2026国开学电专科幼园课程期末试题答案（试卷号：2511）
盗传必究
选择题（题均正确答案选漏选错选均分题2分10分）
1．受唯理派哲学思想影响( )
A 蒙台梭利课程
B．瑞吉欧教育方案
C．方案教学
D．福禄贝尔恩物教学
2．具源( )幼活动通常认定游戏
A 动机
B．选择
C．程导特征
D．学样
3．果课程编制者认课程容童学验选择课程容时必然会( )
A．关注幼园环境创设
B．注重课程容童发展特征相符合
C．较考虑知识身系统性逻辑性
D．强调教师事先预设
4．果需词概括斑克街早期童教育方案特点教育方案区词( )
A．发展互动
B．恩物
C．游戏
D．活动
5．课程编制程模式( )课程理家提出
A．蒙台梭利
B．斯坦豪斯
C．福禄贝尔
D．杜威
二填空题（空1分10分）
6．蒙特梭利课程教育容日常生活练感官训练肌肉训练初步知识学四方面组成
7．斑克街早期教育方案中题网课程课程设计实施中常运工具
8．幼园课程容组织原逻辑序心理序组织横组织直线组织螺旋式组织
9．适合童心理特点方式组织幼园课程容原心理序
10直接教学课程模式中教师角色童行训练者童行强化者
三名词解释题（题5分20分）
11 活动课程：童兴趣需力出发点通童组织活动实施课程活动课程破学科身逻辑注重童学程身
12 总结性评价：种结果评价旨课程实施获效果进行评价验证课程成功程度推广价值
13 光谱方案：建立1984年哈佛学零点方案组成部分学前初教育评价课程改革作研究理哈佛学心理学家加德纳元智力理光谱方案研究者相信童力长处富材料活动环境教育机会促进智发展光谱方案8知识领域里教师提供类型活动样板教师够童长处够童长处基础作
14 五指活动课程：陈鹤琴创编陈鹤琴破学科编制幼园课程方式然社会中心选择组织课程容形成谓五指活动：健康活动社会活动科学活动艺术活动语文活动陈鹤琴5连体手指喻课程容五方面区分整体连通说明谓五指活动课程特征
四简答题（题8分32分）
15瑞吉欧教育体系中方案活动具身特点
答：(1)创造性表现表达知识建构基素(2分)
(2)建构方案活动中重位（3分）
(3)记录学程学结果（3分）
16．低结构教育活动般特点？
答：(1)童教师确定学目标（2分）
(2)活动童发起（2分）
(3)活动动机童需(2分)
(4)强调活动程（2分）
17 国外早期童教育课程发展趋
答：(1)课程元文化化（1分）
(2)保育教育相整合（2分）
(3)课程全纳化（1分）
(4)课程综合化（1分）
(5)课程性化（1分）
(6)课程科技化信息化（2分）
18．幼园课程特点
答：幼园课程级类教育课程样注重定社会价值文化知识整合学者验中（2分）童早期童发展速率时期童学力极赖身发展幼教育象幼园课程决策应该充分考虑幼发展水（3分）相应幼教育方法材料级类教育更采具体材料活动课程较采活动课形式加组织（3分）
五述题（题14分28分）
19存种适应社会文化背景中童教育方案种教育方案适合社会文化背景中童理解句话？句话国幼园课程改革什启示
答：(1)社会学幼园课程重基础幼园课程作社会文化组成部分受心理学哲学影响会受种社会素影响制约(2)关勃朗芬布伦纳类发展生态学理陈述(3)勃朗芬布伦纳类发展生态学观点分析社会文化幼园课程意义（幼园课程价值趋程度取决社会文化）(4)具体阐述国幼园课程启示（强调社会文化素）
20．谈谈幼园综合性课程理解
答：(1)综合性课程课程种素综合化课程(2)课程综合化通种方式例学科领域综合发展方面综合通专题综合通幼园环境综合等常见通题综合(3)种方式综合综合性课程结构化程度说课程种素加综合化形式质结构化程度高综合性课程反映然教师中心课程行目标导结果评价标准课程特征结构化程度低综合性课程反映童中心课程程原取活动程评价课程特征(4)综合性课程长处：①综合性课程关联课程童方面学容进行意义联系②综合性课程促进童动学③综合性课程童起参设计符合童兴趣需④综合性课程童发展知识结合成体(5)综合性课程弱点：①综合性课程达知识完整性求②失科目独特性利握科目学方法表述方式
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选择题（题均正确答案选漏选错选均分题2分10分）
1．受唯理派哲学思想影响( )
A 蒙台梭利课程
B．瑞吉欧教育方案
C．方案教学
D．福禄贝尔恩物教学
2．具源( )幼活动通常认定游戏
A 动机
B．选择
C．程导特征
D．学样
3．果课程编制者认课程容童学验选择课程容时必然会( )
A．关注幼园环境创设
B．注重课程容童发展特征相符合
C．较考虑知识身系统性逻辑性
D．强调教师事先预设
4．果需词概括斑克街早期童教育方案特点教育方案区词( )
A．发展互动
B．恩物
C．游戏
D．活动
5．课程编制程模式( )课程理家提出
A．蒙台梭利
B．斯坦豪斯
C．福禄贝尔
D．杜威
二填空题（空1分10分）
6．蒙特梭利课程教育容日常生活练感官训练肌肉训练初步知识学四方面组成
7．斑克街早期教育方案中题网课程课程设计实施中常运工具
8．幼园课程容组织原逻辑序心理序组织横组织直线组织螺旋式组织
9．适合童心理特点方式组织幼园课程容原心理序
10直接教学课程模式中教师角色童行训练者童行强化者
三名词解释题（题5分20分）
11 活动课程：童兴趣需力出发点通童组织活动实施课程活动课程破学科身逻辑注重童学程身
12 总结性评价：种结果评价旨课程实施获效果进行评价验证课程成功程度推广价值
13 光谱方案：建立1984年哈佛学零点方案组成部分学前初教育评价课程改革作研究理哈佛学心理学家加德纳元智力理光谱方案研究者相信童力长处富材料活动环境教育机会促进智发展光谱方案8知识领域里教师提供类型活动样板教师够童长处够童长处基础作
14 五指活动课程：陈鹤琴创编陈鹤琴破学科编制幼园课程方式然社会中心选择组织课程容形成谓五指活动：健康活动社会活动科学活动艺术活动语文活动陈鹤琴5连体手指喻课程容五方面区分整体连通说明谓五指活动课程特征
四简答题（题8分32分）
15瑞吉欧教育体系中方案活动具身特点
答：(1)创造性表现表达知识建构基素(2分)
(2)建构方案活动中重位（3分）
(3)记录学程学结果（3分）
16．低结构教育活动般特点？
答：(1)童教师确定学目标（2分）
(2)活动童发起（2分）
(3)活动动机童需(2分)
(4)强调活动程（2分）
17 国外早期童教育课程发展趋
答：(1)课程元文化化（1分）
(2)保育教育相整合（2分）
(3)课程全纳化（1分）
(4)课程综合化（1分）
(5)课程性化（1分）
(6)课程科技化信息化（2分）
18．幼园课程特点
答：幼园课程级类教育课程样注重定社会价值文化知识整合学者验中（2分）童早期童发展速率时期童学力极赖身发展幼教育象幼园课程决策应该充分考虑幼发展水（3分）相应幼教育方法材料级类教育更采具体材料活动课程较采活动课形式加组织（3分）
五述题（题14分28分）
19存种适应社会文化背景中童教育方案种教育方案适合社会文化背景中童理解句话？句话国幼园课程改革什启示
答：(1)社会学幼园课程重基础幼园课程作社会文化组成部分受心理学哲学影响会受种社会素影响制约(2)关勃朗芬布伦纳类发展生态学理陈述(3)勃朗芬布伦纳类发展生态学观点分析社会文化幼园课程意义（幼园课程价值趋程度取决社会文化）(4)具体阐述国幼园课程启示（强调社会文化素）
20．谈谈幼园综合性课程理解
答：(1)综合性课程课程种素综合化课程(2)课程综合化通种方式例学科领域综合发展方面综合通专题综合通幼园环境综合等常见通题综合(3)种方式综合综合性课程结构化程度说课程种素加综合化形式质结构化程度高综合性课程反映然教师中心课程行目标导结果评价标准课程特征结构化程度低综合性课程反映童中心课程程原取活动程评价课程特征(4)综合性课程长处：①综合性课程关联课程童方面学容进行意义联系②综合性课程促进童动学③综合性课程童起参设计符合童兴趣需④综合性课程童发展知识结合成体(5)综合性课程弱点：①综合性课程达知识完整性求②失科目独特性利握科目学方法表述方式
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