三年级册语文复计划
指导思想：
１通复旨考察检测学生学基础知识基力技掌握程度原基础进行总结纳举反三触类旁通
２着培养学生创新精神实践力宗旨学生通复综合提高认知水理解力
二复点：
1全面握册写300字求会认200字字组词写句子
2初步握文章容初步体会文章表达思想感情积累优美词语句段
3结合语文园中思维训练针性学生进行知识梳理扩散练达举反三目
4总结延伸阅读作练方法培养学生阅读作力
三复形式：
单元复类复辅关形式展开复渗透学生思维训练学生硬性抄写机械记忆培养学生复兴趣学生较轻松度复阶段
四时间安排：
12月16日——12月20日 （5天） 分单元复
12月23日——12月27日 （5天） 类复
12月30日 —— 综合复
五复方法步骤：
（）单元复：课文编排序逐组课文进行
复力求做：
1课文容简单讲解梳理学生学容整体握
2课文中重点文段细致分析时做试题中
阅读材料找出学生遍互相提出问题然教师提问学生抢答
3积累课文中优美词句语段帮助学生理解分析意思学生学会知识运文章中
4学生知道课文结构：总分总结构等
（二）类复：分基础知识阅读写作三部分
1基础知识：
1）汉语拼音：着重复读拼音写词语（参见书生字表二部分）单字运
2）汉字：笔正确书写形字音字组词（辨认换偏旁改正错字）查字典复判断字义
3）词语：ABB式AABB式ABAC式AABC式词语积累四字词语理解运义词反义词词语分类选词填空
4）句子：解基句式样子写句子（句式改变字句字句换种说法）造句（词关联词）修改病句（成分残缺意思重复矛盾）扩句
5）标点符号：逗号句号感叹句问号句双引
号法
2阅读：课阅读课外阅读
重点讲方法学会分析短文学会文中找出句子回答阅读问题培养认真读题认真思考惯锻炼学生初步总结概括力话总结短文容写出感受收获
A 分层纳层意容
B 分段
C 画出重点句总起句
D 结合文理解词语意思
E 样子写词语（ＡＡＢＢＡＢＢＡＢＡＣ）
F （ ）里填合适词
G 文中填写出适话
H 画出关句子（喻拟等）
I 划出文中正确字词语
J 文中找出义词反义词
K 造句
L 阅读短文找出关词语
M抄写句子
N 回答问题
3写作：写记事（活动）写景作文线定求学生认真阅读作求提示
4复容：
A 古诗默写B 原文填空
（三）综合复
阶段练通复反馈已学生知识掌握情况基解针学生易错题目进行练做试题教师进行讲评做举反三学生较扎实掌握类型知识
六复措施：
1趣中复乐中复
组织形式复形式样化注重激励提高学生兴趣
2知识类形成体系
复知识进行纳整理形成较科学易复体系40分钟质量
3注重基础
基础知识位学生掌握争取基础知识丢分失分
4精讲精练
训练题精选题型广注意学生练统讲授相结合
5迎试方法训练
时加强学生应试方法训练审题读题检查等等
6施教
层次学生采取方法优生强化训练中等生培优学困生进行辅导
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指导思想：
１通复旨考察检测学生学基础知识基力技掌握程度原基础进行总结纳举反三触类旁通
２着培养学生创新精神实践力宗旨学生通复综合提高认知水理解力
二复点：
1全面握册写300字求会认200字字组词写句子
2初步握文章容初步体会文章表达思想感情积累优美词语句段
3结合语文园中思维训练针性学生进行知识梳理扩散练达举反三目
4总结延伸阅读作练方法培养学生阅读作力
三复形式：
单元复类复辅关形式展开复渗透学生思维训练学生硬性抄写机械记忆培养学生复兴趣学生较轻松度复阶段
四时间安排：
12月16日——12月20日 （5天） 分单元复
12月23日——12月27日 （5天） 类复
12月30日 —— 综合复
五复方法步骤：
（）单元复：课文编排序逐组课文进行
复力求做：
1课文容简单讲解梳理学生学容整体握
2课文中重点文段细致分析时做试题中
阅读材料找出学生遍互相提出问题然教师提问学生抢答
3积累课文中优美词句语段帮助学生理解分析意思学生学会知识运文章中
4学生知道课文结构：总分总结构等
（二）类复：分基础知识阅读写作三部分
1基础知识：
1）汉语拼音：着重复读拼音写词语（参见书生字表二部分）单字运
2）汉字：笔正确书写形字音字组词（辨认换偏旁改正错字）查字典复判断字义
3）词语：ABB式AABB式ABAC式AABC式词语积累四字词语理解运义词反义词词语分类选词填空
4）句子：解基句式样子写句子（句式改变字句字句换种说法）造句（词关联词）修改病句（成分残缺意思重复矛盾）扩句
5）标点符号：逗号句号感叹句问号句双引
号法
2阅读：课阅读课外阅读
重点讲方法学会分析短文学会文中找出句子回答阅读问题培养认真读题认真思考惯锻炼学生初步总结概括力话总结短文容写出感受收获
A 分层纳层意容
B 分段
C 画出重点句总起句
D 结合文理解词语意思
E 样子写词语（ＡＡＢＢＡＢＢＡＢＡＣ）
F （ ）里填合适词
G 文中填写出适话
H 画出关句子（喻拟等）
I 划出文中正确字词语
J 文中找出义词反义词
K 造句
L 阅读短文找出关词语
M抄写句子
N 回答问题
3写作：写记事（活动）写景作文线定求学生认真阅读作求提示
4复容：
A 古诗默写B 原文填空
（三）综合复
阶段练通复反馈已学生知识掌握情况基解针学生易错题目进行练做试题教师进行讲评做举反三学生较扎实掌握类型知识
六复措施：
1趣中复乐中复
组织形式复形式样化注重激励提高学生兴趣
2知识类形成体系
复知识进行纳整理形成较科学易复体系40分钟质量
3注重基础
基础知识位学生掌握争取基础知识丢分失分
4精讲精练
训练题精选题型广注意学生练统讲授相结合
5迎试方法训练
时加强学生应试方法训练审题读题检查等等
6施教
层次学生采取方法优生强化训练中等生培优学困生进行辅导
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