国开学电专科幼园课程选择题题库答案（试卷号：2511）
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选择题
1．ECCE(Early Childhood Care and Education)词汇出现说明国外（尤西方）幼园课程( )趋势
A．课程元文化化
B．保育教育相整合
C．课程全纳化
D．课程化
2．幼园课程心理学基础更程度解决幼园课程中( )问题
A．什教
B．教
C．教什
D．教样
3．果课程编制者认课程容童学验选择课程容时必然会( )
A 关注幼园环境创设
B．注重课程容童发展特征相符合
C．较考虑知识身系统性逻辑性
D．强调教师事先预设
4．幼园课程中运精神分析理会( )
A 强调早期童格培养
B．强调学龄童心理健康重性
C．强调教师直接教学
D．强调童动手力
5．具( )特征幼活动通常认定游戏
A．真实性
B．源动机
C．程导
D．选择
6．幼园课程心理学基础更程度解决幼园课程中( )问题
A．什教
B．教
C．教什
D．教样
7．童兴趣需力出发点通组织活动实现课程 ( )
A 验课程
B．活动课程
C．童中心课程
D．学科课程
8．课程编制程模式特点( )
A．关注具价值课程容活动反目标预先指定希达结果
B．强调教师研究者应发挥作
C．操作性较强较容易推广
D．提倡童动学建构淡化教师教育活动组织中控制性
9．皮亚杰理理基础幼园课程方案( )
A．斑克街早期教育方案
B．瑞吉欧教育体系课程
C．海伊斯科普课程
D．福禄贝尔恩物教学
10．较体现童兴趣需游戏活动中占重更活动区形式安排教育活动童较选择参机会喜欢方式进行活动教师通观察参引导指导等方式影响指导童活动体现( )教育活动设计倾
A．教师计划学科（领域）教育活动
B．师生计划学科（领域）教育活动
C．教师计划综合教育活动
D．童生成综合教育活动
11．列较运艺术领域课程目标( )
A．生成性目标
B．表现性目标
C．行目标
D．结果目标
12．皮亚杰理理基础幼园课程方案( )
A．蒙台梭利教学法
B．斑克街早期教育方案
C．瑞吉欧教育体系课程
D．海伊斯科普课程
13．课程综合化通种方式常见通( )综合
A 学科领域
B．发展方
C．题
D．专题
14．幼园课程中运精神分析理沦会( )
A．强调早期童格培养
B．强调学龄童心理健康重性
C．强调教师直接教学
D．强调童动手力
15．国幼园课程改革呈现趋势( )
A．幼园课程理元化化
B．幼园课程改革更立足点放童边
C．幼园课程开始延伸3岁童家长服务
D．幼园课程社区教育服务相融合
16．( )等活动目方案活动中幼活动分建构活动调查活动戏剧扮演活动
A．蒙台梭利
B．瑞吉欧
C．陈鹤琴
D．凯兹
17．幼园课程哲学基础更程度解决幼园课程中( )问题
A．什教
B．教
C．教什
D．教样
18．童兴趣需力出发点通童组织活动实施课程( )
A．验课程
B．活动课程
C．童中心课程
D．分科课程
19．童够说出周围环境中东西颜色形状样式课程目标( )
A．行目标
B．生成性目标
C．表现性目标
D．童具体观察行表述目标
20．皮亚杰理理基础幼园课程方案( )
A．斑克街早期教育方案
B．瑞吉欧教育体系课程
C．直接教学模式
D．海伊斯科普课程
21．受唯理派哲学思想影响( )
A 蒙台梭利课程
B．瑞吉欧教育方案
C．方案教学
D．福禄贝尔恩物教学
22．具源( )幼活动通常认定游戏
A 动机
B．选择
C．程导特征
D．学样
23．果课程编制者认课程容童学验选择课程容时必然会( )
A．关注幼园环境创设
B．注重课程容童发展特征相符合
C．较考虑知识身系统性逻辑性
D．强调教师事先预设
24．果需词概括斑克街早期童教育方案特点教育方案区词( )
A．发展互动
B．恩物
C．游戏
D．活动
25．课程编制程模式( )课程理家提出
A．蒙台梭利
B．斯坦豪斯
C．福禄贝尔
D．杜威
26．幼园课程中运精神分析理会( )
A．强调早期童格培养
B．强调学龄童心理健康重性
C．强调教师直接教学
D．强调童动手力
27．课程编制程模式特点( )
A．关注具价值课程容活动反目标预先指定希达结果
B．强调教师研究者应发挥作
C．操作性较强较容易推广
D．提倡童动学建构淡化教师教育活动组织中控制性
28．果课程编制者认课程容童学验选择课程容时必然会( )
A．关注幼园环境刨设
B．注重课程容童发展特征相符合
C．较考虑知识身系统性逻辑性
D．强调教师事先预设
29．列关蒙台梭利描述正确( )
A．幼园创立者
B．设计课程反映强烈验义色彩
C．强调童感官训练
D．唯理代表物
30．果需词概括斑克街早期童教育方案特点教育方案区词( )
A．发展互动
B．恩物
C．游戏
D．活动
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选择题
1．ECCE(Early Childhood Care and Education)词汇出现说明国外（尤西方）幼园课程( )趋势
A．课程元文化化
B．保育教育相整合
C．课程全纳化
D．课程化
2．幼园课程心理学基础更程度解决幼园课程中( )问题
A．什教
B．教
C．教什
D．教样
3．果课程编制者认课程容童学验选择课程容时必然会( )
A 关注幼园环境创设
B．注重课程容童发展特征相符合
C．较考虑知识身系统性逻辑性
D．强调教师事先预设
4．幼园课程中运精神分析理会( )
A 强调早期童格培养
B．强调学龄童心理健康重性
C．强调教师直接教学
D．强调童动手力
5．具( )特征幼活动通常认定游戏
A．真实性
B．源动机
C．程导
D．选择
6．幼园课程心理学基础更程度解决幼园课程中( )问题
A．什教
B．教
C．教什
D．教样
7．童兴趣需力出发点通组织活动实现课程 ( )
A 验课程
B．活动课程
C．童中心课程
D．学科课程
8．课程编制程模式特点( )
A．关注具价值课程容活动反目标预先指定希达结果
B．强调教师研究者应发挥作
C．操作性较强较容易推广
D．提倡童动学建构淡化教师教育活动组织中控制性
9．皮亚杰理理基础幼园课程方案( )
A．斑克街早期教育方案
B．瑞吉欧教育体系课程
C．海伊斯科普课程
D．福禄贝尔恩物教学
10．较体现童兴趣需游戏活动中占重更活动区形式安排教育活动童较选择参机会喜欢方式进行活动教师通观察参引导指导等方式影响指导童活动体现( )教育活动设计倾
A．教师计划学科（领域）教育活动
B．师生计划学科（领域）教育活动
C．教师计划综合教育活动
D．童生成综合教育活动
11．列较运艺术领域课程目标( )
A．生成性目标
B．表现性目标
C．行目标
D．结果目标
12．皮亚杰理理基础幼园课程方案( )
A．蒙台梭利教学法
B．斑克街早期教育方案
C．瑞吉欧教育体系课程
D．海伊斯科普课程
13．课程综合化通种方式常见通( )综合
A 学科领域
B．发展方
C．题
D．专题
14．幼园课程中运精神分析理沦会( )
A．强调早期童格培养
B．强调学龄童心理健康重性
C．强调教师直接教学
D．强调童动手力
15．国幼园课程改革呈现趋势( )
A．幼园课程理元化化
B．幼园课程改革更立足点放童边
C．幼园课程开始延伸3岁童家长服务
D．幼园课程社区教育服务相融合
16．( )等活动目方案活动中幼活动分建构活动调查活动戏剧扮演活动
A．蒙台梭利
B．瑞吉欧
C．陈鹤琴
D．凯兹
17．幼园课程哲学基础更程度解决幼园课程中( )问题
A．什教
B．教
C．教什
D．教样
18．童兴趣需力出发点通童组织活动实施课程( )
A．验课程
B．活动课程
C．童中心课程
D．分科课程
19．童够说出周围环境中东西颜色形状样式课程目标( )
A．行目标
B．生成性目标
C．表现性目标
D．童具体观察行表述目标
20．皮亚杰理理基础幼园课程方案( )
A．斑克街早期教育方案
B．瑞吉欧教育体系课程
C．直接教学模式
D．海伊斯科普课程
21．受唯理派哲学思想影响( )
A 蒙台梭利课程
B．瑞吉欧教育方案
C．方案教学
D．福禄贝尔恩物教学
22．具源( )幼活动通常认定游戏
A 动机
B．选择
C．程导特征
D．学样
23．果课程编制者认课程容童学验选择课程容时必然会( )
A．关注幼园环境创设
B．注重课程容童发展特征相符合
C．较考虑知识身系统性逻辑性
D．强调教师事先预设
24．果需词概括斑克街早期童教育方案特点教育方案区词( )
A．发展互动
B．恩物
C．游戏
D．活动
25．课程编制程模式( )课程理家提出
A．蒙台梭利
B．斯坦豪斯
C．福禄贝尔
D．杜威
26．幼园课程中运精神分析理会( )
A．强调早期童格培养
B．强调学龄童心理健康重性
C．强调教师直接教学
D．强调童动手力
27．课程编制程模式特点( )
A．关注具价值课程容活动反目标预先指定希达结果
B．强调教师研究者应发挥作
C．操作性较强较容易推广
D．提倡童动学建构淡化教师教育活动组织中控制性
28．果课程编制者认课程容童学验选择课程容时必然会( )
A．关注幼园环境刨设
B．注重课程容童发展特征相符合
C．较考虑知识身系统性逻辑性
D．强调教师事先预设
29．列关蒙台梭利描述正确( )
A．幼园创立者
B．设计课程反映强烈验义色彩
C．强调童感官训练
D．唯理代表物
30．果需词概括斑克街早期童教育方案特点教育方案区词( )
A．发展互动
B．恩物
C．游戏
D．活动
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