：学知道法部分名字？
板书：
5 × 3 15
数 号 数 积
2．教学例3
出示例3图
问：什？
提什数学问题呢？
列式计算？
板书：
4+4+4+4+4+4+4+436（）
4×936（）
问：喜欢种写法呢？什？
结：学天通学发现什规律？师生总结出：法加法简便运算简便运算
学生思考列式：5+5+515（）
5×315（）
三巩固
练
1．练九第5．6．7．8题
四课堂
结
通天学学会什？
什收获感想？
学生谈节课收获感受提出懂问题
五布置
作业
练九第5．6．7．8题
板书设计
作业设计
课反思
备课组批阅
中心组批阅
学校批阅
第三课时
课 题
巩固练
备
王雪梅
授课班级
二年级（ ）
授课
教学目标
知识技：
通练学生进步明确法意义熟记法算式中部分名称正确读写法算式
二程方法：
通加法法关系转化学生解部分数学知识联系区发展转化
三情感态度价值观：
初步培养学生抽象概括力
教学重点
学生进步明确法意义熟记法算式中部分名称正确读写法算式
教学难点
学生解部分数学知识联系区发展转化
教学方法
合作学法
教学准备
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
1．先计算出数加法算式改写成法算式说出法算式中部分名称
（1）3＋3＋3＋3＝（ ）
法算式：（ ）×（ ）＝（ ）
： （ ）×（ ）＝（ ）
（2）2＋2＋2＋2＋2＋2＝（ ）
法算式：（ ）×（ ）＝（ ）
： （ ）×（ ）＝（ ）
2．填空
（1）4×5＝20读作（ ）（ ）等（ ）
（2）数3数6积18写作（ ）×（ ）＝（ ）读作（ ）（ ）等（ ）
学生独立完成相互订正教师予辅导
二巩固
练
完成课练九第4－11题
1．第4题
（1）出示图
（2）学生试做教师指导
2．第5题
（1）先出示萝卜图
①引导说出图中求相加（35）
③书写出法算式
④集体订正
（2）出示糖果图
①提问： 6颗表示什意思？（袋6颗糖果）
6相加
③学生书写出法算式
3．第6题
教师说说法算式中部分名称什？
4．第7题
集体订正时改写成法算式？什？
5．第8题
读题学生练先算式列出计算
6．第9题
出示情境图
集体订正
7．第10题
出示挂图请三学生台分扮演白兔鸟狗找出应卡片谁找快
8．第11题
先出示甲壳虫指名数数甲壳虫身斑点（7）
学生仔细观察图说出图意学生括号填完整
学生仔细观察图说出图意
学生仔细观察图
桌互相检查否作正确
学生独立完成
学生观察否题改写成法算式学生独立完成
学生独立完成
学生仔细观察图说出图意思
学生写出法算式读出
学生独立书列式计算学生说出图意写出法算式
三课堂
结
朋友知道法加法什关系？什情况加法算式改写成法算式？
学生谈节课收获感受提出懂问题
四布置
作业
练九第4－8题
板书设计
作业设计
课反思
备课组批阅
中心组批阅
学校批阅
课题2：第课时
课 题
5法口诀
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技：
出熟记5法口诀
二程方法：
学生历编制5法口诀程体验5法口诀源
情感态度价值观：
初步培养学生抽象概括力
教学重点
出熟记5法口诀
教学难点
应5法口诀口算
教学方法
合作学法
教学准备
25棒
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
1．加法算式改写成法算式
2＋2＋2 5＋5＋5＋5
4＋4＋4
2．填空
（ ）（ ）
加法算式：（ ）
法算式：（ ）
学生独立计算
二合作
学
1．板书课题：
5法口诀
2．教学例1
（1）直观演示师生摆棒
教师黑板5根棒摆出雨伞图形图：
（2）提问：数数少根棒？
（3）表述算式含义
（4）教学法口诀
①学法口诀：五五
提问：摆雨伞图形少根棒？（5根）
5？（15）
15样列法算式？
板书：1×5＝5 5×1＝5
说明编成法口诀：五五
板书全班齐读口诀两遍
②学法口诀：二五十
提问：摆两雨伞图形少根棒？（10根）
5？（25）
25相加样列法算式？
板书：2×5＝10 5×2＝10
引导学生编出法口诀：二五十
板书全班齐读口诀两遍
③次类推出余口诀三五十五四五二十五五二十五等
学生样子课桌摆雨伞图形
学生表述：15525相加1035相加15……表述515相加1025相加1535相加……
学生编出法口诀
三巩固
练
1．第52页做做
道题求什？
求相加？（35相加）学生说说句法口诀计算
2．师生口令
师：三五生：十五
3．练十第1题
4．第2题
该题法口诀口令
5．第3题
该题口诀填完整集体订正时学生试着背5法口诀
6．第4题
学生图说图意列式
学生说法口诀
学生根手势快说出相应法口诀
桌单位学生举起卡片：三五学生迅速想出相应数：十五
四课堂
结
通天学学会什？
学生谈节课收获感受
五布置
作业
练十第1．3．4题
板书设计
5法口诀
五五 二五十 三五十五 四五二十
五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
教学反思
第二课时
课 题
巩固练
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技：
学生进步熟记5法口诀
二程方法：
正确运5法口诀进行计算会句5法口诀写出两道法算式
三情感态度价值观：
通训练培养学生推理力思维敏捷性
教学重点
正确运5法口诀进行计算
教学难点
正确运5法口诀进行计算
教学方法
合作学法
教学准备
口诀卡片口算卡片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
第5题
背出5法口诀
2．先计算出数说出相应法口诀
教师先出示：
1×5＝（ ）
教师出示半张卡片：
1×5＝（ 5 ）
五五
题目：
1×5＝（ ） 5×3＝（ ） 2×5＝（ ）4×5＝（ ） 3．先口诀补充完整说出相应法算式
三五（ ） 四五（ ）五五（ ）
提问：五五二十五句法口诀什写出道法算式？
4．填填
黑板出示：
（1）25相加（ ）列式（ ）
（2）数4数5积（ ）列式（ ）
学生全班集体背出5法口诀
桌互背法口诀
学生计算出数说出相应口诀：
1×5＝（5） 五五
学生回答：两数相
二巩固
练
1．第6题
听口诀写算式
2．第7题
独立完成
3．第8题
出示兔拔萝卜挂图
集体订正时学生说说样想
学生仔细观察图说图意列式
三课堂
结
通天学学会什？
学生谈节课收获感受
四布置
作业
第68题
板书设计
巩固练
教学反思
第三课时
课 题
2．3．4法口诀
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技：
学生历编制2．3．4法口诀程体验2．3．4法口诀源理解句法口诀意义
二程方法：
初步记住2．3．4法口诀
初步学会计算5两数相
三情感态度价值观：
通训练培养学生推理力思维敏捷性
教学重点
编制2．3．4法口诀记住2．3．4法口诀
教学难点
初步学会计算5两数相
教学方法
合作学法
教学准备
16根棒
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
1．口决补完整写出相应法算式
二五（ ） 五（ ）
五五（ ）
2．开火车
5×3＝ 4×5＝
学生独立计算
二合作
学
2．教学例2
（1）提问：幅图画谁干什？
棵幼苗长出片叶子？（2片）
2？（12）
12样列法算式？
板书：1×2＝2 2×1＝2
（2）提问果两幼苗长出片叶子？（4片）
2？（22）
22相加样列法算式？
板书：2×2＝4
样编法口诀？（二二四）
板书：2×2＝4 二二四
全班齐读两遍
结：二二二二四做2法口诀
3．教学例3
（1）提问：行种棵日葵？（3棵）
13样列法算式？
（2）提问
两行种少棵日葵？
（3）结：三三二三六三三九做3法口诀
4．类推教学例4
出口诀：四四二四八三四十二四四十六做4法口诀
⑥课4口诀补充完整
5．教学例4想想
家想想1法口诀什？
教师摆出1根棒问：1？（11）
样列法算式？
板书1×1
11等呢？
学生仔细观察图
全班齐读两遍
学生列式：1×3＝3 三三 3×1＝3
学生表述： 24相加8表述 824相加
学生出：122133144155
三巩固
练
课第5455页中做做填完
四课堂
结
通天学学会什？
学生谈节课收获感受
五布置
作业
练十第1．2题
板书设计
2．3．4法口诀
二二 二二四
三三 二三六 三三九
四四 二四八 三四十二 四四十六
教学反思
第四课时
课 题
加减
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1．学生学会加式题计算
2．通学会加式题计算学生推导出减式题计算方法
二程方法：
通观察思考发现规律掌握相邻两句口诀联系
三情感态度价值观：
培养学生类迁移力求异思维力
教学重点
学会加减式题计算方法
教学难点
学会加减式题计算
教学准备
口诀试题卡片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
1．句口诀写出两道法算式
二三六 三四十二 三五十五 四五二十
2．开火车
2×1＝ 3×1＝ 1×1＝ 1＋1＝ 4×2＝ 2×3＝ 3×4＝4×2＝ 1×2＝ 5×2＝ 5×3＝ 1×3＝
2×2＝ 3×2＝ 1×3＝ 3×3＝ 1×4＝ 4×3＝ 4×1＝ 4×4＝ 2×5＝ 5×1＝ 3×5＝ 5×4＝
1×5＝ 4×5＝ 5×2＝
3．背诵1~5法口诀
4．改写成法算式改写出
（1）2＋2＋2＋2＋2
（2）3＋3＋3＋3＋3－1
（3）4＋4＋4＋4
（4）6＋6＋6＋6＋3
（5）8＋8＋8＋8＋8＋8
（1）全班齐背
（2）指名背
（3）分组背
新授
1．出示例5挂图
3．提问：
位学说出幅图什？
第株玉米树玉米？
第二株三株四株呢？
四株玉米数结玉米数相？（
株玉米树结玉米数相？
株玉米三株玉米结玉米数相？
第4株玉米树玉米？
题目求什问题？
该样列式呢？
3＋3＋3＋2＝11 3×3＋2＝11
5．讨面两种算法种较简便
6．结：样算式做加算式
7．提问
3×3＋2道算式该样计算呢？
8．想出计算方法？
引导学生说出：4×3－1样算式减算式
学生明确：减算式中先算法算减法
2．学生仔细观察图
学生明确：加算式中先算法算加法
4．学生桌讨解答方法汇报
学生桌讨汇报
巩固练
1．完成58页做做
（1）第1题
①实物演示
教师出示4盘桃盘3提问：少桃？（12）什方法计算？样列式？
②教师出示盘桃盘中2桃提问：
时少桃？样列式？
会列出算式？（5×3－1＝14）
（2）完成课第58页做做第2题
①先学生做左边栏两题：4×3＋4＝
4×4－4＝
注意引导学生说算式意思：4×3＋4表示34相加加44×4－4表示44相加减4
②学生做右边栏两题：2×3－3＝ 5×3＋2＝
2．完成练十二第4题
3．完成课练十二第5题
学生独立书列式计算
学生独立计算
集体订正时学生说计算程说说发现什？
学生认真观察图提问：
幅图画谁做什？
学生独立完成
集体订正时指名学生说出解题思路计算方法
课堂结
节课学什？谁说？
点名学生述说
布置作业
选课时作业
板书设计
加减
例5 3＋3＋3＋2＝11
3×3＋2＝11
4×3—1＝11
教学反思
第五课时
课 题
加 减练课
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1．进步学会加式题减式题计算
2．培养类迁移力
二程方法：
培养学生初步观察想象操作等力
三情感态度价值观：
注意培养学生角度观察思考问题惯体现解决问题策略样化教学思想
教学重点
加式题减式题计算解决文字题
教学难点
提出问题解决实际问题
教学准备
题卡片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
填空：
1．23相加（ ）加（ ）
2．35（ ）减9（ ）
点名学生填空
练
1．开门见山点出天课题：加 减练课
2．少★？
★★★ ★★★ ★★★ ★★
求学生先说出题意求少★列式？
3．计算
2×4+4 3×55
5+2×3 10－2×3
4．先提出问题解决问题
□□□□□ □□□□□ □□□□
5．测
（1）计算
4*42 5*2+8
3*3+8 5*45
（2）少●？
●●●● ●●●● ●●
（ ）*（ ）+（ ）
（3）图提出问题解答问题
▼▼▼ ▼▼▼ ▼
完成
求学生先位说说问题然汇报解答
课堂结
通天练课什新收获？
布置作业
选课时作业
教学反思
第六课时
课 题
法计算问题练课
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技：
1．学生掌握简单法应题会法解决简单生活问题
2．培养学生提出数学问题力培养学生学数学热情
二程方法：
会提出法计算问题法解决简单问题
三情感态度价值观：
培养学生解决问题力
教学重点
理解步计算法应题结构数量关系
教学难点
正确解答步计算法应题
教学准备
例6挂图口算卡片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
1．口诀
教师全班学生进行口诀练
2．口算：
3×4 5×3
2×2 2×4
3×4 2×3
4×2 4×4
5×5 2×5
学生口答
新授
1．出示题图
师：谁简单话图意思表达出呢？
列什算式？
谁根图意思提出法计算问题？
2．做做
学生题图
什？请四组伙伴说说
觉问题觉较难起解决
学生说教师板书
A猴鹿少少？
解：5×210
4×28
10—82
B少动物？
3×39
5×210
4×28
9+10+827
3．引导学生进行解题方法总结
4．书质疑
学生说
学生完成填空：
搬（ ）根（ ）里（ ）（ ）
学生算式写草稿指名板书
四组合作提出问题：组间交流提出问题起列式解答
派代表汇报起评改
巩固练
1．练十二第1．2题
学生根图意找出列式解答
2．练十二第3题
问：提出法计算问题？
学生问题算式写草稿教师巡视指导时间集体讲评
独立完成指名板书集体订正
学生完成书填空集体讲评
课堂结
节课学什容？什收获？
布置作业
选课时作业
板书设计
教学反思
第七课时
课 题
法计算问题
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技：
1．学生理解步计算法应题结构数量关系
2．初步学会口述应题条件问题
二程方法：
学生初步学会根法含义解答求相加数法应题
三情感态度价值观：
培养学生分析力
教学重点
理解步计算法应题结构数量关系
教学难点
理解步计算法应题结构数量关系
教学准备
例6挂图口算卡片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
1．开火车
2×2＝ 1×3＝ 3×2＝
2×1＝ 2×4＝ 1×1＝
3×3＝ 5×1＝ 3×4＝
4×2＝ 2×5＝ 3×5＝
5×4＝ 4×4＝ 5×5＝
2．填空
（1）23相加（ ）加3（ ）
（2）45相加（ ）减5（ ）
（3）34（ ）减8（ ）
（4）52（ ）加23（ ）
（5）53相加（ ）加13（ ）
（6）55相加（ ）减15（ ）
学生口答
新授
1．导入：已学2－5法口诀天学法计算问题
2．教学例题
（1）出示挂图
（3）提问：
谁说出幅图什？
图中画什动物？
象？
象做什？
第象运根木头？
第二三象运根木头？
提问：运少根木头？（6根）
什方法计算？样列式？
板书：2×3＝6
提问：什法计算？
提问：算式中2．3．6表示什？
学生口述板书：2×3＝6（棵）
板书课题
3．结
（1）引导学生进行解题方法总结
（2）教师进行补充完善
（2）学生仔细观察图
指名口述
引导学生说出：象运2根木头3象求运少根木头求32根少求32根少法计算
学生桌讨汇报
巩固练
1．完成做做
出示挂图
谁说出幅图什？
图中少天鹅？
天鹅分成组？
组？
2．开放题：森林餐厅张桌子坐45张空桌22位客坐？
学生仔细观察图提问：
学生寻找信息提出法计算问题独立解答
课堂结
课学什？
布置作业
选课时作业
板书设计
法计算问题
例题．3象区森林运木头象运2根运少根木头？
2×3＝6（根）
答：云6根木头
教学反思
第八课时
课 题
6法口诀
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技：
学生探究6法口诀运法口诀进行计算
二程方法：
培养学生计算力应力
三情感态度价值观：
养成认真审题惯
教学重点
学生探究6法口诀
教学难点
熟练运法口诀进行计算
教学准备
电脑课件辅助教学
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
创设情境
出示题目求：1分钟完成
4+4+4+4 3×5 2×34×2 5×1×3
3+3+3 2×5 5×1 2+2+2
3×5 5×2
师：天起谁学快点水族馆
学生介绍算快方法
探究
1．出示豆荚图见P60表格
师：赛分三部分：（1）图填表（2）根表写法算式
（3）根算式编口诀组合作赛开始
2．组汇报编口诀问：口诀编出样快记住呢？学6口诀喜欢句呢？口诀想什法算式？
交流记忆方法
拓展应
1．60页做做
2．练十三第1题通3组题中两题思考揭示相邻两句口诀间联系学生填书观察组中两题间联系
3．摘苹果
6×4 5×6
6×3 1×6
6×6 2×6 12
4．填空
5×( )30
（ ）×3＝18
6×（ ）＝24
5．开放题：12（ ）×（ ）（ ）×（ ）
学生棒摆出六边形接着学生序说出法算式口诀然意提问：摆×六边形少根棒学生说出法算式口诀
课堂结
谁背６法口决？
布置作业
选课时作业
板书设计
6法口诀
1×6＝6 六六
2×6＝12 二六十二
3×6＝18 三六十八
4×6＝24 四六二十四
5×6＝30 五六三十
6×6＝36 六六三十六
教学反思
第九课时
课 题
6法口诀练课
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技：
学生熟记6法口诀
二程方法：
会6法口诀计算法西题解答关法计算问题
三情感态度价值观：
通训练培养学生推理力思维敏捷性
教学重点
会6法口诀计算法西题解答关法计算问题
教学难点
会6法口诀计算法西题解答关法计算问题
教学准备
黑板口算卡片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
1．背诵法口诀
2．口诀说完整
六（ ）
二六（ ）
（ ）六二十四 三六（ ）
（ ）六三十 （ ）六三十六
（ ）六十二 四（ ）二十四
六六（ ）
3．写出法算式算式读出
（1）36相加少？
（2）65相加少？
（3）数4数6积少？
（1）背诵6法口诀
全班背组背指名背
（2）背诵1－6法口诀
练
1．练十三3
该题加减式题计算
2．练十三4
该题图列式计算
3．练十三5
先学生弄清楚题意：1蜜蜂6条腿3蜜蜂（ ）条腿6蜜蜂（ ）条腿？然数填书
4．练十三6
谁算
5．练十三7
县学生仔细观察图说出图意
6．练十三8
7．练十三9
8．练十三10
指名学生读题分析题中数量关系学生明确7猫钓鱼76条66加16条42条鱼40条
独立完成集体订正时学生说出计算程
先学生仔细观察图指名说出图意思
学生独立填书然集体订正
独立练集体订正
学生三分组中学意张数字卡片外两学迅速说出两数相等卡片数
学生明确题意○里填合适运算符号算式两边相等
夺红旗学生时开始动笔练谁先做完谁夺红旗
独立练集体订正
数学游戏
62页游戏
先指名学说接着
种题目学生说便学生数学游戏中掌握数学知识
告诉学生：青蛙领吃害虫顶呱呱爱护
学生桌互相说
课堂结
课学什？
布置作业
选课时作业设计
教学反思
课题3：整理复
课 题
单元复()
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
学生进步巩固法算式中部分名称进步熟记1－6法口诀
二程方法：
复法含义沟通法加法联系
三情感态度价值观：
学生进步理解法计算问题结构数量关系提高分析解答问题力
教学重点
进步熟记1－6法口诀
教学难点
提高学生分析解答问题力
教学准备
1－6法口诀表法算式卡片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
宣布复容
1．回忆单元容形成初步整体感知
表法（）单元新知识已学完想想单元学容？
引导学生说出：学法初步认识1－6法口诀加减法计算问题
2．激发兴趣
天知识进行整理复
学生先说然教师进行结
整理复
1．复法口诀表
（1）法意义
图先写出加法算式写出法算式
（ ） （ ）
加法算式：（ ）
法算式：（ ）（ ）
（2）法算式中部分名称
①先说出面算式中数分？积少？读出法算式
3×5 4×2
5×6 6×6
②列式计算
数3数6积少？
数4数5积少？
（3）1－6法口诀
①分背诵1－6法口诀
②出示1－6法口诀表
（4）根口诀写出法算式？
（5）完成练十四第1题
2．复法计算问题
（1）出示课第65页第9题图
题目求问题什？（做少朵花？）
什方法计算？样列式？
（2）完成练十四第3题
①出示第3题图
②仔细观察图说出图意
③独立练
引导学生仔细观察找找口诀表排列什规律
学生独立练
集体订正时学生说说什法计算？
集体订正时学生说说什够
课堂结
课学什？
教学反思
课 题
单元复（二）
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1．复1—6法口诀学会初步整理口诀
2．复法含义沟通法加法联系
二程方法：
进步巩固法部分名称
三情感态度价值观：
提高法解决问题力
教学重点
1—6法口诀整理
教学难点
记忆口诀四六二十四 三六十八 二六十二
教学准备
6法口诀口算卡片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
1—6法口诀整理
1．学生背1—6法口诀
2．学生完成面口诀
（ ）五十五
三（ ）十二
（ ）四八
（ ）四十六
四（ ）二十
（ ）五十
六六（ ）
二（ ）十二
四六（ ）
（ ）三九
五（ ）二十五
（ ）三六
学生根口决填空
整理口诀
学生学口诀写卡片学生排排口诀整理
学生展示说说排？发现什规律呢？
拓展应
1．图写算式学生口述应题：4朋友做2朵花做朵呢？学生列式解答
2．植物园门票3元A买2张少钱？买3张呢？
B英出20元买5张够
学生联系身边事提出法计算问题
课堂结
通天复什新发现呢？
布置作业
背~六法口诀
教学反思
课 题
单元练
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
学生练中巩固法算式中部分名称进步熟记1－6法口诀
二程方法：
复加法减法法含义沟通法加减法联系
三情感态度价值观：
学生运学单元知识熟练解决数学问题提高学生分析解答问题力
教学重点
熟记1－6法口诀运16口决
教学难点
提高学生解答数学问题力
教学准备
种练题
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
填空练
1．求相加数( )法计算较简便
2．3×4表示( )( )相加读作( )
数3数6积( )
加法算式：_________________
法算式：_________________
先学生尝试填空然集体进行订正
口诀练
①2×2＝( )口诀__________
②6×3＝( )口诀__________
③3×1＝( )口诀__________
④2×5＝( )口诀__________
⑤4×5＝( )口诀__________
⑥5×6＝( )口诀__________
分组展开赛组先完成然桌说式子说口决
( )里填适数
4×( )24 ( )×3 18 ( )×515 5×( )30 6×( )36 ( )×2 8
3×( )24 ( )×3 15 ( )×520 6×( )30 6×( )24 ( )×3 12
学生完成谁没错误
口算练
4×1＝ 3×5＝
4×2＝ 4×5＝
13＋2＝ 6×6＝
126＝ 2×2＝
6×5＝ 4×5＝
4×4＝ 4×3＝
8＋2＝ 3×3＝
2×6＝ 1810＝
5×5＝ 6×3＝
2×1＝ 1810＝
5×2＝ 6×2＝
进行开火车练
解决问题
？枝
＝
二(1)班女生2组组12组10女生少？
学生运单元学知识解决二题然全班订正
课堂结
单元学什？
教学反思
第五单元 观察物体
单元
教材
分析
单元包括三部分容：位置观察物体轴称镜面称容学空间图形知识必基础帮助学生建立空间观念培养学生空间想象力着忽视作编排教材知识引入概念教学知识应序逐步展开体现知识形成程
单元
教学
目标
知识技
1学生辨认位置观察简单物体形状
2学生通观察操作初步认识轴称现象方格纸画出简单图形轴称图形
二程方法
学生通观察操作初步认识镜面称现象
三情感态度价值观
通活动发展学生空间观念培养学生观察力动手操作力学会欣赏数学美
单 元 训 练 重 难 点
重 点
难 点
辩认位置简单物体形状认识轴称镜面称
培养学生观察力动手操作力
单元
课时
安排
第课时：观察物体
第二课时：称图形
第三课时：镜面称
第四课时：观察物体练课
第五课时：期中复（）
第六课时：期中复（二）
第七课时：期中复（三）
第课时
课 题
观察物体
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1学生力探究物体图形形状位置关系交换程初步体会角度观察物体形状
2根形状正确确定正面侧面背面观察位置
二 程方法
丰富学生现实空间图形认识建立初步空间观念发展形象思维
三情感态度价值观
感受数学生活联系激发学生学数学兴趣
教学重点
学生认识角度观察物体观察物体形状
教学难点
正确辨认正面侧面背面观察物体形状根观察形状确定观察位置
教学准备
课件实物玩具熊猫角度观察图片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
创设情境激发兴趣
课件出示角度（侧面背面）拍摄班级中某位朋友片
老师适时进行提问：
师：想准确知道片中位学班位朋友什办法？
老师出示张该朋友正面片
结：解样物体需全面观察天起学观察物体
板书课题：观察物体
学生进行猜测
学生交流中出正面片认识谁
师生互动
探究新知
教学例1
师：天老师家带玩具什？知道？（出示玩具熊猫）
师：老师天组准备熊猫请学仔细观察熊猫面什样子？记脑子里
师：什？屏幕张片样？
师：通刚观察没什发现？观察熊猫什画面样呢？
通交流学生感觉角度观察物体形状
师：家想想亲熊猫外面什样？什办法？
师：现熊猫形状刚样？现熊猫面？
观察角度熊猫形状样
师：现知道角度观察物体形状现请朋友认真观察着张图片分熊猫什位置拍摄？
老师分出示正面侧面背面拍摄熊猫片
师：观察？
接着老师出示图片学生说说三幅图分位朋友？
第张图熊猫侧面明
第二章图示熊猫正面亮
第三章图熊猫背面红
老师位朋友说说注意适时进行总结
学生胆进行交流讨
分学生说说熊猫面屏幕种片样
学生组进行观察
学生观察见分出示正面左侧面右侧面背面拍摄熊猫片
学生分说说
结：位置发生
老师启发全组学动交换位置进行观察
学生交流中出：亮观察熊猫正面明观察熊猫侧面夏洪观察熊猫面
学生组进行交流老师适时进行指导汇报重点学生说出判断程
巩固练
观察书
请组朋友数学书放起理成摞然观察
板书设计
观察物体
正面 背面
左侧面 右侧面
教学反思
第二课时
课 题
称图形
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1通观察操作活动学生初步认识轴称图形基特征
2学生理解称轴含义画出轴称图形称轴
二程方法
发展学生空间观念培养学生观察动手操作力时感受称图形美
三情感态度价值观
培养学生合作意识学生合作中交流学互动
教学重点
初步认识轴称图形基特征
教学难点
画出轴称图形称轴
教学准备
课件轴称图形图片彩纸
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
创设情境
出示课件师：美丽春天阳光明媚春意盎然学高兴郊外放风筝蝴蝶风筝蜻蜓风筝……美？认美什方？
样验证左右两边完全样？
探究
1师风筝仅颜色美形状美左右两边完全样想动手剪出左右两边样图形？想想：样剪剪出左右两边样图形？师：现剪出老师样图形谁剪众？
2师学剪图形什特点？
师：左右两边完全样图形做称图形（板书：称）
3揭示称轴含义教师画出贴图形称轴
学生交流方法电脑演示剪法
学生动手剪剪创意贴黑板
学生指出贴黑板图形称轴
拓展应
1做做做
学生书画集体订正称图形说出理找出五角星5条称轴
2说说：举出生活中称图形例子？
3欣赏生活中称图形（建筑桥古钱生活品数字文字字母体育品等等）
4出圆正方形长方形动手折折找出分条称轴？
5开放题：组合作贴出称图形半完成作品黑板展示
学生书画
学生动手折折
教师出示贴半称图形学生贴半
板书设计
轴称图形
教学反思
第三课时
课 题
镜面图形
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1．学生初步认识镜面称现象
2通游戏动手操作加强学生镜面称现象感知
二程方法
激发学生镜面称现象进行探究奇心激励学生动探索知识力
三 情感态度价值观
学生感受生活美学会欣赏称美
教学重点
学生通观察直观图联系生活验直观分析称两边图形什关系
教学难点
正确判断镜子里样子
教学准备
镜子图片数字卡片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
创设情境
老师出谜语：哭哭笑笑问谁说知道
天学镜面称（板书：镜面称）
学生试猜
探究
1出示例3图片仔细观察语言描述现象什特点
2学生镜子前做种动作发现什？
3举出生活中样现象？
学生语言描述现象
学生角度体验镜面称
举例
拓展应
1做做做
通活动学生知道镜子镜子外前位置会发生改变左右位置发生换
2出示半蝴蝶雪花天坛问：什？通什方法知道？
3回家镜子里样刷牙样吃饭…？
4开放题明镜子里公园时间9时知道实际时间时？
先想镜子时前走步镜子里会样运动左右手东西时镜子里样然镜子验证
学生练
板书设计
镜面图形
教学反思
第四课时
课 题
观察物体练课
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1学生进步加深称图形认识掌握称图形特征
2会方格纸画称图形
二程方法
培养学生观察动手操作力
三情感态度价值观
养成认真仔细严谨治学态度
教学重点
加深称图形认识掌握称图形特征
教学难点
会方格纸画称图形
教学准备
方格纸镜子图片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
基练
1练十五第1题
学生头脑中形成位置观察汽车表象连线
2动手剪轴称图形画出称轴
3判断面图形轴称图形
学生连线
拓展练
1练十五第3题
先讨交流探索画方法（画出某条线段轴称图形画出该线段两端点称点连起该条线段称图形）
2练十五第5题
3分类
0 1 2 3 4 5 8
Ａ Ｂ Ｃ
Ｄ Ｅ Ｆ
国 王 旦 元 美 春称： 称：
4开放题：
先纸写数字镜子镜子里出什样钟镜子里时针分针位置真实钟面时针分针位置关系完成
教师出示两幅镜子图幅镜子里数字幅镜子里钟面求学生写出实际数字时间
结：运两次镜原物体原镜子着镜子图镜中出现真正数字时间
动手画画
学生运想象直接判断困难学镜子判断
板书设计
观察物体
教学反思
第五课时：期中复（）
课 题
总复—米厘米观察物体
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
学生通整理复弄清米厘米观察物体知识
二程方法：
实际生活中灵活运
三情感态度价值观：
发展学生观察分析解决实际问题力
教学重点
学生学中弄清米厘米进率
教学难点
练中学生进步分清轴称图形镜面称图形
教学准备
尺子镜子
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复米厘米
米厘米
1问：（1）量物体长度什工具？已学长度单位什？两手指1厘米长？2厘米3厘米呢？
（2）刻度尺量物体长度应注意什？
（3）集体评议强调量时方便尺0刻度准课端课端着课长度厘米果12等刻度做0刻度数
（４） 量黑板长度什工具？1米底长呢？学生回答教师1米直尺量量面讲台桌什方1米 出1米 100厘米
2巩固反馈
（1）两互相量身高_______米______厘米
（2）4组单位利41米长卷尺分工量面长度（组量项）：前面黑板长面板报长教室面长宽四周墙壁长等．测量组派代表全班交流
（3）（）填写合适长度单位米厘米
教室长6（ ）
黑板长2（ ）
明身高124（ ）
课桌长50（ ）
数学书宽15（ ） 粉笔长10（ ）
（４）画线段：说说画线段时注意什？
指名两名学生量课长度
桌合作测量桌子长度
组单位量出1米2米……家．
指名黑板画条7厘米长线段学子画集体交流
二复观察物体
1观察物体
老师出示课前准备物体
出什结？
位置观察物体图形样
2称图形
(1) 轴称图形
什轴称图形？
教师引导学生进行逐分析
(2)镜面称图形
什镜面称图形？
3练题
（1）课件次出现半蝴蝶雪花天坛飞机等
师：分什？通什办法知道？
（2）学生发张写反数字卡片伴间进行镜子写数字
游戏
学生前面侧面背面进行观察会样图形
学生分组进行练然结
学生举例子加说明
学生举例子加说明分析
课堂结
节课学什？谁说？
点名学生述说
布置作业
选课时作业
板书设计
米厘米观察物体
教学反思
第六课时：期中复（二）
课 题
复角认识
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
学生进步熟练刻度尺量物体长度会刻度尺画线段
二程方法：
通复学生进步认识角直角知道角部分名称会画角直角
三情感态度价值观：
培养学生动手动脑合作交流力
教学重点
知道角部分名称会画角直角
教学难点
培养学生动手动脑合作交流力
教学准备
图尺子等
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复角直角
1角部分名称
（1）角生活中处请组说说教室里角
（2）汇报发现角
2直角
（1）角中种角直角判断呢？
（2）角部分名称记？
教师板书
（3）请画角
学生三角板画直角
（4）出示梯形图
图中角？中直角？
图里面画条线段图增加3直角？
（5）组织全班交流订正
2）学生组交流
学生汇报演示判断直角方法
学生回忆角部分名称
学生观察思考回答 独立探究书尝试画线段台演示画法
二综合
练
1组织完成配套练中题
教师巡视画法规范学生时指导
2组合作完成练画图练
3堂练
课堂结
节课学什？谁说？
点名学生述说
布置作业
选课时作业
板书设计
角认识
教学反思
第七课时：期中复（三）
课 题
法口诀复课
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1进步理解法含义
21～6法口诀进行复学生较熟练掌握法口诀求积方法
二程方法：
练游戏中熟练掌握法口诀提高口算正确率速度培养学生反应力学数学兴趣
三情感态度价值观：
探究合作交流中学生体验数学蕴涵奥妙形成学数学积极态度惯学生体会数学课生活紧密联系起感受生活中数学
教学重点
法口诀记忆应
教学难点
口诀记忆
教学准备
媒体数学盘
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
课前
热身
1引题：法口诀复
2开火车形式回忆：法口诀表
合作游戏形式学生回忆法口诀接复课进行做铺垫学生法口诀灵活应伏笔
学生开火车复16法口诀
二口诀
1师生口诀（速度慢快）
2找学生口诀势桌间种形式口诀
学生老师示范带动动参形式练中
引导学生种形式背巩固法口诀学生灵活兴趣记忆口诀培养思维灵活性
三巩固
练
1第关：算式想口诀说结果
3×9＝7×8＝
7×4＝8×2＝
9×6＝6×7＝
5×8＝4×6
2第二关：口诀
二 六
四 五
二 五
六
三 四
五 五
三 三
二 三
四 四
三 六
三 五
3第三关：（ ）里填？（出示试题）
（ ）×6<55
（ ）×7<30
（ ）×5<38
（ ）×4<15
（ ）×8<41
（ ）×9<20
课堂结
节课学什？谁说？
点名学生述说
布置作业
找找生活中法口诀：
三七二十十 六六三十六计走计等
板书设计
16法口诀
教学反思
第六单元 表法（二）
单元
教材
分析
单元容：
单元
教学
目标
知识技：
1 历编制79法口诀程体验79法口诀源
2理解句79法口诀意义初步记熟79法口诀
程方法：
引导学生通迁移类方法探索新知计算教学解决问题结合起
情感态度价值观：
结合教学学生受爱学爱劳动教育培养学生认真观察独立思考等良学惯
单 元 训 练 重 难 点
重 点
难 点
理解句79法口诀意义会79法口诀解决简单实际问题
学生初步历长度单位形成程体会统长度单位必性知道长度单位作
单元
课时
安排
单元总课时 16课时
7法口诀：5课时 8法口诀： 3课时
9法口诀：3课时 法口诀表： 1课时
整理复 ： 1课时 量量： 1课时
单元测试：2课时
课题1：第课时
课 题
7法口诀
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1历编制7法口诀程体验7法口诀源
2理解句7法口诀意义初步记熟7法口诀口诀进行简单计算
3会7法口诀解决简单实际问题
二程方法：
通编制口诀初步学会运类推方法学新知识
三情感态度价值观：
体验探索合作交流培养学生学数学兴趣探求新知良品质
教学重点
理解句7法口诀意义会7法口诀解决简单实际问题
教学难点
7法口诀解决简单实际问题
教学准备
教科书题图课件七巧板
教学方法
观察法讲解法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
1齐背抽背1－6法口诀
2填空
（1）3×5读（ ）表示（ ）（ ）连加
（2）6＋6＋6＋6＋6写成法算式（ ）（ ）
学生出准备七巧板拼成种图案长
讨交流：
句口诀样表示2法算式？
口诀法算式读法区？
学
教学例1
（1）学生出准备七巧板拼成种图案
（2）展示学生成果引导学生发现图案七块板拼成
（3） 展示教师事先收集7种图案表格 讨交流：学生观察图表说说表格表达意思
讨交流：学生观察图表说说表格表达意思
学生思考交流教师巡回点拨发现性问题掌握学生学情
合作探究
（）组互探
（二）师生互探
1学生动手填写课前发表格
2学生汇报填写结果求说清计算程（连续加7）教师时显示答案
3引导学生明确刚样1图案7块板拼成说172图案必须加1714块板说成呢？（27）结果类推3747576777黑板相应板书刚样计算7相加题目
种较简便方法计算什？
4学组根面张表格写出7组法算式编出相应口诀说出口诀表示意义结果写课堂练
说说刚编口诀程中没特需注意方
学生说基础教师结：口诀中满十时加字超十加72页法算式口诀补完整
观察7句口诀
说说样进行记忆较快？桌讨交流
课堂结
运学中？
学生谈节课收获感受
布置作业
默写7口诀两遍
板书设计
7法口诀
七七 二七十四 三七二十 四七二十八
五七三十五 六七四十二 七七四十九
教学反思
第二课时
课 题
7法口诀练课
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1学生牢记7法口诀熟练进行计算
2会7法口诀解决简单实际问题
二程方法
通法计算练提高学生应知识纳总结力
三情感态度价值观
体验探索合作交流练中体验发现学数学乐趣增强学数学信心
教学重点
1．学生牢记7法口诀熟练进行计算
2．会7法口诀解决简单实际问题
教学难点
会7法口诀解决简单实际问题
教学准备
7法口诀表
教学方法
观察法讲解法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
复：
学谁背7法口诀
指名学背余学默背
学
课堂练
1练十七6题
谁算队友快形式进行赛算快穴鼓励全班算完集体订正
2第7题
先引导学生说说第7题图意学生说题意独立完成
3第8题
学生先行完成完成集体订正
4第9题
先引导学生仔细观察第9题图说说图表达意思
5第10题
出示第10题图引导学生说说幅图知道信息需解决什问题？
指明板演学生独立完成教师巡回指导发现性问题
学生组形式汇报会问题
巩固练
师生互探：
1解答练中遇会问题
2学生提出会问题解决
3教师引导学生解决学生遗留问题
练中遇会问题桌学组互相交流组解决问题记学生质疑时提出学组教师讲解
课堂结
天节课收获什？桌说说
师生结
布置作业
教材练十七第15题
板书设计
7法口诀练课
教学反思
第三课时
课 题
综合练
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
运7法口诀解决生活实际问题
二程方法
利已知识验探索合作交流学意识力提升
三情感态度价值观
体验探索合作交流感受成功愉悦激发学生学兴趣
教学重点
进步理解7法口诀含义应法口诀进行计算
教学难点
运7法口诀解决生活实际问题
教学准备
教学方法
观察法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
背口诀
1先桌间互背1－7法口诀
2抽名学生背法口诀
学背口诀
学
课堂练
1练十七2题
夺红旗形式开展口算赛算快全学生书画面红旗示鼓励全部学生算完开火车形式进行集体订正
2第3题
集体先齐背遍学生告奋勇倒背横竖拐弯背1－7法口诀
3第5题
出示题图
抽学生说图意说明解决问题方法
4学生独立完成第1题——3题
学生交流：插图获取信息
学生思考交流教师巡回聆听发现性问题掌握学生学情
桌间互相说说图画什？求什？
合作探究
（）组互探
（二）师生互探
解答组学中遇会问题
（1）学生提出会问题学生解决
（2）教师引导学生解决学生遗留问题
思考中遇会问题桌学组互相交流组解决问题记学生质疑时提出学组教师讲解
学生发言师板书算法
课堂结
天节课体验什？桌说说
学生谈收获
布置作业
72页做做
板书设计
7法综合练
教学反思
第四课时
课 题
法解决问题
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1历倍概念初步形成程体验数倍含义
2充分感知基础初步建立倍概念明白数倍具体意义
二程方法
1会求数倍少倍数解决简单实际问题
2通练交流培养独立思考解决问题力
三情感态度价值观
体验探索合作交流培养学生学数学兴趣刻苦钻研探求新知良品质
教学重点
历倍概念初步形成程体验数倍含义
教学难点
建立倍概念明白数倍具体意义
教学准备
电脑辅助教学
教学方法
观察法讲解法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
巩固练：
1根面图列出算式说明意义
2名学生说明算式意义
学生独立完成练然组订正全体汇报
口诀补充完整：
（ ）六二十四 二（ ）十四
七（ ）五十六 （ ）八四十
学
1教学例2
课件：相棒摆成两组正方形幅图提出什问题？
2教学例3
求摆学具
①第二行第行2倍
学生试着摆出第二行说说想？
②第二行第行4倍
说说第二行摆？想？
动手摆验证结果
学生动手摆摆完全班交流
学生学教师巡回解学情鼓励学生分工合作探索交流
合作探究
组交流互探：
1求数倍少样计算？什？
2学生讨交流教师视线情况进行结
376页做做
学生组形式汇报会问题
练中遇会问题桌学组互相交流组解决问题记学生质疑时提出学组教师讲解
课堂结
节课什收获什问题？
师生结
布置作业
教材练十七第14题
板书设计
法解决问题
教学反思
第五课时
课 题
求数倍少应题
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1进步理解数倍含义知识解决简单实际问题
2情景图 提取信息提问解答提高分析问题解决问题力
二程方法
利已知识验探索合作交流数倍方法
三情感态度价值观
体验探索合作交流感受成功愉悦树立学数学信心发展数学积极情感
教学重点
运学知识解决问题
教学难点
掌握求数倍少方法
教学准备
掌握求数倍少方法
教学方法
练法 分析法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
创设情境：
165倍少？
72倍少？
列式计算说说样想？
2周末扫学认真扫卫生出示例4题图问：幅图中知道什？提出什数学问题？
学生独立思考然组讨
学
（1）学生提出问题中选出：擦桌椅？
（2）组合作利手中棒摆摆讨道题解决
（3）汇报：样摆样列式什？
（4）学生列式计算组中说说思考程
思考：
擦桌椅数72倍求擦桌椅少求27擦桌椅数72倍求擦桌椅少求27？
合作探究
（）组互探
（二）师生互探
解答组学中遇会问题
1学生提出会问题学生解决
2教师引导学生解决学生遗留问题
学生思考交流教师巡回启发发现性问题掌握学生学情
交流互探中遇会问题桌学组互相流
组解决问题记学生质疑时提出学组教师讲解
课堂结
说说节课什收获？
学生谈收获
布置作业
教材做做
板书设计
求数倍少应题
扫：7
擦桌椅：扫2倍求擦桌椅？
7×2＝14（）
答：擦桌椅14
教学反思
课题2：第课时
课 题
8法口诀
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1历编制8法口诀程体验 8法口诀源
2理解8法口诀意义熟记口诀口诀进行简单计算
二程方法：
1培养学生动手操作力观察力
2培养学生抽象概括力
三情感态度价值观：
体验探索合作交流培养学生学数学兴趣刻苦钻研探求新知良品质
教学重点
历编制8法口诀程
教学难点
理解8法口诀意义熟记口诀
教学准备
口算卡片
教学方法
观察法 练法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
1师生口令
三七（ ）
（ ）十二
五七（ ）
2抢答
4×5 5×6
4×3 7×4
4×3 7×4
学生心算举手抢答
学
1根狗连跳情况列出算式？编出口诀？想想编口诀写练
28法口诀什特点
注意狗步引导出×8出口诀
处插入种读口诀方法：分组读答
合作探究
（）组互探
（二）师生互探
1螃蟹八条腿两螃蟹（ ）条腿三螃蟹（ ）条腿四螃蟹（ ）条腿五螃蟹（ ）条腿六螃蟹（ ）条腿七螃蟹（ ）条腿八螃蟹（ ）条腿
2口算赛
1×8 2×8
7×8 3×8
1×8 2×8
6×8 3×8
4×8 5×8
8×8 4×8
5×8 8×8
3盒8茶杯4盒少茶杯？
4（ ）×4＝32
8×（ ）＝56
（ ）×（ ）＝24
5开放题出示77页第十二题情景图
学中遇会问题桌学组互相交流组解决问题记
学生学教师干扰学生前提巡回指导发现性问题掌握学生学情
课堂结
说说天什 收获
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
背会默写8口诀
板书设计
8法口诀
八八 二八十六 三八二十四 四八三十二
五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
教学反思
第二课时
课 题
8法口诀练课
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1进步巩固8法口诀达较熟练程度
2发展学生观察解决问题力
二程方法
通学交流培养学生类迁移纳总结力
三情感态度价值观
体验探索合作交流培养学生学数学兴趣探求新知良品质
教学重点
进步巩固8法口诀达较熟练程度
教学难点
发展学生观察解决问题力
教学准备
教材中相应题图
教学方法
观察法讲解法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
创设情景练巩固
1完成76页第6题集体订正
2完成第七题
（1）先书练线找出法算式答案
（2）根选算式说出相应法口诀
3引导完成8～9题
（1）解题目意思
（2）填写出法算式结果
（3）观察图意话说说
（4）根图意说出想法提出相应数学问题
（5）引导学生说出解答根
学生独立完成练然组订正全体汇报
学生行独立解答
学
1□里填出合适数
39□×□＋□ 61□×□＋□
2□里填合适数
7×8－168×□ 5×7＋217×□
学生学教师干扰学生前提巡回指导发现性问题掌握学生学情
合作探究
（）组互探
（二）师生互探
1解答组学中遇会问题
2学生提出会问题学生解决
3教师引导学生解决学生遗留问题
学中遇会问题桌学组互相交流组解决问题记学生质疑时提出学组教师讲解
学生发言师板书写法
课堂结
通天学学会什？教师引导梳理
师生结
布置作业
教材76页1——4题
板书设计
8法口诀练
教学反思
第三课时
课 题
综合练
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1方式巩固8法口诀够较熟练进行计算
2进步掌握8法口诀8口诀解决实际问题
二程方法
利已知识验探索合作交流学意识力提升
三情感态度价值观
体验探索合作交流感受成功愉悦树立学数学信心发展数学积极情感
教学重点
熟练背诵8法口诀解决实际问题
教学难点
熟练背诵8法口诀解决实际问题
教学准备
黑板
教学方法
观察法 讲解法 练法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
1背背
2填填（出示黑板）
8×2□ 7×3□ 8×6□ 2×8□
6×7□ 4×6□ 5×7□ 4×7□
5×8□ 8×3□ 8×8□ 8×5□
学生独立完成练然组订正全体汇报
学
1辆车限坐客8现26位客3辆车坐？
2商场里种袜子双3元钱妈妈20 元想买6双样袜子带钱够？
3填空
24□╳□□╳□ 16□╳□□╳□
6+☆+☆+☆30☆（ ）
学生学教师干扰学生前提巡回指导发现性问题掌握学生学情
合作探究
（）组互探
（二）师生互探
1解答组学中遇会问题
2学生提出会问题学生解决
3教师引导学生解决学生遗留问题
学中遇会问题桌学组互相交流组解决问题记学生质疑时提出学组教师讲解
学生发言师板书写法
课堂结
通天学学会什？教师引导梳理进行结
学生谈收获
布置作业
教材1011题
板书设计
8法口诀练（二）
教学反思
课题3：第课时
课 题
9法口诀
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1理解9法口诀源根法意义正确推导出9法口诀
2初步记住9法口诀运口诀熟练进行计算
3培养学生初步迁移类推力分析综合力
二程方法
运猜测操作检验观察等方法独立合作交流活动中培养学生猜想验证较概括思维力
三情感态度价值观
感受透现象质程数学实际生活中重作体验问题解决情趣体验数学生活密切联系
教学重点
9法口诀推导
教学难点
运口诀熟练进行计算
教学准备
口算卡片行黑板图片
教学方法
观察法 讲解法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
引入新课
1引导学生背诵1—8法口诀
2引导学生复旧知
出示相应题目引导学生独立完成学生明确句口诀写两法算式
出示题目引导学生完成
口诀补充完整：
（ ）六二十四
二（ ）十四
七（ ）五十六
（ ）八 四十
引导学生背诵处注意鼓励背孩子
学
谈话引入新课
1前面已学1—8法口诀天节课起学9法口诀
2出示教材图引导学生观察思考
师：什？提出什数学问题？组合作提出问题：
（1）条船参加赛？
（2） 条船？
（3） 2条船？
（4）少？
3探究题
（1）选择问题学生思考桌交流举手反馈
（2）板书反馈结果
观察种方法简便
法简便
组合作编法口诀
反馈交流展示
4黑板出示袋鼠跳格图：指名学生填写时提问
5口诀记忆
齐读口诀师生口令
通条船数引导出×9出9口诀
种方式读法：齐读分组读答读
学生学教师干扰学生前提巡回指导发现性问题掌握学生学情
合作探究
（）组互探
（二）师生互探
1解答组学中遇会问题
2学生提出会问题学生解决
3教师引导学生解决学生遗留问题
4学生背出9法口诀
学中遇会问题桌学组互相交流组解决问题记
组单位提出解决问题
位学生发学生语言纳
课堂结
通节课练什想说？
学生知识方法进行总结
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
教材练十九13题
板书设计
9法口诀
九九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五
六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十
教学反思
第二课时
课 题
9法口诀练课
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1进步巩固表法口诀达较熟练掌握
2学生数学信息收集分析进步强化学生解决问题力
二程方法
通探究培养学生提出问题分析问题解决问题力
三情感态度价值观
具体情境中激发学生学数学兴趣体验数学生活密切联系
教学重点
法解决简单实际问题发展学生解决问题力
教学难点
法解决简单实际问题发展学生解决问题力
教学准备
实物投影题图
教学方法
观察法 讲解法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
朋友前面已学关9法口诀天老师家起复关知识
分组交流图中解信息
学
1组织学生进行口算
（1）完成课第79页第5题交流改正
（2）学生意选择算式说说句口诀进行计算
2引导学生完成第1题
（1）请家先书填出缺文字口诀补充完整
（2）选择句口诀说出列出什法算式（求列出两法算式）
3引导学生完成第34题
（1）观察第8题图意引导学生说出图意思重点理解出3
（2）第9题强调
学生学教师干扰学生前提巡回指导发现性问题掌握学生学情
学生草稿独立完成
学生列出算式组交流然全班交流改正
学生先独立解答然引导学生说出解答根
合作探究
（二）师生互探
解答组学中遇会问题
1学生提出会问题学生解决
2教师引导学生解决学生遗留问题
学生独立完成选择道题桌交流算法汇报结果算法
课堂结
天节课学会什？桌说说
学生谈体会收获
布置作业
教材P79 123题
板书设计
9法口诀练（）
教学反思
第三课时
课 题
综合练
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1培养提高学生观察推理迁移力
2学生历交流程培养协作力
3训练学生法解决问题力巩固求数倍少问题法解决问题学生解决问题程中数记口诀
二程方法
独立合作交流活动中培养学生猜想验证较概括思维力
三情感态度价值观
进步体会数学生活联系渗透具体问题具体分析思想通样化探究材料提高学生学数学兴趣
教学重点
会解决求少问题重点
教学难点
加深理解少 ？体验含义
教学准备
圆形三角形图片棒
教学方法
观察法 讲解法 练法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
揭示课题
学生根张课桌2提出数学问题
学生组提问题时解答
学生猜测发言讨继续猜测发言说明理
学
1出示练二十第4题图：
（1）观察图发现什？提出数学问题？
（2）强调数量关系
（3）根学生提出问题逐解决
2第10题：
（1）学生知识描述存数量关系
（2）根算式计算说说样想巩固理解什异点？
学生先组提问然全班交流
教师指导学生学教师干扰学生前提巡回指导发现性问题掌握学生学情
合作探究
（）组互探
（二）师生互探
1解答组学中遇会问题
（1）学生提出会问题学生解决
（2）教师引导学生解决学生遗留问题
2教师针性请方法学汇报解题思路方法
引导学生正确计算鼓励学生分工合作探索交流
学生组织语言说出数量关系想法
请位学发言汇报解题思路
课堂结
谈谈什收获？什感受？问题？
学生总结完整方
布置作业
教材P8112题
板书设计
9法口诀练（二）
教学反思
课题4：课时
课 题
法口诀表
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1通学生整理法口诀表学生知道利表格整理知识较简洁清楚懂合理整理法口诀表掌握整体记忆全部法口诀基方法
2加深法含义理解熟练利句口诀计算两道法式题
二程方法
学生体教师指导通探索加深法含义理解
三情感态度价值观
通探索培养学生类推力增进学生数学理解应数学信心
教学重点
整理法口诀
教学难点
掌握法口诀
教学准备
法口诀卡片
教学方法
观察法 讲解法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
整理全部法口诀
1回忆学法口诀
2提问：学法口诀？句？全部法口诀句？样知道？
学生组单位回忆计算然请部分组全班学汇报结果
学
整理学法口诀
1样整理45口
诀帮助更理解记忆？
2组单位进行整理口诀卡片摆成喜欢口诀表
3汇报组分类方法发现
4引导学生回答 展示评价表扬家认整理组
组合作学具袋里法口诀卡片分类发现什？
合作探究
探索法口诀表规律
1观察张法口诀表发现什？引导学生横竖斜张表说说什规律特征
2学生然组单位先组里说然全班交流学生说少算少
桌学组互相交流组解决问题记
课堂结
桌学组互相交流组解决问题记
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
教材P87第24题
板书设计
法口诀表
(九九表挂图)
教学反思
课题5：整理复
课 题
整理复
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课班级
二年级
教学目标
知识技
1通复加深法意义认识复巩固19法口诀倍数关系关问题提高学生数学知识解决数学问题力
2学知识技思想方法进行总结反思系统认识单元学容培养学生学知识进行系统整理力
二程方法
学生体教师指导探索纳整理
三情感态度价值观
培养学生整理力
教学重点
熟记口诀
教学难点
运口诀解决问实际题
教学准备
口诀卡片空白九九法口诀表
课时安排
1课时
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
纳整理互相交流
1师：提问
请学想想起学第六单元学会知识 ？
2整理法口诀表
（1）集体回忆整理法口诀表
（2）展示评价学生作业
3介绍九九歌
课86页中找答案
4整理解决求数倍少实际问题
5回忆数倍少含义计算方法
学生举手说学会什？
独立算式表示出法口诀
老师提问学生纳
组合作：提出道求数倍少实际问题
学
1基练
（1）完成87页第题
（2）分蛋糕（87页第二题）
2综合练
观察水巴蕾舞课91页第三题
引导学生说种方法
组讨独立完成学生书做指名板演展示时说解题思路独立分析完成四题
合作探究
探索法口诀表规律
观察张法口诀表发现什？引导学生横竖斜张表说说什规律特征
桌学组互相交流组解决问题记录
学生然组单位先组里说然全班交流学生说少算少
课堂结
节课学会什？表现样？
学生谈节课收获感受
布置作业
教材P8734题
板书设计
整理复
(九九表挂图)
教学反思
课题6：课时
课 题
实践活动：量量
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1 历选合适工具选择适长度单位测量身体某部位物体长度程
二程方法
解身数手拃步长等作标准估测物品长度
三情感态度价值观
学生获伴合作解决问题体验体会测量日常生活联系激发学生参数学活动积极性活动中培养学生初步估计意识惯
教学重点
学会正确观察物体方法培养运知识力
教学难点
培养学生数学工具力
教学准备
直尺米尺记录卡片
教学方法
观察法 实验法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
1讲盲摸象〉事
2结：观察物题时做角度全面观察物体
讨交流：明白什道理？
学
请学组中选择适测量工具求进行测量
引导学生组里充分发表意见
合作探究
1学生分组活动操作记录现
2组间交流测量方法结果说说测量程中出现问题通样方法解决呢？
3突出问题：测量物体时应注意问题请学生解决
1学生认真观察发现
2组合作量量教室长度
3组合作量量黑板课桌长度
4．桌间互相量量肩宽
5选择课89页种动物合适方式描述长度
课堂结
运学中？
布置作业
板书设计
实践活动：量量
教学反思
课题7：第课时
课 题
表法口诀（二）练课
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技：
加深法含义理解熟练利句口诀计算两道法式题
二程方法：
掌握整体记忆全部法口诀基方法
三情感态度价值观：
培养认真细致计算惯感受学数学乐趣
教学重点
掌握法口诀
教学难点
灵活法口诀
教学准备
法口诀卡
教学方法
讲解法 练法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复导入
师生纳学法口诀
已学1——9法口诀：
1口诀1句
2口诀2句
3口诀3句
4口诀4句……
师生纳
基练
1计算：
5x7+20
7x99
5688
63825
2O填+﹤﹥
4○624
25+8○12
2x6○12
31○625
学生汇报展示算法较种算法区联系优劣
学生汇报板演说明计算方法
巩固练
1完成课82页第题
2完成课87页第4题
3引导学生完成课82页练五第1011题
算学生说说计算方法
课堂结
师生总结方法
学生知识方法做回顾求学生说说
布置作业
课81页234题
板书设计
教学反思
第二课时
课 题
表法口诀（二）练课
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技：
初步记住法口诀运口诀熟练进行计算
二程方法：
发展解决简单实际问题意识力
三情感态度价值观：
激发学数学兴趣
教学重点
运口诀熟练进行计算
教学难点
进步掌握法口诀口诀解决实际问题
教学准备
黑板
教学方法
观察法 讲解法 练法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复导入
1辆车限坐客8现26位客3辆车坐？
2商场里种袜子双3元钱妈妈20 元想买6双样袜子带钱够？
桌互相交流
组讨
基练
练巩固
1完成82页第6题集体订正
2完成第7题
（1）先书练线找出法算式答案
（2）根选算式说出相应法口诀
3引导完成8～9题
（1）解题目意思
（2）填写出法算式结果
（3）观察图意话说说
（4）根图意说出想法提出相应数学问题
4解答第10题
引导学生明确题意行解答
1尝试编道应题汇报
2学生独立完成集体交流
学生说出数法
引导学生说出解答根（强调？）
学生行独立解答
巩固练
拓展学
1□里填出合适数
39□×□＋□
61□×□＋□
39□×□－□
61□×□－□
2□里填合适数
7×8－168×□
5×7＋217×□
1指名说说计算方法
2学生独立完成集体订正
3观察解信息桌交流发现独立思考说计算方法
课堂结
天学什知识？学会什？
学生举手说说
布置作业
课练二十1——4题
板书设计
教学反思
第 七 单 元 认识时间
单元
教材
分析
学生认识钟面认识时间单位时分知道1时60分学生历1时1分时间初步建立时分概念体验数学生活联系养成遵守爱惜时间良惯
单元
教学
目标
知识技
学生认识钟面认识时间单位时分知道1时60分
二程方法
学生历1时1分时间初步建立时分概念
三情感态度价值观
体验数学生活联系养成遵守爱惜时间良惯
单 元 训 练 重 难 点
重 点
难 点
学生认识钟面认识时间单位时分知道1时60分
学生认识钟面认识时间单位时分知道1时60分学生历1时1分时间初步建立时分概念
单元
课时
安排
单元总课时：4课时
时分认识：1课时
认识时分：2课时
时分练课：1课时
课题1：第课时
课 题
时分认识
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
识技目标：
学生认识钟面认识时间单位时分知道1时60分
二程方法目标：
学生历1时1分时间初步建立时分概念
三情感态度目标：
学生历1时1分时间初步建立时分概念体验数学
生活联系养成遵守爱惜时间良惯
教学重点
认识时间单位时分知道1时60分
教学难点
认识时间单位时分知道1时60分
教学方法
观察法尝试法学引导法
教学准备
课件
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
兴趣导入
1．马停蹄日夜休息滴答滴答响催早早起（物）什？
2．钟什处？
3．出示图朋友什时候学？周什时候校？
结：生活里常需知道时间天定时间进行学生活知道时间学会钟
激发学生学兴趣营造良学氛围通问题情境学生感受时间重性
探索新知
1．出示钟：观察钟面什？
2．钟面格？集体1数12
3．格格？格？样数出？
（涉5）
4长针什？短针什？
5分针走路格格什？2格呢？分针走格分？12走3长时间？5呢？？9呢？12？
桌说说然交流
学生观察交流认识钟面培养学生观察力
巩固深化
应活动
1体验分钟：
1分钟做什？
（1）1开始数数书？
（2）脉搏1分钟跳？
（3）1分钟做节眼保健操
（4）1分钟做道口算题
（5）1分钟写字？
（6）1分钟跳绳？
学生组合完成活动
学生活动容记录
达标训练
1妈妈早8时班中午12时班爸爸午工作时？
2中午1时时间做什？
学生练
课堂结
谈谈什收获？
学生谈节课收获感受
布置作业
完成配套123题
板书设计
教学反思
第二课时
课 题
认识时分
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1．知识技目标： 正确认读写钟面表示时间
2．程方法目标： 正确认读写钟面表示时间
3．情感态度目标： 学生懂珍惜时间理解时间宝贵
教学重点
正确认读写钟面表示时间
教学难点
正确认读写钟面表示时间
教学方法
观察法尝试法学引导法
教学准备
课件 实物钟面
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复导入
课前谈话：
1．时针走1格少时间？分针走格少？走1格呢？
2．1时（ ）分
1学生畅谈
2学生汇报
基练
1．出示8点零5分钟面
观察时表示时间少？样认？
（8时5分 8时零5分）
8点5分表示什意思？
指出：读：8时零5分
写出时间？老师板书：8时零5分
见电子表？写成：8：05（强调里0写）
2．出示3点零55分钟面
快4点说明什？
指出：3时55分
家时间写出
3．出示9：35 9：05 11：55 11：05
4．结：样认识钟面时间？
1学生根方式说说
2观察里时间少？样认？桌说说然交流
3说出图懂什？
4学生写时间交流出：3时55分3：55
5学生认认
深化练
1学生独立完成P93第1题全班交流
2找朋友连连
3拨拨
师说时间学生拨学生说时间拨时间
4添分针时针
先读时间钟面觉缺什？应该样画集体交流拨钟验证
1学生认真独立完成
2完成第二题
3汇报懂什
达标训练
P94页第4题
学生练P94页第4 题
课堂结
谈谈什收获？什感受？问题？（学生总结完整方教师适补充总结）
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
配套45题
板书设计
教学反思
第三课时
课 题
认识时分
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：学生理解分单位：分
2程方法目标：体会1分长知道时分关系
3情感态度目标：感受生活中处处数学增强环保意识节约意识
教学重点
学生熟练掌握时针走格时分针走格5分钟
教学难点
想知道确切时间首先应该准时针位置确定准分针位置
教学方法
观察法练法学
教学准备
黑板图片实物钟面
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
情景导入
1．运动会明跑真快跑200米1分第1名华1分半第二名
2．知道跑100米少时间？
3里时间单位什？
觉分时？
4天认识时间单位：分
学生回答老师提问
认识分针
1出示钟：根分针？
2观察分针时秒针赛发现什？
3学生交流：1时（ ）分
4什方见分？
学生讨
1指名学生汇报
2统计数
3完成练
实际应
1（ ）里添时分
（1）夏天午睡约1（ ）
（2）芳吃饭约25（ ）
（3）脉搏跳180次3（ ）
（4）节课时间40（ ）
2说出钟面时间说说时学干什？
学生完成练
学生先猜测然试试验证
出示钟表桌先互相说然交流
课堂结
谈谈什收获？
学生谈节课收获感受
布置作业
教学反思
第四课时
课 题
时分练
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：学生认识钟面认识时间单位时分知道1时60分
2程方法目标：通复加深时分秒关知识认识3情感态度目标：进步培养学生抽象思维力
教学重点
认识时间单位时分知道1时60分
教学难点
快速认读写钟面表示时刻
教学方法
练法
教学准备
黑板
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复导入
课前谈话：
1学节课学什容？
学生汇报
基练
1钟面（ ）格（ ）格？分针走格（ ）时针走格（ ）
21时（ ）分
3分针12走3走（ ）分12走6走（ ）分12走9走（ ）分时针12走5走（ ）时12走7走（ ）时12走11走（ ）时
4明天午3点放学走10分钟家然做30分钟作业加（ ）分钟1时
1学生观察钟面模型
2学生填空
3学生回答问题
深化练
时 分 时 分 时 分 时 分
： ： ： ：
2钟面拨出面时刻
3：45 6：55 9：05 10：30
12：15 ······
3桌相互说时刻然钟面拨出
4（ ）里填时分钟
（1）天晚约睡8（ ）
（2）早操时间约15（ ）
（3）学校课铃声约响10（ ）
1观察钟表
2回答问题
3完成填空
4集体订正
1学生组单位进行练
2互相订正
3汇报交流
课堂结
谈谈什收获？什感受？问题？
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
继续完成练
板书设计
教学反思
第八单元 数学广角
单元
教材
分析
数学仅生活劳动必少工具通学数学提高推理力抽象力排列组合思想方法仅应广泛面学概率统计知识基础时发展学生抽象力逻辑思维力素材传统教材中没单独编排部分容关方面知识册教材新增容教材试图渗透数学思想方法方面做努力探索重数学思想方法通学生日常生活中简单事例呈现出运操作实验猜测等直观手段解决问题重学生渗透数学方法初步培养学生序全面思考问题意识
单元容结构：简单排列——简单推理——简单推理
单元
教学
目标
1学生通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数
2培养学生初步观察分析推理力
3初步培养学生序全面思考问题意识
单 元 训 练 重 难 点
重 点
难 点
1．学生通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数
2．培养学生初步观察分析推理力
初步培养学生序全面思考问题意识
单元
课时
安排
第课时 数学广角（）
第二课时 巩固练
第三课时 数学广角（二）
第四课时 综合练
第课时
课 题
数学广角（）
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：
（1）学生学会找出简单排列数组合数
（2）培养学生初步观察分析推理力 2程方法目标：通操作观察思考理解简单排列组合数
3情感态度目标： 初步培养学生序全面思考问题意识
教学重点
养学生初步观察分析推理力
教学难点
初步培养学生序全面思考问题意识
教学方法
观察法尝试法直观教学法学引导法
教学准备
数字卡片1角2角5角民币实物练
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
激趣导入
1天起节数学活动课喜欢？
出示课题：数学活动
2先做拼图游戏：朋友桌子三张图请选两张拼拼什？先桌说说
3交流反馈图拼出样效果果老师数字卡片拼出什数呢？
学生游戏
学生交流汇报
动手操作
探索规律
112两张卡片摆数
（1）动手摆摆谁爱动脑筋谁手巧
（2）独立动手摆然班说说两张卡片摆数展示家
2123三张卡片摆数
教师激励学生动脑摆摆：数字卡片中选两张卡片组成什数？引导学动脑找规律摆谁摆数朵重复
3学生摆完组交流组长成员摆数记总结摆数方法
4组汇报师生总结指明学生说说
学生动手操作
组交流
组推荐汇报
组合作
巩固发展
1三做握手游戏两握次手握次
2组汇报三台规律握手出结（3次）
二师：三练卖5角钱样付钱请学出民币动手试试谁想卖？
学生方法台卖
1．学生游戏
2组交流
3组推荐汇报
达标训练
衣服搭配
出示两件衣两条裤子图：请里种搭配方式？试试
学生完成练集体订正
课堂结
节课玩趣？说说学会什？
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
P101页12题
板书设计
5角练 5张1角 1张5角 2张2角1角
教学反思
第二课时
课 题
数学广角（）巩固练
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：
（1）学生学会找出简单排列数组合数
（2）培养学生初步观察分析推理力 2程方法目标：通操作观察思考理解简单排列组合数
3情感态度目标： 初步培养学生序全面思考问题意识
教学重点
学生学会找出简单排列数组合数
教学难点
提高学生熟练程度
教学方法
练法观察法
教学准备
黑板口算卡
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复旧知
导入新课
课前谈话：
学节课游戏课中学什？天相关问题需家解决家完成务？
学生纳汇报节课学容
基练
出示口算卡
3x5 4x6 5x7 4x8 8x6 9x5 7x4 8x3 3x6
学生反复口算
深化练
出示题目：
1张岚王红李华两握次手握少次手
2728组成数字？
3张阿姨两件衣条裤子两条裙子张阿姨种穿法？
1桌互相讨全班汇报交流
2组推荐汇报
达标训练
P101页练二十三12题
学生完成练
课堂结
谈谈什收获？什感受？问题？
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
完成配套练二十三123题
板书设计
张岚王红 72 78
张岚李华 27 28
李华王红 87 82
教学反思
第三课时
课 题
数学广角（二）
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：通活动学生感受简单推理程初步获简单推理验
2程方法目标：培养学生推理力
3情感态度目标： 培养学生合作意识创新精神
教学重点
通活动学生感受简单推理程初步获简单推理验
教学难点
培养学生推理力
教学方法
演示教学法
教学准备
动物图片语文数学然等教科书
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
导入新课
课前谈话：
事导入天许样问题等着学猜家谁爱动脑筋
1通事激发学生兴趣
2学生思考回答问题
学
出示例2第组图1学生观察
2．学生猜猜什书？
请学生说说样想
3组活动
4组两名学分语文数数学书中名学说：什书外两名学赛谁猜快交换进行
桌活动
出准备动物卡名学操作左（右）手（）什名学生猜交换进行
1 学生观察
2 猜猜
3 组活动
4 桌活动
交流巩固
1观察较例3例2什？学生回答教师总结
2 巩固练：师生起做游戏
1桌互相讨全班汇报交流
2学生提出会问题
达标训练
P101页练二十三3题
学生练
课堂结
节课真愉快游戏中学会什
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
配套练34题
板书设计
游戏课堂
教学反思
第四课时
课 题
数学广角（二）巩固练
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：通活动学生感受简单推理程初步获简单推理验
2程方法目标：培养学生推理力
3情感态度目标： 培养学生合作意识创新精神
教学重点
通活动学生感受简单推理程初步获简单推理验
教学难点
培养学生推理力
教学方法
练法 游戏
教学准备
口算卡
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
口算练
17+6 438 50+27
412 20+39 5x7
8x7 9x3 6x7
学生口算
基练
出示题目
红丽梅三拍球分拍867368丽说拍68红说分拍少？
（1）指名学生读题
（2）猜猜
（3）汇报说出猜测
1学生读题
2猜猜
3汇报
深化练
1出示题目
三朋友身高
明：高
军：矮
花：排中间
请帮高底序排列
（1）学生完成
（2）指名汇报
2508组成两位数少组成两位数少？
(1)组讨交流
(2)集体订正
1桌互相讨全班汇报交流
2集体订正
达标训练
P1练二十三第4题
学生练
课堂结
谈谈什收获？什感受？问题？
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
配套练第8单元综合练
板书设计
综合练
明 矮 军 高 花 中间
教学反思
第九单元 总复
单元
教材
分析
单元复包括册学容复分五部分：100笔算加法减法表法长度单位角初步认识观察物体认识时间册第八单元数学广角容属扩展学生数学思维学生解总复中没单独安排相应容复
总复编排注意突出学期教学目标知识间联系便复时进行整理较加深学生学知识认识表法集中复学生整体掌握法口诀时注意计算解决问题相结合达通解决简单实际问题巩固计算熟练程度作
单元
教学
目标
通总复学生获知识更加巩固计算力更加提高学数学知识解决简单实际问题全面达学期规定教学目标
单 元 训 练 重 难 点
重 点
难 点
1熟练掌握100加减法
2熟记法口诀运口诀求积
3会量会画线段
4知道位置观察物体形状帮助学生建立简单空间观念
5 认识时间单位时分知道1时60分
充分发挥学生体作教师引导采取组合作讨交流方式培养学生良学惯
单元
课时
安排
第课时 笔算加法减法（） 第二课时 笔算加法减法（二）
第三课时 表法（） 第四课时 表法（二）
第五课时 米厘米 第六课时 角直角
第七课时 观察物体 第八课时 认识时间
第课时
课 题
笔算加法减法（）
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：通复学生进步熟练掌握100笔算加法减法计算方法正确计算
2程方法目标：通练提高学生熟练程度
3情感态度目标：通复学生进步熟练掌握100笔算加法减法计算方法正确计算
教学重点
通复学生进步熟练掌握100笔算加法减法计算方法正确计算
教学难点
1通练提高学生熟练程度
2笔算方法实际运力
教学方法
练法
教学准备
口算卡黑板
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
基础知识
1笔算加法减法时应注意什
2全班反馈纳结
3巩固练第105页第1题
1学生组交流
2 学生先独立完成然组交流
发展联系
1完成105页第2题抽题指名说说样算
2完成第4题：先估算笔算
先估算说说估算方法笔算教师面学困难学生予辅导机会培养学信心
3列竖式计算
78+16
6130
38+18 7249
21+38 9941
A学生独立完成集体订正
B学生先估算笔算
C指名学生笔算集体订正
实际应
1完成107页第10题
2朋友跳绳：
（1）明丁少跳？
（2）明红跳？
（3）提出什问题列式计算
学生先独立做全班交流
1桌互相讨全班汇报交流
2学生提出会问题
达标训练
P105页第题
学生练
课堂结
谈谈什收获？什感受？问题？（学生总结完整方教师适补充总结）
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
P105页第4题
板书设计
教学反思
第二课时
课 题
笔算加法减法（二）
备课
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：通复学生进步熟练掌握100笔算加法减法计算方法正确计算
2程方法目标：通练提高学生熟练程度
3情感态度目标：通复学生进步熟练掌握100笔算加法减法计算方法正确计算
教学重点
通复学生进步熟练掌握100笔算加法减法计算方法正确计算
教学难点
1通练提高学生熟练程度
2笔算方法实际运力
教学方法
练法
教学准备
口算卡黑板
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
口算练
8×8＝ 5×7＝
70－6＝ 38＋2＝
9×7＝ 4×8＝
7＋5＝ 6×5＝
学生开火车口算
基练
出示题目：
1竖式计算
7824+35 61+1537
2应题
欢欢4位学做红花做6朵做少朵？
学生先独立完成集体订正
深化练
10分钟完成列题
412 16+80 729
26+3 20+39 6+30
599 476 593
65+8 73+7 827
388 958 154
5+43 8250 5630
704 7040 18+5
谁做快
达标训练
P105页第2题
学生练
课堂结
谈谈什收获？什感受？
布置作业
配套练相关联系
板书设计
8+57+29 825319
7824+35 61+1537
教学反思
第三课时
课 题
表法（）
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标： 通复学生知道法意义部分名称熟记1~9法口诀熟练口算9两数相
2程方法目标： 生会根法意义解决简单实际问题
3情感态度目标： 培养学生良学惯数学力
教学重点
熟记1~9法口诀正确计算
教学难点
根法意义解决简单实际问题
教学方法
练法
教学准备
黑板
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
基础知识
1交流反馈：桌1~9法口诀背熟练？存什问题？
2教师抽查
3先口诀补充完整根句口诀写出两道法算式
三五（ ） 六九（ ） （ ）四十二（ ）四十二
桌相互检查
发展练
1倍数关系应题
2交流反馈
3谁算快
学生理解倍数含义
实际应
1独立完成107页第12题先组轮流提出问题解决
全班交流反馈（教师面学困难学生机会）
2109页16题：设计游乐计划
（1）读题帮助学生理解题意
（2）学生桌合作设计游乐计划
（3）全班交流鼓励学生方法样性注重学生语言题意进行描述说说样想
1桌互相讨全班汇报交流
2学生提出会问题
达标训练
学生独立完成107页第13题然校
学生独立练
课堂结
谈谈什收获？什感受？问题？
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
配套练相关联系
板书设计
法意义：求相加数运算
5+5+5+5+5+5+535 5x735
教学反思
第四课时
课 题
表法（二）
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标： 通复学生知道法意义部分名称熟记1~9法口诀熟练口算9两数相
2程方法目标： 生会根法意义解决简单实际问题
3情感态度目标： 培养学生良学惯数学力
教学重点
熟记1~9法口诀正确计算
教学难点
根法意义解决简单实际问题
教学方法
练法
教学准备
口算卡
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
口算练
6x7 9x4 9x9
3x7 4x8 5x6
7x9 8x3 7x5
6x4 9x8 7x8
8x5 5x9 7x7
学生反复口算
深化练
出示题目
1计算结果54倍相等算式
5x4 4x5 5+4
26+6+6+6+5改写成：
6x4+5 6x6+5
4+6+5 6x61
38x7+8数相等算式
8x8 8x6+8 8x88
学生独立完成集体订正
综合练
出示题目：
英语8语文7数学英语8倍
（1）数学少？
（2）提出什数学问题？
学生完成
1桌互相讨全班汇报交流
2学生提出会问题
达标训练
P106第56题
学生练
课堂结
谈谈什收获？什感受？问题？
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
配套中相关练
板书设计
1计算结果54倍相等算式
5x4 4x5 5+4
26+6+6+6+5改写成：
6x4+5 6x6+5
4+6+5 6x61
38x7+8数相等算式
8x8 8x6+8 8x88
教学反思
第五课时
课 题
米厘米
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1．知识技目标：通复学生进步认识长度单位米厘米建立1厘米1米长度观念知道1米100厘米
2程方法目标： 通复学生进步认识长度单位感受长度
3情感态度目标： 培养学生动手动脑合作交流力
教学重点
建立1厘米1米长度观念知道1米100厘米
教学难点
培养学生动手动脑合作交流力
教学方法
练法学引导法
教学准备
黑板
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
回顾梳理
学期学长度单位？关米厘米知识知道？
组交流汇报
基础练
1表象进率
（1）1厘米长？1米长？方法表示出长度？
（2）1米少厘米呢？知道？
教师板书：1米100厘米
2巩固练
1米＝（ ）厘米 200厘米＝（ ）米
42米－18米＝（ ）
25厘米＋6厘米（ ）厘米
学生练
1学生理解表象进率教师积极评价学生方法
2学生活动：演示米厘米长度
3学生完成练
深化练
1书2条线段估计长？
2引导学生估计黑板长度
（教师黑板画出1米长线段次请学生估计黑板长度测量出黑板实际长度）
a1．学生估计长度汇报
2．尺子测量长度边测量边留心样测量？
b 学生先估计黑板长度测量
达标训练
P103页45题
学生练
课堂结
谈谈什收获？
布置作业
配套练相关容
板书设计
1米＝（ ）厘米 200厘米＝（ ）米
42米－18米＝（ ） 25厘米＋6厘米（ ）厘米
教学反思
第六课时
课 题
复角直角
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：通复学生进步认识角直角知道角部分名称会画角直角
2程方法目标 复学生进步认识角直角知道角部分名称会画角直角
3情感态度目标： 培养学生动手动脑合作交流力
教学重点
知道角部分名称会画角直角
教学难点
培养学生动手动脑合作交流力
教学方法
观察法直观教学法
教学准备
尺子量角器
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
回顾梳理
师：角生活中处请组说说教室里角（教师巡视指导）
1学生组交流
2汇报发现角
基础练
1师：角中种角直角判断呢？（学生思考总结）
2角部分名称记？
（顶点直角边斜边）
3请画角学生三角板画直角
师：组织全班交流订正
1学生汇报演示
判断直角方法
2学生回忆直角部分名称
3尝试画线段台演示画法
深化练
出示p106页第6题梯形图？图中角？中直角
师：图里面画条线段图增加3直角？
学生完成集体订正
学生观察思考回答
达标训练
P106页做做
学生练
课堂结
谈谈什收获？什感受？问题？
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
P106页第9题
板书设计
三边
三角形 三顶点 直角三角形 ：角直角三角形
三角
教学反思
第七课时
课 题
观察物体复
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：复正确辨位置观察简单物体形状知道位置观察物体形状 2程方法目标：复中助动手操作进步发展学生空间观念伴合作意识
3．情感态度目标：培养学生善观察仔细思考学惯
教学重点
通复进步感受位置观察物体形状区
教学难点
进步培养学生准确辨认位置（尤左侧面右侧面）观察物体形状
教学方法
观察法尝试法学引导法
教学准备
玩具汽车
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
回顾观察
物体知识
1出示玩具汽车：什？谁介绍老师手里汽车什样子？
2出示3张汽车图片（前面面侧面）
请想想3张图片分画位置？站位置画？
1学生观察玩具汽车介绍样子
2学生独立思考组讨汇报结果
实践活动
1说说
2完成103页第7题
1学生组活动组交流
2说说评评
温知新
复称图形
1什称图形？学生交流概括汇报教师总结板书：
果图形着条直线折两部分完全重合样图形做轴称图形
2画称图形
学生画称图形教师巡视指导
3请学生说说样想
1学生回顾反思回忆交流全班补充形成较准确表达
2学生画图
3．学生说说样想
达标训练
P104页第8题
学生练
课堂结
什收获？
布置作业
配套相关练
板书设计
果图形着条直线折两部分完全重合样图形做轴称图形
教学反思
第八课时
课 题
认识时间复
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：学生认识钟面认识时间单位时分知道1时60分
2程方法目标：通复加深时分秒关知识认识3情感态度目标：进步培养学生抽象思维力
教学重点
认识时间单位时分知道1时60分
教学难点
快速认读写钟面表示时刻
教学方法
练法
教学准备
黑板
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复导入
课前谈话：
1学节课学什容？
学生汇报
基练
1钟面（ ）格（ ）格？分针走格（ ）时针走格（ ）
21时（ ）分
3分针12走3走（ ）分12走6走（ ）分12走9走（ ）分时针12走5走（ ）时12走7走（ ）时12走11走（ ）时
4明天午3点放学走10分钟家然做30分钟作业加（ ）分钟1时
1学生观察钟面模型
2学生填空
3学生回答问题
深化练
时 分 时 分 时 分 时 分
： ： ： ：
2钟面拨出面时刻
3：45 6：55 9：05 10：30
12：15 ······
3桌相互说时刻然钟面拨出
4（ ）里填时分钟
（1）天晚约睡8（ ）
（2）早操时间约15（ ）
（3）学校课铃声约响10（ ）
1观察钟表
2回答问题
3完成填空
4集体订正
1学生组单位进行练
2互相订正
3汇报交流
课堂结
谈谈什收获？什感受？问题？
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
继续完成练
板书设计
教学反思
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单元
教材
分析
单元教学认识角直角学会画角
角初步认识学生认识长方形正方形三角形等基图形基础接触抽象图形概念刚二年级学生说抽象图形会感难理解教学中学生良基础日深入学角含义提供必备条件教学中分两部分第部分初步认识角知道角部分名称初步学会直尺画角第二部分初步认识直角掌握判断直角画直角方法
单元
教学
目标
知识技
1结合生活情景操作活动初步认识角知道角部分名称初步学会尺画角
2结合生活情景操作活动初步认识直角会三角板判断直角画直角
二程方法
结合生活情景实践活动动手操作初步认识角知道角部分名称初步学会直尺画角会较角中感知直角特点生活中找直角
会三角板判断直角画直角
三情感态度价值观
通观察操作等教学活动培养初步观察操作抽象思维等力
单 元 训 练 重 难 点
重 点
难 点
1知道角部分名称
2会直尺画角
3初步认识直角
1角两条边叉开关两条边长短关
2掌握判断直角画直角方法
单元
课时
安排
第课时 角初步认识(1)
第二课时 角初步认识(2)
第三课时 直角初步认识（1）
第四课时 直角初步认识（2）
第课时
课 题
角初步认识(1)
备
王雪梅
授课班级
二年级（ ）
授课
教学目标
知识技：
学生历生活中发现角认识角程初步建立角概念知道角部分名称
二 程方法：
通动手探索实践认识角部分名称
三 情感态度价值观：
培养学生观察力实践操作力空间观念体会身边处处数学激发学生学兴趣
教学重点
认识角知道角部分名称初步学会尺画角
教学难点
角两条边张开关
教学方法
合作学法
教学准备
课件题图剪刀插吸乐瓶水三角板带孔棒
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
情景
导入
师：新天开始学开心做操（出示题图）朋友请观察幅图解信息？说桌听
师：图形老朋友天老师家介绍新图形朋友（出示园丁剪草图）园丁爷爷手里着剪刀张开形成样图形
教师线标出球场角球门角学生仔细观察发现什？认识？
师：节课起交朋友名字做角角天认识角
学生观察图互相交流信息操场许学图形（学生指出：长方形正方形三角形圆球等）
学生观察全班交流
二合作
学
1初步认识角
（1）教师出示剪刀插吸乐瓶水等物品请朋友观察分找找物品角说说角什特征？
教师画出角
（2）仔细观察组学互相说说角什特点？
师：朋友提尖尖头两条线相交点称胶顶点（课件出示）点延伸出两条射线做角边
数数角顶点？条边呢？
（3）找角
师：孩子身边教室里角陪伴着面请家教室里找找物体表面角指出角顶点两条边
学生观察物品中寻找角
桌交流全班汇报
学生交流汇报：
学生角取名称中纳出角名称总结出角顶点两条边
三巩固
练
指导学生完成课练八第1－2题
1第1题
出示题目第2图引导学生说两条线相接方顶点段弯曲线角
2第2题
学生通观察区分出题中图形角判断学生说说理
出示题目先学生分说出图形中分角然学生指出角分图中指指
四课堂
结
通天学学会什？
学生谈节课收获感受提出懂问题
五作业
练八第1－2题
板书设计
作业设计
角初步认识
顶点
边
边
课反思
备课组批阅
中心组批阅
学校批阅
第二课时
课 题
角初步认识(2)
备
王雪梅
授课班级
二年级（ ）
授课
教学目标
知识技：
制作角加深角认识
认识角边叉开程度关系
二程方法：
通动手探索实践认识角部分名称
三情感态度价值观：
培养学生观察力实践操作力空间观念体会身边处处数学激发学生学兴趣
教学重点
制作角认识角两条边张开关
教学难点
角两条边张开关
教学方法
合作学法
教学准备
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
说说生活中图形角？角部分什？
二合作
学
1制作活动角
（1）折角
师：学想想动手制作角？
（2）制作角
师：刚折出角请老师手角（出示活动角）活动角朋友利老师发家样两根带孔棒做活动角？
（3）认识角边叉开程度关系
教师演示角两条边叉开收拢问：发现什？教师引导学生思考角什关？什关？
2画角
教师示范画角：先画顶点顶点方画两条线画成角
出示张圆形纸学生动手折角学生折角师巡视指导折学生指出角顶点边
学生组完成制作活动角程
学生组展示角交流制作程
学生总结：角两条边张开关角两条边张开越角越两条边张开越角越
学生练画角老师进行巡视画学生间互相说说画然全班进行展示
三巩固
练
第3题
题学生理解角画出边长短关
学生三角板角教师两角做成投影片重叠验证
四课堂
结
通天学学会什？什收获？
学生谈节课收获提出懂问题
五作业
练八第三题
板书设计
作业设计
角初步认识(2)
角两条边张开关角两条边张开越角越两条边张开越角越
课反思
备课组批阅
中心组批阅
学校批阅
第三课时
课 题
直角初步认识（1）
备
王雪梅
授课班级
二年级（ ）
授课
教学目标
知识技：
学生会三角板判断直角生活中找直角
二程方法：
结合生活情境认识直角动手判断直角
三 情感态度价值观：
培养学生动手实践操作力空间观念
教学重点
认识直角动手判断直角
教学难点
认识直角动手判断直角
教学方法
合作学法
教学准备
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
情景
导入
师：学已认识角学具摆角？谁摆角？谁角？
师：摆角部分组成？较？
老师活动角摆出直角（出示）
出示板书：
直角
教师说明：样角刚找角数学中直角天学容
板书课题：直角初步认识
学生独开展活动桌间谁角谁角
学生展示角老师板书
学生回答教师出示三书中生活例子抽象出直角
二
探索新知
合作交流
1初步认识直角
教师出示三角板朋友中找出直角然三角尺中找找直角
师：老师三角板里直角三角尺直角刚找书直角直角样？什？
师生交流总结出：直角样
2折直角
师：刚初步认识直角知道直角样现动手折折谁纸折出直角？
3验证直角
师：样验证折定直角呢？
引导学生说明三角板直角
老师示范说明方法：先三角板直角顶点角顶点重合起三角板直角边角条边重合起三角板直角条边角条边重合果没重合起角直角果重合起直角
师：已清楚知道角直角三角板直角种方法请学判断刚折出角课封面角否直角
学生胆猜想然引导学生利三角板直角直角样
学生出课前准备种形状（长方形正方形圆形等）彩色卡纸进行折角
活动进行展示然指名学生汇报折直角方法
学生活动桌间互相检查
三巩固
练
指导学生完成练八第4－5题
1第4题
出示题目先学生直观判断三角尺直角检查题里角直角验证判断否正确
2第5题
学生钉子板实际做做没钉子板学生点子图样画出两图形然三角板直角检验直角
学生三角尺直角判断
四课堂
结
通天学学会什？
什收获感想？
学生谈节课收获感受提出懂问题
五布置
作业
天认识直角收获关直角知识？
板书设计
作业设计
直角初步认识
三角板判断直角方法：
先三角板直角顶点角顶点重合起三角板直角边角条边重合起三角板直角条边角条边重合果没重合起角直角果重合起直角
课反思
备课组批阅
中心组批阅
学校批阅
第四课时
课 题
直角初步认识（2）
备
王雪梅
授课班级
二年级（ ）
授课
教学目标
知识技：
结合生活情境认识直角学生会三角板画直角
二程方法：
通探索掌握直角画法
三情感态度价值观：
培养学生动手实践操作力空间观念
教学重点
会三角板判断直角画直角
教学难点
会三角板画直角
教学方法
合作学法
教学准备
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
说说三角板判断角直角？
二合作
学
画直角
（1）师：刚折出直角学会三角尺直角验证角直角会画直角？
老师边演示边讲解直角画法：
先画顶点然顶点开始画条水边三角板直角放条边着三角板直角边剩条边画图：
（2）指导学生完成课第41页做做第2题
学生讨该画直角（组讨）
讨学生尝试画直角
然反馈汇报画直角方法
学生三角尺方格纸画直角教师巡视提醒学生画直角需注意点
三巩固
练
指导学生完成练八第6－8题
1第6题学生方格纸课样子画出三角形
2第7题出示题目先学生找必时教师指点
3第8题学生通具体实物进行数数老师适时提出问题
学生画出三角形
四课堂
结
天认识直角收获关直角知识？
学生谈节课收获感受提出懂问题
五作业
练八第6－8题
板书设计
作业设计
直角初步认识
课反思
备课组批阅
中心组批阅
学校批阅
第四单元 表法（）
单元
教材
分析
单元教学容表法（）
角初步认识学生认识长方形正方形三角形等基图形基础接触抽象图形概念刚二年级学生说抽象图形会感难理解教学中学生良基础日深入学角含义提供必备条件
教学容分两部分第部分法初步认识具体：1．知道法含义认识求相加数法计算较简便 2．会读写法算式3．认识法算式部分名称第二部分2~6法口诀具体：1．历编制5法口诀体验5法口诀源2．通操作等教学活动会编制2346法口诀运6法口诀进行计算两数法简单加减3．运法含义解决求相加数法应题
二年级学生刚开始学法建立法概念较困难．教材加强学生操作通摆实物理解法含义知道法算式表示相加．熟记口诀重位数法基础．教学法口诀复相数相加引出解口诀源然达熟记防止死记硬背
学生首次接触法概念教学时应注重利新旧知识联系加法入手时迁移化难易较快学会法概念学生年龄理解力弱教学方法学生接受力出发通直观操作演示学生形成正确感知形成表象抽象出概念．样通直观——操作形成表象操作——思维——语言表述机结合起学生建立正确概念基础利学生思维发展
单元
教学
目标
知识技
1．通具体操作具体情境中体会理解法运算意义
2．知道法算式部分名称知道法口诀样熟记2~6法口诀
3．学会运法意义解决简单实际问题
二程方法
教学切合实际运电脑投影仪黑板等学生够理解算理转化成计算方法教师应该激发兴趣出发加强基础入手培养智着眼通调动童种感官参教学全程学会学数学
三情感态度价值观
通观察操作等教学活动培养初步观察操作抽象思维等力
单 元 训 练 重 难 点
重 点
难 点
1．体会法理解法意义
2．知道法部分名称
3．运2~6法口诀口算6两数相
4．运2~6法口诀口算解决实际简单实际问题
1．理解法口诀程
2．理解法算式中数表示意思
3．解决实际问题
单元
课时
安排
单元计划安排15课时教学分述：
课题1：法初步认识（3课时）
课题2：26法口诀（9课时）
课题3：整理复（2课时）
第4单元单元练：（1课时）
课题1：第课时
课 题
法初步认识
备
王雪梅
授课班级
二年级（ ）
授课
教学目标
知识技：
1．初步理解法含义体会求相加数法计算较简便
2．会读写法算式
二程方法：
结合具体情境正确表述法算式表示意思正确指出相加数加数数
三情感态度价值观：
培养学生观察较力
教学重点
理解法含义体会求相加数法计算较简便
教学难点
会读写法算式
教学方法
合作学法
教学准备
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
口算两组题（求读出算式说出数）．
第组 第二组
7＋8 3＋3
6＋4＋3 5＋5＋5
7＋2＋6＋1 4＋4＋4＋4学生求口答教师引导学生观察：
提问：1．两组题加法什方？
2．第二组样加数相加法求相加数
学生口答
学生回答：第组道题加数相第二组道题加数相
二合作
学
1．教学例1：
(1)指导学学具老师起摆例1中例子
(2)讨：少棒？准备样算？加法算式中知道什？
(3)教师讲述：法计算(板书：法算)样列式呢？教师边讲边板书：相加数10先写10310相加数数3写3中间写×．
板书：相加数相加数数指导写号读作103．
2．指导学生55摆正方形摆4次
(1)教师提示：加法算5＋5＋5＋520板书45法算样列式？
(2)教师边引导学生汇报边板书．5×4
3．引导学生较例1加法算式法算式发现什？
学学具老师起摆
学生回答：加数相相加数10310相加
学生思考讨
通较出求相加数法计算写起算起较简便．
三巩固
练
1．基练
出示复准备中两组题组题改写成法算式样改写？说出相加数连加
3＋3 5＋5＋5
3×2 5×3
2．书48页做做
3．练九第题
4．游戏
（1）拍手游戏．老师次拍4拍3次
（2）想想样算较简便？
7+7+6 6+6+5
学生说出加法算式法算式
四课堂
结
通天学学会什？
学生谈节课收获感受
五作业
练九第23题
板书设计
作业设计
课反思
备课组批阅
中心组批阅
学校批阅
第二课时
课 题
法部分名称
备
王雪梅
授课班级
二年级（ ）
授课
教学目标
知识技：
认识法算式部分名称
二程方法：
认识法算式部分名称会解答简单法文字题实际问题
三情感态度价值观：
初步培养学生抽象概括力
教学重点
会列式解答简单法文字题实际问题
教学难点
说出法部分表示意义
教学方法
合作学法
教学准备
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
昨天学什容？什情况法表示呢？举例子？
二合作
学
1．教学例2
出示3组气球组气球5
问：什？简单话表示？（35）
提什数学问题呢？（少气球呢？）
算式表示出？
问：想呢？什法表示呢？
喜欢种算法？什？
问：学知道法部分名字？
板书：
5 × 3 15
数 号 数 积
2．教学例3
出示例3图
问：什？
提什数学问题呢？
列式计算？
板书：
4+4+4+4+4+4+4+436（）
4×936（）
问：喜欢种写法呢？什？
结：学天通学发现什规律？师生总结出：法加法简便运算简便运算
学生思考列式：5+5+515（）
5×315（）
三巩固
练
1．练九第5．6．7．8题
四课堂
结
通天学学会什？
什收获感想？
学生谈节课收获感受提出懂问题
五布置
作业
练九第5．6．7．8题
板书设计
作业设计
课反思
备课组批阅
中心组批阅
学校批阅
第三课时
课 题
巩固练
备
王雪梅
授课班级
二年级（ ）
授课
教学目标
知识技：
通练学生进步明确法意义熟记法算式中部分名称正确读写法算式
二程方法：
通加法法关系转化学生解部分数学知识联系区发展转化
三情感态度价值观：
初步培养学生抽象概括力
教学重点
学生进步明确法意义熟记法算式中部分名称正确读写法算式
教学难点
学生解部分数学知识联系区发展转化
教学方法
合作学法
教学准备
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
1．先计算出数加法算式改写成法算式说出法算式中部分名称
（1）3＋3＋3＋3＝（ ）
法算式：（ ）×（ ）＝（ ）
： （ ）×（ ）＝（ ）
（2）2＋2＋2＋2＋2＋2＝（ ）
法算式：（ ）×（ ）＝（ ）
： （ ）×（ ）＝（ ）
2．填空
（1）4×5＝20读作（ ）（ ）等（ ）
（2）数3数6积18写作（ ）×（ ）＝（ ）读作（ ）（ ）等（ ）
学生独立完成相互订正教师予辅导
二巩固
练
完成课练九第4－11题
1．第4题
（1）出示图
（2）学生试做教师指导
2．第5题
（1）先出示萝卜图
①引导说出图中求相加（35）
③书写出法算式
④集体订正
（2）出示糖果图
①提问： 6颗表示什意思？（袋6颗糖果）
6相加
③学生书写出法算式
3．第6题
教师说说法算式中部分名称什？
4．第7题
集体订正时改写成法算式？什？
5．第8题
读题学生练先算式列出计算
6．第9题
出示情境图
集体订正
7．第10题
出示挂图请三学生台分扮演白兔鸟狗找出应卡片谁找快
8．第11题
先出示甲壳虫指名数数甲壳虫身斑点（7）
学生仔细观察图说出图意学生括号填完整
学生仔细观察图说出图意
学生仔细观察图
桌互相检查否作正确
学生独立完成
学生观察否题改写成法算式学生独立完成
学生独立完成
学生仔细观察图说出图意思
学生写出法算式读出
学生独立书列式计算学生说出图意写出法算式
三课堂
结
朋友知道法加法什关系？什情况加法算式改写成法算式？
学生谈节课收获感受提出懂问题
四布置
作业
练九第4－8题
板书设计
作业设计
课反思
备课组批阅
中心组批阅
学校批阅
课题2：第课时
课 题
5法口诀
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技：
出熟记5法口诀
二程方法：
学生历编制5法口诀程体验5法口诀源
情感态度价值观：
初步培养学生抽象概括力
教学重点
出熟记5法口诀
教学难点
应5法口诀口算
教学方法
合作学法
教学准备
25棒
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
1．加法算式改写成法算式
2＋2＋2 5＋5＋5＋5
4＋4＋4
2．填空
（ ）（ ）
加法算式：（ ）
法算式：（ ）
学生独立计算
二合作
学
1．板书课题：
5法口诀
2．教学例1
（1）直观演示师生摆棒
教师黑板5根棒摆出雨伞图形图：
（2）提问：数数少根棒？
（3）表述算式含义
（4）教学法口诀
①学法口诀：五五
提问：摆雨伞图形少根棒？（5根）
5？（15）
15样列法算式？
板书：1×5＝5 5×1＝5
说明编成法口诀：五五
板书全班齐读口诀两遍
②学法口诀：二五十
提问：摆两雨伞图形少根棒？（10根）
5？（25）
25相加样列法算式？
板书：2×5＝10 5×2＝10
引导学生编出法口诀：二五十
板书全班齐读口诀两遍
③次类推出余口诀三五十五四五二十五五二十五等
学生样子课桌摆雨伞图形
学生表述：15525相加1035相加15……表述515相加1025相加1535相加……
学生编出法口诀
三巩固
练
1．第52页做做
道题求什？
求相加？（35相加）学生说说句法口诀计算
2．师生口令
师：三五生：十五
3．练十第1题
4．第2题
该题法口诀口令
5．第3题
该题口诀填完整集体订正时学生试着背5法口诀
6．第4题
学生图说图意列式
学生说法口诀
学生根手势快说出相应法口诀
桌单位学生举起卡片：三五学生迅速想出相应数：十五
四课堂
结
通天学学会什？
学生谈节课收获感受
五布置
作业
练十第1．3．4题
板书设计
5法口诀
五五 二五十 三五十五 四五二十
五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
教学反思
第二课时
课 题
巩固练
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技：
学生进步熟记5法口诀
二程方法：
正确运5法口诀进行计算会句5法口诀写出两道法算式
三情感态度价值观：
通训练培养学生推理力思维敏捷性
教学重点
正确运5法口诀进行计算
教学难点
正确运5法口诀进行计算
教学方法
合作学法
教学准备
口诀卡片口算卡片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
第5题
背出5法口诀
2．先计算出数说出相应法口诀
教师先出示：
1×5＝（ ）
教师出示半张卡片：
1×5＝（ 5 ）
五五
题目：
1×5＝（ ） 5×3＝（ ） 2×5＝（ ）4×5＝（ ） 3．先口诀补充完整说出相应法算式
三五（ ） 四五（ ）五五（ ）
提问：五五二十五句法口诀什写出道法算式？
4．填填
黑板出示：
（1）25相加（ ）列式（ ）
（2）数4数5积（ ）列式（ ）
学生全班集体背出5法口诀
桌互背法口诀
学生计算出数说出相应口诀：
1×5＝（5） 五五
学生回答：两数相
二巩固
练
1．第6题
听口诀写算式
2．第7题
独立完成
3．第8题
出示兔拔萝卜挂图
集体订正时学生说说样想
学生仔细观察图说图意列式
三课堂
结
通天学学会什？
学生谈节课收获感受
四布置
作业
第68题
板书设计
巩固练
教学反思
第三课时
课 题
2．3．4法口诀
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技：
学生历编制2．3．4法口诀程体验2．3．4法口诀源理解句法口诀意义
二程方法：
初步记住2．3．4法口诀
初步学会计算5两数相
三情感态度价值观：
通训练培养学生推理力思维敏捷性
教学重点
编制2．3．4法口诀记住2．3．4法口诀
教学难点
初步学会计算5两数相
教学方法
合作学法
教学准备
16根棒
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
1．口决补完整写出相应法算式
二五（ ） 五（ ）
五五（ ）
2．开火车
5×3＝ 4×5＝
学生独立计算
二合作
学
2．教学例2
（1）提问：幅图画谁干什？
棵幼苗长出片叶子？（2片）
2？（12）
12样列法算式？
板书：1×2＝2 2×1＝2
（2）提问果两幼苗长出片叶子？（4片）
2？（22）
22相加样列法算式？
板书：2×2＝4
样编法口诀？（二二四）
板书：2×2＝4 二二四
全班齐读两遍
结：二二二二四做2法口诀
3．教学例3
（1）提问：行种棵日葵？（3棵）
13样列法算式？
（2）提问
两行种少棵日葵？
（3）结：三三二三六三三九做3法口诀
4．类推教学例4
出口诀：四四二四八三四十二四四十六做4法口诀
⑥课4口诀补充完整
5．教学例4想想
家想想1法口诀什？
教师摆出1根棒问：1？（11）
样列法算式？
板书1×1
11等呢？
学生仔细观察图
全班齐读两遍
学生列式：1×3＝3 三三 3×1＝3
学生表述： 24相加8表述 824相加
学生出：122133144155
三巩固
练
课第5455页中做做填完
四课堂
结
通天学学会什？
学生谈节课收获感受
五布置
作业
练十第1．2题
板书设计
2．3．4法口诀
二二 二二四
三三 二三六 三三九
四四 二四八 三四十二 四四十六
教学反思
第四课时
课 题
加减
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1．学生学会加式题计算
2．通学会加式题计算学生推导出减式题计算方法
二程方法：
通观察思考发现规律掌握相邻两句口诀联系
三情感态度价值观：
培养学生类迁移力求异思维力
教学重点
学会加减式题计算方法
教学难点
学会加减式题计算
教学准备
口诀试题卡片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
1．句口诀写出两道法算式
二三六 三四十二 三五十五 四五二十
2．开火车
2×1＝ 3×1＝ 1×1＝ 1＋1＝ 4×2＝ 2×3＝ 3×4＝4×2＝ 1×2＝ 5×2＝ 5×3＝ 1×3＝
2×2＝ 3×2＝ 1×3＝ 3×3＝ 1×4＝ 4×3＝ 4×1＝ 4×4＝ 2×5＝ 5×1＝ 3×5＝ 5×4＝
1×5＝ 4×5＝ 5×2＝
3．背诵1~5法口诀
4．改写成法算式改写出
（1）2＋2＋2＋2＋2
（2）3＋3＋3＋3＋3－1
（3）4＋4＋4＋4
（4）6＋6＋6＋6＋3
（5）8＋8＋8＋8＋8＋8
（1）全班齐背
（2）指名背
（3）分组背
新授
1．出示例5挂图
3．提问：
位学说出幅图什？
第株玉米树玉米？
第二株三株四株呢？
四株玉米数结玉米数相？（
株玉米树结玉米数相？
株玉米三株玉米结玉米数相？
第4株玉米树玉米？
题目求什问题？
该样列式呢？
3＋3＋3＋2＝11 3×3＋2＝11
5．讨面两种算法种较简便
6．结：样算式做加算式
7．提问
3×3＋2道算式该样计算呢？
8．想出计算方法？
引导学生说出：4×3－1样算式减算式
学生明确：减算式中先算法算减法
2．学生仔细观察图
学生明确：加算式中先算法算加法
4．学生桌讨解答方法汇报
学生桌讨汇报
巩固练
1．完成58页做做
（1）第1题
①实物演示
教师出示4盘桃盘3提问：少桃？（12）什方法计算？样列式？
②教师出示盘桃盘中2桃提问：
时少桃？样列式？
会列出算式？（5×3－1＝14）
（2）完成课第58页做做第2题
①先学生做左边栏两题：4×3＋4＝
4×4－4＝
注意引导学生说算式意思：4×3＋4表示34相加加44×4－4表示44相加减4
②学生做右边栏两题：2×3－3＝ 5×3＋2＝
2．完成练十二第4题
3．完成课练十二第5题
学生独立书列式计算
学生独立计算
集体订正时学生说计算程说说发现什？
学生认真观察图提问：
幅图画谁做什？
学生独立完成
集体订正时指名学生说出解题思路计算方法
课堂结
节课学什？谁说？
点名学生述说
布置作业
选课时作业
板书设计
加减
例5 3＋3＋3＋2＝11
3×3＋2＝11
4×3—1＝11
教学反思
第五课时
课 题
加 减练课
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1．进步学会加式题减式题计算
2．培养类迁移力
二程方法：
培养学生初步观察想象操作等力
三情感态度价值观：
注意培养学生角度观察思考问题惯体现解决问题策略样化教学思想
教学重点
加式题减式题计算解决文字题
教学难点
提出问题解决实际问题
教学准备
题卡片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
填空：
1．23相加（ ）加（ ）
2．35（ ）减9（ ）
点名学生填空
练
1．开门见山点出天课题：加 减练课
2．少★？
★★★ ★★★ ★★★ ★★
求学生先说出题意求少★列式？
3．计算
2×4+4 3×55
5+2×3 10－2×3
4．先提出问题解决问题
□□□□□ □□□□□ □□□□
5．测
（1）计算
4*42 5*2+8
3*3+8 5*45
（2）少●？
●●●● ●●●● ●●
（ ）*（ ）+（ ）
（3）图提出问题解答问题
▼▼▼ ▼▼▼ ▼
完成
求学生先位说说问题然汇报解答
课堂结
通天练课什新收获？
布置作业
选课时作业
教学反思
第六课时
课 题
法计算问题练课
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技：
1．学生掌握简单法应题会法解决简单生活问题
2．培养学生提出数学问题力培养学生学数学热情
二程方法：
会提出法计算问题法解决简单问题
三情感态度价值观：
培养学生解决问题力
教学重点
理解步计算法应题结构数量关系
教学难点
正确解答步计算法应题
教学准备
例6挂图口算卡片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
1．口诀
教师全班学生进行口诀练
2．口算：
3×4 5×3
2×2 2×4
3×4 2×3
4×2 4×4
5×5 2×5
学生口答
新授
1．出示题图
师：谁简单话图意思表达出呢？
列什算式？
谁根图意思提出法计算问题？
2．做做
学生题图
什？请四组伙伴说说
觉问题觉较难起解决
学生说教师板书
A猴鹿少少？
解：5×210
4×28
10—82
B少动物？
3×39
5×210
4×28
9+10+827
3．引导学生进行解题方法总结
4．书质疑
学生说
学生完成填空：
搬（ ）根（ ）里（ ）（ ）
学生算式写草稿指名板书
四组合作提出问题：组间交流提出问题起列式解答
派代表汇报起评改
巩固练
1．练十二第1．2题
学生根图意找出列式解答
2．练十二第3题
问：提出法计算问题？
学生问题算式写草稿教师巡视指导时间集体讲评
独立完成指名板书集体订正
学生完成书填空集体讲评
课堂结
节课学什容？什收获？
布置作业
选课时作业
板书设计
教学反思
第七课时
课 题
法计算问题
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技：
1．学生理解步计算法应题结构数量关系
2．初步学会口述应题条件问题
二程方法：
学生初步学会根法含义解答求相加数法应题
三情感态度价值观：
培养学生分析力
教学重点
理解步计算法应题结构数量关系
教学难点
理解步计算法应题结构数量关系
教学准备
例6挂图口算卡片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
1．开火车
2×2＝ 1×3＝ 3×2＝
2×1＝ 2×4＝ 1×1＝
3×3＝ 5×1＝ 3×4＝
4×2＝ 2×5＝ 3×5＝
5×4＝ 4×4＝ 5×5＝
2．填空
（1）23相加（ ）加3（ ）
（2）45相加（ ）减5（ ）
（3）34（ ）减8（ ）
（4）52（ ）加23（ ）
（5）53相加（ ）加13（ ）
（6）55相加（ ）减15（ ）
学生口答
新授
1．导入：已学2－5法口诀天学法计算问题
2．教学例题
（1）出示挂图
（3）提问：
谁说出幅图什？
图中画什动物？
象？
象做什？
第象运根木头？
第二三象运根木头？
提问：运少根木头？（6根）
什方法计算？样列式？
板书：2×3＝6
提问：什法计算？
提问：算式中2．3．6表示什？
学生口述板书：2×3＝6（棵）
板书课题
3．结
（1）引导学生进行解题方法总结
（2）教师进行补充完善
（2）学生仔细观察图
指名口述
引导学生说出：象运2根木头3象求运少根木头求32根少求32根少法计算
学生桌讨汇报
巩固练
1．完成做做
出示挂图
谁说出幅图什？
图中少天鹅？
天鹅分成组？
组？
2．开放题：森林餐厅张桌子坐45张空桌22位客坐？
学生仔细观察图提问：
学生寻找信息提出法计算问题独立解答
课堂结
课学什？
布置作业
选课时作业
板书设计
法计算问题
例题．3象区森林运木头象运2根运少根木头？
2×3＝6（根）
答：云6根木头
教学反思
第八课时
课 题
6法口诀
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技：
学生探究6法口诀运法口诀进行计算
二程方法：
培养学生计算力应力
三情感态度价值观：
养成认真审题惯
教学重点
学生探究6法口诀
教学难点
熟练运法口诀进行计算
教学准备
电脑课件辅助教学
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
创设情境
出示题目求：1分钟完成
4+4+4+4 3×5 2×34×2 5×1×3
3+3+3 2×5 5×1 2+2+2
3×5 5×2
师：天起谁学快点水族馆
学生介绍算快方法
探究
1．出示豆荚图见P60表格
师：赛分三部分：（1）图填表（2）根表写法算式
（3）根算式编口诀组合作赛开始
2．组汇报编口诀问：口诀编出样快记住呢？学6口诀喜欢句呢？口诀想什法算式？
交流记忆方法
拓展应
1．60页做做
2．练十三第1题通3组题中两题思考揭示相邻两句口诀间联系学生填书观察组中两题间联系
3．摘苹果
6×4 5×6
6×3 1×6
6×6 2×6 12
4．填空
5×( )30
（ ）×3＝18
6×（ ）＝24
5．开放题：12（ ）×（ ）（ ）×（ ）
学生棒摆出六边形接着学生序说出法算式口诀然意提问：摆×六边形少根棒学生说出法算式口诀
课堂结
谁背６法口决？
布置作业
选课时作业
板书设计
6法口诀
1×6＝6 六六
2×6＝12 二六十二
3×6＝18 三六十八
4×6＝24 四六二十四
5×6＝30 五六三十
6×6＝36 六六三十六
教学反思
第九课时
课 题
6法口诀练课
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技：
学生熟记6法口诀
二程方法：
会6法口诀计算法西题解答关法计算问题
三情感态度价值观：
通训练培养学生推理力思维敏捷性
教学重点
会6法口诀计算法西题解答关法计算问题
教学难点
会6法口诀计算法西题解答关法计算问题
教学准备
黑板口算卡片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复
1．背诵法口诀
2．口诀说完整
六（ ）
二六（ ）
（ ）六二十四 三六（ ）
（ ）六三十 （ ）六三十六
（ ）六十二 四（ ）二十四
六六（ ）
3．写出法算式算式读出
（1）36相加少？
（2）65相加少？
（3）数4数6积少？
（1）背诵6法口诀
全班背组背指名背
（2）背诵1－6法口诀
练
1．练十三3
该题加减式题计算
2．练十三4
该题图列式计算
3．练十三5
先学生弄清楚题意：1蜜蜂6条腿3蜜蜂（ ）条腿6蜜蜂（ ）条腿？然数填书
4．练十三6
谁算
5．练十三7
县学生仔细观察图说出图意
6．练十三8
7．练十三9
8．练十三10
指名学生读题分析题中数量关系学生明确7猫钓鱼76条66加16条42条鱼40条
独立完成集体订正时学生说出计算程
先学生仔细观察图指名说出图意思
学生独立填书然集体订正
独立练集体订正
学生三分组中学意张数字卡片外两学迅速说出两数相等卡片数
学生明确题意○里填合适运算符号算式两边相等
夺红旗学生时开始动笔练谁先做完谁夺红旗
独立练集体订正
数学游戏
62页游戏
先指名学说接着
种题目学生说便学生数学游戏中掌握数学知识
告诉学生：青蛙领吃害虫顶呱呱爱护
学生桌互相说
课堂结
课学什？
布置作业
选课时作业设计
教学反思
课题3：整理复
课 题
单元复()
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
学生进步巩固法算式中部分名称进步熟记1－6法口诀
二程方法：
复法含义沟通法加法联系
三情感态度价值观：
学生进步理解法计算问题结构数量关系提高分析解答问题力
教学重点
进步熟记1－6法口诀
教学难点
提高学生分析解答问题力
教学准备
1－6法口诀表法算式卡片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
宣布复容
1．回忆单元容形成初步整体感知
表法（）单元新知识已学完想想单元学容？
引导学生说出：学法初步认识1－6法口诀加减法计算问题
2．激发兴趣
天知识进行整理复
学生先说然教师进行结
整理复
1．复法口诀表
（1）法意义
图先写出加法算式写出法算式
（ ） （ ）
加法算式：（ ）
法算式：（ ）（ ）
（2）法算式中部分名称
①先说出面算式中数分？积少？读出法算式
3×5 4×2
5×6 6×6
②列式计算
数3数6积少？
数4数5积少？
（3）1－6法口诀
①分背诵1－6法口诀
②出示1－6法口诀表
（4）根口诀写出法算式？
（5）完成练十四第1题
2．复法计算问题
（1）出示课第65页第9题图
题目求问题什？（做少朵花？）
什方法计算？样列式？
（2）完成练十四第3题
①出示第3题图
②仔细观察图说出图意
③独立练
引导学生仔细观察找找口诀表排列什规律
学生独立练
集体订正时学生说说什法计算？
集体订正时学生说说什够
课堂结
课学什？
教学反思
课 题
单元复（二）
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1．复1—6法口诀学会初步整理口诀
2．复法含义沟通法加法联系
二程方法：
进步巩固法部分名称
三情感态度价值观：
提高法解决问题力
教学重点
1—6法口诀整理
教学难点
记忆口诀四六二十四 三六十八 二六十二
教学准备
6法口诀口算卡片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
1—6法口诀整理
1．学生背1—6法口诀
2．学生完成面口诀
（ ）五十五
三（ ）十二
（ ）四八
（ ）四十六
四（ ）二十
（ ）五十
六六（ ）
二（ ）十二
四六（ ）
（ ）三九
五（ ）二十五
（ ）三六
学生根口决填空
整理口诀
学生学口诀写卡片学生排排口诀整理
学生展示说说排？发现什规律呢？
拓展应
1．图写算式学生口述应题：4朋友做2朵花做朵呢？学生列式解答
2．植物园门票3元A买2张少钱？买3张呢？
B英出20元买5张够
学生联系身边事提出法计算问题
课堂结
通天复什新发现呢？
布置作业
背~六法口诀
教学反思
课 题
单元练
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
学生练中巩固法算式中部分名称进步熟记1－6法口诀
二程方法：
复加法减法法含义沟通法加减法联系
三情感态度价值观：
学生运学单元知识熟练解决数学问题提高学生分析解答问题力
教学重点
熟记1－6法口诀运16口决
教学难点
提高学生解答数学问题力
教学准备
种练题
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
填空练
1．求相加数( )法计算较简便
2．3×4表示( )( )相加读作( )
数3数6积( )
加法算式：_________________
法算式：_________________
先学生尝试填空然集体进行订正
口诀练
①2×2＝( )口诀__________
②6×3＝( )口诀__________
③3×1＝( )口诀__________
④2×5＝( )口诀__________
⑤4×5＝( )口诀__________
⑥5×6＝( )口诀__________
分组展开赛组先完成然桌说式子说口决
( )里填适数
4×( )24 ( )×3 18 ( )×515 5×( )30 6×( )36 ( )×2 8
3×( )24 ( )×3 15 ( )×520 6×( )30 6×( )24 ( )×3 12
学生完成谁没错误
口算练
4×1＝ 3×5＝
4×2＝ 4×5＝
13＋2＝ 6×6＝
126＝ 2×2＝
6×5＝ 4×5＝
4×4＝ 4×3＝
8＋2＝ 3×3＝
2×6＝ 1810＝
5×5＝ 6×3＝
2×1＝ 1810＝
5×2＝ 6×2＝
进行开火车练
解决问题
？枝
＝
二(1)班女生2组组12组10女生少？
学生运单元学知识解决二题然全班订正
课堂结
单元学什？
教学反思
第五单元 观察物体
单元
教材
分析
单元包括三部分容：位置观察物体轴称镜面称容学空间图形知识必基础帮助学生建立空间观念培养学生空间想象力着忽视作编排教材知识引入概念教学知识应序逐步展开体现知识形成程
单元
教学
目标
知识技
1学生辨认位置观察简单物体形状
2学生通观察操作初步认识轴称现象方格纸画出简单图形轴称图形
二程方法
学生通观察操作初步认识镜面称现象
三情感态度价值观
通活动发展学生空间观念培养学生观察力动手操作力学会欣赏数学美
单 元 训 练 重 难 点
重 点
难 点
辩认位置简单物体形状认识轴称镜面称
培养学生观察力动手操作力
单元
课时
安排
第课时：观察物体
第二课时：称图形
第三课时：镜面称
第四课时：观察物体练课
第五课时：期中复（）
第六课时：期中复（二）
第七课时：期中复（三）
第课时
课 题
观察物体
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1学生力探究物体图形形状位置关系交换程初步体会角度观察物体形状
2根形状正确确定正面侧面背面观察位置
二 程方法
丰富学生现实空间图形认识建立初步空间观念发展形象思维
三情感态度价值观
感受数学生活联系激发学生学数学兴趣
教学重点
学生认识角度观察物体观察物体形状
教学难点
正确辨认正面侧面背面观察物体形状根观察形状确定观察位置
教学准备
课件实物玩具熊猫角度观察图片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
创设情境激发兴趣
课件出示角度（侧面背面）拍摄班级中某位朋友片
老师适时进行提问：
师：想准确知道片中位学班位朋友什办法？
老师出示张该朋友正面片
结：解样物体需全面观察天起学观察物体
板书课题：观察物体
学生进行猜测
学生交流中出正面片认识谁
师生互动
探究新知
教学例1
师：天老师家带玩具什？知道？（出示玩具熊猫）
师：老师天组准备熊猫请学仔细观察熊猫面什样子？记脑子里
师：什？屏幕张片样？
师：通刚观察没什发现？观察熊猫什画面样呢？
通交流学生感觉角度观察物体形状
师：家想想亲熊猫外面什样？什办法？
师：现熊猫形状刚样？现熊猫面？
观察角度熊猫形状样
师：现知道角度观察物体形状现请朋友认真观察着张图片分熊猫什位置拍摄？
老师分出示正面侧面背面拍摄熊猫片
师：观察？
接着老师出示图片学生说说三幅图分位朋友？
第张图熊猫侧面明
第二章图示熊猫正面亮
第三章图熊猫背面红
老师位朋友说说注意适时进行总结
学生胆进行交流讨
分学生说说熊猫面屏幕种片样
学生组进行观察
学生观察见分出示正面左侧面右侧面背面拍摄熊猫片
学生分说说
结：位置发生
老师启发全组学动交换位置进行观察
学生交流中出：亮观察熊猫正面明观察熊猫侧面夏洪观察熊猫面
学生组进行交流老师适时进行指导汇报重点学生说出判断程
巩固练
观察书
请组朋友数学书放起理成摞然观察
板书设计
观察物体
正面 背面
左侧面 右侧面
教学反思
第二课时
课 题
称图形
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1通观察操作活动学生初步认识轴称图形基特征
2学生理解称轴含义画出轴称图形称轴
二程方法
发展学生空间观念培养学生观察动手操作力时感受称图形美
三情感态度价值观
培养学生合作意识学生合作中交流学互动
教学重点
初步认识轴称图形基特征
教学难点
画出轴称图形称轴
教学准备
课件轴称图形图片彩纸
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
创设情境
出示课件师：美丽春天阳光明媚春意盎然学高兴郊外放风筝蝴蝶风筝蜻蜓风筝……美？认美什方？
样验证左右两边完全样？
探究
1师风筝仅颜色美形状美左右两边完全样想动手剪出左右两边样图形？想想：样剪剪出左右两边样图形？师：现剪出老师样图形谁剪众？
2师学剪图形什特点？
师：左右两边完全样图形做称图形（板书：称）
3揭示称轴含义教师画出贴图形称轴
学生交流方法电脑演示剪法
学生动手剪剪创意贴黑板
学生指出贴黑板图形称轴
拓展应
1做做做
学生书画集体订正称图形说出理找出五角星5条称轴
2说说：举出生活中称图形例子？
3欣赏生活中称图形（建筑桥古钱生活品数字文字字母体育品等等）
4出圆正方形长方形动手折折找出分条称轴？
5开放题：组合作贴出称图形半完成作品黑板展示
学生书画
学生动手折折
教师出示贴半称图形学生贴半
板书设计
轴称图形
教学反思
第三课时
课 题
镜面图形
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1．学生初步认识镜面称现象
2通游戏动手操作加强学生镜面称现象感知
二程方法
激发学生镜面称现象进行探究奇心激励学生动探索知识力
三 情感态度价值观
学生感受生活美学会欣赏称美
教学重点
学生通观察直观图联系生活验直观分析称两边图形什关系
教学难点
正确判断镜子里样子
教学准备
镜子图片数字卡片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
创设情境
老师出谜语：哭哭笑笑问谁说知道
天学镜面称（板书：镜面称）
学生试猜
探究
1出示例3图片仔细观察语言描述现象什特点
2学生镜子前做种动作发现什？
3举出生活中样现象？
学生语言描述现象
学生角度体验镜面称
举例
拓展应
1做做做
通活动学生知道镜子镜子外前位置会发生改变左右位置发生换
2出示半蝴蝶雪花天坛问：什？通什方法知道？
3回家镜子里样刷牙样吃饭…？
4开放题明镜子里公园时间9时知道实际时间时？
先想镜子时前走步镜子里会样运动左右手东西时镜子里样然镜子验证
学生练
板书设计
镜面图形
教学反思
第四课时
课 题
观察物体练课
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1学生进步加深称图形认识掌握称图形特征
2会方格纸画称图形
二程方法
培养学生观察动手操作力
三情感态度价值观
养成认真仔细严谨治学态度
教学重点
加深称图形认识掌握称图形特征
教学难点
会方格纸画称图形
教学准备
方格纸镜子图片
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
基练
1练十五第1题
学生头脑中形成位置观察汽车表象连线
2动手剪轴称图形画出称轴
3判断面图形轴称图形
学生连线
拓展练
1练十五第3题
先讨交流探索画方法（画出某条线段轴称图形画出该线段两端点称点连起该条线段称图形）
2练十五第5题
3分类
0 1 2 3 4 5 8
Ａ Ｂ Ｃ
Ｄ Ｅ Ｆ
国 王 旦 元 美 春称： 称：
4开放题：
先纸写数字镜子镜子里出什样钟镜子里时针分针位置真实钟面时针分针位置关系完成
教师出示两幅镜子图幅镜子里数字幅镜子里钟面求学生写出实际数字时间
结：运两次镜原物体原镜子着镜子图镜中出现真正数字时间
动手画画
学生运想象直接判断困难学镜子判断
板书设计
观察物体
教学反思
第五课时：期中复（）
课 题
总复—米厘米观察物体
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
学生通整理复弄清米厘米观察物体知识
二程方法：
实际生活中灵活运
三情感态度价值观：
发展学生观察分析解决实际问题力
教学重点
学生学中弄清米厘米进率
教学难点
练中学生进步分清轴称图形镜面称图形
教学准备
尺子镜子
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复米厘米
米厘米
1问：（1）量物体长度什工具？已学长度单位什？两手指1厘米长？2厘米3厘米呢？
（2）刻度尺量物体长度应注意什？
（3）集体评议强调量时方便尺0刻度准课端课端着课长度厘米果12等刻度做0刻度数
（４） 量黑板长度什工具？1米底长呢？学生回答教师1米直尺量量面讲台桌什方1米 出1米 100厘米
2巩固反馈
（1）两互相量身高_______米______厘米
（2）4组单位利41米长卷尺分工量面长度（组量项）：前面黑板长面板报长教室面长宽四周墙壁长等．测量组派代表全班交流
（3）（）填写合适长度单位米厘米
教室长6（ ）
黑板长2（ ）
明身高124（ ）
课桌长50（ ）
数学书宽15（ ） 粉笔长10（ ）
（４）画线段：说说画线段时注意什？
指名两名学生量课长度
桌合作测量桌子长度
组单位量出1米2米……家．
指名黑板画条7厘米长线段学子画集体交流
二复观察物体
1观察物体
老师出示课前准备物体
出什结？
位置观察物体图形样
2称图形
(1) 轴称图形
什轴称图形？
教师引导学生进行逐分析
(2)镜面称图形
什镜面称图形？
3练题
（1）课件次出现半蝴蝶雪花天坛飞机等
师：分什？通什办法知道？
（2）学生发张写反数字卡片伴间进行镜子写数字
游戏
学生前面侧面背面进行观察会样图形
学生分组进行练然结
学生举例子加说明
学生举例子加说明分析
课堂结
节课学什？谁说？
点名学生述说
布置作业
选课时作业
板书设计
米厘米观察物体
教学反思
第六课时：期中复（二）
课 题
复角认识
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
学生进步熟练刻度尺量物体长度会刻度尺画线段
二程方法：
通复学生进步认识角直角知道角部分名称会画角直角
三情感态度价值观：
培养学生动手动脑合作交流力
教学重点
知道角部分名称会画角直角
教学难点
培养学生动手动脑合作交流力
教学准备
图尺子等
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复角直角
1角部分名称
（1）角生活中处请组说说教室里角
（2）汇报发现角
2直角
（1）角中种角直角判断呢？
（2）角部分名称记？
教师板书
（3）请画角
学生三角板画直角
（4）出示梯形图
图中角？中直角？
图里面画条线段图增加3直角？
（5）组织全班交流订正
2）学生组交流
学生汇报演示判断直角方法
学生回忆角部分名称
学生观察思考回答 独立探究书尝试画线段台演示画法
二综合
练
1组织完成配套练中题
教师巡视画法规范学生时指导
2组合作完成练画图练
3堂练
课堂结
节课学什？谁说？
点名学生述说
布置作业
选课时作业
板书设计
角认识
教学反思
第七课时：期中复（三）
课 题
法口诀复课
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1进步理解法含义
21～6法口诀进行复学生较熟练掌握法口诀求积方法
二程方法：
练游戏中熟练掌握法口诀提高口算正确率速度培养学生反应力学数学兴趣
三情感态度价值观：
探究合作交流中学生体验数学蕴涵奥妙形成学数学积极态度惯学生体会数学课生活紧密联系起感受生活中数学
教学重点
法口诀记忆应
教学难点
口诀记忆
教学准备
媒体数学盘
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
课前
热身
1引题：法口诀复
2开火车形式回忆：法口诀表
合作游戏形式学生回忆法口诀接复课进行做铺垫学生法口诀灵活应伏笔
学生开火车复16法口诀
二口诀
1师生口诀（速度慢快）
2找学生口诀势桌间种形式口诀
学生老师示范带动动参形式练中
引导学生种形式背巩固法口诀学生灵活兴趣记忆口诀培养思维灵活性
三巩固
练
1第关：算式想口诀说结果
3×9＝7×8＝
7×4＝8×2＝
9×6＝6×7＝
5×8＝4×6
2第二关：口诀
二 六
四 五
二 五
六
三 四
五 五
三 三
二 三
四 四
三 六
三 五
3第三关：（ ）里填？（出示试题）
（ ）×6<55
（ ）×7<30
（ ）×5<38
（ ）×4<15
（ ）×8<41
（ ）×9<20
课堂结
节课学什？谁说？
点名学生述说
布置作业
找找生活中法口诀：
三七二十十 六六三十六计走计等
板书设计
16法口诀
教学反思
第六单元 表法（二）
单元
教材
分析
单元容：
单元
教学
目标
知识技：
1 历编制79法口诀程体验79法口诀源
2理解句79法口诀意义初步记熟79法口诀
程方法：
引导学生通迁移类方法探索新知计算教学解决问题结合起
情感态度价值观：
结合教学学生受爱学爱劳动教育培养学生认真观察独立思考等良学惯
单 元 训 练 重 难 点
重 点
难 点
理解句79法口诀意义会79法口诀解决简单实际问题
学生初步历长度单位形成程体会统长度单位必性知道长度单位作
单元
课时
安排
单元总课时 16课时
7法口诀：5课时 8法口诀： 3课时
9法口诀：3课时 法口诀表： 1课时
整理复 ： 1课时 量量： 1课时
单元测试：2课时
课题1：第课时
课 题
7法口诀
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1历编制7法口诀程体验7法口诀源
2理解句7法口诀意义初步记熟7法口诀口诀进行简单计算
3会7法口诀解决简单实际问题
二程方法：
通编制口诀初步学会运类推方法学新知识
三情感态度价值观：
体验探索合作交流培养学生学数学兴趣探求新知良品质
教学重点
理解句7法口诀意义会7法口诀解决简单实际问题
教学难点
7法口诀解决简单实际问题
教学准备
教科书题图课件七巧板
教学方法
观察法讲解法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
1齐背抽背1－6法口诀
2填空
（1）3×5读（ ）表示（ ）（ ）连加
（2）6＋6＋6＋6＋6写成法算式（ ）（ ）
学生出准备七巧板拼成种图案长
讨交流：
句口诀样表示2法算式？
口诀法算式读法区？
学
教学例1
（1）学生出准备七巧板拼成种图案
（2）展示学生成果引导学生发现图案七块板拼成
（3） 展示教师事先收集7种图案表格 讨交流：学生观察图表说说表格表达意思
讨交流：学生观察图表说说表格表达意思
学生思考交流教师巡回点拨发现性问题掌握学生学情
合作探究
（）组互探
（二）师生互探
1学生动手填写课前发表格
2学生汇报填写结果求说清计算程（连续加7）教师时显示答案
3引导学生明确刚样1图案7块板拼成说172图案必须加1714块板说成呢？（27）结果类推3747576777黑板相应板书刚样计算7相加题目
种较简便方法计算什？
4学组根面张表格写出7组法算式编出相应口诀说出口诀表示意义结果写课堂练
说说刚编口诀程中没特需注意方
学生说基础教师结：口诀中满十时加字超十加72页法算式口诀补完整
观察7句口诀
说说样进行记忆较快？桌讨交流
课堂结
运学中？
学生谈节课收获感受
布置作业
默写7口诀两遍
板书设计
7法口诀
七七 二七十四 三七二十 四七二十八
五七三十五 六七四十二 七七四十九
教学反思
第二课时
课 题
7法口诀练课
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1学生牢记7法口诀熟练进行计算
2会7法口诀解决简单实际问题
二程方法
通法计算练提高学生应知识纳总结力
三情感态度价值观
体验探索合作交流练中体验发现学数学乐趣增强学数学信心
教学重点
1．学生牢记7法口诀熟练进行计算
2．会7法口诀解决简单实际问题
教学难点
会7法口诀解决简单实际问题
教学准备
7法口诀表
教学方法
观察法讲解法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
复：
学谁背7法口诀
指名学背余学默背
学
课堂练
1练十七6题
谁算队友快形式进行赛算快穴鼓励全班算完集体订正
2第7题
先引导学生说说第7题图意学生说题意独立完成
3第8题
学生先行完成完成集体订正
4第9题
先引导学生仔细观察第9题图说说图表达意思
5第10题
出示第10题图引导学生说说幅图知道信息需解决什问题？
指明板演学生独立完成教师巡回指导发现性问题
学生组形式汇报会问题
巩固练
师生互探：
1解答练中遇会问题
2学生提出会问题解决
3教师引导学生解决学生遗留问题
练中遇会问题桌学组互相交流组解决问题记学生质疑时提出学组教师讲解
课堂结
天节课收获什？桌说说
师生结
布置作业
教材练十七第15题
板书设计
7法口诀练课
教学反思
第三课时
课 题
综合练
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
运7法口诀解决生活实际问题
二程方法
利已知识验探索合作交流学意识力提升
三情感态度价值观
体验探索合作交流感受成功愉悦激发学生学兴趣
教学重点
进步理解7法口诀含义应法口诀进行计算
教学难点
运7法口诀解决生活实际问题
教学准备
教学方法
观察法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
背口诀
1先桌间互背1－7法口诀
2抽名学生背法口诀
学背口诀
学
课堂练
1练十七2题
夺红旗形式开展口算赛算快全学生书画面红旗示鼓励全部学生算完开火车形式进行集体订正
2第3题
集体先齐背遍学生告奋勇倒背横竖拐弯背1－7法口诀
3第5题
出示题图
抽学生说图意说明解决问题方法
4学生独立完成第1题——3题
学生交流：插图获取信息
学生思考交流教师巡回聆听发现性问题掌握学生学情
桌间互相说说图画什？求什？
合作探究
（）组互探
（二）师生互探
解答组学中遇会问题
（1）学生提出会问题学生解决
（2）教师引导学生解决学生遗留问题
思考中遇会问题桌学组互相交流组解决问题记学生质疑时提出学组教师讲解
学生发言师板书算法
课堂结
天节课体验什？桌说说
学生谈收获
布置作业
72页做做
板书设计
7法综合练
教学反思
第四课时
课 题
法解决问题
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1历倍概念初步形成程体验数倍含义
2充分感知基础初步建立倍概念明白数倍具体意义
二程方法
1会求数倍少倍数解决简单实际问题
2通练交流培养独立思考解决问题力
三情感态度价值观
体验探索合作交流培养学生学数学兴趣刻苦钻研探求新知良品质
教学重点
历倍概念初步形成程体验数倍含义
教学难点
建立倍概念明白数倍具体意义
教学准备
电脑辅助教学
教学方法
观察法讲解法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
巩固练：
1根面图列出算式说明意义
2名学生说明算式意义
学生独立完成练然组订正全体汇报
口诀补充完整：
（ ）六二十四 二（ ）十四
七（ ）五十六 （ ）八四十
学
1教学例2
课件：相棒摆成两组正方形幅图提出什问题？
2教学例3
求摆学具
①第二行第行2倍
学生试着摆出第二行说说想？
②第二行第行4倍
说说第二行摆？想？
动手摆验证结果
学生动手摆摆完全班交流
学生学教师巡回解学情鼓励学生分工合作探索交流
合作探究
组交流互探：
1求数倍少样计算？什？
2学生讨交流教师视线情况进行结
376页做做
学生组形式汇报会问题
练中遇会问题桌学组互相交流组解决问题记学生质疑时提出学组教师讲解
课堂结
节课什收获什问题？
师生结
布置作业
教材练十七第14题
板书设计
法解决问题
教学反思
第五课时
课 题
求数倍少应题
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1进步理解数倍含义知识解决简单实际问题
2情景图 提取信息提问解答提高分析问题解决问题力
二程方法
利已知识验探索合作交流数倍方法
三情感态度价值观
体验探索合作交流感受成功愉悦树立学数学信心发展数学积极情感
教学重点
运学知识解决问题
教学难点
掌握求数倍少方法
教学准备
掌握求数倍少方法
教学方法
练法 分析法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
创设情境：
165倍少？
72倍少？
列式计算说说样想？
2周末扫学认真扫卫生出示例4题图问：幅图中知道什？提出什数学问题？
学生独立思考然组讨
学
（1）学生提出问题中选出：擦桌椅？
（2）组合作利手中棒摆摆讨道题解决
（3）汇报：样摆样列式什？
（4）学生列式计算组中说说思考程
思考：
擦桌椅数72倍求擦桌椅少求27擦桌椅数72倍求擦桌椅少求27？
合作探究
（）组互探
（二）师生互探
解答组学中遇会问题
1学生提出会问题学生解决
2教师引导学生解决学生遗留问题
学生思考交流教师巡回启发发现性问题掌握学生学情
交流互探中遇会问题桌学组互相流
组解决问题记学生质疑时提出学组教师讲解
课堂结
说说节课什收获？
学生谈收获
布置作业
教材做做
板书设计
求数倍少应题
扫：7
擦桌椅：扫2倍求擦桌椅？
7×2＝14（）
答：擦桌椅14
教学反思
课题2：第课时
课 题
8法口诀
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1历编制8法口诀程体验 8法口诀源
2理解8法口诀意义熟记口诀口诀进行简单计算
二程方法：
1培养学生动手操作力观察力
2培养学生抽象概括力
三情感态度价值观：
体验探索合作交流培养学生学数学兴趣刻苦钻研探求新知良品质
教学重点
历编制8法口诀程
教学难点
理解8法口诀意义熟记口诀
教学准备
口算卡片
教学方法
观察法 练法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
1师生口令
三七（ ）
（ ）十二
五七（ ）
2抢答
4×5 5×6
4×3 7×4
4×3 7×4
学生心算举手抢答
学
1根狗连跳情况列出算式？编出口诀？想想编口诀写练
28法口诀什特点
注意狗步引导出×8出口诀
处插入种读口诀方法：分组读答
合作探究
（）组互探
（二）师生互探
1螃蟹八条腿两螃蟹（ ）条腿三螃蟹（ ）条腿四螃蟹（ ）条腿五螃蟹（ ）条腿六螃蟹（ ）条腿七螃蟹（ ）条腿八螃蟹（ ）条腿
2口算赛
1×8 2×8
7×8 3×8
1×8 2×8
6×8 3×8
4×8 5×8
8×8 4×8
5×8 8×8
3盒8茶杯4盒少茶杯？
4（ ）×4＝32
8×（ ）＝56
（ ）×（ ）＝24
5开放题出示77页第十二题情景图
学中遇会问题桌学组互相交流组解决问题记
学生学教师干扰学生前提巡回指导发现性问题掌握学生学情
课堂结
说说天什 收获
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
背会默写8口诀
板书设计
8法口诀
八八 二八十六 三八二十四 四八三十二
五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
教学反思
第二课时
课 题
8法口诀练课
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1进步巩固8法口诀达较熟练程度
2发展学生观察解决问题力
二程方法
通学交流培养学生类迁移纳总结力
三情感态度价值观
体验探索合作交流培养学生学数学兴趣探求新知良品质
教学重点
进步巩固8法口诀达较熟练程度
教学难点
发展学生观察解决问题力
教学准备
教材中相应题图
教学方法
观察法讲解法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
创设情景练巩固
1完成76页第6题集体订正
2完成第七题
（1）先书练线找出法算式答案
（2）根选算式说出相应法口诀
3引导完成8～9题
（1）解题目意思
（2）填写出法算式结果
（3）观察图意话说说
（4）根图意说出想法提出相应数学问题
（5）引导学生说出解答根
学生独立完成练然组订正全体汇报
学生行独立解答
学
1□里填出合适数
39□×□＋□ 61□×□＋□
2□里填合适数
7×8－168×□ 5×7＋217×□
学生学教师干扰学生前提巡回指导发现性问题掌握学生学情
合作探究
（）组互探
（二）师生互探
1解答组学中遇会问题
2学生提出会问题学生解决
3教师引导学生解决学生遗留问题
学中遇会问题桌学组互相交流组解决问题记学生质疑时提出学组教师讲解
学生发言师板书写法
课堂结
通天学学会什？教师引导梳理
师生结
布置作业
教材76页1——4题
板书设计
8法口诀练
教学反思
第三课时
课 题
综合练
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1方式巩固8法口诀够较熟练进行计算
2进步掌握8法口诀8口诀解决实际问题
二程方法
利已知识验探索合作交流学意识力提升
三情感态度价值观
体验探索合作交流感受成功愉悦树立学数学信心发展数学积极情感
教学重点
熟练背诵8法口诀解决实际问题
教学难点
熟练背诵8法口诀解决实际问题
教学准备
黑板
教学方法
观察法 讲解法 练法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
1背背
2填填（出示黑板）
8×2□ 7×3□ 8×6□ 2×8□
6×7□ 4×6□ 5×7□ 4×7□
5×8□ 8×3□ 8×8□ 8×5□
学生独立完成练然组订正全体汇报
学
1辆车限坐客8现26位客3辆车坐？
2商场里种袜子双3元钱妈妈20 元想买6双样袜子带钱够？
3填空
24□╳□□╳□ 16□╳□□╳□
6+☆+☆+☆30☆（ ）
学生学教师干扰学生前提巡回指导发现性问题掌握学生学情
合作探究
（）组互探
（二）师生互探
1解答组学中遇会问题
2学生提出会问题学生解决
3教师引导学生解决学生遗留问题
学中遇会问题桌学组互相交流组解决问题记学生质疑时提出学组教师讲解
学生发言师板书写法
课堂结
通天学学会什？教师引导梳理进行结
学生谈收获
布置作业
教材1011题
板书设计
8法口诀练（二）
教学反思
课题3：第课时
课 题
9法口诀
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1理解9法口诀源根法意义正确推导出9法口诀
2初步记住9法口诀运口诀熟练进行计算
3培养学生初步迁移类推力分析综合力
二程方法
运猜测操作检验观察等方法独立合作交流活动中培养学生猜想验证较概括思维力
三情感态度价值观
感受透现象质程数学实际生活中重作体验问题解决情趣体验数学生活密切联系
教学重点
9法口诀推导
教学难点
运口诀熟练进行计算
教学准备
口算卡片行黑板图片
教学方法
观察法 讲解法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
引入新课
1引导学生背诵1—8法口诀
2引导学生复旧知
出示相应题目引导学生独立完成学生明确句口诀写两法算式
出示题目引导学生完成
口诀补充完整：
（ ）六二十四
二（ ）十四
七（ ）五十六
（ ）八 四十
引导学生背诵处注意鼓励背孩子
学
谈话引入新课
1前面已学1—8法口诀天节课起学9法口诀
2出示教材图引导学生观察思考
师：什？提出什数学问题？组合作提出问题：
（1）条船参加赛？
（2） 条船？
（3） 2条船？
（4）少？
3探究题
（1）选择问题学生思考桌交流举手反馈
（2）板书反馈结果
观察种方法简便
法简便
组合作编法口诀
反馈交流展示
4黑板出示袋鼠跳格图：指名学生填写时提问
5口诀记忆
齐读口诀师生口令
通条船数引导出×9出9口诀
种方式读法：齐读分组读答读
学生学教师干扰学生前提巡回指导发现性问题掌握学生学情
合作探究
（）组互探
（二）师生互探
1解答组学中遇会问题
2学生提出会问题学生解决
3教师引导学生解决学生遗留问题
4学生背出9法口诀
学中遇会问题桌学组互相交流组解决问题记
组单位提出解决问题
位学生发学生语言纳
课堂结
通节课练什想说？
学生知识方法进行总结
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
教材练十九13题
板书设计
9法口诀
九九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五
六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十
教学反思
第二课时
课 题
9法口诀练课
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1进步巩固表法口诀达较熟练掌握
2学生数学信息收集分析进步强化学生解决问题力
二程方法
通探究培养学生提出问题分析问题解决问题力
三情感态度价值观
具体情境中激发学生学数学兴趣体验数学生活密切联系
教学重点
法解决简单实际问题发展学生解决问题力
教学难点
法解决简单实际问题发展学生解决问题力
教学准备
实物投影题图
教学方法
观察法 讲解法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
朋友前面已学关9法口诀天老师家起复关知识
分组交流图中解信息
学
1组织学生进行口算
（1）完成课第79页第5题交流改正
（2）学生意选择算式说说句口诀进行计算
2引导学生完成第1题
（1）请家先书填出缺文字口诀补充完整
（2）选择句口诀说出列出什法算式（求列出两法算式）
3引导学生完成第34题
（1）观察第8题图意引导学生说出图意思重点理解出3
（2）第9题强调
学生学教师干扰学生前提巡回指导发现性问题掌握学生学情
学生草稿独立完成
学生列出算式组交流然全班交流改正
学生先独立解答然引导学生说出解答根
合作探究
（二）师生互探
解答组学中遇会问题
1学生提出会问题学生解决
2教师引导学生解决学生遗留问题
学生独立完成选择道题桌交流算法汇报结果算法
课堂结
天节课学会什？桌说说
学生谈体会收获
布置作业
教材P79 123题
板书设计
9法口诀练（）
教学反思
第三课时
课 题
综合练
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1培养提高学生观察推理迁移力
2学生历交流程培养协作力
3训练学生法解决问题力巩固求数倍少问题法解决问题学生解决问题程中数记口诀
二程方法
独立合作交流活动中培养学生猜想验证较概括思维力
三情感态度价值观
进步体会数学生活联系渗透具体问题具体分析思想通样化探究材料提高学生学数学兴趣
教学重点
会解决求少问题重点
教学难点
加深理解少 ？体验含义
教学准备
圆形三角形图片棒
教学方法
观察法 讲解法 练法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
揭示课题
学生根张课桌2提出数学问题
学生组提问题时解答
学生猜测发言讨继续猜测发言说明理
学
1出示练二十第4题图：
（1）观察图发现什？提出数学问题？
（2）强调数量关系
（3）根学生提出问题逐解决
2第10题：
（1）学生知识描述存数量关系
（2）根算式计算说说样想巩固理解什异点？
学生先组提问然全班交流
教师指导学生学教师干扰学生前提巡回指导发现性问题掌握学生学情
合作探究
（）组互探
（二）师生互探
1解答组学中遇会问题
（1）学生提出会问题学生解决
（2）教师引导学生解决学生遗留问题
2教师针性请方法学汇报解题思路方法
引导学生正确计算鼓励学生分工合作探索交流
学生组织语言说出数量关系想法
请位学发言汇报解题思路
课堂结
谈谈什收获？什感受？问题？
学生总结完整方
布置作业
教材P8112题
板书设计
9法口诀练（二）
教学反思
课题4：课时
课 题
法口诀表
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1通学生整理法口诀表学生知道利表格整理知识较简洁清楚懂合理整理法口诀表掌握整体记忆全部法口诀基方法
2加深法含义理解熟练利句口诀计算两道法式题
二程方法
学生体教师指导通探索加深法含义理解
三情感态度价值观
通探索培养学生类推力增进学生数学理解应数学信心
教学重点
整理法口诀
教学难点
掌握法口诀
教学准备
法口诀卡片
教学方法
观察法 讲解法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
整理全部法口诀
1回忆学法口诀
2提问：学法口诀？句？全部法口诀句？样知道？
学生组单位回忆计算然请部分组全班学汇报结果
学
整理学法口诀
1样整理45口
诀帮助更理解记忆？
2组单位进行整理口诀卡片摆成喜欢口诀表
3汇报组分类方法发现
4引导学生回答 展示评价表扬家认整理组
组合作学具袋里法口诀卡片分类发现什？
合作探究
探索法口诀表规律
1观察张法口诀表发现什？引导学生横竖斜张表说说什规律特征
2学生然组单位先组里说然全班交流学生说少算少
桌学组互相交流组解决问题记
课堂结
桌学组互相交流组解决问题记
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
教材P87第24题
板书设计
法口诀表
(九九表挂图)
教学反思
课题5：整理复
课 题
整理复
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课班级
二年级
教学目标
知识技
1通复加深法意义认识复巩固19法口诀倍数关系关问题提高学生数学知识解决数学问题力
2学知识技思想方法进行总结反思系统认识单元学容培养学生学知识进行系统整理力
二程方法
学生体教师指导探索纳整理
三情感态度价值观
培养学生整理力
教学重点
熟记口诀
教学难点
运口诀解决问实际题
教学准备
口诀卡片空白九九法口诀表
课时安排
1课时
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
纳整理互相交流
1师：提问
请学想想起学第六单元学会知识 ？
2整理法口诀表
（1）集体回忆整理法口诀表
（2）展示评价学生作业
3介绍九九歌
课86页中找答案
4整理解决求数倍少实际问题
5回忆数倍少含义计算方法
学生举手说学会什？
独立算式表示出法口诀
老师提问学生纳
组合作：提出道求数倍少实际问题
学
1基练
（1）完成87页第题
（2）分蛋糕（87页第二题）
2综合练
观察水巴蕾舞课91页第三题
引导学生说种方法
组讨独立完成学生书做指名板演展示时说解题思路独立分析完成四题
合作探究
探索法口诀表规律
观察张法口诀表发现什？引导学生横竖斜张表说说什规律特征
桌学组互相交流组解决问题记录
学生然组单位先组里说然全班交流学生说少算少
课堂结
节课学会什？表现样？
学生谈节课收获感受
布置作业
教材P8734题
板书设计
整理复
(九九表挂图)
教学反思
课题6：课时
课 题
实践活动：量量
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技
1 历选合适工具选择适长度单位测量身体某部位物体长度程
二程方法
解身数手拃步长等作标准估测物品长度
三情感态度价值观
学生获伴合作解决问题体验体会测量日常生活联系激发学生参数学活动积极性活动中培养学生初步估计意识惯
教学重点
学会正确观察物体方法培养运知识力
教学难点
培养学生数学工具力
教学准备
直尺米尺记录卡片
教学方法
观察法 实验法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
目标导学
1讲盲摸象〉事
2结：观察物题时做角度全面观察物体
讨交流：明白什道理？
学
请学组中选择适测量工具求进行测量
引导学生组里充分发表意见
合作探究
1学生分组活动操作记录现
2组间交流测量方法结果说说测量程中出现问题通样方法解决呢？
3突出问题：测量物体时应注意问题请学生解决
1学生认真观察发现
2组合作量量教室长度
3组合作量量黑板课桌长度
4．桌间互相量量肩宽
5选择课89页种动物合适方式描述长度
课堂结
运学中？
布置作业
板书设计
实践活动：量量
教学反思
课题7：第课时
课 题
表法口诀（二）练课
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技：
加深法含义理解熟练利句口诀计算两道法式题
二程方法：
掌握整体记忆全部法口诀基方法
三情感态度价值观：
培养认真细致计算惯感受学数学乐趣
教学重点
掌握法口诀
教学难点
灵活法口诀
教学准备
法口诀卡
教学方法
讲解法 练法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复导入
师生纳学法口诀
已学1——9法口诀：
1口诀1句
2口诀2句
3口诀3句
4口诀4句……
师生纳
基练
1计算：
5x7+20
7x99
5688
63825
2O填+﹤﹥
4○624
25+8○12
2x6○12
31○625
学生汇报展示算法较种算法区联系优劣
学生汇报板演说明计算方法
巩固练
1完成课82页第题
2完成课87页第4题
3引导学生完成课82页练五第1011题
算学生说说计算方法
课堂结
师生总结方法
学生知识方法做回顾求学生说说
布置作业
课81页234题
板书设计
教学反思
第二课时
课 题
表法口诀（二）练课
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课时间
教学目标
知识技：
初步记住法口诀运口诀熟练进行计算
二程方法：
发展解决简单实际问题意识力
三情感态度价值观：
激发学数学兴趣
教学重点
运口诀熟练进行计算
教学难点
进步掌握法口诀口诀解决实际问题
教学准备
黑板
教学方法
观察法 讲解法 练法
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复导入
1辆车限坐客8现26位客3辆车坐？
2商场里种袜子双3元钱妈妈20 元想买6双样袜子带钱够？
桌互相交流
组讨
基练
练巩固
1完成82页第6题集体订正
2完成第7题
（1）先书练线找出法算式答案
（2）根选算式说出相应法口诀
3引导完成8～9题
（1）解题目意思
（2）填写出法算式结果
（3）观察图意话说说
（4）根图意说出想法提出相应数学问题
4解答第10题
引导学生明确题意行解答
1尝试编道应题汇报
2学生独立完成集体交流
学生说出数法
引导学生说出解答根（强调？）
学生行独立解答
巩固练
拓展学
1□里填出合适数
39□×□＋□
61□×□＋□
39□×□－□
61□×□－□
2□里填合适数
7×8－168×□
5×7＋217×□
1指名说说计算方法
2学生独立完成集体订正
3观察解信息桌交流发现独立思考说计算方法
课堂结
天学什知识？学会什？
学生举手说说
布置作业
课练二十1——4题
板书设计
教学反思
第 七 单 元 认识时间
单元
教材
分析
学生认识钟面认识时间单位时分知道1时60分学生历1时1分时间初步建立时分概念体验数学生活联系养成遵守爱惜时间良惯
单元
教学
目标
知识技
学生认识钟面认识时间单位时分知道1时60分
二程方法
学生历1时1分时间初步建立时分概念
三情感态度价值观
体验数学生活联系养成遵守爱惜时间良惯
单 元 训 练 重 难 点
重 点
难 点
学生认识钟面认识时间单位时分知道1时60分
学生认识钟面认识时间单位时分知道1时60分学生历1时1分时间初步建立时分概念
单元
课时
安排
单元总课时：4课时
时分认识：1课时
认识时分：2课时
时分练课：1课时
课题1：第课时
课 题
时分认识
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
识技目标：
学生认识钟面认识时间单位时分知道1时60分
二程方法目标：
学生历1时1分时间初步建立时分概念
三情感态度目标：
学生历1时1分时间初步建立时分概念体验数学
生活联系养成遵守爱惜时间良惯
教学重点
认识时间单位时分知道1时60分
教学难点
认识时间单位时分知道1时60分
教学方法
观察法尝试法学引导法
教学准备
课件
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
兴趣导入
1．马停蹄日夜休息滴答滴答响催早早起（物）什？
2．钟什处？
3．出示图朋友什时候学？周什时候校？
结：生活里常需知道时间天定时间进行学生活知道时间学会钟
激发学生学兴趣营造良学氛围通问题情境学生感受时间重性
探索新知
1．出示钟：观察钟面什？
2．钟面格？集体1数12
3．格格？格？样数出？
（涉5）
4长针什？短针什？
5分针走路格格什？2格呢？分针走格分？12走3长时间？5呢？？9呢？12？
桌说说然交流
学生观察交流认识钟面培养学生观察力
巩固深化
应活动
1体验分钟：
1分钟做什？
（1）1开始数数书？
（2）脉搏1分钟跳？
（3）1分钟做节眼保健操
（4）1分钟做道口算题
（5）1分钟写字？
（6）1分钟跳绳？
学生组合完成活动
学生活动容记录
达标训练
1妈妈早8时班中午12时班爸爸午工作时？
2中午1时时间做什？
学生练
课堂结
谈谈什收获？
学生谈节课收获感受
布置作业
完成配套123题
板书设计
教学反思
第二课时
课 题
认识时分
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1．知识技目标： 正确认读写钟面表示时间
2．程方法目标： 正确认读写钟面表示时间
3．情感态度目标： 学生懂珍惜时间理解时间宝贵
教学重点
正确认读写钟面表示时间
教学难点
正确认读写钟面表示时间
教学方法
观察法尝试法学引导法
教学准备
课件 实物钟面
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复导入
课前谈话：
1．时针走1格少时间？分针走格少？走1格呢？
2．1时（ ）分
1学生畅谈
2学生汇报
基练
1．出示8点零5分钟面
观察时表示时间少？样认？
（8时5分 8时零5分）
8点5分表示什意思？
指出：读：8时零5分
写出时间？老师板书：8时零5分
见电子表？写成：8：05（强调里0写）
2．出示3点零55分钟面
快4点说明什？
指出：3时55分
家时间写出
3．出示9：35 9：05 11：55 11：05
4．结：样认识钟面时间？
1学生根方式说说
2观察里时间少？样认？桌说说然交流
3说出图懂什？
4学生写时间交流出：3时55分3：55
5学生认认
深化练
1学生独立完成P93第1题全班交流
2找朋友连连
3拨拨
师说时间学生拨学生说时间拨时间
4添分针时针
先读时间钟面觉缺什？应该样画集体交流拨钟验证
1学生认真独立完成
2完成第二题
3汇报懂什
达标训练
P94页第4题
学生练P94页第4 题
课堂结
谈谈什收获？什感受？问题？（学生总结完整方教师适补充总结）
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
配套45题
板书设计
教学反思
第三课时
课 题
认识时分
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：学生理解分单位：分
2程方法目标：体会1分长知道时分关系
3情感态度目标：感受生活中处处数学增强环保意识节约意识
教学重点
学生熟练掌握时针走格时分针走格5分钟
教学难点
想知道确切时间首先应该准时针位置确定准分针位置
教学方法
观察法练法学
教学准备
黑板图片实物钟面
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
情景导入
1．运动会明跑真快跑200米1分第1名华1分半第二名
2．知道跑100米少时间？
3里时间单位什？
觉分时？
4天认识时间单位：分
学生回答老师提问
认识分针
1出示钟：根分针？
2观察分针时秒针赛发现什？
3学生交流：1时（ ）分
4什方见分？
学生讨
1指名学生汇报
2统计数
3完成练
实际应
1（ ）里添时分
（1）夏天午睡约1（ ）
（2）芳吃饭约25（ ）
（3）脉搏跳180次3（ ）
（4）节课时间40（ ）
2说出钟面时间说说时学干什？
学生完成练
学生先猜测然试试验证
出示钟表桌先互相说然交流
课堂结
谈谈什收获？
学生谈节课收获感受
布置作业
教学反思
第四课时
课 题
时分练
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：学生认识钟面认识时间单位时分知道1时60分
2程方法目标：通复加深时分秒关知识认识3情感态度目标：进步培养学生抽象思维力
教学重点
认识时间单位时分知道1时60分
教学难点
快速认读写钟面表示时刻
教学方法
练法
教学准备
黑板
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复导入
课前谈话：
1学节课学什容？
学生汇报
基练
1钟面（ ）格（ ）格？分针走格（ ）时针走格（ ）
21时（ ）分
3分针12走3走（ ）分12走6走（ ）分12走9走（ ）分时针12走5走（ ）时12走7走（ ）时12走11走（ ）时
4明天午3点放学走10分钟家然做30分钟作业加（ ）分钟1时
1学生观察钟面模型
2学生填空
3学生回答问题
深化练
时 分 时 分 时 分 时 分
： ： ： ：
2钟面拨出面时刻
3：45 6：55 9：05 10：30
12：15 ······
3桌相互说时刻然钟面拨出
4（ ）里填时分钟
（1）天晚约睡8（ ）
（2）早操时间约15（ ）
（3）学校课铃声约响10（ ）
1观察钟表
2回答问题
3完成填空
4集体订正
1学生组单位进行练
2互相订正
3汇报交流
课堂结
谈谈什收获？什感受？问题？
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
继续完成练
板书设计
教学反思
第八单元 数学广角
单元
教材
分析
数学仅生活劳动必少工具通学数学提高推理力抽象力排列组合思想方法仅应广泛面学概率统计知识基础时发展学生抽象力逻辑思维力素材传统教材中没单独编排部分容关方面知识册教材新增容教材试图渗透数学思想方法方面做努力探索重数学思想方法通学生日常生活中简单事例呈现出运操作实验猜测等直观手段解决问题重学生渗透数学方法初步培养学生序全面思考问题意识
单元容结构：简单排列——简单推理——简单推理
单元
教学
目标
1学生通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数
2培养学生初步观察分析推理力
3初步培养学生序全面思考问题意识
单 元 训 练 重 难 点
重 点
难 点
1．学生通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数
2．培养学生初步观察分析推理力
初步培养学生序全面思考问题意识
单元
课时
安排
第课时 数学广角（）
第二课时 巩固练
第三课时 数学广角（二）
第四课时 综合练
第课时
课 题
数学广角（）
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：
（1）学生学会找出简单排列数组合数
（2）培养学生初步观察分析推理力 2程方法目标：通操作观察思考理解简单排列组合数
3情感态度目标： 初步培养学生序全面思考问题意识
教学重点
养学生初步观察分析推理力
教学难点
初步培养学生序全面思考问题意识
教学方法
观察法尝试法直观教学法学引导法
教学准备
数字卡片1角2角5角民币实物练
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
激趣导入
1天起节数学活动课喜欢？
出示课题：数学活动
2先做拼图游戏：朋友桌子三张图请选两张拼拼什？先桌说说
3交流反馈图拼出样效果果老师数字卡片拼出什数呢？
学生游戏
学生交流汇报
动手操作
探索规律
112两张卡片摆数
（1）动手摆摆谁爱动脑筋谁手巧
（2）独立动手摆然班说说两张卡片摆数展示家
2123三张卡片摆数
教师激励学生动脑摆摆：数字卡片中选两张卡片组成什数？引导学动脑找规律摆谁摆数朵重复
3学生摆完组交流组长成员摆数记总结摆数方法
4组汇报师生总结指明学生说说
学生动手操作
组交流
组推荐汇报
组合作
巩固发展
1三做握手游戏两握次手握次
2组汇报三台规律握手出结（3次）
二师：三练卖5角钱样付钱请学出民币动手试试谁想卖？
学生方法台卖
1．学生游戏
2组交流
3组推荐汇报
达标训练
衣服搭配
出示两件衣两条裤子图：请里种搭配方式？试试
学生完成练集体订正
课堂结
节课玩趣？说说学会什？
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
P101页12题
板书设计
5角练 5张1角 1张5角 2张2角1角
教学反思
第二课时
课 题
数学广角（）巩固练
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：
（1）学生学会找出简单排列数组合数
（2）培养学生初步观察分析推理力 2程方法目标：通操作观察思考理解简单排列组合数
3情感态度目标： 初步培养学生序全面思考问题意识
教学重点
学生学会找出简单排列数组合数
教学难点
提高学生熟练程度
教学方法
练法观察法
教学准备
黑板口算卡
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复旧知
导入新课
课前谈话：
学节课游戏课中学什？天相关问题需家解决家完成务？
学生纳汇报节课学容
基练
出示口算卡
3x5 4x6 5x7 4x8 8x6 9x5 7x4 8x3 3x6
学生反复口算
深化练
出示题目：
1张岚王红李华两握次手握少次手
2728组成数字？
3张阿姨两件衣条裤子两条裙子张阿姨种穿法？
1桌互相讨全班汇报交流
2组推荐汇报
达标训练
P101页练二十三12题
学生完成练
课堂结
谈谈什收获？什感受？问题？
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
完成配套练二十三123题
板书设计
张岚王红 72 78
张岚李华 27 28
李华王红 87 82
教学反思
第三课时
课 题
数学广角（二）
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：通活动学生感受简单推理程初步获简单推理验
2程方法目标：培养学生推理力
3情感态度目标： 培养学生合作意识创新精神
教学重点
通活动学生感受简单推理程初步获简单推理验
教学难点
培养学生推理力
教学方法
演示教学法
教学准备
动物图片语文数学然等教科书
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
导入新课
课前谈话：
事导入天许样问题等着学猜家谁爱动脑筋
1通事激发学生兴趣
2学生思考回答问题
学
出示例2第组图1学生观察
2．学生猜猜什书？
请学生说说样想
3组活动
4组两名学分语文数数学书中名学说：什书外两名学赛谁猜快交换进行
桌活动
出准备动物卡名学操作左（右）手（）什名学生猜交换进行
1 学生观察
2 猜猜
3 组活动
4 桌活动
交流巩固
1观察较例3例2什？学生回答教师总结
2 巩固练：师生起做游戏
1桌互相讨全班汇报交流
2学生提出会问题
达标训练
P101页练二十三3题
学生练
课堂结
节课真愉快游戏中学会什
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
配套练34题
板书设计
游戏课堂
教学反思
第四课时
课 题
数学广角（二）巩固练
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：通活动学生感受简单推理程初步获简单推理验
2程方法目标：培养学生推理力
3情感态度目标： 培养学生合作意识创新精神
教学重点
通活动学生感受简单推理程初步获简单推理验
教学难点
培养学生推理力
教学方法
练法 游戏
教学准备
口算卡
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
口算练
17+6 438 50+27
412 20+39 5x7
8x7 9x3 6x7
学生口算
基练
出示题目
红丽梅三拍球分拍867368丽说拍68红说分拍少？
（1）指名学生读题
（2）猜猜
（3）汇报说出猜测
1学生读题
2猜猜
3汇报
深化练
1出示题目
三朋友身高
明：高
军：矮
花：排中间
请帮高底序排列
（1）学生完成
（2）指名汇报
2508组成两位数少组成两位数少？
(1)组讨交流
(2)集体订正
1桌互相讨全班汇报交流
2集体订正
达标训练
P1练二十三第4题
学生练
课堂结
谈谈什收获？什感受？问题？
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
配套练第8单元综合练
板书设计
综合练
明 矮 军 高 花 中间
教学反思
第九单元 总复
单元
教材
分析
单元复包括册学容复分五部分：100笔算加法减法表法长度单位角初步认识观察物体认识时间册第八单元数学广角容属扩展学生数学思维学生解总复中没单独安排相应容复
总复编排注意突出学期教学目标知识间联系便复时进行整理较加深学生学知识认识表法集中复学生整体掌握法口诀时注意计算解决问题相结合达通解决简单实际问题巩固计算熟练程度作
单元
教学
目标
通总复学生获知识更加巩固计算力更加提高学数学知识解决简单实际问题全面达学期规定教学目标
单 元 训 练 重 难 点
重 点
难 点
1熟练掌握100加减法
2熟记法口诀运口诀求积
3会量会画线段
4知道位置观察物体形状帮助学生建立简单空间观念
5 认识时间单位时分知道1时60分
充分发挥学生体作教师引导采取组合作讨交流方式培养学生良学惯
单元
课时
安排
第课时 笔算加法减法（） 第二课时 笔算加法减法（二）
第三课时 表法（） 第四课时 表法（二）
第五课时 米厘米 第六课时 角直角
第七课时 观察物体 第八课时 认识时间
第课时
课 题
笔算加法减法（）
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：通复学生进步熟练掌握100笔算加法减法计算方法正确计算
2程方法目标：通练提高学生熟练程度
3情感态度目标：通复学生进步熟练掌握100笔算加法减法计算方法正确计算
教学重点
通复学生进步熟练掌握100笔算加法减法计算方法正确计算
教学难点
1通练提高学生熟练程度
2笔算方法实际运力
教学方法
练法
教学准备
口算卡黑板
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
基础知识
1笔算加法减法时应注意什
2全班反馈纳结
3巩固练第105页第1题
1学生组交流
2 学生先独立完成然组交流
发展联系
1完成105页第2题抽题指名说说样算
2完成第4题：先估算笔算
先估算说说估算方法笔算教师面学困难学生予辅导机会培养学信心
3列竖式计算
78+16
6130
38+18 7249
21+38 9941
A学生独立完成集体订正
B学生先估算笔算
C指名学生笔算集体订正
实际应
1完成107页第10题
2朋友跳绳：
（1）明丁少跳？
（2）明红跳？
（3）提出什问题列式计算
学生先独立做全班交流
1桌互相讨全班汇报交流
2学生提出会问题
达标训练
P105页第题
学生练
课堂结
谈谈什收获？什感受？问题？（学生总结完整方教师适补充总结）
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
P105页第4题
板书设计
教学反思
第二课时
课 题
笔算加法减法（二）
备课
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：通复学生进步熟练掌握100笔算加法减法计算方法正确计算
2程方法目标：通练提高学生熟练程度
3情感态度目标：通复学生进步熟练掌握100笔算加法减法计算方法正确计算
教学重点
通复学生进步熟练掌握100笔算加法减法计算方法正确计算
教学难点
1通练提高学生熟练程度
2笔算方法实际运力
教学方法
练法
教学准备
口算卡黑板
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
口算练
8×8＝ 5×7＝
70－6＝ 38＋2＝
9×7＝ 4×8＝
7＋5＝ 6×5＝
学生开火车口算
基练
出示题目：
1竖式计算
7824+35 61+1537
2应题
欢欢4位学做红花做6朵做少朵？
学生先独立完成集体订正
深化练
10分钟完成列题
412 16+80 729
26+3 20+39 6+30
599 476 593
65+8 73+7 827
388 958 154
5+43 8250 5630
704 7040 18+5
谁做快
达标训练
P105页第2题
学生练
课堂结
谈谈什收获？什感受？
布置作业
配套练相关联系
板书设计
8+57+29 825319
7824+35 61+1537
教学反思
第三课时
课 题
表法（）
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标： 通复学生知道法意义部分名称熟记1~9法口诀熟练口算9两数相
2程方法目标： 生会根法意义解决简单实际问题
3情感态度目标： 培养学生良学惯数学力
教学重点
熟记1~9法口诀正确计算
教学难点
根法意义解决简单实际问题
教学方法
练法
教学准备
黑板
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
基础知识
1交流反馈：桌1~9法口诀背熟练？存什问题？
2教师抽查
3先口诀补充完整根句口诀写出两道法算式
三五（ ） 六九（ ） （ ）四十二（ ）四十二
桌相互检查
发展练
1倍数关系应题
2交流反馈
3谁算快
学生理解倍数含义
实际应
1独立完成107页第12题先组轮流提出问题解决
全班交流反馈（教师面学困难学生机会）
2109页16题：设计游乐计划
（1）读题帮助学生理解题意
（2）学生桌合作设计游乐计划
（3）全班交流鼓励学生方法样性注重学生语言题意进行描述说说样想
1桌互相讨全班汇报交流
2学生提出会问题
达标训练
学生独立完成107页第13题然校
学生独立练
课堂结
谈谈什收获？什感受？问题？
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
配套练相关联系
板书设计
法意义：求相加数运算
5+5+5+5+5+5+535 5x735
教学反思
第四课时
课 题
表法（二）
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标： 通复学生知道法意义部分名称熟记1~9法口诀熟练口算9两数相
2程方法目标： 生会根法意义解决简单实际问题
3情感态度目标： 培养学生良学惯数学力
教学重点
熟记1~9法口诀正确计算
教学难点
根法意义解决简单实际问题
教学方法
练法
教学准备
口算卡
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
口算练
6x7 9x4 9x9
3x7 4x8 5x6
7x9 8x3 7x5
6x4 9x8 7x8
8x5 5x9 7x7
学生反复口算
深化练
出示题目
1计算结果54倍相等算式
5x4 4x5 5+4
26+6+6+6+5改写成：
6x4+5 6x6+5
4+6+5 6x61
38x7+8数相等算式
8x8 8x6+8 8x88
学生独立完成集体订正
综合练
出示题目：
英语8语文7数学英语8倍
（1）数学少？
（2）提出什数学问题？
学生完成
1桌互相讨全班汇报交流
2学生提出会问题
达标训练
P106第56题
学生练
课堂结
谈谈什收获？什感受？问题？
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
配套中相关练
板书设计
1计算结果54倍相等算式
5x4 4x5 5+4
26+6+6+6+5改写成：
6x4+5 6x6+5
4+6+5 6x61
38x7+8数相等算式
8x8 8x6+8 8x88
教学反思
第五课时
课 题
米厘米
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1．知识技目标：通复学生进步认识长度单位米厘米建立1厘米1米长度观念知道1米100厘米
2程方法目标： 通复学生进步认识长度单位感受长度
3情感态度目标： 培养学生动手动脑合作交流力
教学重点
建立1厘米1米长度观念知道1米100厘米
教学难点
培养学生动手动脑合作交流力
教学方法
练法学引导法
教学准备
黑板
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
回顾梳理
学期学长度单位？关米厘米知识知道？
组交流汇报
基础练
1表象进率
（1）1厘米长？1米长？方法表示出长度？
（2）1米少厘米呢？知道？
教师板书：1米100厘米
2巩固练
1米＝（ ）厘米 200厘米＝（ ）米
42米－18米＝（ ）
25厘米＋6厘米（ ）厘米
学生练
1学生理解表象进率教师积极评价学生方法
2学生活动：演示米厘米长度
3学生完成练
深化练
1书2条线段估计长？
2引导学生估计黑板长度
（教师黑板画出1米长线段次请学生估计黑板长度测量出黑板实际长度）
a1．学生估计长度汇报
2．尺子测量长度边测量边留心样测量？
b 学生先估计黑板长度测量
达标训练
P103页45题
学生练
课堂结
谈谈什收获？
布置作业
配套练相关容
板书设计
1米＝（ ）厘米 200厘米＝（ ）米
42米－18米＝（ ） 25厘米＋6厘米（ ）厘米
教学反思
第六课时
课 题
复角直角
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：通复学生进步认识角直角知道角部分名称会画角直角
2程方法目标 复学生进步认识角直角知道角部分名称会画角直角
3情感态度目标： 培养学生动手动脑合作交流力
教学重点
知道角部分名称会画角直角
教学难点
培养学生动手动脑合作交流力
教学方法
观察法直观教学法
教学准备
尺子量角器
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
回顾梳理
师：角生活中处请组说说教室里角（教师巡视指导）
1学生组交流
2汇报发现角
基础练
1师：角中种角直角判断呢？（学生思考总结）
2角部分名称记？
（顶点直角边斜边）
3请画角学生三角板画直角
师：组织全班交流订正
1学生汇报演示
判断直角方法
2学生回忆直角部分名称
3尝试画线段台演示画法
深化练
出示p106页第6题梯形图？图中角？中直角
师：图里面画条线段图增加3直角？
学生完成集体订正
学生观察思考回答
达标训练
P106页做做
学生练
课堂结
谈谈什收获？什感受？问题？
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
P106页第9题
板书设计
三边
三角形 三顶点 直角三角形 ：角直角三角形
三角
教学反思
第七课时
课 题
观察物体复
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：复正确辨位置观察简单物体形状知道位置观察物体形状 2程方法目标：复中助动手操作进步发展学生空间观念伴合作意识
3．情感态度目标：培养学生善观察仔细思考学惯
教学重点
通复进步感受位置观察物体形状区
教学难点
进步培养学生准确辨认位置（尤左侧面右侧面）观察物体形状
教学方法
观察法尝试法学引导法
教学准备
玩具汽车
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
回顾观察
物体知识
1出示玩具汽车：什？谁介绍老师手里汽车什样子？
2出示3张汽车图片（前面面侧面）
请想想3张图片分画位置？站位置画？
1学生观察玩具汽车介绍样子
2学生独立思考组讨汇报结果
实践活动
1说说
2完成103页第7题
1学生组活动组交流
2说说评评
温知新
复称图形
1什称图形？学生交流概括汇报教师总结板书：
果图形着条直线折两部分完全重合样图形做轴称图形
2画称图形
学生画称图形教师巡视指导
3请学生说说样想
1学生回顾反思回忆交流全班补充形成较准确表达
2学生画图
3．学生说说样想
达标训练
P104页第8题
学生练
课堂结
什收获？
布置作业
配套相关练
板书设计
果图形着条直线折两部分完全重合样图形做轴称图形
教学反思
第八课时
课 题
认识时间复
备
蔡兆淼
授课班级
二年级
授课
授课
时间
教学目标
1知识技目标：学生认识钟面认识时间单位时分知道1时60分
2程方法目标：通复加深时分秒关知识认识3情感态度目标：进步培养学生抽象思维力
教学重点
认识时间单位时分知道1时60分
教学难点
快速认读写钟面表示时刻
教学方法
练法
教学准备
黑板
教学环节
教学容教师活动
学生活动
二次备课
复导入
课前谈话：
1学节课学什容？
学生汇报
基练
1钟面（ ）格（ ）格？分针走格（ ）时针走格（ ）
21时（ ）分
3分针12走3走（ ）分12走6走（ ）分12走9走（ ）分时针12走5走（ ）时12走7走（ ）时12走11走（ ）时
4明天午3点放学走10分钟家然做30分钟作业加（ ）分钟1时
1学生观察钟面模型
2学生填空
3学生回答问题
深化练
时 分 时 分 时 分 时 分
： ： ： ：
2钟面拨出面时刻
3：45 6：55 9：05 10：30
12：15 ······
3桌相互说时刻然钟面拨出
4（ ）里填时分钟
（1）天晚约睡8（ ）
（2）早操时间约15（ ）
（3）学校课铃声约响10（ ）
1观察钟表
2回答问题
3完成填空
4集体订正
1学生组单位进行练
2互相订正
3汇报交流
课堂结
谈谈什收获？什感受？问题？
学生谈节课收获感受提出懂问题
布置作业
继续完成练
板书设计
教学反思
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