五年级册科学（苏教版）
拧螺丝钉学问
教学容：
课苏教版科学五年级册第单元神奇机械中第四课教学容设置安排三板块：
第板块——重发现板块安排螺丝刀拧螺丝钉找找周围螺丝刀样机械两操作活动学生操作中观察体验发现螺丝刀类工具工作特点学会语言描述工作特征初步建立起轮轴概念
第二板块——重探究探究分两层次：通实验探究轮轴否省力二样情况轮轴更省力两层次中基础二提升板块教学课重点部分难点须紧密联系第板块教学帮助学生实现轮轴感性认识理性认识升华
第三板块——重应轮轴生活中应变形板块通讨学生解轮轴应广泛性病辨变形轮轴拓展学生轮轴认识
二教学重难点：
重点：利提供器材组装轮轴实验模型设计实验发现运轮轴省力作
难点：理解螺丝刀结构轮轴实验模型结构力间应关系通前两实验较中发现轴变情况轮越越省力
三教学准备：
1轮轴实验设备组套
2组两螺丝刀块木板
四教学程设计：
认识轮轴
1教师：生活中常常需木板拧螺丝钉（出示块木板）提出：现谁徒手枚螺丝钉拧进木板？（指名学生徒手拧发现拧动）
2组织学生螺丝刀拧螺丝钉活动（组提供两螺丝刀块木板）
3教师提出实验求：（1）螺丝刀螺丝钉拧进木块中注意观察样螺丝刀拧螺丝钉（2）螺丝刀拧螺丝钉细细体会什？（3）提示：需螺丝钉稍微钉住）
4学生操作教师巡视参根情况作指导
5交流操作情况体会
教师根学生回答作相应指导点拨：
（1）根学生描述拧螺丝钉时候螺丝刀刀带动刀杆起转动指出：刀样较粗轮刀杆样较细做轴通常轮带动轴起转动工作
然请学生进步找找生活中螺丝刀样样工作（提示：书提供实例补充）
引导学生进步纳：螺丝刀方盘类轮固定转动轴机械做轮轴（板书：轮轴 简单机械）
（2）根学生谈操作体会中螺丝刀似螺丝刀更轻松拧进螺丝钉引导学生提出探究问题进指出：拧螺丝钉活动藏着秘密啊值探究探究天学拧螺丝钉学问（板书课题：拧螺丝钉学问）
五指导探究轮轴省力
1引导学生根刚操作验明确提出螺丝刀拧螺丝钉真省力？问题转化轮轴否省力
2实验模型模拟螺丝刀引导观察弄清轮轴部分螺丝刀刀刀杆间应关系：
轮——刀
轴——刀杆
3引导学生根轮轴实验装置组单位讨设计实验方案
4交流方案实验方案交流中引导学生注意握点：
（1）定数量钩码挂轴时轴承受重力相拧螺丝钉遇阻力手拉动轮轮带动轴转动相手握螺丝刀刀带动刀杆拧动
教师进步引导讨：知道轮轴少力？
出：拉力计测出钩码重量轴力拉力计钩住拴轮线绳拉动轮转动测出轮力
（2）改变挂轴钩码数量改变轴承受重力轮少力重复做3次
（3）次数记录便分析较
指导学生填写记录表：（填写表格前2项）
轴挂物重（牛顿）
转动轮时拉力（牛顿）
转动轮时拉力（牛顿）
5教师提示特注意测力计拉动轮转动时候需拉样获数较正确外读数时注意拉力计稳定动时读出）
6学生分组实验注意分工合作教师巡视指导
7交流实验情况教师指导学生注意实验数分析较轴轮三组数引导学生思考出什结（出：轮轴省力板书）
8进步思考：果换更轮会样？(填写表格第3项)
9．学生讨教师适时指导学生设计实验
10根讨学生进步实验探究
六总结：说轮轴杠杆变形支点说轴轮轴距离杠杆中动力臂根杠杆省力秘密动力臂越省力效果越轮轴轴变情况：轮越越省力
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课苏教版科学五年级册第单元神奇机械中第四课教学容设置安排三板块：
第板块——重发现板块安排螺丝刀拧螺丝钉找找周围螺丝刀样机械两操作活动学生操作中观察体验发现螺丝刀类工具工作特点学会语言描述工作特征初步建立起轮轴概念
第二板块——重探究探究分两层次：通实验探究轮轴否省力二样情况轮轴更省力两层次中基础二提升板块教学课重点部分难点须紧密联系第板块教学帮助学生实现轮轴感性认识理性认识升华
第三板块——重应轮轴生活中应变形板块通讨学生解轮轴应广泛性病辨变形轮轴拓展学生轮轴认识
二教学重难点：
重点：利提供器材组装轮轴实验模型设计实验发现运轮轴省力作
难点：理解螺丝刀结构轮轴实验模型结构力间应关系通前两实验较中发现轴变情况轮越越省力
三教学准备：
1轮轴实验设备组套
2组两螺丝刀块木板
四教学程设计：
认识轮轴
1教师：生活中常常需木板拧螺丝钉（出示块木板）提出：现谁徒手枚螺丝钉拧进木板？（指名学生徒手拧发现拧动）
2组织学生螺丝刀拧螺丝钉活动（组提供两螺丝刀块木板）
3教师提出实验求：（1）螺丝刀螺丝钉拧进木块中注意观察样螺丝刀拧螺丝钉（2）螺丝刀拧螺丝钉细细体会什？（3）提示：需螺丝钉稍微钉住）
4学生操作教师巡视参根情况作指导
5交流操作情况体会
教师根学生回答作相应指导点拨：
（1）根学生描述拧螺丝钉时候螺丝刀刀带动刀杆起转动指出：刀样较粗轮刀杆样较细做轴通常轮带动轴起转动工作
然请学生进步找找生活中螺丝刀样样工作（提示：书提供实例补充）
引导学生进步纳：螺丝刀方盘类轮固定转动轴机械做轮轴（板书：轮轴 简单机械）
（2）根学生谈操作体会中螺丝刀似螺丝刀更轻松拧进螺丝钉引导学生提出探究问题进指出：拧螺丝钉活动藏着秘密啊值探究探究天学拧螺丝钉学问（板书课题：拧螺丝钉学问）
五指导探究轮轴省力
1引导学生根刚操作验明确提出螺丝刀拧螺丝钉真省力？问题转化轮轴否省力
2实验模型模拟螺丝刀引导观察弄清轮轴部分螺丝刀刀刀杆间应关系：
轮——刀
轴——刀杆
3引导学生根轮轴实验装置组单位讨设计实验方案
4交流方案实验方案交流中引导学生注意握点：
（1）定数量钩码挂轴时轴承受重力相拧螺丝钉遇阻力手拉动轮轮带动轴转动相手握螺丝刀刀带动刀杆拧动
教师进步引导讨：知道轮轴少力？
出：拉力计测出钩码重量轴力拉力计钩住拴轮线绳拉动轮转动测出轮力
（2）改变挂轴钩码数量改变轴承受重力轮少力重复做3次
（3）次数记录便分析较
指导学生填写记录表：（填写表格前2项）
轴挂物重（牛顿）
转动轮时拉力（牛顿）
转动轮时拉力（牛顿）
5教师提示特注意测力计拉动轮转动时候需拉样获数较正确外读数时注意拉力计稳定动时读出）
6学生分组实验注意分工合作教师巡视指导
7交流实验情况教师指导学生注意实验数分析较轴轮三组数引导学生思考出什结（出：轮轴省力板书）
8进步思考：果换更轮会样？(填写表格第3项)
9．学生讨教师适时指导学生设计实验
10根讨学生进步实验探究
六总结：说轮轴杠杆变形支点说轴轮轴距离杠杆中动力臂根杠杆省力秘密动力臂越省力效果越轮轴轴变情况：轮越越省力
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