十减9
教学容：
教材第1～2页容
教学目标：
1．学生历日常生活中抽象出数学问题程通探索课堂学交流掌握十减9计算方法形成运算技
2．学生初步学会表达解决十减9数学问题致程学简单条理思考
3．学生合作交流中准确表述想法通互相协作交流认识新知
教学重点：
正确计算十减9
教学难点：
掌握十减9算理
教学准备：
课件棒
教学程：
学
学生课前时间学
二明确目标
交流：学知道天学什？板书：十减9
三交流提升
事导入：春天天气真兔弟弟早提着篮子街买东西兔水果超市红桃问：猴哥哥想买桃？猴挠挠头说：剩1盒桃3桃想买？兔弟弟说：想买9桃（教师边讲事边演示事情节）
1．提问：谁帮猴先生算算卖剩桃？算式样列？
生汇报 教师板书
2．通课前学会算139？
全班交流
3．教师板书学生交流种计算情况：
（1）131111111114
（2）13364
（3）1091 1+34
（4）9+4131394
13分成9（4）1394
师：谁棒家演示？
指名学生台棒演示计算方法
4．组织学生讨方法更简便喜欢什方法计算呢？什？
进行交流理解算理
（重点介绍破十法算减想加方法）
四巩固拓展
1．做想想做做第1题
（棒摆摆）
学生说说图意想想做学生独立完成
全班交流答案
2．做想想做做第2题
学生独立计算
反馈
提问：做两道题时想？
生说想法全班交流
3．做想想做做第3题
（1）学生喜欢方法独立完成
（2）全班集体校正
指名说说算法
4．做想想做做第4题
学生独立计算全班集体订正
5．做想想做做第5题
发现什？
学生独立完成
6 独立检查实践练题找出错误订正
桌互查
五总结延伸
节课起学什？什收获？什问题？
练（1）
教学容：
教材第3页第14题容
教学目标：
1．学生练程中进步理解掌握十减9计算方法
2．学生练程中进步感知简单实际问题数量关系提高解决简单实际问题力
教学重点：
进步理解掌握十减9计算方法
教学难点：
解决简单实际问题力
教学准备：
课件口算卡片
教学程：
谈话导入
学昨天学十减9天节课利学新领进行闯关练信心闯关卡？
二闯关练
1．第关
（1）出示足球图：
学生说图意列式
指名说说想？
（2）出示朋友游戏图：
学生说图意列式
指名说说想？
2．第二关
（1）学生独立完成
（2）引导观察发现什？组学交流发现
（3）全班交流出结：
减数变时减数变差变减数变差变
3．第三关
猴乐乐准备9树桩必须算树桩数减9算式走帮帮猴？
学生独立完成数写树桩
集体校
4．第四关
求学生直接写出数教师时间规定时间谁完成快
5．第五关
卡片游戏
师题目做成卡片形式机出示卡片
谁先说出数训练学生计算熟练程度
通关练学生掌握算法引导学生加强记忆应
三课堂结
1．学生总结课学容谈感想收获
2．教师进行全课总结
练（2）
教学容：
教材第4页容
教学目标：
1．学生通练进步理解掌握十减9计算方法
2．学生通练进步感知简单实际问题数量关系
3．学生通练提高解决简单实际问题力
教学重点：
进步理解掌握十减9计算方法
教学难点：
解决简单实际问题力
教学准备：
课件
教学程：
学
节课学智慧闯关非常棒天继续智慧解决问题
二口算训练
11－9 8＋9 15－9 7＋9
3＋9 13－9 12－9 4＋9
16－9 5＋9 14－9 17－9
6＋9 19－9 2＋9 18－9
三基练
1．第五题
（1）出示题目选两题指名学生说说计算序计算程
（2）指名两名学生黑板做学生独立完成师巡视
（3）集体校发现问题时帮助纠正
2．第六题
青蛙生活里？喜欢跳荷叶桌两做中青蛙谁算题前跳步位朋友算快先跳终点
教师发令桌开展赛
（强调：首先做做基础争取做快）
3．第七题
（1）帮助学生复括线问号题中表示意思
（2）学生三句话说图意
（3）学生独立完成集体检查校
4．第八题
生先读题 说说题目中条件问题
说说什方法计算什？
学生开始解答
四全课结
1．学生总结课学容谈感想收获
2．师进行全课总结
十减87
教学容：教材第5页容
教学目标：
1．学生运已掌握十减9口算方法通动探索合作交流等种形式学十减87
2．学生学会运数学语言表达思考程
教学重点：
掌握方法正确计算
教学难点：
掌握十减87计算方法
教学准备：
课件准备卡片
教学程：
学
学生利课余时间探索十减87计算方法
二课前口算
8+7 8+9
7+6 7+4
108 107
139 179
学生口答师表扬鼓励
三明确目标
学天起学十减87（板书课题）
四交流提升
1．教学158
出示号图
师：走8剩少？
学生根题意列出算式
师：课前已学158样算？
组讨算法全班交流
讨完指名说说
师板演算法种方法呈现生面前
指名生台棒摆出种算法
指名学生说说喜欢种方法
桌互相说说
喜欢方法完成试试？
2．生完成试试
出示157 137
学生独立计算交流算法说说样算
注意提示生计算157158时相方想8+715
3．结
问：通刚交流家感觉十减87十减9计算时什相方？
生感觉节课计算方法类似（旧破十法算减想加方法）
五巩固拓展
1．做想想做做第1题（出示图）
先学生齐读题指名说图意
生做完投影展示作业
2．做想想做做第2题
先复带括线问题解题方法生必须三句话说说带括线问题意思提高口头表达力
列式计算填写结果
校统计做错数指导
3．做想想做做第3题
学生独立完成 组互相检查
4．做想想做做第4题
喜欢方法算谁做快请写快学说答案说解题思路
5．做想想做做第5题
游戏：河
改成两学生手搭手找名学生面算关算错坐牢次
六总结延伸
朋友学什领？高兴？
七交流实践题
学生利学节课学查家做题目
练二（1）
教学容：
教材第7页容
教学目标：
1学生通练加深87加十减87计算方法印象
2学生回忆知识程中充分发挥学积极性达学目
3．学生通题组计算较体会减数变减数越差越计算规律形成初步估算意识
教学重点：
进步理解掌握87加十减87计算方法
教学难点：
计算程简化学生直接说出答案提高计算速度
教学准备：
课件折叠卡片
教学程：
谈话揭题
学节课学十减87天起学知识解决问题信心？
二课前口算
8+4 7+5 7＋7 8+5 4+87
7+4 7+8 8+9 7＋6 5+97
口答交流算法
三练
1．做第1题
（1）求学生先书填
（2）算快学说说：算？
总结验做卡片练
（3）出示折叠卡片：
7+（ ）12 8+（ ）13
127（ ） 138（ ）
2．做第2题
观察组题算式计算结果较变化发现什？
（感受减数发生变化时减数变差变化规律）
指名说说
3做第3题
分成两组师说明求组赛
机选出选手开火车形式完成题
4完成第4题
求学生书填提出时间求（生90秒完成）谁算快
算快加颗五角星
5完成第5题
（1）指名生读题生读题充分理解题意
（2）求学生清题意
（3）说说：
知道信息？提出什问题？什减法计算？
四 总结延伸
天学什收获？什疑问？
练二（2）
教学容：
教材第8页容
教学目标：
1学生进步巩固十减9十减87计算方法提高计算熟练程度
2．学生通练获成功感激发学兴趣通寻找规律发展思维力培养良学惯
教学重点：
熟练计算十减9十减87
教学难点：
够运学知识迅速准确解决问题
教学准备：
课件
教学程：
谈话导入
学昨天练十减九八七减法喜欢什方法算呢？
次呈现种算法学生语言表述喜欢方法举例子说说计算程
二练
1喜欢方法口算
148 167 128 119 138 147 137 149 179
2做第6题
求先认真算出左边算式结果右边数较
全班交流汇报
3做第7题
（1）学生书独立完成
（2）师问：发现什家说说？
引导学生观察算式较算式结果相点点
横着什发现？
竖着什发现？
4做第8题
算算发现什？
求学生组组做题
观察组题想家说什？
教师结
5．做第9题
游戏：谁先家
桌扮演角色做松鼠做猫谁先家全算星
提醒学生：步算正确否前面错面白辛苦
6做第10题
学生读题读完问：知道信息？
已知道什求什问题？
学生说说想？
生汇报交流
三总结延伸
天学什收获？什疑问？
十减654321
教学容：教材第9～10页容
教学目标：
1．学生通探索合作交流掌握十减65432计算方法正确进行关计算
2 培养学生收集表述信息力结合加减法初步知识选择解决问题方法进步感知关减法算式间关系促进计算力提高
3．学生联系实际情境体会数学作发展应数学意识
教学重点：
掌握十减65432计算方法
教学难点：
掌握十减65432计算方法正确进行计算
教学准备：课件
教学程：
学
学生利课余时间探索十减65432方法
二明确目标
天学十减65432容板书课题
三交流提升
1．（媒体课件演示）谈话：
昨天已学课第9页现请朋友图老鼠白兔干什？
2．根预容兔采蘑菇提出什问题？
生提出问题：
（1）兔采5灰蘑菇6花蘑菇提问：兔采少蘑菇？
（2）兔采11蘑菇中5灰蘑菇余花蘑菇花蘑菇？（3）兔采11蘑菇中6花蘑菇余灰蘑菇灰蘑菇？
师板书出算式
第（1）问题学谁说出数少？
（1）谈话：样算115 116？先想想桌说说
（2）全班交流算法
（3）说说喜欢种方法？喜欢方法介绍桌听
四巩固拓展
1．交流预试试
想想做做第1题
想想做做第2题
指名汇报交流全班校
说说：较组两道算式发现什？
2．做想想做做第3题
生独立完成仔细观察什发现
指名汇报
3．想想做做第4题
游戏：蚂蚁回家
指名台移动鼠标蚂蚁送回家
4．想想做做第5题
生先读题
说说：知道数学信息求什？
生独立列式计算
全班交流
五总结延伸
天学会什？什收获？表现满意？
练三
教学容：教材第1112页容
教学目标：
1．巩固十减65432计算学生学会会运学知识解决简单实际问题
2．学生联系实际情境体会数学作发展应数学意识
3通练交流培养问题意识组学间合作力培养学兴趣
教学重点：
熟练计算十减65432
教学难点：
熟练计算十减65432
教学准备：
课件 口算卡片
教学程：
课前口算
出示口算
113 129 147 138
168 167 114 125
二课堂练
（）出示练三第1题
1．生先规定时间做完
2．1分钟完成全做加星学生做完做快学生说说什做快目学生说组题目规律
方法？
（二）出示第2题
1．提问：象伯伯干什？指名学生说清楚题目意思
2．组赛组先椰子摘完
（三）出示第3题
先提做题求：谁做快限时1分钟2分钟解学生完成情况
做完指名生说汇报规定时间完成做全颗星
（四）完成第4题
指名三位黑板板演做两题
求写出算式答案
（五）出示第5题
先指名读题
讨知道什？求什？
学生讨完独立列式？
说说：算？
（六）完成第6题
指名生说题意填写
引导学生说说样观察表格知道什？求什？横着竖着
（七）出示第7题
1生先计算道算式
2学生涂色
3全班校
三总结延伸
天学什收获？什疑问？
复（1）
教学容：教材第13～14页容1～5题
教学目标：
1．学生熟练掌握20退位减计算方法正确进行口算达熟练程度
2．学生参数学学活动中养成独立思考惯
教学重点：
理解20退位减计算方法正确熟练进行口算
教学难点：
根问题效收集合理选择信息
教学准备：
1．课件
教学程：
课前口算
179 168 157 123 145
147 115 138 146 114
开火车算算快朋友说算法
二课堂练
1．出示第1题
问：仔细图发现什？
想：6+（）14 146
8+412
124
128
揭示：想加法算减法计算方法
2．出示第2题
讨：（1）竖着发现什规律？
问：空格里填合适算式？
生先说说书填写（课前填）
讨：（2）横着发现什规律？
斜着呢？
生独立完成表格认真观察表格发现规律
指名说规律结果什变化
根生找规律完成第3题
（3）谈话：做数学游戏？
师示范：1367 指名位学生说1376
说出样联系减法算式
师：1486
生：1468
师：1394
生：1349
边说师边板书
（4）减法表中意选算式求学生快速说数
座位间互相练说说课朋友说说
完成第45题
说说第4题意思填空
三全课结
天学什收获？
复（2）
教学容：教材第14~15页容6~10题
教学目标：
1．学生理解20退位减计算方法正确进行口算达熟练程度
2．学生具体情境中发现提出问题根问题效收集合理选择信息
3．学生参数学学活动中养成独立思考惯
教学重点：
理解20退位减计算方法正确熟练进行口算
教学难点：
根问题效收集合理选择信息
教学准备：
1．课件
教学程：
课前口算
189 178 156 129 178
126 115 147 168 113
提问：算？生口答说明算法
二课堂练
1．出示第6题
谁做快
采竞赛方法：
前两题分男女生赛先做起加星
两题桌谁先做起谁加星
师强调：做错题跑终点
强调做完检查
2．出示第7题
（1）生先读题指名说说知道什？求什？
（2）列式解答
3．出示第8题
生先独立填填汇报
想想两题什样样方？
4．出示第9题
师阅读题目
桌讨：
（1）已知道什？
（2）第（1）题求什？找信息？
（3）第（2）题求什？想求母鸡知道什信息？题目里面告诉？
指名学生说语言表述完整
5．出示第10题
全班齐读：买苹果梨15梨少？？
生先独立思考指名说说想
（启发学生已苹果梨数推想）
什？
三全课结
天学什收获？表现满意？
认识图形
教学容：教材第16～18页
教学目标：
1．学生通课前操作课前观察初步直观认识长方形正方形圆
2．学生初步体会面体认识面体关系
3．学生活动中提高互相交合作力
教学重点：
通画围等种活动初步感受图形特征体会形体联系
教学难点：
面体中抽取出清晰识面
教学准备：
1．学生准备长方体正方体圆柱教师准备相关教具
教学程：
学
学生利课余时间学
二明确目标
天起学认图形板书课题：认图形
三交流提升
（）摸摸认认
1．认识长方形
（1）教师出长方体学生仔细观察面
（2）教师长方体面着学生仔细观察果面印什图形？
生回答展示家画图形
全班交流
图形画画图形贴黑板相应位置
通观察长方形什特点？
全班交流
钉子板围出长方形？
指名学生台围围感受长方形特点
方格纸画出长方形？
生画画
2．认识正方形圆
（1）教师出正方体正方体面着学生学生仔细观察面
（2）果面印什图形？面？
生汇报展示家画图形
通观察正方形什特点？
钉子板围出长方形？
方格纸画出长方形？
（3）果想画出圆形什形状物体画？
教师出圆柱学生仔细观察圆柱面？
展示生探究方案说说画
仔细观察圆形什特点？
全班交流
钉子板围出圆形？
方格纸画出圆形？
（围学生感受圆边特点）
（二）辨辨说说
1．出示画长方形正方形圆学生说说名称
2．教师说图形名称学生指指认认
3．教学试试
四想想做做
1．完成想想做做第2题
学生画画展示画出长方形正方形
全班交流：指名说说
学生独立练交流：画出形状长方形？画？
2．完成想想做做第3题
学生先说说算样涂色独立完成然反馈
3．完成想想做做第4题
出示题目提问：画出正方形什发现？
4．完成想想做做第5题
六总结延伸
天节课收获呢？什问题？
请学课细心观察方长方形正方形圆形身边说说
练四
教学容：第19～20页
教学目标：
1 学生通折折剪剪拼拼等种活动进步感受图形特征图形间联系发展初步空间观念
2 学生通动手探索培养学生操作力想象力
3 学生参数学活动程中激发学兴趣提高审美力体验创造美愉悦
教学重点：
体会图形间联系
教学难点：
引导学生动手探索培养学生操作力想象力
教学准备：
水彩笔长方形正方形圆形三角形纸干
教学程：
导入新课
已认识面图形谁说说学面图形(学生边回答老师边出示)
天啊继续研究节练课(板书课题：练四)
二练练
1．练四1
(1)求学生6根样长棒搭出三角形长方形行四边形说说样搭
(2)8根棒搭出什图形试试学生先搭然相互交流
(搭出三角形长方形正方形行四边形)
2．练四2
(1)出示第2题图说说图中图形指指种图形分里
(2)指导学生数图形数求学生图形分成左中右三部分左右序数
(3)完成统计表集体交流
3．练四3
(1)读题理解题意什两次折
(2)学生选择种折法组中交流说说折出什图形
(3)集体交流参考课说说正方形纸折两次般种折法折出什图形
4．练四4
张长方形纸折成两完全样三角形老师相信折次定会成功
折成互相说说样折(边折边说)
5．练四5
请学生出张长方形纸想想样折出正方形
学生动手实验解学生实验情况集体交流
6．练四6
(1)书附页中图形样子拼出书三种图形
(2)试试拼出图形学生动手拼图集体交流说说样拼
数数数基含义
教学容：
苏教版学数学年级册第21—23页例1想想做做1—6题
教学目标：
1．学生通操作实践活动初步理解非整十两位数意义会序数出100数会读写非整十两位数会学具表示数知道数组成
2．继续培养动手操作力抽象概括力语言表达力
3．培养数学观念周围事物日常生活意识培养学相互合作交流态度
教学重点：
100数数组成
教学难点：
知道十九面数体会满十进计数方法
教学准备：
棒干
教学程：
揭示课题：
出示非整十数：
全班
明体重25千克
……
告诉学生十数生活中作
讲述：天认识十两位数（板书课题：认识十）
二直观认识十：
1．谈话：请朋友数出23根棒摆课桌谁摆快
学生组相互交流摆法种摆法里
学生感摆成2捆（捆10根）3根较种摆法眼出23根
2．谈话：刚老师说出23数摆棒摆面先摆棒说数谁摆说
提问：2捆添4根少？知道24根？2捆添9根呢？知道29根？
3．讨：二十九根添根少根？棒摆摆说说？组讨班交流
提问：二十九添三十三十九添四十九添„„少呢？
4．学生85数99组数学听
5．思考：99添1少？
学生棒摆出99想添1少？
提问：什99添1百？
6．学生十根十根数十数百
师指出：10十百
三组织练：
1．想想做做第1题
谈话：数数教室里少张桌子少椅子谁数快告诉学样数
2想想做做第2题
谈话：朋友爱吃香蕉？白菜老师家带少根香蕉呢？
请朋友55数谁数吃掉香蕉
谁555数100呢？
3．想想做做第3题
谈话：70数100数？
（1）数
（2）22数
（3）55数
4．想想做做第4题
图羽毛球十合起少？
学生先独立思考桌互相交流然指名汇报全班交流
5．想想做做第5题
球数10颗圈圈数数少颗
学生独立完成指名汇报交流
四全课结：
谈话：朋友节课认识什样数呢？回家解爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈年少岁？
数组成读写
教学容：
苏教版学数学年级册第24—25页例2想想做做1—6题
教学目标：
1．学生学会读写100数知道位十位百位3数位序会学具表示数知道数组成
2．培养学生动手操作力语言表达力
3．培养学生数学眼光周围事物培养学相互合作态度
教学重点：
百数读写充分感受十进制计数法位值原
教学难点：
百概念建立十百三数位序握
教学准备：
棒干计数器
教学程：
创设情境复旧知：
出示计数器计数器方数位名称纸遮住引导学生回忆：右边起第位什数位？第二位呢？ 根回答揭示十
边讲述边提问：已知道10十百百计数单位应该位？启发学生说出十位左边位计数器方揭示百
告诉学生：计数器表示数位1颗珠表示1十位1颗珠表示1十百位1颗珠表示1百
二动手操作直观感知：
1．摆20
（1）学生摆摆拨拨
（2）提问：拨出2颗珠数位？十位2颗珠表示十？位什没珠子？计数器面写出20？
2．会计数器拨珠表示数？
（1）拨出40
学生摆摆拨拨
（2）讨：十位什拨4颗珠？位什没珠？计数器面写出40？
追问：十位写？位呢？样想？
3．请朋友计数器拨出45互相说说十组成？拨出数写出
4．学生试着计数器拨出100组互相交流
指名展示说说什拨？
三组织练：
1．想想做做第1题
学生独立完成组交流答案指名汇报全班交流订正
2．想想做做第2题
先说说计数器十写数
3．想想做做第3题
说说图画什？然读读学生说说生活中见数
4．想想做做第4题
学生独立完成指名说说填空时思考程交流时注意引导学生区3773理解37数位表示意义
5．想想做做第5题
先图中圈出10颗星提问：根圈出10颗星估计里约十颗星？
学生初步估计圈出210410估估果困难圈出10颗说说少颗星
四全课结：
节课什收获表现满意？
整十数加位数相应减法
教学容：
苏教版学数学年级册第26—27页例3试试想想做做1—7题
教学目标：
1．学生历两位数加减位数口算方法探索程较熟练进行口算
2．解加减法算式中部分名称
3．培养学生数学观念周围事物意识培养学间相互合作交流态度
教学重点：
探索整十数加减整十数计算方法够正确较迅速口算整十数加位数相应减法
教学难点：
理解算式含义运知识解决简单实际问题
教学准备：
棒干计数器
教学程：
复铺垫导入新课：
1．口算： 10＋5 6＋10 15－5 12－2 19－9 18－8 19－10 3＋10 4＋10
2．口答：
27里面十？
2十加5少？
8十加8少？
6十加5少？
二助直观学新知：
1．图列式根幅图会列出两加法算式两减法算式？
指名回答师板书算式：30+4 4 +30 34－30 34－4
2．提问：
30+4等少呢？样想？
34－30呢？样想？
需棒帮助棒摆摆
3．提问：
4+30等少样算？
34－4会算？
4．介绍算式中部分名称
（1）加法算式中部分名称
谈话：朋友名字算式中部分名字加法算式里里30+434中相加两数知道名字？
结板书：相加两数做加数两加数相加结果做
（2）样介绍减法算式部分名称
（3）提问：加法算式减法算式部分名称什区？
三综合应拓展延伸：
1．想想做做第1题
学生独立列式计算组交流
指名汇报说说道算式意思计算时样想
2．想想做做第2题
观察第组4算式说说间什联系？
提问：根60+363想三算式数？
3．想想做做第3题
学生独立计算集体交流
4．想想做做第4题
（1）读懂表格理解表格中列表示什？已知什求什？
（2）计算表中数交流
5．想想做做第5题
引导学生理解相邻数含义然学生独立写出相邻两数指名汇报全班交流订正
6．解决实际问题：第67题
指导学生图中话说说题意
然独立列式计算全班交流订正
练五
教学容：
苏教版学数学年级册第28页 练五1—5题
教学目标：
1．学生进步掌握100数读法写法数组成数位知识
2．通练学生进步熟练掌握整十数加减整十数整十数加位数相应减法
3．发展学生数感提高学生应数学力
教学重点：
数组成
教学难点：
进步理解减法含义
教学准备：
棒干计数器口算卡片
教学程：
100读写法：
1．第1题
（1）左图：棒图先填出十填出合起少
（2）右图：图先填出计数器表示数少填出数组成情况
2．第2题
提问：已认识数位？排列序样？
学生完成第2题填空指名口答
提问：第3题样想？(先确定十位位根确定写出数先确定两位数根数写出十位位分)
3．补充练：
36里面十？
84里面十？
6十1合起少？
25十合起少？
二 计算练：
1．第3题
学生独立完成指名汇报集体订正抽题学生说说计算思路
2．口算练
出示预先写口算卡片指名口答数
70＋4＝ 27－7＝ 50＋20＝ 20＋9＝
100－50＝ 86－80＝ 75－5＝ 8＋80＝
三解决问题：
1第4题
（1）引导学生观察表格提问：表格里画什事物？告诉什？求什？
（2）学生独立填表
（3）组织交流：什方法算？什减法计算？
2第5题
（1）引导学生图理解题意
（2）提问：图中知道什信息？知道猫钓少条鱼？
学生列式解答
（3）全班交流：样计算？
四 全课总结：
通天节课练什新收获？
数序
教学容：
苏教版学数学年级册第29—30页例4试试想想做做1—3题
教学目标：
1．学生通探索合作交流完成百数表整理进步理解100数序含义排列规律巩固数读写
2．运操作活动结合现实背景解单数双数进行简单应
3．学生独立思考合作交流程中探索规律培养探索精神创新意识进步发展数感
教学重点：
学生通探索合作交流100数序进行整理寻找规律
教学难点：
探求规律运规律
教学准备：
棒干计数器口算卡片
教学程：
探索整理百数表：
1．激趣导入：
数学王国开运动会啦数娃娃排成整齐方队（出示百数表）请朋友仔细观察数娃娃排队？
求桌学生相互说说
追问：咦方队里少位置空着知道数娃娃没？
2．组活动：
边数数边填写书完成百数表
二组合作探索规律：
1．组展示百数表
2．谈话：
张百数表里藏着趣奥秘呢先请朋友横着选排数读读组说说数娃娃排列什规律（：414243„„50左边九数十位数相位数次123„„9右边整十数等）
学生指着横排说说
进步启发：竖着什规律？斜着呢？转弯呢？
请朋友积极开动脑筋发现规律告诉组里朋友
3．谈话：
朋友真起张百数表里发现奥秘老师做魔力框家仔细观察魔力框里会新发现
出示：三种形状图形分百数表里框出数
求读读找找数间什联系组里交流
4．提问引导：
（出示带数框）前面表猜出框里外数？
5．完成30页试试
三巩固深化应拓展：
1．想想找找：（出示分类标准）
（1）位5数
（2）位0数
（3）十位5数
求组选择标准符合该标准数称作朋友然分组活动找出朋友序排排读读
2．序填填（想想做做第1题）
（1）出示表格读读出数想想什序排列？
（2）空白处序填填？
3想想做做第2题
提问：691数里？
1001数呢？
40左面数样？
右面数呢？
4解决实际问题（想想做做第3题）
（1）引导学生读题理解题意
（2）现第35号病句话知道什？
（3）认已少病什？
四全课总结：
提问：节课朋友学高兴？学会领？发现奥秘？
较数
教学容：
苏教版学数学年级册第31—32页例5试试想想做做1—5题
教学目标：
1．学生历较100数程掌握较100数方法
2．学生进步体验数学日常生活密切联系
3．继续培养知识迁移抽象概括力
教学重点：
掌握较100数方法
教学难点：
清楚表述想法
教学准备：
计数器卡片
教学程：
引入课题：
谈话：前面已认识100数意说出100数？(指名说说)
刚学说数谁谁呢？天节课起学较数 板书课题：较数
二教学新课：
1教学例题
(1)出示例题图
提问：天松鼠兔海边拾贝壳听听说什？
（松鼠：拾46贝壳兔：拾38贝壳）
提问：松鼠兔谁拾？
较松鼠兔谁拾贝壳？较两数？（4638）
4638数？呢？请朋友思考谁想方法说家听听
ａ．数组成较
ｂ．利百数表较
ｃ．四十三十
（2）观察思考：
萝卜番茄想样呢？
（出示：萝卜说：四十三十番茄说数4638面46）
师：想法道理？家番茄方法检验？数数
生：383940„„46 46383846
师：老师真佩服会种方法较两数出结果样表示呢？
38464638（师板书：38<4646>38）
2．反馈练： 会较？
出示：23○34 76○65
3．结：较两两位数先十位数十位较数
4．完成书试试：
学生独立完成想法桌说说
5．会较数？
出示：32○38 67○60
结：较两两位数果十位数相位数位较数
6．较：100○70 91○100
结：100两位数两位数100（三位数两位数）
三巩固深化：
1．想想做做第2题
学生着计数器数先填出然较数指名汇报
2．想想做做第3题
学生独立完成桌学生互相检查
3．想想做做第1题
提问：玉米学提出什问题？回答？
说说六十数？(序说说)数六十相六十？七十呢？
口答：四十十十间八十十十？
4．想想做做第4题
（1）什两位数？
（2）请写出三位6两位数？
（3）指导学生□＞□＞□□＜□＜□连接
（4）请写出三十位6两位数较号号连接两数
5．想想做做第5题
独立填写组互相交流
四全课结：
朋友天学会什新领？样较数
少少
教学容：
苏教版学数学年级册第33—34页例6想想做做1—6题
教学目标：
1．学生具体情境中进步感知100数少会少少描述两数间关系进步培养学生数感
2．学生活动中感受数学生活密切联系培养估计意识合情推理力
3．培养学生学数学兴趣学合作良惯
教学重点：
少少描述两数间关系
教学难点：
理解 少词语含义正确运语言情境中
教学准备：
计数器卡片
教学程：
创设情境激趣导入：
（出示情境图）瞧什？（智慧星）漂亮智慧星呀猴猫赛时做想知道赛结果？
猴说：做34
猫说：做38
听话知道什？
二唤醒验学新知：
1．学少
（1）出猫赢？猫做猴？
（2）教师结出示：猫猴做（板书）
（3）提问：句话样说？
（4）交流：猴做猫少（板书）
2．学少
（1）图知道什？狗做少？（10）
（2）觉狗做猴样？
（3）根学生回答引导结：狗做猴少（板书）
（4）猴狗呢？（板书）
三练交流巩固拓展：
1．想想做做第1题
引导学生理解题指导学生话说清楚说完整
2想想做做第2题
第1题
（1）熊兔片果园什呢？说什呢？
（2）梨数苹果少少什意思？
（3）梨少呢书提供三答案认答案合适面画√
第2题
（1）芳明拍球芳说：拍50明说：拍少
（2）明拍少？
学生完成指名汇报全班交流订正
3．想想做做第3题
引导学生理解题意明确然指名汇报全班交流
4．想想做做第4题
引导学生交流：谓较合适指车辆座位数数适合适合
5想想做做第5题
引导学生观察左边书高度根20推算右边书数
四全课结：
节课学会什领？
生活中方天学知识？
练六
教学容：
苏教版学数学年级册第35—36页练六 1—8题思考题
教学目标：
1．学生进步掌握数序会较数
2．学生认识单数双数学会判断单数双数方法
3．帮助学生进步巩固少少含义理解差含义会正确运词语描述两数关系相差程度
教学重点：
认识单数双数学会判断单数双数方法
教学难点：
少少差词语描述两数关系相差程度
教学准备：
计数器卡片
教学程：
复数序较数
1．第1题
（1）学生观察数轴数排列规律独立填出方框里面数
（2）指名汇报集体订正
（3）口答：填出数中数更接90？97接100接90？93呢？
2．第2题
学生先数数桌互数然指名汇报全班交流
3．第3题
学生独立完成然组交流订正
4．第4题实际生活中
（1）图出什季节？里出？（景物衣物动作温度计）
（2）谁介绍温度计？
（3）符号表示三数关系？
5．第5题
学生独立观察找出规律然填写书指名汇报展示全班交流订正说说规律什
二教学单数双数
1．第7题
(1)出示表格教师示范表格中次圈3双数提出：样子接着圈圈？圈出数读读
启发思考：觉数什特点？没圈出数呢？
指出：圈出双数没圈出单数
(2)进步求学生意说数家听听单数双数
(3)教师结：位24680双数位13579单数
(4)游戏教师报数学生判断：单数拍手双数拍两手
(5)说出单数双数？
2．生活中单数双数（第6题）
（1）引导学生图理解题意
（2）思考：53号住边？68号呢？
（3）说门牌号码桌猜猜边？
三体会差 （练六第8题）
1．学生读题明说校年级80红说二年级数年级差
2．提问：差什意思？组讨交流
3．二年级少呢？认合适答案面划√
指名汇报全班交流订正
四全课结：
通天节课练什新收获？
复（1）
教学容：
苏教版学数学年级册第37—39页复 1—7题
教学目标：
1．通复进步帮助学生巩固100数组成读写方法数序
2．通复学生熟练掌握较100数方法
3．通复培养学生数感积累解决实际问题验
教学重点：
进步帮助学生巩固100数组成读写方法
教学难点：
运学知识解决实际问题 教学程： 复100数组成读写方法
教学准备：
计数器卡片
教学程：
复100数组成读写方法
1．写写读读（复第1题）
（1）复计数器数位提问：位颗珠子表示？十位呢？百位呢？
（2）学生计数器写数说说数组成
指名汇报全班交流
2．第2题
提问：两组数发现什？
组讨交流指名汇报发现规律引导学生发现第1组数数第2组十十数然学生独立数轴填完整
3．数组成序（复第3题）
（1）独立完成全班交流
（2）出示类似题型进行练：
56里面（ ）十（ ）
（ ）（ ）十组成32
83接90接80（ ）
（ ）接100
4．数数填填（复第4题）
（1）生活中认识钟面知道钟面东西？
（2）齐读白菜先生介绍说说格格指什？
（3）观察钟面旁边510指什？
（4）说说填？什方法填出？
（5）圈少格？
二复计算较数
1．复第6题
学生独立完成指名汇报说说较
复数较方法
2．第7题
引导学生理解题意明确排列
独立完成全班交流订正说说排列方法
五全课结：
通天节课复什新收获？
觉单元知识掌握较努力？
复（2）
教学容：
苏教版学数学年级册第8—11题思考题
教学目标：
1．通复进步帮助学生巩固100数组成读写方法数序
2．通复学生熟练掌握较100数方法
3．通复培养学生数感积累解决实际问题验
教学重点：
进步帮助学生巩固100数组成读写方法
教学难点：
运学知识解决实际问题 教学程： 复100数组成读写方法
教学准备：
计数器卡片
教学程：
解决问题：
1．第8题
（1）学生独立图读题选择判断
（2）组交流讨解决方法然分组汇报全班交流
（3）什样选？
2．第9题
（1）读题理解题意知道爷爷少岁？
（2）理解时符合6570两条件
（3）组交流讨指名回答说说想全班交流订正
3第11题
读题理解题意独立完成组讨规律集体订正
二游戏活动
1第10 题
图读题明确求学生分组进行活动
2思考题
拨3颗珠表示两位数少？少？
三全课结：
通天节课复什新收获？
觉单元知识掌握较努力？
认识数
教学容：
苏教版学数学年级册第40—41页
教学目标：
1．解数学日常生活中简单应联系实际进行简单估计
2．通说说猜猜数数等活动加深100数认识进步建立数感
3．培养合作交流意识进步体验学数学数学乐趣
教学重点：
培养学生表达力应力体会数生活中运
教学难点：
数运中寻找规律增加生活验培养数感
教学准备：
蚕豆花生米黄豆等
教学程：
课前交流引出课题：
谈话：天老师朋友起回顾认识数
提问：认识数？
二说说：
1．说说第部分
出示第幅图播放学生说话出示相应场景图
讲述：学真心生活中找数？组朋友说说
学生组说完组织学生交流学生充分反言
讲述：学说真细心观察会生活中发现更数
2．说说第二部分
提问：谁告诉年岁？年龄记清楚谁说出家中年龄？（先告诉家中口分说出年龄）先指定两名学生说想说时候说桌学听请两名学生说
讲述：学说见时家关心面进行智力测试谁聪明（出示第二幅图）
提问：明家家年4岁猜谁？谁？
讲述：猜家庭里爷爷奶奶岁数较般宰0岁左右爸爸妈妈年龄中等约三十岁年龄年没超10岁
3．猜猜
讲述：接进行猜猜游戏游戏需组长组员
（1）出示两朋友做游戏图片说明游戏容
（2）第次猜：抓蚕豆少粒？ 猜指名抓数出答案
（3）第二次猜：抓花生米颗数会糖果少？什？ 抓花生米少颗？ 猜指名抓数出答案
（4）找规律：什抓蚕豆花生米数少？
运规律：样盒子分装蚕豆黄豆谁数？什？
数 100 粒花生 100 粒米两盒子装谁盒子点什？
4．数数：
出示三朋友校园里动画听听校园里数什？
想校园里数什？ 先说桌听全班交流
教师提出校园里数数注意事项：安全方法等
整十数加减整十数
教学容：
苏教版学数学年级册第42—43页例1试试想想做做1—5题
教学目标：
1．历实际情境中提出问题解决问题程理解整十数加减整十数算法正确计算
2．观察合作交流中逐步培养学生动探索独立思考意识体会算法样化
3．体验解决问题成功喜悦树立学数学信心
教学重点：
整十数加减整十数口算方法
教学难点：
理解掌握整十数加减整十数口算方法
教学准备：
棒干口算卡片
教学程：
复旧知导入课题
1．口算： 2+5 94 4+6 3+4 102
（ ）+（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
2．口答：30 里面（ ）十
60 里面（ ）十
4 十（ ）9 十（ ）
3．102030……样数（整十数）天起学间加减法
板书课题：整十数加减整十数
二创设情境激发兴趣
1．朋友智慧巴带动物王国旅行想？
2．巴车知道数学信息？知道？
三动手操作探究新知
1．提出问题列式解决
（1）提问：两辆巴车提出数学问题？ 学生提出：少座位？
（2）求少座位什方法计算？列算式？
教师指出：求少座位两辆车座位数合起加法计算
□ + □ □
（3）学生回答教师板书：40+30 30+40
学生尝试计算样算想想说桌听听
2．交流算法
组讨汇报讨结果教师加总结板书
方法：十十数40数3十70
方法二：数组成4十加3十等7十70
方法三：十位数相加4+37表示7十7面添040+3070
重点指导第三种方法
谈话：算法喜欢方法说桌听数填书
3．练巩固
（1）学生方法完成30+40说说规律：两加数相加交换加数位置变
（2）完成想想做做第2题第部分30+20 20+30+40 60+40
指名回答算法加肯定指导帮助进生理解算法
（3）□ + □
□ + □ 90帮助理解先想□ + □ 9
□ + □
4．教学试试
（1）学生先独立思考
（2）师：想？
（3）结
方法：数组成7十减3十剩4十40
方法二：7344面添0703040
方法三：想加算减法30 +（40） 70703040
（4）练巩固：5010 903020 10040
四实践应巩固新知
1．想想做做第1题
根图写出四道算式信心？
学生独立列式计算说说道算式意思计算时样想
结：求少加法算求部分总数中掉已知部分减法算
2．想想做做第3题
动物王国火车没司机谁愿意火车司机火车安全开走？
师：知道火车开？ 先独立完成接火车游戏回答
3．想想做做第2题
（1）独立完成 （2）集体交流 （3）出类似题目计算
4．想想做做第4题
口算赛游戏
师：朋友真厉害厉害口算
独立完成校教师时纠错予帮助
5．想想做做第5题
图理解题意学生独立完成全班交流
结：样20萝卜求拔少2020合起加法计算
五全课总结
节课朋友积极思考学知识收获？
两位数加两位数位数（进位）
教学容：
苏教版学数学年级册第44—45页例2想想做做1—3题
教学目标：
1．学生历探索两位数加整十数两位数加位数(进位)计算方法程掌握加法口算方法
2．体验数学生活密切联系解决问题程中培养数学意识发展数学考
3．培养学数学兴趣初步探究意识动合作意识怕困难精神
教学重点：
学生通实践探索合作交流掌握两位数加整十数位数口算方法
教学难点：
较例题里两道题计算方法点弄清相数位相加减道理
教学准备：
棒干计数器
教学程：
创设情境激趣导课
场景出示：春天天气越越暖校长室决定星期五带班表现较朋友参加春游朋友乐意？出表现吧
准备车呀？
学生观察说出：45座客车30座中客车3座轿车
提问：观察幅场景图提出加法计算问题样列算式学生提出问题找回答分板书
45+3045+330+345+30+3
问：四算式中道算式已算出数少学生回答算式现会算先放里
黑板两道算式 45+30 45+3天学知识
二探索领悟算法
1．教学 45+30(两位数加整十数)
(1)探索算法
提问：想出什办法计算道题呢请出棒帮帮忙吧
学生摆老师巡视提示：想先摆捆根摆捆样摆老师眼出答案
引导学生拨算珠
(2)全班交流算法
算法道理加肯定
(3)整理算法
讨：算法什方
( 30 40 相加) 老师结
2．学 45+3(两位数加位数)
(1)独立思考
提问：根 45+30 种算法快想出45+3该样算
(2)畅欲言交流算法
教师肯定种合理算法
种算法教师重点肯定协助学生演示整理（5+38 40+848）
3较 45+30 45+3
提问：两道题计算时相 先组交流黑板演示较突出十十相加相加
三巩固深化应算法
1．想想做做第1题
（1）桌起学具算珠拨拨写出结果
（2）指定两名学生全班演示说说什样拨
2．想想做做第2题
（1）全班学生口算四组检查错组说说错应该样算改正
（2）引导学生较两道算式两位数加整十数时整十数两位数十相加加位数时两位数相加
3想想做做第 3 题
（1）引导学生观察图画说说出数学信息？
（2）填写算式集体订正说算理
四评价鼓励全课结
谈话：节课位学开动脑筋通周围学密切合作动探索获许新知识老师真感骄傲谁想说说天节课什收获
两位数加两位数位数（进位）练
教学容：
苏教版学数学年级册第46页例2想想做做4—9题
教学目标：
1．学生历探索两位数加整十数两位数加位数(进位)计算方法程掌握加法口算方法
2．体验数学生活密切联系解决问题程中培养数学意识发展数学考
3．培养学数学兴趣初步探究意识动合作意识怕困难精神
教学重点：
学生通实践探索合作交流掌握两位数加整十数位数口算方法
教学难点：
较例题里两道题计算方法点弄清相数位相加减道理
教学准备：
棒干计数器
教学程：
复
出示算式：25+4 2+67 5+34
25+40 20+67 50+34
较组两算式回忆算法
（ 十十相加相加）
二完成练
1．想想做做第4题
（1）提问：仔细观察组两题发现什 数会样呢算算
（2）说说发现什
（3）教师结：交换加数位置变
2．想想做做第5题
游戏：谁跳快 桌两 扮演2 加松鼠 扮演20 加松鼠两写加数题板写数桌互查谁先快准达目 做快朋友获奖品
3．想想做做第6题
（1）先说说认识十
（2）学生 3 分钟完成
（3）校数说说算快者通计算什方提醒家注意
4．想想做做第 7 题
（1）学生独立完成
（2）集体交流说说想
（3）结：方法注意观察思考计算估计相结合学变更巧
三知识应
1． 想想做做第 89 两题
学生读题明确题意独立列式计算指名板演集体订正
2．天学知识说说身边事
四鼓励评价
谈话：节课朋友认真完成老师布置练努力开动脑筋相信节课收获定
求减数实际问题
教学容：
苏教版学数学年级册第47—48页例3想想做做1—5题
教学目标：
1具体情境中理解求原少类实际问题数量关系正确解答
2体验数学生活密切联系解决问题程中培养运数学知识解决实际问题进行数学交流意识力发展数学考
3．培养学数学兴趣初步探究意识动合作意识
教学重点：
理解加法解决求减数实际问题算理
教学难点：
理解加法解决求减数实际问题算理
教学准备：
棒干计数器
教学程：
创设情景引入
谈话：身边爱动物中种动物聪明猜猜谁？聪明猴带数学问题解决？起
二探究学
1．猜猜
谈话：猴妈妈带着猴山采桃子会已采23桃子(出示情境图中部分中树剩5桃子出现)请猜猜树原少桃子什
组讨交流
重点讨两种情况：果树桃子采完原23
果 树桃子剩余原 242526„„少23
2．说说算算
(1)(出示情境图中剩5桃子)提问：猴子没采完桃子树剩桃子树原少桃子知道请家动动脑筋想想该算什组讨交流
(2)讨明确：树原桃子数总数分成两部分部分采走23部分剩 5
求原少桃子两部分合起加法计算
(3)列式计算(板书：23+528 5+2328)
追问：23528 分表示什23+528表示什
(引导学生说说 列式思考程)
(4)指导口答
三游戏活动
1．示范游戏：老师某某学12朵花剩3朵算算老师原朵花想？
2．学生游戏：桌合作模仿刚花游戏时说说游戏程：
某某学朵剩朵原朵
四实际应
谈话：通刚游戏已知道求原少走剩两部分合起加法计算生活中样例子许
1．想想做做第 1 题
求仔细图两句话说说图中朋友拼图情况
提问：盒拼图少块拼板准备什方法计算什
学生列式口答
2．想想做做第 23 题
学生图说说图意根问题选择算法说说理
3．较讨
（1）提问：通刚问题解答什发现？ （道题中已 词语）
（2）根学生回答指导圈点方法画出关键词： 已 等
（3）指出：问题已知道剩两部分合起求出总数
4．想想做做第 45 题
学生独立完成引导学生交流想法
5． 延伸
（1）谈话：刚解决问题生活中遇没编样问题
（2）学生试编
（3）桌交流互相解答
五全课总结
通天学什收获？
练七
教学容：
苏教版学数学年级册第49页 练七1—5题
教学目标：
1．通练学生进步熟练两位数加整十数位数口算方法进步培养学生估算力提高计算正确率
2．具体情境中理解求减数类实际问题数量关系正确解答
3．培养运数学知识解决实际问题进行数学交流意识力培养 合作态度
教学重点：
熟练掌握计算方法
教学难点：
会估算灵活运估算解决问题
教学准备：
棒干计数器
教学程：
问题梳理
1．阶段学容？
2．计算两位数加整十数位数时注意什？
3．什求原少加法计算？
二练交流
1．第1题
（1）学生结果写书
（2）桌校结果谈谈互相交流中发现什
（3）学生选题回答
2．第2题
（1）教师学生先说说题数十计算
（2）学生尝试估算前两道题：59+20 6+33
（3）学生思考桌交流指名回答
结：估算时候两位数加整十数位数加整十数十位十位加十加位数十位变十
（4）学生口头估估剩题数十老师巡视困难学生予辅导集体交流估算结果
(5)学生独立计算集体交流估算结果进行较
(6) 老师结：估算计算帮助益提高计算正确率学时计算中运估算检查计算结果
3．第3题 计算
(1)先学生独立完成提醒学生采计算方法
(2)集体交流较方法鼓励学生说出较方法思维开拓想出种思考方法学生予表扬
4．第4题
(1)出示第4题图求学生弄懂图意指名说说道题已知什求什
(2)学生独立列式计算集体订正
(3)指导口答 (口答)(集体口答遍)
5．第五题
（1）桌说说道题已知道什求什
（2）学生独立列式计算集体订正
三全课结
通天学方提醒家？什收获？
两位数减整十数位数 (退位)
教学容：
苏教版学数学年级册第50—51页 例4试试想想做做1—4题
教学目标：
1．历探索两位数减整十数位数(退位)算法程理解十十相减相减较熟练口算两位数减整十数 两位数减位数(退位)
2．减法解决生活中简单问题进步感受数学日常生活密切联系
3．进步培养学生学数学热情独立思考乐交流惯
教学重点：
掌握两位数减整十数两位数减位数(退位)口算方法
教学难点：
握两位数减整十数两位数减位数计算程中异点
教学准备：
棒干计数器口算卡片
教学程：
旧引新
1．口算
7030 40+5 36+20 21+50 6030 30+8 36+2 21+5
指名说说样算
2．设疑：两位数加整十数位数计算方法学掌握真错两位数减整十数位数学正确计算
3．板书课题：两位数减整十数位数
二探索算法
1．学两位数减整十数
(1)出示情境(朋友次排队车)
谈话：校问口停辆辆客车天学校组织学博物馆参观学高兴现家正排着整齐队伍车班长明帮着老师指挥（出示明说话）
(2)提问
①知道什？
②老师会问明什问题？
③少座位空着 什方法计算什？
(3)指名列出算式
（4）揭题板书：4530
天研究样两位数减整十数计算（板书：减法）
会计算 4530 ？
(5)引导独立探究
现请已会算朋友认真想想想法轻声说说会算朋友助学具帮算算棒摆摆者计算器拨 拨
（6）组织桌交流 想法轻轻桌交流
（7）组织集体交流
（8）棒计数器帮助计算没发现计算时相方？
（9）结：两位数减整十数十位减十位十位数变位变
（10）果现摆棒计数器拨珠完整说说样算？（先算 403010算 10+515） 板书计算程
学生独立说指名说
2．学两位数减位数
（1）谈话：恐龙馆门口明老师起指挥学车 （出示学生车图）
（2）提问：先车 3 车剩少？什方法计算？什？样列式？
板书：453
（3） 提求： 453 等 直接算出数学想法桌说说果需学具帮助学具帮算算说说
（4）学生交流教师巡视
（5）讨：摆棒拨算珠计算没点？
（6）摆学具样算 453 呢？
（7）结：两位数减位数位减位数位变十位变
3较 4530 453 计算方法相点点
(1)谈话：两道题计算方法相点呢请朋友仔细观察相信肯定会发现
(2)分组讨交流补充纳出两题异点
（3）结：两位数减整十数时两位数十减整十数减位数时两位数减位数做减法算式时相数位数相减
（4）天学减法前面学加法相什发现？
三巩固深化
1．想想做做第1题
（1）教师讲述求：桌合作组两题选择分工拨珠边拨边说说拨什拨填写结果
（2）学生操作交流
2 想想做做第2题
独立完成指名回答
3解决实际问题：完成想想做做第3题
（1）图图中出信息？求什问题？样求剩少箱没运走？
（2）学生完整说三句话（2条件1问题） （3）学生独立列式计算
（4）交流：说算式算理口答
四课堂总结
谈话：学天朋友学认真肯定少收获吧收获说家听听
两位数减整十数位数 (退位)
教学容：
苏教版学数学年级册第52页 想想做做4—8题
教学目标：
1．通练学生较熟练口算两位数减整十数两位数减位数
2．计算中通观察较进步提高学生观察分析力培养学生数感
3．进步提高学生运学知识独立解决简单实际问题力体会数学生活联系
教学重点：
掌握两位数减整十数两位数减位数(退位)口算方法
教学难点：
熟练掌握口算方法培养数感
教学准备：
棒干计数器口算卡片
教学程：
巩固练
1第 5 题：先估算计算
（1）求：直接算出算式数估计数接整十数
（2）学生估算师生结：两位数减整十数十位十位相减十两位数减位数十位变十
（3）学生独立计算集体交流估算结果进行较
2．第 6 题：
（1）求：采计算方法较出面组两算式？
（2）学生练书完成
（3）校说说样想
3．第 78 题：解决问题
（1）谈话面学计算解决生活中实际问题学解决实际问题？分步完成？
（2）学生交流
（3）结步骤第步：清图意找条件问题第二步：分析数量关系 （什方法算什）第三步：列算式
（4）读题独立
提醒学生忘记数面写出合适单位名称
（5）指名说说题解题思路纠正出现错误
二总结延伸
1．通节课练什收获什提醒家？
2．求：编减法解决实际问题桌说三句话（2条件1问题） 直接说算式口答接着交换角色
板书设计
第步：清图意找条件问题
第二步：分析数量关系 （什方法算什）
第三步：列算式
求减数实际问题
教学容：
苏教版学数学年级册第53—54页 例5想想做做1—4题
教学目标：
1．具体情境中理解求减数实际问题类实际问题数量关系 正确解答
2．培养运数学知识解决实际问题进行数学交流意识力培养合作态度
3．进步提高学生运学知识独立解决简单实际问题力体会数学生活联系
教学重点：
理解减法解决求减数（部分）实际问题算理
教学难点：
培养运数学知识解决实际问题进行数学交流意识力
教学准备：
棒干计数器口算卡片
教学程：
情境导入
森林里桃子熟猴子带领群猴子摘桃子猴子吃真开心会剩桃子猴子说：采28桃现剩7中猴子想：吃少桃？猴子算出帮忙？
二探讨方法
1．出示情境图谈话：猴子问题：已吃少桃？请家动动脑筋想想该算什组讨交流
2．桌间互相讨完整说法
学生明确：28 桃子分成两部分吃掉剩 28里减吃掉剩 28 里减剩 吃掉
3．找说题目已知条件问题
引导学生想出28桃里掉剩6桃样解题思路
列式计算（板书：28721 ） 口答 追问：28721 分表示什28721 表示什(引导学生说说 列式思考程)
4．教师结板书：数剩数已吃掉数
三游戏活动
1．示范游戏：老师买36朵花走部分剩6朵算算老师走朵花想
2．学生游戏：桌合作模仿刚花游戏时说说游戏程： 原少剩少走少
四实际应
谈话：通刚游戏已知道求走少实生活中样例子许
1．想想做做第1题
（1）出示第1题图提问：信息？
（2）谁完整说出数量关系？
（3）交流：样计算？
2．想想做做第2题
（1）出示第 2 题图：提问：体育室里少足球？剩少？什？
（2）学生独立列算式集体订正计算结果
（3）道题做完？少什？
3．揭题：较天解决问题什发现？
4．结：道题计算已掉部分计算时候总数里面减剩已掉
五总结拓展
1．通天学什收获？
2．完成想想做做第 34 题
3．拓展题：
（1）树飞走 10 鸟 树原鸟？
（2）妈妈买回 30 苹果 剩苹果？
练八（）
教学容：
苏教版学数学年级册第55页 练八1—4题
教学目标：
1．通前阶段学容梳理练巩固两位数减整十数位数计算进步培养学生估算力提高计算正确率
2．通练进步明确求已少实际问题方法提高学生解决问题力
3．学生参数学活动程中逐步养成独立思考惯培养合作交流力
教学重点：
熟练掌握计算方法
教学难点：
会估算灵活运估算解决问题
教学准备：
口算卡片
教学程：
复
1．口算 83—20 76—50 65—30 83—3 76—5 65—3
先组两道题什算算 学选组说说口算程
2．提问梳理
（1）阶段学容？
（2）计算两位数减整十数两位数减位数时注意什？
（3）知道少知道剩少样求少实际问题？什减法计算？
二练交流
1．第1题
（1）学生先完成第 1 题第1组
（2）订正追问：什5935930数样？什59309530数样？
（3）讨：应该样做题？什验告诉家？
（4）完成面两组
（5）订正
2．第2题
（1）谈话：两爱狗正玩推箱子游戏知道玩？
（2）学生交流介绍游戏规
（3）桌合作选择角色完成教师巡视
（4）交换角色继续
3．第3题
（1）读题目先说出题数十计算
教师讲解：直接算出算式数估计数接整十数
（2）尝试估计：9460473
学生思考桌交流指名交流
结： 估算时候两位数减整十数位数减整十数十位十位减十减位数十位变十
（3）学生口头估估剩题数十教师巡视困难学生辅导集体交流估算结果
（4）学生独立计算集体交流估算结果进行较
（5）教师结：估算计算帮助益提高计算正确率学时计算中运估算检查计算结果
4．第 4 题
(1)出示第4题求学生仔细观察图说说图意
（2）思考：样求出已检查视力少？知道班47条件行？知道什条件？里找？
（3）学生交流补充
（4）学生独立列式计算提醒学生忘数面写单位名称 集体订正
三全课结
通天学收获？
练八（二）
教学容：
苏教版学数学年级册第55—56页5—9题思考题
教学目标：
1．通复学生更加熟练掌握两位数加整十数位数口算方法
2．通练学生独立分析解决求减数减数实际问题
3．进步增强学生估算意识 教学重难点： 独立分析解决求减数减数实际问题
教学重点：
熟练掌握计算方法
教学难点：
独立分析解决求减数减数实际问题
教学准备：
黑板口算卡片
教学程：
常规训练
1．抽卡片开火车口算
2．1分钟口算赛
二梳理纳
1．出示两组题学生计算较
56+20 56+2 5620 562
2．学生计算指名说说样算
3．组织学生观察算式提问：
（1）两位数加减整十数什方？
（2）两位数加减位数什方？
（3）两位数加减整十数两位数加减位数什？
（4）加法减法算式部分名称名称什？
（5）样求差样求加数减数减数？
三巩固练
1．练八第6题
（1）谈话：豆荚先生想带朋友智慧楼里参观通智慧楼四门锁锁算式锁两钥匙钥匙数字根算式数选择钥匙开锁豆荚先生犯愁帮帮豆荚先生告诉钥匙开？
（2）学生讲述游戏规
（3）学生弄清规独立计算锁算式然选择相应钥匙
（4）指名学生订正
2．连连：练八第7题
（1）学生分析题意独立连线
（2）交流估算作判断然连连
（3）结：加减整十数十位变加减位数位变
3．算算：练八第8题
（1）学生独立完成计算
（2）交流订正
（3）提问：做类题时候应该注意什呢？
（4）结：计算时仅仔细准数仔细清运算符号然认真计算
4解决实际问题：练八第9题
（1）提问：样表格式解决问题什意思？正确完成？
（2）学生先轻声讲述题意独立完成
（3）指名交流学生说说什方法计算什种方法计算
（4）结：求原少加法求卖出剩减法
5解决实际问题：思考题
（1）学生独立读题说数量关系解答
（2）交流
四全课总结
通天学什收获？
两位数加减两位数笔算（进位退位）
教学容：
苏教版学数学年级册第57—58页例6试试想想做做1—5题
教学目标：
1．学列竖式计算两位数加减两位数程中学生加深相 数位数相加减认识初步掌握数位齐位算起方法
2．通学提高学生计算力
3．培养学生仔细计算良学惯培养学生知识迁移力口头表达力
教学重点：
学生掌握两位数加减两位数笔算基方法
教学难点：
培养学生仔细计算良学惯
教学准备：
棒计数器
教学程：
复
出示黑板： 43+40 31+7 6540 794 433 20+36 4+41 2910 398 35+40
二创设情景激发情趣
（）导入（出示挂图） 谈话：少年童祖国花朵家庭学校社会关心爱护 学校年级学生正汽车准备春游呢高兴啊听听说什？
（二）探索
1．观察挂图读图中物话
提问：图中懂什？提出什问题？学生讨（教师参学生讨）
2．教学挂图出示两辆车坐少？数学问题学生连起读挂图中话面问题
读完提问：学读题知道问题什方法计算？学生先思考桌讨然组交流指名说说想法
板书：43+31＝
提问：学利已知识说说样计算？
教师根学生回答整理板书：40+30＝70 3+1＝4 70+4＝74
谈话：刚学计算时部分先算 40+30＝70算 3+1＝4 70+4＝74想想种算法相点什？
教师讲述：计算加法时必须位数位数相加十位数十位数相加
样算式竖式计算： 4 3 + 3 1
提问：学竖式中出什？（位位齐十位十位齐）
谈话：竖式中位位齐十位十位齐相数位齐然位算起算出数
什相数位齐呢？根已掌握计算加法验横线面写出计算结果？
（全体试算指名板演） 然针学生试算情况学生说说计算序
3．补充两题： 51+27＝ 32+40＝
观察学生做题情况举出错误处家指正
4．教学试试
教师板书：6734＝
谈话：根刚学竖式计算加法方法竖式计算道减法题？
教师巡视指导出现问题指出家家指正
补充两题：8533＝ 7650＝ 指出错误处家指正
5．纳笔算方法 提问：列竖式计算加减法时注意什？
结：竖式计算加减法时必须位位齐十位十位齐然位算起齐数相加相减算出数
三巩固深化应拓展
1．想想做做第2题学生独立练完成做完集体订正
2．想想做做第3题
(1) 教师读题目求学生观察题目作出判断 （补充两题）
(2) 提问：竖式计算两位数加减位数注意什？
3．想想做做第4题
讨：知道少键？
（1）学生读题
（2）交流：白键黑键加起键数
（3）学生独立完成
（4）交流算式口答
4 想想做做第 5 题
（1）学生独立完成
（2）全班订正
（3）提问：知道？（应）
四总结评价
谈话：天节课学学非常认真积极思考动合作现学回顾节课学知识想想竖式计算加减法时注意？
求两数相差少实际问题
教学容：
苏教版学数学年级册第59—60页例7试试想想做做1—3题
教学目标：
1．学生通具体操作合情推理探索发现求数数少（少少）减法计算方法解决生活中实际问题
2．培养积极思考动手实践学合作学态度
教学重点：
理解掌握求数数少（少少）减法计算算理
教学难点：
培养学生良学惯
教学准备：
棒计数器
教学程：
创设情境导入新课
老师边演示边说明：老师手里分抓花片知道老师手抓少请想办法 天学容求两数相差少实际问题
(板书课题求两数相差少实际问题)
二教学例题
1．操作
（1）学做抓花片游戏排排种花片抓
（2）排排方法想想方法样想 引导学生排成花片想出13里面掉8剩红花片蓝花片
减法算 13—85红花5 桌说说想
（3）抓次谁抓少(次说出样计算花片种花片少)
2．教学试试
（1）出示例题图说说道题已知什求什
(已知合唱队女生24男生20求女生男生少男生女生少少？)
（2）会解答学生独立解答集体交流说说样求女生男生少 板书24—20 4 集体口答
（3）求男生女生少少求什该样解答
3．老师结 样求数数少 (少少)实际问题学 减法计算较数中掉样部分部分
三练巩固
1 完成想想做做12 题
（1）指名说说题意图中告诉什求什
（2）学生独立完成集体交流说说样算什什样算 集体回答说说问题样问
2 完成想想做做 3 题
（1）指名说说题意图中告诉什求什
（2）学生独立完成集体交流说说样算什1道加法第2道减法
四全课结
天学求数数少(少少)实际问题 想想类问题该什方法解答
练九
教学容：
苏教版学数学年级册第61—62页 练九 1—9题
教学目标：
1．通练进步巩固进位加退位减笔算提高笔算正确率
2．进步理解掌握两数相差少实际问题数量关系会正确解答
教学重点：
笔算计算程布列竖式
教学难点：
解决简单实际问题
教学准备：
棒计数器
教学程：
基练
1．1分钟口算练
订正时解学生正确率
提问：笔算两位数加减两位数列算式时注意什？计算时注意什？
结：笔算两位数加减两位数时注意：相数位齐右边算起清运算符号数字
2．学生独立完成第12题
时提醒学生数时写等号面
教师巡视果发现学生忘记等号面写数时提醒
指名板演集体订正
二解决实际问题
1．练九第3题
（1）学生仔细读题知道题中条件问题独立解答
（2）样解决求数数少实际问题？
（3）果解决求数数少少实际问题该办？
2．学生独立完成第4题
结：甲数乙数乙数甲数少求数数少少少减法计算
3．练九第5题
（1）学生仔细读第5题教师提问：衣做少件裤子做少条？
（2）什问题想问问家？
（3）学生质疑学生回答
（4）教师提问：做件衣裤子配套表示什意思？说明衣裤子做裤子衣做？
（5）样知道做件衣裤子配套？
4．练九第67两题
（1）学生独立完成
（2）请学生说说想
5．第8题
（1）学生独立解答第（1）（2）两问题
（2）提出什样问题？
（3）学生提出问题做出解答果学生提出问题暂时解答问题提合理应该予肯定
三拓展延伸（第 9 题）
1．仔细观察三道算式什发现？请桌朋友轻轻讨
2．写出道样算式？
复（）
教学容：
苏教版学数学年级册第63—64页 复 1—6题
教学目标：
1．通复笔算口算学生熟练运计算方法正确计算进 步提高笔算速度
2．通讲评交流进步体会估算作培养学生估计意识力
教学重点：
笔熟练进行口算笔算
教学难点：
提高计算正确率
教学准备：
黑板棒计数器
教学程：
整理口算
1．谈话：朋友单元学口算？举例子？
（学生举例教师中选择典型例子进行板书没说完整教师引导学生说出类型 ）
板书： 34+2 342 65+30 6530 说说道题样口算？
2．第1题：里6道口算题快算出数？
（1）学生独立完成
（2）说说口算方法程
（3）讨：口算时注意什？样算快？
二练口算
1．游戏：第2题
蜜蜂想朋友谁算快呢愿意接受蜜蜂挑战？
（桌两说说差）
2．谁算快：第3题
朋友真棒勤劳蜜蜂现全班谁算快
（1）2分钟书完成
（2）集体校
（3）说说错误原
3．第4题
现谁眼睛亮谁会动脑筋
（1）学生独立完成
（2）交流
（3）请计算结果直接填出符号学生说说样想
结：朋友真会动脑筋需计算通两边算式观察较进行估算作出判断样办法真朋友应 该学动脑筋会动脑筋
三整理笔算
1．刚朋友口算整理算错现刚复口算方法复笔算？
谁说说学种笔算？
根学生回答教师选择板书 675 8923 说说道样算？
学生说说计算方法程进行计算
2．第5题
朋友学错说老师想考考家信心？
（1）先说说题数十
（2）学生独立计算校
（3）说说计算程
（4）找出联系区
（5）计算注意什？
3第6题：课练 四全课总结：通节课学什收获？
四课堂结
复（二）
教学容：
苏教版学数学年级册第64—65页 复 7—12题思考题
教学目标：
1．通复解决实际问题学生进步掌握间联系区够正确计算
2．够提出加法减法计算生活中简单实际问题
3．培养学生观察力独立理解题意力
4．结合教学情境机渗透中华民国劳动法时渗透德育学生解劳动成果易学会珍惜劳动成果养成勤俭节约惯
教学重点：
掌握类型实际问题间联系区
教学难点：
够进行正确计算提高计算正确率
教学准备：
黑板棒计数器
教学程：
基训练
1．谈话：前段时间学解决实际问题知识朋友记学解决实际问题容？举例说说？
2．朋友说真老师里道题完整谁题补充完整
教师分出示列题指名学生回答：
（1）班级图书角里27事书朋友走7 ？
（2）班级图书角里事书朋友走7剩20 ？
（3）班级图书角里27事书朋友走剩20 ？
（4）班级图书角里12连环画10童话书 ？ 提出什问题？提出什问题？
（5）红气球黄气球28中红气球10 ？
二求减数减数实际问题
1．第7题
（1）学生读题找出条件问题
（2）桌讨：样求原少盆花？
（3）学生书列式计算
2．第8题
（1）学生读题找出条件问题
（2）桌互相说说样想
（3）学生列式计算
3．第9题
（1）学生读题找出条件问题
（2）发现什？
（3）样解决第问题？
（4）样解决第二问题？
（5）列式计算口答
4．朋友真简单问题解决请较3道题发现什？
三求两数相差少实际问题
1．第10题
（1）学生读题找出条件问题
（2）提醒家什？
（道题告诉3条件求2问题找准条件解决问题）
（3）教师结：刚朋友提醒非常遇种情况时候应根问题选择信息解答
（4）学生独立解题
2．第11题
（1）学生读题
（2）桌讨：明写英样什意思？
（3）学生书列式计算
（4）交流算式数量关系说说样想
3．第12题
（1）学生说说图知道什
（2）中选条件提出问题？
（3）桌交流堂计算
四全课总结
通天学什新收获？
元角分（1）
教学容：教材第66~67页
教学目标：
1．引导学生充分利已生活验认识1元民币知道1元10角1角10分
2．学生购物活动中初步认识商品价钱学会简单购物取币付币找币等活动中培养思维灵活性合作态度学数学解决问题力
教学重点：
认识种面值民币民币单位间进率
教学难点：
灵活运种方式取币
教学准备：
1元种面值民币课件
教学程：
学
学生利课余时间学
二明确课题
1．学生介绍已认识民币
2．课件出示情境图谈话：图朋友干什？学商店买东西？请桌介绍买什付少钱？
学生互相介绍买东西历
导入：买东西钱中华民国钱民币天起认识民币（板书课题）
三交流提升
1 辨认面值民币
谈话：请学出课前准备民币组介绍认识民币说说认
组活动：学生组里出认识民币学介绍
全班交流：指名台介绍认识民币
教师结
学生辨认活动：
（1） 桌两出面值民币辨认
（2） 教师出示面值纸币硬币学生抢答
2．教学元角角分间进率
学通课前学知道民币单位？
全班交流
谈话：学认识民币会？面进行次购物活动出示文具柜台情境图请桌两做营业员购物
学生活动全班交流
认识1元10角（板书）
介绍认识1角10分
便检查实践题填否正确
3．教学试试
出示试试：1张1元民币换成张5角民币？张2角民币换成1张1元民币？
学生活动
全班交流
四巩固拓展
1完成想想做做第1题
学生先书连线进行反馈
2．完成想想做做第2题
学生已预纸完成全班交流
3．完成想想做做第3题
（1） 组活动：学生组里交流5角钱取法
（2） 全班交流：交流方法取出5角钱
4．完成想想做做第4题
（1） 出示图提问：图知道什？
（2） 桌交流：果1元钱买样东西？
（3） 全班交流：果买样东西买？果买2样呢？
（4） 提问：果1元钱买1样东西算买什？应找回少钱？
学生独立思考指名回答说出相应算式
5．完成想想做做第5题
（1）组活动：学生组里取8角钱相互交流
（2）全班交流：学取种民币？取？果取2种3种呢？
五总结延伸
学会什？什疑问？
1．帮妈妈购买物品
2．商店东西价钱约1元
元角分（2）
教学容：教科书第68—69页
教学目标：
1．学生取币换币付币找币活动中认识1元面值民币
2．学生模拟购物活动中初步体验购物程学会简单购物
3．培养学生思维灵活性合作态度学数学兴趣
4．学生通学认识1元民币受爱护民币勤俭节约等方面教育
教学重点：
认识1元民币
教学难点：
实际购物活动中正确灵活民币
教学准备：
1元种面值民币
教学程：
学
学生利课余时间探究初步认识元面值民币
二明确目标
谈话：学节1元民币知道1元10角1角10分（学生说说）天起认识面额较1元民币
（板书课题：认识1元民币）
三交流提升
1．情境引入：
（1）出示例题图提问：认识民币？
先说说互相说说
指名生认认
帮家长换钱？样换？学生说说
钱商店买东西？少钱？
（2）老师介绍关民币知识
民币正面左角印国徽新版10元20元50元100元中华民国缔造者毛泽东席写面值写面值民币国家印制应该爱护
（3）指名学生说说认识面值民币？
四巩固拓展
1．想想做做第1题
启发：根物品价钱找需民币根民币面值找刚买物品
学生独立完成全班交流说说连线时样想
2．想想做做第2题
（1）学生先直接书完成全班交流说说三张民币总面额算？
（2）展示实践题交流纠正
3．想想做做第3题
学生独立完成交流时说说想？（100里面2501张100元民币换2张50元民币）
4．想想做做第4题
（1）出示第4题图仔细观察图中告诉什？
（2）提问：
男孩付出少元？需买什？应找回少钱？想？
女孩付出少元？需买什？应找回少钱？
学生列式计算集体交流
5．想想做做第5题
先弄清题意然桌互相说说付钱？什样付？
出道类似题目换数字次帮学生理解
（类型题目低年学生说易理解）
五总结延伸
谈话：朋友天表现非常谁说说天学领？回家参加购物活动帮助爸爸妈妈锻炼领家愿意？注意合理民币养成节俭惯
什疑问？
练十
教学容：教科书第70—71页
教学目标：
1．通换币付币找币活动次帮助学生认识1元面值民币
2．学生模拟购物活动中初步体验购物程学会简单购物
3．学生通学认识1元民币受爱护民币勤俭节约等方面教育
4．培养学生实际情境中解决问题力
探究方案：
请商店超市解商品价格记录部分
教学难点：
实际购物活动中正确灵活民币
教学程：
谈话引入
学节课认识民币？
全班交流
二明确目标
谈话：天做关面值民币练信心完成？
板书课题
三课堂练
1．想想做做第6题
（1）先出示第6题第幅图买盏台灯样付钱？教师学生准备民币学生付付先求付钱买物品价钱相求学生方法付出求付钱买物品价钱求学生方法会出
（2）出示第6题第二幅图学生第1题样动手付付
买两样东西样付钱？
2想想做做第7题
（1）出示第7题图提问：10元钱买东西？
（2)果买2样买东西？ 果买3样呢？够买4样？
3．想想做做第8题
（1） 出示第8题图说说图画什？分少元？
（2） 面物品样买件少带张10元钱？ 学生讨20元钱买两种物品知道买什？
（3） 交流汇报讨结果
4．想想做做第9题
指名学生汇报超市商场调查情况
说说想买什？付钱？
想什？
三 总结延伸
天节课学会什？什疑问？
商店
教学容：教科书第72—73页容
教学目标：
1．学生通亲身参实践活动加深民币认识进步掌握民币换算简单计算
2．培养学生应数学知识解决实际问题进行数学交流意识力
3．学生实践活动中增强数学应意识获学数学积极情感
教学重点：
民币换算简单计算
教学难点：
民币换算计算
教学准备：
种面值民币干
教学程：
学
学生利课余时间学
二活动准备阶段
检查准备物品学生准备东西放排桌子
三活动实施阶段
1．创办商店
谈话：朋友天带物品算办商店（板书课题）商店设玩具总动员（童玩具）咪咪文具（学品）家家乐（生活品）3柜台（展示3标牌）
提问：带物品中玩具学品生活品？请学分分进行集体交流
教师准备课第74页货架东西
2．购物指南
（1）提问
①果买辆汽车应柜台？10元钱够够买？够办？
②果买1字典1书包约带少钱？估计意买两样东西约少钱？
③文具柜台50元钱买样东西？
④想买东西？带少钱？够够？
（2）示范购物
请2名学生分扮演顾客售货员顾客选择物品学生观察2名学生买卖程讨：认购物中应注意什？
3．实践活动部分学扮演售货员余学扮演顾客利民币进行购物活动
4．汇总交流
（1）说说买东西程
（2）购物样核钱否正确？
（3）请位购买中碰问题学生说说碰什问题样解决？
5．活动总结生活中常需购物实际购物中会数学问题解决问题需数学知识学努力啊
四总结延伸
时爸爸妈妈起买东西学校朋友说说买什？分少钱？样付款？
两位数加位数（进位）
教学容：教科书第7475页
教学目标：
1历探索两位数加整十数两位数加位数（进位）计算方法程掌握加法口算方法
2体验数学生活密切联系解决问题程中培养数学意识发展数学思考
3培养学数学兴趣初步探究意识动合作意识怕困难精神
教学重点：掌握两位数加位数进位加口算方法
教学难点：理解两位数加位数进位加算理
教学准备：实物媒体棒
教学流程：
复铺垫
1示卡片口算（组类似套口算题组长组织组学进行练）
4+6（ ） 20+10（ ） 6+5+30（ ）
4+9（ ） 20+13（ ） 9+3+40（ ）
２指名口算说口算程
24+5（ ）
二创设情境设疑引入
1出示图：星期天东刚芳野外画画知道画少张画片？谁根图中三朋友画画片张数提出加法计算问题？谁帮助解答呢？
2师算呈现黑板：
9+6 24+9 24+6 9+24+6
3问：算式已学点名直接说数解答9+24+6留课学
天起解决：24+6（ ） 24+9（ ）
三合作学探索新知
教学例1：24+6？
1朋友道算式会算？先算什？发现什？该办？学生尝试会算学生棒摆摆想想该算？老师巡视指导
2组讨：6+4满10该办？
3集体交流：
问：谁直接通口算算出数？谁通棒出结果？说说算法操作程找出处
①合操作纳思路
板书： 24 + 6 30
∧
20 4
②生练说口算步骤
③生结：两位数加位数注意应先什位数相加碰位相加满十办？
④试试（补充）
38+2 53+7
教学例2：24+9？
1学生先棒摆摆算算寻究24+9计算方法老师巡视辅导
2组交流：通操作想样计算？
3集体交流：结合操作理解算理老师配合学生语言动作板书算式
学生会出现种算法：
（1）2 4 + 9 33
20 4
13
（2）2 4 + 9 33
23 1
10
（3）2 4 + 9 33
3 21
30
（4）2 4 + 9 33
6 3
30
４优选方法结重点：
（１）组讨方法认种较简便？喜欢种方法？
（２）闭眼睛想想：组里轻声说说喜欢较简便方法
（３）结重点：类题位相加满10该办？谁加整十数？
（４）试试（独立计算组交流算法）
四巩固练
1想想做做第1题：
（1）学生独立填填算算
（2）集体交流：算程
2第2题
（1）学生独立做
（2）独立观察组题中发现什？思考：什？
（3）组讨：组题中悟出什？
（4）集体交流出：两位数加位数先位数加起满十十相加
３补充题
（１）面（ ）里填？46 + （ ）5（ ）
（２）根天学知识举算式？
（ ）+ （ ） （ ）
五总结揭题
１节课学会什？学会？
２板书课题：两位数加位数（进位）
练十（1）
教学容：教科书第76页练十第17
三维目标：
1通练进步掌握两位数加位数（进位）口算方法正确熟练口算
2通练促进数感发展说明解决相应简单实际问题思考程提高分析问题解决问题初步力
3逐步发展数学学信心培养初步数学应意识
教学重点：掌握两位数加位数（进位）口算方法
教学难点：掌握两位数加位数（进位）口算方法
教具准备：媒体
教学流程：
复
1．口算：
2+89 53+7 64+9 73+8
57+4 6+29 29+7 92+8
集体口算选两题说说样算？
2．导入新课：
节课学两位数加位数进位加法天节练课[板书课题：练十（1）]
二练
1．练十第1题
独立口算集体订正时提问
组第1题第2第3题什相方？
（两位数加位数第题进位加法第2题进位加法十位数原1）
2．练十第2题
老师第2题做成道具改动加位数学生练次掌握计算方法
3．练十第4题
（１）出示第4题老师说明题意：括号中选择正确数圈起
（2）独立完成集体交流时说说圈数？数错里？计算时注意什？
4．练十第5题
12题口算求学生25分钟完成集体交流统计全数做快学予表扬指导学生分析错题指导学生改正错题
5练十第6题
学生读题理解题意独立列式计算交流结果
6练十第7题
请学生提问题解决
三作业布置
1．练册练十（1）
2．算算
（1）45+3 3+52 6+40
45+5 8+52 6+44
45+8 9+52 6+49
49+3 52+6 4+68
49+30 52+9 4+66
（2）正确数√
54+9（63 53 73） 8+63（71 61 72）
95+5（99 90 100） 75+9（84 74 85）
（3）直接写出数
2+89 55+5 92+8
57+40 6+29 64+9
29+7 30+70 75+20
练十（2）
教学容：教科书第7778页练十第8~13
三维目标：
1通练进步掌握两位数加位数（进位）口算方法正确熟练
口算培养学生估算意识
2通练提高口算力探索规律程中发展观察较抽象等初步思维力
3增强口算力时发展数学学信心获正确计算成感
教学重点：
掌握两位数加位数（进位）口算方法
教学难点：培养学生估算意识
教具准备：教学挂图媒体黑板
教学流程：
复
1．口算：
38+6 83+7 6+35
54+3 30+26 73+9
9+27 74+8 34+30
集体计算选两题说说算？
2．算算练十第9题
独立完成集体订正
3．导入新课
天继续节练课[板书：练十（2）]
二练
1．练十第10题
1)先估算说出道题数十说说样估计？
2)独立计算检查估计合理
2练十第11题
学生读题理解题意独立列式计算
3．练十第12题
（１）出示第12题指名说图意说说道题已知什？求什？
（2）学生独立完成集体交流时说说什方法计算？什？
4．练十第13题
学生观察独立思考找出规律填数
三作业布置
1．练册练十（2）
2．找出数50算式面方框中√
30+22 46+5 37+6
2+30 46+3 37+60
3．○填><
54+8○63 54+9○9+54 98+2○100
98+2○100 63+6○65+67 5+9○30+4
4．河里38鸭子9鹅鹅鸭少？
5．池塘里群青蛙先游走8游走27两次游走少？
两位数减位数（退位）
教学容：教材第7980页
三维目标：
1．历探索两位数减位数（退位）口算方法程发展解决问题策略较熟练口算两位两位数减位数退位减法
2．学会两位数减位数退位减口算方法理解算理够正确进行口算
3．学生解决简单实际问题程中进步体验数学生活联系
继续培养学生学数学兴趣学合作态度
教学重点：学会两位数减位数退位减口算方法
教学难点：理解算理够正确进行口算
教具准备：实物媒体师生准备棒
教学流程：
创设情境引入新知
１．（计算机显示例题画面）引入：三位朋友做画片分少张画片？根三条件提出减法计算问题列出算式？着学生回答板书算式：
30－8 33－8 33－30
2设疑揭题
谈话：三算式中算式已学？30－833－8位数减位数？会计算？节学两位数减位数（板书课题）
二合作学探索新知
1．桌合作学探究计算方法
（1）30－8等少？想想样算？
（2）桌交流探讨算法
（3）学生汇报算法出现方法：
摆棒学算法算
2．建立表象初步感知
（1）组学生试着摆摆边摆边说说样摆
（2）指名演示摆法：先摆3捆出１捆拆开中掉8根剩2根2捆2合起22根
3明确算理掌握算法
（1）引导学生数学语言试着叙述30－8计算程板书：
30 － 8 22
20
10
2
（2）计算机直观演示计算程学生着配音起完整说说题计算程
4组合作探究34－8计算方法
（1）组讨交流34－8样计算
（2）动手操作：先棒摆摆34－8等少
（3）学生交流种操作方法展示
（4）引导学生摆程算式表示出
（5）组讨汇报种方法教师板书：
34－8＝26 34－8＝26 34－8＝26
24 10 20 14 4 4
2 5 30
（6）选择喜欢计算方法说说34－8计算程
三组织练深化提高
1想想做做第1题
先选择喜欢计算方法桌相互说说样计算独立计算组校
2想想做做第2题
（1）独立练
（2）组第１题三题什联系
（3）发现什？
3想想做做第34题
（1）创设情境1：天明妈妈生日明折34纸鹤送妈妈现已折？折？（投影演示情境）
求折？样列式？书填写算式计算
（2）情境2：明礼物送妈妈问爷爷年爷爷说：年66岁爷爷明岁？（投影演示情境）
求爷爷明岁？样列式？书填写算式计算
（3）开放题：爷爷年66岁4年70岁4年爷爷明岁？
（4）思想教育：妈妈爷爷长辈尊敬生日时朋友献份爱心
四全课总结
提问：天学什容学两位数减位数什？（课题补充完整）
练十二(1)
教学容：教科书第81页练十二1～6
三维目标：
1通练巩固两位数减位数退位减口算提高计算正确率
2通练体会退位退位两位数减位数口算方法联系区
发展较纳等初步思维力
3逐步发展数学学信心获正确计算成功体验
教学重点：巩固两位数减位数退位减口算
教学难点：提高计算正确率
教具准备：教学挂图媒体黑板
教学流程：
复
1．口算：
368＝ 832＝ 37＋40＝ 32＋4＝
257＝ 368＝ 679＝ 629＝
515＝ 846＝ 806＝ 602＝
直接说数指名说说368679计算程
2．导新课：
节课学两位数减位数退位减法天节练课［板书：练十二（1）］
二练
1．练十第1题
（1）学生独立口算
（2）集体交流时提问：组三道什区？（第组中减数相减数第题退位第二第三题需退位第三组中减数减数相三题需退位）
2练十二第2题
（1）出示第2题老师说明题意：图中数字分减79
（2）桌学互相练谁算
3练十二第4题
（1）老师说明题意：括号里数圈起
（2）学生独立圈数集体交流说出正确数学生想想错误数锗里
4练十二第5题：
（1）9题口算求学生2分钟完成集体订正时说说6220614459三道题样算？
（2）统计正确率解错题情况时订正
5练十二第6题
提问：直什条件解决什问题？
样理解果买袋盐味精呢？问题？
三练总结：学生谈练收获
四课堂测
直接写出数
289 278 603 412 547 826
547 526 258 357 685 659
二填填
减数37 25 86 79 90 57 46
减数 8 4 9 8 0 8 7
差
三列式计算
1童乐园红色蓝色碰碰车35辆蓝色6辆红色少辆？
2明家21呼事书已9少完？
练十二(2)
教学容：教科书第82页第7～11题
三维目标：
1进步巩固两位数减位数口算方法进步理解退位减口算程正确熟练口算出已学计算培养学生估算意识
2说明解决相应简单实际问题思考程提高分析解决问题力
3感受数学应价值培养初步数学应价值
教学重点：巩固两位数减位数口算方法
教学难点：理解退位减口算程
教具准备：教学挂图媒体黑板
教学流程：
复
1口算
699＝ 787＝ 327＝ 846＝
468＝ 236＝ 558＝ 606＝
（直接说数指名说说846606样算？）
二练设计：
1．练十二第7题：
桌朋友两兔先帮7兔算算帮9兔算算交流结果
2练十二第8题：算算
独立完成集体交流时提问：
3．练十二第9题
4．练十二第10题
（1）出示第8题图仔细观察提问：题中告诉什？求什？
（2）学生独立解答集体交流时提问什方法计算？什？算？
（3）集体口答
5．练十二第11题：
（1）出示第11题仔细观察提问：图中三位学分买什商品？价格少元？
（2）学生独立解答
（3）集体订正时说说解题思路（求男孩女孩少元求买书包买钢笔少元求348少？）
（4）指导学生集体口答
（5）游戏形式围绕第11题进行提问题练
三课堂测：
1写出卡片数减8少？
23 43 94 75 57 16 34 83 25 42
2直接写出数
36+3 4720 586 738
279 64+4 807 5+9
390里连续减9次减差写横线
90
37里连续减5次减差写横线
37
4（1）368少？（2）421少少？
练十二(3)
教学容：教材第83页第12～17题
三维目标：
1进步巩固两位数减位数口算方法正确熟练口算
2进步理解应题数量关系正确解答应题
3练中获成功体验
教学重点：巩固两位数减位数口算方法
教学难点：理解应题数量关系正确解答应题
教具准备：媒体
教学流程：
导入新课明确目
已学完两位数减位数口算天节练课进行口算应题练
二练设计：
（）计算练
1．练十二第12题
独立完成集体交流说说组两道题什？
2．练十二第13题
（1）出示第13题说明题意求学生找出数50算式面方框里画V
（2）学生独立完成集体交流时说说想？
3．练十二第14题
独立完成交流结果
4练十二第15题
独立完成交流结果
（二）应题练
1．练十二第16题
（1）出示第16题图观察图提问图中告诉什？
（红金鱼24条黑金鱼10条黄金鱼6条）
（2）求红金鱼黄金鱼少条条件？样算？（学生计算解答集体交流）
（3）求买条黄金鱼红金鱼样？什意思？需条件？样算？（学生计算解答集体交流）
（4）根道题条件提出什问题？
分组讨集体交流解答
（三） 拓展练
练十二第17题
找规律填数
四练总结：师生谈收获
五质疑
六课堂测：
1填表
41
36
49
72
50
63
56
85
65
77
9
30
2
9
5
30
8
7
5
8
差
2停车场50辆汽车30辆汽车8辆卡车
（1）汽车汽车少辆？
（2）汽车汽车少辆？
提出问题？
两位数加两位数(进位加法)
教学容：教科书第8485页
三维目标：
1历探索两位数加两位数计算方法程理解掌握进位加法中 位满十十位进1算理位加起必性正确笔算两位数加两位数
2解决问题程中体验数学日常生活密切联系进步发展解决问题策略增强应数学意识
3数学学活动中获成功体验增强数学兴趣信心养成独立思考惯
4培养学生作业书写格式规范字迹工整惯
教学重点：理解基础掌握进位加法笔算方法
教学难点：理解位满十十位进算理
教学流程：
谈话引入：
班没朋友收集邮票？收集邮票件意义事情增长知识培养办事认真惯毅力两位朋友集邮爱者正数邮票张数呢（出示情境图）
二合作探究获取新知
根现实情境引导学生提出问题
朋友图中知道什？想提出什问题列式解答？
学生提出问题中选出求问题：两少张？学生列出解决问题算式34+16
三实践操作探索算法
1学生尝试计算34+16
（1）34+16？请家四组合作讨学助计数器棒学具尝试创新方法组讨
（2）学生组合作探讨教师巡视组选名代表台讲解算法
反馈方法1：组计数器先十位拨3珠子位拨4珠子加16十位拨1珠子位拨6珠子位4加610珠子十位拨1珠子位10珠子拨50
反馈方法2：组棒摆先摆3捆4根摆1捆6根 4根加6根10根10根捆成1捆3捆加1捆加1捆5捆50根
反馈方法3：列竖式引导学生讨应该位算起？说说理
十
3 4 先算位4加610十位进1
+1 6 位写0
5 0 十位3加1加进15
全体齐复述指名复述练
2试试
6 5 先学生独立尝试计算请学生板
+ 2 8 演集体评议订正
3结合两道算式请组讨笔算进位加法时注意什？
①相数位齐
②位加起
③位满十十位进1
四巩固提高练实践
1想想做做第1题
学生分组练指名板演选择中道题说说笔算程
2想想做做第2题
学生独立完成集体订正
3想想做做第34题
学生图意独立列式解答注意提醒学生注意写单位名称
五总结
说说节课什收获？
练十三 (1)
教学容：教科书第86页第1~5题
三维目标：
1进步理解两位数加两位数进位加法计算方法正确较熟练笔算两位数加两位数式题培养学生计算力
2通种形式练断提高学生计算水
3培养学生观察力逆思维力提高学生估算力
教学重点：提高计算水
教学难点：提高发现问题解决问题力
教具准备：投影仪 卡片
教学流程：
基练
1口算卡片：
24+3 964 62+8 46+4 8070 40+58 9870 69+30 72+50 6980 15+9 5650 82+7 6530
说说样进行口算方容易出错
总结：1相数位相加减
2进位加法时忘记进位1
2发展估算练计算
教科书第86页第1题第87页第7题
（1）第1题：先学生进行估算题数十？竖式进行证
（2）第7题先求学生进行估算进行较学生知道较运估算较节省时间
3练十三第2题
先学生独立找出题错里改正
二笔算面题
组织学生分组练教师注意巡视指导学生竖式书写格式横式数组汇报结果集体评议订正
集体订正说说样进行计算然总结笔算两位数加法计算方法
1相数位齐
2位加起位满十前位进
三图表应题
1投影出示练十三第4题学生图明白图意
2组活动组织讨找出解决办法
3集体订正总结
4投影出示第5题学生说出画面意思
5提问：求原少袋牛奶？
6组织讨集体订正
四课堂总结
天节课练100进位加法学做题时认真审题细心计算做快
练十三 (2)
教学容：教科书第87页
三维目标：
1通种形式练学生够正确熟练计算两位数加两位数
2培养估算意识培养运数学知识解决简单实际数学问题
3定游戏情境中进行学增加学乐趣感受学快乐获成功体验
教学重点：巩固两位数加两位数进位加方法
教学难点：提高计算速度
教具准备：卡片投影
教学流程：
基训练
1 口算第6题
朋友节课学竖式计算两位数加两位数天节练课首先天口算练朋友进步快出示口算卡片抢答
指名说8+5442+9想？
2送信：通连线鸽子找邮筒
3找朋友：45+17 40+27 39+25 17+34 35+49
48+36 28+13 6210 29+38 58+6
数相算式线连起
4列竖式计算
教师：口算算快笔算快
出示第题：先说出题数十位计算
展示集体订正
18+32样算出？
24+25先算什算什？
47+36位7加6等？写？
教师：朋友刚做题目两位数加两位数计算时注意什呢？
结板书：相数位齐位加起位满十十位进
二口算练
1练十三第87页第6题
学生直接书写数时间约2分钟
三竖式计算
1．练计算．(时请3板演)
2练十三第87页第8题
先学生说出题数80然计算
四．综合练
1□里填什数成进位加法题？
师：请学选两数练计算．
2．编两位数加两位数进位加法题．注意十位数太超100．
学生编题教师板书．：26＋3945＋3837＋4354＋25…
师：学编题里没符合求？
生：54＋25道题符合求．
师：什？
生：54＋25位相加满十进位加法题．
师：请学编题里选两道进位加法题练计算．做快学做．
集体订正．
3□里填数合适？
4练十三第87页第9题
先学生说题意独立完成
5练十三第88页第10题
先学生找出题中已知条件求问题然解答
6练十三第11题
求学生说明选择理
7练十三第12题
桌赛交流结果
五布置作业
两位数减两位数（退位减）
教学容：教科书第8889页
三维目标
1历两位数减两位数退位减计算方法探索程理解退1作10原理掌握两位数减两位数计算方法正确进行笔算
2观察操作中发展学生思维初步形成独立思考惯
3学活动中获成功体验进步增强数学学兴趣信心体验数学日常生活密切联系增强应数学意识
教学重点：理解笔算减法法较熟练进行计算．
教学难点：理解退位减算理掌握计算方法正确进行笔算退位减法计算．
教具学具准备：教师准备50根棒投影仪投影片媒体计算机软件口算卡片学生准备50根棒．
教学流程：
（－）铺垫孕伏
1．指名回答
13－9＝ 17－8＝ 32－5＝
157＝ 14－6＝ 403＝
2．改错说明理
6 5 7 8 2 9
3 5 1 2
3 5 3 7
3指名板演：(竖式) 42－21
4提问：笔算两位数减两位数退位减法应注意什？
（二）创设情境导入新课
谈话：朋友喜欢集邮？邮票学知识瞧星梅集邮迷正欣赏收集珍贵邮票呢（呈现例题情境图）提出什数学问题？样解决？
（1）星梅少张邮票？
问题已会解决样列算式？50+2676（张）
（2）星梅少张邮票？
正天研究问题
（三）操作探究学新知
1．教学例题
（l）提问星梅少张邮票？列出算式？
根学生回答板书：5026
（2）谈话：50减26等少？棒摆摆者计数器拨拨请朋友选择喜欢方法先想想然动手试试
引导学分组摆学具讨样50根棒中减26根？
引导学生明确：
①50根棒5捆5捆棒中意捆拆散成101根接着2捆6根剩2捆4根数24
②计数器拨拨
（3）竖式写法．
教师明确：开1捆棒变成10根1十变成10竖式中十位里出1十变成位10忘记十位退1坚式计算时减数十位面点退位点．
（4）指导学生阅读教科书第89页例题
2．反馈练．
完成教科书第89页试试．
想想：十位退1减数位算十减？
引导学生出：十位退1位算13减7．
学生竖式计算然订正数．
3．总结法．
讨：笔算减法应注意问题？
教师引导学生三方面想：
（l）写竖式注意什？
（2）计算时应位减起？
（3）遇减数位够减时办？
(四)巩固反馈
1．教科书第89页想想做做(做书)订正反馈．
2．□里填什数成退位减法题？
师：请学选两数练计算．
练十四 （1）
教学容：教科书第90页15题
三维目标：
1学生进步理解两位数减两位数退位减计算方法正确较熟练笔算两位数减两位数式题培养学生计算力
2继续培养学生解决实际问题力提高分析推理理解力发现问题提出问题力
3注意培养学生作业惯逐步养成认真细致良惯
4助练题教育学生懂爱惜劳动果实尊重劳动民
教学重点难点：进步理解算理熟练计算方法
教学具：卡片投影
教学流程：
课前热身：抢答题
1口算：师：谁抢果实
27+9 42+28 9966 13+31
8+54 4527 479 667
54+44 965 906 447
2说出道题数十
8045 5630 7619 5526
3211 8967 4318 9147
7956 6028 679 8637
学生做准备题抢答说出道题数约十答题相应果实卡片张谁胜利果实丰硕激发学生学积极性
二巩固练
1谁合格医生——练十四第2题
师：树林里传鸟声原三棵树知道犯什毛病直喊舒服呢？谁找病办法医治合格医生赶紧救树吧
学生独立思考找出道题错里交流改正错误
2练十四第1题
师：刚树太认真生病注意接完成时避免树犯样错误
学生分组进行练指名板演全班交流纠正
3练十四第4题
先请学图知道什？家说说？
指名完整说题意学生独立列式解答指名回答
4练六第5题
首歌谣：粒粒米呀容易……首歌说什意思谁知道呀？（请学生说说）粮食容易爱惜粮食米外高粱玉米粮食作物吃许东西加工成爱惜粮食养成浪费坏惯赶快解决玉米高粱数学问题吧
先学生列式解答：玉米高粱少少棵？
学生根已知条件： 高粱46棵玉米38棵提出问题解答进行解答暂时解答作求
三课外作业：
练十四 （2）
教学容：教科书第91页610题
三维目标：
1进步理解两位数减两位数退位减计算方法正确较熟练笔算两位数减两位数式题培养学生计算力
2继续培养学生解决实际问题力提高分析推理理解力发现问题提出问题力
3继续培养学生作业惯逐步养成认真细致良惯
教学流程：
口算热身
1分出示口算卡片请学生抢答方式进行答卡片背应水果作奖励激发学生兴趣积极参性
16+4 39＋8 68－6
40－3 35+20 37－20
6+54 84－7 30+30
2学生动脑动笔书快速度填写第6题数谁写快教师注意巡视学生完成情况
二估估
1第7题学生估计数约十然进行计算
请学生分说说道题数约十说说样判断结合学生意见教师适时进行结：
先位需退位果需退位十位数相减十果需退位十位数相减退1十
接着学生竖式进行计算验证估计否较准确学生体会估计力帮助正确计算
2第8题先学生独立判断组互相交流请学生说说判断方法利估计判断需算出数先算出数判断两种引导学生判断方法进行讨评议学生明白体会学中灵活运种方法解决实际问题
三解决实际问题
：
图——理解题意——列式解答——指名汇报——集体评议——集体订正程序进行
问题学生喜爱玩具出现通问题解决学生逐步认识问题间联系学会解答问题时先选择合适关联条件培养学生审题力
（1）佳强玩具店朋友玩具少钱？
（2）强买辆汽车飞机请帮算算汽车飞机贵少元？
（3）佳买请帮算算布娃娃汽车便宜少元？
提出问题？桌互相交流
四全课总结
复(1)
教学容：教科书第92页题
三维目标：
1立足学生数学现实创设童话情境助闯关开展观察估算分类交流等活动拓展学生思维通算算沟通两位数加位数进位进位两位数减位数整十数联系完善认知提高口算力发展智力
2营造乐学氛围学生充分参学活动程中应学知识解决简单实际问题积累数学活动验感受数学学科趣味性生活性挑战性培养学生问题意识合作意识应意识
教学流程：
创设情境引入活动
讲述：学老朋友蓝猫听说学进位加法退位减法高兴天老师请
（电脑展示：蓝猫——HI蓝猫哥新开家蓝猫专卖店家想逛逛？谁开动脑筋运刚学知识克服重重障碍记住优惠奖品）
二联系实际展开活动
1勇山
（蓝猫：山拦住路办呢？急解决问题山）
出示： 36+3
36+7
提问：计算36+3想？36+7呢？
两道题什相点？
什36+3三十36+7四十呢？
出示： 6+27
60+27
提问：计算两道题需注意什？请提醒组伙伴
（解决问题山粉碎）
2智闯连环洞教科书第93页第5题
（蓝猫：刚家表现真棒连环洞）
师：洞门连着门道门道算式请家估估数十答道关准备？
分出示算式学生抢答
师：恭喜家利关
3巧独木桥教科书第93页第2题
（蓝猫：瞧瞧条河拦住路座独木桥计算题走步）
示范两道
师：组里分工算算算2题组算快
师：蓝猫刚发现朋友样算老师说说算？果错？
指名回答
师：家互相帮助终河
4淘气钓鱼
师：瞧瞧淘气河边钓鱼遇难题想鱼分放两桶里谁帮帮？
学生独立连线
请学生汇报
5限时口算
（蓝猫：蓝猫专卖店终想进？考考）
请家开课93页找第4题老师计时2分钟完成谁快
学生独立计算
师：现请桌朋友互相老师改改做画面红旗
桌互相批改老师报答案
师：朋友团结合作互相帮助终进蓝猫专卖店
6解决实际问题
（出示：蓝猫专卖店新开张少货品书包34元笔盒8元书10元）
问：想买什？
师：蓝猫淘气灰灰买什？
（出示：蓝猫买书包笔盒淘气买笔盒书灰灰买2笔盒）
问：谁买东西花钱？花少钱？
请朋友组里讨组快
三评价
蓝猫：朋友感谢家专卖店做客天表现真棒觉节课朋友表现呢？
课反思：
游戏学生喜闻乐见形式节课中游戏知识相结合学生学知识时快乐体验教学中发现学生兴趣盎然积极性非常高时评价促进学生纪律组织学生玩中学正谓润物细声
复(2)
教学容：教科书第9394页
三维目标：
1学生掌握两位数加两位数进位加法两位数减两位数退位减法计算方法基础进步提高计算速度正确率
2学生进步理解应题数量关系正确解答应题
教学重点：
巩固两位数加位数两位数减位数口算方法
教学难点：理解应题数量关系正确解答应题
教具准备：
教学挂图媒体黑板
教学流程：
导入新课明确目
已学完两位数加两位数进位加法两位数减两位数退位减法计算方法天节练课进行巩固计算应题练
二练设计：
（）计算练
1复第7题
算算
独立完成集体交流时提问：
（1）第1组两道题计算时什？
（56+32进位加法需进位56+39进位加法需进位）
（2）第2组两道题计算时什？
（5632位够减需退位5639位够减需退位）
独立完成集体交流说说组两道题什？
教师评讲时突出进位加进位加退位减退位减方法联系区
2复第8题
（1）判断题中8道题加法进位进位减法退位需退位题数十
（2）学生计算估计结果进行较
3复第9题
桌学互相练谁算谁先夺红旗
（二）应题练
1复第6题
（1）出示第6题图观察图提问图中告诉什？
（2）求宁已少页？需条件？样算？（学生计算解答集体交流）
2复第10题
（1）出示第10题图观察图提问图中告诉什？
（桃树56棵梨树38棵）
（2）求桃树梨树少棵？需条件？样算？（学生计算解答集体交流）
（3）求桃树梨树少棵？需条件？样算？（学生计算解答集体交流）
（4）根道题条件提出什问题？
分组讨集体交流解答
3复第11题
（1）出示复11题观察表格提问表格中什数学信息？
（2）求芳两次跳少？需选择两条件？样计算？
（3）求刚第二次第次少跳少？需选择两条件？样计算？
（4）根表中条件提出什问题？
分组讨集体交流解答
三巩固练：
1书架原64书走36剩少？
2书架原64书走剩28走少？
3书架书走36剩28原少？
4选择算式：学校42皮球学10？
A421032（球） B421032（） C42+1052（）
5树先飞走38鸟飞走3两次飞走少？
A38+341（） B38335（） C38+341
说说理
6河里16鸭子游10现少？
河里16鸭子游走10现少？
四课堂结：
通节课复什收获？
期末复（1）
教学容：教科书9596页
教学目标：
1．学生通复100数组成数位数较进步加深理解正确熟练读写
2．学生通复进步加深面图形认识简单统计认识
教学重点
学生通复100数组成数位数较进步加深理解正确熟练读写
教学难点：
熟练掌握100数组成数位数
教学准备：
媒体
教学程：
导入新课
谈话：学天开始学期学知识进行复巩固天起复100数常见面图形
板书课题：复100数
二课堂交流
（）复100数
1．复计数单位十百数数写数
(1)第1题
求数数先学生独立完成
集体订正时指名说说510？少？
（2）第2题
老师说明题意指导学生完成
①先圈出10图中草莓约十估计约十？
②老师指导学生数边数边铅笔做记号防止漏数重复
2．复数组成数较
(1)出示期末复第3题师生先示范题目求桌学出计数器求完成题拨数互相说说
(2)完成第4题
运接等词语进行简单估计完成学生说清楚选择理说清楚选理
3．结
刚复100数收获？
（二）复面图简单统计
1．仔细观察横着排图形？图形排列什规律？接应该什图形？右边四图形中找出合适线括号连连
学生独立完成集体交流时提问：括号里什图形？样想？
全班交流想法
2．统计出面种图形少？
3．出示第6题仔细观察提问：想想样统计较合理科学？
学生独立完成
4．出示第7题仔细观察提问：求应找回钱样想？
板书：付出钱买物品钱应找回钱
三全课总结
节课整理复知识方疑问？通天复什收获？
期末复（2）
教学容：教科书9697页
教学目标：
1．学生通复进步理解掌握100两位数加减整十数位数口算方法
2．培养学生估算意识初步掌握估算方法
3．通富童趣情境练激发学生积极学数学情感
教学重点：
学生进步理解掌握100两位数加减整十数位数口算方法
教学难点：
初步掌握估算方法
教学准备：
媒体课件
教学程：
明确目标
天节课复100加减法口算
板书课题：复100加减法口算
二课堂练
1．完成期末复第89题
（1）第8题
出示口算卡片
桌间互相出题口算
（练11121314减外练15161718减）
（2）第9题
教师计时谁算快
规定时间完成时纠错统计准确率
(3)交流结
口算两位数加减整十数十位算起口算两位数加减位数位算起
2．完成期末复第10题
说明题意：计算
3．第11题
游戏形式进行口算
4．第12题
学生独立完成谁快
发现问题时解决
5．独立完成＂期末复＂第13题然交流：先说说题意
（1）原足球35出20剩少？
（2）跳绳出36根剩4根跳绳原少根？
（3）毽子50出剩8出少？
三课堂结
天复什容？两位数加减整十数位数样口算？
期末复（3）
教学容：教科书9798页
教学目标：
1．学生通复100两位数加减两位数笔算计算正确率速度两方面达基求
2．着力提高学生计算力增强数学意识
3．激发学生积极数学情感解决问题程中体验成功愉悦
教学重点：
学生100两位数加减两位数笔算计算正确率速度两方面达基求
教学难点：
提高学生计算力增强数学意识
教学准备：
媒体课件
教学程：
明确目标
节课复100加减法口算天节课复两位数加减两位数笔算知识
板书课题：复两位数加减两位数笔算
二课堂练
1．出示第14题
先竖式计算
43+25 86－54 75+7
43+28 85－58 75－7
指名板演集体校
说说：什发现？
2．出示第15题：
竖式计算
16+53 32+29 9342 8617
16+35 23+29 9324 6817
分两组练注意组题区
集体校
3．完成第16题
谁完成快学生先独立完成
引导学生分析计算错误原时纠正
4．出示第17题
图联系表格弄清题意说说已知道什信息？求什？
朋友踢毽明第次踢18第二次踢25两次踢少？
娟两次踢60中第次踢32第二次踢少？
提出什问题？
生根题意说说口头列式
三课堂结
笔算两位数加减两位数时常会出现错误会什？
计算中注意问题？说说？
节课收获？什疑问？
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教学容：
教材第1～2页容
教学目标：
1．学生历日常生活中抽象出数学问题程通探索课堂学交流掌握十减9计算方法形成运算技
2．学生初步学会表达解决十减9数学问题致程学简单条理思考
3．学生合作交流中准确表述想法通互相协作交流认识新知
教学重点：
正确计算十减9
教学难点：
掌握十减9算理
教学准备：
课件棒
教学程：
学
学生课前时间学
二明确目标
交流：学知道天学什？板书：十减9
三交流提升
事导入：春天天气真兔弟弟早提着篮子街买东西兔水果超市红桃问：猴哥哥想买桃？猴挠挠头说：剩1盒桃3桃想买？兔弟弟说：想买9桃（教师边讲事边演示事情节）
1．提问：谁帮猴先生算算卖剩桃？算式样列？
生汇报 教师板书
2．通课前学会算139？
全班交流
3．教师板书学生交流种计算情况：
（1）131111111114
（2）13364
（3）1091 1+34
（4）9+4131394
13分成9（4）1394
师：谁棒家演示？
指名学生台棒演示计算方法
4．组织学生讨方法更简便喜欢什方法计算呢？什？
进行交流理解算理
（重点介绍破十法算减想加方法）
四巩固拓展
1．做想想做做第1题
（棒摆摆）
学生说说图意想想做学生独立完成
全班交流答案
2．做想想做做第2题
学生独立计算
反馈
提问：做两道题时想？
生说想法全班交流
3．做想想做做第3题
（1）学生喜欢方法独立完成
（2）全班集体校正
指名说说算法
4．做想想做做第4题
学生独立计算全班集体订正
5．做想想做做第5题
发现什？
学生独立完成
6 独立检查实践练题找出错误订正
桌互查
五总结延伸
节课起学什？什收获？什问题？
练（1）
教学容：
教材第3页第14题容
教学目标：
1．学生练程中进步理解掌握十减9计算方法
2．学生练程中进步感知简单实际问题数量关系提高解决简单实际问题力
教学重点：
进步理解掌握十减9计算方法
教学难点：
解决简单实际问题力
教学准备：
课件口算卡片
教学程：
谈话导入
学昨天学十减9天节课利学新领进行闯关练信心闯关卡？
二闯关练
1．第关
（1）出示足球图：
学生说图意列式
指名说说想？
（2）出示朋友游戏图：
学生说图意列式
指名说说想？
2．第二关
（1）学生独立完成
（2）引导观察发现什？组学交流发现
（3）全班交流出结：
减数变时减数变差变减数变差变
3．第三关
猴乐乐准备9树桩必须算树桩数减9算式走帮帮猴？
学生独立完成数写树桩
集体校
4．第四关
求学生直接写出数教师时间规定时间谁完成快
5．第五关
卡片游戏
师题目做成卡片形式机出示卡片
谁先说出数训练学生计算熟练程度
通关练学生掌握算法引导学生加强记忆应
三课堂结
1．学生总结课学容谈感想收获
2．教师进行全课总结
练（2）
教学容：
教材第4页容
教学目标：
1．学生通练进步理解掌握十减9计算方法
2．学生通练进步感知简单实际问题数量关系
3．学生通练提高解决简单实际问题力
教学重点：
进步理解掌握十减9计算方法
教学难点：
解决简单实际问题力
教学准备：
课件
教学程：
学
节课学智慧闯关非常棒天继续智慧解决问题
二口算训练
11－9 8＋9 15－9 7＋9
3＋9 13－9 12－9 4＋9
16－9 5＋9 14－9 17－9
6＋9 19－9 2＋9 18－9
三基练
1．第五题
（1）出示题目选两题指名学生说说计算序计算程
（2）指名两名学生黑板做学生独立完成师巡视
（3）集体校发现问题时帮助纠正
2．第六题
青蛙生活里？喜欢跳荷叶桌两做中青蛙谁算题前跳步位朋友算快先跳终点
教师发令桌开展赛
（强调：首先做做基础争取做快）
3．第七题
（1）帮助学生复括线问号题中表示意思
（2）学生三句话说图意
（3）学生独立完成集体检查校
4．第八题
生先读题 说说题目中条件问题
说说什方法计算什？
学生开始解答
四全课结
1．学生总结课学容谈感想收获
2．师进行全课总结
十减87
教学容：教材第5页容
教学目标：
1．学生运已掌握十减9口算方法通动探索合作交流等种形式学十减87
2．学生学会运数学语言表达思考程
教学重点：
掌握方法正确计算
教学难点：
掌握十减87计算方法
教学准备：
课件准备卡片
教学程：
学
学生利课余时间探索十减87计算方法
二课前口算
8+7 8+9
7+6 7+4
108 107
139 179
学生口答师表扬鼓励
三明确目标
学天起学十减87（板书课题）
四交流提升
1．教学158
出示号图
师：走8剩少？
学生根题意列出算式
师：课前已学158样算？
组讨算法全班交流
讨完指名说说
师板演算法种方法呈现生面前
指名生台棒摆出种算法
指名学生说说喜欢种方法
桌互相说说
喜欢方法完成试试？
2．生完成试试
出示157 137
学生独立计算交流算法说说样算
注意提示生计算157158时相方想8+715
3．结
问：通刚交流家感觉十减87十减9计算时什相方？
生感觉节课计算方法类似（旧破十法算减想加方法）
五巩固拓展
1．做想想做做第1题（出示图）
先学生齐读题指名说图意
生做完投影展示作业
2．做想想做做第2题
先复带括线问题解题方法生必须三句话说说带括线问题意思提高口头表达力
列式计算填写结果
校统计做错数指导
3．做想想做做第3题
学生独立完成 组互相检查
4．做想想做做第4题
喜欢方法算谁做快请写快学说答案说解题思路
5．做想想做做第5题
游戏：河
改成两学生手搭手找名学生面算关算错坐牢次
六总结延伸
朋友学什领？高兴？
七交流实践题
学生利学节课学查家做题目
练二（1）
教学容：
教材第7页容
教学目标：
1学生通练加深87加十减87计算方法印象
2学生回忆知识程中充分发挥学积极性达学目
3．学生通题组计算较体会减数变减数越差越计算规律形成初步估算意识
教学重点：
进步理解掌握87加十减87计算方法
教学难点：
计算程简化学生直接说出答案提高计算速度
教学准备：
课件折叠卡片
教学程：
谈话揭题
学节课学十减87天起学知识解决问题信心？
二课前口算
8+4 7+5 7＋7 8+5 4+87
7+4 7+8 8+9 7＋6 5+97
口答交流算法
三练
1．做第1题
（1）求学生先书填
（2）算快学说说：算？
总结验做卡片练
（3）出示折叠卡片：
7+（ ）12 8+（ ）13
127（ ） 138（ ）
2．做第2题
观察组题算式计算结果较变化发现什？
（感受减数发生变化时减数变差变化规律）
指名说说
3做第3题
分成两组师说明求组赛
机选出选手开火车形式完成题
4完成第4题
求学生书填提出时间求（生90秒完成）谁算快
算快加颗五角星
5完成第5题
（1）指名生读题生读题充分理解题意
（2）求学生清题意
（3）说说：
知道信息？提出什问题？什减法计算？
四 总结延伸
天学什收获？什疑问？
练二（2）
教学容：
教材第8页容
教学目标：
1学生进步巩固十减9十减87计算方法提高计算熟练程度
2．学生通练获成功感激发学兴趣通寻找规律发展思维力培养良学惯
教学重点：
熟练计算十减9十减87
教学难点：
够运学知识迅速准确解决问题
教学准备：
课件
教学程：
谈话导入
学昨天练十减九八七减法喜欢什方法算呢？
次呈现种算法学生语言表述喜欢方法举例子说说计算程
二练
1喜欢方法口算
148 167 128 119 138 147 137 149 179
2做第6题
求先认真算出左边算式结果右边数较
全班交流汇报
3做第7题
（1）学生书独立完成
（2）师问：发现什家说说？
引导学生观察算式较算式结果相点点
横着什发现？
竖着什发现？
4做第8题
算算发现什？
求学生组组做题
观察组题想家说什？
教师结
5．做第9题
游戏：谁先家
桌扮演角色做松鼠做猫谁先家全算星
提醒学生：步算正确否前面错面白辛苦
6做第10题
学生读题读完问：知道信息？
已知道什求什问题？
学生说说想？
生汇报交流
三总结延伸
天学什收获？什疑问？
十减654321
教学容：教材第9～10页容
教学目标：
1．学生通探索合作交流掌握十减65432计算方法正确进行关计算
2 培养学生收集表述信息力结合加减法初步知识选择解决问题方法进步感知关减法算式间关系促进计算力提高
3．学生联系实际情境体会数学作发展应数学意识
教学重点：
掌握十减65432计算方法
教学难点：
掌握十减65432计算方法正确进行计算
教学准备：课件
教学程：
学
学生利课余时间探索十减65432方法
二明确目标
天学十减65432容板书课题
三交流提升
1．（媒体课件演示）谈话：
昨天已学课第9页现请朋友图老鼠白兔干什？
2．根预容兔采蘑菇提出什问题？
生提出问题：
（1）兔采5灰蘑菇6花蘑菇提问：兔采少蘑菇？
（2）兔采11蘑菇中5灰蘑菇余花蘑菇花蘑菇？（3）兔采11蘑菇中6花蘑菇余灰蘑菇灰蘑菇？
师板书出算式
第（1）问题学谁说出数少？
（1）谈话：样算115 116？先想想桌说说
（2）全班交流算法
（3）说说喜欢种方法？喜欢方法介绍桌听
四巩固拓展
1．交流预试试
想想做做第1题
想想做做第2题
指名汇报交流全班校
说说：较组两道算式发现什？
2．做想想做做第3题
生独立完成仔细观察什发现
指名汇报
3．想想做做第4题
游戏：蚂蚁回家
指名台移动鼠标蚂蚁送回家
4．想想做做第5题
生先读题
说说：知道数学信息求什？
生独立列式计算
全班交流
五总结延伸
天学会什？什收获？表现满意？
练三
教学容：教材第1112页容
教学目标：
1．巩固十减65432计算学生学会会运学知识解决简单实际问题
2．学生联系实际情境体会数学作发展应数学意识
3通练交流培养问题意识组学间合作力培养学兴趣
教学重点：
熟练计算十减65432
教学难点：
熟练计算十减65432
教学准备：
课件 口算卡片
教学程：
课前口算
出示口算
113 129 147 138
168 167 114 125
二课堂练
（）出示练三第1题
1．生先规定时间做完
2．1分钟完成全做加星学生做完做快学生说说什做快目学生说组题目规律
方法？
（二）出示第2题
1．提问：象伯伯干什？指名学生说清楚题目意思
2．组赛组先椰子摘完
（三）出示第3题
先提做题求：谁做快限时1分钟2分钟解学生完成情况
做完指名生说汇报规定时间完成做全颗星
（四）完成第4题
指名三位黑板板演做两题
求写出算式答案
（五）出示第5题
先指名读题
讨知道什？求什？
学生讨完独立列式？
说说：算？
（六）完成第6题
指名生说题意填写
引导学生说说样观察表格知道什？求什？横着竖着
（七）出示第7题
1生先计算道算式
2学生涂色
3全班校
三总结延伸
天学什收获？什疑问？
复（1）
教学容：教材第13～14页容1～5题
教学目标：
1．学生熟练掌握20退位减计算方法正确进行口算达熟练程度
2．学生参数学学活动中养成独立思考惯
教学重点：
理解20退位减计算方法正确熟练进行口算
教学难点：
根问题效收集合理选择信息
教学准备：
1．课件
教学程：
课前口算
179 168 157 123 145
147 115 138 146 114
开火车算算快朋友说算法
二课堂练
1．出示第1题
问：仔细图发现什？
想：6+（）14 146
8+412
124
128
揭示：想加法算减法计算方法
2．出示第2题
讨：（1）竖着发现什规律？
问：空格里填合适算式？
生先说说书填写（课前填）
讨：（2）横着发现什规律？
斜着呢？
生独立完成表格认真观察表格发现规律
指名说规律结果什变化
根生找规律完成第3题
（3）谈话：做数学游戏？
师示范：1367 指名位学生说1376
说出样联系减法算式
师：1486
生：1468
师：1394
生：1349
边说师边板书
（4）减法表中意选算式求学生快速说数
座位间互相练说说课朋友说说
完成第45题
说说第4题意思填空
三全课结
天学什收获？
复（2）
教学容：教材第14~15页容6~10题
教学目标：
1．学生理解20退位减计算方法正确进行口算达熟练程度
2．学生具体情境中发现提出问题根问题效收集合理选择信息
3．学生参数学学活动中养成独立思考惯
教学重点：
理解20退位减计算方法正确熟练进行口算
教学难点：
根问题效收集合理选择信息
教学准备：
1．课件
教学程：
课前口算
189 178 156 129 178
126 115 147 168 113
提问：算？生口答说明算法
二课堂练
1．出示第6题
谁做快
采竞赛方法：
前两题分男女生赛先做起加星
两题桌谁先做起谁加星
师强调：做错题跑终点
强调做完检查
2．出示第7题
（1）生先读题指名说说知道什？求什？
（2）列式解答
3．出示第8题
生先独立填填汇报
想想两题什样样方？
4．出示第9题
师阅读题目
桌讨：
（1）已知道什？
（2）第（1）题求什？找信息？
（3）第（2）题求什？想求母鸡知道什信息？题目里面告诉？
指名学生说语言表述完整
5．出示第10题
全班齐读：买苹果梨15梨少？？
生先独立思考指名说说想
（启发学生已苹果梨数推想）
什？
三全课结
天学什收获？表现满意？
认识图形
教学容：教材第16～18页
教学目标：
1．学生通课前操作课前观察初步直观认识长方形正方形圆
2．学生初步体会面体认识面体关系
3．学生活动中提高互相交合作力
教学重点：
通画围等种活动初步感受图形特征体会形体联系
教学难点：
面体中抽取出清晰识面
教学准备：
1．学生准备长方体正方体圆柱教师准备相关教具
教学程：
学
学生利课余时间学
二明确目标
天起学认图形板书课题：认图形
三交流提升
（）摸摸认认
1．认识长方形
（1）教师出长方体学生仔细观察面
（2）教师长方体面着学生仔细观察果面印什图形？
生回答展示家画图形
全班交流
图形画画图形贴黑板相应位置
通观察长方形什特点？
全班交流
钉子板围出长方形？
指名学生台围围感受长方形特点
方格纸画出长方形？
生画画
2．认识正方形圆
（1）教师出正方体正方体面着学生学生仔细观察面
（2）果面印什图形？面？
生汇报展示家画图形
通观察正方形什特点？
钉子板围出长方形？
方格纸画出长方形？
（3）果想画出圆形什形状物体画？
教师出圆柱学生仔细观察圆柱面？
展示生探究方案说说画
仔细观察圆形什特点？
全班交流
钉子板围出圆形？
方格纸画出圆形？
（围学生感受圆边特点）
（二）辨辨说说
1．出示画长方形正方形圆学生说说名称
2．教师说图形名称学生指指认认
3．教学试试
四想想做做
1．完成想想做做第2题
学生画画展示画出长方形正方形
全班交流：指名说说
学生独立练交流：画出形状长方形？画？
2．完成想想做做第3题
学生先说说算样涂色独立完成然反馈
3．完成想想做做第4题
出示题目提问：画出正方形什发现？
4．完成想想做做第5题
六总结延伸
天节课收获呢？什问题？
请学课细心观察方长方形正方形圆形身边说说
练四
教学容：第19～20页
教学目标：
1 学生通折折剪剪拼拼等种活动进步感受图形特征图形间联系发展初步空间观念
2 学生通动手探索培养学生操作力想象力
3 学生参数学活动程中激发学兴趣提高审美力体验创造美愉悦
教学重点：
体会图形间联系
教学难点：
引导学生动手探索培养学生操作力想象力
教学准备：
水彩笔长方形正方形圆形三角形纸干
教学程：
导入新课
已认识面图形谁说说学面图形(学生边回答老师边出示)
天啊继续研究节练课(板书课题：练四)
二练练
1．练四1
(1)求学生6根样长棒搭出三角形长方形行四边形说说样搭
(2)8根棒搭出什图形试试学生先搭然相互交流
(搭出三角形长方形正方形行四边形)
2．练四2
(1)出示第2题图说说图中图形指指种图形分里
(2)指导学生数图形数求学生图形分成左中右三部分左右序数
(3)完成统计表集体交流
3．练四3
(1)读题理解题意什两次折
(2)学生选择种折法组中交流说说折出什图形
(3)集体交流参考课说说正方形纸折两次般种折法折出什图形
4．练四4
张长方形纸折成两完全样三角形老师相信折次定会成功
折成互相说说样折(边折边说)
5．练四5
请学生出张长方形纸想想样折出正方形
学生动手实验解学生实验情况集体交流
6．练四6
(1)书附页中图形样子拼出书三种图形
(2)试试拼出图形学生动手拼图集体交流说说样拼
数数数基含义
教学容：
苏教版学数学年级册第21—23页例1想想做做1—6题
教学目标：
1．学生通操作实践活动初步理解非整十两位数意义会序数出100数会读写非整十两位数会学具表示数知道数组成
2．继续培养动手操作力抽象概括力语言表达力
3．培养数学观念周围事物日常生活意识培养学相互合作交流态度
教学重点：
100数数组成
教学难点：
知道十九面数体会满十进计数方法
教学准备：
棒干
教学程：
揭示课题：
出示非整十数：
全班
明体重25千克
……
告诉学生十数生活中作
讲述：天认识十两位数（板书课题：认识十）
二直观认识十：
1．谈话：请朋友数出23根棒摆课桌谁摆快
学生组相互交流摆法种摆法里
学生感摆成2捆（捆10根）3根较种摆法眼出23根
2．谈话：刚老师说出23数摆棒摆面先摆棒说数谁摆说
提问：2捆添4根少？知道24根？2捆添9根呢？知道29根？
3．讨：二十九根添根少根？棒摆摆说说？组讨班交流
提问：二十九添三十三十九添四十九添„„少呢？
4．学生85数99组数学听
5．思考：99添1少？
学生棒摆出99想添1少？
提问：什99添1百？
6．学生十根十根数十数百
师指出：10十百
三组织练：
1．想想做做第1题
谈话：数数教室里少张桌子少椅子谁数快告诉学样数
2想想做做第2题
谈话：朋友爱吃香蕉？白菜老师家带少根香蕉呢？
请朋友55数谁数吃掉香蕉
谁555数100呢？
3．想想做做第3题
谈话：70数100数？
（1）数
（2）22数
（3）55数
4．想想做做第4题
图羽毛球十合起少？
学生先独立思考桌互相交流然指名汇报全班交流
5．想想做做第5题
球数10颗圈圈数数少颗
学生独立完成指名汇报交流
四全课结：
谈话：朋友节课认识什样数呢？回家解爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈年少岁？
数组成读写
教学容：
苏教版学数学年级册第24—25页例2想想做做1—6题
教学目标：
1．学生学会读写100数知道位十位百位3数位序会学具表示数知道数组成
2．培养学生动手操作力语言表达力
3．培养学生数学眼光周围事物培养学相互合作态度
教学重点：
百数读写充分感受十进制计数法位值原
教学难点：
百概念建立十百三数位序握
教学准备：
棒干计数器
教学程：
创设情境复旧知：
出示计数器计数器方数位名称纸遮住引导学生回忆：右边起第位什数位？第二位呢？ 根回答揭示十
边讲述边提问：已知道10十百百计数单位应该位？启发学生说出十位左边位计数器方揭示百
告诉学生：计数器表示数位1颗珠表示1十位1颗珠表示1十百位1颗珠表示1百
二动手操作直观感知：
1．摆20
（1）学生摆摆拨拨
（2）提问：拨出2颗珠数位？十位2颗珠表示十？位什没珠子？计数器面写出20？
2．会计数器拨珠表示数？
（1）拨出40
学生摆摆拨拨
（2）讨：十位什拨4颗珠？位什没珠？计数器面写出40？
追问：十位写？位呢？样想？
3．请朋友计数器拨出45互相说说十组成？拨出数写出
4．学生试着计数器拨出100组互相交流
指名展示说说什拨？
三组织练：
1．想想做做第1题
学生独立完成组交流答案指名汇报全班交流订正
2．想想做做第2题
先说说计数器十写数
3．想想做做第3题
说说图画什？然读读学生说说生活中见数
4．想想做做第4题
学生独立完成指名说说填空时思考程交流时注意引导学生区3773理解37数位表示意义
5．想想做做第5题
先图中圈出10颗星提问：根圈出10颗星估计里约十颗星？
学生初步估计圈出210410估估果困难圈出10颗说说少颗星
四全课结：
节课什收获表现满意？
整十数加位数相应减法
教学容：
苏教版学数学年级册第26—27页例3试试想想做做1—7题
教学目标：
1．学生历两位数加减位数口算方法探索程较熟练进行口算
2．解加减法算式中部分名称
3．培养学生数学观念周围事物意识培养学间相互合作交流态度
教学重点：
探索整十数加减整十数计算方法够正确较迅速口算整十数加位数相应减法
教学难点：
理解算式含义运知识解决简单实际问题
教学准备：
棒干计数器
教学程：
复铺垫导入新课：
1．口算： 10＋5 6＋10 15－5 12－2 19－9 18－8 19－10 3＋10 4＋10
2．口答：
27里面十？
2十加5少？
8十加8少？
6十加5少？
二助直观学新知：
1．图列式根幅图会列出两加法算式两减法算式？
指名回答师板书算式：30+4 4 +30 34－30 34－4
2．提问：
30+4等少呢？样想？
34－30呢？样想？
需棒帮助棒摆摆
3．提问：
4+30等少样算？
34－4会算？
4．介绍算式中部分名称
（1）加法算式中部分名称
谈话：朋友名字算式中部分名字加法算式里里30+434中相加两数知道名字？
结板书：相加两数做加数两加数相加结果做
（2）样介绍减法算式部分名称
（3）提问：加法算式减法算式部分名称什区？
三综合应拓展延伸：
1．想想做做第1题
学生独立列式计算组交流
指名汇报说说道算式意思计算时样想
2．想想做做第2题
观察第组4算式说说间什联系？
提问：根60+363想三算式数？
3．想想做做第3题
学生独立计算集体交流
4．想想做做第4题
（1）读懂表格理解表格中列表示什？已知什求什？
（2）计算表中数交流
5．想想做做第5题
引导学生理解相邻数含义然学生独立写出相邻两数指名汇报全班交流订正
6．解决实际问题：第67题
指导学生图中话说说题意
然独立列式计算全班交流订正
练五
教学容：
苏教版学数学年级册第28页 练五1—5题
教学目标：
1．学生进步掌握100数读法写法数组成数位知识
2．通练学生进步熟练掌握整十数加减整十数整十数加位数相应减法
3．发展学生数感提高学生应数学力
教学重点：
数组成
教学难点：
进步理解减法含义
教学准备：
棒干计数器口算卡片
教学程：
100读写法：
1．第1题
（1）左图：棒图先填出十填出合起少
（2）右图：图先填出计数器表示数少填出数组成情况
2．第2题
提问：已认识数位？排列序样？
学生完成第2题填空指名口答
提问：第3题样想？(先确定十位位根确定写出数先确定两位数根数写出十位位分)
3．补充练：
36里面十？
84里面十？
6十1合起少？
25十合起少？
二 计算练：
1．第3题
学生独立完成指名汇报集体订正抽题学生说说计算思路
2．口算练
出示预先写口算卡片指名口答数
70＋4＝ 27－7＝ 50＋20＝ 20＋9＝
100－50＝ 86－80＝ 75－5＝ 8＋80＝
三解决问题：
1第4题
（1）引导学生观察表格提问：表格里画什事物？告诉什？求什？
（2）学生独立填表
（3）组织交流：什方法算？什减法计算？
2第5题
（1）引导学生图理解题意
（2）提问：图中知道什信息？知道猫钓少条鱼？
学生列式解答
（3）全班交流：样计算？
四 全课总结：
通天节课练什新收获？
数序
教学容：
苏教版学数学年级册第29—30页例4试试想想做做1—3题
教学目标：
1．学生通探索合作交流完成百数表整理进步理解100数序含义排列规律巩固数读写
2．运操作活动结合现实背景解单数双数进行简单应
3．学生独立思考合作交流程中探索规律培养探索精神创新意识进步发展数感
教学重点：
学生通探索合作交流100数序进行整理寻找规律
教学难点：
探求规律运规律
教学准备：
棒干计数器口算卡片
教学程：
探索整理百数表：
1．激趣导入：
数学王国开运动会啦数娃娃排成整齐方队（出示百数表）请朋友仔细观察数娃娃排队？
求桌学生相互说说
追问：咦方队里少位置空着知道数娃娃没？
2．组活动：
边数数边填写书完成百数表
二组合作探索规律：
1．组展示百数表
2．谈话：
张百数表里藏着趣奥秘呢先请朋友横着选排数读读组说说数娃娃排列什规律（：414243„„50左边九数十位数相位数次123„„9右边整十数等）
学生指着横排说说
进步启发：竖着什规律？斜着呢？转弯呢？
请朋友积极开动脑筋发现规律告诉组里朋友
3．谈话：
朋友真起张百数表里发现奥秘老师做魔力框家仔细观察魔力框里会新发现
出示：三种形状图形分百数表里框出数
求读读找找数间什联系组里交流
4．提问引导：
（出示带数框）前面表猜出框里外数？
5．完成30页试试
三巩固深化应拓展：
1．想想找找：（出示分类标准）
（1）位5数
（2）位0数
（3）十位5数
求组选择标准符合该标准数称作朋友然分组活动找出朋友序排排读读
2．序填填（想想做做第1题）
（1）出示表格读读出数想想什序排列？
（2）空白处序填填？
3想想做做第2题
提问：691数里？
1001数呢？
40左面数样？
右面数呢？
4解决实际问题（想想做做第3题）
（1）引导学生读题理解题意
（2）现第35号病句话知道什？
（3）认已少病什？
四全课总结：
提问：节课朋友学高兴？学会领？发现奥秘？
较数
教学容：
苏教版学数学年级册第31—32页例5试试想想做做1—5题
教学目标：
1．学生历较100数程掌握较100数方法
2．学生进步体验数学日常生活密切联系
3．继续培养知识迁移抽象概括力
教学重点：
掌握较100数方法
教学难点：
清楚表述想法
教学准备：
计数器卡片
教学程：
引入课题：
谈话：前面已认识100数意说出100数？(指名说说)
刚学说数谁谁呢？天节课起学较数 板书课题：较数
二教学新课：
1教学例题
(1)出示例题图
提问：天松鼠兔海边拾贝壳听听说什？
（松鼠：拾46贝壳兔：拾38贝壳）
提问：松鼠兔谁拾？
较松鼠兔谁拾贝壳？较两数？（4638）
4638数？呢？请朋友思考谁想方法说家听听
ａ．数组成较
ｂ．利百数表较
ｃ．四十三十
（2）观察思考：
萝卜番茄想样呢？
（出示：萝卜说：四十三十番茄说数4638面46）
师：想法道理？家番茄方法检验？数数
生：383940„„46 46383846
师：老师真佩服会种方法较两数出结果样表示呢？
38464638（师板书：38<4646>38）
2．反馈练： 会较？
出示：23○34 76○65
3．结：较两两位数先十位数十位较数
4．完成书试试：
学生独立完成想法桌说说
5．会较数？
出示：32○38 67○60
结：较两两位数果十位数相位数位较数
6．较：100○70 91○100
结：100两位数两位数100（三位数两位数）
三巩固深化：
1．想想做做第2题
学生着计数器数先填出然较数指名汇报
2．想想做做第3题
学生独立完成桌学生互相检查
3．想想做做第1题
提问：玉米学提出什问题？回答？
说说六十数？(序说说)数六十相六十？七十呢？
口答：四十十十间八十十十？
4．想想做做第4题
（1）什两位数？
（2）请写出三位6两位数？
（3）指导学生□＞□＞□□＜□＜□连接
（4）请写出三十位6两位数较号号连接两数
5．想想做做第5题
独立填写组互相交流
四全课结：
朋友天学会什新领？样较数
少少
教学容：
苏教版学数学年级册第33—34页例6想想做做1—6题
教学目标：
1．学生具体情境中进步感知100数少会少少描述两数间关系进步培养学生数感
2．学生活动中感受数学生活密切联系培养估计意识合情推理力
3．培养学生学数学兴趣学合作良惯
教学重点：
少少描述两数间关系
教学难点：
理解 少词语含义正确运语言情境中
教学准备：
计数器卡片
教学程：
创设情境激趣导入：
（出示情境图）瞧什？（智慧星）漂亮智慧星呀猴猫赛时做想知道赛结果？
猴说：做34
猫说：做38
听话知道什？
二唤醒验学新知：
1．学少
（1）出猫赢？猫做猴？
（2）教师结出示：猫猴做（板书）
（3）提问：句话样说？
（4）交流：猴做猫少（板书）
2．学少
（1）图知道什？狗做少？（10）
（2）觉狗做猴样？
（3）根学生回答引导结：狗做猴少（板书）
（4）猴狗呢？（板书）
三练交流巩固拓展：
1．想想做做第1题
引导学生理解题指导学生话说清楚说完整
2想想做做第2题
第1题
（1）熊兔片果园什呢？说什呢？
（2）梨数苹果少少什意思？
（3）梨少呢书提供三答案认答案合适面画√
第2题
（1）芳明拍球芳说：拍50明说：拍少
（2）明拍少？
学生完成指名汇报全班交流订正
3．想想做做第3题
引导学生理解题意明确然指名汇报全班交流
4．想想做做第4题
引导学生交流：谓较合适指车辆座位数数适合适合
5想想做做第5题
引导学生观察左边书高度根20推算右边书数
四全课结：
节课学会什领？
生活中方天学知识？
练六
教学容：
苏教版学数学年级册第35—36页练六 1—8题思考题
教学目标：
1．学生进步掌握数序会较数
2．学生认识单数双数学会判断单数双数方法
3．帮助学生进步巩固少少含义理解差含义会正确运词语描述两数关系相差程度
教学重点：
认识单数双数学会判断单数双数方法
教学难点：
少少差词语描述两数关系相差程度
教学准备：
计数器卡片
教学程：
复数序较数
1．第1题
（1）学生观察数轴数排列规律独立填出方框里面数
（2）指名汇报集体订正
（3）口答：填出数中数更接90？97接100接90？93呢？
2．第2题
学生先数数桌互数然指名汇报全班交流
3．第3题
学生独立完成然组交流订正
4．第4题实际生活中
（1）图出什季节？里出？（景物衣物动作温度计）
（2）谁介绍温度计？
（3）符号表示三数关系？
5．第5题
学生独立观察找出规律然填写书指名汇报展示全班交流订正说说规律什
二教学单数双数
1．第7题
(1)出示表格教师示范表格中次圈3双数提出：样子接着圈圈？圈出数读读
启发思考：觉数什特点？没圈出数呢？
指出：圈出双数没圈出单数
(2)进步求学生意说数家听听单数双数
(3)教师结：位24680双数位13579单数
(4)游戏教师报数学生判断：单数拍手双数拍两手
(5)说出单数双数？
2．生活中单数双数（第6题）
（1）引导学生图理解题意
（2）思考：53号住边？68号呢？
（3）说门牌号码桌猜猜边？
三体会差 （练六第8题）
1．学生读题明说校年级80红说二年级数年级差
2．提问：差什意思？组讨交流
3．二年级少呢？认合适答案面划√
指名汇报全班交流订正
四全课结：
通天节课练什新收获？
复（1）
教学容：
苏教版学数学年级册第37—39页复 1—7题
教学目标：
1．通复进步帮助学生巩固100数组成读写方法数序
2．通复学生熟练掌握较100数方法
3．通复培养学生数感积累解决实际问题验
教学重点：
进步帮助学生巩固100数组成读写方法
教学难点：
运学知识解决实际问题 教学程： 复100数组成读写方法
教学准备：
计数器卡片
教学程：
复100数组成读写方法
1．写写读读（复第1题）
（1）复计数器数位提问：位颗珠子表示？十位呢？百位呢？
（2）学生计数器写数说说数组成
指名汇报全班交流
2．第2题
提问：两组数发现什？
组讨交流指名汇报发现规律引导学生发现第1组数数第2组十十数然学生独立数轴填完整
3．数组成序（复第3题）
（1）独立完成全班交流
（2）出示类似题型进行练：
56里面（ ）十（ ）
（ ）（ ）十组成32
83接90接80（ ）
（ ）接100
4．数数填填（复第4题）
（1）生活中认识钟面知道钟面东西？
（2）齐读白菜先生介绍说说格格指什？
（3）观察钟面旁边510指什？
（4）说说填？什方法填出？
（5）圈少格？
二复计算较数
1．复第6题
学生独立完成指名汇报说说较
复数较方法
2．第7题
引导学生理解题意明确排列
独立完成全班交流订正说说排列方法
五全课结：
通天节课复什新收获？
觉单元知识掌握较努力？
复（2）
教学容：
苏教版学数学年级册第8—11题思考题
教学目标：
1．通复进步帮助学生巩固100数组成读写方法数序
2．通复学生熟练掌握较100数方法
3．通复培养学生数感积累解决实际问题验
教学重点：
进步帮助学生巩固100数组成读写方法
教学难点：
运学知识解决实际问题 教学程： 复100数组成读写方法
教学准备：
计数器卡片
教学程：
解决问题：
1．第8题
（1）学生独立图读题选择判断
（2）组交流讨解决方法然分组汇报全班交流
（3）什样选？
2．第9题
（1）读题理解题意知道爷爷少岁？
（2）理解时符合6570两条件
（3）组交流讨指名回答说说想全班交流订正
3第11题
读题理解题意独立完成组讨规律集体订正
二游戏活动
1第10 题
图读题明确求学生分组进行活动
2思考题
拨3颗珠表示两位数少？少？
三全课结：
通天节课复什新收获？
觉单元知识掌握较努力？
认识数
教学容：
苏教版学数学年级册第40—41页
教学目标：
1．解数学日常生活中简单应联系实际进行简单估计
2．通说说猜猜数数等活动加深100数认识进步建立数感
3．培养合作交流意识进步体验学数学数学乐趣
教学重点：
培养学生表达力应力体会数生活中运
教学难点：
数运中寻找规律增加生活验培养数感
教学准备：
蚕豆花生米黄豆等
教学程：
课前交流引出课题：
谈话：天老师朋友起回顾认识数
提问：认识数？
二说说：
1．说说第部分
出示第幅图播放学生说话出示相应场景图
讲述：学真心生活中找数？组朋友说说
学生组说完组织学生交流学生充分反言
讲述：学说真细心观察会生活中发现更数
2．说说第二部分
提问：谁告诉年岁？年龄记清楚谁说出家中年龄？（先告诉家中口分说出年龄）先指定两名学生说想说时候说桌学听请两名学生说
讲述：学说见时家关心面进行智力测试谁聪明（出示第二幅图）
提问：明家家年4岁猜谁？谁？
讲述：猜家庭里爷爷奶奶岁数较般宰0岁左右爸爸妈妈年龄中等约三十岁年龄年没超10岁
3．猜猜
讲述：接进行猜猜游戏游戏需组长组员
（1）出示两朋友做游戏图片说明游戏容
（2）第次猜：抓蚕豆少粒？ 猜指名抓数出答案
（3）第二次猜：抓花生米颗数会糖果少？什？ 抓花生米少颗？ 猜指名抓数出答案
（4）找规律：什抓蚕豆花生米数少？
运规律：样盒子分装蚕豆黄豆谁数？什？
数 100 粒花生 100 粒米两盒子装谁盒子点什？
4．数数：
出示三朋友校园里动画听听校园里数什？
想校园里数什？ 先说桌听全班交流
教师提出校园里数数注意事项：安全方法等
整十数加减整十数
教学容：
苏教版学数学年级册第42—43页例1试试想想做做1—5题
教学目标：
1．历实际情境中提出问题解决问题程理解整十数加减整十数算法正确计算
2．观察合作交流中逐步培养学生动探索独立思考意识体会算法样化
3．体验解决问题成功喜悦树立学数学信心
教学重点：
整十数加减整十数口算方法
教学难点：
理解掌握整十数加减整十数口算方法
教学准备：
棒干口算卡片
教学程：
复旧知导入课题
1．口算： 2+5 94 4+6 3+4 102
（ ）+（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
2．口答：30 里面（ ）十
60 里面（ ）十
4 十（ ）9 十（ ）
3．102030……样数（整十数）天起学间加减法
板书课题：整十数加减整十数
二创设情境激发兴趣
1．朋友智慧巴带动物王国旅行想？
2．巴车知道数学信息？知道？
三动手操作探究新知
1．提出问题列式解决
（1）提问：两辆巴车提出数学问题？ 学生提出：少座位？
（2）求少座位什方法计算？列算式？
教师指出：求少座位两辆车座位数合起加法计算
□ + □ □
（3）学生回答教师板书：40+30 30+40
学生尝试计算样算想想说桌听听
2．交流算法
组讨汇报讨结果教师加总结板书
方法：十十数40数3十70
方法二：数组成4十加3十等7十70
方法三：十位数相加4+37表示7十7面添040+3070
重点指导第三种方法
谈话：算法喜欢方法说桌听数填书
3．练巩固
（1）学生方法完成30+40说说规律：两加数相加交换加数位置变
（2）完成想想做做第2题第部分30+20 20+30+40 60+40
指名回答算法加肯定指导帮助进生理解算法
（3）□ + □
□ + □ 90帮助理解先想□ + □ 9
□ + □
4．教学试试
（1）学生先独立思考
（2）师：想？
（3）结
方法：数组成7十减3十剩4十40
方法二：7344面添0703040
方法三：想加算减法30 +（40） 70703040
（4）练巩固：5010 903020 10040
四实践应巩固新知
1．想想做做第1题
根图写出四道算式信心？
学生独立列式计算说说道算式意思计算时样想
结：求少加法算求部分总数中掉已知部分减法算
2．想想做做第3题
动物王国火车没司机谁愿意火车司机火车安全开走？
师：知道火车开？ 先独立完成接火车游戏回答
3．想想做做第2题
（1）独立完成 （2）集体交流 （3）出类似题目计算
4．想想做做第4题
口算赛游戏
师：朋友真厉害厉害口算
独立完成校教师时纠错予帮助
5．想想做做第5题
图理解题意学生独立完成全班交流
结：样20萝卜求拔少2020合起加法计算
五全课总结
节课朋友积极思考学知识收获？
两位数加两位数位数（进位）
教学容：
苏教版学数学年级册第44—45页例2想想做做1—3题
教学目标：
1．学生历探索两位数加整十数两位数加位数(进位)计算方法程掌握加法口算方法
2．体验数学生活密切联系解决问题程中培养数学意识发展数学考
3．培养学数学兴趣初步探究意识动合作意识怕困难精神
教学重点：
学生通实践探索合作交流掌握两位数加整十数位数口算方法
教学难点：
较例题里两道题计算方法点弄清相数位相加减道理
教学准备：
棒干计数器
教学程：
创设情境激趣导课
场景出示：春天天气越越暖校长室决定星期五带班表现较朋友参加春游朋友乐意？出表现吧
准备车呀？
学生观察说出：45座客车30座中客车3座轿车
提问：观察幅场景图提出加法计算问题样列算式学生提出问题找回答分板书
45+3045+330+345+30+3
问：四算式中道算式已算出数少学生回答算式现会算先放里
黑板两道算式 45+30 45+3天学知识
二探索领悟算法
1．教学 45+30(两位数加整十数)
(1)探索算法
提问：想出什办法计算道题呢请出棒帮帮忙吧
学生摆老师巡视提示：想先摆捆根摆捆样摆老师眼出答案
引导学生拨算珠
(2)全班交流算法
算法道理加肯定
(3)整理算法
讨：算法什方
( 30 40 相加) 老师结
2．学 45+3(两位数加位数)
(1)独立思考
提问：根 45+30 种算法快想出45+3该样算
(2)畅欲言交流算法
教师肯定种合理算法
种算法教师重点肯定协助学生演示整理（5+38 40+848）
3较 45+30 45+3
提问：两道题计算时相 先组交流黑板演示较突出十十相加相加
三巩固深化应算法
1．想想做做第1题
（1）桌起学具算珠拨拨写出结果
（2）指定两名学生全班演示说说什样拨
2．想想做做第2题
（1）全班学生口算四组检查错组说说错应该样算改正
（2）引导学生较两道算式两位数加整十数时整十数两位数十相加加位数时两位数相加
3想想做做第 3 题
（1）引导学生观察图画说说出数学信息？
（2）填写算式集体订正说算理
四评价鼓励全课结
谈话：节课位学开动脑筋通周围学密切合作动探索获许新知识老师真感骄傲谁想说说天节课什收获
两位数加两位数位数（进位）练
教学容：
苏教版学数学年级册第46页例2想想做做4—9题
教学目标：
1．学生历探索两位数加整十数两位数加位数(进位)计算方法程掌握加法口算方法
2．体验数学生活密切联系解决问题程中培养数学意识发展数学考
3．培养学数学兴趣初步探究意识动合作意识怕困难精神
教学重点：
学生通实践探索合作交流掌握两位数加整十数位数口算方法
教学难点：
较例题里两道题计算方法点弄清相数位相加减道理
教学准备：
棒干计数器
教学程：
复
出示算式：25+4 2+67 5+34
25+40 20+67 50+34
较组两算式回忆算法
（ 十十相加相加）
二完成练
1．想想做做第4题
（1）提问：仔细观察组两题发现什 数会样呢算算
（2）说说发现什
（3）教师结：交换加数位置变
2．想想做做第5题
游戏：谁跳快 桌两 扮演2 加松鼠 扮演20 加松鼠两写加数题板写数桌互查谁先快准达目 做快朋友获奖品
3．想想做做第6题
（1）先说说认识十
（2）学生 3 分钟完成
（3）校数说说算快者通计算什方提醒家注意
4．想想做做第 7 题
（1）学生独立完成
（2）集体交流说说想
（3）结：方法注意观察思考计算估计相结合学变更巧
三知识应
1． 想想做做第 89 两题
学生读题明确题意独立列式计算指名板演集体订正
2．天学知识说说身边事
四鼓励评价
谈话：节课朋友认真完成老师布置练努力开动脑筋相信节课收获定
求减数实际问题
教学容：
苏教版学数学年级册第47—48页例3想想做做1—5题
教学目标：
1具体情境中理解求原少类实际问题数量关系正确解答
2体验数学生活密切联系解决问题程中培养运数学知识解决实际问题进行数学交流意识力发展数学考
3．培养学数学兴趣初步探究意识动合作意识
教学重点：
理解加法解决求减数实际问题算理
教学难点：
理解加法解决求减数实际问题算理
教学准备：
棒干计数器
教学程：
创设情景引入
谈话：身边爱动物中种动物聪明猜猜谁？聪明猴带数学问题解决？起
二探究学
1．猜猜
谈话：猴妈妈带着猴山采桃子会已采23桃子(出示情境图中部分中树剩5桃子出现)请猜猜树原少桃子什
组讨交流
重点讨两种情况：果树桃子采完原23
果 树桃子剩余原 242526„„少23
2．说说算算
(1)(出示情境图中剩5桃子)提问：猴子没采完桃子树剩桃子树原少桃子知道请家动动脑筋想想该算什组讨交流
(2)讨明确：树原桃子数总数分成两部分部分采走23部分剩 5
求原少桃子两部分合起加法计算
(3)列式计算(板书：23+528 5+2328)
追问：23528 分表示什23+528表示什
(引导学生说说 列式思考程)
(4)指导口答
三游戏活动
1．示范游戏：老师某某学12朵花剩3朵算算老师原朵花想？
2．学生游戏：桌合作模仿刚花游戏时说说游戏程：
某某学朵剩朵原朵
四实际应
谈话：通刚游戏已知道求原少走剩两部分合起加法计算生活中样例子许
1．想想做做第 1 题
求仔细图两句话说说图中朋友拼图情况
提问：盒拼图少块拼板准备什方法计算什
学生列式口答
2．想想做做第 23 题
学生图说说图意根问题选择算法说说理
3．较讨
（1）提问：通刚问题解答什发现？ （道题中已 词语）
（2）根学生回答指导圈点方法画出关键词： 已 等
（3）指出：问题已知道剩两部分合起求出总数
4．想想做做第 45 题
学生独立完成引导学生交流想法
5． 延伸
（1）谈话：刚解决问题生活中遇没编样问题
（2）学生试编
（3）桌交流互相解答
五全课总结
通天学什收获？
练七
教学容：
苏教版学数学年级册第49页 练七1—5题
教学目标：
1．通练学生进步熟练两位数加整十数位数口算方法进步培养学生估算力提高计算正确率
2．具体情境中理解求减数类实际问题数量关系正确解答
3．培养运数学知识解决实际问题进行数学交流意识力培养 合作态度
教学重点：
熟练掌握计算方法
教学难点：
会估算灵活运估算解决问题
教学准备：
棒干计数器
教学程：
问题梳理
1．阶段学容？
2．计算两位数加整十数位数时注意什？
3．什求原少加法计算？
二练交流
1．第1题
（1）学生结果写书
（2）桌校结果谈谈互相交流中发现什
（3）学生选题回答
2．第2题
（1）教师学生先说说题数十计算
（2）学生尝试估算前两道题：59+20 6+33
（3）学生思考桌交流指名回答
结：估算时候两位数加整十数位数加整十数十位十位加十加位数十位变十
（4）学生口头估估剩题数十老师巡视困难学生予辅导集体交流估算结果
(5)学生独立计算集体交流估算结果进行较
(6) 老师结：估算计算帮助益提高计算正确率学时计算中运估算检查计算结果
3．第3题 计算
(1)先学生独立完成提醒学生采计算方法
(2)集体交流较方法鼓励学生说出较方法思维开拓想出种思考方法学生予表扬
4．第4题
(1)出示第4题图求学生弄懂图意指名说说道题已知什求什
(2)学生独立列式计算集体订正
(3)指导口答 (口答)(集体口答遍)
5．第五题
（1）桌说说道题已知道什求什
（2）学生独立列式计算集体订正
三全课结
通天学方提醒家？什收获？
两位数减整十数位数 (退位)
教学容：
苏教版学数学年级册第50—51页 例4试试想想做做1—4题
教学目标：
1．历探索两位数减整十数位数(退位)算法程理解十十相减相减较熟练口算两位数减整十数 两位数减位数(退位)
2．减法解决生活中简单问题进步感受数学日常生活密切联系
3．进步培养学生学数学热情独立思考乐交流惯
教学重点：
掌握两位数减整十数两位数减位数(退位)口算方法
教学难点：
握两位数减整十数两位数减位数计算程中异点
教学准备：
棒干计数器口算卡片
教学程：
旧引新
1．口算
7030 40+5 36+20 21+50 6030 30+8 36+2 21+5
指名说说样算
2．设疑：两位数加整十数位数计算方法学掌握真错两位数减整十数位数学正确计算
3．板书课题：两位数减整十数位数
二探索算法
1．学两位数减整十数
(1)出示情境(朋友次排队车)
谈话：校问口停辆辆客车天学校组织学博物馆参观学高兴现家正排着整齐队伍车班长明帮着老师指挥（出示明说话）
(2)提问
①知道什？
②老师会问明什问题？
③少座位空着 什方法计算什？
(3)指名列出算式
（4）揭题板书：4530
天研究样两位数减整十数计算（板书：减法）
会计算 4530 ？
(5)引导独立探究
现请已会算朋友认真想想想法轻声说说会算朋友助学具帮算算棒摆摆者计算器拨 拨
（6）组织桌交流 想法轻轻桌交流
（7）组织集体交流
（8）棒计数器帮助计算没发现计算时相方？
（9）结：两位数减整十数十位减十位十位数变位变
（10）果现摆棒计数器拨珠完整说说样算？（先算 403010算 10+515） 板书计算程
学生独立说指名说
2．学两位数减位数
（1）谈话：恐龙馆门口明老师起指挥学车 （出示学生车图）
（2）提问：先车 3 车剩少？什方法计算？什？样列式？
板书：453
（3） 提求： 453 等 直接算出数学想法桌说说果需学具帮助学具帮算算说说
（4）学生交流教师巡视
（5）讨：摆棒拨算珠计算没点？
（6）摆学具样算 453 呢？
（7）结：两位数减位数位减位数位变十位变
3较 4530 453 计算方法相点点
(1)谈话：两道题计算方法相点呢请朋友仔细观察相信肯定会发现
(2)分组讨交流补充纳出两题异点
（3）结：两位数减整十数时两位数十减整十数减位数时两位数减位数做减法算式时相数位数相减
（4）天学减法前面学加法相什发现？
三巩固深化
1．想想做做第1题
（1）教师讲述求：桌合作组两题选择分工拨珠边拨边说说拨什拨填写结果
（2）学生操作交流
2 想想做做第2题
独立完成指名回答
3解决实际问题：完成想想做做第3题
（1）图图中出信息？求什问题？样求剩少箱没运走？
（2）学生完整说三句话（2条件1问题） （3）学生独立列式计算
（4）交流：说算式算理口答
四课堂总结
谈话：学天朋友学认真肯定少收获吧收获说家听听
两位数减整十数位数 (退位)
教学容：
苏教版学数学年级册第52页 想想做做4—8题
教学目标：
1．通练学生较熟练口算两位数减整十数两位数减位数
2．计算中通观察较进步提高学生观察分析力培养学生数感
3．进步提高学生运学知识独立解决简单实际问题力体会数学生活联系
教学重点：
掌握两位数减整十数两位数减位数(退位)口算方法
教学难点：
熟练掌握口算方法培养数感
教学准备：
棒干计数器口算卡片
教学程：
巩固练
1第 5 题：先估算计算
（1）求：直接算出算式数估计数接整十数
（2）学生估算师生结：两位数减整十数十位十位相减十两位数减位数十位变十
（3）学生独立计算集体交流估算结果进行较
2．第 6 题：
（1）求：采计算方法较出面组两算式？
（2）学生练书完成
（3）校说说样想
3．第 78 题：解决问题
（1）谈话面学计算解决生活中实际问题学解决实际问题？分步完成？
（2）学生交流
（3）结步骤第步：清图意找条件问题第二步：分析数量关系 （什方法算什）第三步：列算式
（4）读题独立
提醒学生忘记数面写出合适单位名称
（5）指名说说题解题思路纠正出现错误
二总结延伸
1．通节课练什收获什提醒家？
2．求：编减法解决实际问题桌说三句话（2条件1问题） 直接说算式口答接着交换角色
板书设计
第步：清图意找条件问题
第二步：分析数量关系 （什方法算什）
第三步：列算式
求减数实际问题
教学容：
苏教版学数学年级册第53—54页 例5想想做做1—4题
教学目标：
1．具体情境中理解求减数实际问题类实际问题数量关系 正确解答
2．培养运数学知识解决实际问题进行数学交流意识力培养合作态度
3．进步提高学生运学知识独立解决简单实际问题力体会数学生活联系
教学重点：
理解减法解决求减数（部分）实际问题算理
教学难点：
培养运数学知识解决实际问题进行数学交流意识力
教学准备：
棒干计数器口算卡片
教学程：
情境导入
森林里桃子熟猴子带领群猴子摘桃子猴子吃真开心会剩桃子猴子说：采28桃现剩7中猴子想：吃少桃？猴子算出帮忙？
二探讨方法
1．出示情境图谈话：猴子问题：已吃少桃？请家动动脑筋想想该算什组讨交流
2．桌间互相讨完整说法
学生明确：28 桃子分成两部分吃掉剩 28里减吃掉剩 28 里减剩 吃掉
3．找说题目已知条件问题
引导学生想出28桃里掉剩6桃样解题思路
列式计算（板书：28721 ） 口答 追问：28721 分表示什28721 表示什(引导学生说说 列式思考程)
4．教师结板书：数剩数已吃掉数
三游戏活动
1．示范游戏：老师买36朵花走部分剩6朵算算老师走朵花想
2．学生游戏：桌合作模仿刚花游戏时说说游戏程： 原少剩少走少
四实际应
谈话：通刚游戏已知道求走少实生活中样例子许
1．想想做做第1题
（1）出示第1题图提问：信息？
（2）谁完整说出数量关系？
（3）交流：样计算？
2．想想做做第2题
（1）出示第 2 题图：提问：体育室里少足球？剩少？什？
（2）学生独立列算式集体订正计算结果
（3）道题做完？少什？
3．揭题：较天解决问题什发现？
4．结：道题计算已掉部分计算时候总数里面减剩已掉
五总结拓展
1．通天学什收获？
2．完成想想做做第 34 题
3．拓展题：
（1）树飞走 10 鸟 树原鸟？
（2）妈妈买回 30 苹果 剩苹果？
练八（）
教学容：
苏教版学数学年级册第55页 练八1—4题
教学目标：
1．通前阶段学容梳理练巩固两位数减整十数位数计算进步培养学生估算力提高计算正确率
2．通练进步明确求已少实际问题方法提高学生解决问题力
3．学生参数学活动程中逐步养成独立思考惯培养合作交流力
教学重点：
熟练掌握计算方法
教学难点：
会估算灵活运估算解决问题
教学准备：
口算卡片
教学程：
复
1．口算 83—20 76—50 65—30 83—3 76—5 65—3
先组两道题什算算 学选组说说口算程
2．提问梳理
（1）阶段学容？
（2）计算两位数减整十数两位数减位数时注意什？
（3）知道少知道剩少样求少实际问题？什减法计算？
二练交流
1．第1题
（1）学生先完成第 1 题第1组
（2）订正追问：什5935930数样？什59309530数样？
（3）讨：应该样做题？什验告诉家？
（4）完成面两组
（5）订正
2．第2题
（1）谈话：两爱狗正玩推箱子游戏知道玩？
（2）学生交流介绍游戏规
（3）桌合作选择角色完成教师巡视
（4）交换角色继续
3．第3题
（1）读题目先说出题数十计算
教师讲解：直接算出算式数估计数接整十数
（2）尝试估计：9460473
学生思考桌交流指名交流
结： 估算时候两位数减整十数位数减整十数十位十位减十减位数十位变十
（3）学生口头估估剩题数十教师巡视困难学生辅导集体交流估算结果
（4）学生独立计算集体交流估算结果进行较
（5）教师结：估算计算帮助益提高计算正确率学时计算中运估算检查计算结果
4．第 4 题
(1)出示第4题求学生仔细观察图说说图意
（2）思考：样求出已检查视力少？知道班47条件行？知道什条件？里找？
（3）学生交流补充
（4）学生独立列式计算提醒学生忘数面写单位名称 集体订正
三全课结
通天学收获？
练八（二）
教学容：
苏教版学数学年级册第55—56页5—9题思考题
教学目标：
1．通复学生更加熟练掌握两位数加整十数位数口算方法
2．通练学生独立分析解决求减数减数实际问题
3．进步增强学生估算意识 教学重难点： 独立分析解决求减数减数实际问题
教学重点：
熟练掌握计算方法
教学难点：
独立分析解决求减数减数实际问题
教学准备：
黑板口算卡片
教学程：
常规训练
1．抽卡片开火车口算
2．1分钟口算赛
二梳理纳
1．出示两组题学生计算较
56+20 56+2 5620 562
2．学生计算指名说说样算
3．组织学生观察算式提问：
（1）两位数加减整十数什方？
（2）两位数加减位数什方？
（3）两位数加减整十数两位数加减位数什？
（4）加法减法算式部分名称名称什？
（5）样求差样求加数减数减数？
三巩固练
1．练八第6题
（1）谈话：豆荚先生想带朋友智慧楼里参观通智慧楼四门锁锁算式锁两钥匙钥匙数字根算式数选择钥匙开锁豆荚先生犯愁帮帮豆荚先生告诉钥匙开？
（2）学生讲述游戏规
（3）学生弄清规独立计算锁算式然选择相应钥匙
（4）指名学生订正
2．连连：练八第7题
（1）学生分析题意独立连线
（2）交流估算作判断然连连
（3）结：加减整十数十位变加减位数位变
3．算算：练八第8题
（1）学生独立完成计算
（2）交流订正
（3）提问：做类题时候应该注意什呢？
（4）结：计算时仅仔细准数仔细清运算符号然认真计算
4解决实际问题：练八第9题
（1）提问：样表格式解决问题什意思？正确完成？
（2）学生先轻声讲述题意独立完成
（3）指名交流学生说说什方法计算什种方法计算
（4）结：求原少加法求卖出剩减法
5解决实际问题：思考题
（1）学生独立读题说数量关系解答
（2）交流
四全课总结
通天学什收获？
两位数加减两位数笔算（进位退位）
教学容：
苏教版学数学年级册第57—58页例6试试想想做做1—5题
教学目标：
1．学列竖式计算两位数加减两位数程中学生加深相 数位数相加减认识初步掌握数位齐位算起方法
2．通学提高学生计算力
3．培养学生仔细计算良学惯培养学生知识迁移力口头表达力
教学重点：
学生掌握两位数加减两位数笔算基方法
教学难点：
培养学生仔细计算良学惯
教学准备：
棒计数器
教学程：
复
出示黑板： 43+40 31+7 6540 794 433 20+36 4+41 2910 398 35+40
二创设情景激发情趣
（）导入（出示挂图） 谈话：少年童祖国花朵家庭学校社会关心爱护 学校年级学生正汽车准备春游呢高兴啊听听说什？
（二）探索
1．观察挂图读图中物话
提问：图中懂什？提出什问题？学生讨（教师参学生讨）
2．教学挂图出示两辆车坐少？数学问题学生连起读挂图中话面问题
读完提问：学读题知道问题什方法计算？学生先思考桌讨然组交流指名说说想法
板书：43+31＝
提问：学利已知识说说样计算？
教师根学生回答整理板书：40+30＝70 3+1＝4 70+4＝74
谈话：刚学计算时部分先算 40+30＝70算 3+1＝4 70+4＝74想想种算法相点什？
教师讲述：计算加法时必须位数位数相加十位数十位数相加
样算式竖式计算： 4 3 + 3 1
提问：学竖式中出什？（位位齐十位十位齐）
谈话：竖式中位位齐十位十位齐相数位齐然位算起算出数
什相数位齐呢？根已掌握计算加法验横线面写出计算结果？
（全体试算指名板演） 然针学生试算情况学生说说计算序
3．补充两题： 51+27＝ 32+40＝
观察学生做题情况举出错误处家指正
4．教学试试
教师板书：6734＝
谈话：根刚学竖式计算加法方法竖式计算道减法题？
教师巡视指导出现问题指出家家指正
补充两题：8533＝ 7650＝ 指出错误处家指正
5．纳笔算方法 提问：列竖式计算加减法时注意什？
结：竖式计算加减法时必须位位齐十位十位齐然位算起齐数相加相减算出数
三巩固深化应拓展
1．想想做做第2题学生独立练完成做完集体订正
2．想想做做第3题
(1) 教师读题目求学生观察题目作出判断 （补充两题）
(2) 提问：竖式计算两位数加减位数注意什？
3．想想做做第4题
讨：知道少键？
（1）学生读题
（2）交流：白键黑键加起键数
（3）学生独立完成
（4）交流算式口答
4 想想做做第 5 题
（1）学生独立完成
（2）全班订正
（3）提问：知道？（应）
四总结评价
谈话：天节课学学非常认真积极思考动合作现学回顾节课学知识想想竖式计算加减法时注意？
求两数相差少实际问题
教学容：
苏教版学数学年级册第59—60页例7试试想想做做1—3题
教学目标：
1．学生通具体操作合情推理探索发现求数数少（少少）减法计算方法解决生活中实际问题
2．培养积极思考动手实践学合作学态度
教学重点：
理解掌握求数数少（少少）减法计算算理
教学难点：
培养学生良学惯
教学准备：
棒计数器
教学程：
创设情境导入新课
老师边演示边说明：老师手里分抓花片知道老师手抓少请想办法 天学容求两数相差少实际问题
(板书课题求两数相差少实际问题)
二教学例题
1．操作
（1）学做抓花片游戏排排种花片抓
（2）排排方法想想方法样想 引导学生排成花片想出13里面掉8剩红花片蓝花片
减法算 13—85红花5 桌说说想
（3）抓次谁抓少(次说出样计算花片种花片少)
2．教学试试
（1）出示例题图说说道题已知什求什
(已知合唱队女生24男生20求女生男生少男生女生少少？)
（2）会解答学生独立解答集体交流说说样求女生男生少 板书24—20 4 集体口答
（3）求男生女生少少求什该样解答
3．老师结 样求数数少 (少少)实际问题学 减法计算较数中掉样部分部分
三练巩固
1 完成想想做做12 题
（1）指名说说题意图中告诉什求什
（2）学生独立完成集体交流说说样算什什样算 集体回答说说问题样问
2 完成想想做做 3 题
（1）指名说说题意图中告诉什求什
（2）学生独立完成集体交流说说样算什1道加法第2道减法
四全课结
天学求数数少(少少)实际问题 想想类问题该什方法解答
练九
教学容：
苏教版学数学年级册第61—62页 练九 1—9题
教学目标：
1．通练进步巩固进位加退位减笔算提高笔算正确率
2．进步理解掌握两数相差少实际问题数量关系会正确解答
教学重点：
笔算计算程布列竖式
教学难点：
解决简单实际问题
教学准备：
棒计数器
教学程：
基练
1．1分钟口算练
订正时解学生正确率
提问：笔算两位数加减两位数列算式时注意什？计算时注意什？
结：笔算两位数加减两位数时注意：相数位齐右边算起清运算符号数字
2．学生独立完成第12题
时提醒学生数时写等号面
教师巡视果发现学生忘记等号面写数时提醒
指名板演集体订正
二解决实际问题
1．练九第3题
（1）学生仔细读题知道题中条件问题独立解答
（2）样解决求数数少实际问题？
（3）果解决求数数少少实际问题该办？
2．学生独立完成第4题
结：甲数乙数乙数甲数少求数数少少少减法计算
3．练九第5题
（1）学生仔细读第5题教师提问：衣做少件裤子做少条？
（2）什问题想问问家？
（3）学生质疑学生回答
（4）教师提问：做件衣裤子配套表示什意思？说明衣裤子做裤子衣做？
（5）样知道做件衣裤子配套？
4．练九第67两题
（1）学生独立完成
（2）请学生说说想
5．第8题
（1）学生独立解答第（1）（2）两问题
（2）提出什样问题？
（3）学生提出问题做出解答果学生提出问题暂时解答问题提合理应该予肯定
三拓展延伸（第 9 题）
1．仔细观察三道算式什发现？请桌朋友轻轻讨
2．写出道样算式？
复（）
教学容：
苏教版学数学年级册第63—64页 复 1—6题
教学目标：
1．通复笔算口算学生熟练运计算方法正确计算进 步提高笔算速度
2．通讲评交流进步体会估算作培养学生估计意识力
教学重点：
笔熟练进行口算笔算
教学难点：
提高计算正确率
教学准备：
黑板棒计数器
教学程：
整理口算
1．谈话：朋友单元学口算？举例子？
（学生举例教师中选择典型例子进行板书没说完整教师引导学生说出类型 ）
板书： 34+2 342 65+30 6530 说说道题样口算？
2．第1题：里6道口算题快算出数？
（1）学生独立完成
（2）说说口算方法程
（3）讨：口算时注意什？样算快？
二练口算
1．游戏：第2题
蜜蜂想朋友谁算快呢愿意接受蜜蜂挑战？
（桌两说说差）
2．谁算快：第3题
朋友真棒勤劳蜜蜂现全班谁算快
（1）2分钟书完成
（2）集体校
（3）说说错误原
3．第4题
现谁眼睛亮谁会动脑筋
（1）学生独立完成
（2）交流
（3）请计算结果直接填出符号学生说说样想
结：朋友真会动脑筋需计算通两边算式观察较进行估算作出判断样办法真朋友应 该学动脑筋会动脑筋
三整理笔算
1．刚朋友口算整理算错现刚复口算方法复笔算？
谁说说学种笔算？
根学生回答教师选择板书 675 8923 说说道样算？
学生说说计算方法程进行计算
2．第5题
朋友学错说老师想考考家信心？
（1）先说说题数十
（2）学生独立计算校
（3）说说计算程
（4）找出联系区
（5）计算注意什？
3第6题：课练 四全课总结：通节课学什收获？
四课堂结
复（二）
教学容：
苏教版学数学年级册第64—65页 复 7—12题思考题
教学目标：
1．通复解决实际问题学生进步掌握间联系区够正确计算
2．够提出加法减法计算生活中简单实际问题
3．培养学生观察力独立理解题意力
4．结合教学情境机渗透中华民国劳动法时渗透德育学生解劳动成果易学会珍惜劳动成果养成勤俭节约惯
教学重点：
掌握类型实际问题间联系区
教学难点：
够进行正确计算提高计算正确率
教学准备：
黑板棒计数器
教学程：
基训练
1．谈话：前段时间学解决实际问题知识朋友记学解决实际问题容？举例说说？
2．朋友说真老师里道题完整谁题补充完整
教师分出示列题指名学生回答：
（1）班级图书角里27事书朋友走7 ？
（2）班级图书角里事书朋友走7剩20 ？
（3）班级图书角里27事书朋友走剩20 ？
（4）班级图书角里12连环画10童话书 ？ 提出什问题？提出什问题？
（5）红气球黄气球28中红气球10 ？
二求减数减数实际问题
1．第7题
（1）学生读题找出条件问题
（2）桌讨：样求原少盆花？
（3）学生书列式计算
2．第8题
（1）学生读题找出条件问题
（2）桌互相说说样想
（3）学生列式计算
3．第9题
（1）学生读题找出条件问题
（2）发现什？
（3）样解决第问题？
（4）样解决第二问题？
（5）列式计算口答
4．朋友真简单问题解决请较3道题发现什？
三求两数相差少实际问题
1．第10题
（1）学生读题找出条件问题
（2）提醒家什？
（道题告诉3条件求2问题找准条件解决问题）
（3）教师结：刚朋友提醒非常遇种情况时候应根问题选择信息解答
（4）学生独立解题
2．第11题
（1）学生读题
（2）桌讨：明写英样什意思？
（3）学生书列式计算
（4）交流算式数量关系说说样想
3．第12题
（1）学生说说图知道什
（2）中选条件提出问题？
（3）桌交流堂计算
四全课总结
通天学什新收获？
元角分（1）
教学容：教材第66~67页
教学目标：
1．引导学生充分利已生活验认识1元民币知道1元10角1角10分
2．学生购物活动中初步认识商品价钱学会简单购物取币付币找币等活动中培养思维灵活性合作态度学数学解决问题力
教学重点：
认识种面值民币民币单位间进率
教学难点：
灵活运种方式取币
教学准备：
1元种面值民币课件
教学程：
学
学生利课余时间学
二明确课题
1．学生介绍已认识民币
2．课件出示情境图谈话：图朋友干什？学商店买东西？请桌介绍买什付少钱？
学生互相介绍买东西历
导入：买东西钱中华民国钱民币天起认识民币（板书课题）
三交流提升
1 辨认面值民币
谈话：请学出课前准备民币组介绍认识民币说说认
组活动：学生组里出认识民币学介绍
全班交流：指名台介绍认识民币
教师结
学生辨认活动：
（1） 桌两出面值民币辨认
（2） 教师出示面值纸币硬币学生抢答
2．教学元角角分间进率
学通课前学知道民币单位？
全班交流
谈话：学认识民币会？面进行次购物活动出示文具柜台情境图请桌两做营业员购物
学生活动全班交流
认识1元10角（板书）
介绍认识1角10分
便检查实践题填否正确
3．教学试试
出示试试：1张1元民币换成张5角民币？张2角民币换成1张1元民币？
学生活动
全班交流
四巩固拓展
1完成想想做做第1题
学生先书连线进行反馈
2．完成想想做做第2题
学生已预纸完成全班交流
3．完成想想做做第3题
（1） 组活动：学生组里交流5角钱取法
（2） 全班交流：交流方法取出5角钱
4．完成想想做做第4题
（1） 出示图提问：图知道什？
（2） 桌交流：果1元钱买样东西？
（3） 全班交流：果买样东西买？果买2样呢？
（4） 提问：果1元钱买1样东西算买什？应找回少钱？
学生独立思考指名回答说出相应算式
5．完成想想做做第5题
（1）组活动：学生组里取8角钱相互交流
（2）全班交流：学取种民币？取？果取2种3种呢？
五总结延伸
学会什？什疑问？
1．帮妈妈购买物品
2．商店东西价钱约1元
元角分（2）
教学容：教科书第68—69页
教学目标：
1．学生取币换币付币找币活动中认识1元面值民币
2．学生模拟购物活动中初步体验购物程学会简单购物
3．培养学生思维灵活性合作态度学数学兴趣
4．学生通学认识1元民币受爱护民币勤俭节约等方面教育
教学重点：
认识1元民币
教学难点：
实际购物活动中正确灵活民币
教学准备：
1元种面值民币
教学程：
学
学生利课余时间探究初步认识元面值民币
二明确目标
谈话：学节1元民币知道1元10角1角10分（学生说说）天起认识面额较1元民币
（板书课题：认识1元民币）
三交流提升
1．情境引入：
（1）出示例题图提问：认识民币？
先说说互相说说
指名生认认
帮家长换钱？样换？学生说说
钱商店买东西？少钱？
（2）老师介绍关民币知识
民币正面左角印国徽新版10元20元50元100元中华民国缔造者毛泽东席写面值写面值民币国家印制应该爱护
（3）指名学生说说认识面值民币？
四巩固拓展
1．想想做做第1题
启发：根物品价钱找需民币根民币面值找刚买物品
学生独立完成全班交流说说连线时样想
2．想想做做第2题
（1）学生先直接书完成全班交流说说三张民币总面额算？
（2）展示实践题交流纠正
3．想想做做第3题
学生独立完成交流时说说想？（100里面2501张100元民币换2张50元民币）
4．想想做做第4题
（1）出示第4题图仔细观察图中告诉什？
（2）提问：
男孩付出少元？需买什？应找回少钱？想？
女孩付出少元？需买什？应找回少钱？
学生列式计算集体交流
5．想想做做第5题
先弄清题意然桌互相说说付钱？什样付？
出道类似题目换数字次帮学生理解
（类型题目低年学生说易理解）
五总结延伸
谈话：朋友天表现非常谁说说天学领？回家参加购物活动帮助爸爸妈妈锻炼领家愿意？注意合理民币养成节俭惯
什疑问？
练十
教学容：教科书第70—71页
教学目标：
1．通换币付币找币活动次帮助学生认识1元面值民币
2．学生模拟购物活动中初步体验购物程学会简单购物
3．学生通学认识1元民币受爱护民币勤俭节约等方面教育
4．培养学生实际情境中解决问题力
探究方案：
请商店超市解商品价格记录部分
教学难点：
实际购物活动中正确灵活民币
教学程：
谈话引入
学节课认识民币？
全班交流
二明确目标
谈话：天做关面值民币练信心完成？
板书课题
三课堂练
1．想想做做第6题
（1）先出示第6题第幅图买盏台灯样付钱？教师学生准备民币学生付付先求付钱买物品价钱相求学生方法付出求付钱买物品价钱求学生方法会出
（2）出示第6题第二幅图学生第1题样动手付付
买两样东西样付钱？
2想想做做第7题
（1）出示第7题图提问：10元钱买东西？
（2)果买2样买东西？ 果买3样呢？够买4样？
3．想想做做第8题
（1） 出示第8题图说说图画什？分少元？
（2） 面物品样买件少带张10元钱？ 学生讨20元钱买两种物品知道买什？
（3） 交流汇报讨结果
4．想想做做第9题
指名学生汇报超市商场调查情况
说说想买什？付钱？
想什？
三 总结延伸
天节课学会什？什疑问？
商店
教学容：教科书第72—73页容
教学目标：
1．学生通亲身参实践活动加深民币认识进步掌握民币换算简单计算
2．培养学生应数学知识解决实际问题进行数学交流意识力
3．学生实践活动中增强数学应意识获学数学积极情感
教学重点：
民币换算简单计算
教学难点：
民币换算计算
教学准备：
种面值民币干
教学程：
学
学生利课余时间学
二活动准备阶段
检查准备物品学生准备东西放排桌子
三活动实施阶段
1．创办商店
谈话：朋友天带物品算办商店（板书课题）商店设玩具总动员（童玩具）咪咪文具（学品）家家乐（生活品）3柜台（展示3标牌）
提问：带物品中玩具学品生活品？请学分分进行集体交流
教师准备课第74页货架东西
2．购物指南
（1）提问
①果买辆汽车应柜台？10元钱够够买？够办？
②果买1字典1书包约带少钱？估计意买两样东西约少钱？
③文具柜台50元钱买样东西？
④想买东西？带少钱？够够？
（2）示范购物
请2名学生分扮演顾客售货员顾客选择物品学生观察2名学生买卖程讨：认购物中应注意什？
3．实践活动部分学扮演售货员余学扮演顾客利民币进行购物活动
4．汇总交流
（1）说说买东西程
（2）购物样核钱否正确？
（3）请位购买中碰问题学生说说碰什问题样解决？
5．活动总结生活中常需购物实际购物中会数学问题解决问题需数学知识学努力啊
四总结延伸
时爸爸妈妈起买东西学校朋友说说买什？分少钱？样付款？
两位数加位数（进位）
教学容：教科书第7475页
教学目标：
1历探索两位数加整十数两位数加位数（进位）计算方法程掌握加法口算方法
2体验数学生活密切联系解决问题程中培养数学意识发展数学思考
3培养学数学兴趣初步探究意识动合作意识怕困难精神
教学重点：掌握两位数加位数进位加口算方法
教学难点：理解两位数加位数进位加算理
教学准备：实物媒体棒
教学流程：
复铺垫
1示卡片口算（组类似套口算题组长组织组学进行练）
4+6（ ） 20+10（ ） 6+5+30（ ）
4+9（ ） 20+13（ ） 9+3+40（ ）
２指名口算说口算程
24+5（ ）
二创设情境设疑引入
1出示图：星期天东刚芳野外画画知道画少张画片？谁根图中三朋友画画片张数提出加法计算问题？谁帮助解答呢？
2师算呈现黑板：
9+6 24+9 24+6 9+24+6
3问：算式已学点名直接说数解答9+24+6留课学
天起解决：24+6（ ） 24+9（ ）
三合作学探索新知
教学例1：24+6？
1朋友道算式会算？先算什？发现什？该办？学生尝试会算学生棒摆摆想想该算？老师巡视指导
2组讨：6+4满10该办？
3集体交流：
问：谁直接通口算算出数？谁通棒出结果？说说算法操作程找出处
①合操作纳思路
板书： 24 + 6 30
∧
20 4
②生练说口算步骤
③生结：两位数加位数注意应先什位数相加碰位相加满十办？
④试试（补充）
38+2 53+7
教学例2：24+9？
1学生先棒摆摆算算寻究24+9计算方法老师巡视辅导
2组交流：通操作想样计算？
3集体交流：结合操作理解算理老师配合学生语言动作板书算式
学生会出现种算法：
（1）2 4 + 9 33
20 4
13
（2）2 4 + 9 33
23 1
10
（3）2 4 + 9 33
3 21
30
（4）2 4 + 9 33
6 3
30
４优选方法结重点：
（１）组讨方法认种较简便？喜欢种方法？
（２）闭眼睛想想：组里轻声说说喜欢较简便方法
（３）结重点：类题位相加满10该办？谁加整十数？
（４）试试（独立计算组交流算法）
四巩固练
1想想做做第1题：
（1）学生独立填填算算
（2）集体交流：算程
2第2题
（1）学生独立做
（2）独立观察组题中发现什？思考：什？
（3）组讨：组题中悟出什？
（4）集体交流出：两位数加位数先位数加起满十十相加
３补充题
（１）面（ ）里填？46 + （ ）5（ ）
（２）根天学知识举算式？
（ ）+ （ ） （ ）
五总结揭题
１节课学会什？学会？
２板书课题：两位数加位数（进位）
练十（1）
教学容：教科书第76页练十第17
三维目标：
1通练进步掌握两位数加位数（进位）口算方法正确熟练口算
2通练促进数感发展说明解决相应简单实际问题思考程提高分析问题解决问题初步力
3逐步发展数学学信心培养初步数学应意识
教学重点：掌握两位数加位数（进位）口算方法
教学难点：掌握两位数加位数（进位）口算方法
教具准备：媒体
教学流程：
复
1．口算：
2+89 53+7 64+9 73+8
57+4 6+29 29+7 92+8
集体口算选两题说说样算？
2．导入新课：
节课学两位数加位数进位加法天节练课[板书课题：练十（1）]
二练
1．练十第1题
独立口算集体订正时提问
组第1题第2第3题什相方？
（两位数加位数第题进位加法第2题进位加法十位数原1）
2．练十第2题
老师第2题做成道具改动加位数学生练次掌握计算方法
3．练十第4题
（１）出示第4题老师说明题意：括号中选择正确数圈起
（2）独立完成集体交流时说说圈数？数错里？计算时注意什？
4．练十第5题
12题口算求学生25分钟完成集体交流统计全数做快学予表扬指导学生分析错题指导学生改正错题
5练十第6题
学生读题理解题意独立列式计算交流结果
6练十第7题
请学生提问题解决
三作业布置
1．练册练十（1）
2．算算
（1）45+3 3+52 6+40
45+5 8+52 6+44
45+8 9+52 6+49
49+3 52+6 4+68
49+30 52+9 4+66
（2）正确数√
54+9（63 53 73） 8+63（71 61 72）
95+5（99 90 100） 75+9（84 74 85）
（3）直接写出数
2+89 55+5 92+8
57+40 6+29 64+9
29+7 30+70 75+20
练十（2）
教学容：教科书第7778页练十第8~13
三维目标：
1通练进步掌握两位数加位数（进位）口算方法正确熟练
口算培养学生估算意识
2通练提高口算力探索规律程中发展观察较抽象等初步思维力
3增强口算力时发展数学学信心获正确计算成感
教学重点：
掌握两位数加位数（进位）口算方法
教学难点：培养学生估算意识
教具准备：教学挂图媒体黑板
教学流程：
复
1．口算：
38+6 83+7 6+35
54+3 30+26 73+9
9+27 74+8 34+30
集体计算选两题说说算？
2．算算练十第9题
独立完成集体订正
3．导入新课
天继续节练课[板书：练十（2）]
二练
1．练十第10题
1)先估算说出道题数十说说样估计？
2)独立计算检查估计合理
2练十第11题
学生读题理解题意独立列式计算
3．练十第12题
（１）出示第12题指名说图意说说道题已知什？求什？
（2）学生独立完成集体交流时说说什方法计算？什？
4．练十第13题
学生观察独立思考找出规律填数
三作业布置
1．练册练十（2）
2．找出数50算式面方框中√
30+22 46+5 37+6
2+30 46+3 37+60
3．○填><
54+8○63 54+9○9+54 98+2○100
98+2○100 63+6○65+67 5+9○30+4
4．河里38鸭子9鹅鹅鸭少？
5．池塘里群青蛙先游走8游走27两次游走少？
两位数减位数（退位）
教学容：教材第7980页
三维目标：
1．历探索两位数减位数（退位）口算方法程发展解决问题策略较熟练口算两位两位数减位数退位减法
2．学会两位数减位数退位减口算方法理解算理够正确进行口算
3．学生解决简单实际问题程中进步体验数学生活联系
继续培养学生学数学兴趣学合作态度
教学重点：学会两位数减位数退位减口算方法
教学难点：理解算理够正确进行口算
教具准备：实物媒体师生准备棒
教学流程：
创设情境引入新知
１．（计算机显示例题画面）引入：三位朋友做画片分少张画片？根三条件提出减法计算问题列出算式？着学生回答板书算式：
30－8 33－8 33－30
2设疑揭题
谈话：三算式中算式已学？30－833－8位数减位数？会计算？节学两位数减位数（板书课题）
二合作学探索新知
1．桌合作学探究计算方法
（1）30－8等少？想想样算？
（2）桌交流探讨算法
（3）学生汇报算法出现方法：
摆棒学算法算
2．建立表象初步感知
（1）组学生试着摆摆边摆边说说样摆
（2）指名演示摆法：先摆3捆出１捆拆开中掉8根剩2根2捆2合起22根
3明确算理掌握算法
（1）引导学生数学语言试着叙述30－8计算程板书：
30 － 8 22
20
10
2
（2）计算机直观演示计算程学生着配音起完整说说题计算程
4组合作探究34－8计算方法
（1）组讨交流34－8样计算
（2）动手操作：先棒摆摆34－8等少
（3）学生交流种操作方法展示
（4）引导学生摆程算式表示出
（5）组讨汇报种方法教师板书：
34－8＝26 34－8＝26 34－8＝26
24 10 20 14 4 4
2 5 30
（6）选择喜欢计算方法说说34－8计算程
三组织练深化提高
1想想做做第1题
先选择喜欢计算方法桌相互说说样计算独立计算组校
2想想做做第2题
（1）独立练
（2）组第１题三题什联系
（3）发现什？
3想想做做第34题
（1）创设情境1：天明妈妈生日明折34纸鹤送妈妈现已折？折？（投影演示情境）
求折？样列式？书填写算式计算
（2）情境2：明礼物送妈妈问爷爷年爷爷说：年66岁爷爷明岁？（投影演示情境）
求爷爷明岁？样列式？书填写算式计算
（3）开放题：爷爷年66岁4年70岁4年爷爷明岁？
（4）思想教育：妈妈爷爷长辈尊敬生日时朋友献份爱心
四全课总结
提问：天学什容学两位数减位数什？（课题补充完整）
练十二(1)
教学容：教科书第81页练十二1～6
三维目标：
1通练巩固两位数减位数退位减口算提高计算正确率
2通练体会退位退位两位数减位数口算方法联系区
发展较纳等初步思维力
3逐步发展数学学信心获正确计算成功体验
教学重点：巩固两位数减位数退位减口算
教学难点：提高计算正确率
教具准备：教学挂图媒体黑板
教学流程：
复
1．口算：
368＝ 832＝ 37＋40＝ 32＋4＝
257＝ 368＝ 679＝ 629＝
515＝ 846＝ 806＝ 602＝
直接说数指名说说368679计算程
2．导新课：
节课学两位数减位数退位减法天节练课［板书：练十二（1）］
二练
1．练十第1题
（1）学生独立口算
（2）集体交流时提问：组三道什区？（第组中减数相减数第题退位第二第三题需退位第三组中减数减数相三题需退位）
2练十二第2题
（1）出示第2题老师说明题意：图中数字分减79
（2）桌学互相练谁算
3练十二第4题
（1）老师说明题意：括号里数圈起
（2）学生独立圈数集体交流说出正确数学生想想错误数锗里
4练十二第5题：
（1）9题口算求学生2分钟完成集体订正时说说6220614459三道题样算？
（2）统计正确率解错题情况时订正
5练十二第6题
提问：直什条件解决什问题？
样理解果买袋盐味精呢？问题？
三练总结：学生谈练收获
四课堂测
直接写出数
289 278 603 412 547 826
547 526 258 357 685 659
二填填
减数37 25 86 79 90 57 46
减数 8 4 9 8 0 8 7
差
三列式计算
1童乐园红色蓝色碰碰车35辆蓝色6辆红色少辆？
2明家21呼事书已9少完？
练十二(2)
教学容：教科书第82页第7～11题
三维目标：
1进步巩固两位数减位数口算方法进步理解退位减口算程正确熟练口算出已学计算培养学生估算意识
2说明解决相应简单实际问题思考程提高分析解决问题力
3感受数学应价值培养初步数学应价值
教学重点：巩固两位数减位数口算方法
教学难点：理解退位减口算程
教具准备：教学挂图媒体黑板
教学流程：
复
1口算
699＝ 787＝ 327＝ 846＝
468＝ 236＝ 558＝ 606＝
（直接说数指名说说846606样算？）
二练设计：
1．练十二第7题：
桌朋友两兔先帮7兔算算帮9兔算算交流结果
2练十二第8题：算算
独立完成集体交流时提问：
3．练十二第9题
4．练十二第10题
（1）出示第8题图仔细观察提问：题中告诉什？求什？
（2）学生独立解答集体交流时提问什方法计算？什？算？
（3）集体口答
5．练十二第11题：
（1）出示第11题仔细观察提问：图中三位学分买什商品？价格少元？
（2）学生独立解答
（3）集体订正时说说解题思路（求男孩女孩少元求买书包买钢笔少元求348少？）
（4）指导学生集体口答
（5）游戏形式围绕第11题进行提问题练
三课堂测：
1写出卡片数减8少？
23 43 94 75 57 16 34 83 25 42
2直接写出数
36+3 4720 586 738
279 64+4 807 5+9
390里连续减9次减差写横线
90
37里连续减5次减差写横线
37
4（1）368少？（2）421少少？
练十二(3)
教学容：教材第83页第12～17题
三维目标：
1进步巩固两位数减位数口算方法正确熟练口算
2进步理解应题数量关系正确解答应题
3练中获成功体验
教学重点：巩固两位数减位数口算方法
教学难点：理解应题数量关系正确解答应题
教具准备：媒体
教学流程：
导入新课明确目
已学完两位数减位数口算天节练课进行口算应题练
二练设计：
（）计算练
1．练十二第12题
独立完成集体交流说说组两道题什？
2．练十二第13题
（1）出示第13题说明题意求学生找出数50算式面方框里画V
（2）学生独立完成集体交流时说说想？
3．练十二第14题
独立完成交流结果
4练十二第15题
独立完成交流结果
（二）应题练
1．练十二第16题
（1）出示第16题图观察图提问图中告诉什？
（红金鱼24条黑金鱼10条黄金鱼6条）
（2）求红金鱼黄金鱼少条条件？样算？（学生计算解答集体交流）
（3）求买条黄金鱼红金鱼样？什意思？需条件？样算？（学生计算解答集体交流）
（4）根道题条件提出什问题？
分组讨集体交流解答
（三） 拓展练
练十二第17题
找规律填数
四练总结：师生谈收获
五质疑
六课堂测：
1填表
41
36
49
72
50
63
56
85
65
77
9
30
2
9
5
30
8
7
5
8
差
2停车场50辆汽车30辆汽车8辆卡车
（1）汽车汽车少辆？
（2）汽车汽车少辆？
提出问题？
两位数加两位数(进位加法)
教学容：教科书第8485页
三维目标：
1历探索两位数加两位数计算方法程理解掌握进位加法中 位满十十位进1算理位加起必性正确笔算两位数加两位数
2解决问题程中体验数学日常生活密切联系进步发展解决问题策略增强应数学意识
3数学学活动中获成功体验增强数学兴趣信心养成独立思考惯
4培养学生作业书写格式规范字迹工整惯
教学重点：理解基础掌握进位加法笔算方法
教学难点：理解位满十十位进算理
教学流程：
谈话引入：
班没朋友收集邮票？收集邮票件意义事情增长知识培养办事认真惯毅力两位朋友集邮爱者正数邮票张数呢（出示情境图）
二合作探究获取新知
根现实情境引导学生提出问题
朋友图中知道什？想提出什问题列式解答？
学生提出问题中选出求问题：两少张？学生列出解决问题算式34+16
三实践操作探索算法
1学生尝试计算34+16
（1）34+16？请家四组合作讨学助计数器棒学具尝试创新方法组讨
（2）学生组合作探讨教师巡视组选名代表台讲解算法
反馈方法1：组计数器先十位拨3珠子位拨4珠子加16十位拨1珠子位拨6珠子位4加610珠子十位拨1珠子位10珠子拨50
反馈方法2：组棒摆先摆3捆4根摆1捆6根 4根加6根10根10根捆成1捆3捆加1捆加1捆5捆50根
反馈方法3：列竖式引导学生讨应该位算起？说说理
十
3 4 先算位4加610十位进1
+1 6 位写0
5 0 十位3加1加进15
全体齐复述指名复述练
2试试
6 5 先学生独立尝试计算请学生板
+ 2 8 演集体评议订正
3结合两道算式请组讨笔算进位加法时注意什？
①相数位齐
②位加起
③位满十十位进1
四巩固提高练实践
1想想做做第1题
学生分组练指名板演选择中道题说说笔算程
2想想做做第2题
学生独立完成集体订正
3想想做做第34题
学生图意独立列式解答注意提醒学生注意写单位名称
五总结
说说节课什收获？
练十三 (1)
教学容：教科书第86页第1~5题
三维目标：
1进步理解两位数加两位数进位加法计算方法正确较熟练笔算两位数加两位数式题培养学生计算力
2通种形式练断提高学生计算水
3培养学生观察力逆思维力提高学生估算力
教学重点：提高计算水
教学难点：提高发现问题解决问题力
教具准备：投影仪 卡片
教学流程：
基练
1口算卡片：
24+3 964 62+8 46+4 8070 40+58 9870 69+30 72+50 6980 15+9 5650 82+7 6530
说说样进行口算方容易出错
总结：1相数位相加减
2进位加法时忘记进位1
2发展估算练计算
教科书第86页第1题第87页第7题
（1）第1题：先学生进行估算题数十？竖式进行证
（2）第7题先求学生进行估算进行较学生知道较运估算较节省时间
3练十三第2题
先学生独立找出题错里改正
二笔算面题
组织学生分组练教师注意巡视指导学生竖式书写格式横式数组汇报结果集体评议订正
集体订正说说样进行计算然总结笔算两位数加法计算方法
1相数位齐
2位加起位满十前位进
三图表应题
1投影出示练十三第4题学生图明白图意
2组活动组织讨找出解决办法
3集体订正总结
4投影出示第5题学生说出画面意思
5提问：求原少袋牛奶？
6组织讨集体订正
四课堂总结
天节课练100进位加法学做题时认真审题细心计算做快
练十三 (2)
教学容：教科书第87页
三维目标：
1通种形式练学生够正确熟练计算两位数加两位数
2培养估算意识培养运数学知识解决简单实际数学问题
3定游戏情境中进行学增加学乐趣感受学快乐获成功体验
教学重点：巩固两位数加两位数进位加方法
教学难点：提高计算速度
教具准备：卡片投影
教学流程：
基训练
1 口算第6题
朋友节课学竖式计算两位数加两位数天节练课首先天口算练朋友进步快出示口算卡片抢答
指名说8+5442+9想？
2送信：通连线鸽子找邮筒
3找朋友：45+17 40+27 39+25 17+34 35+49
48+36 28+13 6210 29+38 58+6
数相算式线连起
4列竖式计算
教师：口算算快笔算快
出示第题：先说出题数十位计算
展示集体订正
18+32样算出？
24+25先算什算什？
47+36位7加6等？写？
教师：朋友刚做题目两位数加两位数计算时注意什呢？
结板书：相数位齐位加起位满十十位进
二口算练
1练十三第87页第6题
学生直接书写数时间约2分钟
三竖式计算
1．练计算．(时请3板演)
2练十三第87页第8题
先学生说出题数80然计算
四．综合练
1□里填什数成进位加法题？
师：请学选两数练计算．
2．编两位数加两位数进位加法题．注意十位数太超100．
学生编题教师板书．：26＋3945＋3837＋4354＋25…
师：学编题里没符合求？
生：54＋25道题符合求．
师：什？
生：54＋25位相加满十进位加法题．
师：请学编题里选两道进位加法题练计算．做快学做．
集体订正．
3□里填数合适？
4练十三第87页第9题
先学生说题意独立完成
5练十三第88页第10题
先学生找出题中已知条件求问题然解答
6练十三第11题
求学生说明选择理
7练十三第12题
桌赛交流结果
五布置作业
两位数减两位数（退位减）
教学容：教科书第8889页
三维目标
1历两位数减两位数退位减计算方法探索程理解退1作10原理掌握两位数减两位数计算方法正确进行笔算
2观察操作中发展学生思维初步形成独立思考惯
3学活动中获成功体验进步增强数学学兴趣信心体验数学日常生活密切联系增强应数学意识
教学重点：理解笔算减法法较熟练进行计算．
教学难点：理解退位减算理掌握计算方法正确进行笔算退位减法计算．
教具学具准备：教师准备50根棒投影仪投影片媒体计算机软件口算卡片学生准备50根棒．
教学流程：
（－）铺垫孕伏
1．指名回答
13－9＝ 17－8＝ 32－5＝
157＝ 14－6＝ 403＝
2．改错说明理
6 5 7 8 2 9
3 5 1 2
3 5 3 7
3指名板演：(竖式) 42－21
4提问：笔算两位数减两位数退位减法应注意什？
（二）创设情境导入新课
谈话：朋友喜欢集邮？邮票学知识瞧星梅集邮迷正欣赏收集珍贵邮票呢（呈现例题情境图）提出什数学问题？样解决？
（1）星梅少张邮票？
问题已会解决样列算式？50+2676（张）
（2）星梅少张邮票？
正天研究问题
（三）操作探究学新知
1．教学例题
（l）提问星梅少张邮票？列出算式？
根学生回答板书：5026
（2）谈话：50减26等少？棒摆摆者计数器拨拨请朋友选择喜欢方法先想想然动手试试
引导学分组摆学具讨样50根棒中减26根？
引导学生明确：
①50根棒5捆5捆棒中意捆拆散成101根接着2捆6根剩2捆4根数24
②计数器拨拨
（3）竖式写法．
教师明确：开1捆棒变成10根1十变成10竖式中十位里出1十变成位10忘记十位退1坚式计算时减数十位面点退位点．
（4）指导学生阅读教科书第89页例题
2．反馈练．
完成教科书第89页试试．
想想：十位退1减数位算十减？
引导学生出：十位退1位算13减7．
学生竖式计算然订正数．
3．总结法．
讨：笔算减法应注意问题？
教师引导学生三方面想：
（l）写竖式注意什？
（2）计算时应位减起？
（3）遇减数位够减时办？
(四)巩固反馈
1．教科书第89页想想做做(做书)订正反馈．
2．□里填什数成退位减法题？
师：请学选两数练计算．
练十四 （1）
教学容：教科书第90页15题
三维目标：
1学生进步理解两位数减两位数退位减计算方法正确较熟练笔算两位数减两位数式题培养学生计算力
2继续培养学生解决实际问题力提高分析推理理解力发现问题提出问题力
3注意培养学生作业惯逐步养成认真细致良惯
4助练题教育学生懂爱惜劳动果实尊重劳动民
教学重点难点：进步理解算理熟练计算方法
教学具：卡片投影
教学流程：
课前热身：抢答题
1口算：师：谁抢果实
27+9 42+28 9966 13+31
8+54 4527 479 667
54+44 965 906 447
2说出道题数十
8045 5630 7619 5526
3211 8967 4318 9147
7956 6028 679 8637
学生做准备题抢答说出道题数约十答题相应果实卡片张谁胜利果实丰硕激发学生学积极性
二巩固练
1谁合格医生——练十四第2题
师：树林里传鸟声原三棵树知道犯什毛病直喊舒服呢？谁找病办法医治合格医生赶紧救树吧
学生独立思考找出道题错里交流改正错误
2练十四第1题
师：刚树太认真生病注意接完成时避免树犯样错误
学生分组进行练指名板演全班交流纠正
3练十四第4题
先请学图知道什？家说说？
指名完整说题意学生独立列式解答指名回答
4练六第5题
首歌谣：粒粒米呀容易……首歌说什意思谁知道呀？（请学生说说）粮食容易爱惜粮食米外高粱玉米粮食作物吃许东西加工成爱惜粮食养成浪费坏惯赶快解决玉米高粱数学问题吧
先学生列式解答：玉米高粱少少棵？
学生根已知条件： 高粱46棵玉米38棵提出问题解答进行解答暂时解答作求
三课外作业：
练十四 （2）
教学容：教科书第91页610题
三维目标：
1进步理解两位数减两位数退位减计算方法正确较熟练笔算两位数减两位数式题培养学生计算力
2继续培养学生解决实际问题力提高分析推理理解力发现问题提出问题力
3继续培养学生作业惯逐步养成认真细致良惯
教学流程：
口算热身
1分出示口算卡片请学生抢答方式进行答卡片背应水果作奖励激发学生兴趣积极参性
16+4 39＋8 68－6
40－3 35+20 37－20
6+54 84－7 30+30
2学生动脑动笔书快速度填写第6题数谁写快教师注意巡视学生完成情况
二估估
1第7题学生估计数约十然进行计算
请学生分说说道题数约十说说样判断结合学生意见教师适时进行结：
先位需退位果需退位十位数相减十果需退位十位数相减退1十
接着学生竖式进行计算验证估计否较准确学生体会估计力帮助正确计算
2第8题先学生独立判断组互相交流请学生说说判断方法利估计判断需算出数先算出数判断两种引导学生判断方法进行讨评议学生明白体会学中灵活运种方法解决实际问题
三解决实际问题
：
图——理解题意——列式解答——指名汇报——集体评议——集体订正程序进行
问题学生喜爱玩具出现通问题解决学生逐步认识问题间联系学会解答问题时先选择合适关联条件培养学生审题力
（1）佳强玩具店朋友玩具少钱？
（2）强买辆汽车飞机请帮算算汽车飞机贵少元？
（3）佳买请帮算算布娃娃汽车便宜少元？
提出问题？桌互相交流
四全课总结
复(1)
教学容：教科书第92页题
三维目标：
1立足学生数学现实创设童话情境助闯关开展观察估算分类交流等活动拓展学生思维通算算沟通两位数加位数进位进位两位数减位数整十数联系完善认知提高口算力发展智力
2营造乐学氛围学生充分参学活动程中应学知识解决简单实际问题积累数学活动验感受数学学科趣味性生活性挑战性培养学生问题意识合作意识应意识
教学流程：
创设情境引入活动
讲述：学老朋友蓝猫听说学进位加法退位减法高兴天老师请
（电脑展示：蓝猫——HI蓝猫哥新开家蓝猫专卖店家想逛逛？谁开动脑筋运刚学知识克服重重障碍记住优惠奖品）
二联系实际展开活动
1勇山
（蓝猫：山拦住路办呢？急解决问题山）
出示： 36+3
36+7
提问：计算36+3想？36+7呢？
两道题什相点？
什36+3三十36+7四十呢？
出示： 6+27
60+27
提问：计算两道题需注意什？请提醒组伙伴
（解决问题山粉碎）
2智闯连环洞教科书第93页第5题
（蓝猫：刚家表现真棒连环洞）
师：洞门连着门道门道算式请家估估数十答道关准备？
分出示算式学生抢答
师：恭喜家利关
3巧独木桥教科书第93页第2题
（蓝猫：瞧瞧条河拦住路座独木桥计算题走步）
示范两道
师：组里分工算算算2题组算快
师：蓝猫刚发现朋友样算老师说说算？果错？
指名回答
师：家互相帮助终河
4淘气钓鱼
师：瞧瞧淘气河边钓鱼遇难题想鱼分放两桶里谁帮帮？
学生独立连线
请学生汇报
5限时口算
（蓝猫：蓝猫专卖店终想进？考考）
请家开课93页找第4题老师计时2分钟完成谁快
学生独立计算
师：现请桌朋友互相老师改改做画面红旗
桌互相批改老师报答案
师：朋友团结合作互相帮助终进蓝猫专卖店
6解决实际问题
（出示：蓝猫专卖店新开张少货品书包34元笔盒8元书10元）
问：想买什？
师：蓝猫淘气灰灰买什？
（出示：蓝猫买书包笔盒淘气买笔盒书灰灰买2笔盒）
问：谁买东西花钱？花少钱？
请朋友组里讨组快
三评价
蓝猫：朋友感谢家专卖店做客天表现真棒觉节课朋友表现呢？
课反思：
游戏学生喜闻乐见形式节课中游戏知识相结合学生学知识时快乐体验教学中发现学生兴趣盎然积极性非常高时评价促进学生纪律组织学生玩中学正谓润物细声
复(2)
教学容：教科书第9394页
三维目标：
1学生掌握两位数加两位数进位加法两位数减两位数退位减法计算方法基础进步提高计算速度正确率
2学生进步理解应题数量关系正确解答应题
教学重点：
巩固两位数加位数两位数减位数口算方法
教学难点：理解应题数量关系正确解答应题
教具准备：
教学挂图媒体黑板
教学流程：
导入新课明确目
已学完两位数加两位数进位加法两位数减两位数退位减法计算方法天节练课进行巩固计算应题练
二练设计：
（）计算练
1复第7题
算算
独立完成集体交流时提问：
（1）第1组两道题计算时什？
（56+32进位加法需进位56+39进位加法需进位）
（2）第2组两道题计算时什？
（5632位够减需退位5639位够减需退位）
独立完成集体交流说说组两道题什？
教师评讲时突出进位加进位加退位减退位减方法联系区
2复第8题
（1）判断题中8道题加法进位进位减法退位需退位题数十
（2）学生计算估计结果进行较
3复第9题
桌学互相练谁算谁先夺红旗
（二）应题练
1复第6题
（1）出示第6题图观察图提问图中告诉什？
（2）求宁已少页？需条件？样算？（学生计算解答集体交流）
2复第10题
（1）出示第10题图观察图提问图中告诉什？
（桃树56棵梨树38棵）
（2）求桃树梨树少棵？需条件？样算？（学生计算解答集体交流）
（3）求桃树梨树少棵？需条件？样算？（学生计算解答集体交流）
（4）根道题条件提出什问题？
分组讨集体交流解答
3复第11题
（1）出示复11题观察表格提问表格中什数学信息？
（2）求芳两次跳少？需选择两条件？样计算？
（3）求刚第二次第次少跳少？需选择两条件？样计算？
（4）根表中条件提出什问题？
分组讨集体交流解答
三巩固练：
1书架原64书走36剩少？
2书架原64书走剩28走少？
3书架书走36剩28原少？
4选择算式：学校42皮球学10？
A421032（球） B421032（） C42+1052（）
5树先飞走38鸟飞走3两次飞走少？
A38+341（） B38335（） C38+341
说说理
6河里16鸭子游10现少？
河里16鸭子游走10现少？
四课堂结：
通节课复什收获？
期末复（1）
教学容：教科书9596页
教学目标：
1．学生通复100数组成数位数较进步加深理解正确熟练读写
2．学生通复进步加深面图形认识简单统计认识
教学重点
学生通复100数组成数位数较进步加深理解正确熟练读写
教学难点：
熟练掌握100数组成数位数
教学准备：
媒体
教学程：
导入新课
谈话：学天开始学期学知识进行复巩固天起复100数常见面图形
板书课题：复100数
二课堂交流
（）复100数
1．复计数单位十百数数写数
(1)第1题
求数数先学生独立完成
集体订正时指名说说510？少？
（2）第2题
老师说明题意指导学生完成
①先圈出10图中草莓约十估计约十？
②老师指导学生数边数边铅笔做记号防止漏数重复
2．复数组成数较
(1)出示期末复第3题师生先示范题目求桌学出计数器求完成题拨数互相说说
(2)完成第4题
运接等词语进行简单估计完成学生说清楚选择理说清楚选理
3．结
刚复100数收获？
（二）复面图简单统计
1．仔细观察横着排图形？图形排列什规律？接应该什图形？右边四图形中找出合适线括号连连
学生独立完成集体交流时提问：括号里什图形？样想？
全班交流想法
2．统计出面种图形少？
3．出示第6题仔细观察提问：想想样统计较合理科学？
学生独立完成
4．出示第7题仔细观察提问：求应找回钱样想？
板书：付出钱买物品钱应找回钱
三全课总结
节课整理复知识方疑问？通天复什收获？
期末复（2）
教学容：教科书9697页
教学目标：
1．学生通复进步理解掌握100两位数加减整十数位数口算方法
2．培养学生估算意识初步掌握估算方法
3．通富童趣情境练激发学生积极学数学情感
教学重点：
学生进步理解掌握100两位数加减整十数位数口算方法
教学难点：
初步掌握估算方法
教学准备：
媒体课件
教学程：
明确目标
天节课复100加减法口算
板书课题：复100加减法口算
二课堂练
1．完成期末复第89题
（1）第8题
出示口算卡片
桌间互相出题口算
（练11121314减外练15161718减）
（2）第9题
教师计时谁算快
规定时间完成时纠错统计准确率
(3)交流结
口算两位数加减整十数十位算起口算两位数加减位数位算起
2．完成期末复第10题
说明题意：计算
3．第11题
游戏形式进行口算
4．第12题
学生独立完成谁快
发现问题时解决
5．独立完成＂期末复＂第13题然交流：先说说题意
（1）原足球35出20剩少？
（2）跳绳出36根剩4根跳绳原少根？
（3）毽子50出剩8出少？
三课堂结
天复什容？两位数加减整十数位数样口算？
期末复（3）
教学容：教科书9798页
教学目标：
1．学生通复100两位数加减两位数笔算计算正确率速度两方面达基求
2．着力提高学生计算力增强数学意识
3．激发学生积极数学情感解决问题程中体验成功愉悦
教学重点：
学生100两位数加减两位数笔算计算正确率速度两方面达基求
教学难点：
提高学生计算力增强数学意识
教学准备：
媒体课件
教学程：
明确目标
节课复100加减法口算天节课复两位数加减两位数笔算知识
板书课题：复两位数加减两位数笔算
二课堂练
1．出示第14题
先竖式计算
43+25 86－54 75+7
43+28 85－58 75－7
指名板演集体校
说说：什发现？
2．出示第15题：
竖式计算
16+53 32+29 9342 8617
16+35 23+29 9324 6817
分两组练注意组题区
集体校
3．完成第16题
谁完成快学生先独立完成
引导学生分析计算错误原时纠正
4．出示第17题
图联系表格弄清题意说说已知道什信息？求什？
朋友踢毽明第次踢18第二次踢25两次踢少？
娟两次踢60中第次踢32第二次踢少？
提出什问题？
生根题意说说口头列式
三课堂结
笔算两位数加减两位数时常会出现错误会什？
计算中注意问题？说说？
节课收获？什疑问？
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