学20202021学年度学期六年级数学期中测试质量分析
考试基情况
参考数
高分
低
分
总
分
格率
优秀率
60
60 79分
80
三率
57
99
32
4839
8489
9298
7895
4
12
41
24777
二试卷总体分析
1次命题考查范围学六年级学期14单元容注重基础知识基技相结合进行综合性考查考查题型填空判断选择计算动手操作解决问题题型难易适更面全体学生时加强数学生活实际联系题中更关注课程改革情况充分体现新教学理念相信学生成功潜
2试题基特点
（1）试题加强学生数学生活实际相联系
通数学知识现实生活中应丰富拓展学生学知识感受数学现实生活联系提高学生数学活动验应意识z
（2）试题突出实践力动手力考查
数学源生活应生活应突出培养学生实践力动手操作力命题时做量体现点
三试题分析
第题填空侧重考查学生基础知识基技时增加题目灵活性失分第381112题学生具体情境中活学知识审题马虎值区分教学中亟解决问题教师充分利教材资源开发拓展教学资源学生达举反三灵活应知识水
第二题判断正确率较高少数学出错误错误原学生基概念理解准确导致学生判断力降低二学生非知识性语句会分辨
第三题选择学生分率量放起会区分第3题教师学生举例说明举反三训练攻破难关
第四题计算分直接写数简便计算解方程学生计算准确口算计算力较强学生计算认真出现马虎现象少数学生没简算计算策略出现问题教学时教师应予关注
第五题实践操作作图较利位置方知识作图正确判断少数学生方辨量角出现错误造成程度失分
第六题解决问题题目难学生解决问题力较高失分较第56题第5题工作总量做1’第6题审题错误建议教学时联系实际加强学生读题力培养
四成绩
学生完成试卷情况数学生基础知识掌握较尤基题计算层次学生通复程度提高试卷突出力素质考查增加现实生活验关解决问题充分体现新课程理念数学生灵活运学知识解决问题少学生面稍难题目肯动脑分析认真解答缺乏信心克服困难勇气表现稍复杂数文字会力较弱惯较差学生造成定影响计算时顾失彼卷面少单纯计算错误错数等低级错误问题反映教学存着问题：
五 存问题
1教师灌输学生探究少
教学中稍难度题目教师没足时间学生探究怕浪费教学时间完成教学务教师讲解点拨取代学生思考程知识建构程
2双基力培养教学处理够协调
万变离宗旧观念作怪注重双基忽视力培养导致学生学花知识应学数学知识解决相关实际问题
3注重知识传授忽视情感态度培养
六改进教学措施
1加强教师新课标学进步更新教学观念
位教师积极参课程改革认真学新课标学新教育理念先进教育思想更新教育手段教学方法努力提高教育质量教学水建议校进步强化深化校教研活动校教研活动中围绕教研题认真开展教研认真钻研教材时调整教师教学理行
2教学中面全体材施教
学生答题中窥见学生学水学方式思维灵活性深刻性计算力动手操作力读题解决问题力等方面存差距教师教学中面全体承认差材施教分层教学教师设计提问练作业满足层次学生求知欲
3重视学生思维力创新意识培养
激发学生奇心求知欲通思考断追求新知发现提出分析创造性解决问题数学学成发现创造程教学中注重创设问题情境提高学生解决问题策略意识学生适关注生活中数学问题接触开放性问题探索性问题培养学生创新意识提供机会改变数学教学追求精确唯答案优化状况留学生充分思维空间情感发展空间鼓励学生发散思维鼓励创新培养学生创新精神创新意识
4加强学生日常养成教育培养良学惯
培养学生良学惯学态度注重培养学生读题意识学会审题培养学生良解题惯注重学生良数学情感态度培养提高学生认识完善力克服学生出现较普遍审题做题细心马虎现象书写清楚卷面整洁
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低
分
总
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格率
优秀率
60
60 79分
80
三率
57
99
32
4839
8489
9298
7895
4
12
41
24777
二试卷总体分析
1次命题考查范围学六年级学期14单元容注重基础知识基技相结合进行综合性考查考查题型填空判断选择计算动手操作解决问题题型难易适更面全体学生时加强数学生活实际联系题中更关注课程改革情况充分体现新教学理念相信学生成功潜
2试题基特点
（1）试题加强学生数学生活实际相联系
通数学知识现实生活中应丰富拓展学生学知识感受数学现实生活联系提高学生数学活动验应意识z
（2）试题突出实践力动手力考查
数学源生活应生活应突出培养学生实践力动手操作力命题时做量体现点
三试题分析
第题填空侧重考查学生基础知识基技时增加题目灵活性失分第381112题学生具体情境中活学知识审题马虎值区分教学中亟解决问题教师充分利教材资源开发拓展教学资源学生达举反三灵活应知识水
第二题判断正确率较高少数学出错误错误原学生基概念理解准确导致学生判断力降低二学生非知识性语句会分辨
第三题选择学生分率量放起会区分第3题教师学生举例说明举反三训练攻破难关
第四题计算分直接写数简便计算解方程学生计算准确口算计算力较强学生计算认真出现马虎现象少数学生没简算计算策略出现问题教学时教师应予关注
第五题实践操作作图较利位置方知识作图正确判断少数学生方辨量角出现错误造成程度失分
第六题解决问题题目难学生解决问题力较高失分较第56题第5题工作总量做1’第6题审题错误建议教学时联系实际加强学生读题力培养
四成绩
学生完成试卷情况数学生基础知识掌握较尤基题计算层次学生通复程度提高试卷突出力素质考查增加现实生活验关解决问题充分体现新课程理念数学生灵活运学知识解决问题少学生面稍难题目肯动脑分析认真解答缺乏信心克服困难勇气表现稍复杂数文字会力较弱惯较差学生造成定影响计算时顾失彼卷面少单纯计算错误错数等低级错误问题反映教学存着问题：
五 存问题
1教师灌输学生探究少
教学中稍难度题目教师没足时间学生探究怕浪费教学时间完成教学务教师讲解点拨取代学生思考程知识建构程
2双基力培养教学处理够协调
万变离宗旧观念作怪注重双基忽视力培养导致学生学花知识应学数学知识解决相关实际问题
3注重知识传授忽视情感态度培养
六改进教学措施
1加强教师新课标学进步更新教学观念
位教师积极参课程改革认真学新课标学新教育理念先进教育思想更新教育手段教学方法努力提高教育质量教学水建议校进步强化深化校教研活动校教研活动中围绕教研题认真开展教研认真钻研教材时调整教师教学理行
2教学中面全体材施教
学生答题中窥见学生学水学方式思维灵活性深刻性计算力动手操作力读题解决问题力等方面存差距教师教学中面全体承认差材施教分层教学教师设计提问练作业满足层次学生求知欲
3重视学生思维力创新意识培养
激发学生奇心求知欲通思考断追求新知发现提出分析创造性解决问题数学学成发现创造程教学中注重创设问题情境提高学生解决问题策略意识学生适关注生活中数学问题接触开放性问题探索性问题培养学生创新意识提供机会改变数学教学追求精确唯答案优化状况留学生充分思维空间情感发展空间鼓励学生发散思维鼓励创新培养学生创新精神创新意识
4加强学生日常养成教育培养良学惯
培养学生良学惯学态度注重培养学生读题意识学会审题培养学生良解题惯注重学生良数学情感态度培养提高学生认识完善力克服学生出现较普遍审题做题细心马虎现象书写清楚卷面整洁
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