学道德法治教学文5篇
篇
题目：适应新课标学道德法治教学点滴谈
摘：学校教育教学职责说道德法治教学务引导学生养成健康思想道德品质未学生融入社会良基础时着发展理念帮助学生形成正确价值取终培养出身心健康格健全新时期合格公民
关键词：创设情境社会实践学科结合
学道德法治课程标准指出全面握课程特点结合新课改求道德引导法治教育机结合起关注学生知识学更落实新课改三维目标知识力程方法情感态度价值观三者渗透中通教师效教学设计学生学中体验体验中收获终生活中落实样够实现教育润物细声良效果终提升学生综合素质
创设生动教学情境唤起学生探索精神求知欲
瑞士心理学家裴斯泰洛齐说教育心理学化事实指出促进学生学动力学生身激发学生动学驱力样够真正实现学学转变学生说创设良教学情境唤起学生探索精神求知欲学生愉快接受动学
道德法治课教学情境社会生活实际学生思想实际基点解决学生知知矛盾学生引入种问题关情境中
()利讲事创设生动教学情境激发学生动学动力
学生更喜欢事类型题材教师根学生学心理需求教学程中学容学生感兴趣事机联系起引导学生阅读感知学生谈谈心体会远学生知识结深刻形象学生喜欢参喜欢求知
(二)创设贴生活教学情境学生亲体验
例教学矛盾办课时创设样情境课铃响请名学急匆匆进入教室慌乱中名学铅笔盒碰掉名学没眼回座位请件事展开讨遇种情况该办
学生七嘴八舌议开说刚进学做碰掉家盒应该家捡起说声起说呀碰掉家盒声吭走搁谁身谁愿意老师话甚起呢刚碰掉盒学站起说懂礼貌捡起般见识说完弯腰捡起铅笔盒
种情况引出天课题学间矛盾办
节课学生学非常投入快明确学间等相处互相关心产生矛盾时沟通相互宽容教学效果非常
教学集体力量课时联系学生生活实际引导学生进行体验力量渺集体力量伟学生说出关团结谚语树成林怕风线搓绳挑千斤根筷子容易折
十根筷子难折断计谋广柴火焰高……样学生学兴致加亲身体验加强学生品德修养道德养成
生动形象教学情境创设触摸学生心灵够学生认会伴成长影响生
二发挥民学生导演
学生创造力穷新课改课堂教学求发挥学生课堂教学中体位教师结合学容学生相抽象知识品剧联系起学生结合认知选择角色扮演学生身境增强角色意识唤起责感
例讲父母疼爱课时体验疼爱部分环节设计亲情表演会学生编演(课件出示演出提示)餐桌吃……生日时……次生病……次天突然雨没带伞……剧形式进行亲身体验学生身境充分体会父母爱伟私深切感受间情感互动学生孝敬父母尊敬长辈想法油然生
三强化社会实践知行统
学道德法治课目学生养成良道德观念行惯教师应该组织开展丰富彩充满性化社会实践活动学生活动中逐渐形成良道德观念行惯现代童独生子女父母期高子成龙女成凤部分家长重视智力开发忽略方面求造成部分学生关注周围事劳动感激情觉切然应该
逐步养成唯独尊行素行惯心理倾例学完妈妈帮手课学生亲动手叠叠衣服洗碗摘菜等学生实践中获体验样体验更深刻维持时间更长
学生进行思想品德教育社会义精神文明建设奠基工程贯穿学校教育教学工作全程学生日常生活方面渗透智育体育美育劳动教育中科教育相互促进相辅相成促进学生全面发展保证培养正确方起着导作道德法治课关重
外道德法治课程教学容注重语文等学科教学容紧密结合注重学生生活社会联系静态教学容学生丰富彩现实生活联系起教学容教科书扩展学生整生活空间包括社会生活中童发展意义题材教学容区实际机联系起时关注社会新发展变化时丰富充实课程容增进课程容现实性亲感
篇二
摘：着新课改断推进求教师学道德法治课程教学中断创新探索教学方法培养学生法治意识法行树立正确价值观道德观着信息技术发展微视频等媒体信息技术越越广泛应课堂中丰富教学容活跃课堂气氛时课堂更具时效性更富情趣取显著教学效果
关键词：微视频道德法治法治意识运
新时代学道德法治教学中开始广泛应微视频等数字化资源满足学生性化学需求教师通设计制作微视频展示课重点难点容突出学题学生学指明方更培养学生法治意识提高学生学效性
道德法治课教学应微视频意义
微视频作种新型教学资源设计科学应合理活跃道德法治课堂气氛时优化教学模式增强学生学效果提升教师教学质量
首先学道德法治教学微视频等现代化教育技术支持课堂气氛富趣味性微视频提供丰富载体促进学生反思评价学
次传统道德法治课教学形式相枯燥乏味效激发学生学兴趣教师通展示简短趣题鲜明微视频化解教学中重点难点课堂突出学生体位学生学需求认知方式充分尊重激发学生学兴趣真正提高学效率
教师课堂教学中运微视频进步提升教学技强化微视频运教师立足身教学实践通教学活动创新交流享等形式增强创新教学手段力课堂教学进行优化促进身教育素养提升
二微视频道德法治课运策略
（）创设情境激发学生兴趣
学生言道德法治知识相空泛容易理解运微视频教学手段知识学充满乐趣教师课容进行灵活变通通效利网络资源学生容易理解课容更加生动形象直接容转化培养学生法治意识教师应微视频优势特点充分握根学知识现代化技术真正应教学中取理想教学效果
例关国土资源教学容进行讲授时增强学生民族意识教师播放喜闻乐见歌曲爱祖国江山等利微视频祖国河山进行展示延伸道德品质爱护国家资源方面学生充满激情歌曲旖旎然风光中身社会命切身体验
（二）展现时代特色提升教学效果
学道德法治课教学课中排列教学中文章案例容具定典型性符合课程求教师根教材展开教学着信息技术飞速发展教师教学需容利微视频进行录制教学程中进行播放样辅助学生学取良学效果生活化教育方式现代非常流行道德法治教学程中教师应紧密联系学生学生活实际学生课间距离程度缩短设计微视频时需巧妙融合动画容影容法治知识助媒体技术生动趣展现教学重点容帮助学生充分认识法治重性
学生学情境生活相贴更展现性激发思维更深入解法律知识真正实现法行教师制作视频需花费定时间产生积极作学生心灵需求相符种教学方式仅学生留深刻印象教学效果非常显著
三结
学道德法治课教学中运微视频教学手段新课改创新教学手段求教定法贵法教师教学程中断创新教学手段制宜材施教科学技术更教学服务真正提高教学质量培养学生法治意识学工作中够真正做懂法守法
篇三
摘：道德法治课程追求帮助学生学做敢负责公民积极健康生活（培养公德意识）课程遵循基原坚持正确价值观引导启发学生独立思考积极实践相统着课程改革断深化教师应充分挖掘文功建立等谐新型师生关系建构积极评价体系努力课堂延伸学生生活中（活动引领教材）充分发挥思想政治课育功
关键词：新课程道德法治教学品德教育
道德法治课学生掌握定道德法律知识形成健康道德品质应该利评价功促进学生身心谐发展新教学理念学生发展切学生全面发展学生价值观切学生伦理观高度尊重学生行观充分学生新轮课程改革倡导立足程促进发展课程评价仅评价体系变革更重评价理念评价方法手段评价实施程转变新课程强调建立促进学生全面发展评价体系综合评价基础更关注体进步方面发展功做客观评价学生联系学生课堂学校生活中表现客观评价学生学生适鼓励做时评价学生课堂表现时予评价指出学生优点足鼓励学生更积极学果评价时失评价效果应该教学程中发掘学生优点予正确评价调动学生积极性学生课堂明显展现优点教师应该教学程中善观察发掘学生优点予鼓励学生产生认感更兴趣投入课堂学学生客观时评价应该记录形成资料记录学生进步成利学生产生成感培养学生客观评价力激发学生学兴趣信心学生树立健全意识奠定基础新课程求教师采灵活意义评价方法发挥评价激励诊断发展功体现教师行学生行互动关系
1学校方面
（1）文化引领青春期孩子正处生花季雨季正生命绽放佳时正青春绚烂季种绚烂孩子青春活力信昂扬阳光理想处三观形成佳阶段孩子会表现难免出现种样错误正错误断改正孩子更成长信仰心深处永远变坚定信念孩子样呵护孩子生俱生命灵性坚信孩子清楚生命性种性会帮助成长更教师坚定相信孩子孩子出现问题时候引导孩子帮助孩子分析问题找解决问题方法价值观做事准做事标准教师着良心着道德着规律着生命敬畏理解做教育孩子提供机会提供条件信支持呵护帮助激励帮助尝试发现实践快乐茁壮成长善发现孩子闪光点找孩子优点发扬光十班马文超学成绩相较差孩子学关系艺术方面天分交流时方面入手现转变较学态度发生改变正确知识课陈述性知识仅仅学中方面更注重程序知识策略性知识培养学力学方法学生激情斗志良情绪理调整驾驭力老师准备堂课时导学案集备课堂设计明确育目标育放第位课知识传授放第位真正培养孩子创造力学兴趣
深刻教育学生深刻体验生活教育生活学课堂教育定学生发现生活带思考学生什理化课时候特做实验时候特兴奋特感兴趣够动手身体验中获感悟学校应保证实验课开出率分组实验必须做演示实验改分组实验学生做思想品德学科社会生活相联系学生感兴趣乐探究乐学更热爱社会热爱生活（2）理教育终走教育教教学学做理中育呢？作班认理惯养成培训位关键理定力实施三力建设理绝没引领理没控制理没目标散漫理老师中指导调研培训该抓抓该放放胆放手相信孩子智慧真正理落实处理团队学生组织更老师帮手班级老师教出老师时时学生起利理团队工作会事半功倍说初始年级重务养成良惯惯养成夕应该时刻关注班级里面惯问题养成惯首先计划针性培训确定步骤更重检查落实反馈怕学生做反复检查反复总结学生定养成惯说初二年级求成长日记面针天学针性进行梳理总结刚开始学生没意识求位检查时反馈效果出（
3）际谐先处理关系做事情问心愧处理关系真诚宽容乐助特处理学生关系发心关爱学生帮助学生绝歧视学生成绩英雄更着爱学生名义训斥甚体罚学生然学生错误视见应该正确引导学生交流沟通站学生角度考虑学生犯错工作做学生心里简单粗暴处理方式更效外老师身作引领学生处理关系
2课堂方面
课堂力争思想品德课回思想品德质提高学生学兴趣学生感受美体味美时提高学成绩通断努力学生课堂活动等方面较提升动积极学思想品德感受思想品德真正价值（1）营造民谐课堂氛围断架设学生思维桥梁学生重视想学道德法治课认道德法治课老生常谈高谈阔关学成份苦差事原课堂单调趣师教生学师讲生听种单传输式言堂教学极扼杀学生参热情仅学生学思想政治课积极性动性难调动发挥久久会学生思想政治课产生逆反心理初中生心理已具成感愿意独立思考问题胆放手学生兴趣探寻分析处理新信息提出新设想教师课堂中务断架设起学生思维桥梁民谐教学氛围中学生乐学疲例讲
关切冷漠容时引前热议社会话题扶扶学生展开辩选择方阐述观点通辩学生帮助时保护（2）巧种工具学生兴趣充分阅读资料文阅读中品悟感受思想品德真实前新课程改革课堂背景老师追求快速学生没读完课文者课文没读熟情况学生探究交流直奔重点中心谈感悟仅仅抓孤立重点知识进行探究相关材料言片语分析课堂教学效率低思想品德课死气沉沉学生失学思想品德兴趣想思想品德课出特色必须学生充分学思考（3）充分尊重学生性发挥学生创造力思想品德重演类似事停现助思想品德资源背景结合代现象话题发挥学生创造力学生身思想品德心未（4）巧角度全方位创新性评价方式引领学生积极参课堂参题探究断思考探索中爱思想品德爱思考
3成长
整教育程关成长关教育关团队建设培养完整什样条件教师学生成长？信尊重老师应该学生老师成长程中设计者激励者帮助者参者欣赏者引领者基础果老师学生工作达标准应该做？首先呵斥批命老师沟通类问题什会出现？责心？方法？老师直努力专业？找出事物质基础引领帮助老师解决问题提升力总通学发现工作中问题找解决措施工作充满信心期肤浅认识希家帮助
篇四
摘：教育时代中教学方法创新形式种样牵手学法合作学种新表现形式初中道德法治教学中应牵手学法利完善传统教学足学生动学转化成动学提高学动性培养学生合作意识团结协作精神文关牵手学法初中道德法治课中运优势应相关策略研究
关键词：牵手学法初中道德法治
牵手学法初中道德法治课应优点
初中生处生观世界观价值观等等方面太成熟时期需加强道德法治相关教育教育国家发展根动力应该放第位牵手式学法初中道德法治教育中十分实道德法治中应牵手式学法实现左右手合作效果化左右手合作热情构建元化评价机制目标中学思想道德法治教育者提供力鉴参考面相关优点
()激发学生学兴趣
牵手学法学生间通合作交流学种方法种方法执行锻炼学生表达交流力会学生进行深刻思考思维创新初中道德法治教学中课程容较严肃难理解种课程学生眼里没语数英重家会重视想学牵手式学方法执行老师求学生间进行交流创新发表观点家道德法治相互讨中调动学生学科目积极性激发学生学兴趣锻炼力
(二)方便老师理教学
牵手式学班里学积极参进学进行交流程中相互帮忙家感情会越越更加默契整班级会更凝聚力学关系会纷争班老师学生理更加方便外家牵手式学时候学带动学学进行相关问题研究方便老师教学牵手式学较传统教学提高课堂效率提高教学质量方便老师进行理教学
(三)培养学生良品质
通牵手式学进行思想道德法治教学学生更理解课教材容毕竟道德法治教学学生认真听课时会相关法治事件例子中清楚谁坏谁老师教导学相互交流树立正确生观世界观价值观明辨非错善恶美丑初中生观念意识够强烈情况种正义善良种子仅学校教知识交处世道理培养学生良品质
二牵手学法初中道德法治课应策略探究
牵手式学法教育发展趋势适应新课标发展前景需牵手式学法运道德法治教学中提高教学质量够培养学生正确三观良心理素质时需定恰策略保证牵手式学法正常施行面相关应策略研究
()加强学生体作
教育方式老师体作太明显老师指导学生学方法学思路学生懂老师会直讲老师变勤劳学生思想行动变越越懒惰懒思考想老师直接结果学生什学会需加强学生体作例教版道德法治教材中第三课认识课题学生学会正确认识老师直描述学生参认识程中首先认识开始开学中学生活样选取三镜头描述中学生活等等进行环节时候老师学生参回答家利牵手式学方法互相交流互相认识方认识加强学生体作学生学更
(二)课堂容情境化
道德法治课程教学更情景化演示课堂视频者具体事例进行教学学生够深切体会道德违法事件发生怕面种情况应该做什学生亲身历体验程中会更加记忆深刻老师正确教导初中会更容易规范身改加勉例八年级册教材合理利网络课书中具体实际例子学生评价奶奶爸爸观点应该利网络老师讲述课程程中书例子加例子真实事件情形中学生意识网络双刃剑学生需合理利网络理性参网络生活学生更学道德法治课程核心容
(三)提高老师学科素养
教书育前提老师具正确价值观生观道德法治教育中老师应该先提高身学科素养误子弟学生带弯路例九年级册道德法治教材中民法治课中包括追求民价值参民生活等国家层面层面知识容老师需整国家现民生民问题明确认识够更教育学生老师先学生进行调查认识民概念民发表意见想说什说什？民少数服数？然学科素养高老师会进行解释阐述国家社会义性质质民家作目保障广民利益等等老师需先充实身素养更教育学生
三结束语
综述牵手式学法学生间交流合作更加密切更实现团体间完美结合初中生够更融入道德法治课堂学完善格提高修养拥正确明辨非观成德智体美劳全面发展高素质外需定策略保证正确运行真正发挥牵手式学法优势作
篇五
摘：文章结合教学实例探索学道德法治课堂教学策略旨学生体验更加鲜活道德法治生活
关键词：道德法治道融生活法身边实践探索
2016年起教育部审定义务教育教科书•道德法治（统称教材）书教材更名意味着课程涵丰富深化更教育思想进步教育理念更新然门学科教学味追求翻新理念渲染形式学生成长出发更鲜活教学手段走进学生心灵学生创设学氛围学阶梯学方法笔者实践层面尝试探索关注学生生活现状重视学生情感体验教学策略
提升道德法治课堂教学策略
1拥童心——教学设计基准点生课堂需理解学生尊重学生呼唤拥童心教师呼唤学生成片教师拥童心教师够创造性开展教学活动生活搬进校园课堂带社会例教学爱动物时笔者学生起角色扮演中演演讲讲唱唱说说学生玩成片学生解熟悉动物特点懂爱护动物时候保护唤醒学生保护动物责感
2环境布置——教学容体验点学生信息源视觉渠道良学文化环境够促进学生身心愉快成长选择代表性画面布置校园环境进行环境熏陶显尤必例教学分享真快乐时笔者教室改造成快乐分享图书角学生分享图书讲台前学生分享事座位旁学生分享美食课桌间学生分享游戏……气鬼事中学生明白起分享快乐点珍惜感恩分享强求必须分享切3创客——教学体验升华点创客教育作培养创造力效途径年备受关注道德法治课程融进创客教育程会收意想效果例教学生活需创意时通动手操作学生感受科学穷魅力鼓励学生想象学创意生活知识技实际教学时笔者首先学生创客教室3D印笔制作笔筒学3D印知识引导学生观察生活动手创造争创客品德学生绘制创意画学生设计未房子学生设计未汽车学生动手设计吊床……动脑动手操作中学生发现善观察勤思考勇动手会创造
二坚守道德法治课程课堂特征
1简约目标定位低年级学生言教师应该立足现实综览整单元容精选生教学容定位出简约目标例教学教材年级册第单元学生啦时单元学
4节课帮助学生身心愉快完成幼学学学渡身心准备技准备第1课时教学时笔者定样目标：学会整理书包认识教材互帮互助树立学生豪感消紧张感样目标清晰脱离空洞定位2灵动艺术体现课堂教学中教师应该创设情境道德法治课堂生活化学生留护理悟空间例教学教材花草真美丽时节课侧重培养学生欣赏然亲然热爱然情感培养学生善发现生命美丽生活情趣基公民责感低年级学生处具体形象思维阶段实现目标笔者做尝试学校里美丽花园春暖花开时种花竞相开放引蝴蝶招蜜蜂吸引学生花园里追逐嬉戏笔者带领学生走进花园相互介绍认识花花草草趁机学生踩倒草摘落花挂书包歪斜树认识行接着笔者学生锯齿叶子听听毒蘑菇事学生知道然面前学会保护室走室外学容生活实际完全融合学生话说理助正确然观形成3融合生活体验道德法治课程简单两课程相加更法治标签道德凑合种机融合日常教学程中浸润感染法治思维意识培养例教学教材年级册第单元学生啦中学路时笔者带领学生走马路参加天交警
活动着交警叔叔观察学路情境体验样安全？切实感悟交通信号知道通生活体验学生知道闯红灯罚款交警叔叔严格执法背保护生命安全财产安全获感悟：遵守规通行遵纪守法行爱回报更文明素养体现样教学程法严格区分出里道德教育里法治教育教材容实践生活创造整合活动中学生真实感受生活处处道德身边处处规总学道德法治课程道德法治机融合学生观参动建构化外显谐统教师应该学生成长出发更鲜活教学手段走进学生心灵道融生活法身边
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题目：适应新课标学道德法治教学点滴谈
摘：学校教育教学职责说道德法治教学务引导学生养成健康思想道德品质未学生融入社会良基础时着发展理念帮助学生形成正确价值取终培养出身心健康格健全新时期合格公民
关键词：创设情境社会实践学科结合
学道德法治课程标准指出全面握课程特点结合新课改求道德引导法治教育机结合起关注学生知识学更落实新课改三维目标知识力程方法情感态度价值观三者渗透中通教师效教学设计学生学中体验体验中收获终生活中落实样够实现教育润物细声良效果终提升学生综合素质
创设生动教学情境唤起学生探索精神求知欲
瑞士心理学家裴斯泰洛齐说教育心理学化事实指出促进学生学动力学生身激发学生动学驱力样够真正实现学学转变学生说创设良教学情境唤起学生探索精神求知欲学生愉快接受动学
道德法治课教学情境社会生活实际学生思想实际基点解决学生知知矛盾学生引入种问题关情境中
()利讲事创设生动教学情境激发学生动学动力
学生更喜欢事类型题材教师根学生学心理需求教学程中学容学生感兴趣事机联系起引导学生阅读感知学生谈谈心体会远学生知识结深刻形象学生喜欢参喜欢求知
(二)创设贴生活教学情境学生亲体验
例教学矛盾办课时创设样情境课铃响请名学急匆匆进入教室慌乱中名学铅笔盒碰掉名学没眼回座位请件事展开讨遇种情况该办
学生七嘴八舌议开说刚进学做碰掉家盒应该家捡起说声起说呀碰掉家盒声吭走搁谁身谁愿意老师话甚起呢刚碰掉盒学站起说懂礼貌捡起般见识说完弯腰捡起铅笔盒
种情况引出天课题学间矛盾办
节课学生学非常投入快明确学间等相处互相关心产生矛盾时沟通相互宽容教学效果非常
教学集体力量课时联系学生生活实际引导学生进行体验力量渺集体力量伟学生说出关团结谚语树成林怕风线搓绳挑千斤根筷子容易折
十根筷子难折断计谋广柴火焰高……样学生学兴致加亲身体验加强学生品德修养道德养成
生动形象教学情境创设触摸学生心灵够学生认会伴成长影响生
二发挥民学生导演
学生创造力穷新课改课堂教学求发挥学生课堂教学中体位教师结合学容学生相抽象知识品剧联系起学生结合认知选择角色扮演学生身境增强角色意识唤起责感
例讲父母疼爱课时体验疼爱部分环节设计亲情表演会学生编演(课件出示演出提示)餐桌吃……生日时……次生病……次天突然雨没带伞……剧形式进行亲身体验学生身境充分体会父母爱伟私深切感受间情感互动学生孝敬父母尊敬长辈想法油然生
三强化社会实践知行统
学道德法治课目学生养成良道德观念行惯教师应该组织开展丰富彩充满性化社会实践活动学生活动中逐渐形成良道德观念行惯现代童独生子女父母期高子成龙女成凤部分家长重视智力开发忽略方面求造成部分学生关注周围事劳动感激情觉切然应该
逐步养成唯独尊行素行惯心理倾例学完妈妈帮手课学生亲动手叠叠衣服洗碗摘菜等学生实践中获体验样体验更深刻维持时间更长
学生进行思想品德教育社会义精神文明建设奠基工程贯穿学校教育教学工作全程学生日常生活方面渗透智育体育美育劳动教育中科教育相互促进相辅相成促进学生全面发展保证培养正确方起着导作道德法治课关重
外道德法治课程教学容注重语文等学科教学容紧密结合注重学生生活社会联系静态教学容学生丰富彩现实生活联系起教学容教科书扩展学生整生活空间包括社会生活中童发展意义题材教学容区实际机联系起时关注社会新发展变化时丰富充实课程容增进课程容现实性亲感
篇二
摘：着新课改断推进求教师学道德法治课程教学中断创新探索教学方法培养学生法治意识法行树立正确价值观道德观着信息技术发展微视频等媒体信息技术越越广泛应课堂中丰富教学容活跃课堂气氛时课堂更具时效性更富情趣取显著教学效果
关键词：微视频道德法治法治意识运
新时代学道德法治教学中开始广泛应微视频等数字化资源满足学生性化学需求教师通设计制作微视频展示课重点难点容突出学题学生学指明方更培养学生法治意识提高学生学效性
道德法治课教学应微视频意义
微视频作种新型教学资源设计科学应合理活跃道德法治课堂气氛时优化教学模式增强学生学效果提升教师教学质量
首先学道德法治教学微视频等现代化教育技术支持课堂气氛富趣味性微视频提供丰富载体促进学生反思评价学
次传统道德法治课教学形式相枯燥乏味效激发学生学兴趣教师通展示简短趣题鲜明微视频化解教学中重点难点课堂突出学生体位学生学需求认知方式充分尊重激发学生学兴趣真正提高学效率
教师课堂教学中运微视频进步提升教学技强化微视频运教师立足身教学实践通教学活动创新交流享等形式增强创新教学手段力课堂教学进行优化促进身教育素养提升
二微视频道德法治课运策略
（）创设情境激发学生兴趣
学生言道德法治知识相空泛容易理解运微视频教学手段知识学充满乐趣教师课容进行灵活变通通效利网络资源学生容易理解课容更加生动形象直接容转化培养学生法治意识教师应微视频优势特点充分握根学知识现代化技术真正应教学中取理想教学效果
例关国土资源教学容进行讲授时增强学生民族意识教师播放喜闻乐见歌曲爱祖国江山等利微视频祖国河山进行展示延伸道德品质爱护国家资源方面学生充满激情歌曲旖旎然风光中身社会命切身体验
（二）展现时代特色提升教学效果
学道德法治课教学课中排列教学中文章案例容具定典型性符合课程求教师根教材展开教学着信息技术飞速发展教师教学需容利微视频进行录制教学程中进行播放样辅助学生学取良学效果生活化教育方式现代非常流行道德法治教学程中教师应紧密联系学生学生活实际学生课间距离程度缩短设计微视频时需巧妙融合动画容影容法治知识助媒体技术生动趣展现教学重点容帮助学生充分认识法治重性
学生学情境生活相贴更展现性激发思维更深入解法律知识真正实现法行教师制作视频需花费定时间产生积极作学生心灵需求相符种教学方式仅学生留深刻印象教学效果非常显著
三结
学道德法治课教学中运微视频教学手段新课改创新教学手段求教定法贵法教师教学程中断创新教学手段制宜材施教科学技术更教学服务真正提高教学质量培养学生法治意识学工作中够真正做懂法守法
篇三
摘：道德法治课程追求帮助学生学做敢负责公民积极健康生活（培养公德意识）课程遵循基原坚持正确价值观引导启发学生独立思考积极实践相统着课程改革断深化教师应充分挖掘文功建立等谐新型师生关系建构积极评价体系努力课堂延伸学生生活中（活动引领教材）充分发挥思想政治课育功
关键词：新课程道德法治教学品德教育
道德法治课学生掌握定道德法律知识形成健康道德品质应该利评价功促进学生身心谐发展新教学理念学生发展切学生全面发展学生价值观切学生伦理观高度尊重学生行观充分学生新轮课程改革倡导立足程促进发展课程评价仅评价体系变革更重评价理念评价方法手段评价实施程转变新课程强调建立促进学生全面发展评价体系综合评价基础更关注体进步方面发展功做客观评价学生联系学生课堂学校生活中表现客观评价学生学生适鼓励做时评价学生课堂表现时予评价指出学生优点足鼓励学生更积极学果评价时失评价效果应该教学程中发掘学生优点予正确评价调动学生积极性学生课堂明显展现优点教师应该教学程中善观察发掘学生优点予鼓励学生产生认感更兴趣投入课堂学学生客观时评价应该记录形成资料记录学生进步成利学生产生成感培养学生客观评价力激发学生学兴趣信心学生树立健全意识奠定基础新课程求教师采灵活意义评价方法发挥评价激励诊断发展功体现教师行学生行互动关系
1学校方面
（1）文化引领青春期孩子正处生花季雨季正生命绽放佳时正青春绚烂季种绚烂孩子青春活力信昂扬阳光理想处三观形成佳阶段孩子会表现难免出现种样错误正错误断改正孩子更成长信仰心深处永远变坚定信念孩子样呵护孩子生俱生命灵性坚信孩子清楚生命性种性会帮助成长更教师坚定相信孩子孩子出现问题时候引导孩子帮助孩子分析问题找解决问题方法价值观做事准做事标准教师着良心着道德着规律着生命敬畏理解做教育孩子提供机会提供条件信支持呵护帮助激励帮助尝试发现实践快乐茁壮成长善发现孩子闪光点找孩子优点发扬光十班马文超学成绩相较差孩子学关系艺术方面天分交流时方面入手现转变较学态度发生改变正确知识课陈述性知识仅仅学中方面更注重程序知识策略性知识培养学力学方法学生激情斗志良情绪理调整驾驭力老师准备堂课时导学案集备课堂设计明确育目标育放第位课知识传授放第位真正培养孩子创造力学兴趣
深刻教育学生深刻体验生活教育生活学课堂教育定学生发现生活带思考学生什理化课时候特做实验时候特兴奋特感兴趣够动手身体验中获感悟学校应保证实验课开出率分组实验必须做演示实验改分组实验学生做思想品德学科社会生活相联系学生感兴趣乐探究乐学更热爱社会热爱生活（2）理教育终走教育教教学学做理中育呢？作班认理惯养成培训位关键理定力实施三力建设理绝没引领理没控制理没目标散漫理老师中指导调研培训该抓抓该放放胆放手相信孩子智慧真正理落实处理团队学生组织更老师帮手班级老师教出老师时时学生起利理团队工作会事半功倍说初始年级重务养成良惯惯养成夕应该时刻关注班级里面惯问题养成惯首先计划针性培训确定步骤更重检查落实反馈怕学生做反复检查反复总结学生定养成惯说初二年级求成长日记面针天学针性进行梳理总结刚开始学生没意识求位检查时反馈效果出（
3）际谐先处理关系做事情问心愧处理关系真诚宽容乐助特处理学生关系发心关爱学生帮助学生绝歧视学生成绩英雄更着爱学生名义训斥甚体罚学生然学生错误视见应该正确引导学生交流沟通站学生角度考虑学生犯错工作做学生心里简单粗暴处理方式更效外老师身作引领学生处理关系
2课堂方面
课堂力争思想品德课回思想品德质提高学生学兴趣学生感受美体味美时提高学成绩通断努力学生课堂活动等方面较提升动积极学思想品德感受思想品德真正价值（1）营造民谐课堂氛围断架设学生思维桥梁学生重视想学道德法治课认道德法治课老生常谈高谈阔关学成份苦差事原课堂单调趣师教生学师讲生听种单传输式言堂教学极扼杀学生参热情仅学生学思想政治课积极性动性难调动发挥久久会学生思想政治课产生逆反心理初中生心理已具成感愿意独立思考问题胆放手学生兴趣探寻分析处理新信息提出新设想教师课堂中务断架设起学生思维桥梁民谐教学氛围中学生乐学疲例讲
关切冷漠容时引前热议社会话题扶扶学生展开辩选择方阐述观点通辩学生帮助时保护（2）巧种工具学生兴趣充分阅读资料文阅读中品悟感受思想品德真实前新课程改革课堂背景老师追求快速学生没读完课文者课文没读熟情况学生探究交流直奔重点中心谈感悟仅仅抓孤立重点知识进行探究相关材料言片语分析课堂教学效率低思想品德课死气沉沉学生失学思想品德兴趣想思想品德课出特色必须学生充分学思考（3）充分尊重学生性发挥学生创造力思想品德重演类似事停现助思想品德资源背景结合代现象话题发挥学生创造力学生身思想品德心未（4）巧角度全方位创新性评价方式引领学生积极参课堂参题探究断思考探索中爱思想品德爱思考
3成长
整教育程关成长关教育关团队建设培养完整什样条件教师学生成长？信尊重老师应该学生老师成长程中设计者激励者帮助者参者欣赏者引领者基础果老师学生工作达标准应该做？首先呵斥批命老师沟通类问题什会出现？责心？方法？老师直努力专业？找出事物质基础引领帮助老师解决问题提升力总通学发现工作中问题找解决措施工作充满信心期肤浅认识希家帮助
篇四
摘：教育时代中教学方法创新形式种样牵手学法合作学种新表现形式初中道德法治教学中应牵手学法利完善传统教学足学生动学转化成动学提高学动性培养学生合作意识团结协作精神文关牵手学法初中道德法治课中运优势应相关策略研究
关键词：牵手学法初中道德法治
牵手学法初中道德法治课应优点
初中生处生观世界观价值观等等方面太成熟时期需加强道德法治相关教育教育国家发展根动力应该放第位牵手式学法初中道德法治教育中十分实道德法治中应牵手式学法实现左右手合作效果化左右手合作热情构建元化评价机制目标中学思想道德法治教育者提供力鉴参考面相关优点
()激发学生学兴趣
牵手学法学生间通合作交流学种方法种方法执行锻炼学生表达交流力会学生进行深刻思考思维创新初中道德法治教学中课程容较严肃难理解种课程学生眼里没语数英重家会重视想学牵手式学方法执行老师求学生间进行交流创新发表观点家道德法治相互讨中调动学生学科目积极性激发学生学兴趣锻炼力
(二)方便老师理教学
牵手式学班里学积极参进学进行交流程中相互帮忙家感情会越越更加默契整班级会更凝聚力学关系会纷争班老师学生理更加方便外家牵手式学时候学带动学学进行相关问题研究方便老师教学牵手式学较传统教学提高课堂效率提高教学质量方便老师进行理教学
(三)培养学生良品质
通牵手式学进行思想道德法治教学学生更理解课教材容毕竟道德法治教学学生认真听课时会相关法治事件例子中清楚谁坏谁老师教导学相互交流树立正确生观世界观价值观明辨非错善恶美丑初中生观念意识够强烈情况种正义善良种子仅学校教知识交处世道理培养学生良品质
二牵手学法初中道德法治课应策略探究
牵手式学法教育发展趋势适应新课标发展前景需牵手式学法运道德法治教学中提高教学质量够培养学生正确三观良心理素质时需定恰策略保证牵手式学法正常施行面相关应策略研究
()加强学生体作
教育方式老师体作太明显老师指导学生学方法学思路学生懂老师会直讲老师变勤劳学生思想行动变越越懒惰懒思考想老师直接结果学生什学会需加强学生体作例教版道德法治教材中第三课认识课题学生学会正确认识老师直描述学生参认识程中首先认识开始开学中学生活样选取三镜头描述中学生活等等进行环节时候老师学生参回答家利牵手式学方法互相交流互相认识方认识加强学生体作学生学更
(二)课堂容情境化
道德法治课程教学更情景化演示课堂视频者具体事例进行教学学生够深切体会道德违法事件发生怕面种情况应该做什学生亲身历体验程中会更加记忆深刻老师正确教导初中会更容易规范身改加勉例八年级册教材合理利网络课书中具体实际例子学生评价奶奶爸爸观点应该利网络老师讲述课程程中书例子加例子真实事件情形中学生意识网络双刃剑学生需合理利网络理性参网络生活学生更学道德法治课程核心容
(三)提高老师学科素养
教书育前提老师具正确价值观生观道德法治教育中老师应该先提高身学科素养误子弟学生带弯路例九年级册道德法治教材中民法治课中包括追求民价值参民生活等国家层面层面知识容老师需整国家现民生民问题明确认识够更教育学生老师先学生进行调查认识民概念民发表意见想说什说什？民少数服数？然学科素养高老师会进行解释阐述国家社会义性质质民家作目保障广民利益等等老师需先充实身素养更教育学生
三结束语
综述牵手式学法学生间交流合作更加密切更实现团体间完美结合初中生够更融入道德法治课堂学完善格提高修养拥正确明辨非观成德智体美劳全面发展高素质外需定策略保证正确运行真正发挥牵手式学法优势作
篇五
摘：文章结合教学实例探索学道德法治课堂教学策略旨学生体验更加鲜活道德法治生活
关键词：道德法治道融生活法身边实践探索
2016年起教育部审定义务教育教科书•道德法治（统称教材）书教材更名意味着课程涵丰富深化更教育思想进步教育理念更新然门学科教学味追求翻新理念渲染形式学生成长出发更鲜活教学手段走进学生心灵学生创设学氛围学阶梯学方法笔者实践层面尝试探索关注学生生活现状重视学生情感体验教学策略
提升道德法治课堂教学策略
1拥童心——教学设计基准点生课堂需理解学生尊重学生呼唤拥童心教师呼唤学生成片教师拥童心教师够创造性开展教学活动生活搬进校园课堂带社会例教学爱动物时笔者学生起角色扮演中演演讲讲唱唱说说学生玩成片学生解熟悉动物特点懂爱护动物时候保护唤醒学生保护动物责感
2环境布置——教学容体验点学生信息源视觉渠道良学文化环境够促进学生身心愉快成长选择代表性画面布置校园环境进行环境熏陶显尤必例教学分享真快乐时笔者教室改造成快乐分享图书角学生分享图书讲台前学生分享事座位旁学生分享美食课桌间学生分享游戏……气鬼事中学生明白起分享快乐点珍惜感恩分享强求必须分享切3创客——教学体验升华点创客教育作培养创造力效途径年备受关注道德法治课程融进创客教育程会收意想效果例教学生活需创意时通动手操作学生感受科学穷魅力鼓励学生想象学创意生活知识技实际教学时笔者首先学生创客教室3D印笔制作笔筒学3D印知识引导学生观察生活动手创造争创客品德学生绘制创意画学生设计未房子学生设计未汽车学生动手设计吊床……动脑动手操作中学生发现善观察勤思考勇动手会创造
二坚守道德法治课程课堂特征
1简约目标定位低年级学生言教师应该立足现实综览整单元容精选生教学容定位出简约目标例教学教材年级册第单元学生啦时单元学
4节课帮助学生身心愉快完成幼学学学渡身心准备技准备第1课时教学时笔者定样目标：学会整理书包认识教材互帮互助树立学生豪感消紧张感样目标清晰脱离空洞定位2灵动艺术体现课堂教学中教师应该创设情境道德法治课堂生活化学生留护理悟空间例教学教材花草真美丽时节课侧重培养学生欣赏然亲然热爱然情感培养学生善发现生命美丽生活情趣基公民责感低年级学生处具体形象思维阶段实现目标笔者做尝试学校里美丽花园春暖花开时种花竞相开放引蝴蝶招蜜蜂吸引学生花园里追逐嬉戏笔者带领学生走进花园相互介绍认识花花草草趁机学生踩倒草摘落花挂书包歪斜树认识行接着笔者学生锯齿叶子听听毒蘑菇事学生知道然面前学会保护室走室外学容生活实际完全融合学生话说理助正确然观形成3融合生活体验道德法治课程简单两课程相加更法治标签道德凑合种机融合日常教学程中浸润感染法治思维意识培养例教学教材年级册第单元学生啦中学路时笔者带领学生走马路参加天交警
活动着交警叔叔观察学路情境体验样安全？切实感悟交通信号知道通生活体验学生知道闯红灯罚款交警叔叔严格执法背保护生命安全财产安全获感悟：遵守规通行遵纪守法行爱回报更文明素养体现样教学程法严格区分出里道德教育里法治教育教材容实践生活创造整合活动中学生真实感受生活处处道德身边处处规总学道德法治课程道德法治机融合学生观参动建构化外显谐统教师应该学生成长出发更鲜活教学手段走进学生心灵道融生活法身边
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