我国传统文化对现代教育的影响

国传统文化现代教育影响
中华民族历史源远流长传统文化博精深长达两千年中国封建社会里儒家思想直官方意识形态领域占着正统位中国传统文化发生着广泛深刻影响说儒学中国传统文化思想流
　　作儒学缔造者教育家孔子教育着独见解
　　孔子教育思想现代教育影响
　　孔子教育学生时候常常教导立志恒立长久志奋斗基目标潜动力语先进中孔子引导学生说出志点评引出志老者安朋友信少者怀通学生拘束谈话学生仁道方引导孔子认立志教导学生首务 吾十五志学三十立四十惑五十知天命六十耳七十心欲逾矩见立志成长发展关键孔子教育学生志仁仁孔子高道德标准理想求学生仁指导日常道德行坚持道德信仰动摇
求学生笃信学守善道仁德理想学坚守生命捍卫志士仁求生害仁杀身成仁仁思想孔子生题
　　孔子时常教导学生省疚中心目教导学生行符合道德规范做问心愧时孔子教导学生时材施教理念值现代教育提倡颜渊学孔子予鼓励子路勇孔子予批评冉商孔子予提议孔子说唯女子难养女子百姓般没什文化予特殊教育开化遗弃予教育开导方式样实现天
　　国现正建设社会义谐社会孔子仁德教育理念传承教导世立恒志树立长久奋斗目标世间万物抱着颗仁爱心言行够予时时省问心愧教育工作者学生予教育方式仁德方发展谐社会句口号孔子口中社会
　　二孟子教育思想现代教育影响
　　孟子孔子更位政治家作亚圣孟子教育理念予现代教育启迪
　　老吾老老幼吾幼幼孔子仁爱思想具体化通俗化世解果世抱仁爱心世间种种纷争避免时道德礼法孟子提出父子亲君臣义夫妇长幼序朋友信原现教育种种弊端道德礼法模糊出现社会种种道德问题伦理问题悲剧演说古代三纲五常予评孟子提出伦理道德原予肯定重视学生教育程中礼节教育课题社会成员仁义处理种关系社会秩序稳定谐保证片面追求学业成绩教育弊端升学率学校重作学校培养象学生道德教育更重
说培养教育学生日做出什突出成绩少教导学生成社会害孟子提出伦理道德原教育重努力方
　　孔孟理想恢复周礼恢复周礼奔走生战火纷飞年代没国君听谆谆教诲直千四百年南宋朱熹出现重拾孔孟道
　　三朱熹教育思想现代教育影响
　　朱熹认敬道德培养方面源师程颐敬思想妄思外妄动道德态度应该谨慎心严肃放肆始终贯常说存天理欲保存必食宿条件掉必奢华糜烂保留必道德伦理必骄奢淫逸现物欲横飞社会价值取前追求种奢华糜烂生活说事日常教育工作中学生价值取教育必课道德严肃谨慎放肆必应该说作学生德育教育重点 涵养愈熟省察愈精矣朱熹学生言传身教时候特注意求学生欲私意发际发进行反省检察日三省吾身时清醒谨慎事违反天理言行压抑掉更抑制种思想头脑中萌芽
　　朱熹教育学生时教导学生书记熟读记义精细思精惟志立直着力处贪利禄贪道义作贵作皆志立病书知识必死记硬背做熟读知晓书中文字重重书中教授道理义理必专研精深事想想前思量精深义理心领神会唯立志件事没什偷巧立志发展前提条件处世立命根孔子立恒志延伸细说
　　孔子孟子朱熹国教育史影响较深远物教育理念传承现说千年风雨侵蚀思想光辉法磨灭影响着现代教育未教育提供参考身处现代立志仁爱省严肃谨慎道德规范材施教教育理念予继承发扬现代教育重教育方解决现教育中出现种种教育问题社会现象出明确处理方法惩前毖治病救样适教育行业中传承文化教育工作者义务治病救教育者责


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